SỞ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN SINH HỌC (Dự thảo) Câu Nội dung Điểm Câu a Trong trình giảm phân có tượng nhiễm sắc thể tương đồng (2,0đ) bắt đơi với có ý nghĩa gì? b Một lồi thú có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n Quan sát tế bào kính hiển vi thấy tế bào có 25 nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Hãy cho biết tế bào kì trình phân bào? Biết không xảy đột biến nhiễm sắc thể ABD c Ba tế bào sinh tinh có kiểu gen aBd giảm phân bình thường tạo loại giao tử? Tỉ lệ loại giao tử nào? Biết xảy trao đổi chéo xảy điểm a - Các NST tương đồng kết hợp với xảy trao đổi chéo làm tăng 0,25 biến dị tổ hợp - Giúp NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo phân 0,25 li đồng NST tế bào b - Các tế bào xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào kì ngun phân (2n kép) kì giảm phân (n kép) 0,25 - Tuy nhiên, tế bào có 25 NST kép số lẻ nên tế bào kì giảm phân II 0,25 c -Trường hợp 1: tế bào không xảy trao đổi chéo (hoán vị gen): số loại 0,25 giao tử tạo loại; tỉ lệ : - Trường hợp 2: tế bào xảy trao đổi chéo (hoán vị gen) A với a D với d, tế bào lại không trao đổi chéo: số loại giao tử tạo 0,25 loại; tỉ lệ : : : - Trường hợp 3: tế bào xảy trao đổi chéo (hoán vị gen) A với a D với d, tế bào cịn lại khơng trao đổi chéo: số loại giao tử tạo 0,25 loại; tỉ lệ : : : - Trường hợp 4: Cả tế bào sinh tinh giảm phân xảy trao đổi chéo (hoán vị gen) A với a D với d: số loại giao tử tạo loại; tỉ lệ 0,25 : : : Câu a Động lực giúp dịng nước ion khống di chuyển từ rễ lên thân gỗ? Giải thích áp suất rễ thường quan sát bụi Trang 1/2 (1,5đ) thấp b Hãy liên hệ thực tế, nêu số biện pháp làm tăng khả hút nước rễ a.- Động lực giúp dịng nước ion khống di chuyển từ rễ lên thân gỗ: lực đẩy (áp suất rễ), lực hút thoát nước lá, lực liên kết phân tử nước với thành tế bào mạch gỗ 0,5 - Thường quan sát bụi thấp vì: + Áp suất rễ không lớn 0,25 + Cây bụi thấp có chiều cao thân ngắn, mọc thấp, gần mặt đất, khơng khí dễ bão hịa điều kiện ẩm ướt, áp suất rễ đủ mạnh để đẩy nước từ rễ lên 0,25 b Để hút nước dễ dàng cần: - Làm cỏ, sục bùn, xới đất kỹ để hơ hấp hiếu khí→ tăng khả hút 0,25 khống chủ động →tăng hút nước - Bón phân, tưới nước hợp lí để rễ phát triển tốt 0,25 a Tại tuyến tụy không tiết insulin lại gây bệnh đái tháo đường (tiểu Câu đường)? b Những người bị bệnh đái tháo đường có pH máu thấp hay cao (1,5đ) người bình thường? Giải thích c Những vận động viên đá bóng pH máu tăng hay giảm? Giải thích a Thiếu insulin, glucôzơ không vào tế bào, glucôzơ không chuyển hóa thành glicơgen dự trữ gan, dẫn đến nồng độ glucôzơ máu 0,5 cao thường xuyên tế bào thiếu glucôzơ dẫn đến bệnh đái tháo đường b Khi bị bệnh đái tháo đường glucôzơ vào tế bào Do nguồn chất cung cấp lượng chủ yếu glucôzơ không đáp ứng đủ, nên tế bào thể sử dụng nguồn chất lipit Tăng phân giải lipit tạo nhiều axit hữu dẫn đến pH máu giảm 0,5 c.Vận động viên đá bóng hoạt động hơ hấp tế bào tăng → tăng nồng → − + HCO3 + H →làm giảm độ pH độ CO2 máu: CO2 + H2O→ H CO3 ¬ máu Câu a Phân biệt hướng động ứng động không sinh trưởng thực vật? (1,0đ) b Tại động vật bậc thấp có hệ thần kinh dạng lưới hệ dạng chuỗi hạch tập tính chúng hầu hết tập tính bẩm sinh? a Hướng động Ứng động không sinh trưởng - Là phản ứng quan thực - Là phản ứng quan thực vật đối vật tác nhân kích thích với tác nhân kích thích khơng định từ hướng hướng - Cơ chế: sinh trưởng - Cơ chế: sinh trưởng mà khơng đồng hai phía biến đổi trương nước tế bào quan (phía bị kích thích và cấu trúc chun hóa xảy phía khơng bị kích thích) lan truyền kích thích học hay hóa chất - Phản ứng diễn chậm - Phản ứng diễn nhanh (HS trình bày 2/3 ý cho đủ số điểm) b + Động vật bậc thấp hệ thần kinh có cấu trúc đơn giản, số lượng tế bào thần kinh nên việc học tập rút kinh nghiệm khó khăn + Mặt khác, tuổi thọ chúng thường ngắn nên khơng có nhiều thời gian cho việc học tập 0,5 thần kinh 0,5 0,25 0,25 Trang 2/2 Câu a Một đoạn mARN có trình tự nuclêôtit sau: (1,0 5’ AXUGGUAAUXUUGXA 3’ đ) Viết trình tự nuclêơtit đoạn ADN phiên mã tạo đoạn mARN b Giải thích hai phân tử ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống phân tử ADN mẹ a mARN: 5’ AXUGGUAAUXUUGXA 3’ 0,25 Mạch mã gốc: 3’ TGAXXATTAGAAXGT 5’ 0,25 Mạch bổ sung: 5’ AXTGGTAATXTTGXA 3’ b .Vì q trình tự nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc: - Nguyên tắc bổ sung: mạch ADN tổng hợp dựa mạch 0,25 khuôn ADN mẹ Các nuclêôtit mạch khuôn liên kết với nuclêôtit tự môi trường nội bào theo nguyên tắc: A liên kết với T ngược lại, G liên kết với X ngược lại - Nguyên tắc giữ lại (bán bảo toàn): Trong ADN có 0,25 mạch ADN mẹ (mạch cũ), mạch lại tổng hợp Câu Ở loài động vật, xét cặp gen Dd nằm nhiễm sắc thường, alen (1,5đ) có chiều dài 510 nm Alen D có 24,9% nuclêơtit loại Timin, alen d có số lượng loại nuclêơtit Cho đực có kiểu gen Dd giao phối với nhau, số hợp tử thu được, có loại hợp tử có tổng số 2256 nuclêơtit loại Guanin a Tính số lượng loại nuclêôtit cặp gen Dd b Hãy xác định kiểu gen chế hình thành loại hợp tử nói a Tính số lượng nuclêơtit cặp gen Dd - Tổng số nuclêôtit alen D tổng số nuclêơtit alen d = (510 : 0,34) × 2= 0,25 3000 - Số nuclêôtit loại alen D: A = T = 24,9% × 3000 = 747 Nu 0,25 G = X = 25,1% × 3000 = 753 Nu - Số nuclêôtit loại gen d : A = T = G = X = 3000/4 = 750 Nu 0,25 - Số lượng loại nuclêôtit cặp gen Dd: A = T = 747 + 750 = 1497 Nu G = X = 753 + 750 = 1503 Nu b Hãy xác định kiểu gen chế hình thành loại hợp tử nói -Hợp tử có tổng số nuclêơtit