- Kể từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh - GV chia lớp thành nhóm 4 em, dựa vào Nhận nhóm, kể nối tiếp đoạn trong nhóm tranh kể lại từng đoạn truyện Tổ chức cho HS kể trước lớp theo đoạn[r]
(1)Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B TUẦN 33 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2013 CHÀO CỜ Đ/c An tổ chức TẬP ĐỌC Bóp nát cam (2 tiết) I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc đúng: nước ta, sáng nay, liều chết, quát lớn, lăm le, Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng Hiểu nghĩa các từ: Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiếm, vương hầu Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng nhỏ tuổi, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc Biết kiện lịch sử và các danh nhân anh hùng - Rèn cho HS kĩ đọc đúng ngắt nghỉ đúng, đọc mạch lạc - GD HS luôn kính trọng và biết ơn các anh hùng II Các kĩ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân - Đảm nhận trách nhiệm - Kiên định III Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK(GTB) Bảng phụ viết câu khó đọc ( HĐ 1) IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài “Tiếng chổi tre" Công việc chị lao công vất vả nào? Qua bài thơ em hiểu thêm điều gì chị lao công? Bài mới: GV treo tranh HS quan sát Bức tranh vẽ ai?Người đó làm gì? - Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam Đó chính là Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho các em hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi này HĐ HD luyện đọc: - Đọc mẫu Theo dõi, đọc thầm theo - HD HS nối tiếp đọc câu Đọc câu khó đọc - Luyện đọc từ khó: nước ta, sáng nay, Đọc từ khó liều chết, quát lớn, lăm le Kết hợp giảng từ - HD HS nối tiếp đọc đoạn Bài chia làm đoạn? - đoạn Từng đoạn từ đâu đến đâu? - HS nêu HS đọc đoạn * HS đọc Đoạn là giọng ai? đọc với giọng * HS nêu ( người dẫn chuyện, đọc với nào? giọng nhanh, hồi hộp) NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (2) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B Em hiểu cụm từ “ sứ thần” nghĩa là gì? * người thay mặt cho vua nước giao thiệp với nước ngoài Sứ thần là người thay mặt cho vua nước giao thiệp với nước ngoài Vì quan lại cử làm ngoại giao, lập sứ hay sứ là quan lại giỏi, “trí dũng song toàn” HS đọc đoạn Đoạn đọc với giọng nào? - Luyện đọc câu khó: (BP) Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// (giọng nhanh, dồn dập) Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại.// (giọng giận dữ) - HS luyện đọc đoạn Em hiểu cụm từ “ thuyền rồng” nghĩa là gì? Đoạn là đoạn đối thoại với ai? Vậy cần đọc với giọng nào? luyện đọc đoạn YC HS nêu giọng đọc đoạn 4? - Luyện đọc nhóm - Đọc bài Rèn KN đọc trơn, ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng HĐ HD tìm hiểu bài: YC HS đọc đoạn - Giặc Nguyên có âm mưu gì nước ta? - Thấy sứ giặc ngang ngược thái độ Trần Quốc Toản nào? YC HS đọc đoạn - Trần Quốc Toản xin gặp Vua để làm gì? - Quốc Toản nóng lòng gặp Vua nào? HS luyện đọc đoạn * HS đọc * HS nêu ( giọng giận dữ) - đọc câu khó - Luyện đọc đoạn * thuyền lớn có trang trí hình rồng, dành cho vua, chúa - vua - Trần Quốc Toản * Vua: ôn tồn, khoan thai; Trần quốc Toản: dõng dạc - luyện đọc đoạn * HS đọc đoạn * nhanh , hồi hộp Luyện đọc đoạn Luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm * HS đọc Lớp đọc đồng HS đọc - Giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta - Vô cùng căm giận HS đọc - Để nói hai tiếng "xin đánh" - Đợi gặp Vua từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác để vào nơi họp, xuống thuyền NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (3) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B Câu nói Trần Quốc Toản thể * Yêu nước, căm thù giặc điều gì? - Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với - xô lính gác, tự ý xông vào nơi Vua họp phép nước? triều đình là trái với phép nước, phải bị trị tội YC đọc đoạn 3, - HS đọc - Vì sau tâu Vua xin đánh Quốc * Vì cậu biết phạm tội bị trừng trị theo Toản lại đặt gươm lên gáy? phép nước - Vì Vua không tha tội mà còn * Vì Vua thấy Quốc Toản còn trẻ đã biết ban cho Quốc Toản cam quý lo việc nước - Vì Quốc Toản vô tình bóp nát - Thảo luận cặp đôi cam? * HS nêu ( Quốc Toản ấm ức vì bị Vua xem trẻ lại căm giận sôi sục nghĩ tới quân giặc nên nghiến răng, hai tay bóp chặt, cam vô tình bị bóp nát Câu chuyện nói lên điều gì? * HS nêu ( ca ngợi TQT, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ chí lớn, yêu nước , căm thù giặc) Qua câu chuyện này em hiểu thêm gì * HS nêu các ý kiến ( Là thiếu niên yêu TQT? nước/ Là thiếu niên nhỏ tuổi có chí lớn/ Là người tuổi còn nhỏ đã biết lo cho dân cho nước/… ) Em học tập điều gì TQT? - HS liên hệ thân ( tinh thần yêu nước,… - học tập tốt, chăm ngoan, … Nêu việc làm thể điều đó? GDKNS: Tự nhận thức thân, có ý thức chăm ngoan, học giỏi, vâng lời thầy cô giáo giúp đỡ lẫn lớp, trường, HĐ Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm Các nhóm luyện đọc nhóm toàn bài theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc YC các nhóm thi đọc trước lớp ( HS thi đọc đoạn, đọc bài , đọc phân vai đoạn 2,3) * HS đọc lưu loát, thể giọng điệu nhân vật - Bình chọn bạn có giọng đọc hay Rèn KN đọc lưu loát, đọc đúng giọng nhân vật, có biểu cảm Củng cố, dặn dò: Qua câu chuyện, em học tập điều gì? - Giáo dục HS Kính trọng và biết ơn các anh hùng NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (4) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B V NX, đánh giá học Chuẩn bị bài: Lượm TOÁN Ôn tập các số phạm vi 1000 I Mục tiêu: - Biết đọc, viết số, so sánh số các số có chữ số Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản Nhận biết số bé nhất, số lớn có chữ số - Rèn KN đọc viết số có chữ số, so sánh số có chữ số Biết vận dụng vào thực tế sống - GD HS tự giác, tích cực luyện tập II Đồ dùng: BP III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: YC HS đọc, viết các số có chữ số bất kì Bài mới: Bài Viết các số (3 dòng đầu ) - HS nêu YC bài Bài Yc gì? - Viết các số GV đọc số, HS viết bảng - HS viết bảng con, HS viết bảng lớp Chín trăm mươi lăm - 915 Chín trăm - 900 Hai trăm năm mươi - 250 YC 1HS đọc, 1HS viết số có chữ số bất kì - HS làm theo cặp bàn * vài cặp nêu: ( 405 - bốn trăm linh theo cặp bàn và ngược lại năm; 561 - năm trăm sáu mươi mốt; 506 - năm trăm linh sáu; ) - HS đọc lại các số vừa viết Củng cố đọc, viết các số có chữ số YC HS chọn cặp số bài để so sánh * HS nêu 915 và 250; 405 và 915; 561 và 500 + 6; GV ghi bảng ( Bài - thoát li sgk) 604 640 > 915 … 250; ? 615 …600 + 110 + < 405 … 915; 908 809 = 61 + 500… 500 YC HS tự làm bài - HS làm bài vở, HS làm bảng 915 > 250; 604 < 640 405 < 915; 615 < 600 + 110 + 61+ 500 = 500 908 > 809 Nhận xét * Hỏi đáp cặp cách làm ( HS 1: Bạn nêu cách so sánh số 908 và 809 ? HS 2: Vì số này có chữ số, tôi so sánh hàng trăm, trăm lớn trăm nêu 908 > 809 YC HS hỏi đáp cặp cách làm? NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (5) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B HS 1: Bạn nêu cách làm: 615 < 600 + 110 + 5? HS 2: Thực tính vế phải trước kết 715 sau đó so sánh/ ) Rèn kĩ so sánh số có chữ số Bài a Viết số bé có chữ số? b Viết số lớn có chữ số? c Viết số liền sau số 999? Viết số liền trước số 999? Viết số lẻ nhỏ có chữ số? Viết số chẵn nhỏ có chữ số khác nhau? Viết số lẻ lớn có chữ số khác nhau? Viết số chẵn lớn có chữ số khác nhau? Củng cố số lớn nhất, số bé nhất, số liền sau số có chữ số YC HS nêu số bất kì có chữ số, HS khác nêu số liền sau, liền trước số đó? Bài Số ? ( a,b ) - BP GV tổ chức trò chơi Ai nhanh GV chia lớp thành tổ, tổ cử bạn, bạn điền ô trống, điền đúng ô trống ghi 10 điểm, điền sai trừ điểm Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh - HS viết bảng (100) - 999 - 1000 - 998 - 101 * 102 * 987 * 986 * HS nêu ( số: 345 số liền sau: 346; số liền trước 344/ ) - Nhận tổ, lắng nghe - Tham gia trò chơi 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 - Nhận xét * Vì bạn điền 382 vì: Vì đếm 380, Nêu cách điền số? 381, 382;… Em có nhận xét gì các số phần a, * dãy số tự nhiên liên tiếp b? Hai số tự nhiên liên tiếp ( kém ) * đơn vị đơn vị? Rèn cho HS kĩ đọc, đếm thứ tự các số phạm vi 1000 ( đếm thêm đơn vị) Củng cố dặn dò; - Đọc, viết số có chữ số bất kì? Nêu cách so sánh số có chữ số vừa viết? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập các số phạm vi 1000 NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (6) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B ĐẠO ĐỨC Dành cho địa phương TIẾNG VIỆT TĂNG Luyện viết: Lá cờ I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe, viết chính xác bài “ Lá cờ”; Trình bày đúng đoạn văn “ Cờ mọc trước cửa bập bềnh trên sóng” Không mắc quá lỗi bài - Rèn kĩ viết chữ đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đúng khoảng cách; Phân biệt s / x - Có ý thức giữ sạch, luyện viết chữ đẹp II Chuẩn bị: sgk TV - tập - Trang 128 ( HĐ 2) Có lẽ lâu , các cháu không thấy chú Nguyễn, không leo lên đùi, lên lưng chú các cháu thường làm Khi chú cháu mình gặp nhau, có lẽ chú đã già, các cháu đã lớn ba và má Củng cố - dặn dò: Em nào viết chữ chưa đẹp, viết sai lỗi cần luyện viết thêm - Bảng phụ chép sẵn nội dung BT: Điền s hay x ? ( HĐ 3) áng ớm; ăn ôi; ương muối; cây oan; iêng năng; ần ùi; ối ả; ung ướng; nát thịt ương tan; a út; anh ao; on trẻ; ngày ưa; đường á III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV nêu mục tiêu bài học HĐ Hướng dẫn nghe viết - GV đọc bài viết lần ( BP) 1, HS đọc lại Cờ đỏ vàng mọc lên đâu? - HS nêu (trước cửa nhà, bay trên cây xanh ) Mọi người mang cờ đâu? - HS nêu - HS nêu chữ khó, dễ lẫn bài? - HS nêu ( lũ lượt; dòng sông; xuồng; san sát; bập bềnh; sóng ) YC HS luyện viết “ lũ lượt; dòng sông; - luyện viết bảng con, HS viết bảng lớp xuồng; san sát; bập bềnh; sóng.” - GV đọc bài HS nghe viết bài vào * HS viết đúng chính tả, viết đẹp GV theo dõi, nhắc nhở cần HS đổi vở, soát lỗi cho - GV chấm bài; - GV nhận xét, chữa lỗi chung có HS tự chữa lỗi có vào nháp HĐ Thực hành - GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập Điền s hay x ? HS nêu YC bài áng ớm; ăn ôi; ương muối; cây oan; iêng năng; ần ùi; ối ả; ung ướng; nát thịt ương tan; a út; anh - HS làm bài tập vào ao; on trẻ; ngày ưa; đường á NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (7) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B - YC lớp làm bài vào * HS làm bài trên bảng phụ * HS đặt câu với từ vừa tìm GV nhận xét, chữa bài, chốt kết - HS luyện phát âm đúng đúng sáng sớm; ăn xôi; sương muối; cây xoan; siêng năng; sần sùi; xối xả; sung sướng ; nát thịt xương tan; sa sút; xanh xao; son trẻ; ngày xưa; đường sá Rèn kĩ phân biệt s /x HĐ4 GV nhận xét học và nhắc nhở HS luyện viết Thứ ba ngày 23 tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN Bóp nát cam I Mục tiêu: - Sắp xếp theo đúng trật tự tranh Nhớ truyện, kể đúng đoạn và toàn truyện cách tự nhiên Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét lời kể bạn, kể lời bạn - Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên, kể có sáng tạo; kĩ nghe, nhận xét đánh giá và kể tiếp lời kể bạn - GD HS tự tin, học tập và noi theo gương Trần Quốc Toản II Các kĩ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân - Đảm nhận trách nhiệm - Kiên định III Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, tiêu chí đánh giá: (HĐ1, 2) IV Các hoạt động dạy học: KTBC: - Kể lại câu chuyện “Chuyện bầu” - Qua câu chuyện, em biết điều gì? - GV nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng diễn biến câu chuyện ( bài 1) YC HS nêu YC bài? - Sắp xếp lại các tranh theo đúng diễn biến câu chuyện - GV dán tranh ( sgk ) lên bảng, YC - Thảo luận, xếp tranh theo thứ tự HS thảo luận nhóm đôi xếp lại các câu chuyện tranh theo ND câu chuyện? YC các nhóm nêu ý kiến xếp Đại diện các nhóm nêu ý kiến ( tranh 2/1/4/3 ) - Nhận xét, bổ sung KL: Tranh xếp theo ND câu chuyện NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (8) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B tranh 2, tranh 1, tranh 4, tranh Hoạt động 2: Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh ( bài 2) Bài YC gì? - Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh - GV chia lớp thành nhóm em, dựa vào Nhận nhóm, kể nối tiếp đoạn nhóm tranh kể lại đoạn truyện Tổ chức cho HS kể trước lớp theo đoạn - Các nhóm nối tiếp kể trước lớp, đại diện các nhóm kể nối tiếp đoạn - GV kết hợp gợi ý HS lúng túng * HS kể lưu loát, kể có sáng tạo, kể tự nhiên lời mình, biết phối hợp nét, mặt cử - Tiêu chí đánh giá ( BP): Lớp nhận xét, đánh giá dựa vào tiêu chí a.Nội dung: Kể đủ ý, đúng trình tự Bình chọn bạn kể hay, b Diễn đạt: - Nói thành câu, dùng từ thích hợp - Biết kể lời mình c Cách thể hiện: Giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt Rèn KN kể chuyện tự nhiên, đúng nội dung,… HĐ Kể toàn câu chuyện ( bài 3) Tổ chức cho HS thi kể trước toàn câu chuyện - Đại diện các nhóm kể nối tiếp thành câu chuyện * HS kể lưu loát, biết phối hợp giọng, điệu ,cử Tổ chức cho HS kể theo vai * HS đóng vai kể lại câu chuyện - Trong câu chuyện này em thích nhân vật - Trần Quốc Toản nào ? - Vì sao? * TQT là người yêu nước, căm thù giặc, … Em học tập nhân vật đó đức tính gì? - tinh thần yêu nước,… Em đã vận dụng đức tính đó cho - em vận dụng vào việc học tập tốt, thân mình chưa? chăm ngoan, lễ phép,… Rèn KN kể chuyện theo vai, kể toàn ND câu chuyện GDKNS: Luôn có ý thức học tập tốt để trở thành người có ích cho xã hội, xây dựng đất nước giàu mạnh, luôn học tập gương yêu nước TQT, 3/ Củng cố, dặn dò : - Qua câu chuyện, em học tập điều gì? Khuyến khích HS kể cho người thân nghe NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (9) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Người làm đồ chơi TOÁN Ôn tập các số phạm vi 1000 ( tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết, so sánh các số, thứ tự các số có chữ số Biết phân tích các số có chữ số thành các trăm, các choc, các đơn vị và ngược lại - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh các số, nhanh, đúng, chính xác - GD HS yêu thích môn Toán Phát triển trí khả tư duy, sáng tạo II Đồ dùng: thẻ bài 1, bP bài 2b Chín trăm ba mươi chín 307 650 Năm trăm chín mươi sáu Sáu trăm năm mươi 596 811 939 Tám trăm mười Bảy trăm bốn mươi lăm 745 Ba trăm linh bảy Bốn trăm tám mươi tư 125 484 Một trăm hai mươi lăm III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Y/C HS đọc số có chữ số bất kì, lớp viết số bạn vừa đọc Bài Bài Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? ( thẻ từ) GV tổ chức trò chơi Nhanh tay nhanh mắt - HS nhận tổ, lắng nghe GV chia lớp thành tổ, tổ chọn bạn GV đưa các thẻ ghi số, cách đọc số YC HS nhanh tay chọn cách đọc số ứng với số phù hợp YC HS tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi chín trăm ba mươi chín 939 sáu trăm năm mươi hai 652 bảy trăm bốn mươi lăm 745 ba trăm linh bảy 307 bốn trăm tám mươi tư 484 trăm hai mươi lăm 125 năm trăm chín mươi sáu 596 tám trăm mười 811 GV tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng YC HS nêu số khác, HS viết và * Vài cặp HS làm bài ( 1000: nghìn/ 999 chín trăm chín ngược lại mươi chín/ 102; 690; 811 ) Củng cố đọc, viết các số có chữ số Bài 2: ( thoát li sgk) Viết theo mẫu YC HS chọn số bài - 745; 811; 999; 102; 690; 125 a GV cho HS phân tích thành tổng các NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (10) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B trăm, chục, đơn vị ( 745; 811; 999; 102; 690; 125) - Viết số 745 lên bảng và hỏi: Số này gồm - trăm, chục, đơn vị trăm, chục, đơn vị? - Hãy viết số này thành tổng các trăm, - 745 = 700 + 40 + chục, đơn vị - Y/C HS tự làm tiếp các phần còn lại - HS làm bảng, lớp làm 811 = 800 + 10 + 690 = 600 + 90 999 = 900 + 90 + 102 = 100 + 125 = 100 + 20 + - Nhận xét * HS giải thích cách làm 125 = 100 + 20 + vì hàng trăm nên viết 100; hàng chục nên viết 20;… b GV ghi bảng: 700 + 80 + = 782 Em có nhận xét gì phần a & phần b ? * HS nêu ( a: phân tích số thành tổng trăm, chục, ĐV; b: từ trăm, chục, ĐV viết thành số.) GV đưa BP 800 + = 600 + 60 = 300 + 30 + = 900 + 30 = 90 + 400 + = + 200 = YC HS làm bài - HS làm vở, HS làm bảng 800 + = 805 600 + 60 = 660 300 + 30 + = 333 900 + 30 = 930 90 + 400 + = 494 + 200 = 206 Nhận xét Rèn cho HS kĩ phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, chục, đơn vị và - HS nêu yc bài ngược lại Bài YC HS nêu các số phần b bài 2? 805; 333; 660; 494; 206; 930 Cho các số: 805; 333; 660; 494; 206; 930 a Viết các số theo thứ tự nhỏ dần? b Viết các số theo thứ tự tăng dần? Bài YC gì? a Viết các số theo thứ tự giảm dần? b Viết các số theo thứ tự lớn dần? YC HS làm - HS làm vở, HS viết bảng lớp a 930; 805; 660; 494; 333; 206 b 206; 333; 494; 660; 805; 930 Nhận xét Muốn các số theo thứ tự giảm * so sánh, sau đó xếp dần em làm nào? Củng cố so sánh, xếp các số theo thứ tự tăng dần ( nhỏ dần) 3/ Củng cố dặn dò: NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (11) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B - Viết số có chữ số? phân tích đó thành trăm, chục, ĐV? - GV nhận xét học và nhắc HS xem lại các bài tập đã làm - Chuẩn bị bài: Ôn tập phép cộng & phép trừ THỦ CÔNG Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích ( tiết 1) I Mục tiêu: - Củng cố cách làm đồ chơi Biết tự làm đồ chơi theo ý thích Làm ít sản phẩm thủ công đã học - Rèn KN làm các sản phẩm thủ công đúng quy trình kỹ thuật Rèn luyện khéo léo đôi tay Óc sáng tạo - GD HS tính kiên chì Có thói quen lao động theo quy định, yêu thích lao động thủ công, biết quý sản phẩm mình làm II Chuẩn bị: GV: BP ghi tiêu chí đánh giá ( HĐ 2); hs : kéo , giấy màu, hồ dán, ( HĐ 2) III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập cách làm đồ chơi giấy - Y/C HS nêu tên số đồ chơi - Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy giấy đã học bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy có mui, không mui, làm dây xúc xích, làm đồng hồ, làm vòng, làm bướm - Y/C nêu cách làm số đồ chơi * HS nêu các bước gấp + Làm bướm có bước: Bước 1: Cắt giấy đã học giấy / Bước 2: Gấp cánh bướm / Bước 3: Buộc thân bướm / Bước 4: Làm râu bướm; … ) + Gấp thiếp chúc mừng theo bước + Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng, cắt tờ giấy trắng ( giấy thủ công ) có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô, gấp đôi tờ giấy lại + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng Khi gấp, cắt các đồ chơi giấy cần * HS nêu ( nếp gấp phẳng, nhau, ) lưu ý gì? Hoạt động 2: Làm đồ chơi theo ý thích GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS tổ trưởng bảo cáo chuẩn bị đồ dùng tổ mình - YC cá nhân tự làm đồ chơi mà HS tự làm đồ chơi theo ý thích * Làm ít hai sản phẩm thủ mình thích công đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo GV theo dõi, giúp đỡ cần Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm YC HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm - GV đưa tiêu chí đánh giá, nhận xét ( BP) NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (12) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B a Sản phẩm đúng kĩ thuật, nếp gấp đều, cân đối b Có sáng tạo trang trí, trình bày sản phẩm Bình chọn bạn có sản phẩm đẹp, trưng bày sáng tạo - Tuyên dương bạn có sản phẩm đúng kĩ thuật, đẹp nhất, có sáng tạo, GV đưa số sản phẩm HS năm - HS quan sát trước YC HS nhận xét, đánh giá - nhận xét Rèn KN làm các sản phẩm thủ công đúng quy trình kỹ thuật Rèn đôi tay khéo léo, có óc sáng tạo - GD HS tính kiên chì Có thói quen lao động theo quy định, yêu thích lao động thủ công, biết quý sản phẩm mình làm IV Củng cố, dặn dò - YC HS nêu ích lợi đồ chơi? - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài : Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích ( tiết 2) CHÍNH TẢ (NV) Bóp nát cam I Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “ Bóp nát cam.” Làm BT2a - phân biệt s/x - Rèn kĩ viết chữ đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đúng khoảng cách, và đẹp; Phân biệt s/x - Bồi dưỡng cho HS có tính cẩn thận, có thói quen viết nắn nót, cẩn thận Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a ( HĐ 2) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm IV Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Viết từ có chứa tiếng bắt đầu n/l? nóng nực, lạnh Bài mới: HĐ Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc bài viết: HS đọc lại - Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu ( TQT thấy giặc Nguyên lăm le sang xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh, ) - Trần Quốc Toản là người nào? * tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lòng yêu nước NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (13) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B GD HS luôn kính trọng các anh hùng, học tập và làm theo gương đó - Đoạn văn có câu? - Tìm chữ viết hoa bài - Vì sao? - Nêu các tiếng khó viết, dễ lẫn bài? - câu - Quốc Toản, Vua, … * Tên riêng, đầu câu - âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam, giận, … - Luyện viết chữ khó: liều chết, lo cho nước, - luyện viết, HS viết bảng lớp căm giận lũ giặc, âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam Nhận xét - Đọc mẫu lần Hướng dẫn cách ngồi, cách viết, cách cầm bút, để - Đọc cho HS viết Học sinh viết bài vào * HS viết đẹp, viết đúng, viết tương đối nhanh - GV quan sát, uốn nắn Soát bài, chữa lỗi - Chấm, chữa bài Rèn kĩ viết chữ đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đúng khoảng cách, và đẹp HĐ Bài tập: Bài Điền vào chỗ trống ( BP) Bài yêu cầu gì? - Điền s/x Y/C HS làm bài - HS làm bài, HS làm BP ( phần đầu) a Đông thì nắng vắng thì mưa YC HS nhận xét chữa bài b Con công hay múa Nó múa làm Nó rụt cổ vào Nó xòe cánh - Nhận xét Đoạn thơ viết cái gì? * viết công múa Tìm từ ngữ hoạt động công? * HS nêu ( rụt cổ, xòe cánh, ) Nêu bài đồng dao khác mà em biết ( chứa Sáo đen là em gà cồ s/x) ? Gà cồ là cô sáo sậu Sáo sậu là cậu chim ri Chim ri là dì tu hú Tu hú là cậu sáo đen ! GV giảng Đồng dao nghĩa là lời hát dân gian truyền miệng trẻ em, thường kèm trò chơi định Phần c Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh ( bài ca dao) - Nhận nhóm, lắng nghe GV chia thành đội, đội cử đại diện bạn tham gia thi Mỗi bạn điền NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (14) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B từ, từ đúng 10 điểm, sai không tính điểm GV tổ chức trò chơi GV tổng kết thi, tuyên dương đội thắng Nêu ND bài ca dao? Tìm bài ca dao, tục ngữ, đồng dao có tiếng chứa s/x? - đội tham gia trò chơi Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ơi, ông vớt tôi nao Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng Có xáo thì xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò Nhận xét * lời cò tượng trưng cho người nông dân Việt Nam hiền lành, chất phác, siêng năng,cần mẫn và phải trải qua vất vả, gieo neo * HS nêu ( Cái ngủ mày ngủ cho lâu Mẹ mày cấy ruộng sâu chưa về./ Ca dao) ( Mùa đông mưa dầm gió bấc, mùa hè hè mưa to gió lớn, mùa thu sương sa nắng gắt./ Đầu năm sương muối , cuối năm gió bấc./ Đêm nào sáng xanh trời, Ấy là nắng ráo yên vui suốt ngày./ Những chăm việc cấy cầy, Điềm trời trông đó, liệu xoay việc làm./ Xanh nhà già đồng /- TNgữ) Rèn kĩ phân biệt s / x 3/ Củng cố: - Tìm tiếng có viết với s/x? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Lượm Chiều nghỉ: Đ/c Nhàn dạy Thứ tư ngày 24 tháng năm 2013 Sáng nghỉ: Đ/c Nhàn dạy Chiều TIẾNG VIỆT TĂNG Bài kiểm tra cuối tháng I Mục tiêu: - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài kiểm tra cuối tháng - Rèn cho HS KN làm bài KT - GDHS ý thức làm bài cẩn thận, trình bày cẩn thận, khoa học II Đồ dùng: Đề kiểm tra ( lưu tổ) NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (15) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B III Hoạt động dạy & học - GV nêu nội dung bài học - GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra - Quan sát theo dõi lớp - Thu bài hết GV chữa bài KT - Nhận xét thái độ làm bài HS làm bài kiểm tra - Chuẩn bị bài: Từ ngữ nghề nghiệp HS lắng nghe HS làm bài kiểm tra * HS làm bài kiểm tra tốt, trình bày sẽ, khoa học HS thu bài - HS lắng nghe, nhận xét Mĩ thuật: Đ/c An dạy TOÁN TĂNG Luyện tập phép cộng và phép trừ I Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện tập, củng cố, phụ đạo, bồi dưỡng về: Phép cộng và phép trừ - Rèn kĩ làm tính cộng, trừ, tìm thành phần chưa biết và giải toán - GD HS có ý thức tự giác học tập, yêu thích môn toán II Chuẩn bị: BP bài 1, ( HĐ 2) III Các hoạt động dạy - học: HĐ Củng cố kiến thức: Nêu số có 2, chữ số bất kì? Tính tổng - HS nêu ( 23 ; 45 ; 340; 671 ) ( hiệu ) số vừa nêu? 23 + 45 - Nêu cách đặt tính, tính cộng, (trừ ) * đặt tính: đặt các hàng thẳng với nhau, không nhớ, có nhớ với số có chữ số ; Tính cộng ( trừ) từ phải sang trái chữ số? Củng cố cách đặt tính, thực tính HĐ Bài tập Bài 1(BP): Đặt tính tính 48 + 39 72 - 56 269 - 564 - 64 + 332 YC HS làm - HS làm vở, HS làm bảng 48 - 72 - 564 + - 269 + 39 56 64 332 87 16 500 338 261 * HS nêu thêm pháp tính khác tính ( 32 + 255; 888 - 8; 890- 90 ) Tổ chức hỏi đáp cách làm - Hỏi đáp cách làm + Đặt tính: hàng thẳng hàng + Thực tính: cộng từ phải sang trái Rèn kĩ đặt tính, thực cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 và không nhớ phạm vi 1000 NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (16) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B Bài (BP): Tìm x a 564 - x = 113 c 754 - x = 421 + 21 HS nêu YC bài b x + 63 = 567 YC HS nêu cách làm - HS làm vở, HS làm bảng a 564 - x = 113 b x + 63 = 567 x = 564 - 113 x = 567 - 63 x = 451 x = 504 - Nhận xét - nêu cách tìm x ( tìm ST ta lấy SBT trừ hiệu; tìm SH lấy Tổng trừ SH đã biết,…) * HS nêu cách làm phần c Tính phải đưa dạng tìm x Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ YC HS dựa vào bài 1, đặt đề toán ? * Cửa hàng ngày thứ bán 332 l dầu và bán ít ngày thứ hai lít dầu Hỏi ngày thứ hai cửa hàng bán bao nhiêu l dầu? GV ghi bảng đề toán ( bài 3) Cửa hàng ngày thứ bán 332 l dầu và bán ít ngày thứ hai lít - HS đọc lại đề toán dầu Hỏi ngày thứ hai cửa hàng bán bao nhiêu l dầu? YC phân tích đề toán theo cặp - Trao đổi cặp đôi phân tích đề toán ( HS 1: bài toán cho biết gì? HS 2: ngày thứ bán 332 l dầu và bán ít ngày thứ hai lít dầu HS 1: bài toán hỏi gì? HS 2: cửa hàng bán bao nhiêu l dầu HS 1: bài toán thuộc dạng toán nào đã học? HS 2: dạng toán nhiều hơn/…) YC HS làm - HS làm vở, HS làm bảng lớp Ngày thứ hai cửa hàng bán số l dầu là: 332 + = 338 ( l dầu) Đáp số : 338 l dầu - Nhận xét YC HS đặt đề toán khác có cụm từ nhiều * Lan có 36 bông hoa và có nhiều hơn thuộc dạng toán ít Hân bông hoa Hỏi Hân có bao nhiêu bông hoa? Rèn kĩ giải toán có lời văn ( dạng toán ít hơn) GD HS sử dụng tiết kiệm NL Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm thành phần chưa biết biết hiệu và số trừ ta làm nào? VD? NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (17) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B - GV nhận xét học và nhắc HS xem lại các bài tập đã làm - Chuẩn bị bài: Ôn tập phép cộng & phép trừ (tiếp) Thứ năm ngày 25 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ nghề nghiệp I Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ nghề nghiệp (BT1, BT2); nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam (BT3); Đặt câu với từ tìm BT3 (BT4) - Rèn kĩ đặt câu Hệ thống hoá và mở rộng vốn từ nghề nghiệp, phẩm chất nhân dân Việt Nam - GD HS yêu thích môn học, chăm lao động II Đồ dùng: BP bài 2, 3; tranh bài III Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: Tìm cặp từ trái nghĩa và đặt câu với cặp từ vừa tìm? 2/ Bài Bài 1+ Tìm từ nghề nghiệp người vẽ tranh đây Bài yêu cầu gì? - Tìm từ nghề nghiệp người vẽ tranh GV giới thiệu tranh HS quan sát tranh vẽ minh hoạ SGK Tổ chức cho HS thi nói nghề nghiệp Thi nói nghề nghiệp từng người tranh vẽ theo nhóm bàn người tranh vẽ YC các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày ý kiến * Giải thích lí ( H4 : bác sĩ vì tranh vẽ người mặc áo blu trắng, ; H3: nông dân vì tranh vẽ đồng lúa bác nông dân ; GV YC HS tìm thêm các từ nghề nghiệp khác mà em biết GV chia lớp thành tổ, Y/C HS thảo luận - Nhận nhóm, làm theo YC tìm từ vòng phút Sau đó dán lên bảng, bạn nhóm lên báo cáo YC tổ dán BP, báo cáo KQ - Dán BP, báo cáo kết thảo luận ( công an; nông dân; bác sĩ; lái xe, người bán hàng, thợ may; đội, giáo viên, phi công; nhà doanh nghiệp; diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây ) Nhận xét * HS đặt câu với từ vừa tìm Mẹ em là giáo viên./ Hệ thống hoá và mở rộng vốn từ nghề NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (18) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B nghiệp nhân dân VN Bài Trong các từ đây, từ nào - HS đọc đề bài nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam ta? ( BP) Phẩm chất là tư cách đạo đức tốt - Y/C HS thảo luận nhóm đôi tìm từ nói lên - làm cặp đôi phẩm chất nhân dân Việt Nam YC các cặp trình bày ? - anh hùng, anh dũng, cần cù, đoàn kết, gan dạ.thông minh Ngoài các từ vừa nêu, YC HS tìm từ khác * đảm đang, nhận hậu, thương phẩm chất nhân dân Việt Nam? người, chăm chỉ, dịu dàng, có đức hi sinh, nhường nhịn, … Tìm