CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Bài cũ: Quan sát đồ vật - GV hỏi: “Khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì?” và cho HS đọc lại dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn 2 HS - Nhận xét [r]
(1)TUẦN 16 Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương Thứ Hai 19/11/ 2012 Ba Môn Tập đọc Toán Anh văn Khoa Chào cờ Đạo đức Tiết 23 56 Tên bài Điều chỉnh 12 Yêu lao động (t1) Toán LTVC KC Thể dục Anh văn Anh văn Toán 57 23 12 Thương có chữ số O MRVT : Đồ chơi – Trò chơi KC đã chứng kiến họăc tham gia 58 Chia cho số có ba chữ số Tập đọc TLV Địa Khoa Sử 24 23 Trong quán ăn “Ba cá bóng” Luyện tập giới thiệu địa phương Toán 59 Luyện tập LTVC TD MT AN Toán Kĩ thuật 24 Câu kể 60 12 Chia cho số có ba chữ số (tt) Cắt, khâu, thểu sản phẩm tự chọn Chính tả TLV SHTT 12 24 12 Kéo co Luyện tập miêu tả đồ vật Kéo co Luyện tập Bài 1(dóng 1,2), 20/11/ 2012 Tư 21/11/ 2012 Năm (sáng 22/11/ 2012 Năm Chiều Sáu - Biết ý nghĩa lao động Không yc hs tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm gương lao động Có thể cho hs kể chăm lao động mình bạn lớp, trường Bài 1(dóng 1,2) BT (không làm cột a) Không làm BT2,3 BT1 (không làm cột b) Không làm BT2,3 23/11/ 2012 BT Không làm BT2,3 - Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo sản phẩm thêu HS nam có thể thực hành khâu - Với hs khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tập đọc: Tiết 31: KÉO CO I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ,, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (2) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp, - Hiểu nội dung bài: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ cần giữ gìn, phát huy II Chuẩn bị : - Tranh minh họa nội dung bài học sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: ( 4-5’) - Kiểm tra đọc TL bài thơ “ Tuổi ngựa” trả lời - HS đọc, trả lời câu hỏi sgk - Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu ghi tựa * HĐ1: Luyện đọc: (10-13’) - Lắng nghe - GV đọc mẫu, chia đoạn * HS tiếp nối đọc( lượt) - L1: Yc HS tiếp nối đọc đoạn bài + Đ1: dòng đầu + Đ2: Bốn dòng tiếp + Đ3: dòng còn lại + L2: GV kết hợp hd HS đọc đúng nghỉ câu - hs đọc dài : Hội làng, Hữu trấp, / thuộc…./ có năm / bên…, có năm / … - Giúp HS hiểu nghĩa từ : Giáp + L3: HS đọc hoàn thiện - hs đọc - Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp – Một HS đọc bài - hs đọc lại - Lắng nghe * HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(8-10’) - Yc HS đọc Đ1, quan sát tranh minh họa - HS đọc thầm, quan sát tranh minh họa + Qua phần đầu bài văn em hiểu cách kéo co + … đội có số người nhau…Đội nào kéo đội sang vùng đội mình thắng nào? - Một HS đọc to Đ2, lớp đọc thầm - HS tiếp nối kể, giới thiệu + Thi giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - GV và HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng lễ hội + HS đọc đoạn còn lại + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc + Đó là thi trai tráng hai giáp làng … + Vì có đông người tham gia, không khí ganh đua sôi biệt? nổi, vì tiếng hò reo… + Vì trò chơi kéo co vui? + Đấu vật, đá cầu, múa võ, đu quay, thổi cơm thi… + Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào ? - Nêu bố cục, ý đoạn - HS nêu - Nêu nội dung bài: Trò chơi kéo co có nhiều địa phương Kéo co là trò chơi thể tinh - Lắng nghe, nêu lại thần thượng vọ củ dân tộc * HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.(8-10’) - GV nêu toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng - Lắng nghe, theo dõi Nhấn giọng các từ ngữ : Nam, nữ, là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích… - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc kiểm tra - hs đọc, TLCH SGK - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2 - Luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm - Mỗi tổ cử HS đọc - Lớp nx, bình chọn bạn đọc hay.- Hd để HS có giọng đọc phù hợp với diễn biến bài Củng cố dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Yc HS kể lại cách kéo co cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (3) * Rút kinh nghiệm : ************************** TOÁN TIẾT 76 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách giáo khoa - Bảng phụ BT 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Kiểm tra bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt) - Yc HS thực các phép tính sau: - HS thực hiện, nhân xét 69104 : 56 ; 60116 : 28 - Nhận xét, cho điểm 2) Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Luyện tập +Bài tập 1: (dòng và 2) - HS theo dõi - Mời HS đọc yc bài tập - HS đọc: Đặt tính tính - Giúp HS tập ước lượng tìm thương trường - Cả lớp đặt tính tính vào b/c, hs yếu làm hợp số có hai chữ số chia cho số có hai chữ số, số có vào bảng lớp ba chữ số chia cho số có hai chữ số - HS trình bày bài làm, nêu cách tính - Yc HS làm bài vào bc vài HS làm vào bảng lớp - Nhận xét, sửa bài vào (nếu sai) - Mời HS trình bày bài làm, nêu cách tính a) 4725 15 4674 82 - Nhận xét, sửa bài vào (nếu sai) 22 315 574 57 75 0 b) 35136 18 18408 52 171 1952 280 354 93 208 + Bài tập :Yc HS đọc đề 36 - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán vào vở, vài em - HS đọc đề toán làm vào bảng phụ - Yc HS trình bày bài giải - HS tóm tắt và giải bài toán bài vào vở, vài em làm vào bảng phụ - Nhận xét, sửa bài vào Tóm tắt: 25 viên gạch : m - HS trình bày bài giải 1050 viên gạch : ….m2 - HS nhận xét và sửa bài Bài giải Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2) + Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) Đáp số: 42 m2 - Yc HS đọc đề, làm bài Sau đó chữa bài Bài giải + Tính tổng số sản lượng đội làm tháng Trong tháng đội đó làm là: + Tính số sản phẩm trung bình người làm 885 + 920 + 1326 = 3125 (sản phẩm) Trung bình người làm là: + Bài tập 4: (dành cho HS giỏi) 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) - Yc HS đọc đề, làm bài Sau đó chữa bài Đáp số: 125 sản phẩm - HS quan sát, tính để phát chỗ sai - HS tìm chỗ sai phép tính chia và giải 3) Củng cố, dặn dò : thích sai - Yc HS đội thi đua thực chia 24662 : 59 - Nhận xét, bình chọn - HS đội thi đua thực chia Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (4) - Chuẩn bị bài: Thương có chữ số - Nhận xét tiết học Lắng nghe, thực * Rút kinh nghiệm : ************************** Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Đạo đức Tiết 16: YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu lợi ích lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động * GDKNS: -Kỹ nhận thức giá trị lao động -Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập - Tranh ảnh người lao động (một số ngành nghề) III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy,cô giáo -Kiểm tra HS - Cho hs xử lí tình và đọc ghi nhớ bài -Kiểm tra BT HS 2/ Bài : Giới thiệu bài *HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện +Gv kể chuyện - Lắng nghe - So sánh ngày Pê chi-a với người -HS HĐ cá nhân -1 HS đọc lại chuyện khác câu chuyện? - Theo em Pê-chi-a thay đổi nào sau -HS đọc chuyện tìm câu trả lời đúng chuyện xảy ? - Là Pê-chi a em làm gì? - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: -Lớp nhận xét, bổ sung - Lao động đem lại lợi ích gì cho người? -HS trả lời cá nhân - Em phải làm gì để thể yêu lao động (qua việc -1 HS đọc ghi nhớ lớp,trường) * HĐ2: HS luyện tập +Bài tập 1- SGK/25)Thảo luận nhóm -1 HS đọc đề nêu yc - GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc -HS hoạt động nhóm trao đổi tìm biểu yêu lao động và lười lao động qua phiếu bài Nhóm :Tìm biểu yêu lao động tập Nhóm 2:Tìm biểu lười lao động - GV kết luận các biểu yêu lao động, -Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ lười lao động sung, giao lưu +Bài tập 2- SGK/26)Đóng vai - HS Hoạt động nhóm phân vai sử lí tình - GV chia nhóm thảo luận, đóng vai tình Các nhóm trình bày kết - HS trả lời - GV nhận xét và kết luận cách ứng xử tình 3/ Củng cố dặn dò : - Vì ta phải biết yêu lao động ? - Trình bày - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực Dặn dò: chuẩn bị bài sau Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (5) nói ý nghĩa và tác dụng lao động Nói lao động * Rút kinh nghiệm : ************************** Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - HS rèn kĩ chia có số bị chia nhỏ số chia II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ BT 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Yc HS thực các phép tính: - HS thực đặt tính và tính 380 : 76 ; 9954 : 42 - GV nhận xét, sửa bài, cho điểm - HS theo dõi 2) Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa *HĐ1: Hướng dẫn trường hợp thương có chữ số a)Trường hợp có chữ số hàng đơn vị 9450 : 35 a) Đặt tính b) Tìm chữ số đầu tiên thương - HS đặt tính c) Tìm chữ số thứ thương - HS tính vào nháp theo hướng dẫn GV d) Tìm chữ số thứ thương 9450 35 e) Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số 245 270 000 9450 : 35 = 270 bị chia Ghi chú : Ở lần chia thứ ta có chia 35 0, - HS thử lại và nêu cách thử phải viết số vị trí thứ ba thương b)T rường hợp thương có chữ số giữa: - HS đặt tính và tính - Tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: 2448 24 0048 102 Chia, nhân, trừ, hạ) Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số 00 1448 : 24 = 102 dư phải số bị chia Lưu ý HS: - HS thử lại và nêu cách thử Ở lần chia thứ hai ta có chia 24 0, phải viết vị trí thứ hai thương * HĐ2 : Thực hành + Bài tập 1: (dòng và 2) - HS đọc: Đặt tính và tính - Mời HS đoạc yc bài tập - Cả lớp làm bài vào - Yc HS đặt tính tính vào - HS trình bày bài làm nêu cách tính trước lớp - Mời HS trình bày bài làm nêu cách tính - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Nhận xét, bổ sung, sửa bài a) 8750 35 23520 56 b) 2996 28 2420 12 175 250 112 420 0196 107 020 201 00 00 00 +Bài tập 2: (dành cho HS giỏi) - HS tìm hiểu đề, tóm tắt - GV cho HS đọc đề, tóm tắt, phân tích bài toán - HS giải bài toán, nhận xét sửa bài - Yc HS giải bài toán, nhận xét, sửa bài Bài giải Tóm tắt 1giờ 12 phút = 72 phút Đổi : 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm là: 12 phút : 97 200 lít 97200 : 72 = 1350 (l) phút : ……………lít Đáp số: 1350 l nước - Dạng tóan rút đơn vị Bài giải + Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) a) Chu vi mảnh đất là: Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (6) - Giải toán có lời văn - Các bước giải - Tìm chu vi mảnh đất - Tìm chiều dài và chiều rộng (Áp dụng dạng Tổng Hiệu) - Tìm diện tích miếng đất - HS đọc đề, tóm tat và giải, sau đó chữa bà 307 x = 614 (m) b) Chiều rộng mảnh đất là: (307 – 97) : = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là: 