=> Giải pháp tốt nhất để giữ vững cho mình một niềm tin trong cuộc sống cũng như với chính bản thân mình là biết hướng niềm tin vào những điều cụ thể, có giá trị thiết thực với cuộc[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2017-2018
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 01 trang
Câu (4,0 điểm)
Cảm nhận em đoạn thơ sau:
Dân chài lưới da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm; Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm
Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ (Trích: Quê hương- Tế Hanh)
Câu (6,0 điểm)
Giáo sư Ngơ Bảo Châu có viết:
“Cách tốt để ni dưỡng niềm tin đặt vào dự định cụ thể có ý nghĩa”
(Dự định, niềm tin bền bỉ - Báo Tuổi trẻ, trang 5, Xuân Tân Mão 2011)
Em suy nghĩ ý kiến
Câu (10 điểm)
Nhà văn Lâm Ngữ Đường (Trung Quốc) cho rằng:
“Văn chương bất hủ cổ kim viết huyết lệ”
Em hiểu ý kiến Hãy làm sáng rõ qua tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” Nguyễn Dữ (SGK Ngữ văn 9- Tập 1)
(Cán coi thi khơng giải thích thêm)
Họ tên thí sinh SBD phịng thi
PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 9 NĂM HỌC 2017 - 2018
(2)MÔN: NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học tính sáng tạo cao
- Điểm câu tổng điểm thành phần Điểm toàn tổng điểm câu khơng làm trịn
II Hướng dẫn chấm thang điểm
CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 1 * Yêu cầu hình thức: HS viết văn ngắn Bố cục rõ ràng, ngôn từ
trong sáng
* Yêu cầu nội dung: HS cảm nhận theo cách khác cần đảm bảo ý sau:
1.MB: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vị trí, nội dung khái quát
của đoạn thơ 0,5
2 TB:
Học sinh khẳng định đoạn thơ hay thơ “Quê hương” Tế Hanh
- Cảm nhận sau chuyến biển miệt mài, trở đất liền, hình ảnh người dân làng chài lên thật đẹp đẽ:
“Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm.”
Khơng có dấu hiệu mệt mỏi, biển đêm không khiến người sợ hãi yếu đuối Hình ảnh “làn da ngăm rám nắng” da đặc trưng người dân làng chài, vốn trải qua nhiều nắng mưa, ánh lên mạnh mẽ, rắn rỏi…
- Hình ảnh “Cả thân hình nồng thở vị xa xăm”, khơng da mà từ ánh mắt, bàn tay, bước đi… Vị “xa xăm” hương vị từ phương xa, gió, muối, nắng đại dương, thở đại dương nữa…
Trong từ “nồng thở” ẩn chứa sức mạnh dồi dào, bền bỉ rèn từ lâu tâm hồn để từ da, đôi mắt, nụ cười sáng bừng sức sống…
- Cùng với chàng trai làng chài thuyền “bạn người biển”:
“Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm
3,0
0,5
0,5
0,5
(3)Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ.”
Sau thời gian lao động vất vả, thuyền khơng dấu diếm vẻ mệt mỏi mình: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm” Biện pháp nhân hố khiến người đọc hình dung rõ dáng vẻ mệt mỏi thuyền trở bến đỗ để nghỉ ngơi
Nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác “ Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ”
3 KB: Đọc đoạn thơ, người đọc cảm nhận
niềm yêu mến 0,5
2 * Về kĩ năng:
Biết cách viết văn nghị luận xã hội, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, văn viết mạch lạc, sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
* Về kiến thức:
Học sinh trình bày theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau:
1 Giải thích vấn đề nghị luận:
- Niềm tin mà ta tin tưởng, hi vọng mà ta đặt vào Đó cảm giác chắn điều sống thân
- Ni dưỡng niềm tin làm cho niềm tin lớn hơn, hoàn thiện
- Dự định cụ thể phác thảo, kế hoạch chi tiết hướng đến mục tiêu cụ thể
- Dự định có ý nghĩa dự định thiết thực, phù hợp với khả năng, tình khả thi
=> Giải pháp tốt để giữ vững cho niềm tin sống với thân biết hướng niềm tin vào điều cụ thể, có giá trị thiết thực với sống Khi đó, niềm tin khơng khơi dậy mà cịn ni dưỡng phát triển thành niềm tin lớn sống
2
0,25
0,25 0,25 0,25
2 Bàn luận, chứng minh
* Đặt niềm tin vào dự định cụ thể giải pháp tốt để ni dưỡng nó:
+ Ai có mong muốn, dự định mục tiêu cho riêng mình, trước hết phải suy xét xem niềm tin ta gửi gắm có hướng tới mục tiêu cụ thể, phù hợp chưa Nếu ta đặt niềm tin vào mục tiêu mơng lung, xa vời khó có kết ta mong muốn
+ Mỗi người có mục tiêu kì vọng khác Điều ta mong muốn, kì vọng trở thành thực ta biết đặt vào dự định cụ thể Đó đường ngắn dẫn ta đến thành công, cho ta niềm tin điếu tốt đẹp sống thân ta
2
0,5
(4)* Để niềm tin ni dưỡng cách thiết thực, trọn vẹn cần phải gắn kết vào dự định có ý nghĩa đời mình:
- Niềm tin vơ hạn ta cần phải cân nhắc xem thực đáng để ta đặt niềm tin vào
- Dành thời gian suy nghĩ dự định xem có ý nghĩa thực khơng
* Thí sinh lấy dẫn chứng thực tế sống để chứng minh 0,5 0,5
3 Đánh giá, mở rộng vấn đề:
- Ý kiến giáo sư Ngô Bảo Châu thực lời khuyên sâu sắc, hướng người vươn tới giá trị đích thực sống
- Trong xã hội ngày nay, cịn khơng bạn trẻ không xác định “nơi gửi gắm” niềm tin nên bỏ hội thành cơng, rơi vào tình trạng chán nản, khơng cịn khả đương đầu với khó khăn, thử thách
- Chỉ có niềm tin chưa đủ, phải biết nuôi dưỡng niềm tin để vươn tới điều tốt đẹp làm cho đời thực có ý nghĩa
1
4 Bài học nhận thức hành động:
- Nhận thức: Niềm tin đóng vai trị quan trọng có ý nghĩa sống người Đó chìa khóa thành cơng Cần hiểu rõ điều thực mong muốn hoạch định kế hoạch cụ thể để đạt điều
- Hành động: Nỗ lực trau dồi kiến thức, rèn luyện ý chí nghị lực để biến niềm tin thành mục tiêu cụ thể có ý nghĩa cho thân, cho gia đình xã hội Ta khơng ni dưỡng niềm tin cho thân mà cịn cho người xung quanh
1
3 Yêu cầu hình thức.
- Học sinh xác định kiểu nghị luận văn học giải thích, chứng minh - Bài viết có bố cục rõ ràng
- Diễn đạt mạch lạc, ngôn từ sáng, khơng viết sai tả
u cầu nội dung:
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo nội dung sau:
I MB:
Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận Trích dẫn ý kiến, nêu phạm vi dẫn chứng
1
II.TB.
1 Giải thích ý kiến.
- Cổ kim: xưa nay, mn đời, thời kì - Bất hủ: có giá trị, sức sống, tầm vóc
- Văn chương bất hủ cổ kim: Văn chương có giá trị mn đời
- Huyết lệ: dịng lệ máu, khóc máu Đây cách nói hình ảnh để xúc động, niềm xót thương, nỗi đau quặn thắt nhà văn
(5)Câu nói nhà văn Lâm Ngữ Đường đề cập tới chất văn chương có giá trị mn đời phải tạo thành từ niềm xúc động mãnh liệt, từ trái tim đau đáu yêu thương cho đời, cho người nghệ sĩ Hay nói cách khác tác phẩm văn chương có tầm vóc phải chứa đựng giá trị nhân đạo sâu sắc
- Biểu huyết lệ sáng tác: thấu hiểu, đồng cảm, xót thương cho số phận người bất hạnh, lên án tố cáo, phê phán lực gây đau khổ cho người, khám phá khẳng định vẻ đẹp, khát vọng người
2 Chứng minh nhận định qua tác phẩm: Chuyện người gái Nam
Xương Nguyễn Dữ. 5đ
* Tinh thần nhân đạo sâu sắc tác giả tác phẩm tập trung vào biểu sau:
- Yêu thương, cảm thông sâu sắc với số phận bị vùi dập, khổ đau bất hạnh
- Ngợi ca, trân trọng phẩm chất tốt đẹp người đặc biệt người phụ nữ
- Lên án tố cáo lực tàn bạo chà đạp lên quyền sống người - Nói lên ước mơ, khát vọng quyền sống, đề cao ý thức cá nhân người
1
* Biểu huyết lệ tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ (HS phải rõ luận điếm ):
- Tấm lịng u thương, đồng cảm, xót xa cho số phận người phụ nữ tài sắc mà bất hạnh, gặp nhiều bi kịch đời: nỗi oan khiên, nghiệt ngã Vũ Nương, bị chồng nghi oan đến mức nàng phải dùng chết để chứng tỏ lòng trắng, tiết hạnh
(Phân tích, dẫn chứng chứng minh)
- Qua bi kịch thân phận Vũ Nương, tác giả lên án, tố cáo XHPK bất công, tàn bạo tước quyền sống, chà đạp lên người Đó chiến tranh phi nghĩa, chế độ nam quyền
(Phân tích, dẫn chứng chứng minh)
- Khắng định, ngợi ca vẻ đẹp cao quý người phụ nữ dù đời họ truân chuyên, nhọc nhằn Vũ Nương người phụ nữ có lịng chung thủy, hiếu hạnh, giàu tình u thương, ln sống người khác, nghĩ cho người khác, khao khát phục hồi danh
(Phân tích, dẫn chứng chứng minh)
- Trân trọng, đề cao khát vọng nhân văn người phụ nữ: Qua nhân vật Vũ Nương , Nguyễn Dữ đề cao khát vọng tình yêu, hạnh phúc, phẩm giá, mái ấm gia đình bình dị, sum vầy, tơn trọng
4
1
1
1
1
3 Đánh giá, mở rộng.
(6)cần hình thức nghệ thuật đặc sắc Muốn vậy, người nghệ sĩ ngồi trái tim đa cảm, tinh nhạy cần có tài thiên phú tinh thần lao động nghệ thuật bền bỉ (phân tích chi tiết bóng, yếu tố kì ảo để làm rõ)
- Bài học cho nhà văn: Để tạo sinh huyết lệ văn học, người nghệ sĩ cần phải gắn bó với đời, lắng nghe, thấu hiểu người, cần có tinh thần lao động nghiêm túc, rèn tài thiên phú
- Bài học cho người đọc: Khi đọc tác phẩm cần tìm hiểu sâu kỹ mạch chảy huyết lệ nhà văn thấm văn
4 KB: