Caùnh dieàu tuoåiå thô Học bài hát tự chọn Baøi 29 Chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0 MRVT: Đồ chơi – Trò chơi Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tiết kiệm nước Chia cho số có hai chữ số Tuổi [r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY – HỌC THỨ MOÂN TUAÀN: 15 TUAÀN: 15 Ñieàu chænh CHAØO CỜ ĐẠO ĐỨC TOÁN TẬP ĐỌC AÂM NHAÏC THEÅ DUÏC TOÁN L.TỪ & CÂU KEÅ CHUYEÄN KHOA HOÏC TOÁN TẬP ĐỌC T LAØM VAÊN MÓ THUAÄT ÑÒA LYÙ TOÁN LỊCH SỬ L.TỪ & CÂU KHOA HOÏC THEÅ DUÏC TOÁN Bieát ôn thaày, coâgiaùo (T2) T LAØM VAÊN CHÍNH TAÛ KÓ THUAÄT Caùnh dieàu tuoåiå thô Học bài hát tự chọn Baøi 29 Chia số có tận cùng là các chữ số MRVT: Đồ chơi – Trò chơi Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tiết kiệm nước Chia cho số có hai chữ số Tuổi Ngựa Luyện tập miêu tả đồø vật VT: Veõ chaân dung HĐSX người dân ĐBBB (tt) Chia cho số có hai chữ số (tt) Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ Giữ phép lịch đặt câu hỏi Làm nào đểû biết có không khí Baøi 30 Luyeän taäp Quan sát đồ vật Ng – V: Caùnh dieàu tuoåi thô Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T1) S.HOẠT LỚP Trường TH Kim Đồng - Giáo án lớp – GV Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com (2) Ngày soạn: TẬP ĐỌC: Ngày dạy: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU: - KT: Hiểu ND : Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.(Trả lời các CH SGK) - KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - TĐ: Thích khát vọng tốt đẹp mà trò chơiđem lại cho lứa tuổi nhỏ II ĐỒ DÙNG : Tranh m hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Kiểm tra : Nêu y/cầu+ Gọi HS - HS đọc+ trả lời bài: Chú Đất Nung - Nh.xét, điểm - Lớp nhận xét B Bài mới: 1’’ Giới thiệu bài: -Quan sát tranh, th.dõi 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: 9- a) Luyện đọc: Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -2 HS đọc lượt 1- lớp thầm 10’ -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn - H.dẫn HS L đọc từ khó: Huyền ảo, mục -HS đọc cá nhân đồng, trầm bổng,… -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -2 HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú thích - Vài hs đọc chú thích sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk 9b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi - Cánh diều mềm mại cánh bướm 10’ - Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều? - Trò chơi thả diều đem lại niền vui lớn và -Các bạn hò hét thả diều thi,… ước mơ đẹp nào? - Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn -Tác giả muốn khơi gợi ước mơ đẹp nói điều gì cánh diều tuổi thơ? tuổi thơ + Cánh diều là kỉ niệm đẹp tuổi thơ + Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp tuổi thơ + Cánh diều đem đến bao niền vuicho tuổi thơ c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi 2hs 10- H.dẫn lớp luyện đọc diễn cảm, đúng giọng -2 HS nối tiếp đọc đoạn bài 11’ đọc bài thơ -Lớptìm đúng giọng đọc bài thơ Củng cố : Bài thơ muốn nói lên điều gì? 2’ Dặn dò :về nhà đọc bài trả lời câu hỏi + ch.bị -HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Tuổi thơ tôi…những vì sớm Một số HS thi đọc diễn cảm Nhận xét , biểu dương -Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều man lại cho đám trẻ mục đồng Lop4.com (3) 1’ bài sau :Tuổi ngựa /sgk-trang149 -Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương PHẦNBỔSUNG:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: TOÁN: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - KT: Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - KN: Thực thành thạo cách chia -TĐ: Rèn tính cẩn thận chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Gọi HS lên bảng 2HS lên bảng trả lời,làm bài Khi chia tích hai thừa số cho số em Lớp nhận xét làm nào? Tính: (8 x 23) : = ? B Bài mới: 2’ Giới thiệu bài: 13’ Hướng dẫn thực chia a) 320 : 40 = ? Lop4.com (4) 320 : 40 = 320:( 10 x ) =320: 10 : = 32 : =8 Hướng dẫn HS đặt tính để chia HS đặt tính tính Vậy 320: 40 = Yêu cầu HS nhận xét: 320 : 40 và 32 : Vậy thực phép chia 320 : 40 ta làm nào? b)3200 : 400 = ? Yêu cầu HS thực làm tương tự bài a c) Khi thực phép chia hai số có tận cùng lấcc chữ số 0ta làm nào? 3.Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS thực chia 5’ 5’ 6’ Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu X là thành phần nào phép tính Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để làm bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Hướng dẫn HS giải 320 40 320 : 40 và 32 : có kết Ta có thể cùng xoá môti chữ số 0ở tận cùngcủa số chia và số bj chia chia thường HS thực chia Đưa nhận xét: Khi thực phép chia 3200 : 400, ta có thể cùng xoá hai chữ số 0ở tận cùng số chia và số bị chia, chia thường Ta có thể xoá một,hai, ba,…chữ số 0ở tận cùng số cha và số bị chia, chia thường HS làm bài Lớp đặt tính chia Nhận xét HS nêu X là thừa số chưa biết lớpcâu a - HS khá,giỏi làm tiếp câu b Nhận xét bài làm bạn 1HS đọc đề Dự định xếp 180 hàng lên các toa xe lửa HS nêu Lớp làm câu a vào * HS khá,giỏi làm tiếp câu b -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Củng cố-Dặn dò: 5’ Dặn HS nhà xem lại bài Nhận xét tiết học PHẦNBỔSUNG:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: - KT: Biết thêm tên số trò chơi,đồ chơi (BT1,BT2) Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT 4) - KN: Phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại -TĐ: Có ý thức chọn đúng đồ chơi để chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ các đồ chơi, số đồ chơi thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com (5) TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Nhiều ta có thể dùng câu hỏi để làm gì? Cho ví dụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nêu : Để thể thái độ khen, chê Sự khẳng định, phủ định yêu cầu mong muốn Nêu ví dụ B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập 9’ Bài 1: Đính tranh minh hoạ yêu cầu HS quan HS quan sát nêu: Tranh 1: diều, thả diều sát nói đúng đủ tên các đồ chơi ứng với các trò chơi tranh Tranh 2: đầu sư tử, đàn gió, đèn ông sao, múa sư tử, rước đèn Tranh 3: dây thừng, búp bê, nhảy dây, cho búp bê ăn bột Tranh 4: mô hình, xếp hình Tranh 5: dây thừng, kéo co Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Tranh 6: Khăn bịt mắy, bịt mắt bắt 6’ Lưu ý cho HS kể tên các đồ chơi dân gian HS nêu : Tìm từ ngữ là tên trò đại chơi dân gian Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu HS nói đủ ý nói Nhận xét 8’ rõ trò chơi có ích và trò chơi có hại nên chơi HS nêu, trao đổi theo nhóm trò chơi nào? Đại diện số nhóm trình bày Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu Đọc yêu cầu, làm bài Từ ngữ miêu tả: say mê, say sưa, đam mê, Củng cố-Dặn dò: thích, ham thích, hào hứng,… 5’ Dặn HS nhà xem lại bài Nhận xét tiết học -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2’ Ngày soạn: Ngày dạy: TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - KT: Biết đặt tính và thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - KN: Vận dụng phép chia cho số có chữ số để làm bài tập -TĐ: Có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Nêu cách thực phếp chia số có tận cùng là chữ số Tính: 240 : 60 HS lên bảng, lớp nhận xét B Bài mới: 2’ Giới thiệu bài: 6’ Trường hợp chia hết: 672 : 21 = ? Yêu cầu HS đặt tính, tính, nêu cách tính 672 21 63 32 42 Trường TH Kim Đồng - Giáo án lớp – GV Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com (6) 42 6’ 15’ Lưu ý: Tập ước lượng tìm thương lần chia Trường hợp chia có dư: 779 : 18 = ? Gọi HS lên bảng thực Gọi HS nêu cách tính Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính tính Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 00 Một HS lên bảng thực 779 18 72 43 59 54 Một HS nêu HS lên bảng, lớp làm bài vào HS đọc đề Cho biết xếp 240 bàn ghế vào 15 phòng học Mỗi phòng xếp bao nhiêu bàn ghế? HS làm bài * HS khá, giỏi làm Tìm X? Là thừa số, là số chia -Vài hs làm bảng-lớp + nh.xét -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp * Bài 3: Gọi HS khá, giỏi nêu yêu cầu X là thành phần nào phép tính? Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để làm bài 5’ Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà xem lại bài Nhận xét tiết học PHẦN BỔ SUNG: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: KHOA HỌC: TIẾT KIỆM NƯỚC I MỤC TIÊU: - KT: Kể việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước - KN: Thực tiết kiệm nước -TĐ: Có ý thức tiết kiệm nước và vận động tuyên truyền người cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trang 60, 61; Giấy vẽ bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Để giữ gìn tài nguyên nước, ta phải HS trả lời, lớp nhận xét làm gì? B Bài mới: 2’ Giới thiệu bài: 9’ Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước Cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát từ hình đến hình 6, thảo luận và trả lời câu hỏi Em nhìn thấy gì hình vẽ? Thảo luận theo nhóm 2, đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung Theo em việc đó nên hay không nên làm? Vì sao? Lop4.com (7) 8’ Kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm việc làm đúng và phê phán việc làm sai,… Hoạt động 2: Tại phải thực tiết kiệm nước Yêu cầu HS quan sát hình 7, hình trang 61SGK Em có nhận xét gì hình vẽ b hình? Bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì sao? 6’ Vì chúng ta cần tiết kiệm nước Hoạt động 3: Cuộc thi tuyên truyền giỏi: Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà xem lại bài Nhận xét tiết học Quan sát và suy nghĩ Bạn trai ngồi đợi mà không có nước vì bạn nhà bên xả vòi nước to hết mức Bạn gái chờ nước chảy đầy xô để xách vì bạn trai nhà … Tiết kiệm nước để người khác có dùng,… Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình HS tiến hành vẽ, trình bày trước lớp -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương 5’ PHẦN BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: THỂ DỤC: Ngày dạy: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY I MỤC TIÊU: - KT: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung - KN: Tập thuộc bài và thực các động tác đúng Chơi trò chơi: Thỏ nhảy -TĐ: Có thái độ nhiệt tình, sôi nổi, chủ động II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường, còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 8- Phần mở đầu: 10’ Tập hợp lớp Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu Lớp khởi động Phần bản: 21- a) Ôn bài thể dục phát triển chung: 22’ GV hô Lớp tập động tác lần nhịp Cho lớp trưởng điều khiển Lớp trưởng điều khiển ôn bài thể dục phát triển chung lần Biểu diễn thi đua các tổ: Lần lượt các tổ biểu diễn, lớp quan sát nhận xét b) Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy Nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi HS chơi thử HS tham gia trò chơi Nhận xét Phần kết thúc: H.dẫn hs Đứng chỗ, vỗ tay hát Hệ thống bài -Th.dõi, trả lời Trường TH Kim Đồng - Giáo án lớp – GV Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com (8) 8’ Dặn dò: nhà ôn lại bài thể dục -Th.dõi, thực -Nhận xét tiết học biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - KT: Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số( chia hết ,chia có dư) - KN: Vận dụng phép chia để làm số bài tập - TĐ: Làm bài cẩn thận,chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Gọi hai HS lên bảng tính Hai HS lên bảng đặt tính và tính 288: 24 397 : 67 Lớp nhận xét, bổ sung B Bài mới: 2’ Giới thiệu bài: 6’ 2.Trường hợp phép chia hết: 8192: 64 = ? - Yêu câu HS đặt tính HS đặt tính 8192 64 - Tính từ phải sang trái 64 128 179 128 Gọi HS nêu cách tính 512 512 Giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia 6’ Trường hợp chia có dư: 1154: 62 = ? Yêu cầu HS thực tương tự ví dụ trên: HS thực 1154 62 62 18 534 Thực hành: 496 Bài: Gọi HS nêu yêu cầu 38 5’ Gọi số HS nêu cách tính HS nêu, Lớp làm bài Bài 2: Gọi HS đọc đề HS nêu cách tính 5’ Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp HS đọc đề bài *Bài 3: Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số HS làm bài 3500: 12 = 291 (dư 8) chưa biết 5’ Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà xem lại *HS khá,giỏi làm bài bài 5’ Nhận xét tiết học -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Lop4.com (9) KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - KT: Hiểu nội dung chính câu chuyện đoạn chuyện đã kể - KN: Kể lại câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - TĐ: Yêu thích trẻ em, biết giữ gìn đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Những câu chuyện, mẩu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện Búp bê HS kể lại lời búp bê ai? Lớp nhận xét B Bài mới: 2’ Giới thiệu bài: 13’ Hướng dẫn HS kể chuyện: Gọi HS đọc đề bài HS đọc đề Gạch từ ngữ quan trọng Quan sát tranh minh hoạ SGK HS kể chuyện đúng với chủ điểm Truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em? Truyện nào có nhân vật là vật gần gũi