- Giúp HS : Biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn. - Rèn kĩ năng vận dụng làm bài tập thành thạo.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2018 Chào cờ
TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG
_ Tập đọc
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM ( Theo Đặng ) (GD MT – GDKNS)
I Mục tiêu A Tập đọc
- Chú ý từ dễ phát âm sai viết sai : loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lối sửa lỗi người dũng cảm
B Kể chuyện
1 Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Rèn kỹ nghe: Theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn
* KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm
II Chuẩn bị
Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy – học 1 ổn định tổ chức
Tập đọc 2 Kiểm tra cũ
- HS nối tiếp đọc Ông ngoại Trả lời câu hỏi nội dung 3 Bài mới
* GT b i – Ghi đầu b ià
a Luyện đọc
+ GV đọc mẫu - tóm tắt ND - HS ý nghe + GV hướng dẫn HS luyện đọc + giải
nghĩa từ:
- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn - Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn
- HS đọc lại tồn truyện - lớp nhận xét bình chọn - GV nhận xét
b.Tìm hiểu
- Các bạn nhớ truyện chơi trị chơi ? đâu?
- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường
- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng duới chân rào?
- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường
(2)quả gì? luống hoa mười giờ………
- Thầy giáo chờ HS lớp? - HS dũng cảm nhận khuyết điểm - Vì lính nhỏ " run lên" nghe
thầy giáo hỏi?
- Vì sợ hãi - Thái độ bạn trước hành
động lính nhỏ?
- Mọi người sững sờ nhìn chú… - Ai người lính dũng cảm truyện
này? sao?
- HS nêu - Các em có dám dũng cảm nhận
lỗi sửa lỗi bạn nhỏ?
- HS nêu c Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn HD học sinh cách đọc
- HS đọc lại đoạn văn vừa HD - –5 HS thi đọc lại đoạn văn - HS phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét – bình chọn
K chuy nể ệ
+Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:
- GV treo tranh minh hoạ ( phóng to) - HS quan sát tranh minh hoạ SGK
- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện
- Trong trường hợp HS lúng túng khơng nhớ truyện, GV gợi ý
- Lớp nhận xét sau lần kể
- GV nhận xét - – HS xung phong kể lại toàn
câu chuyện - Lớp nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi lầm………
- HS lắng nghe - Nhận xét tiết học
_ Tốn
NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SĨ CĨ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ ) I Mục tiêu
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết
- Rèn kĩ làm tập thành thạo II.Chuẩn bị HS : Bảng ,phấn III Các hoạt động dạy – học
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Đọc bảng nhân ( HS ). 3 Bài mới
* Gi i thi u b i – Ghi ệ đầu b ià
* GV nêu viết phép nhân lên bảng
(3)- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc 26
x - GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải
sang trái : nhân 18 viết (thẳng cột với 3) nhớ 1; nhân 6, thêm viết (bên trái 8)
- HS ý nghe quan sát 26
x 78
- Vậy ( nêu viết ): 26 x = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân b 54 x = ?
- GV hướng dẫn tương tự - HS thực
-HS nhắc lại cách tính * HD thực hành
Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu BT – Làm bảng
47 25 28 82 99
x 2 x 3 x 6 x 5 x 3
94 75 168 410 297
- GV sửa sai sau lần giơ bảng
Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS phân tích giải
- GV nhận xét
- HS phân tích tốn + giải vào - 1HS lên bảng làm
Giải:
cuộn vải có số mét là: 35 x = 70 ( m )
Đáp số : 70 m vải Bài 3: Tìm x
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?
