A.- Muïc tieâu : - Nhận biết được hai cách chính câùu tạo từ phức của tiếng Việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau từ ghép ; phối hợp những tiếng có âm hay vần hoặc cả âm đầu v[r]
(1)Lòch baùo giaûng tuaàn ( Từ ngaøy19/9 23/ 9/2011) Ngaøy Moân Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Một ngươiø chính trực So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Nước Âu Lạc Vượt khó học tập (tt) Thứ 20/9/2011 Chính taû Toán Địa lí Kĩ thuật ( N-V) Truyện cổ nước mình Luyeän taäp Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Khâu thường ( tiết ) Thứ 21/9/2011 Tập đọc Toán Khoa hoïc Taäp laøm vaên Thứ 19/9/2011 Thứ 22/9/2011 Thứ 23/9/2011 LTVC Toán Khoa hoïc Keå chuyeän LTVC Toán Taäp laøm vaên SHTT Teân baøi Tre Vieät Nam Yeán, taï, taán Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? Coát truyeän Từ ghép và từ láy Bảng đơn vị đo khối lượng Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? Moät nhaø thô chaân chính Luyện tập từ ghép và từ láy Giaây, theá kæ Luyện tập xây dựng cốt truyện Nhận xét cuối tuần Lop4.com (2) Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tập đọc §7: Một người chính trực A.- Muïc tieâu: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn baøi - Hiểu nội dung, ý nghiã truyện:Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành-vị quan tiếng cương trực thời xưa - Qua đó, giáo dục HS nên học tập tính cương trực cuả tiền nhân, có nếp sống trung thực, không xu nịnh, bè phái B.- Đồ dùng dạy-học:: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hñbt I.- Ôån định tổ chức:( ) Sinh hoạt đầu Hát đồng ca – Lấy sách chuẩn bị học tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ tập hoïc taäp II.- Kieåm tra baøi cuõ: ( ) Goïi HS nối tiếp đọc truyện Người ăn xin - HS và trả lời các câu hỏi 2,3,4 SGK III.- Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Nghe giới thiệu bài :( ) / Luyện đọc và tìm hiểu bài - Luyện đọc: Mỗi lượt HS tiếp nối HD hs a) Luyện đọc :( ) nhau,mỗi em đọc đoạn: Y,TB - Đọc nối tiếp đoạn truyện + Đoạn 1: Tô Hiến Thành …Đó là vua Lý Cao Toâng + Đoạn 2: Phò tá Cao Tông … tới thăm Tô Hiến Thành + Đoạn 3:Một hôm … Trần Trung Tá - Luyện đọc các từ khó, câu dài - Kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc - HS đọc phần chú giải nghĩa từ SGK cho HS - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú - Theo doõi caùch doïc dieãn caûm thích cuoái baøi - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi:( ) + Thái độ chính trực Tô Hiến Thành - Đọc đoạn 1,trả lời các câu hỏi: Lop4.com (3) + Đoạn này kể chuyện gì ? chuyện lập ngôi vua + Toâ Hieán Thaønh khoâng nhaän vaøng baïc + Trong việc lập ngôi vua,sự chính trực đút lót để làm sai di chiếu vua đã Tô Hiến Thành thể nào mất.Ôâng theo di chiếu mà lập thái tử Long Caùn leân laøm vua ? + Quan tham tri chính Vũ Tán Đường HSTB ngaøy ñeâm haàu haï oâng - Đọc đoạn 2,trả lời các câu hỏi: + Khi Toâ Hieán Thaønh oám naëng, thường xuyên chăm sóc ông ? + Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá HSTB, - Đọc đoạn 3,trả lời câu hỏi: Y + Tô Hiến Thành tiến cử thay ông + Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên HSK,G đứng đầu triều đình ? giường bệnh hầu hạ Tô Hiến Thành,tận + Vì Thái hậu ngạc nhiên Tô tình chăm sóc ông lại không Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá ? tiến cử,còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc,ít tới thăm ông lại tiến cử HSK + Cử người tài ba giúp nước + Trong việc tìm người giúp nước,sự không cử người ngày đêm hầu hạ mình chính trực ông Tô Hiến Thành thể HSG hieän nhö theá naøo ? + Tuyø HS phaùt bieåu + Vì nhân dân ca ngợi người chính trực ông Tô Hiến Thành ? -3 HS đọc diễn cảm,mỗi em đọc đoạn c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.( ) - Cho HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo baøi - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc hướng dẫn cua GV diễn cảm đoạn văn đối thoại sau theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Đỗ thaùi haäu,Toâ Hieán Thaønh ) “ Một hôm, Đỗõ thái hậu và vua tới thaêm oâng … Toâ Hieán Thaønh taâu: - Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tiến Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử Trần Trung Taù IV.- Cuûng coá – Daën doø:( ) - Bài văn ca ngợi điều gì ? ( Ca ngợi chính trực,thanh liêm,tấm lòng vì dân, vì nước Tô Hiến Thành –một vị quan tiếng cương trực thời xưa.) - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc cho tốt và chuẩn bị bài sau: bài Tre Việt Nam - Nhaän xeùt tieát hoïc: Toán § 16: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Lop4.com (4) A.- Muïc tieâu: -Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu : so sánh hai số tự nhiên ,xếp thứ tự các số tự nhiên B.- Đồ dùng dạy-học: C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kieåm tra baøi cuõ : ( )Hoûi HS : - Ta dùng chữ số nào để viết các số tự nhieân ? - Nêu giá trị chữ số các số : 357 ,435821 II.- Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài :( 2') Nêu đề bài / Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên (7') - So saùnh hai soá 99 vaø 100 ? Vaø giaûi thích vì sao? - Hai HS traû lời hñbt HS Y,TB - Ghi đề bài - So sánh 99 < 100 vì 99 có HSTB chữ số ,100 có chữ số - Trong hai số tự nhiên ,số nào có - Khi so sánh hai số trường hợp này nhiều chữ số thì số đó lớn HSK,G hay ngược lại ,em coù nhaän xeùt gì ? - So sánh hai số tự nhiên và nêu - Lần lượt nêu ví dụ cụ thể và câu hỏi nhận xét trên dẫn dắt trên để HS thực và nhận xét nêu cách so sánh hai số tự nhiên có - HS viêùt dãy số tự nhiên : số chữ số SGK 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;… - Gọi HS lên bảng viết dãy số tự nhiên ? - < ; số đứng trước số 5,số HSTB,Y - So sánh hai số và ? Em có nhận xét gì đứng gần số số vị trí hai số này so với số dãy số tự nhiên ? - Cho HS vẽ tia số và tiến hành tương tự treân -Kết luận : Trong dãy số tự nhiên,số đứng trước bé số đứng sau , số đứng sau lớn số đứng trước Trên tia số, số gần gốc là số bé , số xa gốc là số lớn 3/ Hướng dẫn HS nhận biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định :( ) - Nêu nhóm các số tự nhiên 7698 ;7896 ; 7968 ; 7869 cho Hs so sánh xếp theo thứ - Vaøi HS nhaéc laïi keát luaän , - Thực so sánh xếp : Thứ tự từ bé đến lớn : 7698 ; 7869 ; 7896 ; 7968 Thứ tự từ lớn đến bé : 7968 ; 7896 ; HSY 7869 ; 7698 -Số lớn : 7968 Lop4.com (5) tự từ bé đến lớn và ngược lại - Soá beù nhaát : 7698 - Trong các số trên ,số nào lớn , số nào - Vài HS nhắc lại beù nhaát ? - Kết luận : Bao so sánh các + Bài : HS tự làm bài số tự nhiên nên xếp thứ tự HS đọc kết quả,mỗi em cột tính ,cả lớp nhận xét ,thống kết các số tự nhiên quả,chữa chung 4/ Thực hành :( ) + Baøi : Laøm nhö treân ,keát quaû : -Bài : Cho HS tự làm bài chữa bài a) 8136 ; 8316 ; 8361 b) 5724 ; 5740 ; 5742 c ) 63 841 ; 64 813 ; 64 831 + Baøi : Laøm nhö treân,keát quaû : -Bài : Cho HS tự làm chữa bài a ) 1984 ; 1978 ; 1952 ; 1942 b ) 1969 ; 1954 ; 1945 ; 1890 - Bài : Cho HS tự làm bài chữa bài III.- Cuûng coá – Daën doø :( ) - Gọi vài HS nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên - Dặn HS vềnhà đọc kĩ bài học SGK trang 21 và chuẩn bị ghi sẵn bài tập trang 22 để tiết sau luyện tập - Nhaän xeùt tieát hoïc : Lịch sử §4: Nước Âu Lạc A.- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Aâu Lạc : Triệu Đà nhiều lần kéo quân xâm lược Âu Lạc Thời kì đầu đoàn kết , có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên khaùng chieán thaát baïi B.- Đồ dùng dạy-học: - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Hình SGK , phieáu hoïc taäp C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hñbt I.- Kieåm tra baøi cuõ :( ) Hoûi HS : - Nước Văn Lang đời vào thời gian nào và - Hai HS trả lời câu hỏi khu vực nào trên đất nước ta ? - Người Lạc Việt sinh sống nghề gì ? II.- Dạy bài : Lop4.com (6) 1/ Giới thiệu bài :( )Hoâm nay,caùc em tìm hiểu nước Aâu Lạc 2/Hoạt động : ( )Làm việc cá nhân - Cho HS đọc SGK và làm các bài tập sau ( treân phieáu hoïc taäp ) : Em haõy khoanh troøn trước dấu + ghi điểm giống sống người Lạc Việt và người Aâu Vieät : + Soáng treân cuøng moät ñòa baøn + Đều biết chế tạo đồ đồng + Đều biết rèn sắt + Đều trồng lúa và chăn nuôi + Tuïc leä coù nhieàu ñieåm gioáng Hoạt động :( ) Làm việc lớp - Treo lược đồ BắcBộ và Bắc Trung Bộ và cho HS mở SGK trang11 xác định nơi đóng đô nước Aâu Lạc - So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Aâu Lạc ? - Dùng sơ đồ khu di tích Cổ Loa nêu tác dụng thành Cổ Loa và hệ thống tường thành phòng thủ,một thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Aâu Lạc Hoạt động :( ) Làm việc cảlớp - Cho HS đọc kĩ bài đọc SGK đoạn từ :”Năm 218 TCN … các triều đại phong kiến phöông Baéc “ -Cho HS keå laïi cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Triệu Đà nhân dân Aâu Lạc -Cho HS thaûo luaän chung : + Vì xâm lược quân Triệu Đà laïi thaát baïi ? - Ghi đề bài - Đọc thầm bài đọc SGK theo hướng daãn cuûa GV - Tìm hieåu roài khoanh troøn caùc daáu + trước các ý ghi điểm giống sống người Lạc Việt và người Aâu Việt - HS daïi dieän cho toå trình baøy keát quaû - Cả lớp thảo luận thống kết : Cuộc sống người Aâu Việt và người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với - Xác định đó là Cổ Loa ,nay thuoäc Ñoâng Anh,Haø Noäi - Nêu Cổ Loa đồng , còn Phong Châu trung du - Tìm hieåu veà thaønh Coå Loa vaø heä thoáng phoøng thuû cuûa An Döông Vöông - Đọc thầm bài đọc SGK - Từng HS kể lại chuyện đã đọc SGK - Thảo luận nêu : + …vì người Aâu Lạc đoàn kết lòng chống giặc có tướng huy gioûi,vuõ khí toát , thaønh luyõ kieân coá neân laàn naøo quaân giaëc cuõng bò thaát baïi + Vì năm 179 TCN,nước Aâu Lạc lại rơi +…vì An Dương Vương cảnh vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc ? giác để kẻ địch nắm bí mật quoác phoøng, ly giaùn,chia reõ noäi boä người đứng đầu nhà nước Aâu Laïc III.- Cuûng coá – Daën doø :( ) - Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ SGK trả lời các câu hỏi 1,2 cuối bài - Dặn HS nhà đọc kĩ lại bài học và tìm hiểu trước bài trang 17,18 - Nhaän xeùt tieát hoïc- Lop4.com (7) Đạo đức §4 : Vượt khó học tập (T.2) A.- Muïc tieâu : -Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học mau tiến -Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến , noi theo gương học sinh nghèo vượt khó B.- Đồ dùng dạy-học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I /Kieåm tra baøi cuõ : ( ) Hoûi HS : -Trong hoïc taäp,neáu gaëp khoù khaên,em seõ laøm gì ? - Khi gặp bài toán khó ,không giải được,em làm gì ? II/Bài mới: 1/ Giới thiệu::( ) Hôm các em tiếp tục luyện tập giải các tình vượt khoù hoïc taäp 2/Hoạt động1:( )Thaûo luaän nhoùm ( baøi taäp SGK ) -Chia lớp nhóm - Giao nhieäm vuï :( Tình huoáng ) Baïn Nam bò oám , phaûi nghæ hoïc nhieàu ngaøy Theo em ,baïn Nam cần phải làm gì để theo kịp các bạn lớp ? Nếu là bạn cùng lớp với Nam ,em có thể làm gì để giúp bạn ? - GV kết luận ,khen HS biết vượt qua khó khăn học tập Hoạt động : ( ) Thảo luận nhóm đôi ( baøi taäp SGK ) - Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn việc em đã vượt khó học tập - GV kết luận ,khen HS biết vượt qua khó khăn học tập Hoạt động :( ) Làm việc cá nhân ( bài taäp SGK ) - Neâu moät soá khoù khaên maø em coù theå gaëp phải học tập và biện pháp để khắc phục khó khăn đó ghi vào theo maãu nhö baøi taäp SGK - Cho moät soá HS trình baøy baøi laøm , GV ghi toùm taét caùc yù leân baûng hñbt HS trả lời - Nghe giới thiệu bài - Hoïp nhoùm , thaûo luaän tình huoáng - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp trao đổi - Từng cặp HS trao đổi ý kiến với - HS trình bày trước lớp - Cả lớp thảo luận chung - Từng HS làm bài tập - HS trình bày bài làm trước lớp - Cả lớp tham gia trao đổi , nhận xét Lop4.com (8) - GV kết luận ,khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt Keát luaän chung : -Trong sống ,mỗi người có khoù khaên rieâng - Để học tốt , cần cố gắng vượt qua khoù khaên III.- Cuûng coá – Daën doø :( ) Em hãy tìm ,nêu câu tục ngữ ,ca dao khuyên ta kiên trì ,khắc phục khó khăn - Dặn HS thực các nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bị bài sau : Xem trước bài Biết bày tỏ ý kiến trang , SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc : Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Chính tả (Nhớ-viết) §4 Truyện cổ nước mình A.- Muïc tieâu: - Nhớ – viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả ; biết trình báy đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT2 a/b - Tiếp tục nâng cao kĩ viết đúng( phát âm đúng) các từ có âm đầu r / d / gi, coù vaàn aân / aâng B.- Đồ dùng dạy-học:: - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp 2b C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kieåm tra baøi cuõ :( ) GV kiểm tra nhóm học sinh thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh tên các đồ đạc nhà có hoûi / ngaõ II.- Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài ( ):GV neâu MÑ, YC cần đạt học / Hướng dẫn học sinh nhớ – viết:( ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài hñbt - Hai nhóm HS thi viết đúng: + chổi, chảo, tủ, cửa sổ, thước kẻ, khung aûnh, beå caù, chaäu caây caûnh… + mũ, đĩa, dĩa, dây chão, hộp sữa - Một HS đọc thuộc lòng bài thơ cần nhớ – viết bài Truyện cổ nước mình - Cho lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ - Cả lớp đọc thầm, nắm các hướng Nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn thơ dẫn GV lục bát, chú ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai chính tả Lop4.com (9) - Cho HS gấp SGK, nhớ và viết lại đoạn thơ - Chấm chữa bài - GV neâu nhaän xeùt chung 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: ( ) - Neâu yeâu caàu baøi taäp 2b: Ñieàn vaøo choã troáng aân hay aâng ? - Treo bảng phụ, cho HS đọc đoạn thơ bài taäp 2b - Cho HS làm bài tập vào vở, gọi HS làm bảng phụ - Hướng dẫn học sinh chữa bài(về chính tả / phát âm), chốt lại lời giải đúng - HS tự viết bài - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho Các em sửa bên lề chữ viết sai bạn - HS laøm baøi treân baûng phuï trình baøy keát quaû laøm baøi - Nhận xét bài làm bảng, chữa chung theo keát quaû: + Tröa troøn boùng naéng nghæ chaân chốn này / Dân dâng xôi đầy + Saùng moät vaàng treân saân / Nôi caû nhaø tieãn chaân III.- Cuûng coá – Daën doø :( ) - Gọi HS đọc thuộc lòng lại bài viết - Nhắc HS nhà đọc lại khổ thơ bài tập 2b Ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học Chữa lại từ ngữ viết sai - Nhaän xeùt tieát hoïc : Toán § 17 : Luyeän taäp A.- Muïc tieâuGiuùp HS : - Viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; 68 < x < 92 ( với x là số tự nhiên) - Qua làm bài,giáo dục cho HS lực tư chính xác , tính cẩn thận B.- Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I./ Kieåm tra baøi cuõ :( ) Hoûi HS : - Nêu cách so sánh số tự nhiên - Cho hoïc sinh vieát baûng con: vieát caùc soá sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 52 413; 52 314; 52 134; 52 431 II.- Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài : ( )Nêu đề bài 2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Bài 1: Cho HS tự làm bài hướng dẫn HS chữa bài hñbt - HS - Ghi đề bài Vieát soá leân baûng Lop4.com (10) Keát quaû laø: a) 0; 10; 100 b) 9; 99; 999 - Bài 2: Cho HS tự làm bài hướng dẫn HS - Làm bài tập theo yêu cầu GV HS trung bình trình baøy mieäng keát chữa bài quaû baøi 2a Keát quaû laø: a) Có 10 số có chữ số là : 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; HS khá nêu cách tính bài 2b,trình b) Có 90 số có hai chữ số là : 10; 11; 12; …; baøy mieäng 99 - HS tự giải ghi vào Sau đó HS - Bài 3: Cho HS tự làm bài hướng dẫn trình baøy keát quaû vaø caùch giaûi HS chữa bài Keát quaû laø : a) 859 67 < 859 167 b) 037 > 482 037 c) 609 608 < 609 60 c) 264 309 = 64 309 - Bài 4: a) Cho HS tự nêu các số tự nhiên bé - Trình bày bài làm bài tập Vài HS trình bày kết ,cả lớp hôn roài trình baøy baøi laøm nhö SGK nhaän xeùt , thoáng nhaát keát quaû b) Cho HS tự làm bài hướng dẫn HS chữa bài + Tập cho HS tự nêu bài tập sau : “ Tìm số tự nhiên x, biết x lớn và x bé hôn 5, vieát thaønh < x < “ + Có thể giải sau: Số tự nhiên lớn vaø beù hôn laø soá vaø soá Vaäy x laø : 3; - Bài 5: Cho HS tự làm bài hướng dẫn HS -Làm bài tập bài tập chữa bài Có thể giải sau: Các số tròn chục lớn 68 vaø beù hôn 92 laø 70; 80; 90 Vaäy x laø : 70; 80; 90 III.- Cuûng coá – Daën doø :( ) - Nêu lại cách so sánh các số tự nhiên ? ( HSTB ) -Daën HS chuaån bò cho baøi sau :YEÁN , TAÏ , TAÁN - Nhaän xeùt tieát hoïc : Ñòa lí §4: TB,Y TB,Y TB,K K,G HSTB Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn A.- Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn - Dựa vào tranh ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân Hoàng Lieân Sôn - Nhận biết khó khăn giao thông miền núi 10 Lop4.com (11) - Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuất người ( HSK,G ) B.- Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh SGK, ít phân lân C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kieåm tra baøi cuõ :( ) Hoûi HS : - Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Lieân Sôn? - Nét văn hoá đặc sắc các dân tộc đây là gì? II.- Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài: ( )Ghi đề bài / Troàng troït treân doác :( ) Hoạt động : Làm việc lớp - Cho HS đọc kĩ kênh chữ mục cho biết người dân Hoàng Liên Sơn thường trồng cây gì? đâu? - Treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, cho HS tìm vị trí địa điểm ghi hình trên đồ - Cho HS quan saùt hình roài cho bieát : + Ruộng bậc thang thường làm đâu? + Taïi phaûi laøm ruoäng baäc thang? hñbt HS trả lời - Đọc kĩ mục trang 76 thảo luận và trả lời - Chỉ vị trí Hoàng Liên Sơn trên đồ - Thảo luận trả lời nêu : + …ở sườn núi TB + …giúp cho việc giữ nước, chống xói G moøn K + Người dân Hoàng Liên Sơn trồng gì + … trồng lúa nước treân ruoäng baäc thang ? 