Đang tải... (xem toàn văn)
- HS hát đúng giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát Ngày đầu tiên đi học của NS Nguyễn Ngọc Thiện – Thơ Viễn Phương2. Kĩ năng:.[r]
(1)Bài 6 Tiết 22:
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- HS hát giai điệu, tiết tấu & lời ca hát Ngày học NS Nguyễn Ngọc Thiện – Thơ Viễn Phương
2 Kĩ năng:
- Biết hát kết hợp gõ đệm, biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca… - Tập thể hát với tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết
3 Thái độ:
- Qua hát em nhớ lại kỷ niệm đáng yêu thời thơ ấu bắt đầu đến lớp, đến trường
4 Năng lực, phẩm chất: - Năng lực:
+ Năng lực chung: Thực hành hát cao độ, tiết tấu, lời ca hát + Năng lực riêng: Vận dụng vào tập luyện để trình diễn hồn chỉnh hát - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ…
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1 GV:
- Đàn phím điện tử, băng đĩa hát & Máy nghe
- Bảng phụ chép hát Tập đàn hát thành thạo hát 2 HS:
- Thanh phách, xem trước III PHƯƠNG PHÁP & KĨ THUẬT DẠY HỌC:
1 Phương pháp: Phân tích, thực hành, vấn đáp, hoạt động nhóm… 2 Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận thực hành nhóm, cá nhân… IV CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung
1 Hoạt động khởi động: (5’)
- GV cho HS nghe số ca khúc viết niềm vui em nhỏ đến trường HS nghe kể tên ca khúc đó: Hành khúc tới trường, Vui bước đường xa, Ngày học…
- HS xem số hình ảnh NS Nguyễn Ngọc Thiện vài trích đoạn sáng tác tiêu biểu khác ông
2 Các hoạt động hình thành kiến thức: (35’) 2.1 Hoạt động 1: (15’)
GV: Treo bảng phụ chép hát HS: Quang sát
GV: Gọi HS đọc phần giới thiệu SGK HS: Đọc
GV: Tóm tắt vài nét hát Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng
HS: Nghe ghi ý
1 Vài nét hát tác giả: Ngày học.
Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Thơ Viễn Phương - Có nhiều hát viết học sinh với thầy giáo, tuổi học trị mái trường Có nói ngày học ta thơ bé như: “Đi học” Nhạc: Bùi Đình Thảo - Thơ: Minh Chính (Hơm qua em đến trường…)
“Mẹ dắt em đến trường Em vừa vừa khóc”.
Đó hình ảnh em nhỏ hát “Ngày đầu tiên học” NS Nguyễn Ngọc Thiện phổ thơ Viễn Phương Bài hát gợi cho ta kỷ niệm đáng yêu thời ấu thơ lần cắp sách đến trường
- Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh ngày 20 tháng 11 năm 1951 Ông vừa nhạc sĩ vừa bác sĩ, sống làm việc thành
(2)GV: Gợi ý cho em tập phân tích hát HS: Nghe ghi
2.2 Hoạt động 3: (20’)
GV: Mở băng mẫu tự trình bày hát vài lần
HS: Nghe cảm nhận
GV: Đàn mẫu luyện học vài phút HS: Làm theo hướng dẫn GV
GV: Chia hát thành nhiều câu nhỏ để dạy cho HS dễ học Đàn chậm câu dạy cho HS theo lối truyền khẩu, móc xích đến hết
HS: Hát theo mẫu GV
GV: Chỉ huy cho em hát ngân đủ số phách HS: Hát theo tay huy GV
GV: Đệm đàn cho lớp hát nhiều lần Gọi vài em hát tốt lên biểu diễn Sau GV nhận xét, sửa sai (nếu có) cho điểm
HS: Hát & tập biểu diễn trước lớp
phố Hồ Chí Minh (Bác sĩ hàm mặt) Ơng cịn có số sáng tác khác như: Ơi cuộc sống mến thương; Cô bé dỗi hờn; Người yêu nhé, Người mẹ, Ngọn lửa trái tim, Nắng xuân…
- Nhịp 4.
- Tính chất: Vừa phải, thiết tha - Sử dụng âm hình tiết tấu chủ đạo:
- Có nhịp lấy đà, dấu luyến, nốt hoa mĩ:
2 Học hát:
- Mẫu luyện thanh: Mì ì i i má… Mí i i i i mà… Mì i i i má a a a
3 Hoạt động luyện tập - Vận dụng: (3’) - GV hệ thống lại kiến thức học
- Đệm đàn cho lớp hát lại hát “Ngày học” 4 Hoạt động vận dụng: (1’)
- Hát thuộc lời ca tìm động tác vận động phù hợp với câu hát, tập hát kết hợp vận động theo nhạc
4 Hoạt động tìm tịi mở rộng: (1’)
- Vì HS cần phải yêu mến cha mẹ biết ơn thầy cô? - Viết vài cảm nhận hát