1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp l[r]
(1)TUẦN 3 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Chào cờ
(Tổng Đội phụ trách) Tốn
ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu
- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Vận dụng làm tập thành thạo
- HS u thích học tốn II Chuẩn bị
- Thước có vạch xen-ti-met III Các hoạt động dạy – học
1 Ổn định 2, Bài cũ
GV gọi HS lên bảng giải tập 3 Bài
a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn học sinh ôn tập
Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc
a.Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn độ dài đoạn ?
-GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc ?
B D 12cm A 34 cm 40 cm C
b Tính chu vi hình tam giác -Yêu cầu HS đọc đề, nêu cách đo tính chu vi
-GV HD cho em nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ? N
34cm 12 cm
M 40 cm P
-Em có nhận xét chu vi hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD?
-Khi ta chập đầu đường gấp khúc lại ta hình gì?
Hát
-2 em lên bảng làm
2 x = ; : =
- HS đọc yêu cầu tốn Lớp quan sát hình (SGK)
* Học sinh nêu
AB= 34cm; BC= 12cm; CD= 40 cm -HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc
-1HS lên bảng tính
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm -1 HS đọc đề,
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vở: Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm
-Chu vi hình tam giác = độ dài đường gấp khúc
(2)-Vậy ta nói CV hình tam giác ABC độ dài đường gấp khúc ABCD
-GV nhận xét chung Bài
-GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Yêu cầu HS đo độ dài cạnh hình chữ nhật
-Có nhận xét độ dài cạnh AB CD; AD BC?
Gv kết luận:Vậy hình chữ nhật có cặp cạnh đối diện Bài 3:
-Giáo viên cho HS làm vào
4 Củng cố- Dặn dò
- GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc, tính CV hình tam giác, hình tứ giác
- GV nhận xét chung tiết học
-HS nêu lại cách tính chu vi hình tam giác -Lớp nhận xét
-1 Học sinh đọc yêu cầu A B
D C
-2 HS tự dùng thước có vạch cm đo nêu: AB = 3cm; BC = cm, DC = 3cm; AD =2cm, từ tính chu vi HCN
- HS lên bảng giải Lớp làm vào Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là; + 2+ 3+ = 10 (cm )
Đáp số : 10 cm
- HS nhận xét cách thực bạn AB = CD ; AD = BC -HS quan sát nêu câu hỏi -Học sinh nêu
+Có hình vng ( hình vng nhỏ +1 hình vng to )
Có hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình tam giác to ) HS thực giải toán
(3)Tập đọc – kể chuyện CHIẾC ÁO LEN (Thạch Lam) I Mục tiêu
* Tập đọc:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Chú ý đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện, biết nhấn giọng từ ngữ gợi cảm; lạnh buốt, ấm ấm, bối rối, phụng phịu, dối mẹ, thào Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ - Nắm diễn biến câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Nắm nghĩa từ mới: Kiêu căn, hối hận, can đảm
- Nắm diễn biến câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn
* Kể chuyện:
1 Rèn kỹ nói: Dựa vào gợi ý SGK, HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt
2 Rèn kĩ nghe: Chăm theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
II Đồ dùng
- Tranh minh hoạ đọc truyện kể
- Giấy khổ lớn viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi:
+ Những cử giáo làm bé thích thú?
+ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò? - GV nhận xét, khen ngợi HS
3 Bài mới:
Tập đọc a) Giới thiệu bài
(4)những người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho em biết tình cảm mẹ con, anh em duới mái nhà
- GV giúp em quan sát tranh minh hoạ chủ điểm học
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu bài,gợi ý cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu:
- GV theo dõi HS đọc,nhận xét hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai
- Đọc đoạn trước lớp
- Nối đọc đoạn (1 -2 lượt) - Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung:
* GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối bai đọc
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn
+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nhu nào?
GV nhận xét, chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan dỗi mẹ?
GV nhận xét,chuyển ý
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ gì?
GV nhận xét,chuyển ý
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn
- HS theo dõi
- HS tiếp nối đọc câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ
- HS nối tiếp đọc đoạn (4đoạn)
- HS nối tiếp đọc đoạn giải nghĩa từ: bối rối, thào (chú giải )
-Đặt câu với từ thào
- HS đọc đoạn nhóm
- Một HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, tìm ý trả lời
+ … áo màu vàng, có giây kéo giữa, có mũ đội, ấm ấm
- HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm, HS trao đổi nhóm
+ … mẹ nói khơng thể mua đắt tiền
- Cả lớp đọc thầm đoạn
(5)+ Vì Lan ân hận?
- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện
- GV trao đổi thêm với HS: Các em có địi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không? Có em dỗi cách vơ lí khơng? Sau em có nhận sai xin lỗi không?
- GV tổng kết d)Luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ ghi đoạn đọc mẫu - Gọi 2HS nối tiếp đọc lại tồn
-u cầu tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện
- Tổ chức nhóm thi đọc theo vai - Giáo viên bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
- HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi:
+ Vì Lan làm cho mẹ buồn
+Vì Lan thấy ích kỉ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh
+ Vì Lan cảm động trước lịng u thương mẹ nhường nhịn, độ lượng anh …
- Cả lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, tìm tên khác cho truyện
HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ
VD như: Mẹ hai con; Tấm lịng người anh, Cơ bé ngoan, Cô bé biết ân hận …
- HS lắng nghe GV đọc mẫu - 2HS nối tiếp đọc lại tồn
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, mẹ Tuấn, Lan) đọc.
- nhóm thi đua đọc theo vai
- Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theo lời kể Lan 2 Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý.
- Gọi 1HS đọc đề gợi ý, lớp đọc thầm
- Kể mẫu đoạn
- Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn
- Yêu cầu cặp học sinh tập kể
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học
- Quan sát dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện
-1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- lớp đọc thầm
(6)- Gọi học sinh kể trước lớp
- Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng
- Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố
+Qua câu chuyện em học điều gì?
