Giáo án lớp 3D năm học 2018-2019 - tuần 5

- HS tìm từ so sánh trong các khổ thơ - 3 HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng *Lời giải đúng:.. Củng cố – Dặn dò.[r]

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Chào cờ

(Tổng Đội phụ trách) Tốn

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SĨ CĨ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ ) I Mục tiêu

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết

- Rèn kĩ làm tập thành thạo II.Chuẩn bị HS : Bảng ,phấn III Các hoạt động dạy – học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Đọc bảng nhân ( HS ). 3 Bài mới

* Giới thiệu – Ghi đầu

* GV nêu viết phép nhân lên bảng

a 26 x = ? - HS quan sát đọc lại

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc 26

x - GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ

phải sang trái : nhân 18 viết (thẳng cột với 3) nhớ 1; nhân 6, thêm viết (bên trái 8)

- HS ý nghe quan sát 26

x 78

- Vậy ( nêu viết ): 26 x = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân b 54 x = ?

- GV hướng dẫn tương tự - HS thực

-HS nhắc lại cách tính * HD thực hành

Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu BT – Làm bảng

47 25 28 82 99 x 2 x 3 x 6 x 5 x 3

94 75 168 410 297

- GV sửa sai sau lần giơ bảng

Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

Giải:

cuộn vải có số mét là: 35 x = 70 ( m )

Đáp số : 70 m vải Bài 3: Tìm x

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- HS nêu

- HS thực bảng con:

x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - GV sửa sai sau lần giơ bảng

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị sau

Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

( Theo Đặng Ái) ( GD MT – GDKNS )

I Mục tiêu A Tập đọc

- Chú ý từ dễ phát âm sai viết sai : loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lối sửa lỗi người dũng cảm

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Rèn kỹ nghe: Theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

* KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm

II Chuẩn bị

Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy – học 1 ổn định tổ chức

Tập đọc 2 Kiểm tra cũ

-2 HS nối tiếp đọc Ông ngoại Trả lời câu hỏi nội dung 3 Bài mới

+ GV đọc mẫu - tóm tắt ND - HS ý nghe + GV hướng dẫn HS luyện đọc + giải

nghĩa từ:

- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn - Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc lại toàn truyện - lớp nhận xét bình chọn - GV nhận xét

b.Tìm hiểu

- Các bạn nhớ truyện chơi trị chơi ? đâu?

- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng duới chân rào?

- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ………

- Thầy giáo chờ HS lớp? - HS dũng cảm nhận khuyết điểm - Vì lính nhỏ " run lên"

nghe thầy giáo hỏi?

- Vì sợ hãi - Thái độ bạn trước hành

động lính nhỏ?

- Mọi người sững sờ nhìn chú… - Ai người lính dũng cảm

truyện này? sao?

- HS nêu - Các em có dám dũng cảm

nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ?

- HS nêu c Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn HD học sinh cách đọc

- HS đọc lại đoạn văn vừa HD - –5 HS thi đọc lại đoạn văn - HS phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét – bình chọn Kể chuyện

+Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- GV treo tranh minh hoạ ( phóng to) - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- Trong trường hợp HS lúng túng khơng nhớ truyện, GV gợi ý

- Lớp nhận xét sau lần kể

câu chuyện - Lớp nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi lầm………

- HS lắng nghe - Nhận xét tiết học

Luyện Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) - Rèn kĩ xem đồng hồ số ngày

- HS có ý thức học

II.Chuân bị HS : Bảng con, tập III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- HS lên bảng đặt tính tính:

38 x 52 x

- GV nhận xét 3 Bài mới

* GT – Ghi dầu

* GV hướng dẫn HS làm VBT:

Bài - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm bảng

38 26 42 77 54

x 2 x 4 x 5 x 3 x 6 - GV sửa sai cho HS 76 104 210 231 324 Bài : Đặt tính tính

48 x 83 x 65 x 99 x

- HS lên bảng , lớp làm vào nháp 48 65 83 99 x 3 x 5 x 6 x 4 144 325 498 396 - GV nhận xét

Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập

GVcho HS phân tích giải vào - HS giải vào + 1HS lên bảng Bài giải

37 x = 74 (km) Đáp số: 74km Bài 4: HS thực hành vẽ thêm kim phút - HS nêu yêu cầu tập

- HS thực hành đồng hồ có sẵn VBT

Bài - HS nêu yêu cầu tập

6 x … = x x = x … - GV nhận xét chung x = x … x = … x 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

(GDKNS) I Mục tiêu

- Kể tên số bệnh tim mạch - Cách để phòng bệnh thấp tim - Nêu đựơc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Có ý thức để phịng bệnh thấp tim

*GDKNS: - KN tìm kiếm xử lí thông tin - KN tự phục vụ bảo vệ

II Chuẩn bị - Các hình SGK 20, 21. III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn? 3 Bài mới

* Giới thiệu – ghi đầu bài + Hoạt động 1: Động não

- GV yêu cầu môĩ HS kể bệnh tim mạch mà em biết?

- HS kể - GV KL: Có nhiều bệnh tim mạch

nhưng bệnh tim mạch thường gặp nguy hiểm với trẻ em, bệnh thấp tim

- HS ý nghe

+ Hoạt động 2: Đóng vai: -Bước 1: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, (30) - HS quan sát đọc lời hỏi đáp nhân vật hình - Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Bệnh thấp tim nguy hiểm nào?

- Nguyên nhân gây bệnh? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm tập đóng vai HS bác sĩ để hỏi đáp bệnh thấp tim

- Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm xung phong đóng vai -> lớp nhận xét

KL- Thấp tim bệnh tim mạch mà lưá tuổi HS thường mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm

+ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:

- Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H 4, 5, (21) nói ND , ý nghĩa việc hình

- Bước 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết -> Lớp nhận xét

=> KL : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt…

Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

Luyện Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC:MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO

I Mục tiêu

- Chú ý đọc từ dễ sai: Bão nổi, chặn lối, thao thức, no bữa… - Biết ngắt nhịp; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu thơ: Thể hịên tình cảm gia đình đầm ấm, người ln nghĩ đến nhau, hết lịng thương

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ đọc III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ - HS minh hoạ lại câu chuyện: Người mẹ - GV nhận xét

2 Bài mới

a GT - ghi đầu bài. b Luyện đọc

* GV đọc thơ

- GV tóm tắt ND HS ý nghe

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc dòng thơ

- Đọc khổ thơ trước lớp

+ GV đọc lần HDHS đọc - HS ý nghe

- HS đọc nối tiếp khổ thơ, trước lớp + GV yêu cầu HS giải nghĩa từ mới: - HS nêu từ cần giải nghĩa giải - Đọc khổ thơ nhóm:

- HS đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng tồn

*Tìm hiểu - HS đọc thành tiếng khổ thơ

- Vì mẹ vắng nhà ngày bão ? - Vì mẹ quê gặp bão, mưa to gió lớn làm mẹ không trở nhà

- Lớp đọc thàm khổ thơ 2,3,4

- Ngày bão vắng mẹ, ba bố vất vả - chiếu ướt, củi ướt, ba bố Làm việc

- Tìm câu thơ cho thấy nhà nghĩ đến ?

-Ba bố nghĩ đến mẹ, mẹ nghĩ ba bố …

- 1HS đọc khổ thơ - Tìm hình ảnh nói lên niềm vui

của nhà mẹ ?

- Mẹ nắng làm gian nhà ấm sáng lên

- Khi mẹ vắng nhà em có em giác nhớ

và thấy thiếu mẹ ? - HS liên hệ

- GV HD HS học thuộc lòng

- HS đọc theo bàn, nhóm, dãybàn

- GV nhận xét 2- HS đọc thuộc lòng

3 Củng cố - dặn dị

- Nội dung nói ? - Thể tình cảm đầm ấm , người Ln nghĩ đến nhau, hết lịng thương u

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Tập đọc

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (Thái Ninh Hồ) I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ: Chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay…

- Ngắt nghỉ sau dấu câu: Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm( đặc biệt đoạn chấm câu sai) Đọc kiểu câu(câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (bác chữ A, đám đông, dấu chấm)

- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung ( thể hình thức khơi hài): Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung, khiếm câu văn buồn cười

- Hiểu cách tổ chức họp (là yêu cầu chính) Giáo dục học sinh lịng say mê đọc sách

4 Các kĩ sống giáo dục bài: - Giao tiếp; Làm chủ thân

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra HS đọc bài: Người lính dũng cảm TLCH nội dung - Nhận xét

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) HD học sinh luyện đọc

- GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

- Gọi học sinh đọc đoạn lại

+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?

