II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ - HS lên bảng thực hiện, HS lớp dưới theo dõi G[r]
(1)Giáo án lớp – Tuần 30 TUẦN 30 Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số đó Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, Bài II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Muốn tính diện tích HBH ta làm -HS nêu nào? Bài A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài học -Lắng nghe B/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs nhắc lại qui tắc cộng, trừ, - Vài hs nhắc lại nhân, chia phân số và thứ tự thực các - HS thực vào 23 13 44 11 26 13 phép tính biểu thức có phân số a) ; b) ; c) ; d ) ; e) 20 72 56 14 10 - YC hs thực Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc tính diện - Lấy đáy nhân chiều cao tích hình bình hành tìm phân số - HS lên bảng giải, lớp làm vào Chiều cao hình bình hành: số - YC hs tự làm bài 18 x 10(cm) Diện tích hình bình hành: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 - HS đọc to trước lớp Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - Dạng tìm hai số biết tổng và tỉ - Bài toán thuộc dạng gì? hai số đó - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần biết tổng và tỉ hai số đó? + Tìm các số Bài giải - YC hs giải bài toán nhóm đôi Búp bê: Ô tô: Tổng số phần nhau: Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (2) Giáo án lớp – Tuần 30 + = (phần) Số ô tô có: 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô - Gọi hs nêu kết C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đoàn dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mệnh lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất ( Trả lời đươc các câu hỏi1, 2, 3, SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Trăng từ đâu đến? - HS đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Bài - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng dung bài - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: -1 HS khá đọc bài -HS đọc -Bài chia đoạn -6 đoạn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Lần 1: Luyện đọc từ khó Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan - Lần 2: Giải nghĩa từ - Ma-tan, sứ mạng - Bài đọc với giọng nào? - Rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca - YC hs luyện đọc nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài -Đọc khổ thơ 1: Ma-gien-lăng thực - Cuộc thám hiểm Ma-gien-lăng có thám hiểm với mục đích gì? nhiệm vụ khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất -Đọc thầm khổ thơ 2: Vì Ma - gien – - Vì ông thấy nơi đây sóng yên biển lặng lăng lại đặt tên cho vùng đất tìm nên đặt tên là Thái Bình Dương là Thái Bình Dương? - Đọc khổ thơ 3,4: Đoàn thám hiểm đã - Cạn thức ăn, ngọt, thủy thủ gặp khó khăn gì dọc đường? phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt Năm học 2012 - 2013 Lop4.com (3) Giáo án lớp – Tuần 30 lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba người *Ý 1: Đoàn thám hiểm Ma – gien chết phải ném xác xuống biển Phải giao tranh với thổ dân lăng đã dũng cảm vượt bao khó khăn -Đọc khổ 5: Hạm đội Ma-gien-lăng - HS chọn ý c đã theo hành trình nào? Chọn ý đúng: - Đọc đoạn còn lại bài: Đoàn thám - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã hiểm Ma-gien-lăng đã đạt kết khẳng định trái đất hình cầu, phát gì? Thái Bình Dương và nhiều vùng đất * Ý 2: Đoàn thám hiểm hoàn thành sứ + Những nhà thám hiểm dũng cảm, mệnh dám vượt khó khăn để đạt mục - Câu chuyện giúp em hiểu gì đích đặt + Những nhà thám hiểm là người các nhà thám hiểm? ham hiểu biết, ham khám phá cái lạ, bí ẩn + Những nhà thám hiểm có nhiều công hiến lớn lao cho loài người - Hãy nêu nội dung bài? Ca ngợi Ma-gien-lăng và … C/ HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - HS đọc to trước lớp - YC hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần - Lắng nghe, trả lời: mênh mông, Thái nhấn giọng bài Bình Dương, bát ngát, … - HD đọc diễn cảm đoạn 2,3 - YC hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài hs thi đọc diển cảm - Nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Củng cố, dặn dò: ********************** Thứ ba, ngày tháng năm 2013 Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì -Bài tập cần làm bài và bài II/ Đồ dùng dạy-học: Bản đồ Thế giới, đồ VN III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: -Viết tỉ số a và b, biết: -HS viết a =2 b=5 -Nhận xét Bài Giới thiệu tỉ lệ đồ - Cho hs xem đồ giới và - Quan sát Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (4) Giáo án lớp – Tuần 30 đồ VN có ghi tỉ lệ - Gọi hs đọc các tỉ lệ đồ - Tìm và đọc trước lớp - Giới thiệu: Các tỉ lệ : 10 000 000; - Lắng nghe : 500000 ghi trên các đồ gọi là tỉ lệ đồ + Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước VN vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km + Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết dạng phân số ; tử số 10000000 cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó (10 000 000 cm, 10 000 000 dm, 10 000 000m,.) 2) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Hỏi câu - Lần lượt trả lời 1) Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài mm ứng với độ di thật là 1000mm, cm ứng với 1000cm; 1dm ứng với 1000 dm Bài 2: Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi và trình by kết - Gọi HS trình by kết Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I Mục tiêu : Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - HS thực theo yc Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (5) Giáo án lớp – Tuần 30 - Nhận xét B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Yc hs làm bài nhóm - Gọi hs trình bày a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, cần câu, lều trại, giày, mũ, áo bơi, thiết bị nghe nhạc, điện thoại, thức ăn, nước uống c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, tua du lịch, tuyến du lịch Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Gọi HS làm bài - Cùng hs nhận xét, tuyên dương a) Đồ dùng cần cho thám hiểm: la bàn, lều trại, quần áo, đồ ăn, nước uống, dao, hộp quẹt, Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tự chọn nội dung mình viết vẽ du lịch, thám hiểm kể lại chuyến du lịch mà em đã tham gia đó có sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm mà các em tìm BT1,2 - Gọi hs trình bày - Cùng hs nhận xét, sửa chữa cách dùng từ, đặt câu C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - Làm bài nhóm - Trình bày b) Phương tiện giao thông : Tàu thuỷ, bến tàu, ô tô, xe buýt, máy bay, sân ga, sân bay, bến xe, vé xe, d) Địa điểm tham quan, du lịch: phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, - HS đọc to trước lớp - HS thực b) Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: báo, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa bão, c) Những đức tính cần thiết người tham quan: kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ham hiểu biết, thích khám phá - HS đọc y/c - Lắng nghe, làm bài * Tuần qua lớp em trao đổi, thảo luận nên tổ chức tham quan, du lịch đâu Địa phương chúng em có nhiều địa điểm thú vị, hấp dẫn: bãi biển, thác nước, núi cao Cuối cùng chúng em định tham quan thác nước Chúng em phân công chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tham quan: lều trại, mũ, dây, đồ ăn, nước uống Có bạn còn mang theo bóng, vợt, cầu lông, máy nghe nhạc, điện thoại - Lắng nghe, thực Tiếng Việt ÔN TẬP: LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi I/ Mục tiêu: - Häc sinh thùc hµnh viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi sau giai ®o¹n häc vÒ văn miêu tả cây cối Bài viết đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (6) Giáo án lớp – Tuần 30 - Cã ý thøc häc tËp tèt giê kiÓm tra II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: - H¸t Ôn định: KiÓm tra: -HS nêu Nêu cấu tạo bài văn miêu tả? D¹y bµi míi - Nghe a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra - 2-3 em đọc đề bài Đề bài: Em hãy chọn đề - HS lËp dµn ý Đề 1: Hãy tả cõy đã có nhiÒu kû niÖm g¾n bã víi em Đề 2: Hãy tả vườn cây hay vườn Đề bài: Tả vườn hoa Phía sau nhà em có vườn hoa trồng đủ rau mµ em yªu thÝch loại hoa: hoa vạn thọ, hoa cúc, hoa mười giờ, - Yªu cÇu häc sinh viÕt bµi hoa hồng, … Đã bố em rào kín để phòng - GV quan s¸t, nh¾c nhë ý thøc lµm ngừa gà, chó vào phá bµi cña häc sinh Khu vườn này không rộng Các loại hoa - Thu bµi, nhËn xÐt này trồng trông đẹp mắt Hoa vạn thọ trồng thành luống trông đẹp, hoa cúc với lá nhỏ màu xanh không bao lâu chuyển sang màu xanh đậm và hoa màu vàng, vào hàng tháng mẹ cắt vài nhánh hoa để cúng nhà, hoa mười bố trồng sơ sài, phát triển mau, vài ngày cây lại hoa màu đỏ làm bật khu vườn Hoa hồng, thân cây lại có gai lá nhám, nở hoa em cắt vài nhánh hoa để lên bàn tiếp khách trông dễ thương Vườn hoa nhà em nở rộ nhiều màu sắc Hằng ngày, học em thường vườn tưới nước, vun cây cho khu vườn thêm đẹp Đứng ngắm khu vườn, em cảm thấy vui vì đây là công sức bố em ngày vun xới Em cùng bố mẹ chăm sóc tốt để vườn hoa mãi mãi xanh tươi với nhiều màu Cñng cè, dÆn dß sắc -NhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña häc sinh Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (7) Giáo án lớp – Tuần 30 Tiết 5: To¸n ÔN TẬP I.Môc tiªu:Gióp häc sinh -Củng cố cỏch tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Vận dụng công thức đã học để làm các bài tập liên quan -Ph¸t triÓn t cho häc sinh II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động trò 1.Bµi cò: -KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ -Nªu c«ng thøc t×m hai sè biÕt tổng và tỉ số hai số đó 2.Bµi míi: HS Trung bình: Làm bài BT -HS lµm bài toán Bµi 1: HiÖn tæng sè tuæi cña Bµi 1: Gi¶i mÑ vµ lµ 35 tuæi Sau n¨m Tæng sè tuæi cña hai mÑ sau n¨m n÷a lµ: n÷a th× sÏ b»ng tuæi mÑ 35 +( x 2) =45 (tuæi) Ta có sơ đồ hai mẹ sau năm Tính tuổi người TuæimÑ Tuæi 45 Tuæi sau n¨m lµ: 45 : (7 + 2) x 2=10 (tuæi) Tuổibcon hiÖn lµ: 10 -5=5 (tuæi) Tuæi mÑ hiÖn lµ: 35 - =30 (tuæi) §¸p sè: :5 tuæi mÑ: 30tuæi -Nhận xét, chốt bài làm đúng Bµi Gi¶i: Khi tử số cộng với số đó và mẫu số trừ số đó Bài 2( HS khỏ giỏi ) :Cho phân số thì tổng tử số và mẫu số không đổi 35 Tæng cña tö sè vµ mÉu sè lµ: Hãy tìm số nào đó, 35 + 49=84 49 Ta có sơ đồ phân số sau tử và mẫu số cho tử số cộng số đó và mẫu số thay đổi trừ số đó thì phân số Tö sè 84 MÉu sè b»ng Tö sè céng thªm sè tù nhiªn lµ: 84 : (4 + 3) x 3= 36 Sè thªm vµo ë tö sè hoÆc bít ë mÉu sè lµ: 36 -35=1 §¸p sè: Năm học 2012 - 2013 Lop4.com (8) Giáo án lớp – Tuần 30 Tiết 6: Tiếng Việt ÔN TẬP I.Môc tiªu -Häc sinh viết đúng chính tả đoạn bài: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất - Học sinh củng cố viết đúng chính tả với âm đầu s/x, Điền đúng các bài tập phân biÖt s/ x - Có ý thức nói, viết đúng chính tả, giữ gìn sáng Tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: - H¸t 1.Tæ chøc: Kiểm tra: nhắc lại số cách phân biệt - học sinh nhắc lại phần phân biệt đã häc ë tiÕt truíc s/ x - NhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi -Lắng nghe b Viết chính tả - Cuộc thám hiểm Ma-gien-lăng có -1 HS đọc bài Ma-gien-lăng thực thám hiểm nhiệm vụ khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất với mục đích gì? -HS luyện viết từ khó -HS viết bài -Giáo viên đọc đoạn viết -HS soát lỗi chấm và chữa lỗi c Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: §iÒn vµo chç trèng tiÕng chøa ©m Đọc đề đầu x s để hoàn chỉnh truyện sau: - Lµm bµi vµo vë - B¸c chuyÓn nhµ µ? B¸c chuyÓn nhµ µ? - Tôi phải rời nhà phía đông - Tôi phải rời nhà sang phía đông - T¹i b¸c ph¶i lµm thÕ? - phía này, người ta ghét giọng ca tôi - Tại bác phải làm thế? - Ở phía này, người ta ghét giọng ca l¾m Hä dïng cuèc lÉn gËy géc ®uæi t«i l¾m Hä dïng cuèc ,xẻng lÉn gËy géc t«i - Chắc bác phải đổi giọng ca, dời nhà xua đuổi tôi - Chắc bác phải đổi giọng ca, dời nhà th× ¨n nh»m g×! - Im lặng lúc để nghĩ, chim gáy nói thì ăn nhằm gì! s¾p, sang, sao, xÎng, xua, suy, xÕp, suèt tiÕp: - Nhng cã lÏ tèt nhÊt th× b¸c nªn rôt cæ, cánh lại để đời không ca nữa! Theo Trang Tïng - Chữa bài, NX, chốt lời giải đúng: Bài 2: Điền tiếng chứa âm đầu x s để tạo từ ngữ đúng: -HS lµm bµi vµo vë xuÊt c¶ng kÜ sư c«ng suÊt Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (9) Giáo án lớp – Tuần 30 xanh biÕc sinh në cuéc sèng Củng cố dặn dò: xác định s«ng ngßi *********************************** Thứ tư, ngày tháng năm 2013 Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Bài tập cần làm bài 1, bài (Với các bài tập cần làm, cần làm kết quả, không cần trình bày bài giải) II/ Đồ dùng dạy-học: Hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: -HS đọc tỉ lệ đồ và giải thích -1,2 HS trình bày Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài toán 1: - YC hs xem đồ trường Mầm Non và - Xem đồ nêu bài toán Trên đồ, độ rộng cổng trường - Là cm thu nhỏ là bao nhiêu? Tỉ lệ đồ là bao nhiêu? - Tỉ lệ : 300 cm trên đồ ứng với độ dài thật là - 300 cm bao nhiêu? cm trên đồ ứng với bao nhiêu - 600 cm giải ngoài thực tế? - YC hs trình bày bài giải Chiều rộng thật cổng trường: x 300 = 600 (cm) 600 cm = 6m Đáp số: 6m Giới thiệu bài toán 2: - YC hs đọc đề toán - HS đọc đề toán + Độ dài thu nhỏ trên đồ là bao + Là 102 mm nhiêu? + Tỉ lệ đồ là bao nhiêu? + : 000 000 + 1mm trên đồ ứng với độ dài thực là + mm trên đồ ứng với độ dài thực là bao nhiêu? 000 000 mm + 102 mm trên đồ ứng với độ dài thật + Là 102 x 000 000 Bài giải là bao nhiêu? Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng dài là: Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (10) Giáo án lớp – Tuần 30 102 x 000 000 = 102 000 000 (km) 102 000 000 mm = 102 km 3) Thực hành: Đáp số: 102 km Bài 1: YC hs làm vào SGK, sau đó đọc - Tự làm bàikết quả: 000 000 cm; 45 000dm; 100000mm kết Bài 2: Yc hs làm vào vở, hs lên bảng giải - Tự làm bài Chiều dài thật phòng học là: x 200 = 800 (cm) C/ Củng cố, dặn dò: 800 cm = 8m - Nhận xét tiết học Đáp số: 8m - HS lắng nghe và thực *************************** Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2013 Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Hơn nghìn ngày vòng - HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK quanh trái đất - Nhận xét - ghi điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: a) Luyện đọc: -1 HS khá đọc bài -Lớp lắng nghe theo dõi vào SGK -Bài chia đoạn -HS chia đoạn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc bài + Lượt 1: Luyện phát âm: khuya, nhòa, - Luyện cá nhân vầng trăng, ráng vàng HD nghỉ đúng các dòng thơ - HS đọc Nép rừng bưởi / lặng yên đôi bờ Sáng / thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc / áo hoa Ngước lên / gặp la đà Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo // + Lượt 2: Hd giảng từ : điệu, hây hây, - Lắng nghe, giải nghĩa ráng 10 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (11) Giáo án lớp – Tuần 30 - Bài đọc với giọng nào? - Yc hs luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Vì tác giả nói là dòng sông điệu? - Nhẹ nhàng, ngạc nhiên - Luyện đọc nhóm đôi - HS đọc bài - Lắng nghe - Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày? - Cách nói "dòng sông mặc áo" có gì hay? - Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? - YC hs nêu nội dung bài thơ c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL -Gọi hs đọc lại đoạn bài - YC hs lắng nghe, tìm các từ cần nhấn giọng bài - HD hs đọc diễn cảm đoạn - YC hs nhẩm bài thơ - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm C/ Củng cố, dặn dò: - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo - Nắng lên- áo lụa đào thướt tha; trưa xanh … + Đây là hình ảnh nhân hóa làm cho sông trở nên gần gũi với người + Hình ảnh nhân hóa làm bật thay đổi màu sắc dòng … -Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương - HS đọc