Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.... Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc [r]
(1)TUAÀN 26 Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2014 TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN I Mục tiêu -Biết đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình (trả lời các câu hỏi 2,3,4 SGK) * HS khá, giỏi trả lời CH1 (SGK) KNS: - Giao tiếp: thể cảm thông - Ra định, ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm GDMT-BĐ: HS hiểu thêm môi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho người và các biện pháp phòng tránh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh minh hoạ SGK KNS: - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng đọc và trả lời Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - HS đọc theo trình tự (Xem SGV) - GV sửa lỗi cho HS + Cuộc chiến đấu người với - Cuộc chiến đấu m/tả theo trình bão biển miêu tả theo trình tự tự : Biển đe doạ (đoạn 1); Biển công nào? (đoạn 2); Người thắng biển (đoạn 3) - HS đọc phần chú giải + GV hướng dẫn HS đọc câu dài + GV giải thích: SGV + HS đọc bài - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài - HS, lớp đọc thầm bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc SGV - HS lắng nghe * Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn suy nghĩ TLCH - HS đọc, lớp đọc thầm + HS đọc thầm, tiếp nối phát biểu: Lop4.com (2) + Đoạn cho em biết điều gì? - HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và TLCH - Cuộc công dội bão biển miêu tả nào đoạn ? + Em hiểu " cây vẹt” là cây nào ? + Trong đoạn và tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển ? + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? + Nội dung đoạn cho biết điều - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và TLCH - Những từ ngữ hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - HS đọc thầm trao đổi và TLCH -Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? - Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - HS đọc đoạn bài - HS lớp theo dõi - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm câu truyện Củng cố – dặn dò: GDMT-BĐ: - HS hiểu thêm môi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho người và các biện pháp phòng tránh - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Lop4.com - Những từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển: - HS đọc, lớp đọc thầm bài TLCH - Cuộc công dội bão biển miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: + Cây vẹt: sống rừng nước mặn lá dày và nhẵn + so sánh: mập đớp cá chim - đàn cá voi lớn nhân hoá: biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh; biển, gió giận dữ, điên cuồng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ + Nói lên công biển đê - HS đọc, lớp đọc thầm bài - Những từ ngũ hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển: + Nội dung đoạn nói lên tinh thần và sức mạnh người đã thắng biển - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Sức mạnh và tinh thần người cảm có thể chiến thắng bất kì kẻ thù hãn cho dù kẻ đó là - HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung - HS tiếp nối đọc đoạn - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS trả lời - HS lớp thực - HS trả lời (3) TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chia biết phép nhân, phép chia phân số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu bài tập - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + HS lên bảng làm bài tập HS nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập : Bài : + HS nêu đề bài HS tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải bài - HS tự thực vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS lên làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS nêu đề bài, tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng giải bài - HS tự làm bài vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS lên làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS nêu đề bài HS tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải bài - HS tự làm bài vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS lên làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS nêu đề bài HS tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải bài - HS tự làm bài vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS lên làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Muốn chia hai phân số số ta làm - HS nhắc lại nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài Dặn nhà học bài và làm bài tập còn lại Lop4.com (4) Lop4.com (5) LỊCH SỬ: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược đồ vùng khẩn hoang II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII - PHT HS III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Cho HS hát bài - Cả lớp hát KTBC: GV cho HS đọc bài “Trịnh –Nguyễn phân - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét tranh” - Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây hậu gì? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển bài: * Hoạt độngcả lớp: GV treo đồ VN kỉ XVI- XVII lên bảng - HS theo dõi và giới thiệu - GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên đồ - HS đọc và xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam ngày - GV yêu cầu HS vùng đất Đàng Trong tính - HS lên bảng chỉ: đến kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ + Vùng thứ từ sông Gianh đến kỉ XVIII Quảng Nam + Vùng từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày * Hoạt độngnhóm: - GV phát PHT cho HS - GV yêu cầu HS dựa vào PHT và đồ VN - HS các nhóm thảo luận và trình thảo luận nhóm: Trình bày khái quát tình hình bày trước lớp nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long * Hoạt động cá nhân: - GV đặt câu hỏi: Cuộc sống chungLop4.com các tộc - HS trao đổi và trả lời (6) người phía Nam đã đem lại kết gì? - GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết là xây dựng sống hòa hợp, xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng tộc người Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc bài học khung - Nêu chính sách đúng đắn, tiến triều Nguyễn việc khẩn hoang Đàng Trong? - Nêu kết khẩn hoang và ý nghĩa nó? - Nhận xét tiết học Lop4.com - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS khác trả lời câu hỏi - HS lớp (7) Thứ ba, ngày 25 tháng 02 năm 2014 TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số II Đồ dùng dạy học: – Phiếu bài tập - Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + HS lên bảng làm bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập : Bài : + HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Rút gọn kết theo hai cách - Lắng nghe a/ Cách 1: Cách 2: 10 10 : : = x = 7 28 28 : 14 5 : = x = 7 14 - HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS nêu đề bài - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày - HS tự làm bài vào HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : + HS nêu đề bài - Nhắc HS vận dụng tính chất: tổng nhân với số, hieu nhân với số để tính - HS làm bài vào HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : + HS nêu đề bài, tự làm bài vào - HS bảng giải bài HS khác nhận xét bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Muốn nhân tổng với số ta làm Lop4.com - HS tự thực vào - HS lên làm bài trên bảng - HS nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng (mỗi em phép tính) - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS tự viết các phân số đảo ngược vào - HS lên làm bài trên bảng (mỗi em phép tính) - HS nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Q/sát GV hướng dẫn - Tự làm bài vào - HS lên bảng thực + HS nhận xét bài bạn - 2HS nhắc lại (8) nào? - Muốn nhân hiệu với số ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Lop4.com - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại (9) CHÍNH TẢ: THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT GV soạn - Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người II Đồ dùng dạy học: - - tờ phiếu lớn viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống - Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS - Bảng phụ viết sẵn bài "Thắng biển " để HS đối chiếu soát lỗi III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS thực theo yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - HS đọc bài: Thắng biển - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Đoạn này nói lên điều gì ? + Đoạn văn nói hãn dội biển cả, tinh thần dũng cảm chống lại sóng, gió người * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính - Các từ: lan rộng, vật lộn, dội, điền tả và luyện viết cuồng, * Nghe viết chính tả: + HS nghe GV đọc để viết vào đoạn + Nghe và viết bài vào trích bài" Thắng biển " * Soát lỗi chấm bài: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi HS soát lỗi tự bắt lỗi ngoài lề tập c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài - HS đọc Lớp đọc thầm tập lên bảng - GV giải thích bài tập - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Phát tờ phiếu lớn, HS nhóm nào làm - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền xong dán phiếu lên bảng câu ghi vào phiếu - HS nhận xét bổ sung bài bạn - Nhận xét, bổ sung - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: - GV nhận xét, chốt ý đúng Củng cố - dặn dò: Lop4.com (10) - Nhận xét tiết học - HS lớp - Viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (11) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Nhận biết cấu kể Ai là gì ? Trong đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1) ; biết xãc định CN, VN câu kể Ai làm gì ? Đã tìm (BT2) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3) * HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to viết lời giải BT1 - băng giấy - băng viết câu kể Ai là gì? bài tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS thực tìm 3- từ cùng nghĩa với từ " dũng cảm " Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe giới thiệu bài b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài - Một HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi + HS lên bảng gạch chân các câu kể Ai là tập gì? có đoạn văn phấn màu, Sau đó tác dụng câu kể Ai là gì? - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng - Đọc lại các câu kể Ai là gì? vừa tìm + Nhận xét, kết luận lời giải đúng (xem SGV) Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS phát biểu Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng + Nguyễn Tri Phương / là người Thừa cho bạn Thiên CN VN Cả hai ông / không phải là người Hà Nội CN VN + Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Ông Năm/là dân cư ngụ làng này CN VN + Cần trục / là cánh tay kì diệu các chú công nhân CN VN Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - Gợi ý HS: (xem SGV) (chú ý dùng - Lắng nghe GV hướng dẫn kiểu câu Ai là gì?) + Cần giới thiệu thật tự nhiên Lop4.com (12) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV khuyến khích HS đặt đoạn văn - Gọi HS đọc bài làm - HS đọc bài làm - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai là gì? chủ ngư từ - HS nhắc lại loại nào tạo thành? Vị ngữ từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? - HS lớp nhà thực (3 đến câu) Lop4.com (13) Lop4.com (14) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu bài tập - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng HS nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập : Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - H/D HS tính rút gọn kết theo hai cách - HS tự làm bài vào - HS tự thực vào - HS lên bảng giải bài - HS lên làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm, - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày theo kiểu viết gọn - HS tự làm bài vào - Tự làm bài vào - HS lên bảng giải bài - HS lên làm bài trên bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - HS khác nhận xét bài bạn Bài : - HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS vận dụng thứ tự thực các phép - HS tự viết các phân số đảo ngược vào tính biểu thức để tính - HS tự làm bài vào HS lên bảng - HS lên làm bài trên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn Bài : - HS nêu đề bài, tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát GV hướng dẫn mẫu - Gọi 1em lên bảng giải bài - Tự làm bài vào - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Muốn thực biểu thức không có dấu - 2HS nhắc lại ngoặc đơn có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta làm nào?Lop4.com - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài (15) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài tập còn lại Lop4.com (16) KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) *HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, có thể tìm các sách báo dành cho thiếu nhi, hay câu chuyện người thực, việc thực - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe GV giới thiệu bài b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài - HS đọc - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc nói -Lắng nghe lòng dũng cảm - HS đọc gợi ý 1, và 3, - HS đọc, lớp đọc thầm - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và - Quan sát tranh và đọc tên truyện - Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng đọc tên truyện - GV lưu ý HS: - Thỏ rừng và hùm xám Trong các câu truyện có SGK, truyện khác ngoài sách giáo khoa các em phải tự đọc để kể lại Hoặc các em có thể dùng các câu truyện đã học + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn - Một số HS tiếp nối kể chuyện biết câu chuyện nào có nội dung ca ngợi lòng dũng cảm nào khác? Hãy kể cho bạn nghe + HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện + HS đọc thành tiếng * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho Gợi ý: Cần giới thiệu tên truyện, tên nhân nghe, trao đổi ý nghĩa truyện vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm Lop4.com (17) + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa nghĩa truyện truyện + Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện ? Vì sao? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động nhất? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút * Kể trước lớp: bài học gì đức tính đẹp? - Tổ chức cho HS thi kể - HS lớp thực - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Lop4.com (18) Thứ tư, ngày 26 tháng 02 năm 2014 TẬP ĐỌC GA - VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuy - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga- vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) KNS: Tự nhận thức xác định giá trị ca nhân Đảm nhận trách nhiệm Ra quyet ñònh II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Tranh truyện người khốn khổ (của Vích - to - huy - gô ) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc KNS: Traûi nghieäm,trình baøy yù kieán caù nhaân, thaûo luaän nhoùm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc theo trình tự SGV - GV chú ý sửa lỗi cho HS - HS đọc toàn bài + Lắng nghe GV hướng dẫn - Lưu ý học sinh ngắt đúng các cụm + Luyện đọc theo cặp, đọc bài từ + HS luyện đọc theo cặp, đọc bài + Hs đọc -Cho hs đọc to bài + Lắng nghe - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc SGV * Tìm hiểu bài: - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và TLCH (Xem SGV) - HS đọc dòng đầu trao đổi và TLCH: + Cho biết tinh thần gan dũng cảm + Ga - vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? Ga - vrốt + Đoạn cho em biết điều gì? - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo - HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và cặp và trả lời câu hỏi + Sự gan Ga - vrốt ngoài chiến luỹ trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào thể long dũng - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cảm Ga - vrốt? + Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ? cặp + Đoạn này có nội dung chính là gì? + Ga - vrốt là cậu bé anh hùng Lop4.com (19) +Vì tác giả lại gọi Ga - vrốt là thiên thần ? + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ gì nhân vật này ? - Ý nghĩa bài này nói lên điều gì? - Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm: - HS đọc theo kiểu phân vai theo nhân vật truyện (Người dẫn chuyện, Ga vrốt, Ăng - giôn - ra, Cuốc-phây-rắc + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung bài - Giới thiệu các câu cần luyện đọc diễn cảm - HS đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài văn này cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Lop4.com + Em khâm phục lòng gan không sợ nguy hiểm Ga - vrốt + Em xúc động đọc câu truyện này + Em tìm đọc truyện người khốn khổ để hiểu thêm nhân vật Ga - vrốt - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, gan chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã chiến luỹ nhặt đan cho nghĩa quân chiến đấu - HS nhắc lại - HS đọc theo hình thức phân vai - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm HS + Lắng nghe - đến HS thi đọc đọc diễn cảm bài - HS trả lời + HS lớp thực (20) Thứ năm, ngày 27 tháng 02 năm 2014 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực các phép tính với phân số II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập - Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập: Bài - Bài : - HS nêu đề bài, tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - Chọn MSC thích hợp - GV làm mẫu phép tính a để HS q/sát - HS lên bảng giải bài - HS lên làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn Bài - Bài 4: - Gọi em nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm bài vào - Nhắc HS trình bày theo cách viết gọn - HS tự làm bài vào HS lên bảng - HS lên làm bài trên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn Bài : + HS nêu đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm + Gợi ý HS cách giải: - Lắng nghe GV hướng dẫn - HS tự làm bài vào - Tự làm bài vào -HS lên bảng giải bài, HS khác nhận xét - HS nhận xét bài bạn bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm phân số số ta làm - 2HS nhắc lại nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài - Dặn nhà học bài và làm bài tập còn lại Lop4.com (21)