- 2HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn

- Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm văn

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn khơng biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc

- Một học sinh đọc đoạn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- 1HS đọc câu hỏi SGK

- Một học sinh đọc thành tiếng đoạn - Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH3

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại:

- Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc văn)

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay

4 Củng cố

- Gọi học sinh nêu nội dung học Về nhà ghi nhớ diễn biến họp 5 Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

viết vào tờ giấy câu trả lời

- Hết thời gian thảo luận đại diện nhóm lên thi báo cáo kết tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm báo cáo hay

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Một học sinh đọc lại

- Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay

- học sinh nêu nội dung vừa học

- Về nhà học xem trước "Bài tập làm văn"

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) - Ơn tập thời gian ( Xem đồng hồ số ngày)

- HS có ý thức học II Chuẩn bị

Mặt đồng hồ

III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ

- Nêu cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) - HS làm tập

Bài mới

Bài : Tính -HS làm bảng

49 27 57 18 64 x 2 x 4 x 6 x 5 x 3 98 108 342 90 192 - GV sửa sai cho HS

Bài 2: Đặt tính tính

38 x 53 x 27 x 45 x

- HS lên bảng- lớp làm vào nháp - GV nhận xét

Bài 3:GV cho HS phân tích sau giải vào

- HS nêu yêu cầu tập Tóm tắt:

ngày: 24 ngày: …giờ

- HS giải vào + 1HS lên bảng Bài giải

ngày có tất số : 24 x = 144 (giờ) ĐS : 144 - GV nhận xét

Bài 4: HS thực hành xem mơ hình đồng hồ

- HS nêu yêu cầu tập - HS thực hành đồng hồ GVnhận xét, sửa sai cho HS

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Chính tả ( nghe – viết)

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu

- Rèn kỹ Nghe – viết xác đoạn Người lính dũng cảm - Viết nhớ tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: L/n; en/eng

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống ( học thêm tên chữ hai chữ ghép lại: ng, ngh, nh, ph) - Thuộc lòng tên chữ bảng

- GD ý thức rèn chữ II Chuẩn bị

- Bảng lớp viết ND - Bảng quay kẻ sẵn tên chữ III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

3 Bài mới

* GT – Ghi đầu bài.

a Hướng dẫn HS nghe viết 1HS đọc đoạn văn - lớp đọc thầm - Đoạn văn kể chuyện ? - HS nêu

+ Đoạn văn có câu? - câu

- Những chữ viết hoa? - Các chữ đầu câu tên riêng - Lời nhân vật đánh dấu

những dấu gì?

- Viết sau dấu hai chấm… - Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: quyết, vườn trường, viên

tướng, sững lại… - HS nghe, luyện viết vào bảng

- GV đọc bài: - HS ý nghe – viết vào

- Chấm chữa bài:

- GV đọc lại - HS nghe – soát lỗi vào - GV thu chấm – NX

b Hướng dẫn HS làm tả

Bài : Điền vào chỗ trống: - HS nêu yêu cầu BT a n hay l?

b.en hay eng? GV nhận xét

Bài 3:Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau

HS làm vào nháp + 2HS lên bảng -HS đọc làm -> lớp nhận xét

+ Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt - HS nêu yêu cầu tập

- HS lớp làm vào vở-1HS lên bảng - Lớp nhận xét

- HS đọc thuộc chữ bảng - GV nhận xét sửa sai

- 2-3 HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 chữ học

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thể dục

( GV mơn soạn giảng) Luyện tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố:

- Giáo dục học sinh ý lịng say mê mơn học. II Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng đọc - GV nhận xét

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) HD học sinh luyện tập Bài

a Củng cố phép nhân số có hai chữ số cho số có chữ số ( Bài 1)

- HS nêu yêu cầu học - HS nêu cách thực làm vào VBT - GV sửa sai cho HS

Bài

- HS đặt tính tính kết - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3: Giải tốn có lời văn có liên quan đến thời gian

- HS nêu yêu cầu tập GVcho HS nhân tích sau giải vào

vở

- HS giải vào + 1HS lên bảng Bài giải

Trong xe máy chạy là: 37 x = 74 (km)

Đáp số:74 km - GV nhận xét

Bài 4: HS thực hành xem mơ hình đồng hồ

- HS nêu yêu cầu tập - HS thực hành đồng hồ GVnhận xét, sửa sai cho HS

4 Củng cố

- Nhận xét học

5 Dặn dị

- Về nhà ơn chuẩn bị sau

x 38 x 26 x 42 x 77 x 54

2

76 104 210 231 324

x 48 x 65 x 83 x 99

Luyện Tiếng việt

RÈN ĐỌC: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I.Mục tiêu

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị

Tranh minh hoạ đọc III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng thơ: Mùa thu cảu em (3 HS) - Trả lời ND

3 Bài

* GT – Ghi đâù a Luyện đọc

- GV đọc toàn - HS ý nghe

- GV HD luyện đọc kết + giải nghĩa từ

- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm:

-Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn

- GV nhận xét - Lớp nhận xét – bình chọn

b Tìm hiểu bài

- Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng… - Cuộc họp đề cách để giúp đỡ

bạn Hồng?

- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn Hoàng đọc lại câu văn…

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm khổ A4

- Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm câu thể diễn biến họp theo ý a, b, c , d - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp -> GV nhận xét , kết luận làm - Lớp nhận xét

c Luyện đọc lại

- GV mời vài nhóm đọc lại - HS tự phân vai đọc lại truyện( 4HS ) - Lớp bình chọn nhóm, bạn đọc hay - GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu ND - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung

Hoạt động trải nghiệm ( Giáo án soạn riêng)

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 Luyện từ câu

SO SÁNH I Mục tiêu

- Nắm kiểu so sánh mới: so sánh

- Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách điền từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

- GD học sinh có ý thức học II Chuẩn bị

- Bảng lớp viết BT1

- Bảng phụ viết nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- HS làm lại BT2 - - GV nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu - Ghi đầu * Hướng dẫn làm tập

Bài tập1:Tìm hình ảnh so sánh câu thơ sau

- HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm nháp

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a Cháu khoẻ ơng

nhiều

Ơng bà buổi trời chiều

Cháu ngày rạng sáng

Hơn Ngang Ngang

b Trăng khuya trăng sáng đèn

c Những thức chắng mẹ thức

Hơn

d.Mẹ gió suốt đời

Ngang Bài 2:Ghi lại từ so sánh khổ thơ

- GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau tìm từ vào nháp

- HS đọc yêu cầu tập

- HS tìm từ so sánh khổ thơ - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải *Lời giải đúng:

a Hơn - - – b Hơn

c Chẳng – Bài 3:Tìm vật so

sánh câu thơ đây:

- HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Cả lớp nhận xét

… dừa - đàn lợn… … tàu dừa – lược… Bài tập 4:Hãy tìm từ so sánh

thêm vào câu chưa có từ so sánh

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- GV nhận xét chốt lại

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào giấy nháp

- HS lên bảng điền nhanh từ so sánh

4 Củng cố – Dặn dò

- HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét tiết học

Toán

BẢNG CHIA 6

I Mục tiêu

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia

- Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn (về chia thành phần chia theo nhóm 6)

- GD học sinh có ý thức học II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ

- Đọc bảng nhân - HS đọc

- GV nhận xét Bài mới

* GT – Ghi đầu

- GV vào bìa có chấm tròn hỏi: Lấy (chấm tròn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) bìa

- Được nhóm; chia - HS đọc phép nhân phép chia vừa lập

- GV viết bảng: : =

- HS lấy bìa (mỗi bìa có chấm trịn)

- lấy lần ? - lấy lần 12 - GV viết bảng: x = 12

- Lấy 12 (chấm tròn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) bìa ?

