1.OÅn ñònh:Haùt 2.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động: Tìm hiểu, ôn lại và phát huy truyền thống tốt đẹp của[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN T/N Hai 24/9/2012 Ba 25/9/2012 Tö 26/9/2012 Naêm 27/9/2012 Saùu 28/9/2012 Moân Saùng SHDC TÑ – KC* TÑ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV CT T TC TNXH Chiều TH AN AV TNXH TĐ T T.VIEÁT Chiều LT&C* MT THKT T CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL AV AV TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HÑTT Teân baøi daïy Trận bóng lòng đường Trận bóng lòng đường Bảng nhân Tập chép: Trận bóng lòng đường Luyện tập Gấp, cắt, dán bông hoa Hoạt động thần kinh(T1) Hoạt động thần kinh(T2) Bận Gấp số lên nhiều lần Ôn chữ hoa : E, Ê Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh Nghe-Viết: Bận Luyeän taäp Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T1) Nghe-kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp Bảng chia Lop4.com (2) Ngaøy daïy: 24 – – 2012 Tập đọc –Kể chuyện Trận bóng lòng đường I Muïc ñích, yeâu caàu : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện -HSKG kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II Chuẩn bị : GV:- Tranh minh họa - Viết sẵn đoạn HS : SGK III Các hoạt động dạy – học : Tieát 1 Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu học Nêu ND bài Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: : GV treo tranh, nêu câu hỏi kết hợp giới thiệu bài Luyện đọc: a GV đọc toàn bài - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - vài nhóm thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét + Đọc đồng - Lớp đọc đồng bài lần Tìm hiểu bài : - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? - Chơi bóng lòng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy … - Quang sút bóng vào đầu cụ già … - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy ? - Thái độ các bạn nào tai - Quang sợ tái người, Quang thấy nạn sảy ? lưng còng ông cụ giống ông nội mình - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân - HS nêu theo ý hiểu hận mình gây tai nạn ? - HS chú ý nghe Lop4.com (3) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? * GV chốt lại : Các em không chơi - HS đọc lại bóng lòng đường vì gây nạn… GD KNS - vài HS thi đọc diễn cảm đoạn Luyện đọc lại : - vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện - GV HD HS đọc lại đoạn - Tổ chức thi đọc lại đoạn Tiết Hoạt động GV GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: - Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhận vật nào ? - GV nhắc HS thực đúng yêu cầu kiểu bài tập " Nhập vai " - GV gọi HS kể mẫu Hoạt động HS - HS nghe - Người dẫn chuyện - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, bác lái xe máy - Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô - HS kể mẫu đoạn - GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách - Lớp nghe kể - GV mời cặp kể - Từng cặp HS tập kể - GV nhận xét tuyên dương - 3- HS thi kể - Lớp bình chọn người kể hay Củng cố dặn dò: - Em có nhận xét gì nhân vật Quang? -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học Toán Bảng nhân I Muïc tieâu : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán II Chuaån bò : GV: Caùc taám bìa chaám troøn HS:SGK III Hoạt động dạy học : Lop4.com (4) Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập VBT ( trang 30 ) Bài mới: Hoạt động GV Thành lập bảng nhân : * HS lập và nhớ bảng nhân - GV gắn bìa hình tròn lên bảng hỏi : Có hình tròn ? - Hình tròn lấy lần ? -> lấy lần nên ta lập phép tính nhận -> GV ghi bảng phép nhân này - GV gắn tiếp bìa lên bảng + Có bìa bìa có hình tròn Vậy bìa lấy lần? - Vậy lấy lần ? + Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần ? - nhân ? - Vì em biết nhân 14 ? - GV viết lên bảng phép nhân = 14 - GV HD phân tích phép tính tương tự trên + Bạn nào có thể tìm kết phép tính = ? - Yêu cầu HS tìm kết phép tính nhân còn lại + GV bảng nói: đây là bảng nhân - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc lòng - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng Luyện tập: Bài : Củng cố cho HS bảng nhân - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền điện Hoạt động HS - Có hình tròn - lấy lần - Vài HS đọc = - HS quan sát - hình tròn lấy lần - lấy lần - Đó là phép tính - nhân 14 -> Vì = + = 14 nên = 14 - Vài HS đọc - HS nêu : = + 7+ 7+ = 28 = 21 + vì ( ) = + - HS nêu - Lớp đọc – lần - HS tự học thuộc bảng nhân - HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào SGK – HS lên bảng làm - HS chơi trò chơi -> nêu kết = 21 = 56 = 14 =35 = 42 10 =70 = 49 = 28 = 63 -> GV nhận xét sửa sai cho HS Bài : Củng cố tuần lễ có liên quan đến bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu Lop4.com (5) - GV HD HS làm bài vào HS phân tích bài toán -> giải vào Bài giải : tuần lễ có số ngày là : = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xét sửa sai cho HS Bài : Củng cố cho HS cách đếm thêm - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đếm thêm -> nêu miệng - HS làm vào Sgk -> đọc bài -> GV nhận xét ghi điểm - Vài HS đọc bài làm Củng cố dặn dò : - Gọi h/s đọc lại bảng nhân ? - Về nhà đọc bài chuân bị bài sau * Đánh giá tiết học Ngaøy daïy: 25 – – 2012 Chính taû Tập chép: Trận bóng lòng đường I Muïc ñích, yeâu caàu : - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT 2a - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) II Chuaån bò : - GV: baûng phuï vieát saün baøi chính taû vaø baøi taäp - HS:Vở, VBT III Hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ:HS viết các từ: ngoằn ngoèo , nhà nghèo, xào rau, sóng biển Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài : ghi đầu bài - HS nghe HD HS tập chép a HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> HS đọc lại - GV HD HS nhận xét + Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn … + Lời các nhân vật đặt sau các dấu gì ? - Dấu chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng * Luyện viết tiếng khó + GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng,… - HS luyện viết vào bảng b Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - HS đổi dùng bút chì soát lỗi Lop4.com (6) - GV chữa lỗi - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết HD làm bài tập : Bài (a) : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng VD : tròn, chẳng, trâu Bài : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh hoạ và gợi ý -> làm vào nháp - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - tốp nối tiếp lên bảng làm bài -> Lớp nhẫnét - GV gọi HS đọc bài - 3-4h/sđứng đọc 11 chữ ghi trên bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ -> GV treo bảng phụ viết sẵn bài 3, nhận xét -> lớp chữa bài chốt kết Củng cố dặn dò : - Yêu cầu đọc lại bảng chữ cái đã ôn - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Toán Luyeän taäp I Muïc tieâu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể -HSG B5 II Chuaån bò : GV: Baûng nhoùm HS : SGK III Hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Đọc bảng nhân Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - HS đọc, lớp nhận xét Bài tập: Bài : Củng cố bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết - Yêu cầu h/s làm bài a 1 = 7 = 56 = 42 = 14 = 63 = 28 = 21 = 49 70 = …… b - Hãy nhận xét đặc điểm các phép - Các thừa số giống thứ tự Lop4.com (7) nhân cùng cột chúng thay đổi, kết VD : và = 14 - Vậy phép nhân thay đổi thứ tự - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết các thừa số thì tích nào ? = 28 = 21 = 35 = 28 = 21 = 35 Bài : Củng cố cách tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu bài tập - Ta phải thực các phép tính - Thực theo thứ tự từ trái sang phải nào ? - Yêu cầu h/s làm bài - HS thực vào bảng + 15 = 35 + 15 = 50 + 21 = 49 + 21 = 70 + 17 = 63 + 17 = 80 + 32 = 28 + 32 - GV quan sát sửa sai cho HS = 60 Bài : Giải bài toán có lời văn - GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài toán -1HS làm vào bảng phụ, lớp làm Bài giải : lọ có số bông hoa là : = 35 ( bông ) - GV sửa sai cho HS Đáp số : 35 bông hoa Bài 4: Tiếp tục củng cố bảng nhân và -HS nêu yêu cầu bài tập tính chất phép tính nhân - HS nêu cách làm -> làm vào nháp - GV HD HS phân tích – giải - HS lên bảng làm -> lớp chữa bài a = 28 ( ô vuông ) b = 28 ( ô vuông ) - GV sửa sai cho HS Củng cố dặn dò : - Đọc bảng nhân 7? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau, làm BT5 * Đánh giá tiết học Thủ công Gấp, cắt, dán bông hoa (T1) I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II Chuẩn bị: GV:Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ Lop4.com (8) HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra đồ dùng học môn Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Khoảng cách các cánh hoa - HS quan sát nhận xét cách cắt bông hoa nào ? - Gấp giấy để cắt ngôi cánh để gấp dán bông hoa cánh có không ? - Có thể áp dụng cắt ngôi cánh để cắt hoa Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu a/ Gấp cắt hoa cánh: - HS theo dõi + Quy trình cắt ngôi năm cánh vẽ đường cong để cắt cánh hoa + Cho học sinh xem quy trình và giáo - HS thực theo hướng dẫn viên hướng dẫn mẫu: + Giáo viên làm mẫu theo quy trình + Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại các bước + Trong quá trình thao tác, giáo viên và học sinh quan sát, giáo viên sữa chữa, uốn nắn thao tác học sinh thực chưa đúng b/ Gấp, cắt hoa cánh, cánh: * cánh: gấp tờ giấy màu hình vuông làm phần và cắt * cánh: gấp đôi hoa cánh sau đó cắt * Học sinh thực hành giấy nháp thành hoa cánh - Tổ chức cho h/s thực hành trên giấy nháp - GV tới các bàn quan sát nhắc nhở GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh nêu lại quy trình gấp, cắt - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.- Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Hoạt động thần kinh (T1) I Mục tiêu: Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống II Đồ dùng dạy - học: Lop4.com (9) Các hình sgk trang 28, 29 III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Cơ quan thần kinh gồm có phận nào ? - Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây thần kinh ? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Làm việc với sgk Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các HS quan sát hình 1a, 1b Thảo luận nhóm bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết trang 28 sgk để trả lời câu hỏi sau: - Khi tay chạm phải vật nóng rụt lại - Điều gì xảy tay ta chạm phải vật - Tuỷ sống điều khiển tay ta rụt lại chạm nóng ? phải vật nóng - Bộ phận nào quan thần kinh điều - Hiện tượng tay chạm phải vật nóng đã rụt khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng gọi là phản xạ - HS báo cáo kết thảo luận ? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng - Khi gặp kích thích bất ngờ, thể tự đã rụt lại gọi là gì ? động phản ứng nhanh Bước 2: Làm việc lớp VD: Tiếng động mạnh và bất ngờ làm ta giật - Đại diện nhóm báo cao kết thảo luận mình, Những phản ứng gọi là phản xạ - Phản xạ là gì ? +1, Hs đọc phần bạn cần biết - Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống ? GD KNS Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh *Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối Bước 1: HD HS cách tiến hanh phản xạ đầu gối Bước 2: Thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm Bước 3: Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp GV khen các nhóm thực thành công *Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh Bước 1: HD cách chơi Người chơi đứng thành vòng tròn dang hai tay, bàn tay trái ngửa, ngón tay trỏ bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái người bên cạnh Bước 2: GV cho HS chơi thử vài lần Bước 3: Kết thúc trò chơi các HS thua bị phạt hát múa bài - HS theo dõi - HS ngồi trên ghế cao su, chân buông thõng hình sgk Dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía trước xương bánh chè làm cẳng chân bật lên phía trước - HS theo dõi - Trưởng trò hô: “Chanh” lớp hô theo “chua” đó tay để nguyên vị trí HD trên, rụt tay là thua Trưởng trò hô: “Cua” lớp hô “cắp” tay phải rút thật nhanh để không bị người khác cắp Ai để bị cắp là thua Lop4.com (10) GV khen bạn có phản xạ nhanh Củng cố dặn dò: - Nêu ví dụ các phản xạ em thường gặp? Chuẩn bị bài sau Ngaøy daïy: 26 – – 2012 Tự nhiên xã hội Hoạt động thần kinh(T2) I Mục tiêu : - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người II Đồ dùng dạy - học: Các hình sgk trang 30, 31 III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Điều gì sảy tay bạn chạm phải vật nóng ? Phản xạ đó gọi là gì ? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: làm việc với sgk Bước 1: Làm việc theo nhóm HS quan sát hình 30 sgk - Dựa vào cách phân tích hoạt động phản xạ HS thảo luận nhóm rụt tay lại sờ vào cốc nước nóng tiết học trước Các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình trang 30 sgk để trả lời - Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam đã co chân câu hỏi - Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản lại ứng nào ? - Do tuỷ sống trực tiếp điều khiển - Hoạt động này não hay tuỷ sống trực - Nam vứt đinh vào thùng rác tiếp điều khiển ? - Sau đã rút đinh khỏi dép Nam đã vứt - Việc làm đó giúp cho người đường đinh đó vào đâu ? khác không dẫm phải đinh giống Nam - Việc làm đó có tác dụng gì ? - Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường - Theo em não hay tuỷ sống đã điều khiển - Mỗi nhóm trình bày câu hỏi Các Nam định là không vứt đinh đường ? nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 2: Làm việc lớp HS đọc phần bóng đèn toả sáng - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV cùng