Bài giảng MĨ THUẬT 6

Ngày soạn: 13/8/2010 Ngày giảng: 16/8/2010 – Lớp 6a1 Ngày giảng 17/8/2010 –Lớp 6a3 Ngày giảng 19/8/2010 –Lớp 6a2. Tiết 1: Vẽ trang trí CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức : Hs hiểu biết về hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng của nó 2.Kỹ năng: HS vẽ được một số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận ra vẻ đẹp của nghệ thuật miền xuôi và miền núi . II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ 1) Giáo viên: -Bộ đồ dùng dạy học MT 6 -Tranh về chạm khắc gỗ Việt nam - Tài liệu tham khảo"Lược sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai - Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 2) Học sinh:-Tranh ảnh liên quan đến bài học. - Giấy , chì , màu , tẩy III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập của HS *.Giới thiệu bài:(1’) Trang trí là một phần quan trọng của cuộc sống , phản ánh sự phát triển hay trì trệ của xã hội. Trang trí là bộ môn quan trọng trong môn học mĩ thuật. Bài hôm nay thầy sẽ giới thiệu cho các em biết về hoạ tiết dân tộc cách chép và trang trí chúng . 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HỌC SINH GHI BẢNG GV ? HS ? HS Hoạt động 1 : Quan sát- nhận xét : 8’ + Đây là những hoạ tiết trang trí trên trống đồng, trên váy áo người dân tộc * giới thiệu một số công trình kiến trúc, đình chùa và chỉ rõ các hoạ tiết ở trang phục dân tộc bằng đĩa hình hoặc tranh trực tiếp. Chúng có hình dáng chung như thế nào? hình vuông, hình tròn, hình tam giác Hoạ tiết trang trí thường thể hiện nội dung gì , do ai sáng tác ? Là các hình hoa lá, mây,sóng nước, chim muông được khắc trên gỗ, vẽ trên vải trên gốm sứ. I.Quan sát, nhận xét. 1.Hình dáng : hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2.Nội dung : Là các hình hoa lá, mây,sóng nước, chim muông được khắc trên gỗ, vẽ trên vải trên gốm sứ. 3.Đường nét : Mềm mại, uyển chuyển 1 ? ? HS ? Đường nét của hoạ tiết đó như thế nào Các hoạ tiét đó được sắp xếp theo nguyên tắc nào? Cân đối, hài hoà thường đói xứng xen kẻ hoặc nhắc lại Em có nhận xét gì về màu sắc của các hoạ tiết dân tộc. phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết 4. Bố cục : Cân đối, hài hoà thường đói xứng xen kẻ hoặc nhắc lại 5. Màu sắc: Rực rỡ, tươi sáng hoặc hài hoà. Gv GV GV Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc: 7’ Khi quan sát- nhận xét phải tìm ra hình dáng chung của hoạ tiết . ? Sau khi có hình dáng chung ta phải làm gì? yêu cầu HS phân tích các bước minh hoạ trên ĐDDH *kết luận , bổ sung. Hoạt động 3: Thực hành : 23’ GV ra bài tập, học sinh vẽ bài bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được - Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu 3. Củng cố – dặn dò:(3') - Gv thu một số bài vẽ của HS (4-5 bài ) yêu cầu hs nhận xét về ? Hình dáng của hoạ tiết như thé nào ? Bố cục của hoạ tiết ? Màu sắc của hoạ tiết - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em trả lời tốt , động viên những ẻmtả lời chưa tốt. 4- HD HS làm bài tập ở nhà:(2') - chép hoạ tiết trang trí ở nhà - Chuẩn bị bài 2 - Sưu tầm tranh ảnh về mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại. - Giấy A4, bút nét to. Ngày soạn: 20/8/2010 Ngày giảng: 23/8/2010 – Lớp 6a1 2 Ngày giảng 24/8/2010 –Lớp 6a3 Ngày giảng 26/8/2010 –Lớp 6a2 Tiết 2: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: HS được củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại 2. Kỹ năng: HS trình bày được các sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại và những đặc điểm cũng như công dụng của chúng . 3. Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật của cha ông II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : 1 Giáo viên: Tranh mĩ thuật ĐDDH6 -Tài liệu tham khảo Mĩ thuật của người Việt , bảo tàng mĩ thuật Việt nam,tranh ảnh về mĩ thuật cổ đại, Tranh trống đồng cỡ lớn,bản đồ khu vực châu á 2. Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy -Bài viết về mĩ thuật cổ Việt Nam -Tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam -Giấy RôKi , bút nét to III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1-Kiểm tra bài cũ(1') Kiểm tra đồ dùng học tập. * Giới thiệu bài: (1’) Thời kì cổ đại qua đi để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam những sản phẩm vô giá. Đó là những sản phẩm về điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng và tinh thần dân tộc sâu sắc . 2- Dạy nội dung bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HỌC SINH GHI BẢNG GV ? HS Hoạt động 1 : Sơ lược về bối cảnh lịch sử: 10’ chỉ trên bản đồ vị trí đất nước Việt Nam : là một trong những cái nôi loài người có sự phát triển liên tục qua nhiều thế kỉ . Thời kì lịch sử Việt nam được phân chia làm mấy giai đoạn ? 3 giai đoạn: -Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ -Thời kì đồ đồng: Cách đây khoảng 4000- 5000 năm -Thời đại Hùng Vương với nền văn minh lúa nước đã phản ánh sự phát triển của văn hoá - xã hội trong đó có mĩ thuật. Hoạt động 2 : Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại: 30’ I. Sơ lược về bối cảnh lịch sử + 3 giai đoạn: -Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ -Thời kì đồ đồng: Cách đây khoảng 4000-5000 năm -Thời đại Hùng Vương với nền văn minh lúa nước đã phản ánh sự phát triển của văn hoá - xã hội trong đó có mĩ thuật. II. Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại 3 GV HS GV HS GV Gv HS GV GV HS Hình vẽ mặt người được khắc ở đâu? *Hình mặt người trên vách hang đồng nội -Khắc gần cửa hang, trên vách nhủ ở độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt và tầm tay con người . Nêu những đặc điểm của hình vẽ mặt người -Phân biệt được nam hay nữ, các mặt người đều có sừng, cong ra hai bên -Trải qua 3 giai đoạn : Phùng Nguyên,Đồng Đậu, Gò Mun -Công cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao được chạm khắc và trang trí đẹp mắt -Đồ trang sức và tượng nghệ thuật "Người đàn ông bằng đá" (Văn Điển- Hà Nội) hướng dẫn cho HS xem tranh trên ĐDDH Trình bày xuất xứ của trống đồng Đông Sơn Vì sao trống đồng Đông Sơn được coi là trống đồng đẹp nhất Việt Nam +Nghệ thuật trang trí đẹp mắt giống với các trống đồng trước đó đặc biệt là trống đồng Ngọc Lũ Bố cục của mặt trống dược trang trí như thế nào? NT trangtrí mặt trống và tang trống có gì đặc biệt ? Những hoạt động của con người chuyển động như thế nào? +Chuyển động ngược chiều kim đồng hồ Đặc điểm quan trọng nhất của nghệ thuật Đông Sơn là gì ? 1.Mĩ thuật thời kì đồ đá *đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn chính diện, đường nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân xứng,tỉ lệ hài hoà 2. Mĩ thuật thời đồ đồng *Trống đồng Đông Sơn +ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên bờ sông Mã +Nghệ thuật trang trí đẹp mắt giống với các trống đồng trước đó đặc biệt là trống đồng Ngọc Lũ +Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt +Bố cục là những vòng tròn đồng tâm bao lấy ngôi sao nhiều cánh ở giữa *Là sự kết hợp giữa hoa văn hình học với chữ S và hoạt động của con người, chim thú rất nhuần nhuyễn hợp lí. +Chuyển động ngược chiều kim đồng hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả theo lối hình học hoá +Hình ảnh con người chiếm vị trí chủ đạo. 3- Củng cố – dặn dò:(2') -Về học theo thuộc bài cũ, tập chung chủ yếu vào phần 2 trong SGK - Chuẩn bị bài 3- Sơ lược về luật xa gần - Mỗi nhóm từ 2-3 em chuẩn bị 2 tờ giấy A2 4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà 1’ - Đọc trước bài Luật xa gần - Giấy, chì, tẩy - Làm bài tập trong SGK. Ngày soạn: 27/8/2010 Ngày giảng: 30/8/2010 Lớp 6a1. Ngày giảng: 31/8/2010 Lớp 6a3. 