lại bài thơ - Lắng nghe, trả lời: điệu làm sao, thướt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng, ngẩn ngơ, áo hoa, nở nhòa, -HS lắng nghe - Nhẩm bài thơ - Vài hs thi đọc thuộc lòng trước lớp - HS lắng nghe và thực Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu : Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Bài tập cần làm bài 1, bài (Với các bài tập cần làm, cần làm kết quả, không cần trình bày bài giải) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Ứng dụng tỉ lệ đồ - HS lên bảng thực hiện, HS lớp theo dõi Gọi hs lên bảng, yêu cầu các em làm để nhận xét bài làm bạn lại các bài tập - Nhận xét - ghi điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài toán - Độ dài thật (khoảng cách - Là 20 mét điểm A và B trên sân trường) là bao 11 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (12) Giáo án lớp – Tuần 30 nhiêu mét? - Trên đồ có tỉ lệ nào? - Phải tính độ dài nào ? Theo đơn vị nào? - Làm nào để tính? - Vì phải đổi đơn vị đo độ dài thật xăng-ti-mét? - YC hs tự giải bài toán - : 500 - Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ, theo đơn vị xăng-ti-mét - Lấy độ dài thật chia cho 500 - Độ dài thu nhỏ theo đơn vị xăng-ti-mét thì độ dài thật tương ứng phải là đơn vi xăng-timét - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 20 = 2000 cm Khoảng cách hai điểm A và B trên đồ là: 2000 : 500 = (cm) Đáp số: cm - Lắng nghe - Giải thích: Có thể hiểu tỉ lệ đồ : 500 cho biết độ dài thật là 500 cm thì ứng với độ dài trên đồ là 1cm Vậy 2000cm thì ứng với cm trên đồ b) Giới thiệu bài toán - Gọi hs đọc bài toán - HS đọc to trước lớp - Bài toán cho biết gì? Quãng đường HN-Sơn Tây dài 41km Tỉ lệ đồ là : 000 000 - Bài toán hỏi gì? - Quãng đường HN-Sơn Tây thu nhỏ trên đồ di bao nhiêu mi-li-mét? - Khi giải các em chú ý điều gì? - Độ dài quãng đường thật và quãng đường thu nhỏ phải cùng đơn vị đo - YC hs tự làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 41 km = 41 000 000 mm Quãng đường HN-Sơn Tây trên bn đồ dài là: 41 000 000 : 000 000 = 41 (mm) Đáp số : 41 mm 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc đề toán - HS đọc đề toán - Các em tính độ dài thu nhỏ trên - Lắng nghe, ghi nhớ thực đồ theo độ dài thật và tỉ lệ đồ đã - km = 500 000cm cho viết kết vào ô trống tương 500 000 : 10 000 = 50 (cm) Viết 50 vào chỗ ứng Lưu ý phải đổi số đo độ dài chấm cột thật số đo cùng đơn vị đo độ dài trên đồ tương ứng Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - HS đọc to trước lớp - YC hs tự làm bài 12km = 200 000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ di là: 200 000 : 100 000 = 12 (cm) C/ Củng cố, dặn dò: Đáp số: 12cm - Muốn tính độ dài thu nhỏ trên - Lấy độ dài thật chia cho tỉ lệ trên đồ độ biết độ dài thực tế và tỉ (cùng đơn vị đo) lệ đồ ta làm sao? 13 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (13) Giáo án lớp – Tuần 30 Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I/ Mục tiêu: Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Cấu tạo bài văn miêu tả - HS thực theo y/c vật Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ , đọc lại dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà - Nhận xét - ghi điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD quan sát Bài 1,2: Gọi hs đọc nội dung BT - HS đọc to trước lớp -HS quan sát tranh đàn ngan - Quan sát, lắng nghe + Để miêu tả đàn ngan tác giả đã quan sát + Hình dáng, lông, đôi mắt, cái phận nào chúng (HS trả lời, GV mỏ, cái đầu, hai cái chân gạch chân phấn màu các phận tác giả Hình dáng: to cái trứng quan sát) tí + Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà em Bộ lông: vàng óng, màu cho là hay? tơ nõn Đôi mắt: hạt cườm, đen nhánh hạt huyền, long lanh đưa đưa lại có nước Cái mỏ: màu nhung hươu, vừa ngón tay đứa bé đẻ và có lẻ mềm thế, ngăn ngắn Cái đầu: xinh xinh, vàng mượt Hai cái chân: lủn chủn, bé tí màu đỏ - YC hs ghi vào hình ảnh, từ ngữ hồng - Ghi vào miêu tả mà mình thích Kết luận: - Lắng nghe Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc y/c - Kiểm tra việc lập dàn ý hs - Khi tả ngoại hình chó mèo, - lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, em cần tả phận nào? ria, bốn chân, cái đuôi - Gợi ý: Chú ý đặc điểm… - Lắng nghe , ghi nhớ - Gọi hs đọc kết , GV ghi bảng Các phận Từ ngữ miêu tả chó Từ ngữ miêu tả mèo 14 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (14) Giáo án lớp – Tuần 30 Bộ lông nhạt, cái đầu hung vằn đen, màu vàng toàn thân màu đen, màu xám, lông đen gỗ mun, tam thể vàng mượt tròn tròn nhu cam sành, tròn bóng trông yên xe đạp Hai tai dong dỏng, dựng đứng, thính, hai hình tam giác nhỏ luôn tai to, mỏng, luôn cụp phía trước, vểnh lên thính, hai tai hai cái lá mít nhỏ Đôi mắt tròn hai hòn bi ve, hạt nhãn dựng đứng long lanh, đưa đưa lại xanh nước biển, mắt đen ria trắng cước, luôn vểnh lên, pha nâu đen màu lông, cứng thép râu ngắn, cứng quanh mép bốn chân thon nhỏ, bước êm, nhẹ - chân cao, gầy với móng đen, lướt cong khoằm lại trên mặt đất, ngắn chùn với móng sắt nhọn Cái đuôi dài, tha thướt, duyên dáng, luôn đuôi dài, cong cây phất trần luôn ngoe nguẩy lươn phe phẩy - Cùng hs nhận xét, khen ngợi hs biết dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động Bài 4: Gọi hs đọc yc - HS đọc y/c - Gợi ý: - Lắng nghe, thực - HS đọc kết quan sát, ghi vào cột Hoạt động mèo Hoạt động chó - luôn quấn quýt bên người - lần có người là vẫy đuôi - nũng nịu dịu đầu vào chân em đòi bế mừng rối rít - ăn nhỏ nhẹ, khoan thai, từ ngoài vào - nhảy chồm lên em - bước nhẹ nhàng, rón rén - chạy nhanh, hay đuổi gà, vịt - nằm im thin thít rình chuột - rón rén, nhẹ nhàng - vờn chuột đến chết nhai ngau ngáu - nằm im, mắt lim dim giả vờ ngủ - nằm dài sưởi nắng hay lấy tay rửa mặt - ăn nhanh, vừa ăn vừa gầm gừ sợ Cùng hs nhận xét, khen ngợi hs biết phần dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động C/ Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe và thực Tiết 4: Chính tả ( Nhớ – viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b, (3) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: YC hs tự viết tiếng có nghĩa bắt đầu - HS thực ch/tr 15 Năm học 2012 - 2013 Lop4.com (15) Giáo án lớp – Tuần 30 - Nhận xét - ghi điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài học - Lắng nghe 2) HD nhớ-viết - Gọi hs đọc thuộc đoạn văn - HS đọc thuộc lòng trước lớp - Trong đoạn viết có chữ nào viết hoa? - Tên riêng và chữ đầu câu - YC hs đọc thầm lại đoạn văn, tìm các từ khó viết - Lần lượt phát biểu - HS viết: khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn, diệu kì - Lần lượt phân tích và viết - Gọi vài hs đọc thuộc lòng lại bài - Vài hs đọc thuộc lòng - YC hs tự viết bài - Tự viết bài - Chấm chữa bài, yc hs đổi kiểm tra - Đổi kiểm tra - Nhận xét 3) HD làm bài tập Bài 2: Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Gợi ý: Các em thêm dấu cho vần để tạo - Lắng nghe, ghi nhớ nhiều tiếng có nghĩa - YC hs làm bài nhóm - Làm bài nhóm - Tổ chức cho hs làm bài nhóm - HS làm bài - Cùng hs nhận xét tuyên dương Bài 3: Gọi hs đọc yc - HS đọc y/c - YC hs tự làm bài - Làm bài vào VBT - Gọi hs đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - HS đọc lại đoạn văn - Cùng hs nhận xét kết luận lời giải đúng b) viện - giữ - vàng - dương C/ Củng cố, dặn dò: giới - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực ***************** Tiết 4: Toán ÔN TẬP I.Môc tiªu:Gióp häc sinh -Củng cố côngthức tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Vận dụng công thức đã học để làm các bài tập liên quan -Ph¸t triÓn t cho häc sinh II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học Ho¹t déng cña giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bµi cò: -Nªu cách t×m hai sè biÕt tæng vµ tØ số hai số đó 2.Bµi míi: *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bµi 1:Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi Bµi 