loại G = 2256 = (753 × 2) + 750 0,25 →Vậy hợp tử có kiểu gen DDd - Do rối loạn giảm phân I thể đực thể cái, cặp NST mang cặp gen Dd không phân li giảm phân I tạo giao tử Dd, giao tử kết hợp với giao tử 0,25 bình thường mang alen D hình thành hợp tử DDd - Do rối loạn giảm phân II thể đực thể cái, cặp NST mang cặp gen Dd không phân li giảm phân II tạo giao tử DD, giao tử kết hợp với giao tử 0,25 bình thường mang alen d hình thành hợp tử DDd Trang 3/2 Câu Một lồỉ thực vật giao phấn ngẫu nhiên có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = Cặp (1,5đ) nhiễm sắc thể số 1, xét gen gồm có alen A, a, a1; cặp nhiễm sắc thể số 2, xét gen gồm có alen B, b, b1; cặp nhiễm sắc thể số 3, xét gen gồm có alen D, d; gen quy định tính trạng alen trội, lặn hoàn toàn Do đột biến, loài xuất dạng thể ba tương ứng với cặp nhiễm sắc thể thể ba có sức sống khả sinh sản Cho biết không xảy dạng đột biến khác a Theo lí thuyết, thể ba có tối đa loại kiểu gen gen xét? b Theo lí thuyết, lồi này, có kiểu hình trội tính trạng (A-B-D-) có tối đa loại kiểu gen? a Theo lí thuyết, thể ba có tối đa loại kiểu gen gen xét? * Trường hợp 1: Đột biến thể ba cặp NST số > Số loại kiểu gen tối đa quần thể là: 10 x x = 180 (kiểu gen) * Trường hợp 2: Đột biến thể ba cặp NST số > Số loại KG tối đa quần thể là: x 10 x = 180 (kiểu gen) 0,5 * Trường hợp 3: Đột biến thể ba cặp NST số 3-> Số loại kiểu gen tối đa quần thể là: x x = 144 (KG) Số loại kiểu gen tối đa là: 180 + 180 + 144 = 504 (kiểu gen) 0,25 b Theo lí thuyết, lồi này, có kiểu hình trội tính trạng (A-B-D-) có tối đa loại kiểu gen? * Trường hợp 1: Đột biến thể ba cặp NST số > Số loại kiểu gen (A-B-D-) quần thể là: x x = 36 (kiểu gen) *Trường hợp 2: Đột biến thể ba cặp NST số > Số loại kiểu gen (A-B-D-) quần thể là: x x = 36 (kiểu gen) * Trường hợp 3: Đột biến thể ba cặp NST số > Số loại kiểu gen (A-B-D-) quần thể là: x x = 27 (kiểu gen) 0,5 *Trường hợp 4: số loại kiểu gen quy định tính trạng trội(A-B-D-) thể lưỡng bội quần thể là: x x = 18 (kiểu gen) Vậy số loại kiểu gen tối đa quy định kiểu hình trội tính trạng là: 36 + 36 + 27 + 18 = 117 (kiểu gen) -HẾT - 0,25 Trang 4/2 ... giảm? Giải thích a Thi? ??u insulin, glucơzơ khơng vào tế bào, glucơzơ khơng chuyển hóa thành glicơgen dự trữ gan, dẫn đến nồng độ glucôzơ máu 0,5 cao thường xuyên tế bào thi? ??u glucôzơ dẫn đến bệnh đái... tính bẩm sinh? a Hướng động Ứng động không sinh trưởng - Là phản ứng quan thực - Là phản ứng quan thực vật đối vật tác nhân kích thích với tác nhân kích thích khơng định từ hướng hướng - Cơ chế:... axit hữu dẫn đến pH máu giảm 0,5 c.Vận động viên đá bóng hoạt động hô hấp tế bào tăng → tăng nồng → − + HCO3 + H →làm giảm độ pH độ CO2 máu: CO2 + H2O→ H CO3 ¬ máu Câu a Phân biệt hướng động