Giáo án tin học khối 4

- HS biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong và các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản. - Các em yêu thích môn học hơn. Các hoạt động d[r]

(1)

TUẦN 04

Ngày tháng năm 2014 CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

TIẾT 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu:

+ Giúp học sinh ôn lại kiến thức học lớp

+ Học sinh nhớ số kiến thức như: máy tính cần phải có điện hoạt động được, máy tính xử lí thơng tin, máy tính giúp người học tập, nhớ phận máy tính

+ Bồi dưỡng học sinh thái độ, ý thức môn học

II Chuẩn bị:

+ Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính + Học sinh : SGK, viết, bút

III Các hoạt động dạy học. 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ.

(Kiểm tra chuẩn bị học sinh) 3 Dạy mới:

a Giới thiệu ghi đầu

b Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Máy tính em biết 1) Máy tính làm việc cung cấp điện Nó có khả làm việc nhanh, xác, liên tục, giao tiếp thân thiện với người

2) Máy tính xử lí tơng tin Các thơng tin gồm chữ viết, âm thanh, hình ảnh

3) Máy tính có mặt nơi giúp người nhiều việc làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

(2)

Hoạt động thầy Hoạt động trị 4) Một máy tính thường có hình, thân máy,

bàn phím chuột Trả lời câu ?

B1 Kể tên năm thiết bị dùng gia đình cần điện để hoạt động

B2 Kể tên ba thiết bị dùng lớp hoạt động phải dùng điện

B3 Những câu

A Máy tính có khả tính tốn nhanh người

B Tivi hoạt động nhờ có điện C Có thể học tốt tiếng Anh nhờ máy tính D Âm loại thơng tin

E Màn hình kết làm việc máy tính F Có thể học tốt ngoại ngữ nhờ máy tính

+ Trả lời (cá nhân): B1

B2

Tất câu B3

Thực hành - Chia lớp thành ba nhóm

a Các nhóm thảo luận ý kiến

Hãy kể số tượng em thấy máy tính bị điện đột ngột

- Tổng hợp ý kiến nhóm, đưa ý chung

b Hoạt động (Các nhóm thu thập thông tin với chủ đề ngày khai trường, ngày nhà giáo, quốc tế thiếu nhi, ngày người ngèo, )

Nhóm 1: Thu thập thơng tin dạng văn Nhóm 2: Thu thập thơng tin dạng âm Nhóm 3: Thu thập thơng tin dạng hình ảnh + Đánh giá nhóm

- Các nhóm thảo luận cử đại diện lên phát biểu ý kiến

- Ghi ý

(3)

Hoạt động thầy Hoạt động trò c Tổ chức học sinh bốc thăm trả lời câu hỏi

1.Yêu cầu khởi động phần mềm (Paint, học toán 3, )

2.Trình bày thao tác để khởi động phần mềm từ hình

3.Giới thiệu số chức phần mềm học

4.Giới thiệu sản phẩm cá nhân nhờ phần mềm

+ Đánh giá

- Bốc thăm trả lời câu hỏi

4 Củng cố - dặn dò

Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

TUẦN 05

Ngày 16 tháng năm 2014 TIẾT 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

+ Giúp học sinh tìm hiểu số thiết bị bên máy tính, đời máy tính

+ Hiểu số thiết bị máy tính, nguyên lý làm việc máy tính II Chuẩn bị:

2 Kiểm tra cũ.

(Kiểm tra chuẩn bị học sinh) 3 Dạy mới:

(4)

+ Hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Máy tính xưa nay: - GV đọc

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS quan sát hình (SGK- 5)

- GV đặt câu hỏi cho HS

H: Máy tính đời năm nào?

H : Nó có tên gì? H: Nặng cân? H:Máy tính ngày so với ?

H: Máy tính ngày chiếm diện tích bao nhiêu?

H: Hiện có loại máy tính ?

2 GV hướng dẫn tập.

Yêu cầu HS làm tập (SGK- 4)

* Bài1:

- GV gọi HS chữa tập - GV nhận xét chốt lại lời giải * Bài

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét chốt lại lời giải

1 Máy tính xưa nay: - HS nghe

- HS đọc

- HS theo dõi quan sát SGK

- HS trả lời:

+ Ra đời năm 1945

+ Tên là: ENIAC (đọc là: en-ni-ắc) + Nặng 27

+ Nhỏ hơn, gọn hơn, tính tốn nhanh hơn, tiêu tốn điện hơn, giá rẻ

+ Chiếm ½ m2

+ Có nhiều loại - nêu loại Bài tập :

*/ Bài 1: HS đọc đề - HS trả lời:

+ Máy tính nặng gấp 1800 lần so với máy tính để bàn ngày

+ Máy tính chiếm diện tích rộng gấp 8,35 lần so với máy tính để bàn ngày

*/ Bài 2: HS đọc đề

(5)

chơi game, ), công việc (quản lí hồ sơ, )

3 Các phận máy tính - Gọi hs nêu phận

Gv nhận xét

H: Bộ phận dùng để đưa thông tin vào?

H: Bộ phận dùng để đưa thông tin ra?

H: Xử lý thông tin đưa vào phận nào?

GV giới thiệu mơ hình xử lí thơng tin:

4 GV hướng dẫn tập

GV hướng dẫn để hs trả lời câu hỏi

*/ Bài 4:

Khi cần tính tổng 15 23 thơng tin vào gì, thơng tin ?

*/ Bài 5:

- GV cho HS đọc yêu cầu đề

3 Các phận máy tính làm gì? - Hs nêu:

- Màn hình (Monitor) - Bàn phím (Keyboard) - Chuột (Mouse)

- Thân máy (Case) - Bàn phím, chuột

- Màn hình, máy in

- Thân máy

- HS quan sát nghe giảng

4 Bài tập: Bài 4:

- HS đọc yêu cầu để - HS trả lời:

Thông tin vào 15 23 Thông tin 38

Bài 5: HS đọc yêu cầu đề bài: - HS làm việc cá nhân

- HS trả lời:

+ Thông tin vào là: chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật

Xử lí (Thân máy)

Thơng tin vào (Chuột, bàn phím)

(6)

bài

- GV HD trả lời */ Bài 6:

- GV HD trả lời */ Bài 7:

- GV HD trả lời

+ Thơng tin là: diện tích hình chữ nhật

- HS trả lời: Bộ não em tiếp nhận thông tin vào là: tiếng trống (hoặc tiếng chuông) báo học bắt đầu

- HS trả lời:

+ Thông tin vào là: điểm thi cuối kì + Thơng tin là: xếp loại học sinh (gỏi, khá, trung bình)

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại

TUẦN 06

Ngày 23 tháng năm 2014 TIẾT 3: BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ? I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm nơi cất giữ chương trình máy tính, phân biệt thiết bị lưu trữ liệu phổ biến

- Các em nhận biết nhanh

- Các em có lịng u thích công nghệ thông tin II Chuẩn bị:

(7)

- Bộ phận dùng để đưa thông tin vào, phận dùng để đưa thông tin ?

 HS trả lời  GV HS nhận xét cho điểm 3 Dạy mới:

+ Giới thiệu ghi đầu

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Đĩa cứng.

- Cho HS quan sát đĩa cứng

HD: Những chương trỡnh thụng tin quan trọng thường lưu ổ đĩa cứng Là thiết bị lưu trữ quan trọng

*/ Đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash.

HD: Ngồi đĩa cứng, thơng tin lưu ổ đĩa mềm, đĩa CD, nhớ flash

- Yêu cầu HS quan sát ổ đĩa SGK

- GV đưa ổ đĩa thật hỏi tên ổ đĩa

- GV nói rõ chức thiết bị lưu trữ: lắp vào máy tính để sử dụng tháo khỏi máy tính dễ dàng thuận tiện - Hiện đĩa mềm sử dụng mà chủ yếu đĩa CD, USB

! Cần bảo quản đĩa ?

1 Đĩa cứng - HS quan sát - HS nghe ghi:

Đĩa cứng thiết bị lưu trữ thông tin quan trọng

2 Đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash

- HS nghe

- Quan sát ổ đĩa

- HS trả lời ổ đĩa

- HS nghe ghi :

Là thiết bị lắp vào tháo khỏi máy tính cách dễ dàng, thuận tiện sử dụng

- HS nghe.

(8)

HD yêu cầu HS nghe

2.GV hướng dẫn tập

GV hướng dẫn để HS trả lời câu hỏi

*/ Bài 1:

- GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD trả lời

*/ Bài 2:

3 Ổ đĩa mềm đĩa mềm.

Y/cầu hs quan sát máy tính để bàn - Chỉ ổ đĩa mềm máy tính - Yêu cầu HS quan sát đĩa mềm mặt trờn, mặt

- GV quan sát, nhận xét

* HD : Đưa đĩa mềm vào máy cách lấy đĩa

Gọi số HS thực lại thao tác - Yêu cầu HS quan sát chuyển động đèn báo ổ đĩa

HS nghe

- Để đĩa mềm, đĩa CD không bị cong vênh, bị xước hay bám bụi

- Không để đĩa nơi ẩm nóng

3 Bài tâp: a/ Bài 1:

+ Đĩa mềm có dạng hình vng, đường kính khoảng 3.5 inch + Đĩa CD có dạng hình trịn, b/ Bài 2:

+ Để đĩa mềm, đĩa CD không bị cong vênh, bị xước hay bám bụi + Không để đĩa nơi ẩm nóng

1 Thực hành với ổ đĩa mềm đĩa mềm

- HS quan sát

- HS ổ đĩa mềm thân máy

- HS mặt trên, mặt - HS lớp nhận xét

- HS quan sát

(9)

- Gọi HS nhận xét 4 Ổ đĩa CD đĩa CD.

- Cho HS quan sát vị trí ổ đĩa CD thân máy tính

- HD HS thao tác để mở đóng ổ đĩa CD

- Yêu cầu HS quan sát đĩa CD hóy mặt trờn, mặt

- HD HS thao tác đưa đĩa CD lấy đĩa CD khỏi ổ đĩa

Gọi số HS thực lại thao tác

5 Thiết bị nhớ flash.

H: Khe cắm thiết bị USB vịt rí ?

- GV HD HS cắm USB vào máy tính - Gọi số HS lên cắm USB

- Yêu cầu lớp nhận xét

- HS quan sát nhận xét.

2 Thực hành với ổ đĩa CD đĩa CD

- HS quan sát

- HS mặt trên, mặt

- HS quan sát thao tác, sử chuyển động ngăn chứa đĩa, thay đổi đèn tín hiệu

- HS thực hành thao tác đưa đĩa vào lấy đĩa

3 Thực hành với thiết bị nhớ flash - HS vị trí khe cắm thiết bị USB

- HS quan sát - vài hs lên cắm - HS theo dừi nhận xột 4 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại thao tác thực hành

- Ôn lại thao tác tô màu, vẽ đường cong, vẽ đường thẳng

TUẦN 07

Ngày 30 tháng năm 2014 CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ

(10)

+ Ôn lại kiến thức phần mềm đồ hoạ Paint học Cùng học tin học Quyển 1, cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu

+ Luyện kỹ vẽ, công cụ Tô màu, Vẽ đường thẳng, vẽ đường cong,… II Chuẩn bị:

2 Kiểm tra cũ ( Kiểm tra chuẩn bị học sinh ) 3 Dạy mới:

a/ Ơn tập cách tô màu.

* Gọi HS nhắc lại số kiến thức học

H: Chương trình dùng để vẽ chương trình gì?

H: Cách khởi động Paint ?

-Yêu cầu HS quan sát hình 10 (SGK-13) để nhớ lại hộp màu, màu vẽ màu

- Em chọn màu vẽ cách nháy nút chuột nào, đâu?

- Em chọn màu cách nào? - Em công cụ tô màu hộp công cụ?

1 Tơ màu:

Chương trình dùng để vẽ Paint - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Paint

trên hình

- Hoặc nhấp chuột vào nút Start / Program/ Accessories / Paint - HS quan sát hình 10 (SGK- 13) - HS trả lời: Để chọn màu vẽ nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu

- HS trả lời: Để chọn màu vẽ nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu

- HS công cụ tô màu:

(11)

H:Chỉ công cụ dùng để chép màu:

b/ Vẽ đường thẳng :

H: Trong số công cụ sau, công cụ dùng để vẽ đường thẳng ?

H: bươc thực vẽ đường thẳng?

c/ Vẽ đường cong :

H: Trong số công cụ sau, công cụ dùng để vẽ đường cong ?

- Gọi HS nêu lại cách vẽ đường cong ? - GV HS nhận xét

2 Vẽ đường thẳng:

- HS công cụ dùng để vẽ đường

thẳng

- HS trả lời: Chọn công cụ hộp công cụ  Chọn màu vẽ  Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đường thẳng

3 Vẽ đường cong

- Công cụ để vẽ đường cong - HS trả lời:

- Nhấp chọn công cụ đường cong - Chọn nét vẽ

- Tạo thành đường thẳng

- Đưa trỏ tới vị trí cần uốn điểm cong đoạn thẳng kéo cong theo ý muốn

- Nháy chuột phải để kết thúc Thực hành

- HD HS mở số mẫu tập tơ màu máy tính

rồi tơ màu mẫu tranh

- GV quan sát HS thực hành đồng thời HD em tô màu cho với

- HS quan sát mở theo hướng dẫn - Thực tô màu tranh theo mẫu

(12)

mẫu có sẵn

GV nhận xét đánh giá mẫu tơ nhóm

* Luyện tập vẽ tranh theo mẫu Quan sát mẫu vẽ để vẽ hỡnh 14 - SGK

- HD cho HS thực thao tác cho

- Giải đáp thắc HS (nếu có) GV nhận xét vẽ

- HS quan sát mẫu để thực hành

Sử dụng cỏc cụng cụ vẽ hỡnh theo mẫu

Khi thực hành HS có vướng mắc

- HS vẽ xong

4 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

TUẦN 08

Ngày 07 tháng 10 năm 2014 TIẾT 5: BÀI VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG

I Mục tiêu:

(13)

- HS biết kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đường cong nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản

- Các em yêu thích môn học II Chuẩn bị:

2 Kiểm tra cũ

- Em cho biết công cụ dùng để vẽ đường thẳng, đường cong?  HS trả lời  GV HS nhận xét cho điểm

3 Dạy mới:

a/ Cách vẽ hình chữ nhật, hình vng.

- u cầu HS làm tập B1 SGK

- HD: Sử dụng cơng cụ vẽ đường thẳng cơng cụ vẽ hình vng, hình chữ nhật làm tập B1 SGK tự đưa nhận xét hai công cụ Công cụ dùng thuận tiện dẽ dàng hơn, công cụ dùng nhiều thời gian đem lại kết không cao?

- GV nhận xét: Có hai cách vẽ hình vng hình chữ nhật:

+ Cách 1: Có thể vẽ cơng cụ vẽ

1.Vẽ hình chữ nhật, hình vng

- HS đọc yêu cầu tập B1 SGK

- HS thực hành theo hướng dẫn GV

- HS nhận xét hai cách làm

(14)

đường thẳng tốn nhiều thời gian khơng xác

+ Cách 2: Có thể vẽ cơng cụ vẽ hình chữ nhật, nhanh xác

- GV HD : Các bước vẽ hình chữ nhật hoặc hình vng:

+ Chọn cơng cụ hộp cơng cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật phần hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

!Chú ý: Trước chọn công cụ , em có thể:

+ Chọn cơng cụ chọn nét vẽ cho đường biên

+ Chọn màu vẽ cho đường biên màu để tô phần bên

+ Để vẽ hình vng, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift b/ Thực hành

- Yêu cầu HS vẽ phong bì theo hình mẫu hình 26, làm theo hướng dẫn SGK

- HS vẽ tủ lạnh theo mẫu hình 27

- GV giới thiệu kiểu vẽ hình chữ nhật

- HS lắng nghe

- HS ghi vào

Các bước vẽ hình chữ nhật hình vng:

+ Chọn cơng cụ hộp cơng cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật phần hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

HS lắng nghe

2 Thực hành

- HS đọc HD phần LUYỆN TẬP.

- HS thực hành

- HS quan sát hình 28 (SGK – 20)

(15)

- HS thực hành theo T2 T3 trang 20  so sánh với hình 29

- GV quan sát HD HS - Giải đáp thắc mắc HS

- HS có vướng mắc

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học

- Ôn tập lại thao tác học để sau thực hành

TUẦN 09

Ngày 14 tháng 10 năm 2014 TIẾT 6: BÀI VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG (TIẾP)

I Mục tiêu:

- HS nắm kiến thức học để làm tập thực hành theo mẫu

- HS biết kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đường cong nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản

- Các em u thích mơn học II Chuẩn bị:

2 Kiểm tra cũ Xen lẫn thực hành 3 Dạy mới:

a/ Tìm hiểu hình chữ nhật trịn góc. - GV gọi HS đọc

- H : Hình chữ nhật trịn góc ?

1 Hình chữ nhật trịn góc

- HS đọc

(16)

- H : Cơng cụ dùng để làm gì?

- H: Cách vẽ hình chữ nhật trịn góc ?

- GV nhận xét thống nhất: Nó có cách vẽ tương tự hình chữ nhật

b/ Thực hành

- Yêu cầu HS sử dụng công cụ học để vẽ hình 31 hình 32 SGK trang 21

- GV quan sát HD HS thao tác vướng mắc

- HD HS cách lưu hình vẽ em

là hình chữ nhật có bốn góc vê tròn

- HS trả lời : - Dùng cơng cụ để vẽ hình chữ nhật trịn góc hình vng trịn góc

- HS trả lời :

+ Chọn công cụ hộp cơng cụ

+ Chọn kiểu hình chữ nhật trịn góc phần hộp cơng cụ + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

2 Thực hành

- HS đọc yêu cầu đề

- HS thực hành

HS có vướng mắc

- HS quan sát HD GV thực hành thao tác

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại thao tác thực hành - Tìm hiểu cách chép hình

TUẦN 10

Ngày 21 tháng 10 năm 2014 TIẾT 7: BÀI SAO CHÉP HÌNH

(17)

- HS biết tác dụng việc chép phần hình vẽ thành nhiều phần giống

- Thực thao tác chép phần hình vẽ - Các em u thích mơn học

- Em cho biết công cụ học trước?  HS trả lời  GV HS nhận xét cho điểm 3 Dạy mới:

a/ Ơn lại cách chọn phần hình vẽ - Yêu cầu HS làm tập (SGK- 23)

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét thống

1 Nhắc lại cách chọn phần hình vẽ

- HS làm việc cá nhân

- HS trả lời:

+ B1 Các công cụ dùng để chọn

phần hình vẽ là:

+ B2 Thao tác để chọn phần hình vẽ: Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn

+ B3 Các câu là:

(18)

b/ Tìm hiểu việc chép hình. - GV gọi HS đọc

- H: Sao chép hình phần mềm Paint có tác dụng gì?

- H: Ta thực chép nào?

c/ Sử dụng biểu tượng “trong suốt’’. - GV giới thiệu biểu tượng ‘‘trong

suốt’’:

- GV lấy ví dụ minh họa việc sử dụng

biểu tượng biểu tượng - H: Biểu tượng suốt có tác dụng gì? d) Thực hành

- Yêu cầu HS tự khởi động máy tính chương trình Paint

- Yêu cầu HS thực hành chép hình phần THỰC HÀNH từ T1 tới T3 SGK trang 27

- GV quan sát hướng dẫn HS thao tác yếu

- GV nhận xét chấm điểm

Dùng cơng cụ để chọn vùng có dạng tuỳ ý bao quanh vùng cần chọn Sao chép hình:

- HS đọc

- HS trả lời: Có tác dụng là: Sao chép phần hình vẽ thành nhiều phần giống đơn giản xác - HS trả lời: Các bước thực hiện: + Chọn phần hình vẽ muốn chép + Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới vị trí

+ Nháy chuột vùng chọn để kết thúc

3 Sử dụng biểu tượng “trong suốt’’

- HS quan sát

- HS trả lời: Nếu nháy chuột chọn biểu

tượng “trong suốt” phần chọn trở thành suốt không che lấp phần hình nằm - HS khởi động máy tính chương trình Paint

- HS thực hành chép theo mẫu SGK – 27

(19)

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại thao tác thực hành - Tìm hiểu cách vẽ hình e-líp, hình trịn

TUẦN 11

Ngày 28 tháng 10 năm 2014 TIẾT 8: BÀI VẼ HÌNH E-LÍP, HÌNH TRỊN

I Mục tiêu:

- HS biết sử dụng cơng cụ Hình e-líp để vẽ hình e-líp hình trịn - HS biết kết hợp hình e-líp, hình trịn với nét vẽ khác để tạo hình vẽ thực

Em nêu bước thực chép hình?  HS trả lời  HS GV nhận xét  GV cho điểm

3 Dạy mới:

a/ Tìm hiểu cách vẽ hình e-líp, hình trịn.

- Em nêu vài đồ dùng nhà có dạng hình trịn

- GV nhận xét  gợi ý cho HS góc

1 Vẽ hình e-líp, hình tròn - Một vài HS trả lời

(20)

nhìn để HS có khái niệm hình elip

H: Em nêu bước vẽ hình chữ nhật, hình vng?

- GV nhận xét thống nhất: Thao tác vẽ hình e-líp hình trịn tương tự giống hình vng hình chữ nhật

H: Các bứơc thực vẽ hình e-líp, hình trịn?

H: Trước vẽ hình e-líp, hình trịn em làm gì?

b/ Tìm hiểu kiểu vẽ hình e-líp. H : Em nêu kiểu vẽ hình chữ nhật học ?

- GV nhận xét thống : Tương tự hình chữ nhật, vẽ hình e-líp em chọn ba kiểu vẽ hình e-líp mơ tả hình 48 SGK - 29

c/ Luyện tập.

- Yêu cầu HS vẽ hình minh hoạ Hệ Mặt Trời theo mẫu hình 49,

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS trả lời: Các bước thực vẽ hình e-líp, hình trịn :

+ Chọn cơng cụ hộp công cụ + Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình e-líp phần hộp cơng cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột

!Chú ý: Trước chọn cơng cụ , em có thể:

+ Chọn công cụ chọn nét vẽ

+ Chọn màu vẽ cho đường biên màu để tô phần bên

+ Để vẽ hình trịn, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột bứơc Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

2 Các kiểu vẽ hình e-líp - HS trả lời

3 Luyện tập

(21)

làm theo hướng dẫn SGK - GV quan sát HD HS - Giải đáp thắc mắc HS

- HS thực hành so sánh - HS có vướng mắc

4 Củng cố - Dặn dị:

- Học SGK ghi, nắm vững kiến thức để sau thực hành

TUẦN 12

Ngày 04 tháng 11 năm 2014 TIẾT 9: BÀI VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ

I Mục tiêu:

- Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình dễ

- Học sinh vẽ số hình từ đơn giản đến phức tạp - Các em u thích mơn học

Em nêu bước thực vẽ hình trịn, hình e líp ?  HS trả lời  HS GV nhận xét  GV cho điểm

3 Dạy mới:

(22)

- GV viên treo tranh giới thiệu công cụ cọ vẽ

H: Các bứơc thực nào? - Các bước thực (SGK – 32) - GV treo tranh giới thiệu nét vẽ

2 Tìm hiểu cách vẽ bút chì . - GV viên treo tranh giới thiệu cơng cụ bút chì

H: Các bứơc thực nào?

3 Luyện tập.

- Yêu cầu HS dùng công cụ để vẽ thơng theo mẫu hình 56 SGK trang 33

- Yêu cầu HS đọc hướng dẫn trước thực hành

- HD HS thực hành

- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình phần THỰC HÀNH từ T1 tới T3 SGK trang 30 - 31

- HD HS thực hành :

- HS trả lời :

+, Chọn công cụ hộp công cụ

+, Chọn màu vẽ

+, Chọn nét vẽ hộp công cụ

+, Kéo thả chuột để vẽ (con trỏ chuột dạng dấu cộng )

2 Vẽ bút chì: - HS quan sát - HS trả lời:

+, Chọn công cụ hộp công cụ +, Chọn màu vẽ

+, Kéo thả chuột để vẽ Luyện tập:

- HS đọc phần Hướng dẫn

- HS thực hành vẽ hình theo mẫu SGK trang 30 - 31

(23)

+, T1.: Dùng cơng cụ vẽ hình mèo gà hình 57

+, T2.: Dùng cơng cụ , , , … để vẽ tranh phong cảnh hình 58

+, T3.: Sử dụng cơng cụ , ,

, để vẽ hoa theo mẫu hình 59

- GV quan sát hướng dẫn HS thao tác yếu

- GV nhận xét chấm điểm

Vetudo1.bmp

- HS vẽ tranh phong cảnh giống hình 58  So sánh với hình mẫu Vetudo2.bmp

- HS vẽ bơng hoa theo mẫu hình 59  So sánh với hình mẫu

Vetudo3.bmp

- Bình chọn tranh đẹp ?

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại thao tác thực hành

- Tìm hiểu cách vẽ tự cọ vẽ, bút chì TUẦN 13

Ngày 11 tháng 11 năm 2014 TIẾT 10: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I Mục tiêu:

-HS nắm kiến thức học để làm tập thực hành theo mẫu

- HS biết kết hợp hình e-líp, hình trịn với nét vẽ cơng cụ khác để tạo hình vẽ theo mẫu

(24)

1 Ổn định tổ chức

1 Giảng

Trứơc vẽ, em quan sát thật kỹ hình mẫu (hoặc vật mẫu) để xác định: - Hình có nét vẽ nào? - Sử dụng cơng cụ Paint để vẽ nét đó?

- Dùng màu để tơ?

- Các phần chép được? 2 Hướng dẫn học sinh luyện tập. - Yêu cầu HS vẽ tranh theo mẫu Hình 62 SGK – 35 phần Luyện tập

H: Khi quan sát hình ngơi nhà ven đường em có nhận gì?

-GV HD u cầu HS thực thao tác cho

- Nhắc nhở HS sử dụng màu tô cho mẫu

-GV quan sát nhận xét mẫu vẽ

- HS lắng nghe suy nghĩ câu hỏi

- HS trả lời:

Quan sát hình ngơi nhà ven đường (Hình 62) em nhận xét:

+, Hình vẽ gồm : tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, đường, đường chân trời

+, Có thể dùng cơng cụ để vẽ tường nhà, cửa vào cửa sổ

+, Cơng cụ dùng để vẽ mái nhà đường Đường chân trời

(25)

-Quan sát bước vẽ HS , nhắc nhở HS sử dụng nét vẽ cho phù hợp đồng thời sửa nhóm sử dụng sai nét vẽ

- GV kiểm tra mẫu vẽ HS - Giải đáp thắc HS (nếu có) GV nhận xét vẽ

+, Sử dụng màu hợp lí để tơ màu cho tranh

- HS tiến hành vẽ tranh theo mẫu - Khi thực hành HS có vướng mắc - HS vẽ xong

- HS nghe

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại tất thao tác thực hành

TUẦN 14

Ngày 18 tháng 11 năm 2014 TIẾT 11: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾP)

I Mục tiêu:

- HS nắm kiến thức học để làm tập thực hành theo mẫu - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ cho HS vẽ tranh tô màu

- Các em có lịng u thích mơn học II Chuẩn bị:

(26)

3 Dạy mới:

- Yêu cầu HS tự khởi động máy tính chương trình Paint

- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình phần THỰC HÀNH từ T1., T2 T4 SGK trang 37 - 38

- HD HS thực hành:

+, T1.: Dùng công cụ hay

hoặc vẽ bơng hoa theo mẫu hình 65

+, T2.: Dùng công cụ , hay

để vẽ chim hình 66

-GV HD yêu cầu HS thực thao tác cho

- Nhắc nhở HS sử dụng màu tô cho mẫu

-GV quan sát nhận xét mẫu vẽ -Quan sát bước vẽ HS , nhắc nhở HS sử dụng nét vẽ cho phù hợp đồng thời sửa nhóm sử dụng sai nét vẽ

- GV kiểm tra mẫu vẽ HS +, T4.: Yêu cầu mở tệp

Saochephinh6.bmp chép

- HS khởi động máy tính chương trình Paint

- HS thực hành vẽ hình theo mẫu SGK trang 37- 38

- HS vẽ hoa theo mẫu hình 65  So sánh với hình mẫu

Thuchanh2.bmp

- HS vẽ chim giống hình 66  So sánh với hình mẫu Thuchanh3.bmp

- HS tiến hành vẽ tranh theo mẫu

- HS vẽ xong

(27)

quả táo thành nhiều táo theo mẫu hình 68

- Giải đáp thắc HS (nếu có)

chép táo thành nhiều táo theo mẫu hình 68

*, Mở tệp Saochephinh6.bmp thực thao tác sau:

+, Chọn File/ Chọn Open… xuất hộp thoại Open/ Chọn tệp Saochephinh6/ Chọn Open

*, Thực thao tác chép - Khi thực hành HS có vướng mắc 4 Củng cố - Dặn dò:

- Ôn tập củng cố tất thao tác thực hành - Tìm hiểu : Vì phải tập gõ 10 ngón ?

TUẦN 15

Ngày 25 tháng 11 năm 2014 CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ 10 NGÓN

TIẾT 12: BÀI VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGĨN ? I Mục tiêu:

- Học sinh biết ý nghĩa cần thiết việc gõ 10 ngón Ơn lại số kiến thức học như: tư ngồi, cách đặt tay lên bàn phím máy tính, quy tắc gõ phím - Rèn luyện cho em có tính kiên trì, nhanh nhẹn, khéo léo việc đánh văn

(28)

2 Kiểm tra cũ Xen lẫn 3 Dạy mới:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Giảng bài.

- GV đọc - Gọi HS đọc lại

H: Gõ phím 10 ngón có lợi gì? - GV nhận xét thống nhất: Gõ phím 10 ngón có lợi là: gõ nhanh xác nên tiết kiệm nhiều thời gian công sức

H:Để gõ bàn phím 10 ngón, em cần phải luyện tập nào?

- GV nhận xét thống nhất: Để gõ bàn phím 10 ngón, em cần phải luyện tập nhiều khơng nản chí 2. GV hướng dẫn

Ôn lại :

*/ Tư ngồi : - Gọi HS đọc

H: Khi làm việc với máy tính em cần ngồi với tư thế ?

- GV nhận xét thống nhất: Khi làm việc với máy tính em cần ngồi thẳng Màn hình để ngang tầm mắt nhìn Khơng ngồi nghiêng, khơng ngửa hay cúi đầu Hai bàn tay thả lỏng, đặt ngang bàn phím

1 Gõ phím 10 ngón tay có lợi gì? - HS nghe

- HS đọc - HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS ghi

- HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS ghi nhớ

2 Nhắc lại a, Tư ngồi - HS đọc - HS trả lời

HS khác nhận xét

(29)

*/ Bàn phím: - Gọi HS đọc

H: Khu vực bàn phím máy tính có hàng phím?

H: Phím cách (phím spacse), phím Shift, phím Enter dùng để làm gì? - GV nhận xét

*/ Cách đặt tay: - Gọi HS đọc

H: Cách đặt tay lên bàn phím nào?

- GV nhận xét */ Quy tắc gõ phím: - Gọi HS đọc

H: Khi gõ phím ta phải tuân theo quy tắc nào?

- Yêu cầu HS quan sát hình 69 SGK trang 40

- H : Quan sát hình 69, em cho biết ngón áp út phải gõ phím ? - GV nhận xét câu trả lời

b, Bàn phím - HS đọc - HS trả lời

HS khác nhận xét

- HS nghe ghi nhớ c, Cách đặt tay

HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ d, Quy tắc gõ phím - HS đọc - HS trả lời

HS khác nhận xét - HS quan sát hình 69

- HS trả lời

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà học bài, nắm vững kiến thức

- Tìm hiểu : Phần mềm luyện gõ bàn phím Mario

TUẦN 15

Ngày 02 tháng 12 năm 2014 TIẾT 13: BÀI VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGĨN ? (TIẾP)

(30)

- Giúp học sinh tìm hiểu thêm phần mềm luyện gõ bàn phím Mario - Rèn luyện thêm cho em có tính kiên trì, nhanh nhẹn, khéo léo việc đánh văn

1.Giảng bài.

*/ Khởi động phần mềm

H: Cách khởi động phần mềm Mario từ hình nền?

- Các Menu Student Lessons dùng để làm gì?

- Giới thiệu cho em mức luyện tập từ dễ tới khó tướng ứng với tập

*/ Đăng kí học sinh

- Để tập gõ với phần mềm Mario, em cần ghi tên vào danh sách học sinh Các bước thực sau :

Nháy chuột để chọn StudentNew Gõ tên ô New Student Name. Nháy chuột nút DONE để kết

1 Phần mềm Mario a, Khởi động phần mềm

- HS trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu

tượng

- HS khác nhận xét - HS trả lời

- HS nghe

b, Đăng kí học sinh

- HS nghe ghi nhớ

(31)

thúc

- HS quan sát hình 72 SGK trang 42

- Khi có tên danh sách, để bắt đầu tập gõ em cần thực :

Nháy chuột để chọn StudentLoad. Nháy chuột vào tên (H.73)

Nháy chuột nút DONE. */ Tập gõ

Để tập gõ với toàn bàn phím, em làm sau:

Nháy chuột mục Lession  All Keyboard để tập gõ tồn bàn phím Nháy chuột vào khung tranh số 1, mức trời

3 Lần lượt gõ phím xuất đường Mario

*/ Thoát khỏi phần mềm

H : Để thoát khởi phần mềm Mario em làm nào?

- GV nhận xét

* GV hướng dẫn thực hành.

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, đăng kí học sinh mới, tập gõ toan bàn phím

- Quan sát HS thực hành

c, Tập gõ

- HS nghe ghi nhớ

d, Thoát khỏi phần mềm

- HS trả lời: Nháy chuột ô MENU để quay hình

Cách 1: Nháy chuột mục File  Quit.

Cách 2: Nhấn phím Q Thực hành:

(32)

- Yêu cầu thoát khởi phần mềm cách biết

- Tập gõ bàn phím máy tính với Mario - HS thoat khởi phần mềm

4 Củng cố -Dặn dò:

- Về nhà học bài, nắm vững kiến thức tập gõ từ đơn giản với Mario

TUẦN 17

Ngày 09 tháng 12 năm 2014 TIẾT 14: BÀI GÕ TỪ ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu khái niệm từ gõ văn nắm nguyên tắc để gõ từ

-Học sinh bước đầu hiểu có kỹ gõ từ đơn giản bao gồm chữ

- Học sinh thao tác với phần mềm Mario để thực luyện tập mức hàng phím sỏ

a.Giảng bài. */ Gõ từ - GV đọc

(33)

- Gọi HS đọc

H: Em hiểu từ?

H: Các từ đơn giản từ nào? H: Các từ cách dấu gì? H: Để gõ từ em phải gõ nào? H: Khi gõ xong từ em phải có thao tác nào?

- GV nhận xét

*/ Tập gõ từ đơn giản với hàng phím sở Để tập gõ từ đơn giản (mức 2) với hàng phím sở, em làm ?

- GV nhận xét thống :

1 Nháy chuột mục Lession  Home Row Only để tập gõ tồn bàn phím

Nháy chuột vào khung tranh số 2, mức nước

3 Lần lượt gõ phím xuất đường Mario

b GV hướng dẫn thực hành

- Yêu cầu HS khởi động phầm mềm Mario tập gõ từ đơn giản hàng phím sở

- Uốn nắn tư ngồi, cách đặt tay lên bàn phím HS

- Yêu cầu HS thực hành từ phần T1 đến T3 SGK trang 45

- Chú ý: + Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím sở hàng phím (Chọn Lessons >

- HS trả lời :

+,Từ gồm nhiều chữ

+, Các từ đơn giản từ gồm một, hai hoắc ba chữ +, Các từ cách dấu cách

+, Khi gõ xong từ em phải gõ phím cách muốn gõ từ đưa ngón tay trở hàng phím sở

2 Tập gõ từ đơn giản với hàng phím sở

- HS trả lời

- HS nghe ghi nhớ Thực hành:

(34)

Add Top Row)

+ Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím học hàng phím (Lessons > Add Bottom Row)

+ Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím học hàng phím số (Lessons > Add Numbers)

+Khi học gõ chữ riêng biệt, gõ xong chữ đưa ngón tay hàng phím sở ngay, cịn gõ từ gõ xong từ đưa ngón tay hàng phím sở

+Gõ xong từ phải gõ phím cách - Quan sát HS thực hành

- Khi yêu cầu WPM=5 đạt yêu cầu

- Uốn ắn HS đặt tay sai hàng phím sở cách gõ bàn phím

- u cầu khởi phần mềm cách biết

- Tập gõ bàn phím máy tính từ phần T1 đến T3 SGK trang 45 với Mario

- HS lắng nghe ghi nhớ

HS thực hành

- HS nhận xét xem có bạn đạt yêu cầu

- HS thoát khỏi phần mềm

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Luyện gõ bàn phím với phần mềm Mario

TUẦN 18

Ngày 16 tháng 12 năm 2014 TIẾT 15: KIỂM TRA CUỐI KÌ 1

I Mục tiêu:

- Đánh giá kết học tập HS học kì

- Học sinh biết vận dụng kiến thức kỹ thực hành để làm kiểm tra - Học sinh nghiêm túc làm

(35)

2 Nội dung

Đề bài

Câu 1: Em khởi động phần mềm Paint vẽ hình

Câu 2: Em khởi động phần mềm Word soạn thảo thơ sau: Con Mèo mà trèo cau

(36)

TUẦN 19

Ngày 23 tháng 12 năm 2014 TIẾT 15: BÀI SỬ DỤNG PHÍM SHIFT

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm chức cách nhấn giữ phím Shift ngón tay út tập gõ 10 ngón

- Biết gõ phím chữ In hoa dùng phím Shift - Các em có lịng u thích mơn học

2 Kiểm tra cũ Ngón út tay trái tay phải dùng để gõ phím nào?  HS trả lời  HS GV nhận xét  GV cho điểm

3 Dạy mới:

a Hoạt động 1:Giảng bài. */ Tìm hiểu phím Shift: - GV đọc

- Gọi HS đọc lại

H: Vị trí phím Shift đâu?

- GV nhận xét thống nhất: Hai phím

1 Cách gõ - HS nghe - HS đọc - HS trả lời

(37)

Shift nằm hai đầu hàng phím

H: Ngón tay dùng để gõ phím Shift?

H: Phím Shift dùng để làm gì? - GV nhận xét thống nhất: Mỗi ngón tay nhấn giữ phím để gõ chữ in hoa ký tự phím có ký hiệu ví dụ: A, B, C, hay ký hiệu !, @, #, $, %,

*/ Cách gõ: - Gọi HS đọc lại

H: Em cho biết cách gõ phím Shift?

- GV nhận xét thống nhất: Ngón út vươn nhấn giữ phím Shift, đồng thời gõ phím

Nếu cần gõ phím tay phải ngón tay trái nhấn giữ phím Shift, ngược lại Gọi gõ tổ hợp phím Chú ý : Nếu gõ nhiều chữ in hoa liền hay nhấn giữ phím shift gõ xong phím H: Để gõ phím Q, em làm nào? b Hoạt động 2: GV hướng dẫn -Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm Word

- Yêu cầu HS tập gõ S, G, M, Q, %, *, ^, $ , @

- HS nghe ghi nhớ

- HS trả lời: Đó ngón tay út - HS trả lời

- HS nghe ghi nhớ

- Em gõ tổ hợp phím: Shift+Q

2 Thực hành

- HS chạy máy tính khởi động phần mềm Word

(38)

- HD HS thao tác yếu - Giải đáp thắc mắc HS - Yêu cầu HS đóng chương trình Word

HS đóng chương trình :

Nháy chuột vào dấu nằm bên góc phải hình

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà ôn chuẩn bị sau

TUẦN 20

Ngày 30 tháng 12 năm 2014 TIẾT 17: BÀI ÔN LUYỆN GÕ

I Mục tiêu:

- Ôn luyện cách gõ kỹ gõ hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số

- Học sinh thực thao tác luyện gõ với phần mềm Word để thực thực hành

a Hoạt động 1:Giảng bài.

Ôn lại kiến thức học

(39)

hàng phím cách đặt tay lên bàn phím

*/ Cách đặt tay bàn phím:

H: Chúng ta đặt tay lên bàn phím nào?

- GV nhận xét thống nhất: Các ngón tay ln đặt lên phím xuất phát hàng phím sở.Hay đặt ngón trỏ trái tay trái lên phím F , các ngón cịn lại đặt lên phím A S D đặt ngón trỏ phải lên phím J , các ngón cịn lại đặt lên phím K L ;

*/ Cách gõ:

H: Em nêu lại cách gõ hàng phím học?

- GV nhận xét thống nhất: Các ngón tay vươn để gõ phím hàng trên, hàng phím số Đối với hàng phím dưới, ngón tay đưa xuống để gõ.

b Hoạt động 2:GV hướng dẫn. -Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm Word

- Yêu cầu HS tập gõ theo mẫu SGK trang 49 phần THỰC HÀNH từ T1 đến T4

- HD HS thao tác yếu - Giải đáp thắc mắc HS

- HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ

- HS ghi

- HS trả lời

- HS ghi Thực hành:

- HS chạy máy tính khởi động phần mềm Word

- HS có vướng mắc - HS thực hành xong HS đóng chương trình :

(40)

- u cầu HS đóng chương trình Word

TUẦN 21

Ngày 06 tháng 01 năm 2015 CHƯƠNG 4: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

TIẾT 18: BÀI HỌC TOÁN CÙNG PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4 I Mục tiêu:

- Học sinh biết chức ý nghĩa phần mềm học toán - Học sinh hiểu nút lệnh cách làm

2 Kiểm tra cũ Em kể tên phần mềm mà em học?  HS trả lời  GV HS nhận xét  GV cho điểm

3 Dạy mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm.

H: Phần mềm Cùng học toán (Learning Math) dùng để làm gì?

1 Giới thiệu phần mềm: - HS nghe

(41)

- GV nhận xét thống nhất: Là phần mềm giúp em học, làm tập ơn luyện phép tốn lớp Em dùng phần mềm để học hay làm tập lớp

Ngồi ra, phần mềm cịn giúp em luyện thao tác sử dụng chuột bàn phím

- Gọi HS nhắc lại

b Hoạt động 2:Khởi động.

- Giới thiệu cho em biểu tượng phần mềm

- Cách khởi động phần mềm Cùng học tốn từ hình tương tự phần mềm học

- Giới thiệu cho em biết hình khởi động hình chính. - u cầu quan sát hình 82 83 SGK trang 52

c Hoạt động 3: Luyện tập:.

- GV giới thiệu cho em hình luyện tập.

- Yêu cầu HS quan sát hình 84 SGK trang 53

- Giới thiệu với em nút lệnh

- HS nghe ghi nhớ - HS ghi

- HS nhắc lại Khởi động: - HS nghe - HS mô tả lại

Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm

- HS lắng nghe quan sát

3 Luyện tập:

- HS nghe quan sát hình 84

(42)

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Tìm hiểu : Một số dạng toán lớp

TUẦN 22

Ngày 13 tháng 01 năm 2015 TIẾT 19: BÀI KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI

I Mục tiêu:

- Học sinh biết chức ý nghĩa phần mềm khám phá rừng nhiệt đới Thông qua phần mềm học sinh biết thêm số loài động vật sống rừng, đặc điểm sinh sống lồi vật Thơng qua phần mềm học sinh có thái độ yêu thiên nhiên, quý trọng bảo vệ mơi trường, bảo vệ lồi động thực vật q

- Học sinh hiểu nút lệnh cách chơi - Các em có lịng u thích mơn học II Chuẩn bị:

2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới:

+ Giới thiệu ghi đầu + Hoạt động dạy học:

a Hoạt động 1:Giới thiệu phần mềm.

(43)

H: Phần mềm Khám phá rừng nhiệt đới phần mềm nào?

- GV nhận xét thống nhất: Khám phá rừng nhiệt đới phần mềm đơn giản, hấp dẫn thú vị Em làm quen với khu rừng nhiệt đới có nhiều cối vật đáng yêu Nhiệm vụ em đưa vật rừng vào chỗ trước trời sáng để chúng ngủ yên qua đêm

Phần mềm giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột

- Cách khởi động phần mềm Khám phá rừng nhiệt đới từ hình tương tự phần mềm học - Giới thiệu cho em biết hình khởi động hình chính. - u cầu quan sát hình 87 hình 88 SGK trang 57 - 58

c Hoạt động 3: Cách chơi:

- GV giới thiệu: Để bắt đầu chơi em nháy chuột vào dòng chữ Play a game để bắt đầu lượt chơi Chờ lát em thấy xuất mức chơi :

- HS nghe ghi nhớ - HS ghi

- HS nhắc lại

2 Khởi động: - HS nghe - HS mô tả lại

3 Cách chơi:

(44)

Easy (dễ) Hard (khó) - Gọi HS đọc

H: Màn hình có gì? - Gọi HS nêu

- GV nhận xét thống : Giữa hình khu rừng nhiệt đới với tầng sinh thái, thấp mặt đất, tầng trung tầng cao Ban đầu em thấy khu rừng vắng vẻ, em phải đưa vật khác vào vị trí rừng

+ Ở góc bên phải xuất vật Em cần giúp chúng tìm chỗ ngủ qua đêm an tồn trước trời sáng

+ Có nhỏ cho em biết thời gian Ban đêm vầng Trăng khuyết Khi mặt trời lên cao tức đêm qua chời sáng Thời gian không nhiều em phải nhanh chóng hồn thành cơng việc

H :Em cần thực thao tác đưa vật vào chỗ ? - Gọi HS nêu

+ Nháy chuột lên hình vật góc bên phải hình Nếu thao tác xác sau nháy chuột,

- HS đọc - HS nêu

(45)

hình vật gắn dính với trỏ chuột

+ Di chuyển chuột lên vị trí đích nháy chuột lần thứ hai Nếu vị trí đúng, vật vào vị trí đúng, ngược lại vị trí sai, hình vật quay trở lại vị trí xuất phát phải thao tác lại từ đầu

+ Để thoát khỏi phần mềm em nháy chuột vào chữ EXIT hình khởi động

d Hoạt động 4: Làm quen với các con vật rừng:

- Yêu cầu HS quan sát vật SGK trang 60

- Kể tên vật có khu rừng ?

- Qua phần mềm em rút ý nghĩa ?

e Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm

- GV HD giải đáp thắc mắc HS

- Yêu cầu HS khỏi chương trình, tắt máy an tồn

4 Làm quen với vật rừng

- HS quan sát vật SGK trang 60

- HS làm việc cá nhân - HS kể tên

5 Thực hành

HS khởi động máy tính khởi động phần mềm

- HS chia thành nhóm - Giữa nhóm thi đua - Bình chọn nhóm chơi giỏi

- HS tự khỏi chương trình máy tính an tồn

(46)

TUẦN 23

Ngày 20 tháng 01 năm 2015 TIẾT 20: BÀI TẬP THỂ THAO VỚI TRÒ CHƠI GOLF

I Mục tiêu:

- Học sinh biết quy tắc chơi Golf với phần mềm thao tác thành thạo để chơi trò chơi

- Học sinh hiểu ý nghĩa giáo dục trị chơi Golf, việc rèn luyện tư logic sáng tạo khéo léo đơi tay

a Hoạt động 1:Giới thiệu phần mềm.

H: Em biết mơn thể thao Golf? H: Phần mềm Golf giúp em việc gì?

- GV nhận xét thống nhất: Golf

(47)

phần mềm đơn giản, dễ hiểu, giúp em hiểu cách chơi luật chơi môn thể thao

Phần mềm giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột

- Cách khởi động phần mềm Golf từ hình tương tự phần mềm học

- Giới thiệu cho em biết hình khởi động.

- Yêu cầu quan sát hình 92 vàhình 93 SGK trang 62 - 63

c Hoạt động 3: Cách chơi:

- GV giới thiệu: Để bắt đầu chơi, em nháy chuột vào nút tương ứng với số người chơi (1 Player Player, Player, Player)

- Gọi HS đọc

H: Em nêu nhiệm vụ người? - Gọi HS nêu

- GV nhận xét thống : Nhiệm vụ người chơi phải đánh bóng trúng vào lỗ Có tất chín lỗ, lỗ tương ứng với địa hình khác Em cần đánh bóng trúng

- HS ghi

- HS nhắc lại Khởi động: - HS nghe - HS mô tả lại

3 Cách chơi: - HS nghe

(48)

lỗ với số lần đánh bóng tốt

H: Làm để em đưa bóng vào lỗ?

- Gọi HS nêu

- GV nhận xét thống nhất: Khi di chuyển chuột, em thấy đoạn thẳng nối từ vị trí bóng đến vị trí trỏ chuột Nháy chuột để đánh bóng Hướng đánh bóng hướng đoạn thẳng nối bóng với trỏ chuột

- Gọi HS nêu quy tắc chơi - - GV nhận xét thống nhất:

+ Em phải đánh bóng vào lỗ đánh số từ đến Sau đánh trúng lỗ, phần mềm cho biết kết chơi em nháy chuột để chuyển sang lỗ

+ Em cần ý đến cảnh vật sân hàng rào đá, hồ nước

Bóng khơng thể qua hàng rào đá Để bóng qua hồ nước, em phải đánh mạnh

+ Nếu muốn chơi lại từ đầu lượt chơi, em nháy chuột lên bảng chọn Game\ Re-Start Current Game. + Nếu muốn chơi lượt bấm F2 nháy chuột chọn Game\ New.

- HS nêu

- HS lắng nghe

(49)

d Hoạt động 4: Kết thoát khỏi phần mềm:

- GV giới thiệu hình kết - GV giới thiệu cách khỏi phần mềm e Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động máy tính

khởi động phần mềm Golf - GV HD giải đáp thắc mắc HS

- Hướng dẫn HS yếu thao tác yếu

- Quan sát HS thực hành

- Yêu cầu HS khỏi chương trình, tắt máy an tồn

5 Thoát khỏi phần mềm

Để thoát khỏi phần mềm em bấm tổ hợp phím Alt+F4 nháy chuột vào nút

e Thực hành

HS khởi động máy tính khởi động phần mềm

- HS chia thành nhóm

- Giữa nhóm thi đua chơi

- Bình chọn nhóm chơi giỏi - HS tự khỏi chương trình tắt máy tính an tồn

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

TUẦN 24

Ngày 27 tháng 01 năm 2015 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO

TIẾT 21: BÀI NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại kiến thức học Cùng học tin học- phần mềm soạn thảo Word số đối tượng cửa sổ Word Ôn lại cách gõ chữ việt

(50)

2 Kiểm tra cũ Em cho biết phần mềm học dùng để soạn thảo văn ?  HS trả lời  HS GV nhận xét  GV cho điểm

3 Dạy mới:

a Hoạt động 1:Ôn tập khởi động phần mềm soạn thảo.

GV cho HS làm tập SGK trang 67 – 68 Đồng thời nhắc lại kiến thức cũ

- Gọi HS làm tập 1, tập 2, tập SGK trang 67 - 68

- Quan sát HS làm tập - GV nhận xét cho điểm Nhắc lại:

+, Biểu tượng Word là: +, Để khởi động Word ta có cách là:

> Cách 1: Nháy đúp lên biểu tượng từ hình

> Cách 2: Nháy 



> Cách 3: Nháy chuột lên biểu

1 Khởi động phần mềm soạn thảo - HS lên bảng làm tập

- HS làm việc cá nhân

- HS nhận xét làm bạn

- HS nghe ghi nhớ

2 Soạn thảo:

- HS lên bảng làm tập - HS làm việc cá nhân

(51)

tượng Word

b Hoạt động 2:Chức phím Shift, Delete Backspace ()

- Gọi HS làm tập 4, tập SGK trang 68

- Quan sát HS làm tập - GV nhận xét cho điểm Nhắc lại:

+, Ta cịn dung phím Caps Lock để tạo chữ hoa Nhưng em cần ý: Khi gõ chữ Việt có dấu, em dùng phím Caps Lock khơng tạo đựoc chữ in hoa mà phải dùng đến Font in hoa

+, Phím Shift ngồi dùng để tạo chữ hoa cịn dùng để tạo kí tự tổ hợp phím, hay chọn đối tượng liền nhau,… Ví dụ: Để xóa hết nét vẽ Paint, ta dùng tổ hợp phím: Shift + Ctrl + N

+, Phím Delete Backspace () dùng để xóa hay nhiều kí tự bên phải bên trái trỏ

c Hoạt động 3: Gõ chữ Viêt - Gọi HS làm tập 6, tập SGK trang 69

- Quan sát HS làm tập

- HS nghe ghi nhớ

3 Gõ chữ Việt:

- HS lên bảng làm tập - HS làm việc cá nhân

(52)

- GV nhận xét cho điểm Nhắc lại:

Để gõ chữ Gõ kiểu Telex

Gõ kiểu Vni

ă aw a8

â aa a6

ê ee e6

ô oo o6

ơ ow o7

ư uw u7

đ dd d9

- HS nghe ghi nhớ

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà ôn chuẩn bị sau TUẦN 25

Ngày tháng 02 năm 2015 TIẾT 22: BÀI CĂN LỀ

I Mục tiêu:

- Học sinh biết lề đoạn văn nút lệnh công cụ Formatting

- Học sinh hiểu cách lề đoạn văn - Các em có lịng u thích mơn học

2 Kiểm tra cũ Xen lẫn học 3 Dạy mới:

(53)

- GV giói thệu nút lệnh lề

- Yêu cầu HS quan sát hình 100 trang 70 SGK

H: Em cho biết có nút lệnh dùng để lề?

- GV nhận xét thống nhất: Có nút lệnh lề Đó là:

+, Nút lệnh thẳng lề trái (Align Left)

+ Nút lệnh thẳng lề phải (Align Right)

+, Nút lệnh (Center) +, Nút lệnh thẳng hai lề (Justify)

Tất nút lệnh công cụ Formatting

- Yêu cầu HS quan sát hình 101 trang 70 SGK

- GV giới thiệu cách mở công cụ Formatting

Cách 1:Vào menu Nháy  Nháy chuột

Cách 2: Nháy nút phải chuột lên khoảng trắng công cụ  Chọn - GV hướng dẫn bước lề

1 Căn lề:

- HS trả lời

- HS ý

HS nêu

2 Thực hành:

HS khởi động máy tính phần mềm Word theo cách học

(54)

H: Em nêu bước thực lề đoạn văn ?

- GV thống : Các bước thực hiện: Bước 1: Nháy chuột vào đoạn văn cần lề

Bước 2: Nháy chuột lên bốn nút lệnh

b Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thực hành.

- Yêu cầu HS khởi động máy tính phần mềm Word theo cách học

- HD lại nút lệnh lề

- Yêu cầu gõ đoạn thơ sau tập lề nút lệnh học

Mình với Bác đường xi

Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời

Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người sáng tinh sương

Ung dung yên ngựa đường suối reo… Nhớ chân Người bước lên đèo

Người đi, rừng núi trơng theo bóng Người

- GV HD u cầu HS thực thao tác cho

- Cho HS thi đua thực hành nhóm

- GV quan sát nhận xét thực hành

- GV kiểm tra nhận xét thực hành HS

- HS thực hành

- Khi HS có vướng mắc

- HS thực hành xong

- Bình chọn xem nhóm thực hành nhanh

(55)

- Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Word tắt máy an tồn

4 Củng cố - Dặn dị:

TUẦN 26

Ngày 10 tháng 02 năm 2015 TIẾT 23: BÀI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ

I Mục tiêu:

- Học sinh biết định dạng đoạn văn theo cỡ chữ phông chữ - Học sinh hiểu cách định dạng cỡ chữ phông chữ

- Các em có lịng u thích môn học II Chuẩn bị:

a Hoạt động 1: Chọn cỡ chữ:

- GV giới thiệu nút lệnh cỡ chữ (Font size) Formatting

Cỡ chữ

1 Chọn cỡ chữ :

(56)

H: HS nêu bứơc thực định dạng cỡ chữ ?

- GV thống nhất: Các bứơc thực hiện: Bước 1: Nháy chuột mũi tên bên phải ô Một danh sách cỡ chữ Bước 2: Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn

! Chú ý:

+, Khi soạn thảo văn bản, cỡ chữ thường dùng là: 14

+, Dùng tổ hợp phím Ctrl+[ để giảm đơn vị cỡ chữ, Ctrl+] để tăng đơn vị cỡ chữ

b Hoạt động 2: Chọn phông chữ

- GV giới thiệu nút lệnh Phông chữ (Font) Formatting

Phông chữ

H: HS nêu bứơc thực định dạng phông chữ ?

- GV thống nhất: Các bứơc thực hiện: Bước 1: Nháy chuột mũi tên bên phải ô

Một danh sách phông chữ Bước 2: Nháy chuột lên phông chữ em muốn chọn

! Chú ý: Khi soạn thảo văn bản:

+, Nếu ta chọn bảng mã Unicode dựng

- HS lắng nghe ghi

- HS nghe ý

2 Chọn phơng chữ:

- HS nêu

(57)

sẵn Font thường dùng là:

+, Nếu ta chọn bảng mã TCVN3- ABC Font thường dùng là:

- Nhắc nhở:

+, Em phải chọn Font Size Font trước soạn thảo văn

+, Em kéo thả vng nhỏ bên phải để thấy cỡ chữ phông chữ Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động máy tính phần mềm Word theo cách học

- Yêu cầu HS LUYỆN TẬP SGK trang 73 trang 75

Yêu cầu gõ thơ với tên thơ có cỡ chữ lớn

Mèo học

Hôm trời nắng chanhg chang Mèo học chẳng mang

Chỉ mang bút chì Và mang mẩu bánh mì con

Theo Phạm Thị Vàng Anh Yêu cầu gõ thơ với tên thơ có cỡ chữ lớn phông chữ khác với phông chữ câu thơ

Mẹ ốm

Mọi hôm mẹ thích vui chơi Hơm mẹ chẳng nói cười đâu

(58)

Lá trầu khô cơi trầu

Truyện Kiều gấp lại đầu Theo Trần Đăng Khoa - GV HD yêu cầu HS thực thao tác cho

- Nhắc nhở: Sử dụng Font Size, Font kiểu lề cho

- HD em sử dụng tổ hợp phím soạn thảo : Ctrl+], Ctrl +[ để giảm, tăng cỡ chữ

- Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm

4 Củng cố - Dặn dò:

- Học thực hành tập chọn cỡ chữ phông chữ khác

TUẦN 27

Ngày 24 tháng năm 2015 TIẾT 24: BÀI THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ

I Mục tiêu:

(59)

a Hoạt động 1: Chọn văn bản: - GV giới thiệu cách chọn văn - GV lấy ví dụ : Giả sử gõ câu:

Đó buổi chiều mùa hạ có mây trắng lô xô đuổi cao Nền trời xanh vời vợi

H: Làm để ta có chọn từ: “mùa hạ”

- GV hướng dẫn:

+, Đưa trỏ chuột đến trước chữ m. +, Kéo thả chuột từ chữ m đến chữ ạ. H: HS nêu bứơc thực chọn văn bản?

- GV thống nhất: Các bứơc thực hiện:

Bước 1: Nháy chuột để đưa trỏ chuột đến vị trí đầu (hoặc vị trí cuối) phần văn

Bước 2: Kéo thả chuột từ vị trí đầu (hoặc vị trí cuối) đến vị trí cuối (Hoặc vị trí đầu)

1 Chọn văn :

- HS quan sát tranh HS lắng nghe

- HS nêu

(60)

của phần văn - Gọi HS nhắc lại

! Chú ý: Em chọn phần văn cách:

Bước 1: Nháy chuột để đưa trỏ chuột đến vị trí đầu (hoặc vị trí cuối) phần văn

Bước 2: Nhấn giữ phím Shift nháy chuột vị trí cuối (vị trí đầu)

b Hoạt động 2: Thay đổi cỡ chữ

- GV giới thiệu: Để từ ‘mùa hạ’ to ta làm ?

- GV hướng dẫn

HS nêu bứơc thực định dạng lại cỡ chữ ?

- GV thống nhất: Các bứơc thực hiện: Bước 1: Chọn phần văn cần thay đổi cỡ chữ

Bước 2: Nháy chuột mũi tên ô cỡ chữ Bước 3: Nháy chuột để chọn cỡ chữ em muốn

c Hoạt động 3: Thay đổi phông chữ - GV giới thiệu: Để từ ‘mùa hạ’ trở thành ‘MÙA HẠ’ ta làm ?

2 Thay đổi cỡ chữ:

- HS nghe quan sát hình 107 - HS nêu

- HS lắng nghe ghi - HS nhắc lại

3 Thay đổi phông chữ:

(61)

- GV hướng dẫn

HS nêu bứơc thực định dạng lại phông chữ ?

- GV thống nhất: Các bứơc thực hiện: Bước 1: Chọn phần văn cần thay đổi cỡ chữ

Bước 2: Mở danh sách phông chữ cách nháy chuột mũi tên ô cỡ chữ Bước 3: Nháy chuột để chọn phông chữ em muốn

- Gọi HS nêu lại kiến thức học

-Yêu cầu HS THỰC HÀNH SGK trang 80

- HS nêu

- HS lắng nghe ghi - HS nhắc lại

- HS nêu lại HS thực hành

- Học thực hành tập chọn cỡ chữ phông chữ khác

TUẦN 28

Ngày tháng năm 2015 TIẾT 25: BÀI SAO CHÉP VĂN BẢN

I Mục tiêu:

- Học sinh biết tác dụng việc chép, cách chép văn cách lưu văn

- Học sinh hiểu tác dụng việc chép, cách chép văn cách lưu văn

(62)

a Hoạt động 1: Vì lại chép văn bản:

- GV lấy vài ví dụ văn có từ câu giống lặp lại nhiều lần

- GV nêu: Việc chép văn giúp em soạn thảo nhanh

- Gọi HS nêu lại

b Hoạt động 2: Các bước thực hiện

- GV giới thiệu nút lệnh Sao Dán để chép văn

- Yêu cầu HS quan sát hình 109 (SGK - 82) - GV nêu bước thực chép văn Bước 1: Chọn phần văn cần chép

Bước 2: Nháy chuột nút Sao (hoặc dùng tổ hợp phím Ctrl+C)

để đưa nội dung vào nhớ máy tính Bước 3: Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép Bước 4: Nháy chuột vào nút Dán (hoặc dùng tổ hợp phím Ctrl+V) để dán vào

1 Tác dụng việc chép: - HS lắng nghe

- HS nhắc lại

2 Các bước thực

(63)

c Hoạt động 3: Đọc thêm : ‘Lưu văn bản’ - GV đọc lần

- Gọi HS đọc lại

- GV HD HS cách lưu văn

Bước : Nháy chuột nút lưu Một hộp thoại mở

Bước 2: Gõ tên văn ô File name Bước 3: Nháy nút hộp thoại để lưu

- Yêu cầu HS khởi động máy tính phần mềm Word

- Yêu cầu HS LUYỆN TẬP SGK trang 83 -Yêu cầu HS THỰC HÀNH SGK trang 83 - GV HD yêu cầu HS thực thao tác cho

- Yêu cầu đọc phần Hướng dẫn

- Nhắc nhở: > Sử dụng nút lệnh Sao Dán để chép nhanh

- Cho HS thi đua thực hành nhóm - GV quan sát nhận xét thực hành - GV kiểm tra nhận xét thực hành HS

- GV hướng dẫn HS lưu văn vừa soạn thảo

! Chú ý: Để lưu lại ta dùng tổ hợp phím Ctrl +S (Hoặc vào menu File\ Save), ta làm theo bước biết

- HS nhắc lại

3 Đọc thêm : Lưu văn - HS nghe

- HS đọc lại

- HS nhắc lại

- HS khởi động máy tính phần mềm Word

- HS luyện tập

- HS ý quan sát - Khi HS có vướng mắc

- HS thao tác thực hành lại - HS nghe quan sát

(64)

- Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Word tắt máy an toàn

4 Củng cố – dặn dò:

TUẦN 29

Ngày 10 tháng năm 2015 TIẾT 26: BÀI TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG

I Mục tiêu:

- Học sinh biết dùng nút lệnh , để trình bày chữ đậm, nghiêng - Học sinh hiểu cách trình bày chữ đậm, nghiêng

a Hoạt động 1: Làm để ta có trình bày chữ đậm, nghiêng:

- GV giới nêu vài ví dụ văn khác có kiểu trình bày chữ khác - Yêu cầu HS quan sát hình 111 SGK trang 86

- GV giới thiệu nút lệnh tạo chữ đậm,

1 Làm để ta có trình bày chữ đậm, nghiêng:

- HS lắng nghe

(65)

nghiêng

- GV nêu bước thực hiện:

Bước 1: Chọn phần văn muốn trình bày

Bước 2: Nháy nút lệnh để tạo chữ đậm nháy nút lệnh để tạo chữ nghiêng - GV gọi HS nêu lại

! Chú ý: Nếu không chọn văn mà em nháy nút (hoặc ) văn gõ vào từ vị trí trỏ soạn thảo chữ đậm (hoặc nghiêng)

Hoạt động : Giới thiệu số tổ hợp phím :

- GV giới thiệu số tổ hợp phím : +, Tạo chữ đậm: Ctrl + B

+, Tạo chữ nghiêng: Ctrl + I +, Tạo chữ gạch chân: Ctrl + U

+, Tạo chữ đậm , nghiêng, gạch chân: Ctrl + B + I + U

+, Tạo chữ đậm, nghiêng: Ctrl + B + I H: Để tạo chữ đậm gạch chân ta dùng tổ hợp phím nào?

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS LUYỆN TẬP SGK trang 87

-Yêu cầu HS THỰC HÀNH SGK

- HS nghe ghi

- HS nhắc lại

2 Một số nút lệnh sử dụng trình bày kiểu chữ :

- HS ý ghi

- HS trả lời

- HS ý nghe

- HS luyện tập

(66)

trang 88

- GV HD yêu cầu HS thực thao tác cho

- Yêu cầu đọc phần Hướng dẫn

- Nhắc nhở: > Sử dụng nút lệnh , , sử dụng tổ hợp phím tắt

- Yêu cầu HS lưu văn vừa soạn thảo - GV hướng dẫn HS lưu văn vừa soạn thảo

- Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Word tắt máy an tồn

- Khi HS có vướng mắc

- HS lưu văn vừa soạn thảo

- HS thoát khỏi phần mềm Word tắt máy an tồn

4 Củng cố – dặn dị:

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà ôn chuẩn bị sau TUẦN 30

Ngày 17 tháng năm 2015 TIẾT 27: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức học để thực hành theo mẫu - Rèn luyện kỹ soạn thảo văn bản, rèn tính tỉ mỉ, ý quan sát - Các em có lịng u thích mơn học

(67)

1 Ổn định tổ chức

-Yêu cầu HS THỰC HÀNH T1 SGK trang

- Nhắc nhở: > Sử dụng nút lệnh , , sử dụng tổ hợp phím tắt, chọn nút thẳng lề trái

- Yêu cầu HS lưu văn vừa soạn thảo -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi T2 SGK trang 90

- GV nhận xét thống nhất:

+, Để chuyển chữ đậm thành chữ thường: Ta nháy chuột lên nút lệnh lần

+, Để chuyển chữ thường thành chữ nghiêng: Ta nháy chuột lên nút lệnh lần

+, Có Nháy chuột lên nút , lần

- Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Word tắt

- HS luyện tập

- HS ý quan sát

- Khi HS có vướng mắc - HS thực hành xong

- Bình chọn xem nhóm thực hành nhanh - HS lưu văn

- HS nghe thưc lại

(68)

máy an toàn

4 Củng cố – Dặn dò:

TUẦN 30

Ngày 24 tháng năm 2015 CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

TIẾT 28: BÀI BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO I Mục tiêu:

- Học sinh biết biểu tượng phần mềm, câu lệnh đơn giản

- Nhận biết hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn chứa lệnh viết, biểu tượng Rùa hình

2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu Logo - GV giới thiệu phần mềm - Gọi HS đọc

H: Logo là phần mềm nào? - GV nêu lại:Logo phần mềm máy

1 Logo Rùa - HS đọc

- HS trả lời

(69)

tính giúp em vừa học vừa chơi cách bổ ích Em học viết dòng lệnh để điều khiển Rùa hình

H: Chú Rùa dùng vật để ghi lại dấu vết

H: Cùng Rùa hoạt động giới Logo, em lệnh cho Rùa làm việc gì?

- GV nhận xét

b Hoạt động 2: Tại nhân vật Logo lại Rùa?

- Gọi HS đọc

H: Em mô tả rô-bốt đầu tiên?

H: Trong phần mềm Logo, trỏ Rùa có dạng hình gì?

- GV nhận xét

c Hoạt động 3: Màn hình làm việc của Logo

- GV giới thiệu biểu tượng Logo

- GV giới thiệu hình làm việc - Gọi HS đọc

H: Màn hình làm việc Logo có phần? Đó phần nào?

- GV nhận xét kết luận: Màn hình làm việc Logo có phần: hình cửa sổ lệnh

- HS lắng nghe

2 Tại nhân vật Logo lại Rùa - HS đọc

- HS trả lời

3 Màn hình làm việc Logo

- HS quan sát

(70)

H: Em cho biết hình có gì?

- GV nhận xét kết luận: nơi Rùa di chuyển để lại vết chân Các bạn nhỏ gọi sân chơi Rùa H: Em cho biết cửa sổ lệnh dùng để làm gì?

- GV nhận xét kết luận: Nằm phía chia làm hai ngăn : Ngăn ghi lại lệnh viết phiên làm việc ngăn để gõ lệnh

d Hoạt động 4:Những lệnh của Logo

- GV giới thiệu số lệnh Logo

Lệnh Rùa làm

Home Rùa vị trí xuất phát CS Rùa vị trí xuất phát Xóa tồn sân chơi FD n Rùa phía trước n

bước

RT k Rùa quay phải k độ

- GV nêu: Sau gõ xong lệnh em nhần phím Enter để trao lệnh cho Rùa Rùa thực theo lệnh em

? Bài tập: Em điền cịn bảng để mơ tả công việc Rùa - GV HD nhận xét

- Yêu cầu HS làm thực hành T2 SGK trang 95

4 Những lệnh Logo

- HS lắng nghe

- HS ghi

- HS lắng nghe

(71)

- GV quan sát hướng dẫn HS viết lệnh

- GV nhận xét thống nhất: lệnh em phải gõ là:

FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD100

- GV hướng dẫn:

+, Để thay đổi nét bút vẽ, em làm sau : chọn lệnh Set  PenSize… em chọn nét vẽ

+, Để thay đổi màu bút vẽ, em làm sau : chọn lệnh Set  PenColor… em chọn màu vẽ

+, Để thoát khỏi Logo em dùng lệnh Bye

- Yêu cầu HS làm thực hành T5 SGK trang 96

- GV nhận xét thực hành HS - Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Logo lệnh học

- HS thực hành

- HS quan sát

- HS làm thực hành T5 SGK trang 96

- HS thoát khỏi phần mềm Logo

TUẦN 31

(72)

TIẾT 29: BÀI THÊM MỘT SỐ LỆNH LOGO I Mục tiêu:

- Học sinh biết tên đầy đủ, cách viết tắt chức lệnh - Học sinh biết cách quy tắc gõ lệnh

2 Kiểm tra cũ Em kể tên lệnh em học chức lệnh ? HS trả lời  HS GV nhận xét  GV cho điểm

3 Dạy mới:

a Hoạt động : Các lệnh biết. - Gọi vài HS nêu lệnh Logo học

Lệnh đầy đủ Viết tắt

Hành động Rùa

Home Rùa vị trí xuất phát

ClearScreen CS

Rùa vị trí xuất phát xóa tồn

bộ sân chơi ForwarD n FD n Rùa phía

trước n bước RighT k RT k Rùa quay phải k

1 Các lệnh biết - HS trả lời

(73)

độ - GV nêu : Khi gõ lệnh em cần ý sau :

+, Một số lệnh có phần chữ (Home, CS) Phần chữ lệnh không phân biệt chữ hoa hay chữ thường

+, Một số lệnh có phần chữ phần số, phần chữ phần số phải có dấu cách

+, Có thể viết đầy đủ viết tắt lệnh

+, Có thể viết nhiều lệnh dòng, lệnh sau cách lệnh trước dấu cách

b Hoạt động : Các lệnh - GV nêu lệnh Logo

Lệnh đầy đủ

Viết

tắt Hành động Rùa

BacK n

BK

n Rùa lùi lại sau n bước

LefT LT k Rùa quay sang trái K độ

PenUp PU Nhấc bút Rùa ko vẽ PenDowm PD Hạ bút Rùa lại vẽ

HideTurtle HT Rùa ẩn ShowTurtl ST Rùa hình

- HS ghi

2 Các lệnh

- HS nêu chức lệnh

- HS ghi

(74)

e

Clean

Xóa hình, Rùa vị trí

hiện

Bye Thốt khỏi phần

mềm Logo

c Hoạt động : Bài tập

- Yêu cầu HS làm tập 2Trong SGK trang 98

- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét chữa bài:

Bài : Dòng lênh viết : Fd 100 CS FD 100 RT 60 FD 100 RT 60

FD 100 FD 50

Bài : Các dòng lệnh sai cần sửa lại :

FD 100 FD 100 RT 50 FD 100 RT 60 CS FD 100 RT 60 FD 100 CS FD 100 RT 60 - Yêu cầu HS làm thực hành T1., T2., T3 T4., T5 SGK 99 – 100 Y/C HS máy an tồn

3 Bài tập :

- HS làm tập SGK trang 98

- HS lên bảng làm tập

HS thực hành

HS thoát máy an tồn 4 Củng cố – Dặn dị:

(75)

TUẦN 32

Ngày tháng năm 2015 TIẾT 30: BÀI SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP

I Mục tiêu:

- Học sinh biết chức năng, cú pháp lệnh lặp Repeat lệnh chờ Wait

- Học sinh có khả vận dụng nhanh vào tập - Các em u thích mơn học

2 Kiểm tra cũ Em cho biết chức lệnh PU, PD, HT, ST, CS, Clean ? ? HS trả lời  HS GV nhận xét  GV cho điểm

3 Dạy mới:

a Hoạt động : Câu lệnh lặp : - GV lấy ví dụ tập sử dụng nhiều lệnh lặp Để vẽ hình chữ nhật em phải viết lệnh :

FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100

H : Em thấy lệnh FD 100, FD 50, RT 90 lặp lại lần ?

- GV hướng dẫn em sử dụng lệnh lặp Repeat Logo có cách giúp em

1 Câu lệnh lặp - HS ý quan sát

- HS trả lời

(76)

viết lệnh ngắn gọn nhanh Bảy lệnh thay câu lệnh :

Repeat [FD 50 RT 90 FD 100 RT 90] H : Lệnh lặp dùng để làm ?

- GV nhận xét

- Gọi HS nêu cấu trúc lệnh lặp - GV thống : Repeat n [ ] H: Tham số n, cặp dấu [ ] dùng để làm gì? Giữa Repeat n phải có dấu ?

- Gọi HS đọc ý

b Hoạt động : Sử dụng câu lệnh Wait:

- Gọi HS đọc

H: Lệnh Wait dùng để làm gì? - GV nhận xét

- GV lấy ví dụ lệnh Wait : Wait 120 - Giải thích lệnh Wait

c Hoạt động : Bài tập:

- Yêu cầu HS làm tập SGK trang 102, 103

- Gọi HS lên bảng làm tập tập 2, tập

- GV nhận xét, chấm bài, chữa Bài : Những câu lệnh viết là:

Repeat [FD 100 RT 90] REPEAT [FD 100 RT 90]

- HS nêu cấu trúc lệnh lặp - HS khác nêu lại

- HS đọc - HS khác đọc lại - HS ghi

2 Sử dụng câu lệnh Wait : - HS đọc

- HS trả lời

- HS ý nghe

3 Bài tập

- HS làm việc cá nhân - HS lên bảng

(77)

REPEAT 4[FD 100 RT 90] Bài 2: Các câu lệnh cần sửa lại là: REPEAT [FD 100 RT 90] Bài : Điền vào chỗ trống:

a) Vẽ hình vng:4 100 90 b) Vẽ hình chữ nhật: 90 100 50 Vẽ hình tam giác:100

- HS ý

TUẦN 33

Ngày 14 tháng năm 2015 TIẾT 31: ƠN TẬP CUỐI KÌ 2

I Mục tiêu:

- Hệ thống lại kiến thức học học kì II

- Học sinh nắm vững kiến thức học để thực hành phần mềm học

- Học sinh cần có thái độ nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị:

(78)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò a Hoạt động : Ôn tập

- Gọi HS nêu lại lệnh học Logo

- GV nhận xét

b Hoạt động : Bài tập:

- Yêu cầu HS làm thực hành T1., T3., T5 SGK 105 – 106

- Gọi hS lên bảng làm tập 1, 3, - GV nhận xét chữa

Bài 1:

A B

HOME Dấu Rùa

FD n Quay phải k độ

PU Hạ bút

RT k Nhấc bút HT Tiến n bước

trước

PD Về vị trí xuất phát

Bài : Điền từ thích hợp vào chỗ trống :

a) Home d) ẩn b) CS (ClearScreen) e) vẽ c) hình tam giác

Bài 5:

ClearScreen

Rùa phía trước n bước RT k

BacK n LT k PD

Rùa hình

- HS nêu lại

- HA khác nhận xét - HS lên bảng làm

- HS khởi động máy tính phần mềm Logo

- HS thực hành máy tính

(79)

Lệnh chờ

Thoát khỏi phần mềm Logo c Hoạt động : Thực hành:

- Yêu cầu HS khởi động máy tính phần mềm Logo

- Yêu cầu HS làm thực hành T2., T4., SGK 105 – 106

- GV quan sát hướng dẫn cho HS thực hành

- Nhắc nhở:

+, Em gõ cấu trúc lệnh +, Nếu muốn nhập lại dịng lệnhđã có ngăn chứa lệnh viết, em cần nháy chuột vào dịng lệnh

+, Cần quan sát tỉ mỉ hành động Rùa

- Cho HS thi đua làm tập - GV nhận xét, chấm chữa cho nhóm

- Yêu cầu HS tắt máy an tồn khỏi phần mềm Logo

HS thực hành

- HS tắt máy an tồn khỏi phần mềm Logo

(80)

TUẦN 34

Ngày 21 tháng năm 2014 TIẾT 32: KIỂM TRA CUỐI KÌ 2

I Mục tiêu:

- Đánh giá kết học tập HS năm học

- Học sinh biết vận dụng kiến thức kỹ thực hành để làm kiểm tra

- Học sinh nghiêm túc làm II Chuẩn bị:

2 Nội dung

Đề bài

Câu : Sử dụng phần mềm MS Words soạn thảo đoạn văn theo mẫu:

Ngày mùa vui

(81)

yêu thương Ngày mùa rộn ràng nơi nơi Có đau vui vui Nhịp nhàng bước chân Vang ngân tiếng reo cười Ai gánh lúa sân phơi nắng tươi cho màu thóc vàng Hội mùa rộn ràng quê hương ấm no chan hòa yêu thương Ngày mùa rộn ràng nơi nơi Có đau vui vui

(82)

TUẦN: 36 Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2009

Sáng: Lớp 4A1, 4A2, 4B Chiều: Lớp 5A1, 5A2, 5B

CHƯƠNG 7: EM HỌC NHẠC Tiết 63: Bài Làm quen với Encore

I Mục đích – Yêu cầu:

- Giúp HS tìm hiểu phần mềm Encore khả Encore hỗ trợ học nhạc như: mở nhạc, nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hát

- Học sinh biết dùng Phần mềm Encore để mở nghe nhạc có sẵn máy

- Các em học khả sử dụng máy tính áp dụng để học mơn nghệ thuật mơn hát nhạc Các em u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên: Giáo án + SGK + Phòng máy. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: Hát.

Kiểm tra: H : Em nêu tên phần mềm giúp em học giải trí?  HS trả lời



HS GV nhận xét  GV cho điểm Bài mới:

a, Giới thiệu + Ghi đầu

b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

a Hoạt động : Giảng : */ Giới thiệu:

(83)

- Gọi HS đọc

H : Phần mềm Encore giúp cho em ?

- GV nhận xét chốt : Encore phần mềm hỗ trợ cho việc học nhạc, với phần mềm Encore em có thể: +, Mở nhạc nghe nhạc +, Tập đọc nhạc

+, Tập hát

+, Tập đánh đàn qua bàn phím máy tính nhờ hình ảnh đàn óc gan hình

*/ Khởi động

- GV giới thiệu biểu tưởng phần

mềm Encore

H : Để khởi động Encore em làm ?

- GV giới thiệu hình Encore

- HS trả lời

- HS nghe ghi

2 Khởi động - HS nghe - HS trả lời

- HS nghe quan sát

3 Mở nhạc

- HS nêu cách mở nhạc - HS nêu lại

4 Chơi nhạc: - HS trả lời

(84)

*/ Mở nhạc có sẵn:

H : Làm em mở văn lưu ?

- Gọi HS nêu cách mở nhạc - GV nêu lại

*/ Chơi nhạc:

H : Để chơi nhạc em làm ?

- GV nhận xét nêu

! Chú ý: Muốn dừng chơi nhạc, em nhấn phím cách lần

b Hoạt động : Hướng dẫn thực hành.

- Yêu cầu HS thực hành mở chơi nhạc

- Yêu cầu HS thoát khỏi Encore

- HS nghe

5 Thực hành

- HS thực hành mở chơi nhạc - HS khỏi Encore

4 Củng cố – Dặn dị:

- Ôn lại kiến thức học tìm hiểu Bài 2: Học nhạc với Encore

Thứ sáu, ngày 15 tháng 05 năm 2009 Chiều: Lớp 5A1, 5A2, 5B Chiều: 4BA1, 4A2, 4B (Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2009)

Tiết 64: Bài Học nhạc với Encore

- Giúp học sinh nhận biết số khái niệm âm nhạc như: khng nhạc, khóa sol, cao độ thơng qua kí hiệu âm nhạc hình nghe nhạc từ loa máy tính

(85)

- Các em u thích mơn học

Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học sinh Bài mới:

a Hoạt động : Khng nhạc khóa sol

*/ Khng nhạc

- Em cho biết khuông nhạc ?

- GV nhận xét nêu lại :Năm dòng kẻ song song cách bốn khe tạo nên khuông nhạc

H: Em thấy nốt nhạc đựơc viết vị trí nào?

- GV nhận xét */ Khoa sol

H: Em thấy vị trí khóa sol nằm đâu khng nhạc?

- GV nhận xét nêu: Khoá sol ghi đầu khng nhạc

H: Khóa sol dùng để làm gì?

1 Khng nhạc khóa sol - HS trả lời

- HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ - HS trả lời

(86)

- GV nhận xét thống nhất: Khoá sol xác định tên nốt nhạc ghi dòng thứ hai từ lên nốt sol, từ xác định nốt nhạc khuông nhạc

b Hoạt động : Cao độ nốt nhạc

H : Em hiểu cao độ nốt nhạc ?

- GV nhận xét thống nhất: Mức độ trầm bổng khuông nhạc gọi cao độ nốt nhạc

- HS nghe ghi nhớ

- HS nhắc lại

2 Cao độ nốt nhạc - HS trả lời

- HS nhắc lại

4 Củng cố – Dặn dò:

- Ôn lại kiến thức học đọc trước nội dung thực hành SGK - 111, 112

TUẦN: 37 Thứ hai, ngày 18 tháng 05 năm

2009

Chiều: Lớp 4A, 4B

(87)

Tiết 65: Bài Học nhạc với Encore (Tiếp)

- Với hỗ trợ phần mềm Encore rèn luyện cho học sinh nhận biết số khái niệm âm nhạc như: khuông nhạc, khóa sol, cao độ thơng qua kí hiệu âm nhạc hình nghe nhạc từ loa máy tính

- Học sinh biết mở, chơi, hát tập đọc nhạc - Các em u thích mơn học hơn, thực hành nghiêm túc

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: Hát. Kiểm tra: Xen lẫn Bài mới:

- u cầu HS khởi động máy tính phần mềm Encore

- Yêu cầu HS làm thực hành T1., T2., T3 T4., T5., T6 SGK 111 – 112

- GV quan sát hướng dẫn cho HS thực hành

- Nhắc nhở: HS cách mở chơi nhạc

+, Mở nhạc: Các bước thực hiện: > Nháy chuột lên mục file để mở

- HS khởi động máy tính phần mềm Encore

(88)

bảng chọn

> Nháy chuột vào Open > Tìm thư mục nhạc tiểu học > Nháy đúp chuột lên tệp mở +, Chơi nhạc : Để chơi nhạc mở em bấm phím Cách nháy chuột lên nút lệnh

- Cho HS thi đua chơi

- GV nhận xét, chấm chữa cho nhóm

- Yêu cầu HS tắt máy an toàn thoát khỏi phần mềm Encore

-HS thi đua chơi

- HS tắt máy an tồn khỏi phần mềm Encore

- Ôn lại kiến thức học đọc trước nội dung SGK trang 113 Thứ ba, ngày 19 tháng 05 năm 2009 Sáng: Lớp 5A2, 5A1 Chiều

5B.

