Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 21 - Trường Tiểu học Tân Quý

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài học tiết - 3 HS lên bảng thực hiện trước - Nhận xét và cho điểm B[r]

Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 Giáo án Lớp: 4A3 TUẦN 21 PHIEÁU BAÙO GIAÛNG (Tuần: 21 Từ ngày 09 tháng 01 đến ngày 13 tháng 01 năm 2012) Thứ ngaøy 2/09/01 / 2012 3/10/01 / 2012 4/11/01 / 2012 5/12/01 / 2012 6/13/01 / 2012 Tieát TT Tieát PP CT Moân 21 SHÑT Sinh hoạt đầu tuần 5 41 91 21 21 42 21 92 21 41 21 21 93 93 21 42 94 41 21 21 42 95 42 42 21 TĐ T TD ĐĐ TD LS T CT KH HN MT LT&C T KC TĐ T TLV KT ĐL LT&C T TLV KH SHCT Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Ruùt goïn phaân soá ////////////////////// Lịch với người ////////////////////// Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nước Luyeän taäp ( Nh-v) Truyện cổ tích loài người AÂm 5 Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Teân baøi daïy VTT: Trang trí hình tròn Caâu keå Ai theá naøo ? Quy đồng mẫu số các phân số Kể chuyện chứng kiến tham gia Beø xuoâi soâng La Quy đồng mẫu số các phân số (tt) Trả bài văn Miêu tả đồ vật Điều kiện ngoại cảnh cây rau và , hoa Hoạt động sản xuất người dân ĐBNB Vị ngữ câu kể Ai nào ? Luyeän taäp Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái Sự lan truyền âm SHNK - Sinh hoạt lớp Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 Giáo án Lớp: 4A3 Thứ Hai ngày 09 tháng 01 năm 2012 TẬP ĐỌC: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: miệt mài, nghiên cứu, thiêng liêng, ba - dô - ca, xuất sắc, cống hiến, huân chương - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nghĩa các từ ngữ: anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, cục quân giới, cống hiến - Hiểu ND: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) 2- Kỹ năng: - Đọc đúng, đọc rõ ràng và đọc diễn cảm * KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Tư sáng tạo 3- Giáo dục: - Lòng yêu nước, yêu lao động II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III Hoạt động trên lớp: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối đọc bài Trống đồng Đông Sơn và TLCH - HS lên bảng thực yêu cầu SGK - GV nhaän xeùt , cho ñieåm B- Bài mới: a Giới thiệu bài: 2’ - Quan sát tranh vẽ miêu tả cũ ộc chiến đấu liệt bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 12’ * Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp đọc - HS đọc theo trình tự đoạn + Đoạn 1: Trần Đại Nghĩa tạo vũ khí Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 Giáo án Lớp: 4A3 + Đoạn 2: Năm 1946 … giặc + Đoạn : Bên cạnh nhà nước + Đoạn : Những cao quý - HS đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc phần chú giải - Đọc theo cặp - HS đọc bài 10’ - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: + Toàn bài đọc diễn cảm bài văn, giọng kể rõ ràng, chậm rãi + Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi nhân cách và cống hiến xuất sắc cho đất nước nhà khoa học Trần Đại Nghĩa * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi, trả lời + Đoạn cho em biết điều gì? - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi - Ghi ý chính đoạn + Nói tiểu sử giáo sư Trần Đại Nghĩa - HS nhắc lại + Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng Đất nước bị giặc xâm lăng, nghe liêng tổ quốc có nghĩa là gì ? theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå quoác là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng bảo vệ đất nước - HS đọc Cả lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi + Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền giữ chức vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước + Nội dung đoạn và cho biết điều + Nói đóng góp to lớn ông Trần Đại Nghĩa kháng chiến gì ? và nghiệp xây dựng Tổ Quốc + HS đọc, lớp đọc thầm trao đổi và - Ghi bảng ý chính đoạn 2, - HS đọc đoạn và trao đổi và TLCH: TLCH: - Ý nghĩa câu truyện nói lên điều - Nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động - HS đọc đoạn và trao đổi và trả lời câu hỏi + Nêu đóng góp Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng tổ quốc ? Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 gì ? 7’ 3’ - Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc đoạn bài HS lớp theo dõi - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc, HS luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh C- Củng cố- dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Giáo án Lớp: 4A3 Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước - HS đọc, lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc toàn bài - HS lớp thực TOÁN : RÚT GỌN PHÂN SỐ I Mục tiêu : 1-Kiến thức: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số, phân số 2- Kỹ năng: - Rút gọn phân số 3- Giáo dục: - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy * Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ A- Kiểm tra bài cũ: - HS thực - Yeâu caàu HS neâu keát luaän veà tính - HS khác nhận xét chaát cô baûn cuûa phaân so và làm bài tập - Nhaän xeùt B- Bài mới: 1’ - HS lắng nghe a) Giới thiệu bài: 16’ b) Khai thác: - HS nêu ví dụ sách giáo khoa - HS nêu lại ví dụ 10 - Ghi bảng ví dụ phân số : 15 Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 + Tìm phân số phân số 10 15 có tử số và mẫu số bé ? - Lớp thực chia tử số và mẫu số cho - So sánh: Giáo án Lớp: 4A3 10 và 15 10 10 :   15 15 : - Hai phân số 10 và có giá trị 15 tử số và mẫu số hai phân số không giống - Kết luận : Phân số 10 rút gọn thành 15 + HS đọc, lớp đọc thầm * Ta có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho - Đưa tiếp ví dụ : rút gọn phân số : + Hãy tìm xem có số tự nhiên nào mà tử số và mẫu số phân số chia hết? - Yêu cầu rút gọn phân số này - GV Kết luận phân số gọi là phân số tối giản - Yêu cầu tìm số ví dụ phân số tối giản? 15’ - Gợi ý rút qui tắc cách rút gọn phân số - Giáo viên ghi bảng qui tắc - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc c) Luyện tập: Bài : - Gọi em nêu đề nội dung đề bài - Học sinh tiến hành rút gọn phân số và đưa nhận xét phân số này có tử và mẫu số không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn + Phân số này không thể rút gọn + Một số phân số tối giản 13 91 ; ; ; ; 13 21 28 100 - Học sinh nêu lên cách rút gọn phân số - HS đọc quy tắc, lớp đọc thầm - Lớp thực vào vỡ - HS lên bảng làm lớp làm vào a 4:2   6:2 (còn lại tương tự) - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài : Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài, em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3’ C- Củng cố- dặn dò: - Hãy nêu cách rút gọn phân số? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Giáo án Lớp: 4A3 - Một em đọc tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài a Tương tự với phân số 72 ; ; ; 73 Phaân soá toái giaûn vì tử số và mẫu số không cùng chia hết cho số nào đó lớn hôn - 2HS nhắc lại - Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh 2- Kỹ năng: - Cư xử lịch với người * KNS: Thể tự trọng và tôn trọng người khác -Ứng xử lịch với người -Ra định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình -Kiểm soát cần thiết 3- Giáo dục: - ý thức lịch sử với người II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III Hoạt động trên lớp: Tiết: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ 10’ A- Kiểm tra bài cũ: - HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc tieát trước - Nhận xét và biểu dương B- Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: - Thảo luận lớp: “Chuyện tiệm Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com - Một số HS thực yêu cầu - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Các nhóm HS làm việc Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 Giáo án Lớp: 4A3 may” (SGK/31- 32) - Các nhóm HS đọc truyện (hoặc - Đại diện các nhóm trình bày kết xem tiểu phẩm dựa theo nội dung thảo luận trước lớp câu chuyện) thảo luận theo câu - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hỏi 1, 2- SGK/3 10’ 12’ - GV kết luận: + Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may … + Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch + Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến * Hoạt động 2: - Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1bỏ ý a) thay ý d) SGK/32) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm Những hành vi, việc làm nào sau là đúng? Vì sao? - GV kết luận *Hoạt động 3: - Thảo luận nhóm (Bài tập : bỏ từ “phép”, thay từ “để nêu” từ “tìm”- SGK/33) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm, nhóm thảo luận để nêu số biểu phép lịch ăn uống, nói năng, chào hỏi … - HS lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe 3’ - GV kết luận: Phép lịch giao tiếp thể ở: * Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy … * Biết lắng nghe người khác nói * Chào hỏi gặp gỡ - HS lớp thực Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 Giáo án Lớp: 4A3 * Cảm ơn giúp đỡ * Xin lỗi làm phiền người khác * Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, Không vừa nhai, vừa nói C- Củng cố- dặn dò: - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè và người - Về nhà chuẩn bị bài tiết sau Thứ Ba ngày 10 tháng 01 năm 2012 (T21)Lịch sử NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I MUÏC TIEÂU : 1-Kiến thức: - Nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nước 2- Kỹ năng: - QS và trả lời câu hỏi 3- Giáo dục: - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT, Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng đọc bài học tiết - HS lên bảng thực trước - Nhận xét và cho điểm B- Bài mới: - Giới thiệu bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nước HĐ1: Làm việc lớp 8’ - GV giới thiệu số khái quát nhaø Haäu Leâ 10’ HĐ : Làm việc lớp - GV tỏâ chức thảo luận câu hỏi: Nhìn vào tranh tư liệu cảnh Triều Vua là người có quy quyền tuyệt đối đình vua Lê và nội dung bài SGK Mọi quyền hành tập trung vào tay Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý 12’ 3’ Tuần: 21 em hãy tìm việc chứng tỏ vua là người có quyền lực tối cao, huy quân đội - GV keát luaän : Tính taäp quyeàn raát cao Vua là trời có quyền lực tối cao, huy quân đội HÑ : Laøm vieäc caù nhaân - Yêu cầu HS đọc SGK từ: Tuy vua lê Thái Tổ …quyền phụ nữ và TLCH : Nhà Hậu Lê, đặc biệt là dời vua Lê Thánh Tông đã làm gì để quản lý đất nước? - GV giới thiệu vai trò Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh đây là công cụ để quản lí đất nước Luật Hồng Đức bảo vệï quyền lợi ai? Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? Giáo án Lớp: 4A3 vua Vua trực tiếp là tổng huy quân đội Đặt luật Hồng Đức Bảo vệ quyền lợi vua, quan lại, nhà giàu, làng xã, phụ nữ, Baûo veä chuû quyeàn quoác gia, khuyeán khích bảo vệ và phát kinh tế Giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc, bảo vệ số quyền lợi phụ nữ C- Củng cố- dặn dò: -Nhà hậïu Lê đời hoàn cảnh nào ? Việc tổ chức quản lý đất nước ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : 1-Kiến thức: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số 2- Kỹ năng: - Củng cố KN rút gọn phân số 3- Giáo dục: - GD HS tính tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập * Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý TG 5’ 32’ Tuần: 21 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A- Kiểm tra bài cũ: - Goïi HS nhaéc laïi caùch ruùt goïn phaân soá và làm bài tập - Nhận xét và cho điểm B- Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Gọi học sinh nhắc lại qui tắc c) Luyện tập: Bài : - Gọi em nêu đề nội dung đề bài - Lớp thực vào - HS lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh + Khi rút gọn tìm cách rút gọn phân số nhanh Bài : - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, HS khác nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi em nêu đề bài + GV viết bài mẫu lên bảng để hướng dẫn HS dạng bài tập : Giáo án Lớp: 4A3 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hai học sinh sửa bài trên bảng - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - học sinh nêu lại qui tắc - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào 14 14 : 14 =  ; 28 28 : 14 48 48 : = ;  30 30 : 25 25 : 25   50 50 : 25 81 81 : 9 : =  =  54 54 : 6 : - HS laøm baøi 20 20 : 10 8:4 = =  ;  ; phân số 30 30 : 10 12 12 : còn lại tối giản  3 (có 3 5 thể đọc là : hai nhân ba nhân năm chia cho ba nhân năm nhân bảy ) + HS vừa nhìn bảng vừa đọc lại + HS nhận xét đặc điểm bài tập? + Hướng dẫn HS chia tích trên + Tích trên và gạch ngang và tích gạch ngang cho các số ( có thừa số và thừa số 25 lần cho 3) còn lại ( lần ) chia 5 + Quan sát và lắng nghe GV hướng tích trên và tích gạch ngang cho dẫn còn lại + HS tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 10 Trường Tiểu học Tân Quý 3’ Tuần: 21 - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh C- Củng cố- dặn dò: - Hãy nêu cách rút gọn phân số ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài b/ Giáo án Lớp: 4A3 8 75 = 11   11 - 2HS nhắc lại - Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại CHÍNH TA: CHUYỆN CỔ TÍCH LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) 2- Kỹ năng: - Viết đúng, viết đẹp 3- Giáo dục: - GD HS tư ngồi viết II Đồ dùng dạy học: - Một số bảng phụ nội dung BT 2, (nếu có) III Hoạt động trên lớp: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ A- Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng các từ ngữ - HS thực theo yêu cầu bài tập 2, tiết trước - GV nhaän xeùt 20’ B- Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc khổ thơ - Khổ thơ nói lên điều gì ? - HS lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm + khổ thơ nói chuyện cổ tích loài người trời sinh trẻ em và vì trẻ em mà vật trên trái đất xuất * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết - Các từ: sáng, rõ, lời ru, rộng, chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học + Viết bài vào Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 11 Trường Tiểu học Tân Quý 12’ Tuần: 21 sinh viết vào * Soát lỗi chấm bài: + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thực nhóm, - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận các từ đúng Bài 3: a/ HS đọc yêu cầu và nội dung - HS trao đổi theo nhóm và tìm từ 3’ Giáo án Lớp: 4A3 + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập - HS đọc - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào VBT - Bổ sung - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: - Mỗi , mỏng, rực rỡ ,rải , thoảng ,tản - Gọi HS đọc kết - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng - daùng – daàn – ñieåm – raén – thaãm – dài – rỡ – mẫn C- Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm tìm và chuẩn bị bài sau từ - HS lên bảng thi tìm từ - HS đọc từ tìm - HS lớp thực (T41)Khoa hoïc AÂM THANH I MUÏC TIEÂU : 1-Kiến thức: - Nhận biết âm vật rung động phát 2- Kỹ năng: - QS NX và trả lời câu hỏi 3- Giáo dục: - Giáo dục HS biết sử