MỤC TIÊU: - Biết thêm một số từ ngữ kể cả tục ngữ, từ Hán Việt nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng chí theo hai nhóm nghĩa BT1 ; hiểu ng[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN CM THỨ 12 Thứ, ngày Tiết ngày Thứ Ngày: 04/11 Thứ Ngày: 05/11 Thứ Ngày: 06/11 Thứ Ngày: 07/11 Thứ Ngày: 08/11 5 5 LỚP: 4C Tiết chương trình Môn Tên bài dạy 12 CC TA TĐ T LS CT LTVC ĐĐ MT T KC TĐ KH T KT ÂN TLV LTVC T ĐL TLV T KH ÔN TẬP SH Tham dự chào cờ 23 56 12 12 23 12 57 12 24 23 58 12 12 23 24 59 12 24 60 24 12 “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nhân… tổng Chùa thời Lý N-V: Người… lực MRVT: Ý chí – Nghị lực Hiếu thảo….mẹ (T1) Nhân… hiệu KC….đọc Vẽ trứng Sơ đồ….tự nhiên Luyện tập Khâu viền……đột thưa (T3) Kết bài… chuyện Tính từ (tt) Nhân….số Đồng Bắc Bộ Kể chuyện (KT viết) Luyện tập Nước…sống T+TV Sinh hoạt lớp Lop4.com (2) Ngày soạn: 02/11/2013 Ngày dạy: 04/11/2013 Tập đọc “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND:Ca ngợi Bach Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng.(trả lời các CH 1,2,4 SGK) - GDKNS: GD xác định giá trị, tự nhận thức thân, đặt mục tiêu II CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa nội dung bài đọc - Băng giấy viết câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên - Kiểm tra 2, em đọc thuộc lòng câu tục ngữ -HS đọc các câu tục ngữ bài trước và trả lời câu hỏi -Nhận xét -GV nhận xét – đánh giá 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi - Cho hs quan sát tranh minh họa bài đọc SGK -Theo dõi 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động lớp - Gọi HS đọc bài - HS tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn phân đoạn (Xem lần xuống truyện (3 lượt) - HS đọc chú thích dòng là đoạn).Yêu cầu HS đọc nối tiếp -Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Cả lớp đọc thầm phần chú thích * Gọi HS đọc phần chú thích - 1-2 em đọc diễn cảm bài * Gọi HS đọc toàn bài - Đọc diễn cảm bài Yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời * HS đọc to Lớp đọc thầm, đọc lướt, câu hỏi trao đổi, thảo luận các câu hỏi * Bạch Thái Bưởi xuất thân nào ? - Trả lời * Trước mở công ti vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì ? * Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người có chí ? - Tổ chức hỏi đáp - Đoạn 1, cho biết điều gì? - Phát biểu : Bạch Thái Bưởi là người có - Ghi ý chính đoạn 1,2 chí -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời - HS nhắc lại câu hỏi * HS đọc to Lớp đọc thầm, đọc lướt, * Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy trao đổi, thảo luận các câu hỏi vào thời điểm nào ? - Trả lời * Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh Lop4.com (3) tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài nào ? *Em hiểu nào là bậc anh hùng kinh tế * Theo em , nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? - Liên hệ thân phát biểu tự và giải thích - Đoạn , cho biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 3,4 - Nêu nội dung chính bài - Ghi nội dung chính Yêu cầu: Hiểu ý nghĩa bài 3’ 1’ - Phát biểu : Sự thành công Bạch Thái Bưởi - HS nhắc lại - Phát biểu: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thủy - HS nhắc lại Hoạt động : Đọc diễn cảm : Hoạt động lớp - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn +Tiếp nối đọc đoạn bài (Tìm và đoạn giọng đọc) + Đọc mẫu đoạn văn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Sửa chữa, uốn nắn + HS thi đọc diễn cảm trước lớp Yêu cầu: Biết đọc diễn cảm 4.Củng cố : -Nêu ý chính bài - HS nêu -Liên hệ thực tế : Giáo dục HS có ý chí, nghị lực - Lắng nghe vượt khó 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện Vua tàu thủy - Lắng nghe Bạch Thái Bưởi cho người thân nghe -Chuẩn bị bài: Vẽ trứng Lop4.com (4) Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Các BT cần làm BT 1, BT 2a/ ý; b/ ý,BT II CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu.bảng phụ HS - SGK,VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Mét vuông - Sửa các bài tập nhà -GV viết các BT đã làm tiết trước.Gọi hs lên -HS thực thực -Nhận xét -GV nhận xét – đánh giá 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Nhân số với tổng -GV ghi tựa lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Tính và so sánh giá trị hai Hoạt động lớp biểu thức - Ghi bảng biểu thức : - Tính giá trị biểu thức rút kết luận : x ( + ) và x + x 4x(3+5)=4x3+4x5 - Yêu cầu tính - Phát biểu: Khi nhân số với tổng, ta - Yêu cầu phát biểu lời có thể nhân số đó với số hạng tổng - Viết bảng công thức: cộng các kết lại với - Vài em nhắc lại ax(b+c)=axb+axc Yêu cầu : HS nắm cách nhân số với tổng, nhân tổng với số Hoạt động lớp Hoạt động : Thực hành - Bài : Tính giá trị biểu thức viết vào ô (theo - Nêu yêu cầu - HS tính nhẩm giá trị các biểu thức với mẫu) + Đưa bảng phụ vào, nêu cấu tạo bảng, hướng giá trị a, b, c để viết vào ô bảng dẫn HS tính nhẩm bài mẫu - Tự làm vào -Gọi hs đọc kết - Thống kết -Nhận xét a) em lên bảng tính theo cách Lớp làm - Bài 2(a,b) : Tính cách vào * Yêu cầu bài Nhận xét cách làm, kết bảng * Yêu cầu HS lên bảng thực BT mẫu - Nêu cách làm nào thuận tiện * Yêu cầu HS lên bảng thực BTa b) Làm theo mẫu * Chữa bài -1 em lên bảng làm mẫu Lớp làm vào -GV tóm lại cách thuận tiện - Nhận xét cách làm, kết bảng - Nêu cách làm nào thuận tiện -HS nêu yêu cầu - Bài : Tính và so sánh giá trị biểu thức - HS tính giá trị các biểu thức so sánh * Yêu cầu bài - Tự làm vào vở.Thống kết * Yêu cầu HS thực cá nhân Lop4.com (5) 3’ 1’ * Yêu cầu HS lên bảng chữa bài -Nhận xét kết và cách làm Yêu cầu : Vận dụng để tính 4.Củng cố : - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu thức bảng - Nêu lại cách nhân số với tổng, nhân tổng với số 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm lại bài tập để củng cố kĩ - Chuẩn bị bài: Nhân số với hiệu Lop4.com - Nêu cách nhân tổng với số - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (6) Lịch sử CHÙA THỜI LÝ I MỤC TIÊU: - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật + Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình - GDMT: GD vẻ đẹp chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hóa cha ông, có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường II CHUẨN BỊ: GV : - Ảnh phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Nhà Lý dời đô Thăng Long -Nêu lại ghi nhớ bài học trước -HS nêu nội dung ghi nhớ -GV nhận xét – đánh giá -Nhận xét 3.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: Chùa thời Lý -GV ghi tựa bài lên bảng 27’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Sự tiếp thu đạo Phật Hoạt động nhóm đôi - Làm việc theo nhóm đôi - Lắng nghe - Giao việc : - HS đọc SGK và câu hỏi * Đọc SGK - Trao đổi theo cặp, thống ý kiến * Trao đổi : Vì nói “Đến thời Lý, đạo Phật trở - Trình bày trước lớp: Đạo Phật dạy nên thịnh đạt ?” người biết thương yêu, nhường nhìn, giúp đỡ nhau, không đối xử ác với loài vật, - Yêu cầu trình bày Thống ý kiến Yêu cầu: HS nắm được: Đến thời Lý, đạo Phật người sống vị tha Đạo Phật phù hợp trở nên thịnh đạt với lối sống và cách nghĩ người Việt Hoạt động : Đạo Phật phát triển thịnh đạt Hoạt động lớp - Tổ chức làm việc cá nhân : - Đọc SGK * Yêu cầu đọc SGK - Phát biểu- Đọc SGK và vận dụng hiểu - Vấn đáp : biết thân ý đúng : * Những việc nào cho ta thấy thời Lý đạo + Chùa là nơi tu hành các nhà sư Phật thịnh đạt? + Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo Phật - Đưa số ý phản ánh vai trò, tác dụng chùa thời nhà Lý + Chùa là trung tâm văn hóa làng xã Yêu cầu: HS nắm vai trò, tác dụng chùa + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ thời Lý Hoạt động : Kiến trúc thời Lý Hoạt động Lớp - Quan sát số hình ảnh chùa Một Cột, chùa - Một số em trả lời : (Theo SGK) Keo, tượng Phật A-di-đà và nêu nhận xét - Vài em mô tả lời tranh - Yêu cầu mô tả và khẳng định chùa là công ngôi chùa mà các em biết(hs K-G) trình kiến trúc đẹp - Kết luận ( ghi nhớ) - Đọc ghi nhớ Lop4.com (7) 3’ 2’ Yêu cầu: HS mô tả số đặc điểm các ngôi chùa lớn thời Lý 4.Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK - HS nêu - Giáo dục HS tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc ta - Lắng nghe 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài và học thuộc ghi nhớ -Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân - Lắng nghe Tống xâm lược lần thứ hai (1075 – 1077) Lop4.com (8) Ngày soạn: 02/11/2013 Ngày dạy: 05/11/2013 Chính tả ( Nghe - viết ) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU: - Nghe – viết, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực - Luyện viết đúng tiếng có âm , vần dễ lẫn : tr / ch , ươn / ương II CHUẨN BỊ: GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 HS : - SGK, V2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp -Hát 5’ 2-Kiểm tra bài cũ : Nếu chúng mình có phép lạ -Gọi hs đọc thuộc lòng câu thơ, văn BT3 tiết -HS đọc trước -Nhận xét -Viết lại câu đó bảng -GV nhận xét – đánh giá chữ viết 3.Bài : 1’ a.Giới thiệu bài: Người chiến sĩ giàu nghị lực -GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả Hoạt động lớp - Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung - Theo dõi - Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn - Đọc thầm lại bài chính tả, chú ý - Viết chính tả từ dễ viết sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số, cách trình bày - Chấm, chữa – 10 bài Yêu cầu: trình bày đúng bài viết - Viết bài vào - Soát lại lỗi -Chữa bài Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Hoạt động tổ, nhóm - Bài : ( lựa chọn ) - Đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vào + Nêu yêu cầu BT2b + Dán bảng 3, tờ phiếu đã viết sẵn, phát bút dạ, - Em cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại mời các nhóm lên bảng làm bài theo cách thi tiếp toàn bài sức - Tổ trọng tài chấm điểm, kết luận nhóm + Chốt lại lời giải đúng thắng Yêu cầu:Bồi dưỡng tính cẩn thận chính xác - Sửa bài vào theo lời giải đúng 3’ 4.Củng cố : - Gọi HS đọc truyện “Ngu công dời núi.” - HS nêu -GV nhận xét GD thêm chữ viết cho hs 1’ 5.Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét chữ viết HS Về đọc lại truyện “Ngu công dời núi.” - Chuẩn bị bài:(Nghe- viết)Người tìm đường lên các vì Lop4.com - Lắng nghe (9) Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt ) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT2 ); điền đúng số từ ( nói ý chí, nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT3 ); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT ) II CHUẨN BỊ: GV: - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT 2,3 HS: -SGK,VBT,( Từ điển) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Tính từ - Gọi hs làm miệng BT -HS thực -Gv nhận xét – đánh giá -Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : Ý chí – nghị lực GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Hiểu nghĩa từ Hoạt động lớp , cá nhân - Bài : Xếp từ theo nhóm cùng nghĩa - Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, trao đổi theo cặp * Gọi HS đọc yêu cầu bài + Phát phiếu cho số em - Đại diện nhóm trình bày kết làm bài - Bài : Nêu nghĩa từ - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng * Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ làm bài nhóm đôi * Yêu cầu thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi * Gọi HS phát biểu và bổ sung - Phát biểu ý kiến-bổ sung Yêu cầu: Nắm từ nói ý chí, nghị lực - Cả lớp nhận xét, chốt lại : Dòng b nêu người đúng nghĩa từ nghị lực Hoạt động : Sử dụng vốn từ Hoạt động lớp, nhóm đôi - Bài : Điền từ - Làm bài theo cặp + Nêu yêu cầu BT, nhắc HS cần điền từ đã cho - Những em làm bài trên phiếu trình bày vào chỗ trống cho hợp nghĩa kết quả, đọc đoạn văn + Phát phiếu và bút cho vài em - Trọng tài chấm điểm bài -GV gợi ý hs yếu - Lời giải đúng : nghị lực – nản chí – -Nhận xét chốt lại lời giải đúng tâm – kiên nhẫn – chí – - Bài : Hiểu nghĩa câu tục ngữ nguyện vọng + Giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ - Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, trao đổi theo cặp + Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng Yêu cầu: Biết cách sử dụng các từ ngữ - Phát biểu lời khuyên nhủ, gửi gắm 3’ 4.Củng cố : câu – Hỏi : Nêu các từ ý chí, nghị lực - Cả lớp nhận xét người - HS nêu -GV liên hệ thêm vốn từ ngữ cho hs 2’ 5.Dặn dò: -Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm - Lắng nghe - Chuẩn bị bài : Tính từ.(tt) Lop4.com (10) Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T1) I MỤC TIÊU: - Biết được:Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình - GDKNS: GD KN ác định giá trị tình cảm ông bà, cha mẹ dành cho cháu; KN lắng nghe lời dạy ông bà, cha mẹ; KN thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, cha mẹ II CHUẨN BỊ: - Bài hát Bà bà - Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp -Hát 2’ 2.Kiểm tra bài cũ: Ôn tập -HS nhắc lại các bài đã ôn tập 3.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ -GV ghi tựa bài lên bảng b.Phát triển bài: 25’ Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng Hoạt động lớp, cá nhân - Phỏng vấn các bạn đóng tiểu phẩm : -Theo dõi + Vì em lại mời bà ăn bánh mà -Đọc phân vai minh hoạ tiểu phẩm Phần em vừa thưởng ? thưởng + Bà cảm thấy nào trước việc làm đứa - Cả lớp xem tiểu phẩm Phần thưởng cháu mình ? số bạn lớp đóng - Kết luận : Hưng kính yêu bà Hưng là đứa - Lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử cháu hiếu thảo - Tự liên hệ thân Yêu cầu: HS nắm ý nghĩa tiểu phẩm Hoạt động : Giải tình Hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu BT1 - Đọc BT - Kết luận : - Các nhóm thảo luận *Việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha - Đại diện các nhóm trình bày mẹ - Các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý *Việc làm chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ kiến Yêu cầu:Biết cách giải đúng tình Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Hoạt động lớp - Chia nhóm -Đọc BT - Giao nhiệm vụ : Tìm hiểu nội dung và đặt - Các nhóm trao đổi - Đại diện các nhóm trình bày tên tranh phù hợp - Kết luận nội dung các tranh và khen các - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm đã đặt tên tranh phù hợp Yêu cầu: Biết bày tỏ thái độ 3’ 4.Củng cố : - Vài em đọc Ghi nhớ SGK - HS nêu - Giáo dục HS kính yêu ông bà, cha mẹ - Lắng nghe 2’ 5.Dặn dò : Lop4.com (11) -Nhận xét tiết học - Thực theo gì đã học - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tt) Lop4.com - Lắng nghe (12) Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu,nhân hiệu với số - Các BT cần thực BT 1,3,4 II CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK HS : - SGK, VBT, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm: x (7+ 5) và x +7x -2 HS lên bảng làm và nêu quy tắt: Khi nhân số với tổng, ta cóthể - Nêu quy tắt nhân số với tổng nhân số đó với tứng số hạng tổng, - GV nhận xét -ghi điểm cộng các kết cho 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệubài : - Nhân số với hiệu - HS lặp ại -GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị biểu Hoạt động lớp thức: - Tính giá trị biểu thức so sánh kết - Ghi bảng biểu thức : : x ( – ) và x – x 3x(7–5)=3x7–3x5 - Yêu cầu HS tính và so sánh, nhận xét - Nhận xét:Khi nhân số với hiệu, ta có thể nhân số đó với số bị trừ - Rút kết luận : và số trừ trừ hai kết cho - Viết bảng: ax(b–c)=axb–axc - Vài em nhắc lại Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp - Bài :Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống - Nêu yêu cầu + Đưa bảng phụ vào, nói cấu tạo bảng - HS tính nhẩm giá trị các biểu thức với giá trị a,b,c để viết vào ô + Yêu cầu HS tính và viết vào bảng bảng a B c ax(b-c) axb-axc - Tự làm vào 3x(7-3)=12 3x7-3x3=12 - Thống kết 6x(9-5)=24 6x9-6x5=24 8x(5-2)=24 8x5-8x2=24 - Bài : Giải toán - Đọc đề, tóm tắt + Phân tích đề và yêu cầu HS tìm cách giải + Khuyến khích HS áp dụng tính chất nhân số - Trao đổi cách giải, lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, nhận xét chữa bài với hiệu để làm cho thuận tiện -GV hd đến hs yếu Số trứng còn lại là: -GV cùng học sinh chữa bài 175 x ( 40 -10 ) =5250 (quả) Đáp số:5250 trứng - Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu :Tính giá trị các biểu -GV gợi ý hs yếu thức so sánh kế -Yêu cầu HS lám vào phiếu 3’ 4.Củng cố : - Tự làm bài vào vở.Thống kết Lop4.com (13) 1’ - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu thức bảng - Nêu lại cách nhân hiệu với số - HS nêu - GV nhắc nhở hs học bảng nhân, chia 5.Dặn dò: - Lắng nghe -Nhận xét tuyên dương HS tích cực tham - Lắng nghe gia phát biểu ý kiến - Dặn HS nhà học thuộc quy tắt và công thức,làm lại bài tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập Lop4.com (14) Ngày soạn: 02/11/2013 Ngày dạy: 06/11/2013 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính câu chuyện II.CHUẨN BỊ: GV: - Một số truyện viết người có nghị lực - Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài KC HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Bàn chân kì diệu -Gọi HS kể lại truyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu -HS kể hỏi: Em học điều gì Nguyễn Ngọc Ký ? -Nhận xét -GV nhận xét – đánh giá 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu truyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc -GV ghi tựa bài lên bảng b.Phát triển bài: 30’ Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu Hoạt động lớp đề bài - Viết đề bài, gạch từ quan trọng: - em đọc đề bài - em tiếp nối đọc các gợi nghe, đọc, có nghị lực - Nhắc HS: Những nhân vật nêu tên là ý 1, 2, 3, Cả lớp theo dõi nhân vật các em đã biết SGK.Nếu kể chuyện - Đọc thầm lại gợi ý ngoài SGK, các em cộng thêm điểm - Vài em tiếp nối giới thiệu với các - Gắn dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài KC bảng, bạn câu chuyện mình - Cả lớp đọc thầm gợi ý nhắc HS : + Trước kể, cần giới thiệu câu chuyện mình + Chú ý kể tự nhiên, đúng giọng kể + Với truyện dài, có thể kể đoạn Yêu cầu: HS nắm nội dung truyện Hoạt động : HS thực hành kể chuyện, trao đổi Hoạt động lớp - Nối tiếp đọc các yêu cầu BT ý nghĩa truyện - Kể theo nhóm: Mỗi em nêu tên truyện, kể - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa chi tiết làm rõ ý chí và nghị lực nhân vật truyện - Kể trước lớp: Viết lên bảng tên - Thi kể trước lớp em tham gia thi kể và tên truyện đã kể - Lớp nhận xét, bình chọn người ham Yêu cầu: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa đọc sách, chọn truyện hay nhất; truyện người kể chuyện hay 3’ 4.Củng cố: -Gọi hs kể tốt kể lại đoạn làm mẫu - HS nêu -Giáo dục HS có ý chí vượt khó, vươn lên - Lắng nghe học tập 2’ 5.Dặn dò: Lop4.com (15) - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em yếu kém cố gắng luyện tập - Lắng nghe thêm phần KC - Chuẩn bị bài: Tìm và đọc kĩ truyện chứng kiến tham gia người có nghị lực Lop4.com (16) Tập đọc VẼ TRỨNG I MỤC TIÊU: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki –ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo(nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành họa sĩ thiên tài.(trả lời các CH SGK) II CHUẨN BỊ: GV : - Chân dung Lê-ô-nác-đô SGK - Một số chụp, tác phẩm Lê-ô-nác-đô HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ :-“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi -Gọi em tiếp nối đọc truyện: Vua tàu -HS đọc và trả lời câu hỏi: thủy Bạch Thái Bưởi, trả lời câu hỏi -Nhận xét nội dung truyện -GV nhận xét – đánh giá 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài : Vẽ trứng -GV ghi tựa bài lên bảng -Theo dõi 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp - Hướng dẫn phân đoạn Gọi HS đọc - Tiếp nối đọc lượt * Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ đoạn Giúp HS sửa lỗi phát âm cuối bài + Đoạn : Từ đầu … ý + Đoạn : Phần còn lại - HS đọc chú giải -Gọi HS đọc chú giải - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Đọc diễn cảm bài Yêu cầu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ câu Hoạt động : Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn - Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé 1.Từng cặp trao đổi, thảo luận câu hỏi - Trình bày kết Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? - Đoạn cho em biết điều gì? - Phát biểu: Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành - Ghi ý chính đoạn thầy -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn - Theo em, nguyên nhân nào khiến cho 2.Từng cặp trao đổi, thảo luận trả lời câu Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ hỏi: tiếng? - Nêu nội dung đoạn - Phát biểu : Sự thành đạt Lê-ô-nác- Ghi ý chính đoạn đô đa Vin-xi Lop4.com (17) 3’ 2’ - Theo em nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng ? - Nội dung chính bài là gì? - Ghi nội dung chính bài Yêu cầu:Nắm nội dung bài Hoạt động : Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Giới thiệu đoạn cần luyện -GV đọc mẫu bài - Nhận xét, sửa chữa Yêu cầu: Biết đọc giọng đọc khuyên bảo, nhẹ nhàng, chí tình 4.Củng cố : - Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Giáo dục HS có ý chí, nghị lực để vượt khó việc 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục đọc diễn cảm bài văn -Chuẩn bị bài :Người tìm đường lên các vì Lop4.com - Phát biểu: Ca ngợi khổ công Lêô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ đó trở thành danh họa tiếng Hoạt động lớp +Tiếp nối đọc đoạn bài.(Tìm giọng đọc) -1 HS đọc toàn bài + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (18) Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên:chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên - GDMT: Một số đặc điểm chính cuẩ môi trường và tài nguyên thiên nhiên II CHUẨN BỊ: GV: - Hình trang 48 , 49 SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to - Mỗi em chuẩn bị tờ giấy A4 , bút chì đen và bút màu HS : - SGK,VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : -Mây hình thành nào? Mưa từ đâu -HS trả lời ra? -Nhận xt - Nêu lại ghi nhớ bài học trước -GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên 27’ b.Phat triển bi: Hoạt động : Vòng tuần hoàn nước Hoạt động lớp , nhóm tự nhiên * Tổ chức HS thảo luận theo định hướng: - Quan sát từ trên xuống dưới, từ trái sang phải - Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của hình 48 / SGK nước tự nhiên SGK - Yêu cầu liệt kê các cảnh vẽ sơ đồ - Liệt kê các cảnh vẽ sơ đồ - Yêu cầu miêu tả tượng trên sơ đồ - Chỉ vào sơ đồ và nói bay và - Trình bày đơn giản sơ đồ SGK ngưng tụ nước tự nhiên - Kết luận : Vòng tuần hoàn nước tự - Trình bày : Hơi nước bốc lên cao, gặp nhiên lạnh, ngưng tụ thành hạt nước Yêu cầu: HS biết vào sơ đồ và nói bay nhỏ, tạo thành các đám mây Các giọt nước các đám mây rơi xuống hơi, ngưng tụ nước tự nhiên đất, tạo thành mưa Hoạt động : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn Hoạt động lớp , nhóm nước tự nhiên * Tổ chức HS làm việc cặp đôi theo định hướng: - Nhận giấy - Quan sát hình 49 / SGK vẽ vào giấy A4 - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu mục Vẽ - Các nhóm trình bày với kết SGK đã làm việc Yêu cầu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần - Một số em trình bày sản phẩm hoàn nước tự nhiên mình trước lớp 3’ 4.Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK - HS nêu - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học - Lắng nghe Lop4.com (19) 2’ 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn HS xem kĩ mục bạn cần biết - Chuẩn bị bài: Nước cần cho sống - Lắng nghe Lop4.com (20) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân,nhân số với tổng(hiệu) thực hành tính, tính nhanh - Các BT cần làm BT 1(dòng 1); BT 2(a,b)(dòng 1); BT 4(chỉ tính chu vi) II CHUẨN BỊ: GV: - Phấn màu.Bảng phụ HS : - SGK, VBT, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Nhân số với hiệu -GV ghi: tính nhanh 47 x ; 26 x 11 -HS thực -Gọi HS lên bảng làm và nêu cách tính -Nhận xét -Gv nhận xét – đánh giá 3.Bài : 2’ a.Giới thiệu bài: Luyện tập 20- b.Phát triển bài: Hoạt động lớp 25’ Hoạt động : Củng cố kiến thức đã học - Viết biểu thức chữ, yêu cầu phát biểu lời -HS phát biểu : axb=bxa + Tính chất giao hoán phép nhân, (axb)xc=ax(bxc) +Tínhchất kết hợp phép nhân; ax(b+c)=axb+axc +Nhân tổng với số ax(b–c)=axb–axc +Nhân hiệu với số Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp - Bài 1(dòng 1): Tính - HS nêu cách làm Mỗi bài dựa vào tính + Yêu cầu nêu cách làm chất và qui tắc nó để thực -GV đến các hs yếu -Thực hành tính vào -Gọi hs trình bày - Thống kết -Nhận xét - Bài 2a,b(dòng 1): Tính cách thuận tiện - Nêu đề bài + Ghi phép tính bảng a) Áp dụng tính chất kết hợp và tự làm vào + Chữa theo cách làm mẫu, phân tích thuận tiện vở, sau đó nói kết quả, nhận xét các kết - Bài : Giải toán + Nêu đề bài, phân tích b) 1hs lên tính theo các cách khác + Giúp HS biết cách giải ( theo mẫu) -Gv chấm vài tập - Đọc và tóm tắt bài toán Yêu cầu: Vận dụng thành thạo công thức - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật 3’ 4.Củng cố : - Nêu cách làm - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu - Tự làm vào chữa bài thức bảng - Nêu lại nội dung đã luyện tập - HS nêu 2’ 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Làm lại các BT -Chuẩn bị bài :Nhân với số có chữ số - Lắng nghe Lop4.com (21)