Chiều: 4A, 4B (Thứ tư, ngày 20 tháng 05 năm 2009)

Tiết 66: Bài Học nhạc với Encore (Tiếp)

- Học sinh nhận biết củng cố khái niệm trường độ cường độ nốt nhạc nhịp phách Giúp học sinh ôn tập, củng cố nẵm vững kiến thức âm nhạc học sách giáo khoa âm nhạc

- Dùng phần mềm Encore phát âm nốt nhạc cho học sinh cảm nhận phân biệt thời gian ngân dài độ to nhỏ nốt nhạc

(89)

Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học sinh Bài mới:

a Hoạt động 1:Giảng bài. */ Trường độ nốt nhạc:

H: Em có biết trường độ nốt nhạc gì?

- GV nhận xét chốt lại: Thời gian ngân dài nốt nhạc nhạc gọi trường độ nốt nhạc +, Lấy thời gian ngân dài nốt tròn làm đơn vị đo cường độ

H: Em cho biết độ dài nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép?

- GV nhận xét kết luận: Ta có : +, Nốt trắng có trường độ = nửa nốt trịn

+, Nốt đen có trường độ = nửa nốt trắng

+,Nốt móc đơn có trường độ= nửa

1 Trường độ nốt nhạc: - HS trả lời

- HS trả lời

(90)

nốt đen

+, Nốt móc kép có trường độ= nửa nốt móc đơn

- Khi hát hay đọc nhạc, em cần đọc cao độ trường độ nốt nhạc

*/ Nhịp phách

H : Em hiểu nhịp phách ?

+, Những vạch đứng chia khuông nhạc thành nhiều ô nhịp gọi vạch nhịp

+, Mỗi nhịp chia thành nhiều phách

+, Số nhịp nằm đầu khng nhạc, có dạng thập phân khơng có dấu gạch ngang +, Số cho biết số phách nhịp

+, Số cho biết trường độ pháchbằng trường độ nốt trịn

- GV lấy ví dụ

! Chú ý : Nhịp 2 4 có hai phách : phách đầu mạnh, phách htứ hai phách nhẹ

2 Nhịp phách: - HS trả lời

2 Thực hành:

- HS thực hành đọc nhạc

(91)

Phách mạnh hát to, phách nhẹ hát nhẹ

b Hoạt động 2:GV hướng dẫn. - HD HS thực hành đọc nhạc - Yêu cầu HS hát đọc nhạc Chiếc khăn tay SGK trang 115 Củng cố – Dặn dò:

- Ôn lại kiến thức học đọc trước nội dung Bài 4trong SGK trang 113 Thứ ba, ngày 19 tháng 05 năm 2009 Sáng: Lớp 5A1 Chiều: Lớp 4B,4B (Thứ tư, ngày 20 tháng 05 năm 2009)

Sáng 5B Chiều 5A2 (Thứ năm, ngày 21 tháng 05 năm 2009)

Tiết 67: Bài Sinh hoạt tập thể với Encore

- Giúp học sinh tự đánh đàn c gan chuột bàn phím máy tính - Hướng dẫn học sinh dùng Encore để hỗ trợ buổi sinh hoạt tập thể, tập hát biểu diễn văn nghệ

- Các em yêu thích mơn học

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: Hát. Kiểm tra: Xen lẫn Bài mới:

(92)

*/ Đánh đàn với bàn phím máy tính - Gọi HS đọc

H: Em nêu bước thực ? - Gọi HS khác nhắc lại

- GV nhắc lại:

Bước 1: Khởi động phần mềm Encore Bước 2: Nháy chuột lên mục Windows chọn KeyBoard

Bước 3: Em dùng chuột bàn phím để chơi đàn

*/ Sinh hoạt tập thể:

- GV nêu: Trong cá buổi sinh hoạt tập thể hay tập hát mà khơng có đàn c-gan, ghi-ta,… để dệm, em dùng Encore mở nhạc để đệm cho hát

b Hoạt động 2:GV hướng dẫn.

- Yêu cầu HS mở ‘Lí xanh’ ‘Reo vang bình minh ’ để nghe hát theo

1 Đánh đàn với bàn phím máy tính - HS đọc

- HS nêu - HS nhắc lại

2 Sinh hoạt tập thể: - Lớp ý nghe

3 Thực hành:

(93)

- Yêu cầu lớp sinh hoạt hát nhạc với phần mềm Encore

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn lại kiến thức học học kì II

Thứ ba, ngày 19 tháng 05 năm 2009 Sáng: Lớp 5A1 Sáng: 5B Chiều 5A2 (Thứ năm, ngày 21 tháng 05 năm 2009)

Chiều: Lớp 4A, 4B.(Thứ sáu, ngày 22 tháng 05 năm 2009)

Tiết 68: Ơn tập học kì II

- Hệ thống lại kiến thức học học kì II - Học sinh nắm vững kiến thức học

- Học sinh cần có thái độ nghiêm túc học

1 Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập

(94)

1 Ổn định tổ chức: Hát. Kiểm tra : Xem lẫn Bài mới:

a Hoạt động : Ôn tập

H: Em kể tên phần mềm học học kì I học kì II ? Mỗi phần mềm dùng để làm ? H: Trong phần mềm Word có nút lệnh dùng để lề?

H : Để thay đổi cỡ chữ phơng chữ em làm nào?

H: Để trình bày chữ đậm (hoặc chữ nghiêng, chữ gạch chân) em làm nào?

H: Em nêu tổ hợp phím dùng phần mềm Word?

- GV nhận xét chốt lại

+, Trong phần mềm Word có nút lệnh dùng để lề, :

+, Để thay đổi cỡ chữ phông chữ, em làm sau:

> Bước 1: Chọn văn mà em muốn thay đổi

> Bước 2: Nháy chuột lên mũi tên bên phải ô cỡ chữ (hoặc ô phông chữ )

1 Ôn tập - HS trả lời

(95)

> Bước 3: Nháy chuột để chọn cỡ chữ phông chữ danh sách +, Trong phần mềm Word có nhiều tổ hợp phím như: Ctrl C, Ctrl Z, Ctrl V, Ctrl S, Ctrl B, Ctrl U, Ctrl I, Ctrl L, Ctrl R, Ctrl E, Ctrl Y, Ctrl [, Ctrl ],… H: Em nêu lệnh sử dụng phần mềm Logo? Mỗi lệnh dùng để làm gì?

- GV nhận xét thống b Hoạt động : Luyện tập

- Yêu cầu HS làm số tập GV đề

Bài : Em viết theo kiểu Telex để đoạn thơ theo mẫu sau:

Trong đầm đẹp sen

Lá xanh bơng trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng trắng xanh

Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn Bài : Theo em với cac dao trên, em chọn kểu lề thích hợp ?

- HS trả lời

- HS ghi

2 Luyện tập

- HS làm số tập

- Ôn lại kiến thức học học kì II để sau thực hành

(96)

Tiết 69: Ôn tập học kì II (Tiếp)

- Hệ thống lại kiến thức học học kì II

- Học sinh nắm vững kiến thức học để thực hành phần mềm học

- Học sinh cần có thái độ nghiêm túc thực hành

1 Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: Hát. Kiểm tra : Xem lẫn Bài mới:

-Yêu cầu HS THỰC HÀNH theo mẫu:

Ngày mùa vui

Ngoài đồng lúa chín thơm Con chim hót vườn Nơ nức đường vui thay bõ công bao ngày mong chờ Hội mùa rộn ràng quê hương ấm no chan hòa yêu thương Ngày mùa rộn ràng nơi nơi Có đau vui vui Nhịp nhàng bước chân Vang ngân

- HS luyện tập

(97)

tiếng reo cười Ai gánh lúa sân phơi nắng tươi cho màu thóc vàng Hội mùa rộn ràng quê hương ấm no chan hòa yêu thương Ngày mùa rộn ràng nơi nơi Có đau vui vui

(Dân ca Thái Lời mới: Hoàng Lân)

- Nhắc nhở: > Sử dụng nút lệnh , , sử dụng tổ hợp phím tắt, chọn nút thẳng lề trái, chọn cỡ chữ phông chữ

- Yêu cầu HS lưu văn vừa soạn thảo

- Yêu cầu HS khỏi phần mềm Word tắt máy an tồn

- Khi HS có vướng mắc - HS thực hành xong

- HS lưu văn

- HS thoát khỏi phần mềm Word tắt máy an tồn

Củng cố – Dặn dị:

(98)

Thứ năm, ngày 21 tháng 05 năm 2009 Sáng: Lớp 5A1 Chiều: 5B

Sáng: 4A, 4B Chiều: 5A2 (Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2009)

Tiết 70: Kiểm tra học kì II

I Mục đích – u cầu:

- Đánh giá kết học tập HS trình học tập

- Học sinh biết vận dụng kiến thức kỹ thực hành để làm kiểm tra

- Học sinh nghiêm túc làm II Nội dung :

Đề bài:

Câu 1: Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…)trong câu sau: a, Nhấn phím Delete để xóa chữ ……… trỏ soạn thảo b, Nhấn phím Backspace để xóa chữ ……… trỏ soạn thảo Câu 2: Hãy điền chữ em cần gõ để có cụm từ tương ứng (chỉ điền theo kiểu Telex):

Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào

……… ……

(99)

……… …

Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt

……… ……

Giữ gìn vệ sinh thật tốt

……… ……

Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm

……… ……

Hồ Chí Minh

……… ……

Câu : Em cho biết tên nút lệnh lề đây: ………

………

……… ………

Câu 4: Em nêu bước thực thay đổi cỡ chữ:

……… ……… ……… ……… ………

Câu 5: Em nêu tổ hợp phím: a, Dùng để chép văn bản:

(100)

b, Dùng để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân: ………

……… ……

Câu 6: Chỉnh sửa lại dòng lếnhau để câu lệnh đúng: a, FD 120, b, FD 50RT60

……… ……

c, CS Fd 100 RT90 d, FD 10 LT90

……… ……

III Đáp án thang điểm 1 Đáp án:

Câu 1:

a, bên phải b, bên trái Câu 2:

Yeeu Toor quoocs, yeeu ddoongf baof Hocj taapj toots, lao ddoongj toots DDoanf keets toots, kyr luaatj toots Giuwx ginf veej sinh thaatj toots

Khieem toons, thaatj thaf, dungx camr (Hoof Chis Minh) Câu 3:

Căn lề Căn thẳng lề phải Căn thẳng lề trái Căn thẳng hai lề Câu 4:

(101)

Bước : Nháy chuột để chọn cỡ chữ mà em muốn Câu :

a, Dùng để chép văn bản: Ctrl C, Ctrl V

b, Dùng để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân: Ctrl B, Ctrl I, Ctrl U

Câu 6:

a, FD 120 b, FD 50 RT 60 c, CS Fd 100 RT 90 d, FD 10 RT 90 Thang điểm: Tổng điểm : 10 điểm

Câu :0,5 điểm Mỗi ý 0,25 điểm Câu 2: 2,5 điểm Mỗi câu 0,5 điểm Câu 3: điểm Mỗi ý 0,5 điểm Câu 4: điểm

+, Trả lời bước điểm

+, bước lại: bước 0,5 điểm Câu 5: điểm Mỗi phần a, b điểm Câu 6: điểm Mỗi phần 0,25 điểm

IV Nhận xét – Dăn dò:

- Nhận xét đánh giá kiểm tra

- Về nhà ôn lại kiến thức học chương trình Tin học