2020, trường THCS Trịnh Phong tổ chức các khóa học bài mới trực tuyến trên VNPT E-Learning, các em HS theo dõi lịch và tham gia các khóa học cho đầy đủ.

Do vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ nhấn mạnh và biểu dương những biểu hiện của tinh thần yêu nước trong công cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của dân tộc.. Tại sao ở lĩnh vực đó, lòng y[r]

(1)

NGỮ VĂN LỚP 7

GV: NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM

(2)

Giới thiệu mới:

• Trần Quốc Toản bóp nát cam Từ dẫn

dắt vào học: Dân tộc Việt Nam ta vốn

có lịng nồng nàn u nước Tình cảm cao đẹp trở thành truyền thống quý báu được phát huy thể đất nước có hoạ ngoại xâm Lịng u nước trở

(3)

Tiết 81: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA

(HỒ CHÍ MINH)

I TÌM HI U CHUNG:Ể

1.Tác giả:

* Nêu vài nét tác giả Hồ Chí Minh?

(4)

I Đọc- hi u v n b n:ể ă ả

1.Tác giả

2 Tác phẩm

* Nêu xuất xứ văn “Tinh thần yêu nước

nhân dân ta”? _ Bài văn trích Báo cáo

Chính trị Hồ Chí Minh, Đại hội lần thứ II (2/1951) Đảng Lao Động Việt Nam.

(5)

I TÌM HI U CHUNG:Ể

1.Tác giả

2 Tác phẩm

II Đ C – HI U V N Ọ Ể Ă

B N:Ả

1 Đọc – thích: 2 Th lo iể ạ

Hãy xác định phương thức biểu đạt văn bản? Gọi tên thể loại văn này?

(6)

I Tìm hi u chung:ể

1.Tác giả 2 tác phẩm:

II Đọc – hi u v n b n:ể ă ả

1 Đoc – thích:

2 Th lo iể ạ

3 Bố cục:

* Bố cục văn chia làm phần? Nội dung phần?

Nêu vấn đề: “Từ đầu…… lũ cướp nước”=> Dân ta có lịng nồng nàn u nước.

Giải vấn đề: “Lịch sử ta …… lòng nồng nàn yêu nước”

=> Những biểu lòng yêu nước.

.Kết thúc vấn đề: Còn lại

(7)

3 Bố cục:

4 Tìm hi u v n b n:ể ă ả

a Nhận định chung lòng u nước:

- “Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước”

Tg nhận định lòng yêu nước nhân dân ta?Em hiểu là tình cảm “nồng nàn yêu nước”?

“Nồng nàn” trạng thái tình cảm sôi nổi, mãnh liết tâm hồn “Nồng nàn yêu nước” tình yêu nước độ mãnh liệt, sôi nổi, chân thành

Em thấy câu văn có tác dụng đối với văn?Lịng yêu nước nhân dân ta tác giả nhấn mạnh trên lĩnh vực nào?

(8)

3 Bố cục:

a Nhận định chung lòng u nước:

- “Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước”

 luận điểm văn

 Tự hào lòng yêu nước mãnh liệt nhân dân ta

Vì đặc điểm dân tộc ta ln có giặc ngoại xâm nên cần phải có lịng u nước để cứu nước Vì cần độc lập, sống nô lệ Bài văn lại viết thời kì kháng chiến chống Pháp, nhân dân ta nỗ lực thi đua yêu nước Do vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh biểu dương biểu tinh thần yêu nước công kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc

Tại lĩnh vực đó, lịng u nước của dân ta lại bộc lộ mạnh mẽ, to lớn nhất?

Nổi bật

đoạn văn mở đầu này hình ảnh nào?

Tác giả đưa những dẫn chứng nào xếp theo trình tự sao?

(9)

b Những biểu lòng yêu nước:

Lòng yêu nước quá khứ xác nhận bằng chứng lịch sử nào?Nhận xét cách đưa dẫn chứng đoạn văn này?