- HS nêu
- HS thực bảng con:
x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - GV sửa sai sau lần giơ bảng
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị sau
_ Buổi chiều: Tập viết
ÔN CHỮ HOA C (tiếp) I Mục tiêu
- Củng cố cách viết chữ viết hoa C (ch) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng ( Chu Văn An ) cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng ( Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe.) Bằng chữ cỡ nhỏ
II Chuẩn bị
- Mẫu chữ viết hoa: Ch
(4)III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ
- 3- HS viết bảng lớp: Cửu Long
- GV + HS nh n xét.ậ
Bài mới
* GT – Ghi đầu
a GV viết chữ hoa - HS quan sát
- Nhận xét số nét độ cao? - HS nêu - GV yêu cầu HS quan sát vào vởTV - HS quan sát - Tìm chữ hoa có bài? - Ch, V, A, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ
Ch V
A N - HS nghe – quan sát
- GV đọc: Ch, V, A - HS nghe – luyện viết vào bảng
+ Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Chu Văn An nhà
giáo tiếng đời Trần…
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết bảng
- HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ: Con người
phải biết nói dịu dàng, lịch
- HS ý nghe - GV nhận xét, sửa sai
- HS viết bảng chữ: Chim, Người - GV nêu yêu cầu
+ Viết chữ Ch,V, A chữ: dòng… - HS viết vào TV - GV hướng dẫn em viết nét,
đúng độ cao
- GV thu chấm –NX viết 4 Củng cố - Dặn dò
- NX học
- Về nhà chuẩn bị sau
_ Tự nhiên xã hội
PHÒNG BỆNH TIM MẠCH (GDKNS)
I Mục tiêu
(5)- Nêu đựơc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Có ý thức để phòng bệnh thấp tim
* GDKNS: - KN tìm kiếm xử lí thơng tin - KN tự phục vụ bảo vệ
II Chuẩn bị - Các hình SGK 20, 21. III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn? 3 Bài mới
* Giới thiệu – ghi đầu bài
+ Ho t động 1: Động não
- GV yêu cầu môĩ HS kể bệnh tim mạch mà em biết?
- HS kể - GV KL: Có nhiều bệnh tim mạch
nhưng bệnh tim mạch thường gặp nguy hiểm với trẻ em, bệnh thấp tim
- HS ý nghe + Hoạt động 2: Đóng vai:
- Bước 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, (30) - HS quan sát đọc lời hỏi đáp nhân vật hình - Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Ở lứa tuổi hay bị bệnh thấp tim? - HS thảo luận nhóm câu hỏi
- Bệnh thấp tim nguy hiểm nào?
- Nguyên nhân gây bệnh? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm tập đóng vai HS bác sĩ để hỏi đáp bệnh thấp tim
- Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm xung phong đóng vai -> lớp nhận xét
KL: Thấp tim bệnh tim mạch mà lưá tuổi HS thường mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm
+ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:
- Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H 4, 5, (21) nói ND , ý nghĩa việc hình
- Bước 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết -> Lớp nhận xét
=> KL : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt…
Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
_ Luyện Tiếng Việt
(6)I Mục tiêu
- Chú ý đọc từ dễ sai: Bão nổi, chặn lối, thao thức, no bữa… - Biết ngắt nhịp; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu thơ: Thể hịên tình cảm gia đình đầm ấm, người ln nghĩ đến nhau, hết lịng thương
II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ đọc III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ - HS minh hoạ lại câu chuyện: Người mẹ - GV nhận xét
2 Bài mới
a GT - ghi đầu bài. b Luyện đọc
* GV đọc thơ
- GV tóm tắt ND HS ý nghe
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc dòng thơ
trong + kết hợp luyện đọc - Đọc khổ thơ trước lớp
+ GV đọc lần HDHS đọc - HS ý nghe
- HS đọc nối tiếp khổ thơ, trước lớp + GV yêu cầu HS giải nghĩa từ mới: - HS nêu từ cần giải nghĩa giải - Đọc khổ thơ nhóm:
- HS đọc theo nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng tồn * Tìm hiểu - HS đọc thành tiếng khổ thơ
- Vì mẹ vắng nhà ngày bão ? - Vì mẹ quê gặp bão, mưa to gió lớn làm mẹ khơng trở nhà
- Lớp đọc thàm khổ thơ 2,3,4
- Ngày bão vắng mẹ, ba bố vất vả - chiếu ướt, củi ướt, ba bố Làm việc
- Tìm câu thơ cho thấy nhà nghĩ đến ?
-Ba bố nghĩ đến mẹ, mẹ nghĩ ba bố …
- 1HS đọc khổ thơ - Tìm hình ảnh nói lên niềm vui
của nhà mẹ ?
