P3-K4: Thu thập, đánh giá, lựa chọn và xử lí thông tin từ các nguồn khác nhau để giải quyết vấn đề trong học tập vật lí, vận dụng giải thích, dự đoán, tính toán, đề ra giải pháp, đánh gi[r]
(1)Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 TUẦN 27 TIẾT 54 NGÀY SOẠN:05/03/2016 NGÀY DẠY : 09/03/2016 NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN THIÊN NỘI NĂNG I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Phát biểu định nghĩa nội nhiệt động lực học - Chứng minh nội vật phụ thuộc nhiệt độ và thể tích - Nêu các ví dụ cụ thể thực công và truyền nhiệt Viết công thức tính nhiệt lượng thu vào hay tỏa ra, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức Về kỹ và lực: a Kĩ năng: - Giải thích cách định tính số tượng đơn giản biến thiên nội - Vận dụng công thức tính nhiệt lượng để giải các bài tập SGK và các bài tập tương tự b Năng lực: - Kiến thức :K2,K3, K4 - Phương pháp:P1,P2,P3,P5 - Trao đổi thông tin: X4 - Cá thể: C1 Về thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc học, giơ tay phát biểu và xây dựng bài II CHUẨN BỊ: Giáo viên : - Chuẩn bị bài soạn powerpoint để lên lớp Học sinh : - Ôn lại các kiến thức cấu tạo chất III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Phương pháp: diễn giải, hỏi đáp, thảo luận - Phương tiện: powerpoint IV NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra bài cũ b Vào bài: Hôm chúng ta học chương chương VI: Cơ Sở Của Nhiệt Động Lực Học Nhiệt Động Lực Học nghiên cứu mặt lượng và biến đổi lượng BÀI 32: NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN THIÊN NỘI NĂNG CÁC NĂNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CB LỰC CẦN ĐẠT CỦA GV HS Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (2) Trường THPT Phan Đình Phùng K3-K4-K2:Sử dụng kiến thức vật lí để thực các nhiệm vụ học tập, vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào các tình thực tiễn, trình bày mối quan hệ các kiến thức vật lí →để trả lời các câu hỏi GV đề như: động vật là gì? vật có đâu? Cơ vật là gì? P5: Lựa chọn và sử dụng các công cụ toán học phù hợp học tập vật lí→để tìm đơn vị nội là gì? P3-K4: Thu thập, đánh giá, lựa chọn và xử lí thông tin từ các nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lí, vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào các tình thực tiễn→để chứng tỏ nội vật phụ thuộc vào nhiệt độ và thể Năm học 2015 - 2016 Động - là lượng có I.NỘI NĂNG: vật là gì? chuyển động Nội là - tương tác các gì? Thế vật vật hay phần Trong nhiệt động có đâu? lực học người ta gọi vật là tổng động Cơ vật là - là tổng động và và các phân tử cấu tạo nên gì? - Các phân tử luôn luôn vật là nội Trạng thái các chuyển động không vật phân tử nào? ngừng nên các phân tử + Kí hiệu: U + Đơn vị: Jun Suy phân tử có có động + U=f(T, V) động hay không? - Các phân tử có tương tác nên chúng có Giữa các phân tử có tương tác không? Suy chúng có - Động phụ thuộc Độ biến thiên hay không? vào vận tốc các nội Động năng, phân tử, phụ Là phần nội năng phân tử thuộc vào khoảng cách tăng lên thêm hay các phân tử phụ thuộc gì? giảm bớt quá trình - Trong nhiệt động lực học người ta gọi tổng Kí hiệu: U Trong nhiệt động động và lực học, nội các phân tử cấu tạo nên vật là nội là gì II CÁC CÁCH vật LÀM THAY ĐỔI NỘI NĂNG: - Đơn vị Jun Thực Đơn vị nội công: - Khi nhiệt độ tăng thì + Có thể thực là gì? vận tốc phân tử tăng công để làm thay Chứng tỏ nội động phân tử tăng đổi nội của vật phụ nội tăng vật thuộc vào nhiệt độ Khi thể tích thay đổi + Trong quá trình và thể tích vật? thì lực tương tác thay thực công có đổi thay đổi chuyển hóa từ dạng nội thay