Cách nêu dẫn chứng rành mạch, sáng tỏ Đoạn nêu ngắn gọn trang sử anh hùng, sáng ngời tinh thần yêu nước tổ tiên ta: từ thời Bà Trưng, Bà Triệu Lê Lợi, Quang Trung Tiếp theo dẫn chứng người việc tiêu biểu nhân dân thời kì kháng chiến lúc Phần có ý nghĩa giáo dục, thuyết phục thiết thực Để chứng minh cho phần này, tác giả viết câu văn làm sáng tỏ biểu lòng yêu nước: - Tất người có lịng nồng nàn u nước

(10)

Truyền thống yêu nước nhân dân ta Những biểu lòng yêu nước

Trong lịch sử Ngày nay

Những kháng chiến thời đại: Bà

Trưng Bà Triệu, Trần Hưng Đạo,

(11)

Những kháng chiến thời đại: Bà

Trưng Bà Triệu, Trần Hưng Đạo,

Lê Lợi, Quang Trung…

Từ cụ già đến em nhỏ

Từ kiều bào đến đồng bào

Từ miền ngược đến miền xuôi Từ chiến sĩ đến công chức

Từ phụ nữ đến mẹ

Từ công nhân, nông dân đến điền chủ…

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

Bà Trưng Bà

Triệu,… Từ …đến …Từ …đến…

Đều giống nơi lòng nồng nàn yêu nước. Chúng ta phải

(17)

b Những biểu lòng yêu nước:

*Lòng yêu nước khứ lịch sử dân tộc

“Thời đại Bà Trưng … dân tộc anh hùng”

 tiêu biểu, liệt kê theo trình tự thời gian lịch sử

*Lòng yêu nước ngày đồng bào ta - Ai lòng nồng nàn yêu nước (cụ già, nhi đồng, đồng bào miền ngược, miền xuôi)

- Việc làm thể lịng u nước: chiến sĩ diệt giặc,cơng chức ủng hộ, phụ nữ khuyên chồng

(18)

c Nhiệm vụ chúng ta:

Phải sức giải giải thích, tuyên

truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước … thực hành vào công kháng chiến

III.Tổng kết:

Nhiệm vụ chúng ta

Truyền thống yêu nước nhân dân ta

Những biểu lòng yêu nước

Giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực

(19)

Phải sức giải giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước … thực hành vào công kháng chiến

1.Nghệ thuật:

- Xây dựng luận điểm ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu, chọn lọc theo phương diện: lứa tuổi, nghề nghiệp, vùng miền

- Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh (làn sóng, lướt qua, nhấn chìm ), câu văn nghị luận hiệu (Câu có từ quan hệ từ đến)

- Sử dụng biện pháp liệt kê nêu tên anh hùng dân tộc lịch sử chống ngoại xâm đất nước, nêu biểu lòng yêu nước nhân dân ta

(20)

2 Ý nghĩa văn bản:

- Truyền thống yêu nước quí báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước

(21)

2 Ý nghĩa văn bản:

- Truyền thống yêu nước quí báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước

* Qua em cảm nhận phẩm chất cách mạng Bác Hồ?

(22)

I Đọc- hiểu v n b n:ă ả

1.Tác giả- tác phẩm:

2.Đọc- thích: 3 Th lo i:ể ạ

4 Bố cục:

II.Phân tích v n b n:ă ả

1 Nêu vấn đề:

2 Giải vấn đề: 3 Kết thúc vấn đề:

* Qua em cảm nhận gì phẩm chất cách mạng Bác Hồ?

-Am hiểu sống có tầm nhìn chiến lược vị lãnh tụ…

(23)

Bài tập vè nhà

• Câu 1: Vì nói “Tinh thần yêu nước nhân

dân ta” văn chứng minh mẫu mực?

• Câu 2: Em cần làm để phát huy truyền thống

(24)

HƯỚNG D N H C T PẪ Ọ Ậ

- Đọc lại văn

- Học nội dung ghi nhớ.

- Viết đoạn văn ngắn tinh thần học tập lớp em với cấu trúc câu: Từ …… đến…

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	591,71 KB