- Mẹ nắng làm gian nhà ấm sáng lên
- Khi mẹ vắng nhà em có em giác nhớ
thấy thiếu mẹ ? - HS liên hệ
- GV HD HS học thuộc lịng
- HS đọc theo bàn, nhóm, dãybàn
- GV nhận xét 2- HS đọc thuộc lòng
3 Củng cố - dặn dò
(7)- GV nhận xét tiết học
_ Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2018
Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Tập đọc
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (Thái Ninh Hồ) I Mục tiêu
- Chú ý từ ngữ : Chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay…
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (bác chữ A, đám đông) - Hiểu: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung: Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung, khiến câu văn buồn cười
- Hiểu cách tổ chức họp ( yêu cầu chính) II Chuẩn bị
Tranh minh hoạ đọc III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng thơ: Mùa thu cảu em (3 HS) - Trả lời ND
3 B i m i
* GT – Ghi đâù a Luyện đọc
- GV đọc toàn - HS ý nghe
- GV HD luyện đọc kết + giải nghĩa từ
- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm:
-Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn
- GV nhận xét - Lớp nhận xét – bình chọn
b Tìm hiểu bài
- Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng… - Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn
Hồng?
- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn Hoàng đọc lại câu văn…
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm khổ A4
- Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm câu thể diễn biến họp theo ý a, b, c , d - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp -> GV nhận xét , kết luận làm - Lớp nhận xét
c Luyện đọc lại
- GV mời vài nhóm đọc lại - HS tự phân vai đọc lại truyện( 4HS ) - Lớp bình chọn nhóm, bạn đọc hay - GV nhận xét
(8)- Nêu ND - Đánh giá tiét học
Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) - Ơn tập thời gian ( Xem đồng hồ số ngày)
- HS có ý thức học II Chuẩn bị
Mặt đồng hồ
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ
- Nêu cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) - HS làm tập
Bài mới
* GT – Ghi đầu
* HD l m b i t pà ậ
Bài : Tính -HS làm bảng
49 27 57 18 64 x 2 x 4 x 6 x 5 x 3
98 108 342 90 192
- GV sửa sai cho HS Bài 2: Đặt tính tính
38 x 53 x 27 x 45 x
- HS lên bảng- lớp làm vào nháp - GV nhận xét
Bài 3:GV cho HS phân tích sau giải vào
- HS nêu yêu cầu tập Tóm tắt:
ngày: 24 ngày: …giờ
- HS giải vào + 1HS lên bảng Bài giải
ngày có tất số : 24 x = 144 (giờ) ĐS : 144 - GV nhận xét
Bài 4: HS thực hành xem mơ hình đồng hồ
- HS nêu u cầu tập - HS thực hành đồng hồ GVnhận xét, sửa sai cho HS
4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
_ Chính tả (Nghe viêt)
(9)- Rèn kỹ Nghe – viết xác đoạn Người lính dũng cảm - Viết nhớ tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: L/n; en/eng
- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống ( học thêm tên chữ hai chữ ghép lại: ng, ngh, nh, ph) - Thuộc lòng tên chữ bảng
- GD ý thức rèn chữ II Chuẩn bị
- Bảng lớp viết ND - Bảng quay kẻ sẵn tên chữ III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- GV: đọc: Loay hoay, gió xoáy, hàng rào - HS viết bảng
3 Bài mới
* GT – Ghi đầu bài.
a Hướng dẫn HS nghe viết 1HS đọc đoạn văn - lớp đọc thầm - Đoạn văn kể chuyện ? - HS nêu
+ Đoạn văn có câu? - câu
- Những chữ viết hoa? - Các chữ đầu câu tên riêng - Lời nhân vật đánh dấu
những dấu gì?
- Viết sau dấu hai chấm… - Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: quyết, vườn trường, viên
tướng, sững lại… - HS nghe, luyện viết vào bảng
- GV đọc bài: - HS ý nghe – viết vào
- Chấm chữa bài:
- GV đọc lại - HS nghe – soát lỗi vào
- GV thu chấm – NX
b Hướng dẫn HS làm tả
Bài : Điền vào chỗ trống: - HS nêu yêu cầu BT a n hay l?
b.en hay eng? GV nhận xét
Bài 3:Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau
- HS làm vào nháp + 2HS lên bảng HS đọc làm -> lớp nhận xét
+ Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt - HS nêu yêu cầu tập
- HS lớp làm vào vở-1HS lên bảng - Lớp nhận xét
- HS đọc thuộc chữ bảng - GV nhận xét sửa sai
- 2-3 HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 chữ học
4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
(10)Giáo viên chuyên dạy
_
Luyện Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) - Rèn kĩ xem đồng hồ số ngày
- HS có ý thức học
II Chuân bị HS : Bảng con, tập III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- HS lên bảng đặt tính tính:
38 x 52 x
- GV nhận xét 3 Bài mới
* GT – Ghi dầu
* GV hướng d n HS l m b i VBT:ẫ à
Bài - HS nêu yêu cầu tập
- HS làm bảng
38 26 42 77 54
x 2 x 4 x 5 x 3 x 6 - GV sửa sai cho HS 76 104 210 231 324 Bài : Đặt tính tính
48 x 83 x 65 x 99 x
- HS lên bảng , lớp làm vào nháp 48 65 83 99 x 3 x 5 x 6 x 4 144 325 498 396 - GV nhận xét
Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập
GVcho HS phân tích giải vào - HS giải vào + 1HS lên bảng Bài giải
Trong xe máy chạy là: 37 x = 74 (km)
Đáp số: 74km Bài 4: HS thực hành vẽ thêm kim phút - HS nêu yêu cầu tập
- HS thực hành đồng hồ có sẵn VBT
Bài 5. - HS nêu yêu cầu tập
6 x … = x x = x … - GV nhận xét chung x = x … x = … x 4 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
(11)Hoạt động trải nghiệm Soạn giáo án riêng
Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2018
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
_ Toán
BẢNG CHIA 6 I Mục tiêu
- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia
- Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn (về chia thành phần chia theo nhóm 6)
- GD học sinh có ý thức học II Chuẩn bị
- Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học
1 n Ổ định t ch cổ ứ
Kiểm tra cũ
- Đọc bảng nhân - HS đọc
- GV nhận xét Bài mới
* GT – Ghi đầu
- GV vào bìa có chấm tròn hỏi: Lấy (chấm tròn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) bìa
- Được nhóm; chia
- HS đọc phép nhân phép chia vừa lập
- GV viết bảng: : =
- HS lấy bìa (mỗi bìa có chấm trịn)
- lấy lần ? - lấy lần 12 - GV viết bảng: x = 12
- Lấy 12 (chấm tròn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) bìa ?
- Được nhóm ( 12 chia 2) - HS đọc phép tính: x = 12
12 : = - GV viết bảng: 12 : =
- Các phép chia lại làm tương tự
- GV cho HS học thuộc bảng chia - HS đọc thuộc bảng chia theo dãy, nhóm, cá nhân
Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập, tính - Lớp nhận xét
- GV nhận xét 42 : = 24 : =
(12)12 : = : = 1… Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm vào bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm
cho HS thực bảng
6 x = 24 x = 12 24 : = 12 : = 24 : = 12 : = Bài 3: Bài toán - HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng, lớp giải vào - GV gọi HS phân tích tốn có lời
và giải
Bài giải:
Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là: 48 : = (cm)
Đáp số: cm - GV nhận xét
Bài 4: Bài tốn
- GV gọi HS phân tích, nêu cách giải
- HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích tốn
- HS lên bảng, lớp giải vào Củng cố – Dặn dò
- Nêu nội dung học
- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học
_ Luyện từ câu
SO SÁNH I Mục tiêu
- Nắm kiểu so sánh mới: so sánh
- Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách điền từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh
- GD học sinh có ý thức học II Chuẩn bị
- Bảng lớp viết BT1
- Bảng phụ viết nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- HS làm lại BT2 - - GV nhận xét
3 Bài mới
(13)Bài tập1:Tìm hình ảnh so sánh câu thơ sau
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
- HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm nháp - HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a Cháu khoẻ ông nhiều
Ông bà buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng
Hơn Ngang Ngang b Trăng khuya trăng sáng
hơn đèn
Hơn c Những thức
Chắng mẹ thức
Hơn d.Mẹ gió
suốt đời
(14)- GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau tìm từ vào nháp
- HS đọc u cầu tập
- HS tìm từ so sánh khổ thơ - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt
lại lời giải
* Lời giải đúng: a Hơn - - - b Hơn
c Chẳng – Bài 3:Tìm
sự vật so sánh câu thơ đây:
- HS đọc yêu cầu tập
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
- Cả lớp nhận xét
… dừa - đàn lợn… … tàu dừa – lược… Bài tập 4:Hãy tìm
từ so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - GV nhận xét chốt lại
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào giấy nháp
- HS lên bảng điền nhanh từ so sánh
4 Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét tiết học
_ Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho HS so sánh
- Rèn kĩ viết hình ảnh so sánh câu văn - GD học sinh co ý thức học
II Chuẩn bị
GV : Bảng phụ
HS : VBT bổ trợ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – học 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- HS làm lại BT3 ( tiết LTVC tuần – VBT bổ trợ) - GV nhận xét
(15)* GT – Ghi đầu
Hướng d n l m b i t pẫ à ậ
Bài 1: Gạch từ so sánh câu văn sau
- GV - lớp nhận xét chốt lại lời giải Bài 2: Viết vào chỗ trống hình ảnh so sánh câu văn
- GV chấm, nhận xét, chữa
- HS đọc yêu cầu
HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng chữa
- Bình minh, mặt trời thau đồng đỏ ối
- Những cánh buồm nâu biển hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh
- Những thân tràm vươn thẳng lên trời như nến khổng lồ.
-HS đọc yêu cầu
-HS làm cá nhân vào 4 Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Chuẩn cho tiết học sau
_ Luyện Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho HS bảng nhân bảng chia - Rèn kĩ giải tốn có lời văn
- HS có ý thức học II Chuẩn bị
HS : Bảng , VBT III Các hoạt động dạy học 1 n Ổ định t ch c ổ ứ
2 Kiểm tra cũ
- KT bảng chia - HS đọc bảng chia
- GV nhận xét 3 Bài mới
* GT – Ghi đầu
* GV hướng dẫn HS làm VBT:
Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập
- HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết - Lớp nhận xét
- GV nhận xét
42 : = 48 : = 18 : =
24 : =
54 : = 60 : = 10
Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm vào bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm cho
HS thực bảng
x = 30 x = 12 30 : = 12 : = 30 : = 12 : =
(16)nhân phép chia phép tính Bài 3: GV gọi HS đọc đề - HS nêu yêu cầu tập
- HS phân tích toán
- HS lên bảng, lớp giải vào
- GV nhận xét Bài giải:
Mỗi túi có số kg muối là: 30 : = (kg)
Đáp số: kg 4 Củng cố – Dặn dò
- Nêu nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị học sau
_ Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T1 ) I Mục tiêu
- HS biết gấp , cắt, dán dán năm cánh - Rèn kĩ gấp, cắt, dán qui trình kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán
II Chuẩn bị
- Mẫu cờ vàng giấy thủ cơng
- Tranh qui trình Giấy thủ cơng màu đỏ, vàng, kéo, hồ dán … III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài
* Gi i thi u b i – Ghi ệ đầu b i
Hoạt động 1: HD HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng cắt dán
- HS quan sát + Ngôi dán đâu? - dán + Tỉ lệ chiều dài, chiều rộng cờ? - HS nêu
+ Nêu ý nghĩa cờ? - HS nêu
- GV nói thêm cờ
Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng - HS ý nghe quan sát - Bước 2: Cắt dán cánh
- Bước : Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng
- HS theo dõi
- HS ý nghe quan sát - Bôi hồ vào mặt sau sao, đặt
ngơi vào vị trí
- HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt, dán cánh
- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán cánh theo tổ
- GV quan sát, HD thêm cho HS
- HS thực hành gấp, cắt, dán cánh theo tổ
4 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét chuẩn bị HS
(17)Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2018
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (GDMT)
I Mục tiêu
- Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng - Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước
- HS có ý thức học
* GDMT : HS biết vệ sinh nơi quy dịnh để bảo vệ môi trường II Chuẩn bị
- Các hình SGK – 22, 23 III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ
- Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? - Cách đề phòng bệnh thấp tim ?
