Đang tải... (xem toàn văn)
Câu văn nào trong đoạn hai thể hiện rõ nhất tình cảm yêu mến của tác giả với mùa xuân Hà Nội.. (1,0 điểm)?[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I HUYỆN XUYÊN MỘC NĂM HỌC 2018-2019
ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể giao đề) Kiểm tra, ngày 18 tháng 12 năm 2018 I ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm).
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
[…] Ấy đấy, mùa xuân thần thánh làm cho người ta phát điên lên như thế Ngồi yên không chịu Nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai, mầm non cối, nằm im không chịu được, phải trồi thành nhỏ li ti giơ tay vẫy cặp uyên ương đứng cạnh.
[…] Đẹp đi, mùa xuân – mùa xuân Hà Nội thân yêu, Bắc Việt thương mến Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết hết mà chưa hết hẳn, đào phai nhụy cịn phong, cỏ khơng mướt xanh cuối đơng, đầu giêng, trái lại, lại nức mùi hương man mác.
(Trích Mùa xn tơi) 1 Tác giả đoạn văn ai? (0,5 điểm)
2 Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn? (0,5 điểm)
3 Chỉ phép tu từ so sánh điệp ngữ sử dụng đoạn trích nêu tác dụng của phép tu từ đó? (1,0 điểm)
4 Câu văn đoạn hai thể rõ tình cảm yêu mến tác giả với mùa xuân Hà Nội? (1,0 điểm)
II TẠO LẬP VĂN BẢN: (7.0 điểm). Câu1 (2.0 điểm)
Từ đoạn trích phần đọc hiểu em viết đoạn văn ngắn ( đến dòng) trình bày cảm nhận em mùa xuân?
Câu ( 5.0 điểm) Gia đình nơi sống bắt đầu tình u khơng kết thúc Đó quà tuyệt vời nhất, điểm tựa vững nhất, bến đỗ bình yên nhất đối với người Thật tuyệt vời bạn có mái ấm gia đình mà nơi ngập tràn tình yêu thương người thân yêu.
Em phát biểu cảm nghĩ người thân gia đình mà em yêu quý nhất.
(2)PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO HUYỆN XUYÊN MỘC ĐỀ CHÍNH THỨC:
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỂ KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2018- 2019 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút( không kể giao đề)
Kiểm tra, ngày tháng 12 năm 2018 Phần
Hướng dẫn chấm
Điểm
I I ĐỌC- HIỂU (3.0 điểm)
câu1
Tác giả đoạn trích: Vũ Bằng
0.5
3
Phương thức biểu đạt đoạn văn: Biểu cảm
Học sinh biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn:
So sánh: Nhựa sống ở trong người căng lên như máu căng lên trong lộc loài nai, như mầm non cây cối
Điệp ngữ: Mùa xuân Tác dụng: Thể sức sống mùa xuân tình yêu tác giả với mùa xuân Hà Nội
(Học sinh diễn đạt theo cách khác phù hợp cho điểm)
0.5 0.25 0,25 0,5
Đẹp đi, mùa xuân ơi – mùa xuân Hà Nội thân yêu, Bắc Việt thương mến
(3)II LÀM VĂN ( 7.0 điểm)
II Yêu cầu chung: Học
sinh biết cách viết đoạn văn cảm nhận văn học, đoạn văn có lối diễn đạt mạch lạc, lời văn sáng có cảm xúc khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau.
Đúng hình thức đoạn văn (mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn)
0.25
Xác định chủ đề đoạn văn: cảm nhận mùa xuân
0.25
Đoạn văn có cảm nhận tốt, tinh tế vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân không khúc ca thiên nhiên mà khúc hát người Xuân làm cho lòng người rạo rực, tràn đầy sức sống… Mùa xuân khiến tim muốn thấy yêu thương hi vọng…
1,5
(4)2 Học sinh biết vận dụng phương pháp làm văn phát biểu cảm nghĩ người thân ,bài viết hoàn chỉnh với bố cục đầy đủ, rõ ràng
0.5
Xác định nội dung cần biểu cảm
0.5 Bài viết thể
được cảm xúc chân thành, sáng Học sinh xếp tình bày ý khác bản, cần đảm bảo yêu cầu sau:
* Yêu cầu cụ thể: - Mở bài: Giới thiệu người thân, tình cảm em người thân
- Thân bài: Nêu cảm nghĩ:
+ Tái hình ảnh người thân, khắc họa vài nét chân dung người thân Từ trình bày suy nghĩ, tình cảm em với người thân
+ Kể lại vài kỉ niệm sâu sắc em với người thân (một lần em mắc lỗi, người thân chăm sóc, lo lắng cho em, ) để bày tỏ
(5)tình cảm (hối hận, biết ơn, )
+ Người thân thương yêu, quan tâm em nào? Em cảm thấy che chở, chăm sóc, yêu thương?
+ Tưởng tượng, hình dung ngày vắng người thân, ngày em phải xa người thân mãi, lúc em nào?
+ Bản thân em phải làm để đáp lại cơng ơn to lớn
- Kết bài: Nêu tình cảm, ước mong em dành cho người thân
Lưu ý chung
1 Đây đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm của phần nội dung lớn thiết phải có.
2 Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu đã nêu câu, đồng thời phải triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc.
3 Khuyến khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết khơng giống đáp án, có những ý ngồi đáp án, phải có xác đáng.
4 Khơng cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng. 5 Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả.