(Theo em, các góc ở các đỉnh của hình vuông là các góc như thế nào?) - Yêu cầu HS dùng êke để kiểm ta kết quả ước lượng góc sau đó đưa ra kết luận: Hình vuông có 4 góc ở 4 đỉnh đều là g[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Chào cờ
(Tổng Đội phụ trách) Tốn
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu
Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
HS có ý thức cẩn thận làm tốn II Chuẩn bị - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2 Bài cũ:Luyện tập
-GV gọi HS lên bảng làm
-Nhận xét chung 3 Bài mới a.Giới thiệu bài
b.HD tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc
-Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : (30 + 5) :
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai biểu thức
- Yêu cầu HS tìm điểm khác hai biểu thức
- Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức với biểu thức:
30 + : = 31
-Vậy tính giá trị biểu thức, chúng ta cần xác định dạng của biểu thức đó, sau thực phép tính thứ tự.
-Viết lên bảng biểu thức : (20 – 10) -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng qui tắc Luyện tập
Bài 1: tính giá trị biểu thức -Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS nhắc lại cách làm sau Yêu cầu HS tự làm
Hát
- 2HS lên bảng làm : 106 – 80 : = 106 – 20
= 86 35 + 90 = 70 + 90
= 160
-Nghe giới thiệu nhắc lại
-HS thảo luận trình bày ý kiến
-Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
-HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
-HS tính giá trị biểu thức (30 + 5) : = 35 :
=
-Giá trị hai biểu thức khác -HS nêu cách tính thực hành tính
3 (20 – 10) = x 10 = 30 -1 HS nêu
(2)-Chữa cho HS
Bài 2: Tính giá trị biểu thức -HD HS làm tương tự tập
-Chữa cho HS Bài 3:
-Gọi HS đọc đề
-Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết ngăn có sách, phải biết điều gì?
-Tóm tắt
?quyển sách
240 sách - Yêu cầu HS làm
- GV chấm – nhận xét 4 Củng cố- Dặn dò
-Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức
-Nhận xét học
= 15 80 – (30 + 25) = 80 – 55
= 25
b/ 125 + (13 + 7) = 125 + 20 = 145
416 – (25 – 11) = 416 – 14 = 402
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
a/ (65 + 15) = 80 x = 160 48 : (6 : 3) = 48 :
= 24
b/ (74 -14) : = 60 : = 30 81 : (3 3) = 81 :
=
-1 HS đọc đề SGK
-Có 240 sách, xếp vào tủ, tủ có ngăn
-Hỏi ngăn có sách?
-Chúng ta phải biết tủ có sách; phải biết có tất ngăn sách
-2 HS lên bảng (mỗi HS cách), lớp làm
Bài giải
Số sách xếp vào tủ có : 240 : = 120 (quyển)
Số sách xếp vào ngăn tủ là: 120 : = 30 (quyển)
Đáp số: 30 sách
- 2HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức
(3)(Tuyện cổ tích Nùng) I.Mục tiêu
*Tập đọc
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu ND: Ca ngợi thông minh mồ côi (Trả lời câu hỏi SGK)
*Kể chuyện
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa *GDKNS: Tư sáng tạo; Ra định giải vấn đề II Chuẩn bị - Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
-Gọi HS đọc thuộc lòng Về quê ngoại
- Nhận xét chung cũ 3.Bài mới
a.Giới thiệubài b.HD luyện đọc -GV đọc mẫu lần
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn
- Đọc đoạn giải nghĩa từ khó -Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
-HD HS đặt câu với từ bồi thường - 3HS tiếp nối đọc
- HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm HD tìm hiểu bài
-Gọi HS đọc lại tồn trước lớp - Câu chuyện có nhân vật nào?
- Chủ quán kiện bác nông dân việc gì?
-Theo em, ngửi hương thơm
-2 HS lên bảng đọc thuộc lòng -HS lắng nghe
-HS theo dõi đọc thầm
-Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết
-HS đọc: nông dân, công đường , vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, lạch cạch, phiên xử
-HS đọc đoạn
-3 HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu
VD: Bác vào qn tơi / hít hết mùi thơm lợn quay, / gà luộc, /vịt rán, / mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//…….
-HS đặt câu:
-Mỗi HS đọc đoạn
-Mỗi nhóm HS, đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc nối tiếp
(4)thức ăn quán có phải trả tiền khơng? Vì sao?
-Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân?
-Lúc đó, Mồ Cơi hỏi bác nào? -Bác nông dân trả lời nào?
-Khi bác nơng dân nhận có hít mùi hương thức ăn quán Mồ Côi phân xử nào?
-Thái độ bác nông dân nghe lời phân xử ?
-Tại Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?
- Mồ Cơi nói để kết thúc phiên toà?
- Như vậy, nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật Em thử đặt tên khác cho truyện?
* Luyện đọc lại:
-GV chọn đoạn đọc trước lớp
-Gọi HS đọc đoạn lại Sau yêu cầu HS luyện đọc theo vai
- HS đọc theo vai trước lớp -Nhận xét chọn nhóm đọc hay
* KỂ CHUYỆN a Xác định yêu cầu
-Gọi HS đọc yêu cầu SGK b Kể mẫu
-GV HD kể:
lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
Trình bày phút – HS phát biểu ý kiến
-Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua -Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm thức ăn quán không?
-Bác nông dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn quán
-Bác nông dân phải bồi thường, đưa hai mươi đồng để quan phân xử -Bác giãy nảy lên: Tơi có đụng chạm đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền
-Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng (2 x 10 = 20)
-Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên “hít mùi thịt“, bên “nghe tiếng bạc“ Thế công
-Hai HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện +Vị quan tồ thơng minh Vì câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí của Mồ Cơi việc xử kiện +Phiên tồ đặc biệt cách xử của Mồ Côi bày thật đặc biệt
+Bẽ mặt kẻ tham lam……. -HS theo dõi GV đọc -2 HS đọc
-4 HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán
-2 nhóm đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
(5)- GV gọi HS kể mẫu tranh Nhắc HS kể nội dung tranh minh hoạ truyện, kể ngắn gọn, không nên kể nguyên văn lời truyện
-Nhận xét phần kể chuyện HS c Kể theo nhóm
- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe
d Kể trước lớp
-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện theo vai
-Nhận xét cho HS 4.Củng cố - Dặn dò
-Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?
-Nhận xét tiết học
+Tranh 1: Mồ Cơi nói bác nơng dân bồi thường, bác giãy
+Tranh 2: Bác nơng dân xóc bạc cho chủ qn nghe
+Tranh 3: Ơng chủ qn kéo bác nơng dân đến quan tịa
+Tranh 4: Trước cách phân xử tài tình Mồ Côi chủ quán bẽ mặt bỏ đi, bác nông dân mừng rỡ cảm ơn
-1 HS kể lớp theo dõi nhận xét -Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hơm, có lão chủ qn đưa bác nơng dân đến kiện bác đã hít mùi thơm qn lão mà khơng trả tiền.
-Từng cặp HS kể -Đóng vai
-3 HS thi kể trước lớp
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể kể hay
-2 HS trả lời theo suy nghĩ -Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện.
-Những người nông dân không sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, họ cịn thơng minh tài trí. -Nhận xét tun dương
5.Dặn dị
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Luyện Tốn
Luyện :TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu
- Củng cố rèn kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
-HS có ý thức cẩn thận làm tốn
(6)II Chuẩn bị - Vở Bài tập toán III Các hoạt động dạy học
1.Ổn định 2 Bài cũ
-GV gọi1HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc HS lên bảng làm
-Nhận xét chung 3 Bài mới a.Giới thiệu bài b.HD luyện tập
Bài 1: tính giá trị biểu thức -Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS nhắc lại cách làm sau Yêu cầu HS tự làm
-Chữa cho HS
Bài 2: Tính giá trị biểu thức -HD HS làm tương tự tập
- GV chữa nhận xét Bài 3
-Gọi HS đọc đề
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết hàngcó bạn, phải biết điều gì?
-Tóm tắt ?bạn
88 bạn - Yêu cầu HS làm
Hát
- 2HS lên bảng làm : (15 - 3) x = 12 x
= 72 (2 + 90) = + 92
= 460
-Nghe giới thiệu nhắc lại - HS làm VBT
-4 HS lên bảng, lớp làm a/ 90 – (20 – 10) = 90 – 10
= 80 90 – 30 - 20 = 60 – 20
= 40
b/ 135 - (30 + 5) = 135 - 35 = 100 135 – 30 – = 105 – = 100
- HS đổi kiểm tra chéo. - HS lên bảng làm, lớp làm vào
a.(370 + 12) : = 382 x = 764 370 + 12 : = 370 + = 376 -1 HS đọc đề
-Có 88 bạn chia thành đội, đội xếp thành hàng
-Mỗi hàng có bạn? Giải cách;
-Chúng ta phải biết đội có bạn; phải biết có tất hàng
-2 HS lên bảng (mỗi HS cách), lớp làm
Bài giải (cách 1) Mỗi đội có số bạn
(7)- GV chấm – nhận xét 4 Củng cố- Dặn dò
-Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức
-Nhận xét học
Mỗi hàng có số bạn là: 44 : = 11(bạn)
Đáp số: 11 bạn Bài giải (cách 2) đội có tất số hàng là:
4 x = (hàng) Mỗi hàng có số bạn là:
88 : = 11 (bạn) Đáp số :11 bạn
- 2HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức
Tự nhiên xã hội
AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu
- Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp *Nêu hậu xe đạp không quy định - HS có ý thức tham gia giao thơng luật, an tồn
*GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: quan sát, phân tích tình chấp hành quy định xe đạp; KN kiên định: thực quy định tham gia giao thông
II Chuẩn bị
Các hình sách giáo khoa trang 64, 65 III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định 2 Bài cũ
+ Ở làng quê đô thị người ta thường sống nghề gì?
-Nhận xét chung – tuyên dương 3.Bài mới
a.Giới thiệu bài b Giảng bài
Hoạt động 1:Quan sát tranh -GV cho lớp thảo luận nhóm bàn - HS thảo luận nhóm, quan sát tranh trả lời câu hỏi Trong hình, sai luật giao thơng? Vì sao?
- HS trả lời
+Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới các nghề thủ công Ở đô thị người dân thường đi làm công sở, cửa hàng, nhà máy
-HS lắng nghe i Hoạt động nhóm
-HS tiến hành thảo luận nhóm
-HS quan sát tranh, nhóm tranh -Đại diện nhóm trình bày kết
(8)-GV tổng kết ý kiến HS * Thảo luận theo cặp
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Đi xe đạp luật, sai luật?
+ Nếu xe đạp sai luật gây tác hại gì?
*GV nhận xét kết luận + GDMT - Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không vào đường ngược chiều Không vỉa hè hay mang vác cồng kềnh, không đèo ba, …
Hoạt động 2: Chơi trò chơi đèn xanh, đèn đỏ.
-GV phổ biến cách chơi luật chơi cho HS Tổ chức cho HS chơi thử vài lần, sau chơi thức
- GV nhận xét tuyên dương 4.Củng cố - Dặn dò
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Nhận xét tiết học
không đèn báo hiệu
+Tranh 2: Đi xe đạp vào đường chiều sai
+Tranh 3: Đi xe đạp vào bên trái đường sai
+Tranh 4: Đi xe đạp vỉa hè dành cho người sai
+Tranh 5: Anh niên chở hàng hoá cồng kềnh vướng vào người khác gây tai nại sai
+Tranh 6: Các bạn HS luật, hàng phía tay phải
+Tranh 7: Đi xe đạp chở ba, lại đùa giỡn bỏ hai tay xe sai
-HS theo dõi, nhận xét bổ sung
-HS thảo luận nhóm đơi trả lời nhanh
- Nếu xe đạp sai luật gây tai nạn cho cho người khác
Trò chơi
- HS đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm, tay trái tay phải
-Lớp trưởng hô:
-Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay
-Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị
-Đèn vàng: quay chậm lại Trò chơi lặp lặp lại nhiều lần
-2, HS đọc
-HS xung phong trả lời
Luyện Tiếng Việt
(9)I Mục tiêu
- Rèn cho HS đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ - HS giỏi biết đọc diễn cảm, biết đọc phân vai - Hiểu ý nghĩa nội dung
II Chuẩn bị -SGKTV III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định 2 Ôn luyện
- GV tổ chức cho HS đọc đoạn (Đọc theo nhóm đơi)
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc cịn yếu
2 nhóm, nhóm em đọc nối tiếp - Nhận xét nhóm đọc
GV gọi số HS thi đọc - Thi đọc trước lớp
- Khen ngợi em có tiến
- GV tổ chức cho HS giỏi đọc - GV nhận xét, tuyên dương em đọc tốt
* Tìm hiểu bài
Hỏi lại câu hỏi / SGK Nhận xét
3 Củng cố dặn dò
- Chốt nội dung, ý nghĩa: Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện.
- Nhận xét tiết học
-Hát
- em khá, giỏi đọc mẫu toàn
- Đại diện nhóm em đọc - HS chọn bạn đọc hay
- Một số em trả lời
- HS giỏi nhận xét, bổ sung
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tập đọc
ANH ĐOM ĐÓM
(Võ Quảng) I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu ND: Đom đóm chuyên cần sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc – khổ thơ )
- Thêm yêu cảnh đẹp loài vật làng quê II Chuẩn bị
(10)1 Ổn định 2 Bài cũ
- Kể lại chuyện Mồ Côi xử kiện - Nhận xét
3 Bài mới a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn .HD cách đọc.Chú ý tới từgợi cảm: lan dần, chuyên cần, gió mát, suốt đêm, lo, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, bừng nở, rộn rịp, lui.
- Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó
-HD đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó
- HS nối tiếp nối đọc đoạn trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
- HS đọc giải
- HS nối tiếp đọc lần trước lớp, HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm HD tìm hiểu bài
- GV gọi HS đọc
-Anh Đom Đóm lên đèn đâu?
-Trong thực tế, đom đóm ăn đêm; ánh sáng bụng đom đóm phát để dễ tìm thức ăn Ánh sáng chất lân tinh bụng đom đóm gặp khơng khí phát sáng
-Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm hai khổ thơ?
-Anh Đom Đóm làm cơng việc nào? Những câu thơ cho em biết điều đó?
-Anh Đom Đóm thấy cảnh vật đêm?
-HS đọc thầm thơ, tìm hình
Hát
- HS lên bảng kể lại câu chuyện -HS lắng nghe
- HS theo dõi GV đọc
-HS đọc từ khógác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, rộn rịp…
-Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng
-Đọc đoạn theo HD GV -3 HS đọc bài, ngắt nhịp thơ VD: Tiếng chị cò Bợ:// Ru hỡi!// Ru hời !//Hỡi bé ơi,/ Ngủ cho ngon giấc
- HS đọc giải Cả lớp đọc thầm -6 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK
- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn
- nhóm thi đọc nối tiếp
- HS đọc lớp theo dõi SGK
-Anh Đom Đóm lên đèn gác cho người ngủ yên
-Lắng nghe
-Chuyên cần
- Anh Đom Đóm làm cơng việc nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho ta thấy điều là: Anh Đóm chuyên cần Lên đèn đi gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ.
(11)ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ
HTL thơ
- Treo bảng phụ chép sẵn thơ Cả lớp ĐT thơ bảng
- Xoá dần thơ
- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp
- Nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò
-Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét tiết học
chiếu xuống nước long lanh
-HS phát biểu ý kiến suy nghĩ em
- Cả lớp đọc đồng
- HS đọc cá nhân Tự nhẩm, sau số HS đọc thuộc lòng đoạn trước lớp
- – HS thi đọc trước lớp -2 HS đọc thuộc lòng thơ Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ).
- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “=”, “<”, “>”
- HS rèn luyện tính cẩn thận làm toán II Chuẩn bị - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
2 Bài cũ:Tính giá trị biểu thức (tt)
-GV gọi HS nhắc lại quy tắc tính giá trị
- Nhận xét 3 Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Luyện tập Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau làm
-2 HS nhắc lên bảng làm 410 – 50 + 30 = 360 + 30
= 390 16 (6 : 3) = 16
= 32
- HS đọc yêu cầu tập -Tính giá trị biểu thức
- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp a 238 – (55 – 35) = 238 – 20
= 218 175 – (30 + 20) = 175 – 50
= 125 b 84 :(4 : 2) = 84 :
(12)-GV sửa – nhận xét Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức (421 – 200) x với biểu thức 421 – 200 x
-Theo em giá trị hai BT lại khác nhau, có số, dấu phép tính?
-Vậy tính giá trị biểu thức, chúng ta cần xác định dạng của biểu thức đó, sau thực hiện các phép tính thứ tự.
GV chấm nhận xét Bài 3
-Viết lên bảng: (12 + 11) …45 HD so sánh : Chúng ta cần tính giá trị biểu thức: (12 + 11) trước, sau so sánh giá trị biểu thức với 45
-GV nhận xét – tuyên dương Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- GV– nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nhắc lại thứ tự thực tính giá trị biểu thức có, khơng có dấu ngoặc đơn
-Nhận xét học
(72 + 18) x = 90 x = 270
- HS đọc yêu cầu tập
-Tính giá trị biểu thức -Làm vào
-Giá trị hai biểu thức khác -Vì thứ tự thực phép tính hai biểu thức khác
a/ (421 – 200) = 221 = 442 421– 200 = 421 – 400
= 21 b 90+9 : = 90 +
= 91 (90 + 9) : = 99 :
= 11
c 48 : = 192:
= 96 48 (4: 2) = 48
= 96
d.67-(27+ 10) = 67- 37 = 30 67- 27 + 10 = 40+10
= 50
2 nhóm HS thi đua
(12 + 11) > 45 30 < (70 + 23) : 11 + (52 – 22) = 41 120 <484 : (2 2)
-HS thi xếp hình - HS nhắc lại
(13)VẦNG TRĂNG QUÊ EM
Phân biệt :d/gi/r,ăc/ăt,dấu hỏi/dấu ngã I Mục tiêu
-Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a / b
- Trình bày sẽ, chữ viết đẹp
II Chuẩn bị Bài tập 2a chép sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
2 Bài cũ:Về quê ngoại
- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước
-Nhận xét 3 Bài mới a.Giới thiệu bài b.HD viết tả - GV đọc đoạn văn lần
- Vầng trăng nhô lên tả đẹp ?
GDMT:Qua hình ảnh vầng trăng chúng ta thêm yêu quý cảnh đẹp trên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường
-Đoạn văn có câu?
-Bài viết chia thành đoạn? -Chữ đầu đoạn viết thề nào? -Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?
- u cầu HS tìm từ khó phân tích - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
*Đọc tả
-GV đọc lại lần
- Nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết -GV treo bảng phụ đọc lại bài, - HS đổi chéo để kiểm tra lỗi -Thu chấm nhận xét *HD làm tập
Bài 2a
-Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV dán phiếu lên bảng
- HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
-Trâu, châu chấu, trầu, chầu hẫu -Lắng nghe nhắc lại
- Theo dõi GV đọc
-Trăng óng ánh hàm răng, đậu vài đáy mắt, ơm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức canh gác ban đêm
-7 câu -2 đoạn
-Viết lùi vào ô viết hoa -Những chữ đầu câu phải viết hoa -HS: trăng, luỹ tre làng, nồm nam, vầng trăng vàng, giấc ngủ.
-1HS lên bảng viết+cả lớp viết vào bảng
-HS nghe viết vào - HS dò tự sửa lỗi
-HS đổi tự dò bài, báo cáo GV
-1 HS đọc yêu cầu SGK
(14)-Yêu cầu HS tự làm
-Nhận xét chốt lại lời giải
4 Củng cố - Dặn dò -Nhận xét viết HS -Nhận xét tiết học
nháp
-Đọc lại lời giải làm vào Lời giải:
* Cây gai mọc đầy Tên gọi thể bồng bềnh bay lên
Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm bàn ghế,đẹpduyên bao người
(Là mây) -HS lắng nghe
Thể dục (GV mơn soạn giảng)
Luyện tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu
Giúp HS củng cố ôn tập về: - Kĩ thực tính giá biểu thức
- Xếp hình theo mẫu So sánh giá trị biểu thức với số - Giáo dục học sinh ý thức tính tốn cẩn thận
II Đồ dùng dạy học - VBT Toán
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức học - GV nhận xét, tuyên dương HS
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách tính? - HS nêu
- GV yêu cầu HS làm vào bảng 417 - (37 - 20) = 417 - 17 = 400
(15)- GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng
(30 + 20) x = 50 x = 250 Bài
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu
- GV yêu cầu HS làm vào 450 - (25 - 10) = 450 - 15 = 435 - Gv theo dõi HS làm 180: 6: = 30:
= 15
- GV gọi HS đọc - HS đọc làm -> HS khác nhận xét
- GV nhận xét
Bài 3: áp dụng qui tắc để tính giá trị biểu thức sau điền dấu
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS nêu cách làm - 1HS nêu
- GV yêu cầu làm vào bảng (87 + 3): = 30 - GV sửa sai cho HS 25 + (42 - 11) > 55
100 < 888: (4 + 4) 50 > (50 + 50): Bài 4: Củng cố cho HS kỹ xếp
hình
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS nêu cách xếp - HS xếp + HS lên bảng
- HS nhận xét - GV nhận xét
4 Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét, đánh giá học
- Dặn hs nhà ôn chuẩn bị cho sau: Luyện tập chung Luyện Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC :ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu
- Rèn cho HS đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ - HS giỏi biết đọc diễn cảm, biết đọc phân vai - Hiểu ý nghĩa nội dung
II Chuẩn bị -SGKTV III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định 2 Ôn luyện
- GV tổ chức cho HS đọc đoạn (Đọc theo nhóm đơi)
-Hát
(16)- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu
2 nhóm, nhóm em đọc nối tiếp - Nhận xét nhóm đọc
GV gọi số HS thi đọc - Thi đọc trước lớp
- Khen ngợi em có tiến
- GV tổ chức cho HS giỏi đọc - GV nhận xét, tuyên dương em đọc tốt
* Tìm hiểu bài
Hỏi lại câu hỏi / SGK Nhận xét
3 Củng cố dặn dò
- Chốt nội dung, ý nghĩa: Bài thơ cho ta thấy chuyên cần anh Đom Đóm, cho thấy vẻ đẹp sống các lồi vật nơng thơn.
- Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm em đọc - HS chọn bạn đọc hay
- Một số em trả lời
- HS giỏi nhận xét, bổ sung
Hoạt động trải nghiệm ( Giáo án soạn riêng)
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 Luyện từ câu
ÔN VỀ TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I.Mục tiêu
- Tìm từ đặt điểm người vật
- Biết đặt câu theo mẫu Ai ?để miêu tả đối tượng - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu
II Chuẩn bị Bảng phụ, viết sẵn tập bảng, băng giấy. III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
2 Bài cũ:MRVT:Nông thôn-Thành thị
-2 HS lên bảng làm miệng bài2 - Nhận xét chung
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.HD làm tập: Ôn luyện chỉ đặc điểm
Bài tập 1
2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét
(17)-Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy tất từ tìm theo yêu cầu
-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, sau ý kiến GV nhận xét sai
-Yêu cầu lớp làm vào Bài tập 2: Ôn luyện mẫu câu Ai nào?
-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS đọc câu mẫu
-Câu: buổi sớm hơm lạnh cóng tay cho ta biết điều buổi sớm hơm nay?
-GV phát giấy riêng cho 4-5 HS -Yêu cầu HS làm bài:
GV chấm – nhận xét
GDMT: Qua tập ta thấy con người Viêt Nam chịu thương, chịu khó, thiên nhiên Việt Nam vơ cùng tươi đẹp, thêm yêu quê hương và giữ cho môi trường thêm sạch. Bài 3:Luyện tập cách dùng dấu phẩy.