- Được nhóm ( 12 chia 2) - HS đọc phép tính: x = 12

12 : = - GV viết bảng: 12 : =

- Các phép chia lại làm tương tự

- GV cho HS học thuộc bảng chia - HS đọc thuộc bảng chia theo dãy, nhóm, cá nhân

Bài 1: Tính nhẩm

- HS nêu yêu cầu tập, tính - Lớp nhận xét

- GV nhận xét 42 : = 24 : =

54 : = 36 : = 12 : = : = 1…

Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm

cho HS thực bảng

6 x = 24 x = 12 24 : = 12 : = 24 : = 12 : = Bài 3: Bài toán - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng, lớp giải vào - GV gọi HS phân tích tốn có lời

và giải

Bài giải:

Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là: 48 : = (cm)

Bài 4: Bài toán

- GV gọi HS phân tích, nêu cách giải

- HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích tốn

- HS lên bảng, lớp giải vào Củng cố – Dặn dò

- Nêu nội dung học

- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học

Tiếng Anh

( Giáo viên môn soạn giảng) Mĩ thuật

( Giáo viên môn soạn giảng ) Luyện toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố:

- Học thuộc ghi nhớ bảng chia

- Luyện tập thực chia phạm vi giải toán có lời văn - Giải tốn bảng

- Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

- Đọc bảng nhân - HS đọc

- GV nhận xét, tuyên dương HS 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Củng cố cho HS bảng chia vừa học

- HS nêu yêu cầu tập

- HS tính nhẩm nêu miệng kết vừa tính

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét 42: = 6: =

18: = 36: = 24: =

48: = 54: = 60: = 10

chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm

cho HS thực bảng - Cả lớp làm vào bảng x = 30

5 x = 30

6 x = 24 x = 24 30: = 24: = 30:5 = 24:4 = - GV nhận xét sau lần giơ bảng

Bài : Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia

- HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích tốn

- HS lên bảng, lớp giải vào - GV gọi HS phân tích tốn có lời

và giải

Bài giải:

Mỗi túi có số ki-lơ-gam muối là: 30: = (kg)

Đáp số: 5kg - GV nhận xét

Bài 4:

- GV gọi HS phân tích, nêu cách giải

- HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích tốn

- HS lên bảng, lớp giải vào Bài giải:

4 Củng cố

- Nêu nội dung học 5 Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà ôn lại bảng chia chuẩn bị sau Luyện Tiếng Việt

ÔN:SO SÁNH

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS so sánh

- Rèn kĩ viết hình ảnh so sánh câu văn - GD học sinh co ý thức học

II Chuẩn bị

GV : Bảng phụ

HS : VBT bổ trợ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- HS làm lại BT3 ( tiết LTVC tuần – VBT bổ trợ) - GV nhận xét

3 Bài

* GT – Ghi đầu Hướng dẫn làm tập

- GV thu số chấm, nhận xét

Có tất số túi muối là: 39: = (túi)

Bài 1: Gạch từ so sánh câu văn sau

- GV - lớp nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Viết vào chỗ trống hình ảnh so sánh câu văn

- GV chấm, nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu

HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng chữa - Bình minh, mặt trời thau

đồng đỏ ối

- Những cánh buồm nâu biển hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh

- Những thân tràm vươn thẳng lên trời nến khổng lồ

-HS đọc yêu cầu

-HS làm cá nhân vào 4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn cho tiết học sau

Hoạt động tập thể

MÚA HÁT TẬP THỂ

I Mục tiêu

- HS múa múa tập thể

- HS có kĩ múa động tác theo lời hát - GD học sinh tính đồn kết với bạn bè

II Chuẩn bị

- GVBài hát, Bài múa … III Hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Hát lại hát để chuẩn bị học múa? 3 Bài mới

* GTB - Ghi bảng

Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

- GV chia lớp thành nhóm - HS xếp thành hàng dọc - GV hớng dẫn động tác múa - HS quan sát nhớ động tác - GV cho HS tập theo nhóm

- GV mở nhạc cho HS nghe - HS nghe lại lời giai điệu hát - GV hướng dẫn tập theo nhạc - HS tập theo nhạc

- Luyện theo nhóm

-Thi trình diễn nhóm - GV nhận xét

- GV HS bình chọn nhóm biểu diễn xuất sắc

- GV đánh giá chung Củng cố - Dặn dò

GV tổng kết dặn dò học sinh

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 Tiếng Anh

( GV mơn soạn giảng) Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố cách thực phép chia phạm vi

- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản - HS có ý thức học

II Chuẩn bị

GV : Hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ

- Đọc bảng chia ( HS) - HS, GV nhận xét Bài mới

* GT – Ghi đầu *Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập - GV HD phép tính mẫu - HS ý theo dõi

- GV gọi HS nêu kết - HS làm nhẩm , nêu kết

6 x = 36 24 : = x = 42 36 : = x = 24 42 : = -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS

GV sửa sai cho HS 16 : = 15 : =

Bài : HS nêu yêu cầu tập

GV HD phân tích giải HS phân tích- giải HS lên bảng Giải

May quần áo hết số mét vải là: 18: = (m)

Đáp số: 3m vải - GV sửa sai cho học sinh

Bài HD nhận biết tơ màu vào 61 hình

-HS nêu yêu cầu tập -> nêu miệng

- Vậy tơ màu 61 hình nào? Hình tơ màu 4 Củng cố - Dặn dị

- Nêu NX học - Về nhà học

Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T )

I Mục tiêu

- HS biết gấp , cắt, dán dán năm cánh - Rèn kĩ gấp, cắt, dán qui trình kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Chuẩn bị

- Mẫu cờ vàng giấy thủ cơng

- Tranh qui trình Giấy thủ cơng màu đỏ, vàng, kéo, hồ dán … III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài

* Giới thiệu – Ghi đầu

Hoạt động 1: HD HS quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng cắt dán

- HS quan sát

+ Ngôi dán đâu ? - dán + Tỉ lệ chiều dài, chiều rộng cờ ? - HS nêu

- GV nói thêm cờ

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu - Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng

- HS ý nghe quan sát - Bước 2: Cắt dán cánh

- Bước : Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

- HS theo dõi

- HS ý nghe quan sát

- Bôi hồ vào mặt sau sao, đặt ngơi vào vị trí

- HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt, dán cánh

- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán cánh theo tổ

- GV quan sát, HD thêm cho HS

- HS thực hành gấp, cắt, dán cánh theo tổ

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị HS

- Nhận xét tiết học, nhà chuẩn bị sau

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

(GDMT) I Mục tiêu

- Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng - Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước

- HS có ý thức học

- Các hình SGK – 22, 23 III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ

- Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? - Cách đề phòng bệnh thấp tim ?

Bài mới

* Giới thiệu - Ghi đầu

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận + Bước : Làm việc theo cặp

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát hình trang 22 SGK đâu thận, đâu ống dẫn nước tiểu

+ Bước : Làm việc lớp

- GV treo hình quan tiết nước tiểu lên bảng

- vài HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu -> lớp nhận xét

=> KL : Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái

Hoạt động : Thảo luận + Bước : Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình , đọc trả lời + Bước : Làm việc theo nhóm - Các bạn nhóm tập đặt câu hỏi

và trả lời - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển Trả lời

VD : Nước tiểu tạo thành đâu ? - HS nhóm thảo luận trả lời Trong nước tiểu có chất ?