- Giáo dục học sinh cách cư xử tình cảm người thân gia đình
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò
- Dặn dò học sinh nhà học xem trước "Khi mẹ vắng nhà"
- 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện
- Lớp GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay
+ Anh em gia đình phải biết nhường nhịn, yêu thương nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với
- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Ôn xem trước
Luyện toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách tính biểu thức có phép tính nhân chia kết hợp với cộng trừ
- Vận dụng làm tập, -HS u thích học tốn
II Chuẩn bị GV,HS : VBTT III Các hoạt động dạy – học
1 Ổn định 2, Bài cũ
GV gọi HS lên bảng giải tập
3 Bài a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài 1: Tính
-GV NX chốt kết
Bài 2: Khoanh vào 1/3 số vịt. -GV HD :số vịt chia làm phần khoanh phần
Hát
-2 em lên bảng làm
5 x = 20 ; 28 : = HS làm VBT trang 12
-HS đọc đề tự làm - em lên bảng làm
4 x + 222 = 28 +222 40:5+405=8+405 = 250 =413 -HS quan sát tự khoanh
(7)Bài 3
-GV lớp NX 4 Củng cố- Dặn dò
- GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc, tính CV hình tam giác, hình tứ giác - GV nhận xét chung tiết học
-HS đổi kiểm tra chéo -HS đọc đề,tự giải
-1 em lên bảng giải
Bài giải
5 thỏ có số tai là: x =10 (cái) thỏ có số chân là:
4 x = 20 (cái) Đáp số: a) 10 tai b) 20 chân
Tự nhiên – xã hội BỆNH LAO PHỔI I Mục tiêu
-Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi
-Có ý thức với người xung quanh phòng bệnh lao phổi tốt
KNS: KN tìm kiếm xử lí thơng tin: phân tích xử lý thơng tin để biết nguyên nhân ,con đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi
- KN định: Nên khơng nên làm để phòng bệnh lao phổi II Chuẩn bị
- GV: Các hình SGK trang 12, 13 - HS: SGK
III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Em nêu bệnh đường hô hấp thường gặp?
- GV nhận xét 3 Bài
a Giới thiệu bài: ghi “ Bệnh lao phổi”.
b Giảng bài
Hoạt động 1: : Thảo luận nhóm. + GV yêu cầu HS Q.sát tranh trang 13 SGK kết hợp thực tế trả
-Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi…
Học sinh nhắc lại
(8)lời theo gợi ý:
-Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
-Nêu việc làm hồn cảnh giúp phịng bệnh lao phổi ?
-Tại không nên khạc nhổ bừa bãi?
- Mời đại diện nhóm trình bày: -GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương nhóm nêu đủ ý * KL:- Bệnh lao bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây ra.
-Ngày nay, khơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao mà cịn có thuốc tiêm phịng chống lao. -Trẻ em tiêm phịng lao có thể không mắc bệnh trong suốt đời
Hoạt động 2: Đóng vai.
-GV giao nhiệm vụ cho nhóm
-Giáo viên nêu tình huống: +Nếu bị bệnh đường hơ hấp (như viêm họng, viêm phế quản …), em nói với bố me, để bố mẹ đưa khám bệnh?
+Khi đưa khám bệnh, em nói với bác sĩ ?
- Mời đại diện nhóm trình bày: * Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần nói với bố mẹ để được đưa khám bệnh …
4 Củng cố - Dặn dò
-Những người hút thuốc người thường xun hít phải khói thuốc ngưới khác hút
-Người thường xuyên phải lao động nặng nhọc sức mà ăn uống không đủ chất - Người sống nhà chật chội, tối tăm, ánh sáng Mặt Trời chiếu vào
-Làm việc nghỉ ngơi điều độ, vừa sức -Nhà sẽ, thống đảng ln Mặt Trời chiếu sáng
-Vì nước bọt đờm người bệnh chứa nhiều vi khuẩn lao bệnh khác bay vào khơng khí, làm nhiểm khơng khí ngưới khác bị bệnh qua đưịng hơ hấp
+ Đại diện nhóm báo cáo thảo luận nhóm
- Lớp nhận xét bổ sung
-Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm mình, đóng vai HS bị bệnh, đóng vai mẹ bố bác sĩ
(9)Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi ? -Thực tốt vận động người thân thực
-HS nêu:
Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở cửa cho ánh sáng mặt trới chiếu vào nhà, hít thở khơng khí lành, luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đủ chất để phòng bệnh lao phổi
Luyện tiếng Việt
RÈN ĐỌC:CHIẾC ÁO LEN I.Mục tiêu
- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hợp lý
- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện
II Chuẩn bị
III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài
a Giới thiệu bài b Giảng bài *HD luyện đọc
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu
- Gọi số HSTB thi đọc (2 nhóm, nhóm em đọc nối tiếp)
- Khen ngợi em có tiến *HD đọc hay
-GV đọc mẫu đoạn ,HD cách đọc - Tổ chức cho HS giỏi đọc - Nhận xét, tuyên dương, em đọc tốt
* Tìm hiểu
- Hỏi lại câu hỏi / SGK Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Chia dãy đại diện cho nhóm - Nhận xét
- Hát
- em khá, giỏi đọc mẫu tồn - Đọc theo nhóm đơi
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét nhóm đọc
- Đại diện dãy dãy em đọc đoạn; dãy em đọc 1đoạn
- em đọc - HS theo dõi - HS đọc
- HS bình chọn bạn đọc hay
- Một số em TB trả lời - Nhận xét
(10)3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 Tập đọc
QUẠT CHO BÀ NGỦ
(Thạch Quỳ) I Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)
- HS biết hiếu thảo ông ba, cha mẹ II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ
-Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc học thuộc lòng III +Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức 2 Bài cũ
+ Tiết trước em học ? + Giáo viên gọi học sinh đọc
+ Qua câu chuyện, em hiểu điều ?
+ GV nhận xét 3.Bài
a.Giới thiệu b GV giảng * Luyện đọc
-GV đọc với giọng dịu dàng, tình cảm
- HD HS luyện đọc câu thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ
-Giáo viên ý nhắc nhở em ngắt nhịp khổ thơ -GV Yêu cầu HS đọc khổ thơ + giải nghĩa từ
Þ thiu thiu
GV theo dõi nhận xét * Tìm hiểu
-Lớp đọc thầm thơ trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi
-Bạn nhỏ thơ làm ? - Cảnh vật tronh nhà, ngồi vườn
Hat
-Học sinh nhắc lại tựa
-HS đọc tiếp nối kể câu chuyện “chiếc áo len” (mỗi học sinh kể đoạn ) trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ( ý phát âm sai -HS đọc khổ thơ nối tiếp
-HS đọc khổ thơ theo nhóm, nhóm đọc nối tiếp
-mơ màng ngủ -Lớp đọc nhóm đôi
*HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi - Bạn quạt cho bà ngủ
-Mọi vật im lặng ngủ
(11)như nào? -Bà mơ thấy ?