4 Ngày giảng: 09/9/2010 Lớp 6a2. TIẾT 3: VẼ THEO MẪU SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là luật xa gần,những điểm cơ bản của luật xa gần 2.Kỹ năng : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu trong các bài học 3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ. 1.Giáo viên: - Tranh ảnh minh hoạ về luật xa gần, bài mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh về con đường, hàng cây, phong cảnh , góc phố - bài mẫu của HS năm trước 2. Học sinh: -Sưu tầm một số tranh ảnh về luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1- Kiểm tra bài cũ(2') Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. *. Giới thiệu bài(1’) Khi đứng trước một khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, con sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa thì càng nhỏ và mờ dần , những cảnh vật gần thì lại rõ ràng to hơn , màu sắc đậm đà hơn. 2- Dạy nội dung bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HỌC SINH GHI BẢNG HS GV GV ? Hoạt động 1: Quan sát nhận xét : 7’ Xem những bức tranh hàng cây con sông, dãy phố So sánh 2 hình ảnh về độ mờ rõ của chúng? minh hoạ lên bảng những đồ vật đã chuẩn bị sẵn hoặc treo những đồ vật đó lên Tại sao vật này lại lớn hơn vật kia dù trong thực tế nó hoàn toàn giống nhau về kích thước? Để trả lời câu hỏi này chúng ta bước sang phần 2 (GV chuyển hoạt động và I.Quan sát- nhận xét Qua sát. * Vật ở gần : To,cao rộng và rõ hơn, màu sắc đậm đà hơn * Vật ở xa : Nhỏ, thấp,hẹp mờ, màu sắc thì nhạt hơn so với vật ở trước * Vật trước che khuất vật sau " Gần to xa nhỏ, gần rõ xa mờ " 5 GV HS GV GV Gv ghi bảng) Hoạt động 2 : Những điểm cơ bản của luật xa gần : 8’ ? Đường tầm mắt là gì Xem đường tầm mắt ở cao và đường tầm mắt ở thấp. Đường tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố gì? (Khi đứng ở vị trí cao thì đường tầm mắt ở thấp và ngược lại) ? Điểm tụ là gì (treo đd cho HS thấy sau đó minh hoạ các trường hợp điểm tụ ) Hoạt động 3: Thực hành: 20’ - ra bài tập, Hs vẽ bài _Gv bao quát lớp ,hướng dẫn cho những em vẽ còn yếu. II.Đường tầm mắt và điểm tụ 1. Đường tầm mắt : Là đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nước với bầu trời gọi là đường chân trời . - ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp của vị trí người vẽ 2. Điểm tụ : Các đường thẳng song song với mặt đất càmg xa càng thu hẹp cuối cùng tụ lại ở một điểm gọi là điểm tụ . III. Thực hành. HS vẽ đường tầm mắt và điểm tụ. 3. Củng cố- Dặn dò: (5') - GV yêu cầu các HS lên bảng vẽ điểm tụ của các vật mẫu , xác định ĐTM của mẫu (2 em hs ) - Yêu cầu học sinh nhận xét bài vẽ ( đúng hay chưa ) - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em vẽ được , khuyến khích những em làm chưa được. 4.Hướng dẫn HS làm bài ở nhà : (2') -Tập xác định ĐTM của những mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ - Chuẩn bị bài 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế nào là vẽ theo mẫu, vẽ như thế nào, nêu cách vẽ theo mẫu các đồ vật cơ bản.) -Mẫu thật ( Cốc và quả, phích thuỷ) - Giấy, chì, màu, tẩy Ngày soạn: 03/9/2010 Ngày giảng: 06/9/2010 Lớp 6a1. Ngày giảng: 07/9/2010 Lớp 6a3. 6 Ngày giảng: 16/9/2010 Lớp 6a2. TIẾT 4 : VẼ THEO MẪU: CÁCH VẼ THEO MẪU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu 2. Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt được vẽ theo trí nhớ và vẽ theo mẫu 3. Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đường nét , trân trọng những tạo vạt của cha ông. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : 1 Giáo viên: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bước vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi - Bài mẫu của học sinh lớp trước 2.Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1-Kiểm tra bài cũ(2') ? Nêu những điểm cơ bản của luật xa gần TL: Nhìn theo luật xa gần thì ở gần thấy to, cao nhìn ở xa thì thấy mờ, nhỏ và thấp * Đặt vấn đề : 1’ GV đưa ra một vật mẫu cụ thể để trên bàn GV cho các em quan sát sau đó cất đi và yêu cầu các em vẽ Thì đó là vẽ theo trí nhớ hay tưởng tượng. Còn nếu nhìn vật và vẽ lại thì gọi là vẽ theo mẫu .? Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ như thế nào 2- Bài mới (36') 2. Dạy nội dung bài mới: GV - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG GV GV HS GV HS Hoạt động 1 : Thế nào là vẽ theo mẫu. 7’ Thế nào là vẽ theo mẫu? Tại sao khi cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ thì lại không được coi là vẽ theo mẫu minh hoạ cái cốc từ nhiều góc độ khác nhau Vì sao cùng là chiếc cốc,ta lại thấy nó có hình dáng khác nhau? Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác nhau : Có góc chỉ thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc quai và thân cốc Hoạt động 2 : Cách vẽ. 8’ treo ĐDDH hưóng dẫn cho HS vẽ các vật mẫu : Lá, hoa, quả, cốc, hình khối cơ bản (nhìn ngắm mẫu thật kĩ sau đó đo tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang của chúng I. Thế nào là vẽ theo mẫu. *.Khái niệm -Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày trước mặt -Khi cất mẫu đi, ta chỉ hình dung lại hình dáng và đặc điểm của mẫu ở trong đầu vì thế gọi là "Vẽ theo trí nhớ , Vẽ theo trí tưởng tượng" II. Cách vẽ. 7 GV HS GV HS GV GV rồi phác khung hình chung. Sau khi quan sát mẫu, chúng ta làm gì? ( Dùng que đo và đo theo sự hướng dẫn cách so sánh tỷ lệ của các bộ phận trên mẫu) Muốn vẽ chính xác các vật mẫu chúng ta phải tiến hành theo những bước nào? ( Cầm bút chì phác nét một cách thoải mái sau khi đã xác định được tỷ lệ của các bộ phận mẫu ) HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây dọi, cách phác bằng chì Tạo độ đậm nhạt cho các vật mẫu dựa vào ánh sáng và không gian Ta phải vẽ đậm nhạt như thế nào? ( gv minh hoạ các cách vẽ đậm nhạt) cho HS xem những bài vẽ của năm trước Hoạt động 3 : Thực hành . 22’ GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu B1: Phác khung hình B2 : Xác định tỷ lệ bộ phận B3 : Phác hình bằng nét thẳng B4 : Chỉnh sửa hình và vẽ nét đậm nhạt. III. Thực hành. - Vẽ theo mẫu : Chiếc lá, ca nước, hình hộp lập phương, hình cầu, -Kích thước: đường kính dài 10 - 12 cm. - Chất liệu: chì đen 3. Củng cố- dặn dò: 4’ thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt Yêu cầu học sinh nhận xét về Nhận xét về kích thước của mẫu vẽ Mẫu vật bài vẽ là mẫu vật gì? Bố cục sắp xếp cân đối hay chưa? Đường nét của hình vẽ như thế nào- kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà 4. Hướng dẫn học ở nhà. 1’ - Mỗi tổ chuẩn bị một số tranh đề tài Cảnh đẹp thiên nhiên, đề tài cuộc sống -ảnh chụp các tranh vẽ (nếu có )- Giấy, chì, màu, tẩy - Chuẩn bị bài 5 - Cách vẽ tranh đề tài Ngày soạn: 10/9/2010 Ngày giảng: 13/9/2010 Lớp 6a1. Ngày giảng: 14/9/2010 Lớp 6a3. Ngày giảng: 15/9/2010 Lớp 6a2. 8 TIẾT 5: VẼ TRANH CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu những đề tài có trong thực tế, trong cuộc sống. -HS nắm được những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh 2. Kỹ năng: HS thực hiện được cách vẽ tranh đề tài 3. Thái độ : HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động trong đời sống. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1 Giaó viên: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, - Các bước vẽ tranh đề tài về thiên nhiên III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1-Kiểm tra bài cũ : 1’ Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. * Giới thiệu bài: 2’ Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống trong đời thường vốn dĩ đã phong phú được đưa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn. Chính vì thế chúng ta phải biết cách thể hiện những đề tài đó thông qua bài học hôm nay : Cách vẽ tranh đề tài. 2- Dạy nội dung bài mới. GV - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG GV HS GV GV GV HS GV Gv Hoạt động 1 : Tranh đề tài : 7’ * treo Đ D DH MT 6 Em biết gì về đề tài Đa dạng, phong phú với những dạng đề tài khác nhau Tranh đề tài thường đề cập đến những nội dung gì? Những hoạt động gì đang diễn ra quanh cuộc sống của chúng ta ? treo các loại tranh đề tài lên bảng Bố cục tranh được thể hiện như thế nào Cách sắp xếp các hình mảng ra sao ? Nhận xét về hình vẽ của các bức tranh đó? mang tính khái quát, về con người nhưng lại cụ thể về hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh Màu sắc của các bức tranh trên như thế nào ? * giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có màu sắc đẹp và nổi bật. I. Tìm và chọn nội dung đề tài. 1.Nội dung tranh a) Đề tài về thiên nhiên: phong cảnh miền núi, miền biển, đồng bằng, trung du b) Đề tài về cuộc sống : +Hoạt động diễn ra trong gia đình,trong nhà trường và ngoài xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động vệ sinh, ca múa hát. 2.Bố cục: sinh động hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng 3.Hình vẽ: mang tính khái quát, về con người nhưng lại cụ thể về hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ chính tạo nên sự sinh động hài hoà. 4. Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc của 9 GV GV HS GV HS GV Tranh đề tài là tranh thể hiện những đề tài trong cuộc sống Hoạt động 2 : Cách vẽ :8’ Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì (Phác hình mảng chính và mảng phụ) Nêu các bước cơ bản của bài vẽ tranh phong cảnh ? (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp) treo ĐD dạy học thể hiện các bước bài vẽ tranh phong cảnh cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ, hướng dẫn cách vẽ cụ thể lên bảng. Hoạt động 3 : Thực hành: 22’ ra bài tập, học sinh vẽ bài, bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được - Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu người vẽ. II. Cách vẽ tranh. B1- Tìm bố cục B2- Vẽ hình B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo). III. Thực hành. - Vẽ một bức tranh đề tài -Kích thước: 18x25 cm - Chất liệu: Tuỳ ý 3. Củng cố- Dặn dò : (4') - thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét về Nội dung của buức tranh đề tài? Bố cục của bài vẽ như thế nào Đường nét của bức tranh ra sao Hình vẽ của bức tranh Màu sắc của các bức tranh như thế nào kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng - Chuẩn bị bài 6-Cách sắp xếp bố cục trong trang trí 4. Hướng dẫn học ở nhà. 1’ - Mỗi tổ chuẩn bị một vật được trang trí ( Khăn tay, đường diềm, hinh vuông ) - Giấy, chì, màu, tẩy ****************************************** 10 [...]... Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" -Nét đẹp đình làng (Lê Thanh Đức ) -Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu 2 Học sinh : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan iii.tiến trình bài dạy 1.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của bài Hình hộp và hình cầu *.Giới thiệu bài : 2 Dới ách thống trị của Trung Hoa, Nghệ thuật Việt Nam bị kìm kẹp và phụ thuộc vào nghệ thuật. .. Vễ nhà tập trang trí 1 đồ vật Thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về Bố cục của mẫu nh thế nào Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không (GV kết luận bổ sung ) 4 Hớng dẫn học ở nhà 1 - Xem lại bài 8, chuẩn bị bài 12 (su tầm các công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý) -Chú ý đến hình tợng " con Rồng " Ngày soạn: 06/ 10/2010 Ngày giảng: 09/11/2010- Lớp 6a3; 6a1; 6a2 21 TIT 12: THNG THC M THUT MT S CễNG TRèNH... 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về: - Bố cục của mẫu nh thế nào - Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung ) - Vễ nhà tự đặt một bộ mẫu để vẽ - Nghiên cứu độ đậm nhạt của vật mẫu 4 Hớng dẫn học ở nhà 1 -Chuẩn bị bài 8 -Sơ lợc mĩ thuật thời Lý ( Su tầm tranh ảnh về các công trình mĩ thuật) *********************************************** Ngy son: 02/10/2010 Ngy ging:05/10/2010- Lớp 6a3,6a1,6a2... Ngày giảng: 26/ 10/2010- Lớp 6A3, 6A1, 6A2 19 TIT 11: V TRANG TR MU SC TRONG TRANG TR i Mục tiêu BàI HọC 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về màu và cách sử dụng màu trong trang trí 2 Kỹ năng : HS rèn luyện kỹ năng pha màu trong trang trí 3 Thái độ: HS Yêu quý những vật trang trí II.Chuẩn bị CủA THầY Và TRò: 1.Giáo viên: - Đồ dùng dạy học tự làm - Bài trang trí của HS năm trớc , các vật mẫu - Bài mẫu... tiêu bài học 1 Kiến thức: Học sinh hiểu, nắm bắt đợc một số kiến thức chung của mĩ thuật thời Lý - Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Lý 2 Kỹ năng : HS có trình bày đợc một số công trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý 3 Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật dân tộc,yêu quý di sản văn hoá của cha ông ii.Chuẩn Bỵ của thầy và trò: 1.Giaó viên: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH6 -Tài... Vì sao kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ - Vễ nhà học thuộc bài 4 Hớng dẫn học ở nhà 1 -Chuẩn bị bài 9- Kiểm tra 1 tiết đề tài học tập - Phác nét vẽ trên giấy A4-Chì, màu, tẩy ********************************************* Ngy son: 09/10/2010 Ngy ging:12/10/2010- Lớp 6a3,6a1,6a2 Tiết 9 : Kiểm tra 1 tiết Đề tài học tập 16 i Mục tiêu bài học 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài học tập, nội dung... tự làm (hình hộp và hình cầu ) - Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu của học sinh lớp trớc - Bài mẫu của hoạ sĩ 2.Học sinh : giấy, chì, màu, tẩy iii.tiến trình bài dạy 1.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS *.Giới thiệu bài: 1 Chúng ta đã học " cách vẽ theo mẫu ở bài 4 ".Hôm nay chúng ta tập vẽ các mẫu vật đơn giản đó là hình hộp và hình cầu 2.Dạy nội dung bài mới : HS GV HS GV HS HOT NG... hớng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm trong tiết học 3 Củng cố - Dặn dò (3'): - GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về cách sắp xếp bố cục , hoạ tiết, màu sắc của bài vẽ - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ cha đợc 4 Hớng dẫn học ở nhà 1 - Hoàn thành bài vẽ ở nhà ( Sắp... các hoạ tiết xen kẻ hoặc nhắc lại ? Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung 4 Hớng dẫn HS làm bài ở nhà (2'): -Hoàn thành bài vẽ ở nhà -chuẩn bị bài 15 - vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu -Mỗi nhóm chuẩn bị 1 bộ mẫu hình trụ và hình cầu -Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét Ngày soạn:27/11/2010 Ngày giảng: 30/11/2010- Lớp 6a3; 6a1; 6a2 27 TIT 15 : V THEO MU V THEO MU HèNH TR V HèNH CU ( TIT 1- V HèNH ) I MC TIấU BI...Ngy son: 17/9/2010 Ngy ging:20/9/2010- Lớp 6a1 Ngy ging: 21/9/2010 - Lp 6a3 Ngy ging:22/9/2010 -Lp 6a2 TIT 6: V TRANG TR CCH SP XP B CC TRONG TRANG TR i Mục tiêu bài học 1 Kiến thức: Giúp học sinh biết khái niệm trang trí, cách sắp sếp bố cục hoạ tiết trong trang trí 2 Kỹ năng : Biết cách sắp xếp bố cục bài trang trí cơ bản hoặc ứng dụng 3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những . 20/8/2010 Ngày giảng: 23/8/2010 – Lớp 6a1 2 Ngày giảng 24/8/2010 –Lớp 6a3 Ngày giảng 26/ 8/2010 –Lớp 6a2 Tiết 2: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT. Ngày giảng: 06/ 9/2010 Lớp 6a1. Ngày giảng: 07/9/2010 Lớp 6a3. 6 Ngày giảng: 16/ 9/2010 Lớp 6a2. TIẾT 4 : VẼ THEO MẪU: CÁCH VẼ THEO MẪU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: