Bài mới a Giới thiệu bài : GV giới thiệu Hoạt động HS theo dõi trong SGK b Hướng dẫn HS viết chính tả: HS đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn viết chính tả: từ HS viết bảng con Hôm sau…đến hế[r]
(1)TuÇn 30 Ngày soạn : 3/4/2010 Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết : Tiết : Đ/c : Chào cờ Môn : Tập đọc Bài : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: - HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh sách giáo khoa trang 114 III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi bài trước Nhận xét Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu “ Hơn nghìn ngày…” b) Hướng dẫn luyện đọc: - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn văn, gv chú ý theo dõi, chữa cách phát âm cho hs từ khó - Cho hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài Hoạt động học - hs đọc bài, lớp nhận xét - Xem sgk trang 114, 115 - Hs đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Cả lớp theo dõi, nhẫn xét và luyện cách phát âm cho đúng: - Xem tranh, tìm hiểu từ khó : Ma-tan, sứ mạng,… - Luyện đọc theo cặp và trình bày trước lớp - Lắng nghe bạn đọc và gv đọc bài c) Tìm hiểu bài - Đọc các câu hỏi sgk trang 115 trao - Gợi ý số câu hỏi cho hs tìm hiểu đổi với các bạn và dựa theo gợi ý gv bài: để trả lời các câu hỏi: +Ma-gien-lăng thực thám hiểm + Khám phá đường đến vùng đất với mục đích gì? + Không có thức ăn, nước uống, người +Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn chết phải ném xác xuống biển… gì dọc đường? Lop4.com (2) +Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình nào? +Đoàn thám hiểm đã đạt kết gì? + Câu chuyện giúp em hiểu gì nhà thám hiểm? - Gợi ý cho hs nêu nội dung bài - Nhận xét, đánh giá d) Luyện đọc diễn cảm - Cho hs thi đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét đánh giá chung Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : + Chọn ý c + Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất + Họ dũng cảm vượt qua khó khăn khám phá điều lạ, cống hiến cho loài người - ND: Cảm phục tinh thần vượt qua khó khăn, mát, hi sinh để hoàn thành sứ mạng lịch sử - Nhận xét - Luyện đọc diễn cảm đúng giọng điệu bài văn - Hs luyện đọc nhóm và thể trước lớp - Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét - Lắng nghe nhận xét gv Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó II/ Đồ dùng dạy - học SGK-VBT III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Hoạt động học HS sửa bài HS nhận xét Lop4.com (3) Yêu cầu HS tự làm bài Bài tập 2: Yêu cầu HS tự làm bài chửa bài HS làm bài HS chữa bài HS sửa & thống kết Chiều cao hình bình hành 18 x ; = 10 ( cm) Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 ( cm) Đáp số : 180 cm Bài tập 3: Yêu cầu HS tự làm bài chửa bài HS làm bài Tổng số phần là: + = (phần) Số ôtô có gian hàng 63 : x = 45 (ôtô) Đáp số : 45 ôtô Củng cố, dặn dò Chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ Tiết : Môn : Chính tả (Nhớ - viết) Bài : ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT Gv soạn II/ Đồ dùng dạy - học - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu Hoạt động HS theo dõi SGK b) Hướng dẫn HS viết chính tả: HS đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn viết chính tả: từ HS viết bảng Hôm sau…đến hết Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Lop4.com (4) thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn - Nhắc cách trình bày bài * Thực hành viết * Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giáo viên nhận xét chung c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết bài tập Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức Bài 3b: thư viện – lưu giữ – vàng – đại dương – giới Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có HS nghe HS nhớ viết bài HS dò bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết bài làm HS ghi lời giải đúng vào Ngày soạn : 4/4/2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết : Đ/c : Môn : Toán Bài : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II/ Đồ dùng dạy - học SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Giới thiệu tỉ lệ đồ GV đưa số đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ : 10 000 000, đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ : 500 000… & Hoạt động học HS sửa bài HS nhận xét HS quan sát đồ, vài HS đọc tỉ lệ đồ Lop4.com (5) nói: “Các tỉ lệ : 10 000 000, : 500 000 ghi trên các đồ gọi là tỉ lệ đồ” c) Thực hành Bài Yêu cầu HS quan sát đồ Việt Nam viết vào chỗ chấm Lưu ý: Nên để HS tự điền vào chỗ chấm (sau bài giảng) GV không nên hướng dẫn nhiều để HS làm quen Bài Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ (có kích thước & tỉ lệ đồ cho sẵn: rộng 1cm, dài 1dm, tỉ lệ : 000) để ghi độ dài thật vào chỗ chấm, chẳng hạn: Chiều rộng thật:1 000cm = 10m Chiều dài thật: 000dm = 100m Củng cố, dặn dò Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ Tiết : HS quan sát & lắng nghe HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm bài Môn : Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I/ Mục tiêu - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II/ Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết bài thơ: “Những sông quê hương” - SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị - Mời HS đặt câu theo yêu cầu bài tập - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu MRVT: Du lịch, thám hiểm b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động học - HS thực Lop4.com (6) Bài tập - Làm việc cá nhân - GV chốt lại: Bài tập HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng - GV chốt Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thi tìm từ - Trình bày kết làm việc - Đọc thầm yêu cầu - Trình bày kết - HS đọc toàn văn theo yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS viết bài đọc đoạn viết trước lớp - HS nêu ý kiến - GV nhận xét, chốt ý Củng cố, dặn dò Chuẩn bị bài: Câu cảm Tiết : Môn : Anh văn Tiết : Môn : Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lich hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi vềnội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện du lịch hay thám hiểm… - Giấy khổ to viết dàn ý KC - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn hs kể chuyện; * Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài Lop4.com (7) -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã quan trọng nghe, đọc du lịch hay thám hiểm -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc các gợi ý -Đọc gợi ý -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình kể * Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho nghĩa câu chuyện bạn trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Ngày soạn : 5/4/2010 Ngày giảng : Thứ tƠ ngày thágn năm 2010 Tiết : Đ/c : Môn : Mĩ thuật Lop4.com (8) Tiết : Môn : Toán Bài : ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II/ Đồ dùng dạy - học - Vẽ lại sơ đồ SGK vào tờ giấy to - VBT III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Tỉ lệ đồ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm bài toán GV hỏi: + Độ dài thu nhỏ trên đồ (đoạn AB) dài xăngtimét? + Tỉ lệ đồ đây là bao nhiêu? + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăngtimét? GV giới thiệu cách ghi bài giải (như SGK) c) Hướng dẫn HS làm bài toán GV thực tương tự bài toán Lưu ý: Độ dài thu nhỏ bài toán khác đơn vị đo (ở bài này là 102mm) Đơn vị đo độ dài thật cùng tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ trên đồ Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết d) Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ và tỉ lệ đồ cho trước Chẳng hạn: Ở cột có thể tính: x 500 000 = 000 000 (cm) Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Bài 2: Hoạt động học HS sửa bài HS nhận xét Dài 2cm : 300 300cm HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết Lop4.com (9) Nội dung tương tự bài toán Gợi ý: HS làm bài Bài toán cho biết gì ? Chiều dài thật phòng học là: Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? x 200 = 800 (cm) Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên đồ là 800cm = m Đáp số : m bao nhiêu ? Bài toán hỏi gì? Lưu ý HS đổi độ dài thật m Củng cố, dặn dò Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) Làm bài SGK Tiết : Môn : Tập đọc Bài : DÒNG SÔNG MẶC ÁO I/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II/ Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Trăng từ đâu đến - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c) Tìm hiểu bài - Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày Hoạt động học - HS trả lời câu hỏi - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Các từ ngữ màu sắc : đào , xanh, hây hây ráng vàng , nhung tím, đen, hoa - Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở + Các màu sắc đó ứng với thời nên gần gũi với người gian nào ngày : nắng lên – + Nắng lên , dòng sông mặc áo lụa đào ; Hình ảnh trưa – chiều -tối – đêm khuya – dòng sông mặc áo lụa đào co ta cảm giác mềm Lop4.com (10) sáng sớm ? - Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay ? - Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? - Nêu nội dung bài thơ ? d) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng đọc vui , dịu dàng và dí dỏm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Ăng – co Vát Tiết : mại, thướt tha + Sông vào buổi tối trải rộng màu nhung tím trên đó lại in hình ảnh vầng trăng và trăm ngàn ngôi lấp lánh tạo thành tranh đẹp nhiều màu sắc , lung linh , huyền ảo … - Bài thơ là phát tác giả vẻ đẹp dòng sông quê hương Qua bài thơ , ta thấy tình yêu tác giả với dòng sông quê hương - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài Môn : Địa lí Ngày soạn : 6/4/2010 Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết : Môn : Toán Bài : Tiết : Môn : Toán Đ/c : Bài : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT) I/ Mục tiêu - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II/ Đồ dùng dạy - học - VBT III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Ứng dụng tỉ lệ đồ 10 Lop4.com (11) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm bài toán GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán + Độ dài thật là bao nhiêu mét? + Tỉ lệ đồ là tỉ số nào? + Phải tính độ dài nào? + Theo đơn vị nào? Vì cần phải đổi đơn vị đo độ dài độ dài thật xăngtimét? Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK) GV có thể giải thích thêm: Tỉ lệ đồ : 500 cho biết độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên đồ là 1cm Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = 4cm trên đồ c) Hướng dẫn HS làm bài toán Hướng dẫn tương tự bài d) Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ trên đồ theo độ dài thật & tỉ lệ đồ đã cho điền kết vào ô trống tương ứng Bài 2: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán giải Củng cố, dặn dò Chuẩn bị bài: Thực hành Tiết : HS sửa bài HS nhận xét 20m : 500 độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ xăngtimét HS thảo luận nhóm nhỏ trước trả lời HS nêu cách giải HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết HS đọc đề bài trước lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Môn : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT 11 Lop4.com (12) I/ Mục tiêu - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) II/ Đồ dùng dạy - học III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ -Nhận xét chung Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả: Bài tập 1,2: -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn -GV nêu vấn đề: Để miêu tả ngan, tác giả đã quan sát phận nào chúng? Ghi lại câu miêu tả mà em cho là hay -Gọi hs trình bày từ ngữ miêu tả phận ngan (hình dáng, lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại từ ngữ miêu tả đó Bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -Gv cho hs quan sát tranh vật nuôi nhà(vd: mèo, chó…) -Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các phận cần tả vật đó và ghi vào phiếu: Các phận Hoạt động học -2 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to -Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến -hs làm phiếu -HS trình bày cá nhân -Hs nhận xét -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát -Vài hs nêu -HS ghi phiếu Từ ngữ miêu tả Bộ lông 12 Lop4.com (13) Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái đuôi -Gọi hs trình bày kết -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các phận Bài tập -GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt động thường xuyên mèo(chó)” -Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động mèo -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động mèo(chó) -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Giao nhiệm vụ nhà Tiết : Môn : Kĩ thuật Tiết : Môn : Luyện từ và câu Bài : CÂU CẢM -Vài hs đọc phiếu -hs tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại -Cả lớp đọc thầm -HS viết nháp -HS trình bày đoạn đã viết I/ Mục tiêu - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) - HS khá giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác II/ Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết sẵn các câu cảm BT (phần nhận xét ) 13 Lop4.com (14) Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập ) III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Phần nhận xét - Yêu cầu Ba HS nối tiếp đọc BT 1,2,3 - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Câu 1: Câu 2: Cuối các câu trên có dấu chấm than Câu 3: Rút kết luận c) Ghi nhớ Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ d) Luyện tập Bài tập 1: Chuyển câu kể thành câu cảm HS đọc yêu cầu , làm vào bài tập GV chốt lại lời giải đúng VD : Ôi, mèo này bắt chuột giỏi quá! Bài tập 2: HS làm tương tự bài tập Câu a: Trời, cậu giỏi quá! Câu b: Trời ơi, lâu quá gặp cậu! HS đọc HS suy nghĩ phát biểu ý kiến Ý 1: dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông com mèo Ý 2: dùng thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật… HS đọc ghi nhớ HS làm bài HS trình bày HS làm bài HS trình bày 14 Lop4.com (15) Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ Câu b: Cảm xúc thán phục Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ HS làm bài HS trình bày Ngày soạn : 7/4/2010 Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết : Đ/c : Môn : Toán Bài : THỰC HÀNH I/ Mục tiêu - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế , tập ước lượng II/ Đồ dùng dạy - học - Mỗi HS phải có thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc… - Phiếu thực hành để ghi chép.VBT III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Ứng dụng tỉ lệ đô (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn học sinh thực hành lớp * Đo đoạn thẳng trên mặt đất GV hướng dẫn SGK Hoạt động 2: Thực hành ngoài lớp HS sửa bài HS nhận xét 15 Lop4.com (16) * Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất Hướng dẫn SGK Bài thực hành số - GV chia lớp thành nhóm nhỏ (khoảng HS / nhóm) - Giao nhiệm vụ cho nhóm, để nhóm thực hành hoạt động khác Yêu cầu: HS biết cách đo, đo độ dài đoạn HS ghi kết đo vào thẳng (khoảng cách điểm cho trước) phiếu thực hành (trong VBT) ( nhóm 1,2 có thể đo chân) Giao việc: + Nhóm đo chiều dài lớp học, nhóm đo chiều rộng lớp học, nhóm đo chiều dài bảng lớp học GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành HS Củng cố, dặn dò Chuẩn bị bài: Thực hành (tt) Làm bài còn lại SGK Tiết : Môn : Tập làm văn Bài : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) II/ Đồ dùng dạy - học SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra HS -GV nhận xét và cho điểm Hoạt động học -HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo (hoặc chó) đã làm tiết TLV trước -HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động mèo (hoặc chó) 16 Lop4.com (17) Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu Trong sống chúng ta luôn cần giấy tờ cần thiết Giấy chứng minh nhân dân, giấy khai báo tạm trú, tạm vắng Có loại giấy không có mẫu in sẵn có loại giấy đã có mẫu in sẵn mà viết ta cần điền nội dung cần thiết vào chỗ trống Bài học hôm giúp các em biết điền vào giấy tờ đã có mẫu in sẵn b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc -Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS GV treo tờ giấy phô tô to lên bảng và giải thích cho các em -Cho HS trình bày -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm bài cá nhân Các em đọc kĩ nội dung đơn yêu cầu cần điền và điền nội dung đó vào chỗ trống thích hợp -Một số HS đọc giấy khai báo tạm trú mình đã viết -GV nhận xét, khen HS đã điền -Lớp nhận xét đúng, sạch, đẹp * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 Hs đọc -GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại: Ta phải khai báo tạm trú, tạm vắng để giúp chính quyền địa phương quản lí người địa phương mình tạm vắng, người địa phương khác tạm trú Khi cần thiết, các quan nhà nước có để điều tra, xem xét Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Nhắc các em nhớ cách điền vào giấy tờ in sẵn và chuẩn bị cho tiết TLV tuần 31 Tiết : Môn : Khoa học Bài : NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT 17 Lop4.com (18) I/ Mục tiêu - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác II/ Đồ dùng dạy - học Tranh sgk trang 120, 121 III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Hỏi lại hs số câu hỏi sgk bài trước Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu Nhu cầu không khí thực vật b) Hoạt động :Làm việc theo cặp - Yêu cầu hs quan sát tranh sgk tr 120 , tìm hiểu xem không khí có vai trò nào đời sống thực vật? - Quá trình quang hợp xảy nào? quá trình hô hấp xảy nào? - Cho hs trình bày kết thảo luận Hoạt động học hs lên trả lời câu hỏi gv Cả lớp theo dõi, nhận xét - Quan sát tranh sgk trang 120 - Trao đổi theo cặp: + Không khí cần cho cây thực quá trình quang hợp và quá trình hô hấp + Quá trình quang hợp diễn ban ngày, cây xanh lấy khí các-bô-níc, thải khí ôxi + Quá trình hô hấp diễn ban đêm, cây lấy khí ô-xi, thải khí các-bô-níc - Kết luận: Thực vật cần không khí để - Cả lớp lắng nghe nhận xét và kết luận quang hợp và hô hấp, cây cung cấp gv đủ nước, chất khoáng thiếu không khí cây không sống c) Hoạt động : Làm việc lớp - Nêu câu hỏi cho lớp suy nghĩ: - Suy nghĩ và nêu ý kiến hiểu biết mình +Thực vật ăn gì để sống? + Làm nào để cung cấp đầy đủ nhu cầu không khí cho thực vật? - Lắng nghe hs trình bày , nhận xét và kết luận: Nhờ chất diệp lục có lá cây, thực vật sử dụng lượng ánh sáng mặt trời, khí các-bô-níc và nước để tạo chất bột đường nuôi cây - Phải xới cho đất tơi xốp thường xuyên, bón thêm phân xanh phân chuồng cho cây - Các nhóm còn lại lắngnghe, nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh bài học 18 Lop4.com (19) Củng cố, dặn dò - Lắng nghe nhận xét gv - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài: Động vật cần gì để sống? Tiết : Môn : Thể dục Bài : Nhảy dây 19 Lop4.com (20)