Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước BT1; biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn BT2; bước đầu viết đượ[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày Toán: tháng năm 2013 THỰC HÀNH (TT) I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ 2.TĐ : - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính II Chuẩn bị: - Thước thẳng có vach chia xăng-ti-mét - Vở để vẽ đoạn thẳng “ thu nhỏ “ trên đó III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: (4-5’) - học sinh trả lời bài tiết trước - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên đồ: (12-14’) Nêu bài toán sgk - em nêu yc bài toán: Vẽ độ dài thu nhỏ đoạn thảng AB trên đồ có tỉ lệ : 400 - Trước hết chúng ta phải làm gì? - Tính độ dài thu nhỏ đoạn thảng AB ( theo xăng-ti-mét ) Đổi 20 m = 000 cm Độ dài thu nhỏ: 000 : 400 = ( cm ) - Vẽ vào đoạn thẳng AB có độ dài cm A 5cm B Tỉ lệ : : 400 Thực hành: (15-16’) -Bài : Đọc đề, tìm hiểu đề Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài - GV giới thiệu chiều dài lớp học là - Tự tính độ dài thu nhỏ vẽ Đổi : cm = 300 cm 3m Độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = (cm ) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm A 6cm - Nhận xét B Tỉ lệ : 50 * NDMR: YC HS khá giỏi làm bài : -Bài : Nêu yêu cầu bài Lop4.com (2) + HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ Đổi m = 800 cm , m = 600 cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = ( cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ: 600 : 200 = ( cm) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm cm 3cm Tỉ lệ: 1: 200 - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tập đọc: ĂNG - CO VÁT I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia Thấy vẻ đẹp hài hoà vẻ đẹp môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn 2.TĐ : Ngưỡng mộ vẻ đẹp và biết ơn các nghệ nhân đã xây dựng công trình kiến trúc và điêu khắc Ăng- co Vát II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : (4-5’) - Đọc TL bài "Dòng sông mặc áo" và - HS đọc và TLCH TLCH : Em thích hình ảnh nào - Lớp nx, bổ sung bài ? Vì ? - NX, ghi điểm B Bài : GT bài : (1’) HD đọc và tìm hiểu bài (18-20’) a) Luyện đọc Lop4.com (3) - Chia đoạn : đoạn + Đ1 : Từ đầu đến TK XII + Đ2 : Tiếp theo đến gạch vữa + Đ3 : Còn lại - Dùng bút chì chia đoạn - Luyện phát âm từ khó cho HS :Ăng- - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) co-vát, Cam-pu-chia; XII; tuyệt diệu; - Luyện đọc kín khít; xoà tán - Tìm hiểu nghĩa từ khó (SGK) - Luyện đọc cặp - HS đọc bài - Đọc mẫu toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Đọc thầm Đ1 - Ăng-co-vát xây dựng từ - Đầu kỉ XII Cam-phu-chia ? đâu ? - Đọc đọc - Khu đền chính đồ sộ nào ? - Gồm tầng với toà tháp lớn, 398 gian phòng, hành lang dài 1500m - Khu đền chính xây dựng kỳ công - Những cây tháp lớn xây đá nào ? ong gạch vữa - Đọc đoạn - Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có - Thật huy hoàng, thâm nghiêm ánh gì đẹp ? chiều vàng từ các ngách - Bài văn ca ngợi điều gì ? - Công trình kiến trúc kì vĩ, tuyệt diệu Ăng-co-vát - GB nội dung chính - em nhắc lại ND * Em hãy nêu vẻ đẹp khu đền lúc - HS nêu hoàng hôn - NX, nói thêm : Đó là vẻ đẹp hài hoà - Lắng nghe môi trường thiên nhiên ; chùm lá nốt, hàng muỗm già, thềm đá rêu phong vào lúc hoàng hôn c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (10’) - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn (Lúc hoàng hôn từ các ngách đá ) - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn, nhần giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp - HS đọc nối tiếp ngôi đền - GV đọc diễn cảm đoạn luyện đọc - Luyện đọc - Thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp nhận xét và bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét Lop4.com (4) C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nêu cảm nhận em đền - HS trả lời Ăng-co-vát sau học xong bài văn này ? - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Đạo đức : Bảo vệ môi trường (tiết 2) Đã soạn tiết Thứ ba ngày Toán: tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS ôn tập về: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ: (3-4’) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD HS luyện tập: (30-32’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài HD HS làm bài mẫu Hoạt động HS - em lên làm bài -Bài 1: em nêu yc bài + HS theo dõi và làm tiếp các phần còn lại + em làm bảng phụ, lớp nhận xét Đọc số Hai mươi tư nghìn ba trăm linh tám Một trăm sáu mươi nghìn hai trăm bảy mươi tư Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm Tám triệu không trăm Lop4.com Viết số 24308 160274 1237005 8004090 Số gồm có chục nghìn, nghìn, trăm, đơn vị trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, đơn vị triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, đơn vị triệu, nghìn (5) - Nhận xét bài làm HS Bài 3(a): Cho HS nêu yêu cầu bài - Chúng ta đã học các lớp nào? Trong lớp có hàng nào? - Nhận xét Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu bài linh bốn nghìn không trăm chín mươi chục -Bài 3(a): Nêu yêu cầu bài + HS nêu: Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm hàng: nghìn, chục nghìn, trăm nghìn Lớp triệu gồm hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu + Một số em trả lời miệng, lớp nhận xét Chẳng hạn: a) 67358 đọc là: sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám Trong số 67 358 chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị … -Bài 4: 1em nêu yêu cầu + HS làm bài theo nhóm đôi Đại diện số nhóm TL, lớp nhận xét a) Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp kém đơn vị b) Số tự nhiên bé là c) Không có số tự nhiên nào lớn nhất, vì thêm vào số nào số tự nhiên liền sau đó - Nhận xét, chốt kết đúng NDMR: HS khá giỏi làm bài 5: + Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp -Bài 5: HS nêu yêu cầu bài + đơn vị bao nhiêu đơn vị? + HS tự làm bài vào a) số tự nhiên liên tiếp: 67; 68; 69 798 ; 799 ; 800 999,1000,1001 b) 8;10;12 98;100;102 998;1000;1002 c) 51;53;55 199;201;203 997;999;100.1 - Nhận xét C Củng cố, dặn dò : (1-2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết đọc diễn cảm mọt đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương Lop4.com (6) 2.TĐ : - Giáo dục yêu quý bảo vệ loài vật II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ : (4-5’) - Đọc Đ1, và TLCH : Ăng- co Vát - HS đọc và TLCH xây dựng đâu ? Từ nào ? - Đọc Đ1, và TLCH : Phong cảnh khu - HS đọc và TLCH đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? - NX, ghi điểm B Bài : GT bài : (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài (18-20’) a) Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) - Quan sát tranh minh họa - HD đọc từ khó: phân vân, lặng sóng, - Luyện đọc từ khó lộc vừng, chuồn chuồn, bay vọt lên, tuyệt đẹp, lặng sóng - Tìm hiểu nghĩa từ - Đọc cặp - HS đọc toàn bài - Đọc mẫu: - Nhấn giọng các từ gợi tả, giọng ngạc nhiên, thích thú b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Đọc Đ1 - Chú chuồn chuồn miêu tả - cánh mỏng giấy bóng, mắt long hình ảnh so sánh nào ? lanh thủy tinh - Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì - Vài HS phát biểu ? - Nêu ý đoạn - Đọc đoạn - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có - Tả chân thực cánh bay vọt lên gì hay ? chú chuồn, tả theo cánh bay chú chuồn nhờ tác giả kết hợp tả cách tự nhiên phong cảng làng quê - Tình yêu quê hương đất nước tác - Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước giả thể qua câu văn nào ? ra, - Đọc toàn bài - Bài văn miêu tả cảnh gì ? - Nêu nội dung chính c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Tìm giọng đọc - Đọc mẫu, nhấn giọng các từ ngữ - Yc đọc diễn cảm nhóm - Thi đọc diễn cảm Đ1 Lop4.com (7) - Cùng với HS bình chọn bạn đọc hay C Củng cố, dặn dò: (1-3’) - Gọi em đọc lại nội dung bài - em đọc - Nhận xét tiết học Tiếng Việt buổi chiều : LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS luyện đọc (cá nhân) + HS khá giỏi: Đọc diễn cảm bài + HS yếu: đọc lưu loát toàn bài - Hướng dẫn HS củng cố nội dung bài học + Ghi lại hình ảnh so sánh và nhân hoá chuồn chuồn + HSG viết đoạn văn nêu cảm nghĩ mình bài văn _ Toán: Thứ tư ngày tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS ôn tập về: - So sánh các số có đến sáu chữ số - Biết xếp số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn 2.TĐ : - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh, chính xác II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: (3-4’) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn HS luyện tập: (30-32’) Bài 1(dòng 1,2): Cho HS nêu yc bài Khi HS chữa bài yc HS lí giải Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài Hoạt động HS - em TL bài - Bài 1(dòng 1,2): Nêu yc bài + HS tự làm bài chữa bài 989 < 1321 34579 < 34601 27105 > 7985 150482 > 150459 8300 : 10 = 830 75600 = 726 x 100 + Lớp nhận xét bài làm bạn -Bài 2: Nêu yêu cầu bài + HS tự làm bài, em làm bảng nhóm a) 999 ; 7426 ; 7624 ; 7642 b) 1853; 3158 ; 3190 ; 3518 + Lớp nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, chốt kết đúng Lop4.com (8) - HS lớp đổi chéo bài để kiểm tra -Bài 3: HS làm bài và chữa bài a) 10261 ; 1590 ; 1567 ; 897 b) 4270; 2518; 2490 ;2476 Bài 3: Tiến hành tương tự bài + Lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tyiết học - Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau Chính tả: (nghe - viết) NGHE LỜI CHIM NÓI I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nghe- viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng BTCT 2b, 3a 2,TĐ : GD ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và sống người II Chuẩn bị: - Bảng phụ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : (4-5’) - Đọc các từ : dong dỏng, bảng đen, sa mạc, xoài - Nhận xét, ghi điểm B Bài GT bài (1’) HD viết chính tả (21-22’) - Đọc bài: Nghe lời chim nói - HD viết các từ : bận rộn, bạt núi, tràn, khiết, ngỡ ngàng, thiết tha - ND : Thông qua lời chim tác giả muốn nói cảnh đẹp, thay đổi đất nước + Các em cần phải biết yêu quý loài chim, bảo vệ chúng BV môi truờng thiên nhiên và người - HD HS trình bày - Đọc chính tả - Chấm số - Nhận xét HD HS làm BT chính tả (8-10’) Bài 2b: Cho HS đọc YC bài tập Hoạt động HS - HS viết trên bảng lớp - Hs viết từ khó trên bảng , Lớp viết vào nháp - Lắng nghe, em nhắc lại - Lắng nghe - Viết - Đổi cho để soát bài Bài 2b: - Đọc YC bài tập Lop4.com (9) - Chia nhóm và giao việc: N1, 2, Tìm - Làm bài theo nhóm nhóm viết trên từ láy bắt đầu tiếng có hỏi bảng nhóm N4, 5, Tìm từ láy bắt đầu tiếng - Các nhóm trình bày có ngã a) bảnh bao, bủn rủn, chỏng chơ, bủng beo, mải miết, b) bão bùng, bẽ bàng, cãi cọ, chẫm chệ, mỡ màng, sững rờ, thẫn thờ, Bài 3a: Cho HS đọc YC bài tập -Bài 3a: Đọc YC bài tập - Làm bài cá nhân vào - Chữa bài: Các từ cần tìm là: núi, lớn, Nam, năm, này C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Hiểu nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ) - Biết nhận diện trạng ngữ câu(BT1, mụcIII), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít có sử dụng trạng ngữ (BT2) 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ: (4-5’) - KT HS - Nhận xét, ghi điểm B Bài GT bài: (1’) Phần nhận xét (15-16’) BT 1: - HS đọc nối tiếp yêu cầu - Giao việc Hoạt động HS - HS nói ND cần ghi nhớ tiết trước - HS đặt câu cảm -BT 1: Đọc YC bài - Làm bài cá nhân - Trình bày: Câu b có thêm phần in nghiêng là Nhờ tinh thần học hỏi, sau này - Nhận xét và chốt kq đúng BT2: Cách tiến hành tương tự BT1 -BT2: Làm bài cá nhân và trình bày: Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng Nhờ đâu ( Vì ) I- ren trở thành nhà khoa học tiếng Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học tiếng ? Lop4.com (10) BT 3: Cách tiến hành tương tự -BT 3: Nêu tác dụng phần in BT1 nghiêng: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy việc CN và VN - HS đọc ghi nhớ Phần ghi nhớ (2’) Phần luyện tập (8-10’) Bài -Bài HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu - Giao việc: Tìm phận nào trả lời cho các câu hỏi nào ? đâu ? Vì ? - Làm bài cá nhân HS lên bảng làm a Ngày xưa, rùa có cái mai bóng Để làm gì ? láng bóng b Trong vườn, muôn loài hoa đua nở c Từ tờ mờ sáng, cô Thảo vì vậy, năm, cô - Chữa bài Bài - Cho HS đọc yêu cầu - Giao việc: Viết đoạn văn ngắn chuyến chơi xa đoạn văn có các TN * NRMR: HS khá giỏi viết đoạn văn đó có ít câu dùng trạng ngữ - Nhận xét và khen HS viết hay C Củng cố (1-2’) - Bộ phận phụ TN bổ sung ý kiến gì cho câu ? - Nhận xét tiết học -Bài HS đọc yêu cầu - HS viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu - Nối tiếp đọc bài - HS trả lời Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (giảm) thay LTVC LUYỆN TẬP VỀ THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết nhận diện trạng ngữ câu, bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít có sử dụng trạng ngữ nguyên nhân và thời gian 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài * GDKNS: - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Tự nhận thức, đánh giá - Ra định: tìm kiếm các lựa chọn Lop4.com (11) - Làm chủ thận: đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ: (4-5’) Hoạt động HS - 1HS nhắc lại phần ghi nhớ và đặt 1câu có sử dụng TN - Nhận xét ghi điểm B Bài GT bài (1’) Luyện tập : (25-27’) Bài : - Yêu cầu HS đọc lại bài Con Bài : HS đọc chuồn chuồn nước - GV giao việc - Làm bài theo nhóm : Tìm các câu có TN nguyên nhân và thời gian có bài đọc - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung Bài : Yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn kể lại chơi lớp mình có 3-5 câu có sử dụng TN nguyên nhân và thời gian Bài : HS nhắc lại yêu cầu * GDKNS: Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng,tự nhận thức, đánh giá- Ra định: tìm kiếm các lựa chọn Làm chủ thận: đảm nhận trách nhiệm - Viết bài - Đọc đoạn văn mình - Lớp lắng nghe, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm C Củng cố - Dặn dò: (1-3’) - Nhận xét học - Dặn HS nhà kể cho người thân nghe Toán: Thứ năm ngày tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I Mục tiêu: 1.KT,KN :Giúp HS ôn tập - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 2.TĐ : - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh, chính xác II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) Hoạt động HS - em chữa bài 3,4 Lop4.com (12) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn HS luyện tập: (28-30’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài - YC HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: YC HS đọc yc bài và tự làm bài Bài 3: Cho HS nêu yc bài HDHS làm - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 5: Dành cho HS giỏi - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Tập làm văn: -Bài 1: 1HS nêu yc bài + số em nêu + HS tự làm bài, số em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét a) Các số chia hết cho là: 7362; 2640; 4136 Các số chia hết cho là :605; 2640 b) Các số chia hết cho là: 7362; 2640; 20601 Các số chia hết cho là: 7362; 20601 c) Các số chia hết cho và là: 2640 d) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 605 e) Số không chia hết cho và là: 605; 1207 - Bài 2: HS tự làm bài, số em lên bảng chữa bài lí giải vì điền số a) 252; 552; 852 b) 108 198 c) 920 d) 255 + Lớp nhận xét bài bạn -Bài 3: Nêu yc bài, làm bài theo nhóm đôi: x chia hết cho nên x có chữ số tận cùng là x là số lẻ nên x có chữ số tận cùng là vì 23 < x < 31 nên x là 25 Bài 5: - Nêu yêu cầu bài, + Tự làm bài và chữa bài Theo đề bài thì số cam phải vừa chia hết cho vừa chia hết cho Số cam phải ít 20 Vậy số số cam có là 15 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn Lop4.com (13) văn(BT1,BT2); quan sát các phận vật mà em yêu thích và bươc đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp(BT3) 2.TĐ : Biết yêu quý và bảo vệ động vật có ích II Chuẩn bị: - Tranh ảnh số vật, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài: (1’) Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - Làm các BT (30-35’) BT 1, 2: Cho HS đọc YC bài tập - BT 1, 2: HS đọc, lớp theo dõi SGK - Giao việc: - HS đọc đoạn văn "Con ngựa" - Làm bài cá nhân - Một số HS trình bày-> Nhận xét bổ sung - Nhận xét và chốt lời giải đúng: Các phận Từ ngữ miêu tả - Hai tai - To, dựng đứng trên các đầu đẹp - Hai lỗ mũi - Ươn ướt, động đậy hoài - Hai hàm - Trắng muốt - Bờm - Được cắt phẳng - Ngực - Nở - Bốn chân - Khi đứng dậm lộp cộp trên đất - Dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái - Cái đuôi - HS đọc, lớp theo dõi SGK Bài 3: Cho HS đọc YC bài tập Bài 3: - Giao việc: - Quan sát tranh - Treo số ảnh vật - số HS nói tên vật mình chọn để miêu tả - Đọc VD (sgk) - Cách quan sát, miêu tả tác - Độc đáo, từ ngữ miêu tả chính xác nào ? - Làm bài cá nhân (Viết thành cột bài ) - Đọc bài viết - Nhận xét - ghi điểm - Đọc số đoạn văn mẫu Củng cố - dặn dò: (1-3’) - Tổ chức trò chơi: Ai tinh mắt ? - Mỗi lần chơi có đội: HS/ đội - Quan sát ảnh số vật - Nối tiếp nói câu miêu tả ngoại hình vật đó - Dặn HS nhà QS gà trống để học tiết sau Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu: Lop4.com (14) 1.KT,KN : - Hiểu tác dụng và đặc điểm TN nơi chốn câu ( Trả lời câu hỏi: Ở đâu? ) Nhận biết TN nơi chốn, bước đầu biết thêm TN nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ; biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước 2.TĐ : Cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ: (3-5’) - Nhận xét ghi điểm B Bài GT bài (1’) Phần nhận xét (12-14’) Bài 1: Cho HS đọc YC bài tập - Giao việc: - Treo bảng phụ chép sẵn câu a, b Hoạt động HS - hs đọc đoạn văn ngắn kể lần chơi xa, đó có ít câu dùng TN -Bài 1: HS đọc - HS lên bảng gạch phận TN, Lớp làm vào a Trước nhà, cây hoa giấy b Trên các hè phố, trước cổng các quan cửa ô vào, hoa sấu nở thủ đô - Nhận xét bài làm bạn Trạng ngữ bổ sung cho ý nghĩa gì cho +Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa nơi câu? chốn cho câu - Kết luận: Trạng ngữ: Trước nhà,trên các lề phố cửa ô Bổ sung ý nghĩa nơi chốn cho câu - Nhận xét và chốt lời giải đúng: Bài 2: Cho HS đọc YC bài tập - Giao việc: -Bài 2: HS đọc - Làm bài cá nhân - Trình bày-> Nhận xét bài bạn - Nhận xét và chốt lời giải đúng: a Mấy cây hoa giấy nở tưng bừng đâu? b Hoa sấu nở, vương vãi đâu? Phần ghi nhớ: (2’) - HS đọc ghi nhớ Phần luyện tập: (13-15’) Bài 1: Cách tiến hành BT1- Phần Bài 1: Đọc yêu cầu - Thực yêu cầu nhận xét - Nhận xét và chốt lời giải đúng: - Nhận xét Trước rạp, Lop4.com (15) Trên bờ, Dưới các mái nhà ẩm nước, Bài 2: Cho HS đọc YC bài tập - Giao việc: - Cho HS lên bảng làm bài - Bài 2: HS đọc - Làm bài cá nhân, HS lên bảng làm - Trình bày-> Nhận xét bài bạn - Nhận xét và chốt lời giải đúng: a Ở nhà, em giúp bố mẹ b Ở lớp, em chú ý c Ngoài vườn, hoa đã nở Bài 3: Cho HS đọc YC bài tập - Giao việc: -Bài 3: HS đọc - Làm bài cá nhân - Trình bày-> Nhận xét bài bạn - Nhận xét và chốt lời giải đúng: Ngoài đường, người lại tấp nập Trong nhà, người nói chuyện vui vẻ Trên đường đến trường, em gặp bác em Ở bên sườn núi, hoa nở trắng vùng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học - YC HS học thuộc phần ghi nhớ Kĩ thuật: Lắp ô tô tải (2 tiết ) I Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động - Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải II Chuẩn bị: - Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học - Chuẩn bị đồ dùng học tập tập ( 3-4’) Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải và nêu mục tiêu bài học b Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan - HS đ ba sát và nhận xét mẫu.( 5-7’) Lop4.com (16) - GV giới thiệu mẫu ô tô tải lắp sẵn - HS quan sát vật mẫu - Hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi: + Để lắp ô tô tải, cần bao nhiêu - phận : giá đỡ bánh xe, sàn cabin, phận? cabin, thành sau thùng, trục bánh xe - Nêu tác dụng ô tô thực tế - HS nêu * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật ( 15-20’) a GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK - GV cùng HS gọi tên, số lượng và chọn - HS gọi tên và chọn loại chi tiết theo bảng SGK và xếp vào hộp b Lắp phận - Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn cabin H.2 - HS lên lắp SGK - Để lắp phận này ta cần phải lắp - HS lắp và nhận xét phần? - Lắp cabin: cho HS quan sát H.3 SGKvà hỏi: + Em hãy nêu các bước lắp cabin? - Nêu các bước lắp c Lắp ráp xe ô tô tải - GV cho HS lắp theo qui trình SGK - Lắp thử - Kiểm tra chuyển động xe d GV hướng dẫn HS thực tháo rời - Tháo các chi tiết và xếp vào hộp các chi tiết và xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò: ( 3-5’) - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS -Chuẩn bị dụng cụ học tập Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.( 3-4’) Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải b HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải ( 18-20’) a HS chọn chi tiết - HS chọn đúng và đủ các chi tiết - HS chọn chi tiết - GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ Lop4.com (17) chi tiết để lắp xe ô tô tải b Lắp phận: - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - GV yêu cầu các em phải quan sát kỹ nội dung bước lắp ráp - GV nhắc nhở HS cần lưu ý các điểm sau: + Khi lắp sàn cabin, cần chú ý vị trí trên, chữ L với các thẳng lỗ, chữ U dài + Khi lắp cabin chú ý lắp theo thứ tự H.3a , 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng qui trình - GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa c Lắp ráp xe ô tô tải - GV cho HS lắp ráp - GV nhắc HS lắp các phận phải chú ý: + Chú ý vị trí trong, ngoài phận với + Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời HS, nhóm còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập ( 5-6’) - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS - HS đọc ghi nhớ SGK - Lắng nghe - HS làm cá nhân, nhóm - HS lắp ráp các bước SGK - HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm - Cả lớp Toán buổi chiều : LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS ôn kiến thức số tự nhiên - Hướng dẫn HS làm bài tập + HS yếu: làm VBT + HS khá giỏi: Làm BT 2, - GV chấm chữa _ Toán: Thứ sáu ngày tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN Lop4.com (18) I Mục tiêu: 1.KT,KN :Giúp HS ôn tập : - Biết đặt tính và thực cộng, trừ các số tự nhiên - Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: (3-4’) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn HS luyện tập: (30-32’) Bài 1(dòng 1,2): Cho HS nêu yc bài Hoạt động HS - em chữa bài Bài 1(dòng 1,2): - Nêu yêu cầu bài + HS tự làm bài, số em lên bảng chữa bài a) 6195 47836 2785 5409 8980 53245 b) 5342 4185 1157 + Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 4(dòng 1): Cho HS nêu yêu cầu bài YC HS áp dụng các tính chất phép cộng đề thực theo cách thuận tiện - Chữa bài, yêu cầu HS nói rõ đã áp dụng TC nào đề tính Bài 5: Gọi HS đọc đề toán 29041 5987 23054 -Bài 2: Nêu yêu cầu bài + em nhắc lại cách tìm số hạng và số bị trừ chưa biết + Lớp tự làm bài, em lên bảng làm a) x + 126 = 480 x = 480 – 126 x = 354 b) x – 209 = 435 x = 435 + 209 x = 644 Bài 4(dòng 1): - Nêu yêu cầu bài + HS làm bài vào vở, em lên bảng làm Chẳng hạn: a) 1268 + 99 + 5001 = 1268 + (99 + 5001) = 1268 + 600 = 1868 Áp dụng tính chất kết hợp -… -Bài 5: Đọc đề, phân tích đề + HS làm vào em lên bảng giải Giải: Lop4.com (19) Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp số là: 1475 – 184 = 1291 ( ) Cả hai trường quyên góp số là: 1475 + 1291 = 2766 ( ) Đáp số: 2766 - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả chuồn chuồn nước (BT1); biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn (BT2); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3) 2.TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ 1số vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết các câu văn BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài GT bài (1’) HD – HS làm bài tập (30-35’) Bài 1: Cho HS đọc YC bài tập - Giao việc: - Cho HS làm bài Hoạt động HS -Bài 1: HS đọc - Làm bài cá nhân: Đọc bài chuồn chuồn nước, tìm đoạn văn, tìm ý chính đoạn - Trình bày-> Nhận xét bài bạn - Nhận xét và chốt lời giải đúng: + Đ1: Từ đầu-> Phân vân.( Tả ngoại hình chú chồn chuồn nước là đậu chỗ.) + Đ2: Phần còn lại.(Tả chú chuồn chuồn lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên.) Bài 2: Cho HS đọc YC bài tập -Bài 2: HS đọc - Giao việc: - Cho HS làm bài Treo bảng phụ - Làm bài cá nhân HS lên bảng làm - Một số HS trình bày-> Nhận xét bài bạn - Nhận xét và chốt lời giải đúng: b-a-c Bài 3: Cho HS đọc YC bài tập -Bài 3: 1HS đọc Lop4.com (20) - Giao việc: - Cho HS làm bài GV dán bảng tranh - Làm bài cá nhân - Một số HS trình bày-> Nhận xét bài ảnh gà trống cho HS quan sát bạn - Nhận xét và khen ngợi HS đúng YC và hay C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học Toán buổi chiều: LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS ôn kiến thức các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 HSG nắm thêm dấu hiệu chia hết cho 4;6 - Hướng dẫn HS làm bài tập + HS yếu: làm VBT, ôn bảng cửu chương + HS khá giỏi: Làm BT 4, - GV chấm chữa _ Tiếng Việt buổi chiều: LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS củng cố nội dung bài tập chính tả : Cách phân biết hỏi và ngã + Ví dụ : mỉ - mĩ ( cải – cãi; bảo – bão; ) + tỉ mỉ - mĩ miều, tuyệt mĩ - Thi tìm các từ láy có hỏi, ngã + VD : lủng củng, tỉ mỉ, rã rời, ngoan ngoãn - HSG đặt câu với số từ tìm - GV nhận xét ******************************************************************** Lop4.com (21)