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu -Dán băng giấy lên bảng
-Yêu cầu HS lớp làm vào tập
-Chữa HS
Yêu cầu HS đọc lại 4.Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học
-HS đọc yêu cầu tập -Làm cá nhân
-HS tiếp nối nêu từ đặc điểm nhân vật Lớp lắng nghe nhận xét
-Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng, chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh -Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải
-Chàng Mồ Cơi: thơng minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải
-Người chủ quán: tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa
-1 HS đọc -HS đọc
-Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm hơm lạnh cóng tay -1 HS đặt câu
-3 HS lên bảng làm, lớp làm
-HS đọc yêu cầu
-3 HS lên điền dấu phẩy
-Ếch ngoan ngỗn, chăm thơng minh
-Nắng cuối thu vàng óng, dù trưa dìu dịu
-Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ hè phố
(18)Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức - Rèn kĩ giải toán phép tính - Giáo dục học sinh lịng say mê môn học II Đồ dùng dạy học:
- SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học: 1 Tổ chức lớp:
2 Kiểm tra cũ:
- HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức? - HS + GV nhận xét
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách tính - 2HS nêu cách tính - GV yêu cầu làm vào bảng 324 - 20 + 61 = 304 +61
= 365 21 x 3: = 63: = 40: x = 20 x - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng
= 120 884: 2: = 442: = 221 Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu làm vào 15 + x = 15 + 56
= 71
201 + 39: = 201 + 13 - GV gọi HS đọc - nhận xét = 214 - GV nhận xét ghi điểm
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào 123 x (42 - 40) = 123 x
(19)- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập Bài 5:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS làm + 1HS lên bảng làm
Tóm tắt Bài giải
Có: 800 bánh C1: Số hộp bánh xếp là:
1 hộp xếp: bánh 800: = 200 (hộp )
1 thùng có: hộp Số thùng bánh xếp là:
Có………thùng bánh? 200: = 40 (thùng)
C2:
Mỗi thùng có số bánh là: x = 20 (bánh) Số thùng xếp
800: 20 = 40 (thùng) - GV gọi HS nhận xét
Đáp số: 40 thùng - GV nhận xét
4 Củng cố ,dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá học
- Dặn hs nhà ôn chuẩn bị cho sau: Hình chữ nhật Tiếng Anh
(GV môn soạn giảng) Mĩ Thuật
( GV mơn soạn giảng) Luyện tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố ơn tập về: - Rèn kĩ tính giá trị biểu thức - Rèn kĩ giải tốn phép tính
- Giáo dục học sinh lịng u thích học tốn, biết vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học:
- VBT Toán
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra cũ: học sinh lên bảng thực tính giá trị biểu thức:
36 x + 15 x + 81
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
(20)Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách tính - 2HS nêu cách tính - GV yêu cầu làm vào bảng 655 - 30 + 25 = 625 + 25
= 650
876 + 23 - 300 = 899 - 300 = 599
112 x 4: = 448:
- GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng
= 224 884: 2: = 442: = 221 Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu làm vào 25 + x = 25 + 25
= 50
160 - 48: = 160 - 12 - GV gọi HS đọc - nhận xét = 148 - GV nhận xét
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào 87 - (36 - 4) = 87 - 32
= 55
(320 - 20) x = 300 x - GV sửa sai cho HS = 900 Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS làm + 1HS lên bảng làm
Tóm tắt Bài giải
Có: 48 cam C1: Số hộp xếp là:
1 hộp xếp: 48: = 12 (hộp )
1 thùng có: hộp Số thùng xếp là:
Có………thùng cam? 12: = (thùng)
C2:
Mỗi thùng có số là: x = (quả) Số thùng xếp
48: = (thùng) - GV gọi HS nhận xét
Đáp số: thùng - GV nhận xét
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét, đánh giá học
(21)Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM , CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẢY I Mục tiêu
- Củng cố cho HS từ đặc điểm người, vật
- Tiếp tục ôn tập mẫu câu Ai nào? (biết đặt câu theo mẫu để tả người, vật cụ thể.)
- Rèn kĩ sử dụng dấu phẩy II.Chuẩn bị - VBT bổ trợ. III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức Lớp hát 2 Kiểm tra cũ - GV chấm LTVC tuần 16. 3 Bài mới
a Giới thiệu - Ghi đầu bài
b Hướng dẫn HS làm VBT bổ trợ: Bài 1: Nêu đặc điểm nhân vật
trong tập đọc
- 2HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Cho HS nêu miệng
- HS làm cá nhân - nối tiếp phát biểu ý kiến
a) Bố bạn Thành: thuỷ chung
b) Bạn nhỏ “ Về quê ngoại”: c) Người chủ quán : tham lam,… - GV nhận xét
Bài 2: Điền từ ngữ vào chỗ trống để
tạo thành câu theo mẫu Ai nào? - 2HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Cho HS làm vào - GV lớp nhận xét
- HS làm vào + 1HS lên bảng làm a) Những quất Nhật Tân thơm b) Hoa vườn đẹp
c) Các bác nông dân chăm Bài 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thích
hợp
- HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm CN
- GV dán bảng giấy
- Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng thi làm nhanh
- GV nhận xét - HS nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại ND ? - HS
- Đánh giá tiết học
(22)- HS thuộc lời hát động tác múa phụ họa thể dục giờ. - Lời hát động tác múa khớp
- Rèn cho HS tính mạnh dạn ,tự tin trước đông người II Địa điểm – phương tiện
- Sân trường loa đài đĩa tập mẫu III Nội dung
1 Phần mở đầu - GV nêu nội dung bài 2 Phần bản
- Cho HS xem lại mẫu tập. - Yêu cầu HS hát lại lời hát
3 Phần kết thúc - GV nhận xét học
- Tập trung HS, lớp xếp hàng - Làm động tác khởi động - HS xem đĩa
- HS tập hát lại lời hát câu - Vừa hát vừa múa theo đĩa
- HS tập theo tổ nhóm - Từng tổ lên biểu diễn
- Cho HS biễu diễn tự hát hay điệu múa mà ưa thích
Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tiếng Anh
( GV mơn soạn giảng) Tốn
HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu:
Giúp HS nắm được:
- Hình chữ nhật có cạnh có hai cạnh ngắn hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật góc vng
- Vẽ ghi tên hình chữ nhật
- Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học.