105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất là: 202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số: a) Chu vi: 614m b) diện tích: 21210m2 - Học nêu lại cách làm 3) Củng cố, dặn dò: - Yc HS nêu lại cách tìm thương có chữ số - Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số - Nhận xét tiết học - HS theo dõi * Rút kinh nghiệm : ************************** Luyện từ và câu Tiết 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU : - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1); - Tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); - Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - 4,5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung các bài tập 1, Băng dính - Bảng phụ BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Bài cũ:Giữ phép lịch đặt câu hỏi - Em muốn biết sở thích người ăn mặc, vui chơi, giải trí Hãy đặt câu hỏi thích hợp với cô giáo thầy giáo em, với bạn em - Nhận xét, bổ sung, cho điểm 2) Bài mới: Giới thiệu bài: + Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - Yc HS trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung, chốt lại +Bài tập : Mời HS đọc yc bài tập - Yc HS trao đổi theo nhóm lớn - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung, chốt lại: Bài tập 3:- Mời HS đọc yêu bài tập - Yc HS làm việc cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS thực hiệnt theo yc - Cả lớp chu ý theo dõi - HS đọc yc bài tập - HS trao đổi nhóm đôi nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Một số trò chơi: Ô ăn quan (dụng cụ chơi là viên sỏi đặt trên ô vuông vẽ trên mặt đất…); lò cò (nhảy, làm di động viên sành, sỏi trên ô vuông vẽ trên mặt đất ), xếp hình (một hộp gồm nhiều hình gỗ nhựa hình dạng khác Phải xếp sau cho nhanh, cho khéo để tạo nên hình ảnh ngôi nhà,con chó,ô tô…) + Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật + Trò chơi rèn luyện khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu + Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - HS đọc: Chọn thành ngữ, tực ngữ ứng với nghĩa đây, theo mẫu: - HS trao đổi nhóm, thư kí viết câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài + Chơi với lửa : làm việc nguy hiểm + Chơi diều đứt dây : trắng tay + Ở chọn nơi, chơi chọn bạn: phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống + Chơi dao có ngày đứt tay : liều lĩnh gặp tai hoạ - HS đọc: Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp bài tập để khuyên bạn: Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (7) - Mời HS trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - HS làm bài tập vào (VBT) - HS trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả: a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn b) Chơi dao có ngày đứt tay 3) Củng cố, dặn do: - Yc nêu cách chơi số trò chơi các em biết? - Dặn HS nhà học thuộc lòng các câu thành - HS nêu trước lớp ngữ, tục ngữ bài - HS theo dõi - Chuẩn bị bài: Câu kể - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt * Rút kinh nghiệm : ************************** Kể chuyện T Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: +Rèn kĩ nói: - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý + Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng lớp viết đề bài Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt: Ba hướng xây dựng cốt truyện: Kể xem vì em có thứ đồ chơi mà em thích Cách giữ gìn Kể việc em tặng đồ chơi đó cho các bạn nghèo - Dàn ý bài kể chuyện: Tên câu chuyện Mở đầu: Giới thiệu món đồ chơi Diễn biến:Kết thúc: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Mời vài HS lên kể lại câu chuyện mà em đã kể - HS lên kể lại câu chuyện mà em đã kể tuần trước tuần trước - Nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi * HĐ1: Hướng dẫn HS phân tích đề: - Yc HS đọc đề bài và gạch các từ quan trọng - Đọc và gạch: đồ chơi em, các bạn - Yc HS nối tiếp đọc các gợi ý - Đọc gợi ý : Kể vì em có thứ đồ chơi mà em thích - Kể việc gìn giữ đồ chơi- Kể việc em - Chú ý HS: SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện; tặng đồ chơi cho các bạn nghèo kể dùng từ xưng hô là “tôi” Kể theo - Cả lớp chú ý theo dõi hướng, kể cho bạn ngồi bên, kể cho lớp - Yc HS nói hướng xây dựng cốt truyện - HS nói hướng xây dựng cốt truyện (lập dàn ý) - Yc HS nêu tên câu chuyện mình muốn kể - Phát biểu: Tôi muốn kể câu chuyện Vì tôi có búp bê biết bò, biết hát, … - Khen ngợi HS chuẩn bị tốt * HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể - Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện chuyện nhắc HS : - HS thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn + Cần giới thiệu câu chuyện trước kể trả lời + Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) + Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn - Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay và nêu ý câu chuyện nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể trước lớp - HS nêu lại nội dung câu chuyện mà mình đã Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (8) - Cho HS bình chọn bạn kể hay và nêu ý chọn kể nghĩa câu chuyện 3) Củng cố, dặn dò : -Yc HS nêu lại nội dung câu chuyện mà mình đã chọn kể - Cả lớp chú ý theo dõi - Yc nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau - Chuẩn bị câu chuyện: Một phát minh nho nhỏ - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác * Rút kinh nghiệm : ************************** Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 78: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách giáo khoa Toán, bảng phụ BT 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Bài cũ: Thương có chữ số - Yc HS thực phép tính sau: 5974 : 58 ; 31902 : 78 - Nhận xét, chấm điểm 2) Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ1 : Hướng dẫn các bước chia cho chữ số a)Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1944:162 =? - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính a Đặt tính b.Tìm chữ số đầu tiên thương c Tìm chữ số thứ thương d Tìm chữ số thứ thương e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia b/H.dẫn HS trường hợp chia có dư 8469:241= ? - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính - Tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: Chia, nhân, trừ, hạ) - Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia * HĐ2: Thực hành: +Bài tập 1:Mời HS HS đọc yc bài tập - Yc HS làm bài vào - Mời HS trình bày bài làm và nêu cách tính - Nhận xét, bổ sung và sửa bài vào - Sửa bài và nêu cách làm Lưu ý giúp HS tập ước lượng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực các phép tính - Cả lớp chú ý theo dõi - HS lớp đặt tính - HS làm nháp theo hướng dẫn GV - HS nêu cách thử 1944 162 324 12 000 - HS đặt tính và tính vào nháp theo hướng dẫn GV - HS nêu cách thử 8469 241 1239 35 034 - HS học: Đặt tính tính - Cả lớp làm bài vào - HS trình bày bài làm và nêu cách tính - Nhận xét, bổ sung và sửa bài vào Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (9) +Bài tập 2: Mời HS HS đọc yc bài tập - HS đọc: Tính giá trị biểu thức - Yc HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức - HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức (không có dấu ngoặc) (không có dấu ngoặc) - Mời HS trình bày bài làm - HS trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung và sửa bài vào - Nhận xét, bổ sung và sửa bài vào +Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) - HS đọc đề, làm bài và sửa bài - Yc HS đọc đề, làm bài và sửa bài Bài giải Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128m vải là: Các bước giải: 7128 : 264 = 27 (ngày) + Tìm số ngày cửa hàng thứ bán hết số vải Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết 7128m vải là: + Tìm số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải 7128 : 297 = 24 (ngày) So sánh hai số đó Vì 24 ngày ít 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm và số ngày sớm là: 27 – 24 = (ngày) Đáp số: ngày 3) Củng cố, dặn dò: - Yc HS đội thi đua thực chia số có chữ số - HS thực cho số có chữ số 2198 : 314 và 1682 : 209 - Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập - Cả lớp chú ý theo dõi - GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ************************** Tập đọc: Tiết 32: TRONG QUÁN ĂN: “BA CÁ BỐNG” I Mục tiêu : - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Bu–ra–ti–nô, A-đi-li-ô, Ba–ra–ba, Đu-rê-ma, A-li-xa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu–ra–ti–nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình *GD : Biết giữ gìn đồ chơi II Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: (4-5’) Kéo co - Kiểm tra HS đọc bài theo hình thức trò chơi - HS đọc, trả lời chọn hoa và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu nội dung yc tiết - HS lắng nghe học.(1’) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc : (8-10’) - YC hs đọc tiếp nối 2,3 lượt * HS đọc phần giới thiệu truyện - HS đọc đoạn: + Đ1: từ đầu đến này + Đ2;tiếp đến…cac-lô-a + L1: GV kết hợp sữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ + Đ3: Phần còn lại + L2: Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ + L3: HS đọc hoàn thiện - Yc HS luyện đọc theo cặp HS đọc lại toàn bài - HS luyện đọc nhóm đôi Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (10) - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài : (8-10’) - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-raba? * HS đọc phần giới thiệu - YC HS đọc đoạn “từ đầu đến các-lô ạ” + Cần biết kho báu đâu + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-raba nói điều bí mật.? * HS đọc thầm + Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba- – ba uống rượu say, từ bình - YC HS đọc đoạn còn lại + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát hét lên: kho báu đâu nói ngay…bí mật * HS đọc đoạn còn lại thân nào? + Cáo a-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ + Tìm hình ảnh, chi tiết truyện em bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền… ngoài cho là ngộ nghĩnh và lí thú c Hướng dẫn đọc diễn cảm.