đổi Chứng tỏ nội - Vì bỏ qua tương tác lượng khác sang nội lượng khí các phân tử nên khí lí lí tưởng phụ tưởng có động + U A thuộc nhiệt độ? nên nội khí lí Truyền nhiệt: a) Quá trình tưởng phụ thuộc truyền nhiệt: vào nhiệt độ Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (3) Trường THPT Phan Đình Phùng tích vật? Chứng tỏ nội lượng khí lí tưởng phụ thuộc nhiệt độ? -P1-P2: Đặt câu hỏi kiện vật lí, mô tả các tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lí và các quy luật vật lí tượng đó→để nêu ví dụ có thể làm biến đổi nội vật cách thực công? Sau đó trả lời câu hỏi: quá trình thực công có chuyển hóa dạng lượng nào không? Năm học 2015 - 2016 Nhiệt là gì? - Nhiệt là Là quá trình làm lượng có truyền thay đổi nội không có thực Đối với khí lí nhiệt tưởng thì nội công đồng với nội - Là phần nội tăng + Trong quá trình lên hay giảm bớt truyền nhiệt không quá trình có chuyển hóa Độ biến thiên nội - Cọ xác vật vật lượng là gì? b) Nhiệt lượng: nóng nội tăng Nén khí xilanh Là số đo độ biến Nêu ví dụ có thể thể tích khí giảm và thiên nội quá trình truyền làm biến đổi nội nóng nội tăng nhiệt vật cách thực - Chuyển hóa từ + U Q công? sang nội Công thức tính nhiệt lượng: Trong quá trình Q mct thực công có Q là nhiệt lượng chuyển hóa - Ta có thể cho miếng thu vào hay tỏa dạng lượng kim loại khí (J) nào không? xilanh tiếp xúc với m : là khối lượng nguồn nhiệt (kg) Nêu ví dụ có thể c : là nhiệt dung làm thay đổi nội - không có chuyển riêng chất vật hóa lượng từ dạng (J/kg.K) không này sang dạng khác t t1 t : là độ cách thực Chỉ có truyền nội thiên nhiệt độ công? từ vật này sang biến ( C K) Trong quá trình vật khác truyền nhiệt có chuyển hóa - Là phần lượng lượng không? vật nhận vào hay tỏa Trong quá trình quá trình truyền truyền nhiệt không nhiệt có cuyển hóa - Q mct lượng từ Q là nhiệt lượng thu dạng này sang vào hay tỏa (J) dạng khác, có m : là khối lượng (kg) truyền nội c : là nhiệt dung riêng từ vật này sang vật chất (J/kg.K) khác t t1 t : là độ biến Nhiệt lượng là gì? Hãy viết công thiên nhiệt độ ( C thức tính nhiệt K) lượng lượng chất rắn hay lỏng thu vào hay - So sánh công và Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (4) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 tỏa nhiệt độ thay đổi? nêu tên các đại lượng và đơn vị chúng P5: Lựa chọn và công thức? sử dụng các công cụ toán học phù hợp học tập Vận dụng, củng cố vật lí→để viết công thức tính (C3) Hãy so sánh nhiệt lượng thực công lượng chất rắn và truyền nhiệt; hay lỏng thu vào công và nhiệt hay tỏa nhiệt lượng? độ thay đổi? nêu tên các đại lượng và đơn vị chúng công thức? X1: trao đổi kiến thức và ứng dụng vật lí ngôn ngữ vật lí và các cách diễn tả đặc thù vật lí → để so sánh thực (C4) Mô tả và nêu công và tên các hình thức truyền nhiệt; công truyền nhiệt và nhiệt lượng? hình 32.3 C1: Xác định trình độ có kiến thức, kĩ , thái độ cá - Về nhà làm các nhân học tập bài tập sgk và phiếu học tập vật lí truyền nhiệt - Trong quá trình thực công, ngoại lực thực công lên vật và có chuyển hóa lượng từ sang nội - Trong truyền nhiệt, ngoại lực không thực công lên vật, không có chuyển hóa lượng từ dạng này sang dạng khác mà có truyền trực tiếp nội từ vật này sang vật này sang vật khác - So sánh công và nhiệt lượng - Công là phần lượng truyền từ vật này sang vật khác quá trình thực công - Nhiệt lượng là phần nội mà vật nhận hay quá trình truyền nhiệt Câu hỏi C4: a) Cách truyền nhiệt chủ yếu là dẫn nhiệt b) Cách truyền hiệt chủ yếu là xạ nhiệt c) Cách truyền nhiệt chủ yếu là đối lưu VI.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (5)