1. Trang chủ
  2. » Sci-fi

TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA SINH VIÊN VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾNG ANH TRONG LỚP HỌC ĐÔNG NHIỀU TRÌNH ĐỘ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

6 34 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 757,14 KB

Nội dung

Với mục đích điều tra nguyên nhân chính của việc sinh viên ít tham gia vào các hoạt động học tiếng Anh trong các lớp học đông, nhiều trình độ của sinh viên năm thứ nhất trường đại họ[r]

Ngày đăng: 15/01/2021, 00:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1. Sơ đồ nghiên cứu hành động của Mc Bride & Schotak (1989)  - TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA SINH VIÊN VÀO  CÁC HOẠT ĐỘNG  HỌC TIẾNG ANH TRONG LỚP HỌC ĐÔNG NHIỀU TRÌNH ĐỘ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Hình 1. Sơ đồ nghiên cứu hành động của Mc Bride & Schotak (1989) (Trang 2)
- Bảng quan sát lớp, áp dụng của Peacock, M. (1997) [5].  - TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA SINH VIÊN VÀO  CÁC HOẠT ĐỘNG  HỌC TIẾNG ANH TRONG LỚP HỌC ĐÔNG NHIỀU TRÌNH ĐỘ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Bảng quan sát lớp, áp dụng của Peacock, M. (1997) [5]. (Trang 3)
Bảng 5. Ấn tượng của sinh viên với các hoạt động trong lớp học tiếng Anh - TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA SINH VIÊN VÀO  CÁC HOẠT ĐỘNG  HỌC TIẾNG ANH TRONG LỚP HỌC ĐÔNG NHIỀU TRÌNH ĐỘ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Bảng 5. Ấn tượng của sinh viên với các hoạt động trong lớp học tiếng Anh (Trang 4)
Bảng 4. Ấn tượng của sinh viên với các giờ học tiếng Anh - TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA SINH VIÊN VÀO  CÁC HOẠT ĐỘNG  HỌC TIẾNG ANH TRONG LỚP HỌC ĐÔNG NHIỀU TRÌNH ĐỘ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Bảng 4. Ấn tượng của sinh viên với các giờ học tiếng Anh (Trang 4)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w