120m NÕu chiÒu réng bít ®i 1m vµ *Yªu cÇu HS lµm vµo vë ,1 HS lªn b¶ng lµm chiÒu dµi thªm 1m th× ®îc h×nh ch÷ Gi¶i: 16 Năm học 2012 - 2013 Lop4.com (16) Giáo án lớp – Tuần 30 nhật có chiều dài gấp rưỡi chiều réng T×m chiÒu dµi vµ chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 120 :2= 60 (m) NÕu chiÒu réng bít 1m vµ chiÒu dµi thªm 1m thì nửa chu vi hình chữ nhật đó không thay đổi.Khi đó ta coi chiều rộng có phần thì chiều dài có phần Ta có sơ đồ ChiÒu dµi míi ChiÒu réng míi 60m ChiÒu réng míi lµ: 60 :( +3) x2=24 (m) ChiÒu réng ban ®Çu lµ: 24 +1 = 25 (m) -Nhận xét, chốt bài làm đúng ChiÒu dµi ban ®Çu lµ: 60-25 =35 (m) §¸p sè: dµi: 35m, réng 24m Bµi 2:Tæng cña sè bÞ chia vµ sè chia Bµi Gi¶i: 315 Thương phép chia là Vì thương nên số bị chia gấp lần số chia Ta có sơ đồ: T×m sè bÞ chia vµ sè chia phÐp Sè bÞ chia chia nµy Sè chia 315 Sã chia lµ: 315 : (1 +4 )=63 Sã bÞ chia lµ : 315 -63 =252 §¸p sè: sè chia: 63 Sè bÞ chia: 252 Bµi Gi¶i: Mét n¨m cã 12 th¸ng mµ tuæi cña «ng b»ng Bµi ( Khá, giỏi ): Tæng sè tuæi cña «ng vµ tuæi cña ch¸u b»ng 78 tuæi T×m bao nhiªu n¨m th× tuổi cña ch¸u b»ng bÊy số tuổi người, biết tuổi nhiªu th¸ng; suy tuổi cña «ng gÊp 12 lÇn cña «ng gåm bao nhiªu n¨m th× tuæi tuæi ch¸u.Ta coi tuæi ch¸u cã phÇn th× tuæi ch¸u gåm bÊy nhiªu th¸ng cña «ng b»ng 12 phÇn nh thÕ Tæng sè phÇn b»ng lµ: + 12= 13 (phÇn) Tuæi cña ch¸u lµ : 78 : 13 =6 (tuæi) Tuæi cña «ng lµ : 78-6=72 (tuæi) 3: Củng cố- dặn dò: §¸p sè : ch¸u:6 tuæi Hs nhắc lại cách tìm hai số biết ¤ng: 72tuæi tổng và tỉ số hai số đó ************************** Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2013 Toán THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng - Bài tập cần làm bài II/ Đồ dùng dạy-học: - Thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc - Cọc tiêu (để gióng thẳng hàng trên mặt đất) III/ Các hoạt động dạy-học: 17 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (17) Giáo án lớp – Tuần 30 Hoạt động giáo viên A/ Giới thiệu bài: - Kiểm tra dụng cụ thực hành các nhóm B/ Bài mới: 1) HD thực hành lớp a) Đo đoạn thằng trên mặt đất - Chọn lối lớp rộng nhất, sau đó dùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối - Nêu yêu cầu: Chúng ta dùng thước dây, đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B - Làm nào để đo khoảng cách điểm A và B? - Kết luận cách đo đúng SGK - Gọi hs cùng thực hành đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất - YC hs quan sát hình minh họa SGK và nêu: + Để xác định điểm thực tế có thẳng hàng với hay không người ta sử dụng các cọc tiêu và gióng các cọc này + Cách gióng cọc tiêu sau: Đóng cọc tiêu điểm cần xác định Đứng cọc tiêu đầu tiên cọc tiêu cuối cùng Nhắm mắt, nheo mắt còn lại và nhìn vào cạnh cọc tiêu thứ Nếu: Nhìn rõ các cọc tiêu còn lại là điểm chưa thẳng hàng Nhìn thấy cạnh (sườn) cọc tiêu còn lại là điểm đã thẳng hàng 2) Thực hành ngoài lớp học - Yêu cầu: Dựa vào cách đo hd và hình vẽ SGK, các em thực hành đo độ dài điểm cho trước * Giao việc: Nhóm 1,2 đo chiều dài lớp học, nhóm 3,4 đo chiều rộng lớp học, nhóm 5,6 đo khoảng cách hai cây bàng trên sân trường sau đó ghi kết đo theo nội dung BT1 Hoạt động học sinh - Lắng nghe - NHóm trưởng báo cáo - Theo dõi - HS phát biểu ý kiến - Lắng nghe - HS cùng GV thực hành - Lắng nghe - Các nhóm thực hành 18 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (18) Giáo án lớp – Tuần 30 - Theo dõi, hướng dẫn nhóm lúng túng và - Báo cáo kết thực hành ghi nhận kết thực hành nhóm - Nhận xét kết thực hành các nhóm C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực Luyện từ và câu CÂU CẢM I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III); bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc lộ qua câu cảm (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: MRVT: Du lịch-Thám hiểm - Gọi hs làm lại bài tập - HS đọc đoạn văn đã viết hoạt động - Nhận xét - ghi điểm du lịch hay thám hiểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Tìm hiểu bài - Gọi hs nối tiếp đọc các BT1,2,3 - HS nối tiếp đọc - Hai câu văn trên dùng để làm gì? - Chà, mèo có lông đẹp làm sao! dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp bô lông mèo - A! mèo này khôn thật! dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông mèo - Cuối các câu trên có dấu gì? - Cuối câu có dùng dấu chấm than Kết luận: - Lắng nghe - Gọi hs đọc ghi nhớ - Vài hs đọc trước lớp 3) Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yc BT - HS đọc y/c - YC hs tự làm bài nhóm - Tự làm bài - Gọi hs phát biểu ý kiến - Lần lượt phát biểu - Mời hs trình bày, nhận xét Câu cảm Câu kể a) Con mèo này bắt chuột giỏi - Chà, mèo này bắt chuột giỏi quá! b) Trời rét - Ôi, trời rét quá! c) Bạn Ngân chăm - Bạn Ngân chăm quá! 19 Năm học 2012 - 2013 Lop4.com (19) Giáo án lớp – Tuần 30 d) Bạn Giang học giỏi Bài 2: Gọi hs đọc y/c - YC hs làm bài theo cặp Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Nhắc nhở: Các em cần nói cảm xúc … a) Ôi, bạn Nam đến kìa! b) Ồ, bạn Nam thông minh quá! c) Trời, thật là kinh khủng! C/ Củng cố, dặn dò: - Chà, bạn Giang học giỏi ghê! - HS đọc y/c a) Trời, cậu giỏi thật! - Bạn thật là tuyệt ! - Bạn giỏi quá! b) Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật mình à, thật tuyệt! - Trời ơi, lâu quá mình gặp cậu! - Trời, bạn làm mình cảm động quá! - HS đọc y/c - Lắng nghe, thực a) Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ (Hôm lớp tham quan Việc Bảo tàng Quân đội Mọi người tập trung đông đủ, thiếu bạn Nam Tất nng lòng chờ đợi, bạn nhìn thấy Nam từ xa lại, bèn kêu lên: Ôi, bạn Nam đến kìa!) b) Bộc lộ cảm xúc thán phục (Cô giáo cho lớp cây đố thật khó, mình bạn Nam giải Bạn Hải thán phục lên: Ồ, bạn Nam thông minh quá!) c) Bộc lộ cảm xúc ghê sợ (Em xem trích đoạn phim kinh dị Mĩ, trên ti vi, thấy vật quái dị, em lên: Trời, thật là kinh khủng!) - Lắng nghe, thực Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) KNS*: - Thu thập, xử lí thông tin - Đảm nhận trách nhiệm công dân II/ Đồ dùng dạy-học: pô tô phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Gọi hs đọc lại đoạn văn tả ngoại - HS thực theo yc hình mèo (hoặc chó) đã viết BT3, - Nhận xét - ghi điểm 20 Năm học 2012 - 2013 Lop4.com (20) Giáo án lớp – Tuần 30 B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs làm bài tập Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung KNS*: - Thu thập, xử lí thông tin - Treo tờ phiếu phô tô lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt: CMND ( chứng minh nhân dân) - Gợi ý: BT này đặt tình là em và mẹ đến - YC hs tự điền nội dung vào phiếu - Gọi hs nối tiếp đọc tờ khai - Cùng hs nhận xét Bài tập 2: Gọi hs đọc yc KNS*: - Đảm nhận trách nhiệm công dân - Điền xong, em đưa cho mẹ Mẹ hỏi: "Con có biết phải khai báo tạm trú, tạm vắng không?" Em trả lời mẹ nào? - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - Tự điền vào phiếu - Nối tiếp đọc tờ khai - Nhận xét - HS đọc to trước lớp - Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền quản lí người có mặt vắng mặt nơi người nơi khác đến Khi Kết luận: Cần phải đăng kí tạm trú, tạm có việc xảy ra, các quan Nhà nước vắng rời đến nơi khác sinh sống có điều tra, xem xét C/ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, ghi nhớ - HS lắng nghe và thực Tiết 4:Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP HỌC BÀI HÁT: Em mơ gặp Bác Hồ I- Mục tiêu: - Kiểm điểm đánh giá các mặt hoạt động nề nếp tuần 30 - Đề phương hướng hoạt động cho tuần sau -Hát bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ II- Chuẩn bị: Kết thi đua tổ III- Nội dung: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Sinh hoạt lớp - HS sinh hoạt theo tổ, kiểm điểm GV bao quát đạo chung đánh giá xếp loại đạo lớp trưởng - Lần lượt tổ báo cáo - GV nhận xét đánh giá các ưu điểm, tồn -HS lắng nghe và thực các mặt hoạt động tuần - Tuyên dương 21 Lop4.com Năm học 2012 - 2013 (21)