Bài mới
* Giới thiệu - Ghi đầu
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận + Bước : Làm việc theo cặp
- GV nêu yêu cầu - HS quan sát hình trang 22
SGK đâu thận, đâu ống dẫn nước tiểu
+ Bước : Làm việc lớp
- GV treo hình quan tiết nước tiểu lên bảng
- vài HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu -> lớp nhận xét
=> KL : Cơ quan tiết nước tiểu
gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái
Hoạt động : Thảo luận + Bước : Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình , đọc trả lời + Bước : Làm việc theo nhóm - Các bạn nhóm tập đặt câu hỏi
và trả lời - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển Trả lời
VD : Nước tiểu tạo thành đâu ? - HS nhóm thảo luận trả lời Trong nước tiểu có chất ?
+ Bước : Thảo luận lớp - HS nhóm đặt câu hỏi định - GV tuyên dương nhóm có nhiều
câu hỏi câu trả lời hay
=> KL: Th n có ch c n ng l c máu, l y ch t th i ậ ứ ă ọ ấ ấ ả độc h i máu t oạ
th nh nà ước ti u Ông d n nể ẫ ước ti u i t th n xu ng bóng Bóng ch aể đ ậ ố đ đ ứ
nước ti u v d n nể ẫ ước ti u t bóng ngo i.ể đ
4 Củng cố - Dặn dò
(18)- Đánh giá tiết học
_ Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cách thực phép chia phạm vi
- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản - HS có ý thức học
II Chuẩn bị
GV : Hình vẽ SGK
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ
- Đọc bảng chia ( HS) - HS, GV nhận xét Bài mới
* GT – Ghi đầu
* Hướng dẫn HS làm bà ậi t p
Bài : Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập - GV HD phép tính mẫu - HS ý theo dõi
- GV gọi HS nêu kết - HS làm nhẩm , nêu kết
6 x = 36 24 : = x = 42 36 : = x = 24 42 : = -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS
Bài : Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu kết tính nhẩm 16 : = 18: = GV sửa sai cho HS 16 : = 15 : =
Bài : HS nêu yêu cầu tập
GV HD phân tích giải HS phân tích- giải HS lên bảng Giải
May quần áo hết số mét vải là: 18: = (m)
Đáp số: 3m vải - GV sửa sai cho học sinh
Bài HD nhận biết tô màu vào 61 hình
- HS nêu yêu cầu tập -> nêu miệng
- Vậy tô màu 61 hình nào? Hình tơ màu 4 Củng cố - Dặn dị
- Nêu nhận xét học - Về nhà học
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
(19)Chính tả (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu
- Chép lại xác thơ: Mùa thu em
- Từ chép, củng cố cách trình bày thơ thể bốn chữ
- Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n en/ eng - GD ý thức rèn chữ
II Chuẩn bị
- Giấy khổ to chép sẵn thơ - Bảng phụ viết nôị dung BT2 III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: GV đọc hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm (HS viết bảng ) 3 Bài mới
* Giới thiệu ghi đầu
a Hướng d n chu n bẫ ẩ ị
- GV đọc thơ bảng - HS ý nghe
- HS đọc lại đoạn chép - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - thơ bốn chữ
- Những chữ viết hoa? - HS nêu - Các chữ đầu câu cần viết nào? - HS nêu - Luyện viết tiếng khó : sen, thân
quen, xuống xem …
- HS luyện viết vào bảng + GV quan sát sửa sai cho HS
b Chép - HS nhìn bảng chép vào
- GV quan sát uốn nán thêm cho HS c Chấm chữa
- GV đọc - HS dùng bút chì sốt lỗi
- GV thu chấm nhận xét viết d HD làm tập
Bài : Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống:
- HS nêu yêu cầu tập a Sóng vỗ oạp
b Mèo miếng thịt c.Đừng nhai nhồm
- HS làm tập vào nháp, HS lên bảng làm
-> GV NX chốt lại lời giải : oàm - Cả lớp nhận xét
Ngoạm, nhoàm - Cả lớp chữa vào
Bài : Tìm từ
a Chứa tiếng bắt đầu l n
- HS nêu yêu cầu tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS làm sau trình bày kết -> GV nhận xét, chốt lại giải - Lớp nhận xét
Nắm – ; gạo nếp - Cả lớp chữa vào 4 Củng cố - Dặn dò
- NX học
- Về nhà chuẩn bị sau
(20)LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách tìm thành phần số vận dụng để giải toán có ND thực tế
- Rèn kĩ vận dụng làm tập thành thạo - GD học sinh có ý thức làm tập
II Chuẩn bị
- 12 que tính 12 kẹo III hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ Kết hợp Bài
* Gi i thi u b i – Ghi ệ đầu b ià
Bài :Điền tiếp vào chỗ chấm
M: 12 10 : 10 : = 5(Bông)
- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm
- HS làm vào a 13 12 m :………
12 : = ( m ) b 14 24 kg là:……… 24 : = ( kg ) c 12 l :………
: = ( l ) d 13 27 ngày :………
- Cho HS làm vào 27 : = ( ngày )
Bài : Bài toán - HS nêu yêu cầu tập
Một cửa hang có 42 kg táo bán 1/6 số táo Hỏi cửa hàng bán kg táo?
- GV HD HS phân tích nêu cách giải
- HS phân tích tốn giải vào
Nêu miệng BT - lớp nhận xét Giải :
Cửa hàng bán số kg táo : 42 : = (kg )
- GV nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số : kg táo Bài 3: Khoanh vào chữ đặt hình
được chia thành phần 4 Củng cố - Dặn dò
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào tập - Nhận xét học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
_ Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (GDKNS)
I Mục tiêu
(21)- Học sinh biết tự làm lấy công việc học tập, lao động,… - Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc * GDKNS - Kĩ tư phê phán
- Kĩ quết định giải vấn đề phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc
II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ tình - Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ - Thế giữ lời hứa ? - Vì phải giữ lời hứa ?
3 B i m ià
* Giới thiệu - Ghi đầu bài: Hoạt động 1:Xử lý tình
- GV nêu tình huống: Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà chưa giải Thấy An đưa giải sẵn cho bạn chép
- HS ý
- Nếu Đại em làm gì? Vì sao? - HS tìm cách giải - số HS nêu cách giải
- HS thảo luận, lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm tập mà khơng nên chép bạn nhiệm vụ Đại
KL: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
- GV phát phiếu học tập (ND: SGV) - HS nhận phiếu thảo luận theo nội dung ghi phiếu
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nghe- nhận xét
- GV KL:Tự làm lấy cơng việc cố gắng làm lấy cơng việc thân mà không dựa dẫm vào người khác
Hoạt động 3: xử lí tình
- GV nêu tình cho HS xử lí - Vài HS nêu lại tình - Việt quét lớp Dũng đến
- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn bạn làm hộ tớ
- Nếu Việt em có đồng ý khơng?
Vì sao? - HS suy nghĩ cách giải
- vài HS nêu cách giải
- HS nhận xét, nêu cách giải khác
(22)HD thực hành:
- Tự làm lấy công việc nhà
- Sưu tầm mẩu chuyện, gương …về việc tự làm lấy cơng việc 4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
_ Hoạt động tập thể
MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu
- HS múa múa tập thể
- HS có kĩ múa động tác theo lời hát - GD học sinh tính đồn kết với bạn bè
II Chuẩn bị
- GVBài hát, Bài múa … III Hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức : Hát
2 Kiểm tra cũ : Gọi học sinh
Hát lại hát để chuẩn bị học múa? 3 Bài mới
* GTB - Ghi bảng
Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
- GV chia lớp thành nhóm - HS xếp thành hàng dọc - GV hướng dẫn động tác múa - HS quan sát nhớ động tác - GV cho HS tập theo nhóm
- GV quan sát hướng dẫn thêm Hoạt động : Thực hành
- GV mở nhạc cho HS nghe - HS nghe lại lời giai điệu hát - GV hướng dẫn tập theo nhạc - HS tập theo nhạc
- Luyện theo nhóm
-Thi trình diễn nhóm - GV nhận xét
- GV HS bình chọn nhóm biểu diễn xuất sắc
- GV đánh giá chung Củng cố - Dặn dò
GV tổng kết dặn dò học sinh
Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018
Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
_ Tập làm văn
(23)I Mục tiêu
- Củng cố cho HS năm vững cách kể gia đình với người bạn quen biết viết đơn xin nghỉ học mẫu
- Rèn kĩ vận dụng vào bào tập thành thạo - HS có ý thức học
II Chuẩn bị - Vở Bài tập
III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ : Kết hợp mới 3 Bài mới
* GT ghi đầu bài.
