- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn?. II.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 3
Chủ đề 6: BỐN MÙA ( Tiết + 2) (Thời lượng: tiết)
Ngày soạn : 26 tháng 11 năm 2016
Ngày dạy: Ngày 28; 29 tháng 11 năm 2016 I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt
- Nêu đặc điểm bật mùa năm ( Xuân, hạ, thu, đông)
- Bước đầu biết sử dụng màu nóng, lạnh vẽ tranh
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp
+Sử dụng quy trình Vẽ nhau, tiếp cận theo chủ đề Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm
III Đồ dùng dạy học phương tiện: GV chuẩn bị
+ Sách học Mĩ thuật lớp
+ Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề HS chuẩn b ị
+ Sách học mĩ thuật
+Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, hồ dán, … IV Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động:
- Cho học sinh hát “ Hoa mùa xuân” sau giáo viên giới thiệu vào nội dung chủ đề
Học sinh thực 1 Hướng dẫn tìm hiểu.
- Chia nhóm
- u cầu học sinh quan sát hình 6.1 thảo luận nhóm để tìm hiểu đặc trưng, vẻ đẹp mùa năm - Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Em nhận mùa ảnh?
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
(2)+ Mỗi mùa có nét đặc trưng gì? (Thời tiết, cối, hoạt động con người)
Yêu cầu học sinh quan sát hình 6.2 thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung, hình ảnh, màu sắc…được thể cấc tranh
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
+ Bắc tranh diễn tả cảnh mùa xn, mùa hạ, mùa thu, mùa đơng? + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ gì? Chúng đặt vào vị trí tranh?
+ Màu sắc tranh mang lại cho em cảm xúc gì?
- Giáo viên tóm tắt:
+ Mỗi mùa năm lại đẹp nét đặc trưng riêng
+ Mùa xuâ ấm áp, hoa đua nở, mùa tết, lễ hội…
+ Mùa hạ nắng nóng có hoạt động du lịch biển, thả diều
+ Mùa thu bầu trời xanh có tết Trung thu thiếu nhi
+ Mùa đơng lạnh giá nhiều nơi có tuyết rơi
+ Có thể lựa chọn nội dung để thể chủ đề phong cảnh thiên nhiên, hoạt động người Màu sắc sử dụng để phù hợp với chủ đề…
- Đại diện nhóm báo cáo
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo - Học sinh nghe
2 Hướng dẫn thực hiện
- Gợi ý cho học sinh thảo luận để tìm ý tưởng cho tranh nhóm phong cảnh bốn mùa
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
+ Nhóm em chọn vẽ tranh chủ đề nào?
+ Hình thức thể ( Vẽ, xé dán )? + Hình ảnh bật chủ đề ? + Màu sắc thể nào?
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 6.3 để tìm hiểu rõ cách thể chủ
- Học sinh thảo luận nhóm để tìm ý tưởng cho tranh nhóm phong cảnh bốn mùa
(3)đề
- Giáo viên tóm tắt Cách thực hiện:
+ Chọn nội dung hình thức thể + Tạo kho hình ảnh theo nội dung chủ đề (Cắt, vẽ, xé dán )
+ Sắp xếp hình ảnh thành tranh tập thể
+ Vẽ thêm hình ảnh khác…
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 6.4 để để có thêm ý tưởng thể chủ đề …
- Học sinh nghe
- Học sinh quan sát
3 Hướng dẫn thực hành
- GV gợi ý cho học sinh chọn hình ảnh để thực
- Gợi ý HS chọn chất liệu, thực hoạt động vẽ, cắt, dán… theo ý thích
- Vẽ hình ảnh theo phân cơng nhóm trưởng
- Lựa chọn hình ảnh theo nội dung chủ đề
(4)KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 3
Chủ đề 6: BỐN MÙA ( Tiết 3) (Thời lượng: tiết)
Ngày soạn : … tháng … năm 2016
Ngày dạy: Ngày … tháng … năm 2016 I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt
- Nêu đặc điểm bật mùa năm ( Xuân, hạ, thu, đông)
- Bước đầu biết sử dụng màu nóng, lạnh vẽ tranh
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp
+Sử dụng quy trình Vẽ nhau, tiếp cận theo chủ đề Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm
III Đồ dùng dạy học phương tiện: GV chuẩn bị
+ Sách học Mĩ thuật lớp
+ Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề HS chuẩn bị
+ Sách học mĩ thuật
+Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, hồ dán, … IV Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu
đánh giá sản phẩm.
- Giáo viên hướng dẫn trưng bày sản phẩm
- Giáo viên hướng dẫn thuyết trình sản phẩm mình:
? Em thích tranh nhất?
? Em có nhận xét cách xếp bố cục, màu sắc, cách thể chủ đề? ? Em tạo hình ảnh gì?? Màu sắc nào?
- Học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh thuyết trình sản phẩm theo gợi ý
- Học sinh trả lời - Học sinh nghe
(5)- Gợi ý học sinh sáng tạo:
+ Tự trang trí, làm khung để trưng bày tranh tham gia triển lãm tranh trang trí góc học tập