lớp nhận xét kết luận Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS đọc VD hoạt động viết chính - Hai HS quay mặt vào nói với tả hình trang 31 sgk kết làm việc cá nhân, đồng thời Bước 2: Làm việc theo cặp góp ý cho để cùng hoàn thiện VD nhóm - Não không điều khiển phối hợp các hoạt Lop4.com (11) động thể mà còn giúp ta học và ghi nhớ - Não kiểm soát suy nghĩ và hoạt động thể nó tiếp nhận thông tin từ các giác quan Bước 3: Làm việc lớp - Theo các em phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học ? - Vai trò não hoạt động thần kinh - nhóm quan sát khay đồ dùng là gì ? GD KNS Ai nói nhiều vật thắng Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Thử trí nhớ - GV chuẩn bị khay đồ dùng học tập như: bút, thước, tẩy và vài đồ chơi khác - Yêu cầu HS nói thứ em nhìn thấy Củng cố dặn dò: - Mọi hoạt động chúng ta phận nào thể điều khiển? - Nhận xét học Tập đọc Baän I Muïc ñích, yeâu caàu : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung : Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (Trả lời các CH 1,2,3; thuộc số caâu thô baøi ) II Chuaån bò : - GV: Tranh SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy – học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HS đọc Trận bóng lòng đường, nêu ND câu chuyện Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: GV treo tranh và hỏi kết - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi hợp giới thiệu bài Luyện đọc a GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm - nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Lop4.com (12) Tìm hiểu bài: - Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? - Bé bận việc gì ? * GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc Cười … là em bận rộn với công việc mình - Vì người, vật bận mà vui ? - Em có bận không ? Em thường bận rộn với công việc gì ? Em có bận rộn mà vui không ? GD KNS Học thuộc lòng bài thơ : - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV HD HS đọc thuộc lòng khổ, Cả bài - GV nhận xét ghi điểm + Đọc thầm khổ 1+2 - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu … - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi - HS chú ý nghe + HS đọc đoạn - HS nêu theo ý hiểu VD : vì việc có ích luôn mang lại niềm vui … - HS tự liên hệ - HS chú ý nghe -1 HS đọc lại - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân - HS thi đọc thuộc khổ, bài - lớp nhận xét bình chọn Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài? Hàng ngày em bận gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Toán Gaáp moät soá leân nhieàu laàn I Muïc tieâu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - HSGB3 doøng1 III Chuaån bò: GV: phieáu BT HS:SGK,Vở II Hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 4, bài Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com (13) Giới thiệu bài: HD HS thực gấp số lên nhiều lần: - GV nêu bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán sơ đồ - GV HD HS : trên dòng kể ngang dòng kẻ có đoạn thẳng AB , chấm điểm C cùng đường kẻ dọc với điểm A, nối từ điểm C trên dòng kẻ ngang đó vẽ liên tiếp đoạn thẳng, đoạn thẳng là 2cm Điểm cuối đoạn thẳng thứ là điểm D Tóm tắt : A - HS chú ý nghe - HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD - HS vẽ nháp B C D - GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để bêu - HStrao đổi theo cặp - HS giải bài toán vào -> HS lên bảng phép tính giải -> Lớp nhận xét Bài giải : Độ dài đoạn thẳng CD là : = ( cm ) Đáp số : cm - GV hỏi : + Muốn gấp cm lên lần ta làm - Ta lấy nhân với nào ? + Muốn gấp kg lên lần ta làm - Ta lấy kg nhân với nào ? + Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm -> Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nào ? nhân với số lần - Nhiều HS nhắc lại Thực hành: Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán - GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , nêu cách giải - GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào vở, chữa bài Bài giải : Năm chị có số tuổi là : = 12 ( tuổi ) - GV nhận xét Đáp số : 12 tuổi Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài vào -> chữa - HS nêu cách giải , giải vào Lop4.com (14) bài Bài giải : Mẹ hái số cam là : = 35 ( ) Đáp số : cam - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp, nêu miệng kết - GV nhận xét Bài 3(Dòng 2) : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Nêu kết Củng cố dặn dò : - Nêu lại qui tắc gấp số lên nhiều lần ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Taäp vieát Ôn chữ hoa E, Ê I Muïc ñích, yeâu caàu : Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rỏ ràng tương đối nét và thẳng hàng II Chuẩn bị : GV: mẫu chữ HS: VởTV III Hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần ? -Viết các từ: Kim Đồng, Dao Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: HS nghe Hướng dẫn viết bảng - HS quan sát a Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - Tìm các chữ hoa bài ? - Chữ , E , Ê - GV treo chữ mẫu - HS quan sát - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình - HS chú ý quan sát viết - GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng ( lần ) - GV quan sát , sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : E- đê là người dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người - GV đọc : Ê - đê Lop4.com (15) - GV HD HS viết - HS luyện viết bảng - GV : quan sát sửa sai c Tập viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận… - GV đọc Ê - đê, Em - HS luyện viết bảng -> GV quan sát, hướng dẫn các em viết - HS viết bài dúng nét, độ cao, khoảng cách Chấm chữa bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài - HS chú ý nghe Củng cố, dặn dò: - Câu tục ngữ bài khuyên điều gì? - VN học bài chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học LT&C Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh I Muïc ñích, yeâu caàu : - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh vật với người - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (BT 2) II Chuaån bò : GV: phieáu BT HS:SGK III Các hoạt động dạy-học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HS ñieàn daáu phaåy vaøo caùc caâu vaên : Heø veà tu huù keâu Bạn Tuấn bạn An học giỏi Nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài : ghi dầu bài HD làm bài tập : Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - GV gọi HS lên bảng làm bài Gạch - HS lên bảng làm bài a Trẻ em búp trên cành ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh b Ngôi nhà trẻ thơ c Cây pơ mu in người đứng canh d Bà chín - GV gợi ý h/s yếu, T - Cả lớp nhận xét Lop4.com (16) - GV nhận xét chốt lại lời đúng - GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh câu thơ này là so sánh các vật với người Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Các em cần tìm các từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào ? + Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây nạn cho cụ già đoạn nào ? - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS chú ý nghe - Cả lớp làm bài vào - HS nêu yêu cầu bài tập - đoan và gần hết đoạn - Cuối đoạn 2, - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài - 3- HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét a Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái người Bài : GIẢM TẢI Củng cố dặn dò : - Kiểu so sánh hôm học là so sánh gì với gì? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Ngaøy daïy: 27 – – 2012 Chính taû Nghe - vieát: Baän I Muïc ñích, yeâu caàu : - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần en /oen (BT2) - Làm đúng BT 3b II Chuaån bò : GV: baûng phuï vieát saün baøi chính taû HS:Vở III Hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - YC HS viết các từ: Tròn trĩnh, chảo sán, giò chả - YC HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS GTB ghi đầu bài: HD HS nghe – viết : a GV đọc lần khổ thơ và 3: - HS chú ý nghe - HS đọc lại bài - GV HD HS nhận xét chính tả Lop4.com (17) + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? + Những chữ nào cần viết hoa ? + Nên bắt đầu viết từ ô nào vào ? - GV cho HS luyện viết tiếng khó + GV đọc : thổi nấu, hát ru … - GV quan sát sửa sai cho HS b GV đọc bài - GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho HS Lưu ý h/s yếu, hiệu cho h/s T c Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết Hướng dẫn làm bài tập : Bài - GV mời HS lên bảng thi lamg bài tập - GV cùng lớp nhận xét nhắc nhở - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : + Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen + Gỉ, hèn nhát Bài ( a) - Thơ chữ - Các chữ đầu dòng thơ - Viết lùi vào ô - HS luyện viết vào bảng - HS nghe viết bài vào - HS đổi dùng bút chì soát lỗi - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào nháp - GV dán phiếu viết sẵn cho số HS làm - HS dán bài trên bảng bài - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét , kết luận bài đúng + Trung : trung thành, trung kiên … + Chung : chung thuỷ, chung sức,… - Lớp sửa chữa bài đúng vào + Chai : chai sạn, chai tay,… Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài, luyện