- Bộ đồ dùng học Toán
- Một số mơ hình có dạng hình chữ nhật
- Ê ke để kẻ kiẻm tra góc vng, thước đo chiều dài III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:
- HS làm tập tiết 83 - HS + GV nhận xét
3 Bài mới:
(23)b) Giới thiệu hình chữ nhật
- GV vẽ lên bảng HCN ABCD yêu cầu HS gọi tên hình
A B
- HS quan sát hình chữ nhật
- HS đọc: hình chữ nhật ABCD, hình tứ giác ABCD
C D
- GV giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD
- HS lắng nghe - GV yêu cầu HS dùng thước để đo độ
dài cạnh HCN
- HS thực hành đo
+ So sánh độ dài cạnh AD CD? - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD
+ So sánh độ dài cạnh AD BC? - Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC
+ So sánh độ dài cạnh AB với độ dài cạnh AD?
- Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD
- GV giới thiệu: Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài HCNvà hai cạnh
- HS nghe - Hai cạnh AD BC coi hai
cạnh ngắn HCN hai cạnh có độ dài
- HS nghe - Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài
bằng AB = CD, hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC
- HS nhắc lại: AB = CD ; AD = BC - Hãy dùng thước kẻ, ê ke để kiểm tra
các góc HCN ABCD
- HCN ABCD có góc góc vng
- GV cho HS quan sát số hình khác (mơ hình) để HS nhận diện hình chữ nhật
- HS nhận diện số hình để HCN
- Nêu lại đặc điểm hình chữ nhật? - HCN có cạnh dài nhau, cạnh ngắn có bốn góc góc vuông
c) Thực hành
Bài 1: HS nhận biết HCN.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự nhận biết HCN
sauđó dùng thước ê ke để kiểm tra lại
- HS làm theo yêu cầu GV
- HCN là: MNPQ RSTU cịn lại hình khơng phải HCN
- Các HS khác nhận xét - GV chữa củng cố
(24)- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS dùng thước để đo độ dài
cạnh HCN sau nêu kết
- độ dài: AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm - Độ dài: MN = PQ = cm MQ = NP = cm - GV nhận xét
- Các HS khác nhận xét Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêucầu BT - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để
tìm tất hình chữ nhật
- HS nêu: Các HCN là: ABNM, MNCD, ABCD - Các HS khác nhận xét - GV nhận xét
Bài 4: HS vẽ hình chữ nhật
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GVHD HS vẽ - HS vẽ hình thức thi
- HS nhận xét - GV nhận xét
4 Củng cố , dặn dò:
- Nêu đặc điểm HCN? - HS nêu - Tìm đị dùng có dạng HCN
- Dặn hs nhà ôn chuẩn bị cho sau: Hình vng
Thủ cơng
CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 1) I.Mục tiêu
- Biết cách kẻ, cắt , dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt,dán chữ VUI VẺ
- Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng , cân đối - HS yêu thích sản phẩm
II Chuẩn bị - GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. - Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì,……
III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2.Bài cũ
-Gọi HS lên bảng nêu bước cắt dán chữ E
-Kiểm tra đồ dùng HS -Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài b Thực hành
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét
- HS lên bảng thực
(25)-GV đính mẫu chữ: VUI VẺ giới thiệu
-Yêu cầu HS quan sát nêu tên chữ mẫu chữ Đồng thời, nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ (Hình 1)
-Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E
-GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ,
Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Kẻ, cắt chữ của chữ VUI VẺ dấu hỏi
-Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E giống học 7, 8, 9, 10
-Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi vng hình Cắt theo đường kẻ
Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ. -Kẻ đường thẳng, xếp chữ cắt đường chuẩn SGK (Hình 3)
-GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi chữ VUI VẺ
-GV hướng dẫn HS * Với HS khéo tay :
-Kẻ ,cắt ,dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng ,cân đối
4 Củng cố - Dặn dò
-Nêu bước cắt dán chữ VUI VẺ?
- HS quan sát nhận xét
-Nghe GV giới thiệu trả lời: chữ VUI VẺ có chữ cái, chữ U, I, E, chữ V, dấu hỏi Khoảng cách chữ 1ô, chữ VUI – VẺ cách 2ô
-3 - HS nhắc lại, lớp nghe nhận xét
-HS theo dõi bước
Hình 1 Lắng nghe GV hướng dẫn
Hình 2
- HS nêu Tự nhiên xã hội ƠN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu
- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan
- Biết giữ VS cá nhân
II Chuẩn bị - Hình quan: hơ hấp, tuần hồn .
(26)- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định
2.Bài cũ :An toàn xe đạp -Khi xe đạp cần nào?
GV nhận xét tuyên dương 3.Bài mới
a Giới thiệu b Phát triển bài
Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh? Ai đúng?
+ GV chuẩn bị tranh to vẽ quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan +Trị chơi quan sát
GV tổ chức cho HS quan sát tranh ảnh gắn thẻ vào tranh
Chú ý: Sau chơi, GV nên chốt lại đội gắn sửa lỗi cho đội gắn sai Nên bố trí để động viên em học yếu nhút nhát chơi
-Nhận xét ý trả lời HS, tuyên dương
+ GV yêu cầu HS nêu chức năng, bệnh thường gặp, cách phòng tránh quan thể
GV vào kết trình bày nhóm, nhận xét, phân tích nêu rõ chức phận thể
Kết luận+ GDMT:Mỗi quan bộ phận có chức nhiệm vụ khác nhau Chúng ta phải biết giữ gìn các cơ quan, phòng tránh bệnh tật để khoẻ mạnh.
4.Củng cố - Dặn dò - Giữ VS cá nhân -Nhận xét tiết học
HS trả lời câu hỏi
-Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Không vỉa hè hay mang vác cồng kềnh, không đèo ba.
-Lắng nghe nhắc lại
-HS chia thành nhóm, nhận đồ dùng học tập cần thiết: thi đua, gắn thẻ chữ quan sơ đồ
-Quan sát tranh thảo luận sau lên gắn thẻ vào tranh
Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung
(27)( GV môn soạn giảng) Âm nhạc
( GV môn soạn giảng) Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiếp theo) I.Mục tiêu
-Biết công lao thương binh liệt sĩ quê hương đất nước
-Kính trọng , biết ơn quan tâm giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả
-Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
* Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
-HS có thái độ tơn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ
*GDKNS:Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người dã hi sinh xương máu Tổ quốc; KN xác định giá trị người dã quên Tổ quốc
II Chuẩn bị - Vở BT đạo đức lớp 3.