3/ Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng :( ) Hoạt động : Làm việc theo nhóm theâu,ñan laùt,reøn -Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng +…deät,may, đúc…làm nhiều mặt hàng đep,có số dân tộc Hoàng Liên Sơn giaù trò nhö khaên,muõ,tuùi,… + …hoa văn độc đáo, màu sắc sặc - Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa haøng thoå caåm sỡ,bền, đẹp - Hàng thổ cẩm thường dùng để làm + …trang phục, bán cho khách du lòch gì? Cho caùc nhoùm thaûo luaän, trình baøy keát quaû, thaûo luaän thoáng nhaát yù kieán 4/ Khai thác khoáng sản:( ) Hoạt động : Làm việc cá nhân -Cho HS quan sát hình và đọc mục SGK,trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên số khoáng sản có Hoàng Lieân Sôn + …a-pa-tít, đồng, chì, kẽm,… TB 11 Lop4.com (12) + Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, + …a- pa-tít khoáng sản nào khai thác nhiều nhất? + Moâ taû quy trình saûn xuaùt phaân laân + Quặng a-pa-tít khai thác mỏ,sau đó làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá,tạp chất) Quặng làm giàu đạt tiêu chuẩn đưa vào nhà máy để sản xuất phân lân phuïc vuï noâng nghieäp K + Tại chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn và + …giữ nguồn để phục vụ cho nhiều khai thác khoáng sản hợp lí? ngaønh coâng nghieäp TB + Ngoài khai thác khoáng sản,người dân + …gỗ, mây, nứa để làm nhà, đồ mieàn nuùi coøn khai thaùc gì? dùng - măng, mộc nhĩ, nấm hương để làm thức ăn - quế, sa nhân để làm thuốc chữa bệnh,… III.- Cuûng coá – Daën doø : ( ) - Người dân vùng Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề nào là chính? - Kể tên số sản phẩm nông nghiệp,công nghiệp Hoàng Liên Sơn - Dặn HS học thuộc nội dung phần ghi nhớ SGK và chuẩn bị cho bài sau - Nhaän xeùt tieát hoïc : Kó thuaät §4: Khâu thường (t1) A.- Muïc tieâu: - HS bieát caùch caàm vaûi, caàm kim,leân kim, xuoáng kim khaâu - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay B.- Đồ dùng dạy-học: - Tranh quy trình khâu thường , mẫu khâu thường khâu len trên giấy bìa - mảnh vải sợi bông trắng có kích thước 20 cm x 30 cm, len màu, kim khâu,thước,kéo, phấn vạch C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kieåm tra baøi cuõ :( ) - Cho HS lớp thực hành vạch dấu trên vải cắt theo đường thẳng, đường cong - Nêu nhận xét, đánh giá chung kĩ thực hành II.- Dạy bài : 1/Giới thiệu bài :( ) Nêu đề bài 2/Hoạt động : ( ) Hướng dẫn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu -Giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích : khâu thường còn gọi là khâu tới, hñbt - Cả lớp cùng thực hành theo yêu cầu GV - Ghi để bài - Quan sát mẫu,nêu nhận xét đặc điểm mũi khâu thường : 12 Lop4.com (13) khaâu luoân + Đường khâu mặt phải và mặt trái - Cho HS quan sát và nêu nhận xét đường giống + Mũi khâu mặt phải và mũi khâu khâu mũi thường maët traùi gioáng nhau,daøi baèng vaø cách - Khâu thường là cách khâu để tạo thành - Vậy nào là khâu thường ? các mũi khâu cách hai mặt vải.Khi khâu mũi thường có thể khâu liền nhiều mũi rút lần Hoạt động : ( ) Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät -Hướng dẫn HS thực số thao tác khaâu,theâu cô baûn -Cho HS quan sát hình 1,2a,2b ( trang 11, 12 SGK ) để nêu cách cầm vải , cầm kim khaâu, caùch leân kim vaø xuoáng kim - Hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường -Treo tranh quy trình khâu thường,cho HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường - Em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu ? - Goïi HS ñoc noäi dung phaàn b,muïc 2,keát hợp với quan sát hình 5a,5b,5c ( trang 23) để nêu cách thực các mũi khâu - Khi khâu đến cuối đường vạch dấu,ta cần phaûi laøm gì ? - Quan sát hình và đọc kĩ mục 1a để neâu caùch caàm vaûi, caàm kim khaâu - Quan sát hình 2a,2b và đọc kĩ mục 1b để nêu cách lên kim và xuống kim - HS leân baûng bieåu dieãn caùc thao taùc - Quan sát tranh,nêu đúng quy trình gồm hai bước : vạch đường dấu,khâu theo đường dấu - Vuốt phẳng mặt vải,vạch dấu đường thaúng caùch meùp vaûi cm, chaám caùc ñieåm cách trên đường dấu hình SGK - HSK thực yêu cầu nêu các mũi khaâu nhö SGK trang 13 - Nêu cách kết thúc đường khâu : khâu lại mũi,nút mặt rái đường khâu – khâu lại mũi, nút cuối đường khaâu,caét chæ -Tập khâu các mũi khâu thường cách oâ treân giaáy keõ oâ li - Cho HS tập khâu mũi khâu thường trên giaáy keõ oâ li III.