* HD l m b i t p à ậ
Bài 1:Hãy kể gia đình em với người bạn em quen
- HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu: Kể gia đình cho
một người bạn ( đến lớp, quen )
- HS kể gia đình theo bàn (nhóm) - Đại diện nhóm thi kể
- Lớp nhận xét,bình chọn
- GV nhận xét Cho HS làm VD: Nhà tớ có người Bố tớ công nhân Mẹ tớ cô giáo
- HS làm vào Bài 2:Dựa theo mẫu đơn có sẵn ,hãy viết
một đơn theo mẫu
- Yêu cầu HS đọc đề - HS nêu yêu cầu tập - 1HS đọc mẫu đơn - GV giúp HS hiểu trình tự
lá đơn
- Yêu cầu HS làm vào tập
- –3 HS làm miệng tập - GV thu chấm
- GV nhận xét viết 4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
_ Tốn
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu
- Giúp HS : Biết cách tìm thành phần số vận dụng để giải tốn có lời văn
- Rèn kĩ vận dụng làm tập thành thạo - GD học sinh có ý thức làm tập
II Chuẩn bị
- 12 que tính 12 kẹo III hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
(24)- HS + GV nhận xét Bài
* GT b i – Ghi đầu b ià
Hoạt động 1: HD HS tìm thành phần số
+ GV nêu toán - HS đọc yêu cầu tập
- Vậy muốn tìm 13 12 kẹo ta làm
Như nào? - HS nêu
- HS nêu giải Bài giải
Chị cho em số kẹo : 12 : = (cái)
Đáp số : kẹo - Muốn tìm 14 12 kẹo ta làm
thế nào?
- Lấy12 kẹo chia thành phần : 12 : = (cái) Mỗi phần (3 kẹo) 14 số kẹo
- GVKL: - Vài HS nêu
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Điền tiếp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS nêu cách làm, nêu miệng kết
2 kg kg
4 24 lít lít …
Bài 2: Bài toán - HS nêu yêu cầu tập
- GV HD HS phân tích nêu cách giải - HS phân tích tốn giải vào - 1HS lên bảng - lớp nhận xét
Giải :
Đã bán số mét vải : 40 : = (m )
- GV nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số : m vải 4 Củng cố - Dặn dò
- Muốn tìm phần số ta làm ?
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
_ Buổi chiều: Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
_ Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
(25)người bạn quen biết viết đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu - Rèn kĩ vận dụng vào bào tập thành thạo
- HS có ý thức học II Chuẩn bị
- Vở tập
III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ : Kết hợp mới 3 Bài mới
* GT b i ghi đầu b i.à
Bài 1: Kể gia đình cho người bạn
- HS nêu yêu cầu tập - GV gọi số HS kể - HS kể gia đình - GV nhận xét
- Cho HS làm vào tập
Bài 2: Hãy chép mẫu đơn vào điền nội dung vào chỗ trống
- HS làm vào - Yêu cầu HS đọc đề - HS nêu yêu cầu tập
- 1HS đọc mẫu đơn - GV gọi HS làm miệng
- GV yêu cầu HS nhận xét bạn - Yêu cầu HS làm vào tập
- –3 HS làm miệng tập - GV chấm vài viết HS
- GV nhận xét viết 4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể cuối tuần
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần có ý thức sửa chữa phấn đấu
- Đề phương hướng tuần tới II Nội dung
1 Nhận xét tuần qua
- Duy trì tốt nề nếp trường, lớp - Một số bạn gương mẫu học tập: - Thể dục đặn
- Vệ sinh lớp hơn, tự giác - Tồn tại:
- Một số bạn lười học: - Trong lớp nói chuyện:
- Cịn tượng học khơng mặc áo đồng phục :, 2 Phương hướng tuần tới
(26)3.Văn nghệ
- Cho HS biểu diễn văn nghệ theo tổ ,nhóm, cá nhân