- Một số hát, thơ, câu chuyện,…về chủ đề học III Các hoạt động dạy học
1.Ổn định
2.Bài cũ:Biết ơn thương binh, liệt sĩ -Chúng ta cần phải có thái độ thương binh liệt sĩ? -Nhận xét HS trả lời Đánh giá 3.Bài mới
a Giới thiệu bài b Phát triển bài
Hoạt động 1: Xem tranh kể những anh hùng
-GV chia nhóm phát cho nhóm tranh Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng; yêu cầu nhóm thảo luận cho biết
+Người tranh ai?
+Em biết gương chiến đấu hi sinh người anh hùng, liệt sĩ đó?
+Hãy hát đọc thơ người anh hùng, liệt sĩ
-GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương Hoạt động 2:Kể lại số hoạt động
Hát
HS đọc TLCH
-HS lắng nghe nhắc lại
Thảo luậnnhóm
-Nhận đồ dùng học tập (Tranh), sau thảo luận Các nhóm thảo luận H.1: Lý Tự Trọng ; H.2: Võ Thị Sáu; H.3: Kim Đồng; H.4: Trần Quốc Toản
-Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét – bổ sung
(28)đền ơn đáp nghĩa thương binh, liệt sĩ địa phương mà em biết
-Yêu cầu HS nêu -GV nhận xét
Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ
- Cá nhân thực theo tinh thần xung phong
Kết luận – GDMT:Thương binh, liệt sĩ là người hi sinh xương máu vì tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp cơng lao to lớn bằng những việc làm thiết thực mình. 4 Củng cố - Dặn dị
-Ở địa phương có bà mẹ VN anh hùng?
-Nhận xét tiết học
Trình bày phút - HS trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung ủng hộ, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương
-HS trả lời
Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tốn
HÌNH VNG I Mục tiêu
- Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vng Vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kẻ vng)
- HS có ý thức cẩn thận vẽ hình
II Chuẩn bị Thước thẳng, êke, mơ hình hình vng. III Các hoạt động dạy học
1.Ổn định
2.Bài cũ: Hình chữ nhật
-Gọi HS nêu tên HCN, cạnh, độ dài cạnh hình chữ nhật có BT
Nhận xét chung cũ 3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Giới thiệu hình vng
-Vẽ lên bảng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật
a/ b/
Hát
-2 học sinh lên bảng làm -Độ dài AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm; độ dài MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm
(29)c/ d/
-Yêu cầu HS đốn góc đỉnh hình vng (Theo em, góc đỉnh hình vng góc nào?) - u cầu HS dùng êke để kiểm ta kết ước lượng góc sau đưa kết luận: Hình vng có góc đỉnh góc vng. - Yêu cầu HS ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vng, sau dùng thước đo để kiểm tra lại
-Kết luận: Hình vng có cạnh bằng nhau.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, liên hệ để tìm vật thực tế có dạng hình vng
- u cầu HS tìm điểm giống khác hình vng hình chữ nhật *HD luyện tập
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài.
-Yêu cầu HS tự nhận biết HV, sau dùng thước êke để Ktra lại
A B N E G P M P
D C Q I H - GV sửa nhận xét
Bài 2
-Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai HV sau báo cáo kết -Chữa cho HS
Bài 3
-Tổ chức cho HS làm theo nhóm vàkiểm tra HS
- GV nhận xét – tuyên dương
-Các góc đỉnh hình vng góc vng
-Độ dài cạnh hình vng
-Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát nền,……
-Giống nhau: Đều có góc vng đỉnh
-Khác nhau: HCN có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn cịn hình vng có cạnh
-HS dùng thước êke để ktra hình, sau báo cáo KQ với GV
+ Hình ABCD HCN khơng phải hình vng
+ Hình MNPQ khơng phải HV góc đỉnh khơng phải góc vng
+ Hình EGHI hình vng có góc vng có cạnh
-Làm báo cáo kết quả: +Hình ABCD có độ dài cạnh 3cm
+Hình MNPQ có độ dài cạnh 4cm
(30)Bài 4:
-Yêu cầu HS vẽ SGK vào
- GV chấm – nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò
-Nêu lại đặc điểm hình vng -Nhận xét tiết học
-Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS làm vào
-Nộp chấm
A M B Q N D P C -2 HS nêu
Tập làm văn
VIẾT VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN I Mục tiêu
-Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu ) để kể điều biết thành thị, nơng thơn
-Trình bày hình thức thư tập đọc thư gửi bà II Chuẩn bị - Mẫu trình bày thư
- Tranh ảnh cảnh nông thôn thành thị III Các hoạt động dạy học
1.Ổn định 2 Bài cũ
Nói thành thị nơng thơn
-GV kiểm tra phần đoạn văn viết thành thị nông thôn -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3 Bài mới a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn viết thư -Gọi HS đọc YC đề -Em cần viết thư cho ai?
-Em viết để kể điều em biết thành phố nông thôn
-Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư GV treo bảng phụ viết sẵn hình thức thư cho HS đọc
-Gọi HS làm miệng trước lớp
Hát
2 HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi nhận xét
-Lắng nghe nhắc lại -2 HS đọc trước lớp
-Viết thư cho bạn.-Nghe GV hướng dẫn cách làm
(31)-Yêu cầu HS lớp viết thư
GV chấm – nhận xét -Gọi HS đọc trước lớp
GDMT: Qua văn viết thư bạn các em thấy cảnh quan môi trường trên đất nước ta vô phong phú, làm cho ta thêm yêu đất nước dù là nông thôn hay thành thị.
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét biểu dương HS học tốt
- GV nhận xét tiết học
-1 HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét bạn
Đạo Tú, ngày 29/12 /2017 Hà thân mến!
Thứ bảy vừa qua, Bố chở thăm Bác Tư thành phố Sau đó, Bố dẫn chơi nhiều nơi thành phố, giúp biết nhiều điều hấp dẫn Hà có biết không? Đường thành phố lúc xe cộ tấp nập, đơng mắc cửi Những tịa nhà cao tầng cao chót vót, nhà cửa san sát, có nhiều cửa hiệu lớn bán nhiều hàng hóa khác nhau, người người vào mua bán tấp nập Người ăn mặc đẹp, ăn nói dịu dàng, lịch Mình thích cơng viên có nhiều trị chơi cảnh đẹp khiến thêm u thành phố
Mình mong có ngày hai đứa lên thành phố chơi để biết thêm nhiều điều mẻ thành phố thân yêu
Bạn Hà
Nguyễn Thị Lan Anh Thực hành viết thư
-HS đọc thư mình, lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho thư bạn
-Lắng nghe ghi nhận
-HS lắng nghe
Tiếng Anh (GV môn soạn giảng)
Thể dục (GV mơn soạn giảng)
(32)ƠN CHỮ HOA N I Mục tiêu
- Viết chữ hoa N (1dòng), Q, Đ (1dòng), viết tên riêng Ngơ Quyền (1dịng) câu ứng dụng: “Đường vơ xứ Nghệ … tranh hoạ đồ” (1lần ) chữ cỡ nhỏ
- HS có ý thức rèn chữ viết đẹp
II Chuẩn bị - Mẫu chữ viết hoa : N, Q, Đ - Vở tập viết 3/1
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
2 Bài cũ
- HS viết bảng từ: Mạc Thị Bưởi , Một, Ba.
- Nhận xét cũ 3 Bài mới
a Giới thiệu b HD viết chữ hoa
* GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ hoa : N, Q, Đ
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
-GV đính bảng chữ hoa: N, Q, Đ -GV viết mẫu – nêu quy trình viết Yêu cầu HS viết bảng
-GV theo dõi chỉnh sửa cho HS *HD viết từ ứng dụng
-GV đính từ ứng dụng – yêu cầu HS đọc Ngô Quyền
Em biết Ngơ Quyền?
- Giải thích: Ngơ Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập nước ta.
- Quan sát nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?
- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS HD viết câu ứng dụng
-GV viết mẫu:
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ
- Gọi HS đọc câu ứng dụng:
- Giải thích: Câu ca dao ca ngợi phong
-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng
-HS lắng nghe nhắc lại
- Có chữ hoa: N, Q, Đ -HS quan sát
-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: N, Q, Đ
-2 HS đọc Ngô Quyền
- HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe
-Chữ N, Q, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o
- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Ngô Quyền
(33)cảnh vùng xứ Nghệ An, Hà tỉnh rất đẹp, đẹp tranh vẽ.
-Nhận xét cỡ chữ
*HD viết vào tập viết
-GV cho HS quan sát viết mẫu tập viết
- Nêu yêu cầu viết
GV theo dõi nhắc nhở HS viết -Thu chấm 10
Nhận xét – tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò
- Giáo duc: rèn viết chữ đẹp, giữ
-Nhận xét tiết học
-Chữ N, Đ, g, q, h, b, đ cao li rưỡi, chữ lại cao li
- HS lên bảng, lớp viết bảng Đường,Non.
-HS viết
-HS lắng nghe
Chính tả
ÂM THANH THÀNH PHỐ Phân biệt ui /uôi, d /gi /r, ăt /ăc I Mục tiêu
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm từ có vần ui / i ( BT2)
- Làm BT(3) a / b
-HS có ý thức rèn chữ viết, trình bày đẹp
II Chuẩn bị Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút
III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2 Bài cũ: Vầng trăng quê em
-Gọi HS lên bảng đọc viết từ cần ý phân biệt tiết tả trước -Nhận xét
3 Bài mới
a Giới thiệu bài b HD viết tả -GV đọc đoạn thơ lượt
-Hỏi: Khi nghe nhạc Ánh trăng Bét- tơ-ven anh Hải có cảm giác nào?
-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn văn có chữ viết hoa? Vì sao?
-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp
dịu dàng, giản dị, gióng giả, gặt hái, bậc thang, bắc nồi, …… -HS lắng nghe, nhắc lại
-Theo dõi GV đọc, 1HS đọc lại -Anh Hải có cảm giác dễ chịu đầu óc bớt căng thẳng
- Đoạn văn có câu
(34)-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
*Viết tả -GV đọc lại lần
-Nhắc nhở HS ngồi ngắn -GV đọc, HS viết
-GV treo bảng phụ *Chấm bàinhận xét. *HD làm tập Bài 2: Điền ui/ uôi -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm
-Gọi nhóm trình bày làm mình, nhóm khác bổ sung có từ khác GV ghi nhanh lên bảng
-Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3a
a Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi -Cho đại diện nhóm trả lời
-Nhận xét cho HS 4.Củng cố - Dặn dò
-Yêu cầu HS viết lại từ bị sai -Nhận xét tiết học
Bét-tô-ven, Ánh
-HS nêu: Bét-tô-ven, ngồi lặng, dễ chịu, pi-a-nô, căng thẳng
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
-Nghe GV đọc viết vào -Đổi chéo dò
-1 HS đọc yêu cầu SGK -Tự làm nhóm -Đọc bổ sung
-Đọc lại từ vừa tìm viết vào vở:
+ui: củi, cặm cụi, dụi mắt, dùi cui, bụi cây, núi,…
+uôi: chuối, buổi sáng, cuối cùng, suối đá, nuôi nấng, tuổi tác,……… -1 HS đọc yêu cầu SGK
-2 HS ngồi bàn hỏi trả lời -Lời giải: giống – rạ – dạy.
- HS lên bảng viết Hoạt động tập thể cuối tuần
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG THÁNG 12 + AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 12: NGỒI AN TỒN TRONG Ơ TƠ VÀ TRÊN THUYỀN
I Mục tiêu
- Đánh giá tình hình hoạt động học tập HS tháng 12 tuần qua - Lên kế hoạch hoạt động cho tuần tới
-Sinh hoạt chủ đề: Uống nước nhớ nguồn II.Nội dung
1.Đánh giá hoạt động tuần 17
* Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần * GV nhận xét chung
2.Kế hoạch tuần 18, tháng 1.
(35)- Nhắc HS học phải có đầy đủ sách dụng cụ học tập, tập trình bày đẹp quy định
- Học làm trước đến lớp - Thuộc bảng cửu chương
- Hăng hái phát biểu xây dựng tốt, khơng nói chuyện riêng học - Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học, chăm sóc xanh, sân trường - Chấp hành tốt luật giao thông
- Nhắc nhở HS chấp hành tốt nội quy trường, lớp - Thi cuối kì I môn T + TV theo đề trường 3 Học an tồn giao thơng