với Chú lính Chì dũng cảm, Chú Đất nung trẻ em? Ngoài các em có thể kể chuyện đã học, đã Võ sĩ Bọ Ngựa số HS nối tiếp giới thiệu tên câu đọc chuyện mình định kể, nói rõ nhân vật truyện là đồ chơi hay vật HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý 15’ nghĩa câu chuyện HS kể theo cặp Thi kể trước lớp Nhận xét, bình chọn người kể hay -Th.dõi, thực 4.Dặn dò: vềnhàtiếptụcluyệnk/chuyện -Th.dõi, biểu dương 5’ Nhận xét tiết học PHẦN BỔ SUNG: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - KT: Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT 1) - KN: Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp - TĐ: Có thái độ miêu tả chính xác đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn miêu tả áo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trường TH Kim Đồng - Giáo án lớp – GV Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com (10) 5’ 2’ 12’ A Bài cũ: Thế nào là văn miêu tả? Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu a) Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn trên b) Ở phần thân bài, xe đạp tả theo trình tự nào? c) Tác giả quan sát xe đạp giác quan nào? d) Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả bài Lời kể nói lên điều gì tình cảm chị Tư với xe? 15’ Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, đọc đề HS nêu HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm Mở bài: Từ làng tôi … chú Thân bài: Từ Ở xóm vườn … đá đó Kết bài: Phần còn lại Tả bao quát xe, tả phận có đặc điểm bật, nói tình cảm chú Tư với xe Bằng mắt nhìn, tai nghe Gắn bướm cánh vàng lấm đỏ, có chú cắm cành hoa … Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm chú Tư xe đạp HS đọc, lớp đọc thầm Lập dàn ý cho bài văn Tả áo em mặc đến lớp hôm nay, HS làm bài, số HS đọc dàn ý, lớp nhận xét, góp ý đến dàn ý chung 5’ Củng cố-Dặn dò: -Th.dõi, thực Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài -Th.dõi, biểu dương văn Nhận xét tiết học PHẦN BỔ SUNG: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - KT: Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ… - KN: Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ Phiên - TĐ: Yêu quý nghề thủ công truyền thống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh nghề thủ công, chợ Phiên đồng Bắc Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Mùa đông đồng Bắc Bộ kéo dài từ tháng đến tháng mấy? Thời tiết mùa đông đồng Bắc Bộ thích HS lên bảng, lớp nhận xét bổ sung hợp trồng loại cây gì? B Bài mới: 2’ Giới thiệu bài: Lop4.com 10 (11) 8’ Hoạt động 1: Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống Làm việc theo nhóm Em biết gì nghề thủ công truyền thống người dân ĐBBB? Khi nào làng trở thành làng nghề truyền thống mà em biết? 7’ Thế nào là nghệ nhân làng nghề thủ công? Hoạt động 2: Các công đoạn tạo sản phẩm gốm: Đồ gốm làm từ nguyên liệu gì? ĐBBB có điều kiện gì thuận lợi để phát triển nghề gốm? Yêu cầu HS lên xếp lại các hình theo các công đoạn và nêu tên các công đoạn 8’ Chúng ta phải có thái độ nào với sản phẩm gốm? Hoạt động 3: Chợ Phiên ĐBBB có đặc điểm nào? Thảo luận nhóm Dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết mình thảo luận, ghi vào phiếu học tập Nghề thủ công ĐBBB đã có từ lâu tạo nên nghề truyền thống Khi làng đó có nghề xuất từ sớm đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng Là người làm nghề thủ công giỏi HS quan sát sản xuất gốm, TLCH Được làm từ đất sét đặc biệt (sét cao lanh) Có đất phù sa màu mỡ đồng thời có nhiều lớp đất sét thích hợp để làm gốm HS xếp các công đoạn, nêu tên - Nhào đất và tạo dáng cho gốm - Phơi gốm - Vẽ hoa văn cho gốm - Tráng men - Nung gốm - Các sản phẩm gốm Phải giữ gìn trân trọng sản phẩm Mua bán theo và ngày tháng định, bày bán đất không cần sạp hàng cao, to… HS mô tả 5’ Yêu cầu HS mô tả chợ Phiên theo tranh ảnh Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh thủ đô Hà Nội Nhận xét tiết học -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương : TẬP ĐỌC: TUỔI NGỰA I MỤC TIÊU: - KT: Hiểu nội dung: cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời câu câu hỏi1, 2, 3, 4; thuộc khoảng dòng thơ bài) - KN: Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - TĐ: Biết yêu quý mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Trường TH Kim Đồng - Giáo án lớp – GV Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com 11 (12) TG 5’ 2’ 8’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Gọi HS nối tiếp đọc bài Cánh diều tuổi thơ, trả lời các câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc: Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ Sửa lỗi phát âm sai, sửa cách đọc,giúp hiểu từ: đại ngàn Cho HS luyện đọc theo cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2HS đọc,trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung GVđọc diễn cảm bài thơ b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc bài, trả lời các câu hỏi - Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi tính nết nào? - “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu? HS đọc theo cặp HS đọc bài HS đọc lượt - Điều gì hấp dẫn “ngựa con” trên cánh đồng hoa ? - Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì? * Nếu vẽ tranh minh hoạ bài thơ này em vẽ nào? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 8’ Yêu cầu HS nhẩm thuộc lòng bài thơ 5’ 3.Củng cố-Dặn dò: Bài thơ này nói lên điều gì? Dặn HS nhà học bài Trả lời các câu hỏi Nhận xét tiết học HOẠT - Tuổi ngựa, mẹ bảo tuổi không chịu ngồi yên chỗ, là tuổi thích Rong chơi qua miền trung xanh ngắt qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá Màu sắc trắng loá hoa mơ, hương thơm ngạt ngào hoa huệ,gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại Tuổi là tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sông biển, cùng nhớ đường tìm với mẹ * HS khá giỏi trả lời HS luyện đọc Thi đọc diễn cảm HS nhẩm, xung phong đọc thuộc Nhận xét biểu dương HS nêu -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Lop4.com 12 (13) Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2009 TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - KT: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, chia có dư) - KN: Vận dụng phép chia để làm số bài tập - TĐ: Làm bài cẩn thận, chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Gọi hai HS lên bảng tính 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét 8192: 64 799 : 18 B Bài mới: 2’ 1.Giới thiệu bài: 7’ a) Trường hợp chia hết: HS thực đặt tính, tính 10105 : 43 = ? 10105 43 Yêu cầu HS đặt tính 150 235 Yêu cầu HS tính 215 00 Gọi 1số HS nêu cách tính Một số HS nêu cách tính SGK 7’ b)Trường hợp chia có dư 26345: 35 = ? Hướng dẫn HS thực trên 26345 35 264 775 195 20 Thực hành: 5’ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu, làm bài 5’ * Bài 2: Gọi HS khá giỏi nêu yêu cầu * HS khá, giỏi nêu yêu cầu, làm bài Lưu ý cho HS đổi đơn vị phút, km m, 15 phút = 75 phút chọn phép tính thích hợp 38 km 400m = 38400m Trung bình phút người đó dược là: 38400 : 75 = 512 ( m) Đáp số: 512m -Th.dõi, thực 5’ Củng cố-Dặn dò: -Th.dõi, biểu dương Dặn HS nhà xem bài Nhận xét tiết học Trường TH Kim Đồng - Giáo án lớp – GV Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com 13 (14) LỊCH SỬ: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I MỤC TIÊU: - KT: Nêu số kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - KN: Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc - TĐ: Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh cảnh đắp đê thời Trần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 2’ 11’ 12’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? Nhà Trần đã có việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước? B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp gây khó khăn gì? Em hãy kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến biết Kết luận: Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển có gây lụt lội làm ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp Hoạt động 2: Em hãy tìm kiện bài nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần? Nhà Trần đã thu kết nào công đắp đê? Củng cố-Dặn dò: Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để chống lũ? Dặn HS nhà xem lại bài Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nêu HS nêu Một số HS kể Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia đắp đê Có lúc Vua Trần trông nom việc đắp đê Nông nghiệp phát triển Trồng rừng, chống phá rừng,… -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Lop4.com 14 (15) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I MỤC TIÊU: - KT: Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác - KN: Nhận biết mối quan hệ các nhân vật qua lời đối đáp (BT1,BT2 mục III) - TĐ: Có ý thức đặt câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn số bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 2’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Gọi HS lên bảng Làm bài 1, tiết trước B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Phần nhận xét : Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi số HS làm miệng 3’ 10’ 5’ Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu ,suy nghĩ trả lời câu hỏi Ghi nhớ Luyện tập: Bài tập 1:Gọi 2HS đọc nối tiếp yêu cầu bài tập Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà xem bài Nhận xét tiết học Trường TH Kim Đồng - Giáo án lớp – GV Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung HS đọc, lớp suy nghĩ làm bài Phát biểu ý kiến Câu hỏi: Mẹ tuổi gì? Từ ngữ thể thái độ lễ phép: Lời gọi: Mẹ Hs đọc suy nghĩ làm bài Nối tiếp đọc câu hỏi mình với cô giáo, với bạn bè Lớp nhận xét bổ sung Lớp nhận xét bổ sung HS phát biểu Để giữ lịch sự,cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác HS đọc HS đọc,lớp đọc thầm trao đổi với người bên cạnh viết vắn tắt câu trả lời HS nêu Một số HS nêu câu hỏi trích đoạn, lớp nhận xét bổ sung -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương 15 (16) KHOA HỌC: BÀI 30 : LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ I MỤC TIÊU: - KT: Hiểu tầm quan trọng không khí - KN: Làm thí nghiêm để biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí - TĐ: Có lòng ham mê khoa học, tự làm số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài học Hai túi ni long, dây, chậu nước, 1viên gạch khô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Gọi HS lên bảng Một số HS nêu, lớp nhận xét bổ sung Vì chúng ta phải tiết kiệm nước? B Bài mới: 2’ 1.Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1: Khôngkhí có xung quanh vật Gọi số HS lên bảng cầm túi ni lông HS lên cầm túi ni lông ,làm theo hướng dẫn gió lồng vào, buột chặt miệng túi lại GV Yêu cầu HS quan sát các túi đã buột miệng trả lời câu hỏi: HS quan sát, trả lời -Em có nhận xét gì các túi này? -Những túi ni lông phồng lên đựng gì bên -Cái gì làm túi ni lông căng phòng? Không khí tràn vào miệmg túi và ta buột lại nó phồng lên - Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì? Kết luận: Không khí có xung quanh ta Chứng tỏ xung quanh ta có không khí Hoạt động 2: Không khí có quanh vật Chia lớp thành nhóm 9’ Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm SGK HS đọc Gọi HS đọc thí nghiệm Các nhóm nhận đồ dùng thí nghiệm, tiến hành Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn làm thí nghiệm Ghi kết thí nghiệm theo Gọi đại diện các nhóm trình bày mẫu HIỆN TƯỢNG KẾT LUẬN Qua thí nghiệm trên cho em biết điều gì? ………………… ………………… Kết luận: Xung quanh vật và chỗ ………………… ………………… rỗng bên vật có không khí Một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận Đính tranh minh hoạ giải thích: Không khí xét bổ sung có khắp nơi,lớp không khhí bao quanh Không khí vật: túi ni long, chai trái đất gọi là khí Giải thích để HS rỗng, bọt biển,… hiểu nào là khí Hoạt động 3: Thi làm thí nghiệm HS quan sát, lắng nghe Cho HS thi làm thí nghiệm theo tổ Các ổ thi làm thí nghiệm Yêu cầu Hs thảo luận để tìm thực tế Nhận xét ví dụ chứng tỏ khí xung quanh ta -Th.dõi, thực Tuyên dương tổ làm thí nghiệm tốt -Th.dõi, biểu dương Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà xem bài 5’ Nhận xét tiết học Lop4.com 16 (17) Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - KT: Thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, chia có dư) - KN: Vận dụng phép chia để làm số bài tập - TĐ: Làm bài cẩn thận, chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Gọi hai HS lên bảng tính HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung 179: 64 846 : 18 B Bài mới: 2’ Giới thiệu bài: HS nêu yêu cầu Đặt tính tính 7’ Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu Một số HS lên bảng, lớp làm bài Nhận xét, chữa bài HS nêu yêu cầu 8’ *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Nêu cách thực biểu thức Gọi HS nhắc lại quy tắc thực biểu thức * HS khá, giỏi làm bài a) 4237 x 18 – 34578 = 76266 - 34578 = 14688 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662 b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 =46980 601759 – 1988 :14 = 601759 –142 =601617 Bài 3: Gọi HS đọc đề bài HS đọc đề 9’ Hướng dẫn các bước giải HS giải bài - Tìm số nan hoa xe đạp cần có Mỗi xe đạp cần số nan hoa là : - Tìm số xe đạp lắp và số an hoa còn 36 x = 72( cái) thừa Số xe đạp lắp và số nan hoa còn thừa là: 5260 : 72 = 73 (dư 4) Đáp số: 73 xe đạp còn thừa nan hoa 5’ Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà học bài Nhận xét tiết học Trường TH Kim Đồng - Giáo án lớp – GV Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com 17 (18) TẬP LÀM VĂN QUAN SÁT ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - KT: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau, phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - KN: Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ vật quen thuộc(mụcIII) - TĐ: Quan sát cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 2’ 8’ 5’ 3’ 10’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc dàn ý bài văn tả áo B Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Bài tập 1: Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu bài Bài tập 2: Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Một HS đọc, lớp nhận xét bổ sung HS đọc yêu cầu và các gợi ý a, b, c, d Giới thiệu với các bạn đồ chơi mình mang đến lớp để học quan sát Đọc thầm lại yêu cầu và các gợi ý, quan sát đồ chơi mình đã chọn, viết kết quan sát vào Nối tiếp trình bày kết Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ bao quát đến phận, quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay,…tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác HS đọc nội dung ghi nhớ Phần ghi nhớ: Phần luyện tập: GV nêu yêu cầu bài tập dựa theo kết quan sát đồ chơi, em lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi đó Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả đồ chơi Nhận xét tiết học HS làm bài vào vở, nối tiếp đọc dàn ý đã lập, nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Lop4.com 18 (19) CHÍNH TẢ: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU: - KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập - KN:Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Làm đúng bài tập 2b -TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ A Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết lại -2 HS viết chữa lỗi hôm trước từ hôm trước viết sai - Lớp th.dõi- Nhận xét B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: 192.Hướng dẫn HS nghe -viết 20’ Đọc đoạn cần viết HS đọc thầm đoạn văn Nhắc HS chú ý từ ngữ mình dễ viết sai : phátdại,trầmbổng,… Viết từ khó: phátdại,trầmbổng, Cho HS viết từ khó: 1HS lên bảng viết Đọc l bài chính tả HS viết bài vào + soát lỗi 4-5’ Thu chấm số bài Đổi chấm lỗi Nhận xét 7-8’ 3.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu, làm bài Ô tô, tàu hoả, tàu thuỷ,… nhảy dây, điện tử, thả diều,… ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch,… 1’ 4.Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà viết lại từ hôm viết -Th.dõi, thực sai Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương KĨ THUẬT : BÀI 13: CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩmtự chọn hs II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh qui trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Kểm tra vật dụng thêu 3.Bài Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu bài và ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động 1: Trường TH Kim Đồng - Giáo án lớp – GV Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com 19 (20) *Mục tiêu: Ôn tập các bai đã học chương *Cách tiến hành: - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học - Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đương vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt khâu, thêu đã học *Kết luận: Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn *Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu: hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,một sản phẩm mà mình chọn - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm *Kết luận: trả lời lựa chọn sản phẩm IV NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh - Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài tiếp theovà chuẩn bị đồ dùng sgk Lop4.com 20 (21)