Đang tải... (xem toàn văn)
SGK đưa các kiến thức này dưới dạng BT chỉ để giúp HS dễ nhận ra từ ghép, từ láy trong câu, trong bài... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY.[r]
(1)Giáo viên : Huỳnh Thị Ngọc Gương Lớp 4/3 Thiết kế bài dạy môn luyện từ và câu Đề bài : LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP, TỪ LÁY Tuần Tiết I MỤC TIÊU : Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép và từ láy câu, bài GV lưu ý : Kiến thức các mô hình cấu tạo từ ghép từ láy không phải là kiển thức bắt buộc HS lớp SGK đưa các kiến thức này dạng BT để giúp HS dễ nhận từ ghép, từ láy câu, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút - số tờ phiếu khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ : - Thế nào là từ ghép ? Cho ví dụ ? - Thế nào là từ láy ? Cho ví dụ ? - GV nhận xét B BÀI MỚI : 1) Giới thiệu bài : Các em đã năm hiểu từ ghép và từ láy Để nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy bài học hôm chúng ta tìm hiểu - GV ghi đề bài lên bảng 2) Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài : GV cho HS nêu yêu cầu - GV ghi đề lên bảng Hoạt động lớp - So sánh từ ghép : Bánh trái, bánh rán - Hỏi : Em hãy nêu giải nghĩa từ bánh trái, bánh rán - Từ ghép nào có nghĩa tổng hợp ? - Từ ghép nào có nghĩa phân loại ? - Cho HS nhận xét, bổ sung * GV chốt ý : Từ ghép có nghĩa bao quát chung gọi là từ ghép tổng hợp Từ ghép có nghĩa loại nhỏ thuộc phạm vi nghĩa tiếng thứ gọi là từ ghép phân loại Lop4.com - HS trả lời - HS đọc lại đề - HS đọc yêu cầu bài SGK - HS trả lời Bánh trái : chung các loại bánh Bánh rán : loại bánh làm nếp thường có nhân, rán chín giòn … bánh trái … bánh rán (2) Giáo viên : Huỳnh Thị Ngọc Gương Lớp 4/3 - Cho HS nêu vài ví dụ từ ghép tổng hợp và phân loại - Chuyển ý qua BT2 * Bài : HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS hoạt động theo nhóm 6, phát phiếu học tập GV treo bảng phụ : - Từ ghép có nghĩa tổng hợp - Từ ghép có nghĩa phân loại GV nêu cho HS nắm lại muốn thực bài này phải biết từ ghép có loại là : tổng hợp và phân loại GV chốt ý, tuyên dương * Bài : HS nêu nội dung yêu cầu BT - Hỏi : Em hãy nêu cách cấu tạo từ láy? - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi - HS đọc lại yêu cầu đề - Cho HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm dán kết bài làm lên bảng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu Giống : âm đầu, vần, âm đầu và vần - HS thảo luận ghi kết vào phiếu - Xếp các từ láy đoạn văn vào nhóm - HS đại diện nhóm trả lời theo thích hợp ý a,b,c/44SGK a) nhút nhát b) lạt xạt, lao xao c) rào rào, he hé - GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương C CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Thế nào gọi là từ ghép phân loại ? Tổng hợp ? Cho ví dụ ? - Thế nào gọi là từ láy ? Cho ví dụ ? - HS đọc lại ghi nhớ từ ghép, từ láy - Về xem lại bài Học thuộc ghi nhớ Bài sau : MRVT : Trung thực-Tự trọng Lop4.com (3)