dụng âm đúng nơi , đúng chỗ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Một số đồ vật để tạo âm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi 2HS lên bảng đocï bài học tiết - HS thực yêu cầu Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 12 Trường Tiểu học Tân Quý 1’ 10’ 10’ 10’ Tuần: 21 Giáo án Lớp: 4A3 trước - GV nhaän xeùt và ghi điểm B- Bài mới: - Giới thiệu bài : Âm HÑ1: Tìm hieåu caùc aâm xung quanh Bước :Làm việc lớp - GV cho HS neâu caùc aâm maø em - Tieáng chim hoùt, tieáng troáng, tieáng bieát? người nói Trong số các âm kể rên âm nào người tạo ra, âm nào thường nghe vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối? HĐ : Thực hành cách phát âm âm - Yeâu caàu HS tieán haønh - HS tìm cách tạo âm với các vaät cho treân hình trang 82 SGK : cho soûi vaøo oáng : Coï vieân soûi vaøo - Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc HĐ 3: Tìm hiểu vật nào phát âm - Thảo luận các cách làm để tạo aâm - GV nêu vấn đề : Ta thấy âm phát từ nhiều nguồn với cách khaùc Vaäy coù ñieåm naøo chung - HS laøm thí nghieäm goõ troáng theo vaät phaùt aâm hay khoâng? hướng trang 83 SGK HS thấy - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû mối liên hệ rung động - Yêu cầu HS làm việc cá nhân : để tay trống và âm đó trống vào yết hầu dễ phát rung phát động, rung độn này tạo âm - HS trình bày với kết laøm vieäc AÂm ñaâu phaùt ra? - Do các vật rung động phát HĐ : Trò chơi tiếng gì? Ở phía nào theá? - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm gây tiếng động lần (Khoảng nửa phút) nhóm cố nghe xem tiếng động Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 13 Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 Giáo án Lớp: 4A3 vật nào gây ra? Và viết vào giấy? Sau đó so sánh nhóm nào đúng nhieàu hôn thì thaéng cuoäc - GV cho HS nhaän xeùt bình choïn nhoùm thaéng cuoäc - Tuyeân döông C- Củng cố- dặn dò: - Do đâu mà có âm ? Những âm nào có ích , âm naøo khoâng coù ích ? - Nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò baøi sau 3’ Thứ Tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 BAØI 21: Veõ trang trí TRANG TRÍ HÌNH TROØN I MUÏC TIEÂU - Cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình tròn và hiểu ứng dụng nó cuoäc soáng haøng ngaøy - Biết cách xếp và trang trí hình tròn - Có ý thức làm đẹp học tập và sống II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân - Giaùo aùn Một số đồ vật trang trí có dạng hình tròn Baøi veõ trang trí hình troøn Hình gợi ý cách trang trí Hoïc sinh - Sách, , dụng cụ học vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kieåm tra baøi cuõ: HÑ NOÄI DUNG CÔ BAÛN HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - Giới thiệu bài Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 14 Trường Tiểu học Tân Quý Quan saùt nhaän xeùt Tuần: 21 - Giới thiệu số đồ vật, tranh ảnh có trang trí daïng hình troøn - Ñaët caâu hoûi tìm hieåu:  Nêu tên đồ vật có trang trí hình troøn?  Cách xếp hình mảng, hoạ tiết?  Mảng chính nằm đâu?  Mảng phụ nằm đâu?  Hoạ tiết sử dụng trang trí?  Maøu saéc veõ nhö theá naøo? Caùch trang trí hình troøn Minh hoạ - Choát yù chính:  Noùi khaùi quaùt veà trang trí cô baûn vaø trang trí ứng dụng - Giới thiệu cách trang trí và số cách xếp hoạ tiết khác - Các bước trang trí:  Kẻ các đường trục  Veõ hình maûng chính phuï  Tìm hoạ tiết đặt vào mảng  Vẽ màu có đậm, nhạt Giáo án Lớp: 4A3 - Quan saùt theo nhoùm - Trả lời  Caùi ñóa , khay  Đối xứng qua truïc  Nằm  Naèm xung quanh  Hoa, laù, …  Noåi roõ troïng tâm có đậm, có nhaït - Quan saùt Thực hành Nhaän xeùt – Đánh giá - Yeâu caàu soá HS leân veõ baûng - Chuù yù caùch saép xeáp, veõ maøu - Nhaän xeùt moät soá ñieåm sau:  Caùch saép xeáp hình maûng?  Chọn hoạ tiết?  