(8-10’) + Hình ảnh cáo A-li Xa bủn xỉn, đếm đếm - Hd HS đọc theo cách phân vai lại nữa/… - Hd HS đọc diễn cảm đoạn - Chú ý nhấn giọng từ ngữ * HS đọc phân vai - HS luyện đọc “cáo lễ phép…mũi tên” - Tổ chức thi đọc diễn cảm theo nhóm - Mười đồng tiền vàng, nộp ngay, đếm đếm lại, thở dài, mũi, ném bốp, lỗm ngỗm, há hốc, lao - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố dặn dò: (1-2’) - Thi đọc - Nhận xét tiết học - Khuyến khích tìm đọc chuyện chìa khóa vàng hay chuyện li kì cuả Bu – – ti – nô - Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm : ************************** Tập làm văn Tiết 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: - Dựa vào bài tập đọc kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thieeujtrong bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương em để người hình dung diễn biến và hoạt động bật KNS: Tìm hiểu sử lý thông tin Thể tự tin Giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa số trò chơi lễ hội … Sách giáo khoa, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Bài cũ: Quan sát đồ vật - GV hỏi: “Khi quan sát đồ vật, cần chú ý gì?” và cho HS đọc lại dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn (2 HS) - Nhận xét chung kiểm tra bài cũ 2) Bài mới: Giới thiệu bài: + Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - Yc đoc lại bài tập đọc Kéo co và nêu tập quán giới thiệu bài thuộc địa phương nào? - Mời HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét cho HS trao đổi theo nhóm để thuật lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực - Nhận xét - Cả lớp chú ý theo dõi - HS đọc: Đọc lại bài Kéo co và cho biết bài giới thiệu trò chơi địa phương nào Thuật lại các trò chơi đã giới thiệu - Vài HS nêu ý kiến - HS thảo luận trao đổi theo nhóm Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com 10 (11) các tập quán đã giới thiệu - Mời HS trình bày trước lớp cách rõ ràng, vui, hấp dẫn tập quán Kéo co - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương +Bài tập : Mời HS đọc yc bài tập - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Đề bài yc gì? + Ở quê em có trò chơi, lễ hội nào? + GV giới thiệu 1số trò chơi, lễ hội SGK trang 160 và cho HS quan sát tranh + Ngoài ra, đề bài còn yc ta điều gì? - Giáo viên chốt ý và nhắc nhở HS - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung - HS đọc: Hãy giới thiệu trò chơi lễ hội quê em (Chú ý: Trong phần mở bài, cần giới thiệu quê em đâu, có trò chơi lễ hội gì thú vị.) + HS nêu miệng: Giới thiệu số trò chơi, lễ hội quê em + HS kể trước lớp + Cả lớp quan sát tranh vẽ trò chơi, lễ hội + Phần mở bài: phải nêu quê mình đâu? Có trò chơi - Cả lớp lắng nghe lễ hội gì? + Phần giới thiệu: nêu rõ trò chơi (chi tiết), điều kiện để thắng đội bạn mục đích trò chơi lễ hội đó thái độ người cổ vũ, hâm mộ - HS trao đổi, thảo luận tự giới thiệu - Yc HS thảo luận tự giới thiệu trò chơi, lễ hội trò chơi, lễ hội địa phương mình cho địa phương mình cho các bạn nhóm cùng nghe các bạn nhóm cùng nghe - Tổ chức cho HS thi đua giới thiệu trò chơi, lễ hội - Đại diện nhóm lên giới địa phương mình trước lớp thiệu - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung, bình chọn 3) Củng cố, dặn dò: * KNS: Tìm kiếm xử lý thông tin Thể tự tin - HS nêu lại mục đích, lợi ích chung Giao tiếp trò chơi GV nêu lại mục đích, lợi ích chung trò chơi, lễ hội địa phương nước - Dặn HS nhà làm lại bài cho hoàn chỉnh (bài - HS theo dõi 2) và ghi vào - Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật - GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ************************** Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 79: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết chia cho số có ba chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa Toán, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ:Chia cho số có ba chữ số - Yc HS thực phép tính sau: - HS thực phép tính 3621 : 213 ; 2198 : 314 - Nhận xét, sửa bài nêu cách tính 2) Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập +Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - HS đọc: Đặt tính tính - Yc HS làm bài BC - Cả lớp làm bài BC - Mời HS trình bày bài làm và nêu cách tính - HS trình bày bài làm và nêu cách tính - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Nhận xét, bổ sung, sửa bài +Bài tập 2: - Yc HS đọc đề toán - HS đọc yc bài tập - GV hướng dẫn HS tóm tắt và tìm cách giải bài - HS tóm tắt, tìm cách giải - Cả lớp làm bài vào và trình bày toán Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com 11 (12) - Yc HS làm bài vào - Mời HS trình bày bài giải trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa bài vào Các bước giải : Tìm số gói kẹo Tìm số hộp nêu hộp có 160 gói kẹo Tóm tắt: Mỗi hộp : 120 gói 24 hộp : … gói? Mỗi hộp 160 gói : ….hộp? +Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) Cho hs giỏi thảo luận tìm hướng giải - HS ôn lại quy tắc số chia cho tích Có thể chọn nhiều cách làm khác - Yc HS nào làm xong bài thì tiếp tục làm bài - Nhận xét, bổ sung, sửa bài vào Bài giải Số gói kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 (gói) Nếu hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số: 18 hộp kẹo - HS tính hai cách a) 2205 : (35 x 7) Cách 1: 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 = Cách 2: 2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : = 63 : = Cách 3: 2205 : (35 x 7) = 2205 : : 35 = 315 : 35 = b) Làm tương tự 3) Củng cố, dặn dò: -Tổ chức cho HS thi đua chọn cách làm đúng - HS thực theo yc 2555 : 365 ; 1825 : 365 - Cả lớp chú ý theo dõi - Dặn HS chuẩn bị : Chia cho số có ba chữ số (tt) - GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ************************** Luyện từ và câu Tiết 32: CÂU KỂ I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn - Biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng viết sẳn nội dung cần ghi nhớ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ: MRVT: Trò chơi, đồ chơi Ghi trò chơi sau (nhảy dây, kéo co, ô ăn quan, lò cò, - HS thực vật, cờ tướng, xếp hình, đá cầu) vào nhóm thích hợp: (trò chơi đó rèn luyện sức mạnh, rèn luyện khéo léo, rèn luyện trí tuệ )? - hs thực -“Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” câu thành ngữ có nghĩa là gì? - Nhận xét bài cũ HS - Cả lớp chú ý theo dõi 2) Bài mới: Giới thiệu bài : Câu kể Như nào là câu kể, câu kể dùng để làm gì ? Hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài câu kể * HĐ1: Tìm hiểu câu kể qua phần nhận xét - HS đọc: + Bài 1: Mời HS đọc yc bài tập - Cả lớp quan sát, làm việc cá nhân - Yc HS làm việc cá nhân - Những kho bấu đâu? - Câu in đậm là câu nào? - Câu in đậm đoạn văn đã cho là - Câu in đậm đoạn văn sau đây dùng làm câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có gì? Cuối câu có dấu gì? dấu chấm hỏi - Nhận xét, chốt lại ý đúng - Nhận xét, bổ sung, + Bài 2:- Mời HS đọc yc bài tập - HS đọc: Những câu còn lại trong đoạn văn Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com 12 (13) - Trong phần còn lại đọan văn có câu? - Yc HS làm việc nhóm đôi thảo luận tìm theo yc - Mời HS trình bày bài làm và nhận xét, chốt lại: dùng làm gì? cuối câu có dấu gì? - Có câu - Cả lớp quan sát, làm việc cá nhân - Trình bày và nhận xét, bổ sung Câu Bu-ra-ti-nô là chú bé gỗ Chú có cái mũi dài Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chìa khoá vàng để mơ kho báu - Cuối câu có dấu gì? Tác dụng các câu còn lại đoạn văn là dùng để giới thiệu, miêu tả và kể Bu-ra-ti-nô Sau các câu trên có dấu chấm - Các câu chúng ta vừa tìm hiểu gọi là câu gì? GV giới thiệu bài : câu kể +Bài 3:Mời HS đọc yc bài tập - Yc HS làm việc cá nhân - Mời HS trình bày bài làm và nhận xét, chốt lại : Câu Ba-ra-ba uống rượu đã say Vừa hơ râu, lao vừa nói / Bắt thằng người gỗ, ta tống nó vào lò sưởi - Câu kể ngòai tác dụng dùng để giới thiệu, miêu tả, kể việc thì câu kể còn có tác dụng làm gì ? II/ Phần Ghi nhớ: - Câu kể còn gọi là câu gì? - Câu kể dùng để làm gì? - Cuối câu kể có dấu gì? - Rút ghi nhớ Yc HS đọc Ghi nhớ /161 * HĐ2: Phần luyện tập + Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - BT yc làm gì? Trong đọan văn có câu? Đó là câu gì? + GV lưu ý: Mỗi câu kể đó dùng để làm gì? - Yc HS làm bài tập vào - Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng - Trong đọan văn trên câu kể dùng để làm gì? Dùng để làm gì? Giới thiệu Bu-ra-ti-nô Miêu tả cái mũi Bu-ra-ti-nô (kể việc) - Cuối câu có dấu chấm - Lắng nghe - Câu kể - HS đọc: Ba câu sau đây là câu kể Theo em, chúng dùng làm gì? - Cả lớp quan sát, làm việc cá nhân - Trình bày và nhận xét, bổ sung Dùng để làm gì? Kể Ba-ra-ba Kể Ba-ra-ba Nói suy nghĩ Ba-ra-ba - Nói lên suy nghĩ, tâm tư, tình cảm người - Câu trần thuật - Kể, tả giới thiệu vật, việc Nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người - Có dấu chấm - HS đọc Ghi nhớ sách giáo khoa - HS đọc: Tìm câu kể đoạn văn sau đây Cho biết câu dùng để làm gì? - Năm câu đoạn văn đã cho là câu kể - HS là bài vào vở, hs làm bảng - Gọi hs trình bày trước lớp + Chiều chiều thả diều thi kể việc + Cánh diều cánh bướm tả cánh diều + Chúng tôi lên trời nói tâm trạng bọn trẻ nhìn lên trời + Sáo … trầm bổng tả tiếng sáo lông ngỗng Sáo đơn … vì sớm - kể việc - Cả lớp nhận xét, bổ sung - …kể , tả… và nói lên tâm trạng… - HS đọc: Đặt câu kể để - Đặt câu kể + Bài tập : Cho HS đọc yc bài tập - BT yc chúng ta làm gì? - Theo nội dung gì? - Nói lên niềm vui là nói đến tâm tư tình cảm các em nhận điểm tốt mình cảm thấy nào? Tâm trạng mình sao? - GV chia nhóm (7 nhóm) - Yc HS tự đặt câu theo nhóm Và trình bày trước lớp Yc lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài 3) Củng cố, dặn dò : Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com - a) Kể các việc em làm ngày sau học b) Tả bút em dùng c) Trình bày ý kiến em tình bạn d) Nói lên niềm vui em nhận điểm tốt - HS thảo luận đặt câu theo nhóm (ít hs phải đặt câu Khuyến khích hs khá giỏi nói thành đọan) - Đại diện nhóm trình bày bài làm trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa bài 14 (14) -Yc HS nêu lại nội dung chính bài học - Về nhà luyện tập đặt câu kể theo các nội dung đã học - HS lại nội dung đã học - Dặn HS chuẩn bị: Câu kể Ai làm gì? - HS theo dõi - Nhận xét tiết học, khen HS tốt * Rút kinh nghiệm : ************************** Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 80 : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách giáo khoa Toán, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ: Luyện tập - Yc HS làm các phép tính sau: 3144 : 524 ; 8322 : 219 - HS thực các phép tính - Kiểm tra chấm - Nhấn xét bài bạn - GV nhận xét, chấm điểm 2) Dạy bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa * HĐ1: Hướng dẫn HS chia cho số có ba chữ số (tt) - Cả lớp chú ý theo dõi a) Trường hợp chia hết 41535 : 195 = ? a) Đặt tính - HS đặt tính b) Tìm chữ số đầu tiên thương - Cả lớp làm nháp theo hướng dẫn GV c) Tìm chữ số thứ thương - HS nêu cách thử d) Tìm chữ số thứ thương 41535 195 e) Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị 0253 213 0585 chia 000 41535 : 195 = 213 b/Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 80120 : 245 - Tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: Chia, nhân, trừ, hạ) Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia * HĐ2: Thực hành: +Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - Yc hoc sinh làm bài bc - Mời HS trình bày bài làm và nêu cách thực tính - Nhận xét, sửa bài vào Lưu ý giúp HS tập ước lượng thương +Bài tập 2: Mời HS đọc yc bài tập - Yc HS nhắc lại cách tìm thừa số, tìm số chia chưa biết - Yc HS làm bài và sửa bài - Nhận xét, sửa bài vào b) 89658 : x = 293 x = 89658 : 293 - HS đặt tính - Cả lớp làm nháp theo hướng dẫn GV - HS nêu cách thử 80120 245 0662 327 1720 005 80120 : 245 = 327 (dư 5) - HS đọc: Đặt tính tính - Cả lớp làm bài bc - HS trình bày bài làm và nêu cách thực tính - Nhận xét, sửa bài vào - HS đọc: Tìm x - HS nhắc lại cách tìm thừa số, tìm số chia chưa biết - Cả lớp làm bài vào - Nhận xét, sửa bài vào a) x x 405 = 86265 x = 86265 : 405 Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com 15 (15) x = 306 -Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) - Yc đọc đề, làm bài và sửa bài Giải toán có lời văn x = 213 - HS làm bài vào đã làm xong bài tập Bài giải Trung bình ngày nhà máy sản xuất là: 49410 : 305 = 162 (sản phẩm) Đáp số: 162 sản phẩm Tóm tắt 305 ngày : 49 410 sản phẩm ngày : ………sản phẩm? 3) Củng cố, dặn dò: - Yc HS nêu lại cách chia số có chữ số và thực - HS nêu lại cách chia số có chữ số và thực phép chia phép chia sau: 80080 157 80080 : 157 0258 516 1010 068 - Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập Cả lớp chú ý theo dõi - Gái viên nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ************************** Kĩ thuật Tiết 16 : Bài : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU : - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học Không bắt buộc HS nam thêu + Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS II.CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng kĩ thuật - Tranh qui trình các bài chương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU GV HỌC SINH / Ổn định tổ chức / Kiểm tra bài cũ - - HS nêu - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yc HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: + Hoạt động : Tổ chức cho hs nêu sản phẩm mình chọn để làm - GV tổ chức HS nêu miệng sản phẩm mình chọn làm là - HS nêu lớp có thể giao lưu với bạn sản gì? phẩm bạn chọn để làm - GV lưu ý hs không nên chọn sản phẩm quá cầu kì - HS lựa chọn tùy theo khả và ý không đảm bảo thời gian và khó thực thíchđể thực hành * HĐ2: Thực hành - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - HS bắt đầu thêu tiếp tục sản phẩm mình - Nêu yc thực hành và hướng dẫn chọn sản phẩm : sản làm tiết trước phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu đã học - GV quan sát và hướng dẫn Hs còn lúng túng - GV nhận xét + Hoạt động : Đánh gia, nhận xét - HS thêu xong trình bày sản phẩm - GV nhận xét bài làm HS tuyên dương bài - Nhận xét đánh giá SP bạn Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com 16 (16) thêu đẹp / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết học tập - Lắng nghe và thực HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau * Rút kinh nghiệm : ************************** Chính tả TIẾT 16: KÉO CO I MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập (2) a/ b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một vài tờ giấy (bảng phụ nhỏ) để HS thi làm BT 2a 2b Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2a 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Bài cũ: Cánh diều tuổi thơ - GV đọc cho lớp viết vào bảng các từ ngữ có - HS viết vào bảng các từ ngữ có âm âm ch/tr có hỏi/thanh ngã ch/tr có hỏi/thanh ngã - GV nhận xét và chấm điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Kéo co - Cả lớp chú ý theo dõi * HĐ1: Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng Hữu - HS nghe lắng nghe SGK và đọc thầm Trấp….đến chuyển bại thành thắng đoạn chính tả - Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp, Tích Sơn có gì - nam và nữ/ Làng Tích Sơn không hạn đặc biệt? chế số lượng - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Hữu Trấp, - HS luyện đọc và viết từ khó vào bảng Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, khuyến khích - Yc HS nhắc lại cách trình bày bài - HS nhắc lại cách trình bày bài - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - Cả lớp lắng nghe và viết vào - GV đọc lại lần cho HS soát lại lỗi - HS dò bài để soát lỗi - Trao đổi để kiểm tra lỗi - đổi bàn - Chấm lớp đến bài và yc cặp HS đổi - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề soát lỗi cho GV nhận xét chung trang tập *HĐ2: HS làm bài tập chính tả: +Bài tập 2: (lựa chọn b)- Mời HS đọc yc bài tập 2b - HS đọc: Tiàm và viết các từ ngữ chứa tiếng - GV giao việc cho HS thảo luận nhóm đôi và làm bài có vần ât âc, có nghĩa sau: vào - HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào (VBT) - Mời HS trình bày kết bài tập - Nhận xét và chốt lại lời giải đún và sửa bài vào vở: - HS trình bày kết bài tập đấu vật, nhấc, lật đật - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng và sửa bài vào 3) Củng cố, dặn dò: - Yc HS ghi nhớ các tượng chính tả bài, sửa - HS thực theo yc các lỗi chính tả - Chuẩn bị bài : Mùa đông trên rẻo cao - Cả lớp chú ý theo dõi - GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ************************** Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com 17 (17) Tập