từ ngữ phẩm chất người * siêng năng, cần cù, chăm chỉ, học sinh? ngoan ngoãn, thật thà, khiêm tốn, thân thiện, dũng cảm, lễ phép, Em thấy thân em thực với TN nào? - Liên hệ thân ( siieng năng, chăm chỉ, ngoan ngoãn, ) Tuyên dương bạn chăm học tập,… GD HS học tập tốt, Hệ thống hoá và mở rộng vốn từ phẩm chất nhân dân Việt Nam Bài Đặt câu với từ tìm - HS đọc y/c bài tập - YC HS đặt câu - Trần Quốc Toản là thiếu niên anh hùng./ Bạn Hà thông minh./ Trước khó khăn, nguy hiểm, anh tỏ là người gan dạ./ … Em hãy hát bài hát nói nghề mà * HS thể ( Ngày đầu tiên học/ Bàn tay cô/ em biết? Bài học đầu tiên/ Màu áo chú đội / chú đội và mưa/ tía và má…) Bố, mẹ em làm nghề gì? - làm ruộng, công nhân, … Em ước mơ sau này lớn lên làm nghề gì? * em làm giáo viên, bác sĩ Bây các em cần làm gì để thực ước * học giỏi, chăm ngoan, vâng lời ông mơ mình? bà, … GD HS yêu quý người lao động, chăm lao động Rèn kĩ đặt câu 3/ Củng cố, dặn dò: - Hãy kể tên các từ nghề nghiệp mà các em biết? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Từ trái nghĩa Từ nghề nghiệp ÂM NHẠC: Đ/c Đào dạy TOÁN NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (19) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B Ôn tập phép cộng & phép trừ ( tiếp) I Mục tiêu: - Củng cố cộng trừ nhẩm và viết (có nhớ phạm vi 100, không nhớ với các số có ba chữ số) Biết giải bài toán ít hơn; Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng - Rèn kĩ làm tính cộng, trừ và giải toán, kĩ trình bày bài toán có lời văn - GD HS thích học môn toán, phát triển óc tư duy, sáng tạo II Đồ dùng dạy học: BP bài III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: YC HS nêu số lớn có ba chữ số và số nhỏ có chữ số ? Tính hiệu số đó ? ( 999 ; 10 ; 999 - 10 = 989) Bài Bài Tính nhẩm( cột 1,3) - HS đọc đề YC HS nhẩm theo cặp bàn - HS nhẩm theo cặp bàn Vài cặp nhẩm trước lớp 500 + 300 = 800 800 – 700 = 100 700 + 100 = 800 800 – 300 = 500 800 – 500 = 300 800 – 100 = 700 * HS nêu cách nhẩm ( cộng các số tròn trăm nên lấy số hàng trăm cộng với sau đó viết thêm chữ số vào bên phải) Rèn kĩ cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm Bài ( BP - thoát li sgk) Đặt tính tính + 79 100 - 92 560 + 234 773 - 73 Bài yêu cầu gì? - Đặt tính tính YC HS tự làm bài - HS tự làm vở, HS làm bảng 100 773 + + 560 79 92 234 73 88 008 794 700 Nhận xét - YC HS nêu cách đặt tính và tính + Đặt tính: hàng thẳng hàng + Thực tính: cộng từ phải sang trái Rèn kĩ làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 và không nhớ các số có đến chữ số Bài Tìm x Bài YC gì? - Tìm x YC HS làm bài - HS làm bài cá nhân, HS làm bảng lớp x – 32 = 45 x + 45 = 79 x = 45 + 32 x = 79 – 45 x = 77 x = 34 NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (20) Gi¸o ¸n tuÇn 33 - Líp 2B - Nhận xét * tìm SBT ta lấy hiệu + ST; tìm SH chưa biết lấy T trừ SH đã biết Rèn kĩ tìm số bị trừ, tìm số hạng Bài - HS đọc đề bài Anh cao 165 cm, em thấp hơn anh 33 cm Hỏi em cao bao nhiêu xăng ti mét? - Y/C HS thảo luận cặp đôi phân tích bài - HS làm cặp đôi ( HS 1: bài toán cho biết gì? toán HS 2: Anh cao 165 cm, em thấp hơn anh 33 cm HS 1: bài toán hỏi gì? HS 2: em cao bao nhiêu xăng ti mét HS 1: bài toán thuộc dạng toán nào đã học? HS 2: dạng toán ít hơn/…) YC HS làm bài - HS làm bài vào vở,1 HS làm bảng lớp Em cao số cm là:165 - 33 = 132 (cm) Đáp số: 132 cm HS đặt đề toán có thuật ngữ "cao hơn" * HS nêu ( Chị Ngọc cao 145 cm, chị thuộc dạng toán ít Ngọc cao Hà 25 cm Hỏi Hà cao bao nhiêu cm? / ) GD HS ăn uống đủ chất, Rèn kĩ giải toán nhiều 3/ Củng cố dặn dò: - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập phép nhân & phép chia Chiều bồi dưỡng khiếu Thứ sáu ngày tháng năm 2012 CHÍNH TẢ ( nghe viết) Lượm I Mục tiêu : Giúp HS: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ Làm bài tập 2a ,3a - Rèn kĩ viết chữ đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đúng khoảng cách, và đẹp; Phân biệt s/x - Bồi dưỡng cho HS có tính cẩn thận, có thói quen viết nắn nót, cẩn thận Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bài 2a ( HĐ 2) III Các hoạt động dạy - học: KTBC - Viết: non nước; lung linh, nóng nảy - Nhận xét NguyÔn thÞ thñy Lop4.com (21)