Maøu saéc? - Đánh giá chung Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com - Laøm baøi taäp treân baûng vaø taäp - Nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm Trang: 15 Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 Giáo án Lớp: 4A3 IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Giúp HS biết nhiều ứng dụng trang trí hình tròn vào học tập và đồ vật bên ngoài V DAËN DOØ - Chuaån bò baøi sau: quan saùt caùi ca vaø quaû LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Nhận biết câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT1, mục III) ; bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ? (BT2) 2- Kỹ năng: - Nhận biết câu kể Ai nào? 3- Giáo dục: - Thêm yêu môn học II Đồ dùng dạy học: - BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ III Hoạt động trên lớp: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ A- Kiểm tra bài cũ: - Goïi HS leân baûng laøm baøi - HS laøm baøi taäp HS laøm baøi taäp 2;1 HS laøm baøi - Nhận xét câu trả lời và bài làm taäp bạn - GV nhaän xeùt B- Bài mới: - HS lắng nghe a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: 18’ Bài 1, : - HS đọc - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS hoạt động nhóm hoàn thành - HS đọc lại câu văn - Hoạt động nhóm học sinh trao phiếu - Gọi nhóm xong trước dán phiếu đổi thảo luận hoàn thành bài tập lên bảng, các nhóm khác nhận xét, phiếu Câu Từ ngữ đặc bo sung điểm tính chất * Các câu 3, 5, là dạng câu kể Ai 1/Bên đường cây cối xanh xanh um làm gì? um Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 16 Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 + Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai nào ? thì GV giải thích cho HS hiểu? Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể (1HS đặt câu: câu hỏi cho từ ngữ đặc điểm tính chất và câu hỏi cho từ ngữ trạng thái ) - HS khác nhận xét bổ sung bạn - Nhận xét kết luận câu hỏi đúng Giáo án Lớp: 4A3 2/Nhà cửa thưa thớt dần thưa thớt dần 4/Chúng thật hiền lành hiền lành 6/ Anh trẻ và thật khoẻ trẻ và thật khoẻ mạnh mạnh - HS đọc - Là nào? - HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi Bên đường cây cối nào? Nhà cửa nào? Chuùng theá aøno? Anh theá naøo? - Bổ sung từ mà bạn khác chưa Bài 4, : có - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc - HS hoạt động nhóm hoàn thành - Hoạt động nhóm học sinh trao phiếu (Mời HS nêu các từ tữ các đổi thảo luận hoàn thành bài tập vật miêu tả câu phiếu Sau đó, đặt câu hỏi cho các từ ngữ Bài : Từ ngữ vật Bài : Đặt câu hỏi cho miêu tả từ ngữ đó vừa tìm ) - Gọi nhóm xong trước đọc kết 1/ Bên đường cây cối Bên đường cái gì xanh xanh um um ? quả, các nhóm khác nhận xét, bổ / Nhà cửa thưa thớt Cái gì thưa thớt dần? sung dần 4/Chúng thật hiền lành 12’ - GV: Tất các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai nào? Thường có hai phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (như nào?) Được gọi là chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi nào? gọi là vị ngữ + Câu kể Ai nào ? thường có phận nào ? a Ghi nhớ : - HS đọc phần ghi nhớ - HS đặt câu kể theo kiểu Ai nào ? b Luyện tập : Bài : Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Những gì thật hiền lành ? 