- Vì đốn bà mơ vậy? - Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà ?
-GV củng cố lại nội dung bài: Tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà
Hướng dẫn HS học thuộc thơ -Hướng dẫn học thuộc khổ thơ, theo cách xoá dần khổ thơ
-GV theo dõi xem nhóm đọc nhanh, đọc đúng, đọc nhóm thắng
4Củng cố - Dặn dị
Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà ?
GD HS: biết yêu thương hiếu thảo ông ba, cha mẹ
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương số em học tốt
trên tường trắng Hoa cam… vườn - Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới -Vì cháu quạt tay cho bà ngủ, hương hoa cam, hoa khế theo tay quạt cháu đến giấc ngủ bà nên bà mơ thấy tay cháu quạt đầy hương thơm
-HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời -Học sinh đọc lại thơ
-HS phát biểu Nhận xét, bổ sung, sửa sai
-Học sinh lớp thực học thuộc -HS thi học thuộc theo cặp đôi HS đại diện đọc nối tiếp khổ thơ -Học sinh nhắc lại
-HS thi đua đọc thuộc theo khổ thơ
Tốn
ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu
- Biết giải tốn nhiều hơn,
- Biết giải toán số đơn vị - Biết áp dụng vào giải toán
II Chuẩn bị
+ Bảng phụ : có kẻ số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho tập + Phấn màu, thước kẻ
III.Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ
+ Nêu cách tính chu vi hình tam giác hình hình tứ giác
GV nhận xét 2 Bài
- Học sinh nêu cách tính
(12)a Giới thiệu - ghi bảng b Hướng dẫn ôn tập
Bài
GV gọi HS đọc yêu cầu
-GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng bảng 230
Đội Một : 90cây
Đội Hai :
? -GV nhận xét bổ sung Bài
- GV gọi HS đọc yêu cầu Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng 635l
Sáng :
Chiều : 128l ?l
Bài 3
GV cho HS đọc yêu cầu tốn * Giáo viên treo bảng phụ có đính số cam lên bảng
- Hàng có cam ?
-Hàng có cam ?
-Hàng nhiều hàng cam ?
Cho HS làm vào
3 Củng cố - dặn dò
- Giáo viên nhận xét chung tiết học
- HS đọc yêu cầu toán lớp ý theo dõi SGK
-Học sinh tự giải vào giấy nháp - 1Học sinh lên bảng giải :
Bài giải
Số hai đội trồng là: 230 + 90 = 320 (cây)
Đáp số : 320 -1 Học sinh đọc yêu cầu toán
-1 Học sinh lên bảng làm Lớp làm Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán là: 635 – 128 = 507 (l)
Đáp số : 507 lít Học sinh đọc yêu cầu toán
Lớp quan sát nêu :
- Hàng có cam - Hàng có cam -Học sinh làm vào HS làm vào
Bài giải
a/Số cam hàng nhiều số cam hàng :
7 – = ( quả) Đáp số : cam -Học sinh thực giải toán
b.Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = 3(bạn)
(13)Thể dục
(Giáo viên mơn soạn giảng) Chính tả
CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu
- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a/b tập tả phương ngữ GV soạn - Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3)
- Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị
+GV:Bảng phụ có kẻ bảng chữ tên chữ BT3 +HS: VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ
-GV đọc HS viết từ khó: xào rau; sà xuống; xinh xẻo
-Giáo viên nhận xét 3 Bài
a.Giới thiệu – ghi bảng b.Hướng dẫn viết bài -Giáo viên đọc viết - Vì Lan ân hận ?
- Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?
-GV hướng dẫn HS viết từ khó dễ lẫn
-GV đọc lại viết + GV đọc tả + Giáo viên đọc lại
-Soát lỗi: Treo bảng phụ có sẵn bài viết
+ GV thu số NX c.Hướng dẫn làm tập Bài
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS lên bảng làm
Hát
-3 HS lên bảng viết - lớp viết bảng
HS theo dõi đọc thầm
-Vì em làm cho me phải buồn lo, … - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người
-Sau dấu chấm dấu ngoặc kép - 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng con: Nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi, ấm áp, xin xấu hổ, vờ ngủ
- Học sinh theo dõi - Học sinh viết vào HS soát lỗi – sửa sai
-Học sinh dò sửa lỗi - Tổng hợp lỗi
- Học sinh nộp -HS đọc yêu cầu
-3 HS lên bảng làm + Lớp làm vào giấy
(14)bảng, củng cố sửa lời học sinh địa phương Giáo viên HDHS nhận xét sửa sai
- Giáo viên nhận xét chố ý Bài
GV gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm
-GV treo bảng từ viết sẵn nội dung yêu cầu tập
* GV nhận xét bổ sung
- GV khuyến khích HS đọc thuộc lớp thứ tự chữ học theo cách nêu tuần
4 Củng cố - dặn dò
- GV liên hệ thực tế – giáo dục tư tưởng
- Về nhà học thuộc ( theo thứ tự) tên 19 chữ học Chuẩn bị : Chị em
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
nháp
a/ Cuộn tròn; chân thật; chậm trễ
b/Vừa dài mà lại vừa vuông/ Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng
( Là thước kẻ) HS đọc yêu cầu
-1 Học sinh lên bảng làm mẫu - Học sinh làm vào VBT
-HS tiếp tục lên bảng sửa bảng lớp
Stt Chữ Tên chữ
1 g giê
2 gh giê hát
3 gi giê i
4 h hát
5 i i
6 k ca
7 kh ca hát
8 l e- lờ
9 m em-mờ
-Cả lớp nhận xét làm bảng -Học sinh xung phong đọc thuộc
-Học sinh thực theo yêu cầu
Luyện toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:
-Cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)
-Rèn kĩ giải tốn có lời văn phép trừ - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng
- VBT Toán
(15)Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Thực phép tính sau: 425-251 = 173 - 58 =
- GV nhận xét, tuyên dương HS 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b)Hướng dẫn HS ơn tập Bài Tính:
- Tổ chức cho hs thực bảng
- Nhận xét, sửa sai cho hs Bài 2: Tính
- Cho hs tự làm
- Nhận xét chữa Bài 3:
- Tổ chức thi giải theo nhóm em Bình + Hồ: 335 tem
Bình: 128 tem Hồ: tem?
