Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1:Nêu mục đích yêu cầu của tiết học Hoạt động 2: Giáo viên kể chuyện + Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung câu chuyện + Giáo viên kể chuyện “Nhà vô đị[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 32 Nguyễn Trị Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC ÚT VỊNH SGK/136 TGDK: 35’ I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn.- Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS có ý thức thực tốt ATGT II/ Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK + HS: SGK III/ Các họat động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS học thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung bài Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: 1.Giới thiệu chủ điểm và bài học Hoạt động 2: Luyện đọc: + Mục tiêu: Giúp HS Đọc lưu loát bài văn *01 HS đọc bài văn - HS quan sát tranh minh họa SGK GV chia đọan (04 đoạn: Đoạn 1: … lên tàu; Đoạn 2…như nữa; Đoạn 3…tàu hỏa đến; Đoạn còn lại) Lượt 1: 04 HS tiếp nối đọc bài văn + sửa phát âm, ngắt nghỉ Lượt 2: 04 HS tiếp nối đọc bài + hiểu nghĩa từ nghữ chú giải HS luyện đọc theo cặp-01Hs đọc lại bài + GV đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu nội dung bài và ý nghĩa truyện *HS đọc thầm, lướt, trả lời câu hỏi - Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì ? - Út Vịnh đã làm gì để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? - Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giuc giã, Út Vịnh nhìn đường sắt và đã thấy điều gì ? - Út Vịnh đã hành động nào để cứu em nhỏ chơi trên đường tàu ? - Em học tập Út Vịnh điều gì ? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: + Mục tiêu: Giúp HS Đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn từ: “ Thấy lạ…….trong gang tấc ” - HS tiếp nối đọc-Tìm giọng đọc cho bạn, GV hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn: Thấy lạ, … gang tấc Hoạt động cuối cùng - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bị bài: Những cánh buồm IV/ Phần bổ sung : Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (2) Thiết kế bài dạy Tuần 32 Nguyễn Trị CHÍNH TẢ BẦM ƠI SGK/137 TGDK: 35’ I/ Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát - Làm BT2, - Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng tên các quan, đơn vị +BPHT: Cho HS yếu đọc lại đoạn viết và hỏi số từ khó, từ cần viết hoa II/ Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ ghi cách viết hoa các quan, tổ chức, đơn vị + HS: Vở ghi III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS lên bảng viết các danh hiệu, giải thưởng, huy chương (BT3) Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ viết + Mục tiêu: Giúp HS Nhớ viết đúng chính tả bài thơ Bầm (14 dòng đầu) - GV nêu yêu cầu BT; mời HS đọc bài thơ Bầm (14 dòng đầu) SGK - Cả lớp theo dõi - HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Cả lớp đọc lại-Ghi nhớ từ dễ viết sai - HS nhớ lại và viết bài - GV chấm chữa bài Nêu nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả + Mục tiêu: Giúp HS Tiếp tục củng cố và rèn kĩ viết hoa đúng các quan, đơn vị BT2: HS đọc yêu cầu BT, làm vào BT - GV phát phiếu cho 3-4 HS - HS làm trên phiếu dán bài trên bảng lớp, phân tích tên quan, đơn vị thành các phận cấu tạo ứng với các ô bảng Cả lớp và Gv chữa bài, chốt lại - GV mở bảng phụ ghi nhớ-1 HS đọc BT3: HS đọc yêu cầu BT3-sửa lại tên các quan, đơn vị -HS phát biểu ý kiến HS sửa lại cho đúng Hoạt động cuối cùng - GV nhận xét tiết học - Dặn: HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị IV/ Phần bổ sung : Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (3) Thiết kế bài dạy Tuần 32 Nguyễn Trị LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU PHẨY ) SGK/138 TGDK: 35’ I/ Mục tiêu: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1) - Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi và nêu tác dụng dấu phẩy (BT2) - Giáo dục HS có ý thức sử dụng đúng dấu phẩy II/ Đồ dùng dạy học: + GV: Giấy khổ to, bút + HS: SGK và III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - GV viết lên bảng lớp câu văn có dùng các dấu phẩy ( thể tính chất dấu phẩy), kiểm tra HS nêu tính chất dấu phẩy câu Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học Hoạt động 2: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy văn viết +Bài tập 1: 1HS đọc nội dung BT1- HS đọc thư đầu, trả lời: Bức thư đầu là ai? HS đọc thư thứ 2, trả lời: Bức thư thứ là ai? - HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui dấu phẩy và dấu phẩy, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp thư còn thiếu dấu Sau đó viết hoa chữ đầu câu - GV phát riêng bút và phiếu đã viết nôi dung thư cho 3-4 HS - HS làm trên phiếu trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại -1 HS đọc lại mẩu chuyện vui-hỏi khiếu hài hước Bớt-na Sô Hoạt động 3: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Thông qua việc dùng dấu phẩy, nêu đuợc các tính chất dấu phẩy +Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT; viết đoạn văn mình trên nháp -GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Phát phiếu cho các nhóm làm bài Nhiệm vụ nhóm: +Nghe HS nhóm đọc đoạn văn mình , góp ý cho bạn +Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu BT, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to +Trao đổi nhóm tính chất dấu phẩy đoạn văn - Đại diện nhóm trình bày đoạn văn, nêu tính chất dấu phẩy đoạn văn - HS khác nhận xét – GV chốt lại ý đúng Hoạt động cuối cùng - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại kiến thức vể dấu hai chấm IV/ Phần bổ sung : Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (4) Thiết kế bài dạy Tuần 32 Nguyễn Trị KỂ CHUYỆN NHÀ VÔ ĐỊCH SGK/139 TDGK: 35’ I/ Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể và bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tôm Chíp - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh học chuyện sách giáo khoa - Ghi tên nhân vật (Chị Hà, Hưng tồ, Dũng béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp) + HS: SGK III/ Các hoạt độnt dạy học: Hoạt động đầu tiên 1-2 HS kể việc làm tốt người bạn Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1:Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Giáo viên kể chuyện + Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung câu chuyện + Giáo viên kể chuyện “Nhà vô địch” (2 lần) - GV kể lần 1- mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật chuyện - GV kể lần + trianh minh họa Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Mục tiêu: Giúp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện *1 HS đọc yêu cầu 1-GV yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ, kể lại cho bạn nghe -HS kể-GV bổ sung, góp ý- cho điểm HS kể tốt *1 HS đọc yêu cầu 2,3-HS kể lại câu chuyện -Từng cặp HS nhập vai nhân vật, kể cho câu chuyện; trao đổi chi tiết truyện., ý nghĩa -HS thi kể truyện -cả lớp và GV nhận xét, bình chọn Hoạt động cuối cùng -GV nhận xét tiết học -Dặn: Về kể lại câu truyện và chuẩn bị bài tuần 33 IV/ Phần bổ sung : Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (5) Thiết kế bài dạy Tuần 32 Nguyễn Trị TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BUỒM SGK/140 TGDK:35’ I/Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) Học thuộc bài thơ II/ ĐDDH: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK + HS: SGK III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS tiếp nối đọc bài Út Vịnh, trả lời câu hỏi bài đọc - HS và giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học Hoạt động 2: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS Đọc lưu loát bài thơ -1 HS đọc bài- quan sát tranh Lượt 1: HS đọc tiếp nối + sửa lỗi phát âm cho HS Lượt 2; HS đọc tiếp nối + rúttừ ngữ chú giải -HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài- GV đọc diễn cảm bài thơ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào người cha thấy mình ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ mình thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp - HS đọc thầm + đọc lướt bài + trả lời câu hỏi1,2,3, SGK/ 141 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: + Mục tiêu: Giúp HS Đọc lưu loát, điễn cảm toàn bài ; dịong chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả tình cảm người cha con; ngắt giọng đúng nhịp thơ - HS đọc nối tiếp bài thơ – tìm giọng đọc tùng khổ thơ - Luyện đọc diễn cảm khổ 2,3 - HS nhẫm hoc thuộc lòng khổ, bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ Hoạt động cuối cùng - HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ - GV nhận xét tiết học - Dặn : HS vể nhà học thuộc lòng bài thơ IV/ Phần bổ sung : Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (6) Thiết kế bài dạy Tuần 32 Nguyễn Trị TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT SGK/141 TGDK:35’ I/Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay - Giáo dục HS có ý thức học hỏi và đánh giá câu, đoạn bài văn II/ Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ ghi lỗi + HS: Nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - 1,2 HS đọc lại dàn ý bài văn tả cảnh Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Nhận xét kết bài viết học sinh: + Mục tiêu: Giúp HS nắm ưu và khuyết điểm bài làm - GV viết đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích a) Nhận xét chung kết bài viết lớp: - Những ưu điểm chính ,những sai sót,hạn chế b) Thông báo điểm số cụ thể Hoạt động 3: Hướng dẫn HS sửa bài + Mục tiêu: Giúp HS biết tìm chỗ sai để sửa lỗi - Hướng dẫn HS chữa bài: GV trả bài cho HS - HS tiếp nối đọc các nhiệm vụ 2,3,4của tiết trả bài văn tả vật a) HD HS chữa lỗi chung: GV các lỗi cần chữa - Một số HS lên bảng chữa.Cả lớp tự chữa trên nháp - HS lớp đổi bài chữa-GV chữa lại cho đúng b) HD HS chữa lỗi bài:HS đọc bài –sửa lỗi- Đổi bài cho rà soát lại - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc c)HD HS học tập đoạn văn ,bài văn hay - GV đọc đoạn văn hay,…-HS trao đổi để tìm cái hay Hoạt động 4; Tập viết lại đoạn văn + Mục tiêu: Giúp HS biết viết lại đoạn bài cho hay - HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - HS viết-HS tiếp nối đọc -GV chấm điểm Hoạt động cuối cùng : - chuẩn bị bài: tả cảnh (kiểm tra viết) - GV nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (7) Thiết kế bài dạy Tuần 32 Nguyễn Trị LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU HAI CHẤM ) SGK/143 TGDK:35’ I/ Mục tiêu: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm (BT2, 3) - Giáo dục HS có thói quen sử dụng dấu hai chấm ( thích hợp ) viết II/Đồ dùng dạy học: Hoạt động đầu tiên - 2,3 HS làm BT2 tiết trước - HS và GV cùng nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu tiết dạy Hoạt động 2: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố kiến thức dấu hai chấm Bài tập1: HS đọc yêu cầu bài - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm, mời 1-2 HS nhìn bảng đọc lại - HS suy nghĩ, phát biểu.GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa dấu hai chấm câu cụ thể Bài tập2: 3HS tiếp nối đọc nội dung BT2 - HS đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp báo hiệu phận đứng sau là lời giải thích để đặt dấu hai chấm - HS phát biểu ý kiến – GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết lời giải Hoạt động 4: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố kĩ sử dụng dấu chấm Bài tập3: HS đọc nội dung BT3 - lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui quên dấu câu, làm bài vào - GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu, mời 2-3 HS lên bảng thi làm bài.cả lớp và GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng Hoạt động cuối cùng - HS nhắc lại tác dụng dấu chấm - GV nhận xét tiết học - Dặn : HS ghi nhớ kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho đúng IV/ Phần bổ sung : Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (8) Thiết kế bài dạy Tuần 32 SGK/144 Nguyễn Trị Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết ) TGDK:35’ I/ Mục tiêu: - Viết bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết văn II/ Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Dàn ý cho đề văn HS - Một số tranh ảnh gắn với các cảnh gợi từ đề văn + Học sinh: - Vở III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - GV cho HS nhắc lại dàn ý bài văn tả cảnh Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích bài học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài + Mục tiêu: Giúp HS viết bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc - HS đọc đề bài SGK - GV nhắc HS: +Nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập - Kiểm tra lại, chỉnh sửa hoàn chỉnh bài văn - HS làm bài Hoạt động cuối cùng GV nhận xét tiết học Dặn : HS ôn tập tả người IV/ Phần bổ sung : Lop4.com Năm học: 2011 - 2012 (9)