viết thêm, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Toán Luyeän taäp I Muïc tieâu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số -HSG B1 coät3 ; B2 coät 4,5; B4 coät c II Chuaån bò : GV: phieáu BT HS:Vở, SGK Lop4.com (18) III Hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: - HS nêu yêu cầu bài tập Bài tập: Bài 1( cột1, 2) : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc bài mẫu + Em hãy giải thích cách làm bài - Gấp lên 24 mẫu ( nhân nhẩm = 24 ) - GV yêu cầu HS làm nháp , mời h/s lên - HS làm bài vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét bảng - Theo dõi gợi ý h/s yếu, T 7->35 gấp lần 6-> 42 gấp lần - GV nhận xét sửa sai -> 40 gấp lần -> 40 gấp 10 lần Bài 2( cột1,2,3) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng - GV nhận xét đánh giá Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và - HS phân tích bài toán – giải vảo vở, HS làm giải vào bảng phụ - Lớp đọc bài – nhận xét Bài giải: Số bạn nữ tập múa là: = 18 (bạn nữ) - GV nhận xét – kết luận bài giải đúng Đáp số: 18 bạn nữ Bài 4**( a, b) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu học sinh vẽ vào - HS dùng thước vẽ các đoạn thẳng có số đo cho trước vào - HS lên bảng làm - GV nhận xét – kết luận bài đúng - Lớp nhận xét Củng cố dặn dò: - Nêu cách gấp số lên nhiều lần? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.* Đánh giá tiết học Đạo đức Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T1) I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người thân gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình Lop4.com (19) II Tài liệu và phương tiện: Vở BT đạo đức III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Kể quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ mình GV nêu yêu cầu: - Hãy nhớ và kể lại cho các bạn nhóm nghe mình ông bà cha mẹ chăm sóc nào ? - Em nghĩ gì tình cảm và quan tâm chăm sóc người gia đình dành cho em ? - Em nghĩ gì bạn nhỏ bị thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc bố mẹ ? Hoạt động HS - HS thảo luận và trả lời - HS trả lời - Mọi người yêu thương em Mỗi em ốm bố mẹ lo lắng - Em thương bạn vì lẽ các bạn bố mẹ quan tâm, chiều chuộng em Nhưng đây các bạn phải hoàn toàn tự lập, có bạn phải tự kiếm sống Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp GV kể chuyện bó hoa đẹp - Chị em Li đã làm gì nhân ngày sinh nhật - Chị em Li đã hái bông hoa cúc dại để mẹ ? tặng ngày sinh nhật mẹ - Vì mẹ biết chị em Li đã biết quan tâm và yêu - Vì mẹ Li lại nói bó hoa mà chị quý mẹ em Li tặng mẹ là bó hoa đẹp ? + Kết luận: Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - GV chia nhóm thảo luận bài tập - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm báo cáo - Đại diện nhóm trình bày kết (mỗi nhóm trình bày ý kiến nhận xét trường hợp) - Cả lớp trao đổi thảo luận - GV kết luận chung: GD HS bieát quan taâm chaêm soùc oâng baø cha, meï Củng cố, dặn dò: - Vì em cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ…? - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình , quan tâm chăm sóc người thân gia đình GDNGLL Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường I/ Muïc tieâu : -HS có kĩ tìm hiểu và phát huy truyền thống nhà trường Lop4.com (20) -Giáo dục HS tuân thủ luật giao thông, ý thức học tập tốt góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp trường II/ Chuaån bò: III/ Các hoạt động dạy học 1.OÅn ñònh:Haùt 2.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động: Tìm hiểu, ôn lại và phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu, ôn lại và phát - HS tâm thi đua học tập huy truyền thống tốt đẹp nhà trường toát phaùt huy thaønh tích, truyeàn - GV cung cấp cho học sinh nghe số thông tin thống nhà trường các hoạt động trường năm gần - HS ñaêng kí thi ñua hoïc toát ñaây + GV đạt thành tích tốt công tác - HS tự phân công theo dõi + HS đạt nhiều giải cao các thi + Xây dựng trường, lớp khang trang =>Giáo dục học sinh học tốt, tham gia các hoạt động Củng cố: Em làm gì phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường Dặn dò: Về nhà thực điều đã học Ngaøy daïy: 28 – – 2012 Taäp laøm vaên Nghe kể : Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp I Muïc ñích, yeâu caàu : - Nghe – kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2) II Chuaån bò : GV: NDB HS:VBT III Hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS GTB ghi đầu bài: HD HS làm bài tập: Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh - HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý Lop4.com (21)