- Nhận xét tuyên dương Bài 4:
Đoạn dây dài:175 cm Cắt đi:38 cm
Còn lại: cm?
- hs lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu tập - Làm bảng
- HS làm vào
- Đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt tốn
- Hs làm theo nhóm thi giải tốn có lời văn
- nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét
Bài giải
Bạn Bình sưu tầm số tem là: 435 – 226 = 209(tem)
Đáp số: 209 tem - Hs thực sau trình bày giải
Bài giải Đoạn dây lại là:
175 – 38 = 137 (cm)
Đáp số: 137 cm
4 Củng cố:
- GV nhận xét học
- 425251 - 17358
174 115
- 651234 - 473 68 - 664 381 - 915354
317 405 283 561
- 567193 - 294 57 - 816 592 - 936754
(16)5 Dặn dò:
- Nhắc HS nhà ôn chuẩn bị sau Luyện tiếng Việt
RÈN ĐỌC:QUẠT CHO BÀ NGỦ I.Mục tiêu
- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hợp lý
- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện
II Chuẩn bị
III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài
a Giới thiệu bài b Giảng bài *HD luyện đọc
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu
- Gọi số HSTB thi đọc (2 nhóm, nhóm em đọc nối tiếp)
- Khen ngợi em có tiến *HD đọc hay
-GV đọc mẫu đoạn ,HD cách đọc - Tổ chức cho HS giỏi đọc - Nhận xét, tuyên dương, em đọc tốt
* Tìm hiểu
- Hỏi lại câu hỏi / SGK Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Chia dãy đại diện cho nhóm - Nhận xét
3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Hát
- em khá, giỏi đọc mẫu tồn - Đọc theo nhóm đơi
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét nhóm đọc
- Đại diện dãy dãy em đọc đoạn; dãy em đọc 1đoạn
- em đọc - HS theo dõi - HS đọc
- HS bình chọn bạn đọc hay
- Một số em TB trả lời - Nhận xét
- nhóm thi đọc - Chọn nhóm đọc tốt
Hoạt động tập thể
Chơi trò chơi: KẾT BẠN
(17)- Củng cố cho học sinh chơi trò chơi chạy “Kết bạn ” - Rèn cho học sinh kĩ chơi xác
- Giáo dục cho học sinh có ý thức học lớp học II Địa điểm phương tiện
Sân bãi vệ sinh Trang phục luyện tập III Hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu
- Tập trung học sinh phổ biến nội dung yêu cầu học
2 Phần bản
- Giáo viên cho học sinh ơn lại cách dóng hàng ,điểm số
- Giáo viên cho học sinh thực hành - Giáo viên quan sát sửa sai
+ Tổ chức cho Học sinh chơi trò chơi “Kết bạn ”
- GV hướng dẫn em chơi
- Cho HS tiến hành chơi - GV quan sát em chơi
- Tập trung - Khởi động
- Xoay khớp chân tay, cổ
- Học sinh ôn lại - Từng tổ lên tập - Tổ khác nhận xét
- GV cho hs nối tiếp nhắc lại cách chơi
- HS tiến hành chơi 3 Phần kết thúc
- Giáo viên nhận xét học
Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 Luyện từ câu
SO SÁNH DẤU CHẤM I.Mục tiêu
- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh
- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu
- HS biết áp dụng vào học II.Chuẩn bị
(18)III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
-Em đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau ?
+ Chúng em măng non đất nước
+ Chích bơng bạn trẻ em
-Giáo viên nhận xét 3 Bài
a.Giới thiệu – ghi bảng b Hướng dẫn làm tập *Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
-GV băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng thi làm nhanh Mỗi em cầm bút gạch hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn
-GV HS nhận xét, chốt lại có lời giải
*Bài 2
Gọi HS đọc yêu cầu
-GV bạn lên bảng, gạch bút màu từ so sánh câu thơ, câu văn viết băng giấy
-Giáo viên học sinh nhận xét, chốt lại lời giải chúng
*Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu
-GV nhắc lớp đọc kĩ lại đoạn văn để chấm câu cho (mỗi câu phải nói trọn ý ) Nhớ viết hoa lại chữ đứng đầu câu
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Hát
-2 Học sinh lên bảng làm tập, em làm
-Ai măng non đất nước ? -Chích bơng ?
-Học sinh nhắc lại -HS yêu cầu SGK
-HS lần lược câu thơ, HS trao đổi theo cặp đôi
-4 HS lên bảng thực *Lớp làm nháp
a/ Mắt hiền sáng tựa
b/ Hoa xao xuyến nở mây chùm c/ Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lò nung
d/ Dòng sông đường trăng lung linh dát vàng
-1 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại câu thơ, câu văn 1, viết giấy nháp từ so sánh
-HS sửa : a/tựa; b/như ; c,d/là - Một HS đọc yêu cầu
-HS làm theo cá nhân, sau trao đổi theo cặp
-1 HS lên bảng chữa
(19)4 Củng cố - dặn dò
-GV gọi số học sinh nhắc lại nội dung vừa học
-Giáo viên nhận xét tiết học
đình tơi
-Học sinh nêu
Toán
XEM ĐỒNG HỒ
I Mục tiêu
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ 1đến 12 - Vận dụng trả lời câu hổi tập
- Biết áp dụng kiến thức học vào sống II.Chuẩn bị
- Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số,có vạch chia giờ, chia phút)
- Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ) - Đồng hồ điện tử
III Các hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra cũ
-GV gọi HS lên bảng giải lại SGK
-Giáo viên nhận xét chung 3 Bài
a.Giới thiệu – ghi bảng b.Hướng dẫn tìm hiểu bài *Ơn tập thời gian
-GV giúp HS nêu lại : Một ngày có 24 giờ, 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hơm sau Sau GV S.dụng đồng hồ bàn bìa, yêu cầu HS quay kim tới vị trí sau : 12 đêm, sáng, 11giờ trưa, chiều ( 13 ) chiều ( 17 ) tối (20 )
GV giới thiệu vạch chia phút *Hướng dẫn HS xem giờ, phút
-GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần học để nêu thời điểm
+GV cho HS nhìn vào tranh để xác định vị trí kim ngắn trước ( kim ngắn vị trí số ) kim dài ( kim dài vào vạch có ghi số ), tính từ vạch số 12 đến vạch
-1 HS lên bảng -HS nhắc lại
-HS nêu lại
-Học sinh thực
-HS quan sát Nêu thời gian theo số đồng hồ
1giờ30phút; 9giờ 30phút;
(20)
chỉ số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ phút
* GV củng cố: Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ
*GV hướng dẫn HS thực hành Bài 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
GV H.dẫn HS làm vài ý đầu Chẳng hạn, làm theo thứ tự -Giáo viên cho học sinh quan vào hình SGK
-Nêu vị trí kim ngắn , vị trí kim dài, Nêu giờ, phút tương ứng
Bài : Chia lớp đội: thi quay kim đồng hồ nhanh
- GV cho HS thực hành mặt đồng hồ theo nhóm, trao đổi lẫn
- GV HS lớp nhận xét chữa Đội nhanh tuyên dương
Bài
-GV giới thịêu cho HS hình vẽ mặt đồng hồ điện tử, dấu hai chấm cách số số phút Sau cho HS trả lời câu hỏi
Bài 4
GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua
GV HS theo dõi sửa 4.Củng cố - dặn dò
- Hệ thống nội dung bài. - GV nhận xét chung tiết học
12giờ -3 học sinh nêu lại - HS đọc yêu cầu -Thảo luận cặp đơi
-HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi GV
- Các nhóm báo cáo :
+A: kim ngắn số 1, kim dài số - phút.
+B: kim ngắn số 4, kim dài số - 10 phút.
+C: kim ngắn số 4, kim dài số5 - 25 phút.
+D: kim ngắn số 6, kim dài số - 15 phút.
+E: kim ngắn số 7, kim dài số - 30 phút.
+.G: kim ngắn số 12, kim dài số 7 - 12 giờ7 phút.
-Các nhóm tự trao đổi dựa vào hình mặt đồng hồ nêu
-Mỗi đội cử người lên thực
- HS làm vào nêu miệng 5giờ 20phút; 9giờ 15phút; 12giờ 35phút; 14giờ 5phút; 17giờ 30phút ; 21giờ 55phút
- HS thi đua nối đồng hồ có thời gian
+ Các đồng hồ có thời gian là: A + B ; D + E; C+ G
(21)Tiếng Anh
(GV môn soạn giảng) Mĩ Thuật
( Giáo viên mơn soạn giảng) Luyện tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
Giúp HS củng cố:
- Cách xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Biểu tượng thời gian ( chủ yếu thời điểm )
- Giáo dục học sinh ý thức quý trọng thời gian II Đồ dùng
- SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - Giáo viên nêu tập
- Giáo viên yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, viết vào chỗ chấm
- Gọi HS trình bày trước lớp
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- HS thảo luận cặp đôi, làm vào VBT:
- Các đồng hồ là: 15 phút
9 30 phút 45 phút Bài 2:Vẽ thêm kim phút để đồng hồ
thời gian tương ứng
- HS nêu yêu cầu làm cá nhân vào VBT
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS thực hành
- HS kiểm tra chéo - GV nhận xét, chốt lại
(22)- GV củng cố cách xem đồng hồ điện tử
- HS nêu yêu cầu tập
- HS trả lời câu hỏi tương ứng A/ 30 phút B/11 45 phút C/ 13 25 phút D/ 16 40 phút
- GV nhận xét, tuyên dương HS
- Lớp nhận xét Bài 4:Nối (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát hình vẽ mặt số mặt đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ nối
- GV nhận xét, chốt lại
- Lớp nhận xét 4.Củng cố
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò
- Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị sau: Xem đồng hồ (tiếp) Luyện Tiếng Việt
ÔN: SO SÁNH DẤU CHẤM I Mục tiêu
- Củng cố kiến thức so sánh nhận biết từ so sánh câu văn, câu thơ cách thành thạo
- Ôn luyện dấu chấm: Điền dấu chấm vào chỗ trống thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm
- HS có ý thức học II Chuẩn bị
- Bảng phụ viết BT1, VBT III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ - 1HS làm BT 3( VBT bổ trợ) 3 Bài mới
* Giới thiệu – Ghi đầu bài * Hoạt động dạy học
Hướng dẫn HS làm tập.
Bài tập 1(T12) - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS - HS làm cá nhân vào - GV treo bảng phụ ghi câu văn
- GV chữa bảng
(23)b) Đồng muối loang loáng gương
c) Những xe ben- la cào cào , chạy nhanh
Bài tập 2(T13)
- GV: Yêu cầu HS lên bảng dùng bút màu gạch từ so sánh câu văn, thơ
- HS lên bảng làm – lớp làm vào
- Lớp nhận xét bảng
+ Lời giải đúng: – – trông
- GV nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu
- HS hiểu nội dung hát trường học mà em học lớp - HS biết hỏi lời nhạc hát
- Giúp HS yêu thích môn học II Chuẩn bị
- Phiếu hát III Các hoạt động dạy học 1 Ôn định : Hát
2 Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1:Tìm hiểu hát trường học - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Em hiểu hát trường học? - HS trả lời
- Các nhóm hoạt động phiếu - Tại lại phải hát hát trường học? - HS trả lời
*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - HS bày tỏ ý kiến *Hoạt động
-GV cho HS ôn lại hát trường - HS hát đồng thanh. học: Em yờu trường em; Đi học… - Biểu diễn cá nhân 3 Củng cố- dặn dũ
(24)Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 Tiếng Anh
( GV mơn soạn giảng) Tốn
XEM ĐỒNG HỒ (Tiết 2) I.Mục tiêu
- Biết xem dồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách
- HS áp dụng vào sống II.Chuẩn bị Mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- GV gọi HS nhắc lại cách xem loại đồng hồ tự xoay kim đồng hồ theo thời gian mà học sinh nêu trước lớp
-GV nhận xét tuyên dương 3 Bài mới
a.Giới thiệu – ghi bảng
b HD cách xem đồng hồ nêu theo thời điểm theo hai cách
- GV cho HS quan sát đồng hồ thứ khung học nêu : Đồng hồ giờ?
-Nêu vị trí kim kim phút?
-GV HD HS cách đọc giờ, xem thiếu phút đến ? Vậy 8h35’ gọi 9h 25’ -HD tương tự đọc thời điểm mặt đồng hồ hai cách c.Luyện tập
Bài 1: Đọc theo cách
- Cho HS quan sát mẫu để hiểu yêu cầu đọc theo hai cách
+Đồng hồ A giờ? Nêu vị trí kim kim phút ?
+Tương tự với phần lại -Giáo viên chữa
Bài 2
-GV tổ chức cho HS thực hành quay kim mặt đồng hồ bìa
-GV gọi em lên bảng nêu vị trí kim
-Học sinh nhắc lại -Học sinh thực
-HS nhắc lại
-HS quan sát mơ hình đồng hồ + Đồng hồ 35 phút
-Kim qua số 8, kim phút số -Còn thiếu 25 phút đến -HS thảo luận cặp đôi
Đồng hồ
Cách Cách A 6giờ 55’ 7giờ 5’
B 12giờ40
’
1giờ 20’ C 2giờ35’ 25’ D 5giờ 50’ 10’
G 10giờ45
’
(25)phút trường hợp tương ứng, em so sánh với làm sửa sai có
Bài 4
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát kĩ hình vẽ A, nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời
-Giáo viên thống câu trả lời -Cùng HS nhận xét
Bài 3: Dành cho HS giỏi -Đồng hồ giờ?
4 Củng cố - dặn dò
- GV hệ thống nội dung - GV nhận xét chung tiết học
-HS quan sát đọc
-HS lên bảng thi quay nhanh kim theo SGK đưa
-HS thực nhóm đơi nêu
-2 học sinh lên bảng thực hiện: hỏi, trả lời:
a/ 15phút ; b/ 30 phút; c/7 15phút; d/7 25 phút e/ 11 ; g/11 20 phút -HS trả lời câu hỏi:
đồng hồ Giờ
A 3h 5’
B 4h 15’
C 7h 20’
D 9h 15’
E 10h kém10’
G 12h 5’
Thủ công
GẤP CON ẾH (TIẾT 1) I Mục tiêu
- Biết cách gấp ếch theo quy trình kỹ thuật
- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay:
+ Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng, thẳng Con ếch cân đối + Làm cho ếch nhảy
- Giáo dục học sinh ý thức quý trọng sản phẩm lao động II Đồ dùng
-Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước lớn để HS quan sát -Tranh quy trình gấp ếch
-Vật liệu, dụng cụ để thực mẫu III Các hoạt động dạy học
(26)- GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc - phút tương ứng. 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét
-GV đưa mẫu cho HS quan sát nêu câu hỏi định hướng
- Cho HS thấy ếch nhảy ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch
- Yêu cầu HS mở hình gấp mẫu để xác định cách gấp giấy gấp
c) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. - GV treo tranh qui trình gấp hướng dẫn bước
+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng - Thực giống gấp tàu thủy hai ống khói
+ Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch
- Gấp đơi tờ giấy hình vng hình tam giác Gấp đơi hình tam giác để lấy dấu giữa, mở
- Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp
- Lồng hai ngón tay vào trong, kéo sang hai bên hình tam giác
- Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu
- Gấp hai đỉnh hình vng vào cho hai đỉnh tiếp giáp hình, hai chân trước ếch
+ Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch
- Lật hình vừa gấp mặt sau, gấp hai cạnh bên hình tam giác cho nếp
- HS quan sát, nhận xét được:con ếch gồm có 3phần: phần đầu, phần thân phần chân
+ Phần đầu có hai mắt,nhọn dần phía trước
+ Phần thân rộng dần phía
sau.Hai chân trước hai chân sau phía thân
- HS liên hệ thực tế tả lại ếch nêu ích lợi ếch
- 1HS lên bảng mở, cà lớp theo dõi, nhận xét giấy gấp ếch giấy hình vuông
- HS quan sát tranh, ý bước làm mẫu giáo viên
- 3HS nhắc lại bước thực hiện: + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng
+ Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch
(27)gấp trùng với hai mép gấp hai chân trước để lấy nếp,mở
- Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đường nếp gấp - Lật mặt sau, gấp phần cuối, miết nhẹ - Gấp đôi phần vừa gấp, hai chân sau ếch
- Dùng bút màu sẫm tô hai mắt, ếch hoàn chỉnh
- Kéo hai chân trước dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào vào khoảng nửa ô nếp phần cuối thân ếch, miết nhẹ d) Hoạt động 3:Thực hành
- Tổ chức cho HS thực hành giấy nháp
- GV hướng dẫn lớp thực hành
- 2HS thao tác lại bước gấp 4 Củng cố
- HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét chung tiết học
5 Dặn dò
- GV dặn HS chuẩn bị để thực hành tiết
Tự nhiên – xã hội
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu
-Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình -Có ý thức giữ vệ sinh thân thể để bảo vệ sức khoẻ
* KNS: KN tìm kiếm xử lí thơng tin
KN định: Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch IIChuẩn bị -Các hình SGK (Phóng to).
-Tiết lợn chống đông, để lắng ống thuỷ tinh III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra cũ
Nêu cách phòng bệnh lao phổi? -Giáo viên nhận xét chung 2 Bài mới
a.Giới thiệu - ghi bảng “Máu và
(28)cơ quan tuần hoàn” b.Giảng bài
Hoạt động 1: Làm việc với tranh vẽ cơ quan tuần hoàn
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được:
- Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu
- Dựa vào hình vẽ, em mơ tả vị trí tim lồng ngực
- Chỉ vị trí tim lồng ngực
- GV yêu cầu đại diện cặp nêu - Kể tên phận quan tuần hoàn?
-Tim nằm vi trí lồng ngực? -Mạch máu đến đâu thể?
-Kết luận: Cơ quan tuần hồn gồm có: Tim mạch máu.
Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức -GV nêu tên trò chơi HD cách chơi -GV KL: Nhờ mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng ơ-xi để hoạt động .Đồng thời, máu có chức chuyên chở khí –bơ-níc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng ngồi
3 Củng cố - dặn dị - Gọi HS đọc ghi nhớ
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
-HS làm việc theo cặp đơi
-Quan sát hình trang 15 SGK,
em hỏi, em trả lời
-Từng cặp nêu
+Tim mạch máu
+Tim nằm lồng ngực bên trái +Đi khắp nơi thể
+ Lớp chia thành đội, thi viết lại tên phận thể mạch máu
tới hình vẽ
-Học sinh nêu lại
Tiếng Anh
( GV môn soạn giảng) Âm nhạc
(29)GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) I Mục tiêu
- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn người - Quý trọng người biết giữ lời hứa
* Rèn KN giao tiếp: KN tự tin có khả thực lời hứa
KN thương lượng với người khác để thực lời hứa
II Chuẩn bị Tranh minh hoạ truyện vòng bạc + Phiếu học tập, thẻ xanh đỏ, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp
2 Bài cũ Tiết trước em học ? - Bác Hồ sinh ngày tháng năm ? - Em đọc lại điều Bác Hồ dạy ?
GV nhận xét tuyên dương Bài
a.Giới thiệu – ghi bảng
b Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”
-GV kể chuyện ( Vừa kể vừa minh họa tranh)
Chia nhóm trả lời câu hỏi :
Bác Hồ làm gặp lại em bé sau
năm xa?
Em bé người truyện cảm
thấy trước việc làm bác ?
Việc làm Bác thể điều ? Qua câu chuyện trên, em rút
điều ?
Thế giữ lời hứa ?
Người giữ lời hứa người
đánh ?
Giáo viên tóm lại :
-Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài Vịêc làm Bác khiến người cảm động kính phục
Hoạt động 2: Xử lí tình
-GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí hai
Tình 1: Tân cần sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn để bạn khỏi phải chờ
Hát
- Học sinh nhắc lại tên - Học sinh nêu
- em đọc lại điều Bác Hồ dạy - học sinh nêu lại tên
*1-2 HS kể lại
Các nhóm Thảo luận - Trình bày: -Trao cho em vòng bạc -Em bé người xúc động -Bác người giữ lời hứa -Cần luôn giữ lời hứa với người
-Thực lời nói -Được người tôn trọng, yêu quý, tin cậy
- Học sinh kể lại chuyện
- Thảo luận lớp trả lời câu hỏi -Tự giải thắc mắc
Trình bày phút
(30)Tình 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn
GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tơn trọng người khác Hoạt động 3: Tự liên hệ
+ GV nêu yêu cầu liên hệ
-Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng ?
-Em có thực điều hứa khơng ? Vì ?
-Em cảm thấy thực (hay không thực ) điều hứa -GV nhận xét tuyên dương, nhắc nhở 4 Củng cố - dặn dò
-Người biết giữ lời hứa người đánh ?
GDHS: Qua câu chuyện trên, thấy cần phải giữ lời hứa Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn với người khác.Người biết
-GV nhận xét chung tiết học
-HS dựa vào y/c tập (VBT) -Thảo luận trình bày (có thể lời đóng vai)
-Nói tự nhủ
-HS tự liên hệ thực tế thân nêu -HS khác nhận xét
-HS nhắc tựa -HS trả lời
Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2018 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết xem (chính xác đến phút) - Biết xác định
1 1;
2 3 nhóm đồ vật. - HS biết áp dụng vào thực tế
II Chuẩn bị Giáo án, số mơ hình đồng hồ bìa III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định 2 Bài cũ
-Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng hỏi yêu cầu mặt đồng hồ: Em thức dậy lúc giờ? Em học lúc giờ?
Mấy nghỉ trưa? Đi học lúc giờ?
Mấy ngủ?
-Giáo viên nhận xét chung
(31)3 Bài
a.Giới thiệu – ghi bảng b.Hướng dẫn HS luyện tập
*Bài 1: Học sinh nêu theo đồng hồ SGK
*Bài
- Yêu cầu HS chủ yếu dựa vào tóm tắt tốn để tìm cách giải
-GV nhận xét chung cách trình bày lời giải
*Bài
- Yêu cầu HS hình khoanh vào
1
số cam(có hàng = nhau, khoanh vào hàng ) -Giáo viên nhận xét, bổ sung, sửa sai
*Bài : Dành cho HS giỏi
4 Củng cố - dặn dò - GV hệ thống lại - NX học
- Học sinh nhắc tựa +4 HS nêu :
A/6 15 phút; B/ rưỡi; C/9 phút; D/8
+ Một em lên bảng giải (lớp làm vào bảng con, không cần viết lời giải Kết hợp GV N.xét làm bạn )
Bài giải
Số người có thuyền là: x = 20 (người)
Đáp số :20 người -Học sinh nêu yêu cầu
-Học sinh thực làm vào VBT a/Hình ; b/Hình -Học sinh tự làm vào tập
4 x > x x = x 28 24 20 20 ? 16 : < 16 : - học sinh lên bảng thi đua -Lớp nhận xét sửa
Tập làm văn
KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN I Mục tiêu
- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1)
- Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT2) - HS biết áp dụng vào thực tế hàng ngày
II Chuẩn bị
- GV : Mẫu Đơn xin phép nghỉ học phô tô phát cho học sinh - HS :VBT
III/ Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
(32)2 Bài cũ
-GV kiểm tra lại HS đọc lại đơn xin vào đội TNTP HCM
-Giáo viên nhận xét chung 3/ Bài :
a.Giới thiệu – ghi bảng
b.HD HS làm tập theo SGK và VBT Bài 1: Làm miệng
-Khi kể với bạn xưng hơ : tớ, mình, tơi…
-GV yêu cầu HS biết kể gia đình cho người bạn (mới đến lớp, quen …) Yêu cầu HS cần nêu đến câu giới thiệu gia đình em :
Ví dụ : Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình ?Tình cảm em gia đình nào?
-GV nhận xét bình chọn em kể tốt : kể yêu cầu bài, lưu loát, chân thật
+ GV kết hợp giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình: u thương, chăm sóc lẫn nhau, lúc vui vẻ.
Bài 2
-GV nêu yêu cầu bài.( HS phải nêu yêu cầu theo gợi ý giáo viên )
-GV phát mẫu đơn cho HS điền nội dung Nếu khơng có mẫu đơn ( có VBT ), em dựa vào yêu VBT, Quốc hiệu tên đơn không cần viết chữ in
-Gv kiểm tra, chấm chữa vài em, nêu NX làm HS
GV HS nhận xét, bổ sung 4 Củng cố - dặn dò
- GV hệ thống
-4 Học sinh đứng cho đọc lại đơn xin vào đội
- HS nhắc lại tựa
-Một HS đọc lại yêu cầu
-HS kể gia đình theo bàn - Đại diện nhóm lên báo cao trước lớp
+ Ví dụ: Nhà tớ có người Bố mẹ tớ, tớ cu Nam tuổi Bố mẹ tớ hiền lắm, bố tớ làm ruộng, bố làm việc chẳng lúc ngơi tay .Mẹ tớ làm ruộng Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá áo quần cho gia đình Gia đình tớ lúc nào vui vẻ Tớ yêu gia đình của mình.
-1 HS đọc mẫu đơn Sau nói trình tự đơn
+Quốc hiệu tiêu ngữ
+ Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn + Tên đơn
+ Tên người nhận đơn
+ Họ, tên người viết đơn :người viết học sinh lớp
+ Lí viết đơn + Lí nghỉ học
+ Lời hứa người viết đơn
+Ý kiến chữ ký gia đình người viết đơn
+ Chữ ký học sinh
-Lớp làm vào VBT .4 học sinh nêu miệng tập
(33)- NX học
Tiếng Anh
( GV môn soạn giảng)
Thể dục
( GV mơn soạn giảng)
Tập viết ƠN CHỮ HOA B
I.Mục tiêu
- Viết chữ hoa B (1 dòng), H,T (1 dòng), viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng)
và câu ứng dụng:(1 lần) cỡ chữ nhỏ
Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống giàn. - Viết độ cao, nét
- Rèn tính cẩn thận, viết nắn nót
IIChuẩn bị - GV: Mẫu chữ viết hoa B chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li
- HS: Vở tập viết, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy –học
1.Ổn định tổ chức 2Kiểm tra cũ
- Kiểm tra viết nhà (4 vở) - Nhắc lại tên câu ứng dụng?
- Gọi HS lên bảng viết, yêu cầu lớp viết bảng
- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới
aGiới thiệu – ghi bảng b.Giảng bài
* Hướng dẫn viết bảng con Hướng dẫn luyện viết chữ hoa
-GV treo chữ mẫu B, H, T yêu cầu HS nhắc lại cách viết
-HS tìm chữ hoa có bài: -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- HS nhắc lại từ ứng dụng học trước(Âu Lạc, Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng )
-1 HS lên bảng viết, yêu cầu lớp viết bảng con: Âu Lạc, Ăn
-2 học sinh nhắc lại - B, H, T
-Học sinh nêu cá nhân
(34)- Yêu cầu HS viết bảng
Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng
-Các chữ có chiều cao ntn?
-Khoảng cách chữ bao nhiêu?
-GV viết mẫu:
- Cho HS viết bảng
-GV lớp nhận xét sửa sai (nếu có)
Luyện viết câu ứng dụng
-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn
*GV hướng dẫn HS viết - GV nêu yêu cầu
Viết chữ B: dòng
Viết chữ H T: dòng Viết tên riêng Bố Ha: dòng Viết câu tục ngữ : lần
-Nhắc nhở tư ngồi cầm bút -GV theo dõi uốn nắn cách viết cho em
4 Củng cố- dặn dò
Giáo viên thu chấm số Nhận xét cách viết số em
cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ H
- HS nêu quy trình viết chữ T - HS Viết chữ Bvà chữ H, T bảng
-HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ
- A, H cao 2,5 ly - ô, a cao ly
- Bằng khoảng cách viết chữ o
-Học sinh viết bảng -Học sinh đọc câu ứng dụng
-Học sinh tập viết bảng chữ: Bầu; Tuy.
-Học sinh viết vào tập viết theo yêu cầu
(35)- GV nhận xét tiết học
Chính tả CHỊ EM
1 Mục tiêu
- Chép trình bày tả
- Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/oăc, BT(3) a/b BT tả phương ngữ GV soạn
- Trình bày đẹp thể thơ lục bát Chữ viết cẩn thận II Chuẩn bị Bảng phụ viết thơ “Chị em”
Bảng lớp viết nội dung tập III Các hoạt động dạy – học
1 Ổn định 2 Bài cũ
-GV gọi HS lên bảng viết từ :trăng tròn; chậm trễ; chào hỏi; trung thực
-GV lớp nhận xét, sửa chữa 3 Bài
a.Giới thiệu – ghi bảng b.Hướng dẫn HS viết
-GV đọc thơ bảng phụ - Người chị thơ làm việc ?
+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Cách trình bày thơ lục bát ?
-Những chữ viết hoa ? *HD tìm từ khó:
-trải chiếu, ngủ, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru.
*Viết
-GV đọc bài, treo bảng phụ -GV thu chấm - nhận xét c.Hướng dẫn HS làm tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống ăc hay oăc
-Giáo viên đọc yêu cầu
-3 HS lên bảng viết từ GV nêu, lớp viết bảng
-HS đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ học
-2-3 HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK -Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ Chị quét thềm
Chị đuổi gà không cho phá vườn rau Chị ngủ em
-Thơ lục bát
- Chữ đầu dòng viết cách lề ơ; chữ dầu dịng viết sát lề
-Các chữ đầu dòng
*Học sinh tự viết nháp chữ ghi tiếng khó dễ lẫn
-HS viết bảng con, HS lên bảng viết -Học sinh nhìn SGK, chép vào -HS soát
-Lớp làm vào vở,
-2 HS lên bảng thi làm
ngắc ngư; ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn …
(36)-GV HS nhận xét chốt ý Bài
- GV cho HS lớp làm 3a -GV nhận xét, chốt lại lời giải
4 Củng cố - Dặn dò
-GV nhận xét chung viết - Nhận xét tiết học
-Học sinh làm vào tập
-Lớp làm vào VBT theo lời giải a/ chung; trèo; chậu
b/ mở; bể; mũi - Lớp đọc lại BT
Hoạt độngtập thể cuối tuần+ ATGT NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu
-Nhận xét đánh giá tình hình học tập lớp tuần -Lên KH hoạt động cho tuần
II Nội dung
1 Đánh giá công tác tuần 2
* Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần * Lớp trưởng nhận xét tổ
* GV nhận xét chung
- Nền nếp: em thực tương đối tốt nội quy trường ,lớp ,Đội đề
+ Xếp hàng vào lớp nhanh ,gọn + Biết truy đầu
*Một số tồn
- Mốt số em ý thức học chưa tốt: - Chữ viết xấu:
*GV Nhắc nhở em rút kinh nghiệm tuần sau 2 Kế hoạch tuần 4
a Học tập
- Duy trì sĩ số lớp, nhắc nhở em chuyên cần - Nhắc nhở HS tích cực học tập
b Hạnh kiểm
- Thực lời nói hay, làm việc tốt - Thực tốt nội quy trường lớp - Thực tốt điều Bác Hồ dạy c Vệ sinh
- Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sân trường d Công tác khác
(37)