làm văn Tiết 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết luận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa,bảng phụ viết sẵ dàn ý… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ: Luyện tập giới thiệu địa phương - Yc HS đọc lại bài làm mình tiết Tập làm - HS đọc lại dàn ý đã lập tiết TLV tuần 15 văn trước - Nhận xét, góp ý, sửa chữa - Cả lớp chú ý theo dõi 2) Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ1: Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài - HS đọc: Tả đồ chơi mà em thích - Mời HS đọc đề bài tập - HS đọcthầm lại dàn ý đã chuẩn bị tiết TLV tuẩn 15 - Yc HS đọc thầm lại dàn ý đã chuẩn bị tiết TLV - Vài họpc sinh đọc, lớp đọc thầm tuẩn 15 - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý sách giáo khoa - Cả lớp chú ý theo dõi các mục 2, 3, - Giaó viên hướng dẫn HS trình bày kết cấu phần bài tập làm văn: Mở bài : Chọn cách mở bài trực tiếp hay - HS chọn kiểu mở bài làm miệng phần mở bài gián tiếp - Cho HS đọc lại minh họa sách giáo khoa và trình bày mẫu mở bài theo ý thích Thân bài: - HS làm miệng phần thân bài - Cho HS đọc lại minh họa sách giáo khoa và trình bày mẫu thân bài theo ý thích gồm: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Kết bài : Chọn cách kết bài tự nhiên hay - HS trình bày mẫu kết bài mình trước lớp mở rộng - Nhận xét, bổ sung - Yc HS trình bày mẫu kết bài mình trước lớp - Cả lớp chú ý lắng nghe - Nhận xét, bổ sung * HĐ2: HS viết bài - GV nhắc nhỡ HS điều cần chú ý - Cả lớp làm bài vào - Yc lớp làm bài vào - Vài HS đọc bài văn mình vừa tả - Mời vài HS đọc bài văn mình vừa tả - Nhận xét, bổ sung, chữa bài - Chấm, nhận xét, chữa bài - HS nêu lại dàn ý và cách viết bài văn miêu tả 3/ Củng cố - Dặn dò: -Yc HS nêu lại dàn ý và cách viết bài văn miêu tả - Dặn HS nào chưa hoàn chỉnh viết tiếp và chuẩn - Cả lớp chú ý theo dõi bị tiết sau: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - Nhận xét chung tiết học * Rút kinh nghiệm : ************************** SHHT TUẦN 16 I Mục địch: - Đánh giá các hoạt động tuần 16 phổ biến các hoạt động tuần 17 - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II/ Chuẩn bị : Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com 18 (18) - GV : phần nxét và phương hướng - LT, LP, TT nhận xét tổ mình II Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần Đánh giá hoạt động tuần 16 -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt - Giáo viên Yc lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt - Lớp truởng Yc các tổ lên báo cáo các hoạt động tổ mình - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua -Các tổ trưởng và các phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch - Lớp trưởng, lớp phó học tập, tổ trưởng kiểm - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực tốt và tra thường xuyên 15”đầu - Tổ trưởng theo dõi kiểm tra báo cáo GV chưa hoàn thành qua các tổ báo cáo - GV nhận xét tuần 16 * Về học tập: - HS lắng nghe - Đa số chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và sách, đến lớp Tồn : Dũng còn quên - Chuẩn bị bài : Đầy đủ - Có chuẩn bị đầy đủ + Tóan : Còn yếu tóan chia cho chữ số (Tâm Như, - Đa số chia hai chữ số hs còn sai nhiều Quỳnh, Tú, Quyên) Quyên - Đọc còn yếu : Quyên - Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhà học bài và làm bài tập đầy đủ Tồn : Tú, Tâm Như chưa thuộc Tồn: Thanh Như, Dũng, Quyên chưa chú ý - Duy trì tốt phong trào đôi cùng tiến, truy bài đầu - Thực tốt - Chữ viết có tiến - Duy, Trực, Hoa, Thanh, Phúc, - Rèn tóan(anhvăn) Internét, Tóan khiếu, TV - Hân, Nhi, Loan, QuyênHS tham gia đầy đủ * Về đạo đức, tác phong, lao động: - Đa số hs thuộc điều Bác Hồ dạy và nhiệm vụ hs - Thực tốt - Lễ phép chào hỏi thầy cô và người lớn tuổi - Thực tốt - Đồng phục đa số đúng qui định - Chăm sóc tốt cây xanh Tổ trực tưới nước bồn hoa - Thực tốt vào cuối buổi học - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp * Về chuyên cần: - Đến lớp đúng giờ, nghỉ học phải có giấy xin phép - Đày đủ, đúng - GV nhận xét chung trang trí lớp (tổ2,3) - Thực chưa đầy đủ Phổ biến kế hoạch tuần 17: - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới: + Về học tập : - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 22/12 - Theo phong trào nhà trường - Ôn tập và thi cuối kì - LT, LP, TT kiểm tra bảng nhân, chia, kiểm tra n/vụ hs - Nhắc nhở chuẩn bị bài đầy đủ, học bài trước - HS cần làm bài đầy đủ đến lớp Phụ đạo học sinh yêu : Quyên, Như, Quỳnh - Rèn tóan đố, chia hai chữ số - Nhắc học sinh đọc kĩ đề trước làm bài - Luyện tập văn tả đồ vật + Về đạo đức, Tác phong, lao động : Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com 19 (19) - Nhắc nhở hs thực tố nhịem vụ học sinh - BCS lớp theo dõi nhắc nhở - GD mùa nắng nóng, lạnh chú ý bệnh cảm - Lớp phó LĐ nhắc nhở, báo cáo GVCN - Tổ trực nhật, tưới cây, trang trí lớp - Lớp phó VTM nhắc nhở - Nhắc nhở hs tóc dài, đồng phục + Về các phong trào : Ổn định tập lại bài múa hát - LT, LP, TT nhắc nhở thường xuyên sân trường; Tiết kiệm nuôi heo đất Củng cố - Dặn dò: - Tham gia trò chơi - Văn nghê, trò chơi - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò và chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bị tiết học sau * Rút kinh nghiệm : ************************** Gv : Nguyễn Thị Thúy Loan – TH Nguyễn Văn Trỗi Lop4.com (20)