- Cuûng coá – Daën doø : ( ) -Vì phải vạch dấu đường khâu ? -Vì phải khâu lại mũi và nút cuối đường khâu ? - Dặn HS tiết sau mang đủ vật liệu, dụng cụ để thực hành khâu mũi thường -Nhaän xeùt tieát hoïc : Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc A.- Muïc tieâu: § 8: Tre Vieät Nam 13 Lop4.com (14) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu nội dung: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu,ngay thẳng, chính trực - Học thuộc lòng khoảng dòng thơ B.- Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ bài, bụi tre sau trường - Bảng phụ ghi sẵn câu,đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Ôån định tổ chức:( ) Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập II.- Kieåm tra baøi cuõ:( 5') - Gọi HS đọc bài Một người chính trực,trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Gọi HS trả lời câu 3: Vì nhân dân ca ngợi người chính trực ông Tô Hieán Thaønh ? III.- Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài:(3')Cây tre quen thuộc và gần gũi với người Việt Nam.Tre dùng để làm vật liệu xây dựng nhà cửa,chế tạo giấy,đan đát nhiều đồ dùng và đồ mỹ nghệ…Tre có phẩm chất đáng quý,tượng trưng cho tính cách cao đẹp người Việt Nam Baøi thô Tre Vieät Nam caùc em hoïc hoâm giúp các em hiểu rõ điều đó - Cho HS xem tranh minh hoạ SGK và liên hệ hình ảnh bụi tre sau trường / Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu baøi a) Luyện đọc:( ) - Cho HS nối tiếp đọc đoạn thơ Hát đồng ca – Lấy sách chuẩn bị hoïc taäp hñbt - Hai HS đọc và trả lời câu hỏi - Nghe giới thiệu bài -Ghi đề bài - em đọc nối tiếp,mỗi em đoạn: + Đoạn 1: Tre xanh … nên luỹ nên thaønh tre ôi? + Đoạn 2: Ở đâu … hát ru lá cành + Đoạn 3: Yêu nhiều … truyền đời cho maêng + Đoạn 4: Nòi tre …tre mãi xanh màu tre xanh - Kết hợp nêu nghĩa từ luỹ thành ( Kết hợp giải nghĩa thêm các từ: tự ( từ ), xem SGK ) áo cộc ( áo ngắn ) ,nghĩa bài: lớp bẹ bọc bên ngoài củ măng - HS luyện đọc theo cặp, trao đổi, giúp - Sửa lỗi phát âm cho HS để các em đọc đọc đúng bài thơ đúng các từ: nắng nỏ, khuất mình, luỹ - HS khá đọc bài thaønh - Theo dõi cách đọc GV 14 Lop4.com (15) -Đọc diễn cảm bài thơ sau HS luyện đọc để làm mẫu b) Tìm hieåu baøi.( ) - Những câu thơ nào nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người Việt Nam? - Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ( cần cù, đoàn kết, thẳng )? + … Tre xanh, / Xanh tự Chuyện ngày xưa … đã có bờ tre xanh + …tính cần cù: Ở đâu tre xanh tươi / Cho dù đất sỏi, đất vôi bạc màu ; Rễ siêng không ngại đất nghèo /Tre bao nhieâu reã baáy nhieâu caàn cuø + …phẩm chất đoàn kết: Khi bão buøng,tre tay oâm tay níu cho gaàn thêm / Thương nhau,tre chẳng riêng mà mọc thành luỹ / Tre giàu đức hi sinh, nhường nhịn: lưng trần phơi naéng, phôi söông / Coù manh aùo coäc tre nhường cho + …tính thaúng: tre giaø thaân gaõy caønh rôi vaãn truyeàn caùi goác cho / Maêng luoân moïc thaúng: HSTB HSTB HSK HSG Giảng thêm: Tre tả bài thơ có tính cách người : thẳng,bất khuất - Nêu hình ảnh cây tre và búp -Nòi tre đâu chịu mọc cong Búp măng non mà em thích ? Giải thích vì măng non đã mang dáng thẳng thân troøn cuûa tre em thích hình ảnh đó ? + HS nêu ýnghĩa đoạn kết theo suy HSK,G nghó reâng - Đoạn kết bài có ý nghĩa gì? GC choát laïi: Baøi thô keát laïi baèng caùch duøng điệp từ,điệp ngữ [ mai sau, xanh ], thể đẹp liên tục các hệ tre già, măng mọc c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học -6 HS nối tiếp đọc bài thơ thuoäc loøng.( ) - Nghe hướng dẫn,đọc diễn cảm theo - Cho HS nối tiếp đọc bài thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoan cặp - Thi đọc diễn cảm các nhóm thơ cuối bài – (đoạn ) - Cho HS nhẩm thuộc lòng đoạn thơ theo - HS thi học thuộc lòng đoạn thơ yù thích IV.- Cuûng coá – Daën doø:( ) - Bài thơ nêu lên ý nghĩa gì? ( Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực ) -Dặn HS nhà tiếp tục HTL bài thơ và đọc trước bài : Những hạt thóc giống trang 46,47để chuaån bò cho baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc: 15 Lop4.com (16) Toán §18: Yeán , taÏ, taán A.- Muïc tieâu: Giuùp HS : - Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, ; mối quan hệ yến, tạ, và ki-loâ-gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, và ki-lô-gam - Biết thực phép tính với các số đo :tạ, B.- Đồ dùng dạy-học : Baûng phuï C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Nêu cách so sánh số tự nhiên - Cho hoïc sinh vieát baûng con: vieát caùc soá sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 52 413; 52 314; 52 134; 52 431 II.- Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài :( ) Hoâm nay, caùc em học thêm các đơn vị đo khối lượng lớn hôn ki-loâ- gam laø yeán, taï, taán / Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, taán.( ) a) Giới thiệu đơn vị yến : -Em đã học đơn vị đo khối lượng nào? - Giới thiệu : Để đo khối lượng các vâït nặng hàng chục ki-lô-gam ,người ta còn dùng đơn vò yeán - Vieát leân baûng yeán = 10 kg hñbt - HS trả lời - Cả lớp ghi lên bảng con: 52 134; 52 314; 52 413; 52 431 - Nghe giới thiệu - Ghi đề bài - …ki-loâ-gam, gam - Đọc lại : yến 10 kg 10 kg baèng yeán - Mua yến gạo tức mua bao nhiêu ki-lô- - …20 kg gạo gam gaïo? - Có 30 kg khoai tức là có bao nhiêu yến -… yến khoai khoai? b) Giới thiệu đơn vị tạ,tấn - Với cách tương tự trên,GV đưa các ví dụ để HS nắm các đơn vị tạ, và mối quan hệ các đơn vị - Vieát leân baûng taï = 10 yeán taán = 10 taï taï = 100 kg taán = 000 kg HSTB HSY HSTB 16 Lop4.com (17) 3/ Thực hành :( ) -Bài : Nêu yêu cầu cho HS tự làm bài - Bài : Hướng dẫn mẫu : yến = …kg Cách đổi : yến = 10 kg yeán= yeán x = 10 kg x = 50 kg Vaäy yeán = 50 kg Đối với các bài có đơn vị đo : yến kg = …kg Cách đổi : yến kg = 50 kg + kg = 53 kg Lưu ý HS nhẩm cách đổi viết kết cuối cùng vào chỗ chấm,không viết đủ các bước mẫu -Bài : Cho HS tự làm bài.Lưu ý viết tên ñôn vò trongkeát quaû pheùp tính - Chọn số đúng,ghi : a)2tạ, b)2kg, HSTB,Y c) taán - Theo dõi nắm cách đổi các đơn vị đo - Tự làm bài tập , HS làm bảng lớp ,mỗi em làm bài a), b ), c) - Nhận xét bài làm bảng thống kết rồ chữa chung - Từng HS tự chữa bài -Laøm baøi : 18 yeán + 26 yeán = 44 yeán 135taï x HSTB =540 taï 648 taï - 75 taï = 573 taï 512 taán:8=64 taán - Giaûi baøi : taán = 30 taï -Bài :Cho HS tự đọc bài tián làm bài và Chuyến sau xe đó chở số muối là : HSK,G chữa bài 30 + = 33 ( taï ) Lưu ý HS,để giải bài toán này, trước hết phải Số muối hai chuyến xe đó chở đổi : tán = 30 tạ laø : 30 + 33 = 63 ( taï ) Đáp số : 63 tạ muối III.- Cuûng coá – Daën doø :( 4') - Em vừa học các đơn vị đo khối lượng nào? Nêu mối quan hệ các đơn vị đó với và với ki-loâ-gam? - Dặn HS nhà ôn,năm các kiến thức vừa học và chuẩn bị cho bài sau: viết sẵn các bài tập 1, 2, trang 24 vào bài tập toán để tiết sau làm bài tập lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc : Khoa hoïc §7 : Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? A.- Muïc tieâu: - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chấ dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cân ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiếu chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vưa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức nhóm có nhiếu chất béo ; ăn ít đường và ăn hạn chế muối - Qua đó giáo dục HS ý thức ăn uống đúng cách ,hợp lí để nâng cao sức khoẻ B.- Đồ dùng dạy-học: 17 Lop4.com (18) - Hình trang 16 , 17 SGK Tranh minh hoạ tháp dinh dưỡng Ba tờ giấy màu xanh, vàng, đỏ C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kieåm tra baøi cuõ :( ) Hoûi HS : - Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-tamin thể ? - Chất xơ và nước giúp ích gì cho thể ? II.- Dạy bài : 1/Giới thiệu bài :( ) Nêu đề bài 2/ Hoạt động1 : Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món + Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món aên ? + Hằng ngày các em thường ăn loại thức ăn gì ? + Neáu ngaøy naøo cuõng aên moät vaøi moùn aên coá ñònh caùc em seõ thaáy theá naøo ? + Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ tất các chất dinh dưỡng không ? + Ñieàu gì seõ xaûy neáu chuùng ta chæ aên cơm với thịt mà không ăn cá ăn rau …? Hoạt động :( ) Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối - Giới thiệu tranh minh hoạ tháp dinh dưỡng - Cho HS nghiên cứu tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng - Cho HS thay đặt câu hỏi và trả lời : Hãy nói tên nhóm thức ăn : cần ăn đủ – ăn vừa phải – ăn có mức độ – ăn ít – ăn hạn cheá - Tổ chức cho HS đố nhau,giúp HS xác nhận các ý đúng, KL Hoạt động :( ) Trò chơi chợ Hướng dẫn cách chơi : Treo tranh các loại thức ăn hình trang 16 lên bảng Phát cho nhóm,mỗi nhóm tờ giấy màu khác :giấy màu vàng để viết tên các thức ăn đồ uống cho buổi sáng ,giấy màu xanh để viết … III.Cuûng coá – Daën doø :( ) hñbt - Hai HS trả lời câu hỏi - Họp nhóm thảo luận theo gợi ý GV - Các nhóm cử đại diên báo cáo kết làm việc trước lớp ,cả lớp tham gia goùp yù thaûo luaän chung , thoáng kết : Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dưỡng định tỉ lệ khác Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thayđổi món ăn không đáp ứng đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng đa dạng , phức tạp thể maø coøn giuùp chuùng ta aên ngon mieäng và quá trình tiêu hoá diễn tốt hôn - Nghiên cứu tranh tháp dinh dưỡng - Từng cặp HS thay đặt câu hỏi gợi ý GV giúp trả lời - Baùo caùo keát quaû laøm vieäc theo caëp dạng đố - Tổ chức thực trò chơi hướng dẫn GV , nghiên cứu tranh , tìm thức ăn phù hợp,ghi vào giấy.Trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét ,đánh gía 18 Lop4.com (19) - Tại ngày nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn ? -Chuẩn bị cho bài sau : Xem trước bài và tranh trang 18 , 19 SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc : Taäp laøm vaên §7: Coát truyeän A.- Muïc tieâu - Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện ( mở đầu,diễn bieán,keát thuùc ) - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính câu chưyện, tạo thành cốt truyện cây khế và luyện tập kể lại truyện đó B.- Đồ dùng dạy-học : - Baûng phuï vieát saün yeâu caàu cuûa baøi taäp ( phaàn nhaän xeùt ) C.- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kieåm tra baøi cuõ:( ) Hoûi HS: -Một thư thường gồm phần nào ? - Nhieäm vuï chính cuûa moãi phaàn laø gì? - HS đọc thư đã viết gởi cho bạn trường khác II.- Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài:( ) Các em đã tìm hiểu cách xây dựng nhân vật bài văn KC Ngoài yếu tố trên, văn KC còn có yeáu toá quan troïng khaùc laø coát truyeän Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu theá naøo laø coát truyeän 2/ Phaàn nhaän xeùt:( ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho lớp thực ghi lại việc chính truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Goïi vaøi HS neâu keát quaû, hñbt -2 HS trả lời - Mở TLV ghi đề bài - Laøm baøi taäp 1: + Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá + Sự việc 2: Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò keå laïi tình caûnh khoán khoù bò boïn nheän ức hiếp và đòi ăn thịt + Sự việc 3:Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đến chỗ mai phục bọn nheän + Sự việc 4: Gặp bọn nhện,Dế Mèn oai, lên án nhẫn tâm chúng,bắt chuùng phaù voøng vaây haõm Nhaø Troø + Sự việc 5: Bọn nhện sợ hãi phải HSK,G -Nêu yêu cầu 2: Chuỗi việc trên nghe theo Nhà Trò tự gọi là cốt truyện Vậy theo em,cốt truyện là - Cốt truyện là chuỗi các việc 19 Lop4.com (20) gì ? - Nêu yêu cầu 3: Cốt truyện gồm phần nào? Nêu tác dụng phần - GV chốt lại: Cốt truyện thường gồm phaàn: + Mở đầu:Sự việc khơi nguồn cho các vieäc khaùc + Diễn biến: Các viẹc chính noùi leân tính caùch nhaân vaät,yù nghóa cuûa truyeän + Kết thúc: Kết các việc trên 3/ Phần ghi nhớ:( ) Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ / Phaàn luyeän taäp:( ) Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS tự làm bài - Cho đại diện dãy thi đua làm bài bảng - Hướng dẫn HS nhận xét,đánh giá thi đua, chữa bài laøm noøng coát cho dieãn bieán cuûa truyeän - phaàn + Mở đầu + Dieãn bieán + Keát thuùc HSTB,Y - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Từng HS đọc kĩ yêu cầu bài tâïp -2 HS - Nhận xét bài làm bảng,xếp hạng thi đua, thống kết quả,tự chữa bài - Kết đúng xếp theo thứ tự: b - d - a - c - e - g Bài tập 2: Cho HS dựa vào cốt truyện, kể lại - Từng HS kể lại câu chuyện Cây khế: + Kể có lời văn HSK,G truyện Cây khế theo hai mức độ: + Nhaéc laïi noäi dung theo coát truyeän HSTB,Y III.- Cuûng coá – Daën doø:( ) - Cốt truyện là gì? Cốt truyện thường gồm có phần? Nêu tác dụng phần? - Dặn HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ - Chuẩn bị bài cho tiết sau : Luyên tập xây dựng cốt truyện theo nội dung trang 45 - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Luyện từ và câu : Từ ghép và từ láy §7 A.- Muïc tieâu : - Nhận biết hai cách chính câùu tạo từ phức tiếng Việt : ghép tiếng có nghĩa lại với ( từ ghép ) ; phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu và vần ) giống ( từ láy ) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy ,tìm các từ ghép và từ láy chứa tiếng đã cho - Giáo dục HS thấy phong phú tiếng Việt,yêu thích môn tiếng Việt B.- Đồ dùng dạy-học:: - trang từ điển tiếng Việt ( photo ) - Phiếu học tập viết sẵn từ mẫu để so sánh kiểu từ : ngaén thaúng (laùy ) ( gheùp ) C.- Các hoạt động dạy-học: 20 Lop4.com (21)