6/ Anh trẻ và thật khoẻ Ai trẻ và thật khoẻ mạnh mạnh ? + HS lắng nghe - Trả lời theo suy nghĩ - HS đọc, lớp đọc thầm - Tự đặt câu - HS đọc thành tiếng Trang: 17 Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 21 - HS đọc yêu cầu, nội dung, tự làm bài + Gọi HS chữa bài - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn 3’ + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài : - HS đọc yêu cầu, tự làm bài + Nhắc HS câu Ai nào? Trong bài kể để nói đúng tính nết, đặc điểm ban tổ - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu C- Củng cố- dặn dò: + Câu kể Ai nào? Có phận nào ? - Nhận xét tiết học - HS làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau Giáo án Lớp: 4A3 + HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai nào? HS lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa + Rồi người cùng lớn lên và lên đường + Caên nhaø troáng vaéng + Anh khoa hồn nhiên, xởi lởi + Anh Đức lầm lì ít nói + Còn anh Đỉnh thì đrnh đạc chu đáo - HS chữa bài bạn trên bảng ( sai ) + HS đọc + HS tự làm bài vào vở, đổi cho để chữa bài - Tiếp nối - HS trình bày - Về nhà thực theo lời dặn dò TOÁN : QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I Mục tiêu : 1-Kiến thức: - Bước đầu biết qui đồng mẫu sồ hai phân số trường hợp đơn giản 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ qui đồng mẫu sồ hai phân số 3- Giáo dục: - GD HS tính tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các tài liệu liên quan bài dạy * Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ A- Kiểm tra bài cũ: Goïi HS leân baûng laøm baøi Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 18 Trường Tiểu học Tân Quý 3x5x7 20, Tuần: 21 - Hai học sinh sửa bài trên bảng - Hai HS khác nhận xét bài bạn 12 7x5x8 - GV nhaân xeùt và cho điểm B- Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Gọi học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa - Ghi bảng ví dụ phân số Giáo án Lớp: 4A3 và - HS lắng nghe - Cho hai phân số phần hai và hai phần ba hãy qui đồng mẫu số hai phân số + HS lắng nghe + Làm nào để tìm phân số có cùng mẫu số, đó phân số - Thực phép nhân theo hướng dẫn giáo viên và phân số ? 1 5  - Học sinh thực :  3  15 - Hướng dẫn lấy tử số phân số 23 (một phần ba) nhân với phân số   5  15 ( hai phần năm) - Lấy phân số (hai phần năm) nhân với phân số (một phần ba) - Hai phân số phần ba phân số - Em có nhận xét gì hai phân số năm phần mười lăm và phân số hai phần tìm được? năm phân số sáu phần 15 Hai phân số này có cùng mẫu số là 15 + HS đọc, lớp đọc thầm - Kết luận phân số phần ba và phân số hai phần năm có chung mẫu số đó là số 15 - Ta nói phân số phần ba và phân số hai phần năm đã qui đồng mẫu số - Đưa ví dụ hướng dẫn cách qui đồng phân số 1 và 1x2   và 4x2 8 - Qui đồng : Yêu cầu đưa số ví dụ hai phân số để qui đồng mẫu số - Đưa số phân số khác yêu cầu qui đồng - Tổng hợp các ý kiến rút qui tắc Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com - Lớp quan sát rút nhận xét : - Hai phân số này có mẫu số phân số phần chia hết mẫu số phân số phần - Tiến hành qui đồng mẫu số hai phân số đã hướng dẫn - Dựa vào ví dụ trên để qui đồng mẫu số các phân số khác Trang: 19 Trường Tiểu học Tân Quý 12’ Tuần: 21 cách qui đồng mẫu số phân số - Giáo viên ghi bảng qui tắc - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc c) Luyện tập: Bài : + Gọi em nêu đề bài HS làm vào - Gọi em lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh 3’ *Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? C- Củng cố- dặn dò: - Hãy nêu qui đồng mẫu số phân số? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Giáo án Lớp: 4A3 - Nêu lên cách qui đồng hai phân số - Học sinh nhắc lại - em - Một em nêu đề bài Lớp làm vào - học sinh làm bài trên bảng vaø MSC : 24 5 x 20 1x6 Ta coù : = = ; = = 6 x 24 4 x6 24 3 b vaø MSC : 35 3 x7 21 3 x5 15 Ta coù : = = ; = = 7 x5 35 5 x7 35 a - HS khác nhận xét bài bạn - Củng cố qui đồng mẫu số hai phân số - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2- Kỹ năng: - RKN KC rõ ràng, mạch lac * KNS: -Giao tiếp -Thể tự tin -Ra định -Tư sáng tạo 3- Giáo dục: - Thêm yêu môn học II Đồ dùng dạy học: Người tực hiện: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 20