+ Bước : Thảo luận lớp - HS nhóm đặt câu hỏi định - GV tuyên dương nhóm có

nhiều câu hỏi câu trả lời hay

=> KL: Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại máu tạo thành nước tiểu Ông dẫn nước tiểu từ thận xuống bóng đái Bóng đái chứa nước tiểu dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi

4 Củng cố - Dặn dò

- Về nhà học chuản bị sau - Đánh giá tiết học

Tiếng Anh

Âm nhạc

( Gv môn soạn giảng) Đạo Đức

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (GDKNS)

I Mục tiêu

* HS hiểu - Thế tự làm lấy việc mình- ích lợi việc tự làm lấy việc mình- Trẻ em có quyền định thực cơng việc - Học sinh biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động,… - Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc * GDKNS - Kĩ tư phê phán

- Kĩ quết định giải vấn đề phù hợp tình thể

ý thức tự làm lấy việc II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ tình - Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ - Thế giữ lời hứa ? - Vì phải giữ lời hứa ? Bài mới

* Giới thiệu - Ghi đầu bài: Hoạt động 1: Xử lý tình

- GV nêu tình huống: Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà chưa giải Thấy An đưa giải sẵn cho bạn chép

- HS ý

- Nếu Đại em làm gì? Vì sao? - HS tìm cách giải - số HS nêu cách giải

- HS thảo luận, lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm tập mà khơng nên chép bạn nhiệm vụ Đại

KL: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

SGV) dung ghi phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nghe- nhận xét

- GV KL:Tự làm lấy cơng việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác

Hoạt động 3: xử lí tình

- GV nêu tình cho HS xử lí - Vài HS nêu lại tình - Việt quét lớp Dũng đến

- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn bạn làm hộ tớ

- Nếu Việt em có đồng ý khơng ?

Vì sao? - HS suy nghĩ cách giải

- vài HS nêu cách giải - HS nhận xét, nêu cách giải khác GV: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình.

HD thực hành:

- Tự làm lấy cơng việc nhà

- Sưu tầm mẩu chuyện, gương …về việc tự làm lấy cơng việc 4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 Tốn

TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I Mục tiêu

- Giúp HS : Biết cách tìm thành phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ vận dụng làm tập thành thạo - GD học sinh có ý thức làm tập

II Chuẩn bị

- 12 que tính 12 kẹo III hoạt động dạy học ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ - Đọc bảng chia ( HS ) HS đọc bảng chia - HS + GV nhận xét

Bài

* GT – Ghi đầu bài

Hoạt động 1: HD HS tìm thành phần số

- Vậy muốn tìm 13 12 kẹo ta làm

Như ? - HS nêu

- HS nêu giải Bài giải

Chị cho em số kẹo : 12 : = ( )

Đáp số : kẹo - Muốn tìm 14 12 kẹo ta làm

như ?

- Lấy12 kẹo chia thành phần : 12 : = ( ) Mỗi phần ( kẹo )

1

4 số kẹo

- GVKL: - Vài HS nêu

Hoạt động 2: Thực hành

Bài :Điền tiếp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu tập

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS nêu cách làm, nêu miệng kết

2 kg kg

4 24 lít lít Bài : Bài tốn - HS nêu yêu cầu tập

- GV HD HS phân tích nêu cách giải -HS phân tích toán giải vào -1HS lên bảng - lớp nhận xét

Giải :

Đã bán số mét vải : 40 : = (m )

- GV nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số : m vải 4 Củng cố - Dặn dị

- Muốn tìm phần số ta làm ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Tập làm văn

Luyện tập : KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS năm vững cách kể gia đình với người bạn quen biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

II Chuẩn bị - Vở Bài tập

III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : Kết hợp mới 3 Bài mới

* GT ghi đầu bài. * HD làm tập

Bài 1:Hãy kể gia đình em với người bạn em quen

- HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu: Kể gia đình cho

một người bạn ( đến lớp, quen )

- HS kể gia đình theo bàn (nhóm) - Đại diện nhóm thi kể

- Lớp nhận xét,bình chọn

- GV nhận xét Cho HS làm VD: Nhà tớ có người Bố tớ cơng nhân Mẹ tớ cô giáo

- HS làm vào Bài 2:Dựa theo mẫu đơn có sẵn ,hãy

viết đơn theo mẫu

- Yêu cầu HS đọc đề - HS nêu yêu cầu tập - 1HS đọc mẫu đơn - GV giúp HS hiểu trình tự

một đơn

- Yêu cầu HS làm vào tập

- –3 HS làm miệng tập

- GV thu chấm - GV nhận xét viết 4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Tiếng Anh

( Gv môn soạn giảng) Thể dục

( GV môn soạn giảng) Chính tả ( Tập chép )

MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n en/ eng -GD ý thức rèn chữ

II Chuẩn bị

- Giấy khổ to chép sẵn thơ - Bảng phụ viết nôị dung BT2 III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: GV đọc hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm (HS viết bảng )

3 Bài mới

* Giới thiệu ghi đầu a Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc thơ bảng - HS ý nghe

- HS đọc lại đoạn chép - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - thơ bốn chữ

- Những chữ viết hoa? - HS nêu - Các chữ đầu câu cần viết nào? - HS nêu - Luyện viết tiếng khó : sen, thân

quen, xuống xem …

- HS luyện viết vào bảng + GV quan sát sửa sai cho HS

b Chép - HS nhìn bảng chép vào

- GV quan sát uốn nán thêm cho HS c Chấm chữa

- GV đọc - HS dùng bút chì sốt lỗi

- GV thu chấm nhận xét viết d HD làm tập

Bài : Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống:

- HS nêu yêu cầu tập a Sóng vỗ oạp

b Mèo miếng thịt c.Đừng nhai nhồm

- HS làm tập vào nháp , HS lên bảng làm

-> GV NX chốt lại lời giải : oàm - Cả lớp nhận xét

Ngoạm, nhoàm - Cả lớp chữa vào

Bài : Tìm từ

a Chứa tiếng bắt đầu l n

- HS nêu yêu cầu tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS làm sau trình bày kết -> GV nhận xét, chốt lại giải - Lớp nhận xét

Nắm – ; gạo nếp - Cả lớp chữa vào 4 Củng cố - Dặn dò

-NX học

Tập viết

ÔN CHỮ HOA C (TIẾP) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa C (Ch)

- Viết tên riêng: Chu Văn An chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng:

- Viết chữ viết hoa Ch, viết tên riêng, câu ứng dụng viết mẫu, nét nối chữ quy định, dãn khoảng cách chữ Tập viết

3 Thái độ:

- Cẩn thận luyện viết, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa: Ch

- Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- HS viết bảng lớp: Cửu Long; Công - GV + HS nhận xét

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) HD học sinh viết bảng con * Luyện viết chữ hoa

- GV chữ hoa - HS quan sát

+ Nhận xét số nét độ cao? - HS nêu - GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát + Tìm chữ hoa có bài? - C, V, A, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết chữ

- HS nghe – quan sát

- GV đọc: C, V, A - HS nghe – luyện viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Chu Văn An nhà

giáo tiếng đời Trần…

- HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS

Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ: Con người phải biết nói dịu dàng, lịch

- HS ý nghe - Câu tục ngữ có chữ viết hoa?

- GV nhận xét, sửa sai

- Các chữ viết hoa: Chim, Người - HS tập viết bảng chữ Chim, Người

d) Hướng dẫn viết vào TV - GV nêu yêu cầu

+ Viết chữ Ch: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V, A: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Chu Văn An: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- HS viết vào TV - Gv ý hướng dẫn em viết

nét, độ cao

- GV thu chấm nhận xét - HS ý nghe

4 Củng cố

- Nhận xét học

5 Dặn dò

- Về nhà viết lại từ bị viết sai, chuẩn bị sau

Hoạt động tập thể cuối tuần + ATGT

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

I Mục tiêu

- HS nhận ưu, khuyết điểm tuần để sửa chữa - Giáo dục HS ý thức tự giác tự quản

II Nội dung

1 GV nhận xét chung ưu nhược điểm lớp: a Ưu điểm:

b Nhược điểm:

2 Phương hướng:

- Phát huy ưu điểm có

- Khắc phục nhược điểm cịn tồn tại, trì nề nếp học tập tốt - Chấm dứt tình trạng quên sách vở, đồ dùng

3 ATGT