a. Sự đoàn tụ của gia đình ông Sáu sau tám năm xa cách. Niềm vui mừng của ông Sáu khi được gặp lại con. Nỗi day dứt, ân hận của bé Thu khi chia tay cha. Tình cảm thắm thiết, cảm động của[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học: 2009 – 2010 Môn: NGỮ VĂN - Thời gian: 90 phút
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học: 2009 - 2010 Môn: NGỮ VĂN - Thời gian: 90 phút I TRẮC NGHIỆM: ( điểm )
1) “Truyện Kiều” Nguyễn Du cịn có tên gọi khác ?
a Đoạn trường tân b Kim Vân Kiều truyện c Truyện Thúy Kiều d Truyện Kim Kiều. 2) Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” nằm vị trí “Truyện Kiều” ?
a Trước Kiều gặp Kim Trọng b Sau Kiều bán chuộc cha c Sau Kiều gặp Thúc Sinh d Sau Kiều gặp Từ Hải
3) Nhận định chưa xác nhận định sau ý nghĩa yếu tố truyền kì truyện “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ ?
a Hồn chỉnh thêm nét đẹp vốn có nhân vật Vũ Nương b Tạo nên kết thúc có hậu cho tác phẩm
Trường THCS Trần Hào Tổ Ngữ văn
Mức độ Lĩnh vực nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
thấp Vận dụng cao Tổng số
TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
VĂN HỌC
Truyện trung đại
1 0,25 0,5 0,75 Truyện đại
1 0,25
1 0,25 Thơ đại
2 0,5 0,5 TIẾNG VIỆT
Các phương châm hội thoại
1 0,25
1 0,25 Cách dẫn trực tiếp cách
dẫn gián tiếp
0,25
1 0,25
Nghĩa từ
0,25
1 0,25 Một số phép tu từ từ vựng
1 0,25
1 0,25 Trau dồi vốn từ
1 0,25 0,25 TẬP LÀM VĂN
Tập làm thơ tám chữ
1 0,25
1 0,25 Tự kết hợp miêu tả nội
tâm nghị luận
1
1 Tổng số câu
Tổng số điểm
(2)c Để cho Vũ Nương có dịp nhìn thấy Trương Sinh ăn năn hối hận
d Thể niềm cảm thương chân thành tác giả số phận bi thảm người phụ nữ chế độ phong kiến 4) Bài thơ “Bếp lửa “ Bằng Việt có kết hợp phương thức biểu đạt sau ?
a Biểu cảm với miêu tả b Biểu cảm với miêu tả, tự bình luận c Biểu cảm với tự c Biểu cảm với nghị luận
5) Nội dung thể văn trích “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng ?
a Sự đồn tụ gia đình ơng Sáu sau tám năm xa cách b Niềm vui mừng ông Sáu gặp lại c Nỗi day dứt, ân hận bé Thu chia tay cha d Tình cảm thắm thiết, cảm động cha ông Sáu 6) Vần chân liên tiếp thơ tám chữ gieo ?
a Vần gieo chữ cuối hai dòng thơ liền b Vần gieo chữ cuối dòng thơ chữ dòng thơ c Vần gieo chữ cuối hai dòng thơ cách dòng d Vần gieo chữ hai dòng thơ liền
7) Từ “mày râu” câu thơ sau dùng theo nghĩa ? Ra thế! To gan béo bụng, Anh hùng đâu phải mày râu
( Tấm ảnh – Tố Hữu )
a Nghĩa gốc b Nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ c Nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ 8) Ghép tên phép tu từ cột (A) cho phù hợp với phần ví dụ nêu cột (B) bảng sau:
A ( Phép tu từ ) B ( Ví dụ )
1 Nhân hóa a Mặt trời bắp nằm đồi
Mặt trời mẹ, em nằm lưng (Nguyễn Khoa Điềm) Ẩn dụ b Người ngắm trăng soi cửa sổ
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ (Hồ Chí Minh) Điệp ngữ c Làm trai cho đáng nên trai
Khom lưng uốn gối gánh hai hạt vừng (Ca dao) Nói d Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm (Bằng Việt)
( ) - ( ) - ( ) - ( )
9) Thành ngữ “Ông nói gà bà nói vịt” liên quan đến phương châm hội thoại ?
a Phương châm lượng b Phương châm chất c Phương châm quan hệ d phương châm cách thức 10) Chuyển lời dẫn gián tiếp câu sau thành lời dẫn trực tiếp:
Cô giáo nhắc ngày mai lao động đem đầy đủ dụng cụ lao động.
……… 11) Cho từ: tuyệt chủng, tuyệt giao, tuyệt đỉnh, tuyệt trần, tuyệt tự, tuyệt thực, tuyệt mật, tuyệt tác. Hãy xếp chúng thành hai nhóm sau:
A Nhóm chứa yếu tố tuyệt có nghĩa là: dứt, khơng cịn gì:……… B Nhóm chứa yếu tố tuyệt có nghĩa là: cực kì, nhất:
……….
12) Ghi lại khổ thơ cuối thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy.
……… ……… ……… ……… II TỰ LUẬN: ( điểm )
Kể chuyện lần em điểm tốt đạt danh hiệu học sinh giỏi ……Hết……
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học: 2009 - 2010 Môn: NGỮ VĂN - Thời gian: 90 phút
I TRẮC NGHIỆM: ( điểm – câu 0,25 điểm )
Câu 1: (a) ; Câu 2: (b) ; Câu 3: (c) ; Câu 4: (b) ; Câu 5: (d) ; Câu 6: (a) ; Câu 7: (b) Câu 8: (1b – 2a – 3d – 4c ) ; Câu 9: (c)
(3)Câu 11: - Nhóm A (dứt, khơng cịn gì) có từ: tuyệt chủng, tuyệt giao, tuyệt tự, tuyệt thực - Nhóm B (cực kì, nhất) có từ: tuyệt đỉnh, tuyệt mật, tuyệt tác, tuyệt trần
Câu 12: Khổ thơ cuối thơ Ánh trăng Nguyễn Duy: Trăng tròn vành vạnh
kể chi người vơ tình ánh trăng im phăn phắc đủ cho ta giật mình. II TỰ LUẬN: ( điểm )
Yêu cầu : Bài viết dạng văn tự có kết hợp miêu tả nội tâm nghị luận. Dàn :
1) Mở : (1 điểm)
- Giới thiệu việc: em nhận điểm tốt đạt danh hiệu học sinh giỏi - Nhân vật: em
- Tình xảy ra: Ở đâu? Khi nào? - Tâm trạng chung em
2) Thân bài: (5 điểm)
- Kể tóm tắt chân thực trình phấn đấu vươn lên để đạt kết hôm
- Kể chi tiết diễn biến việc tâm trạng nhận điểm tốt danh hiệu học sinh giỏi (Kết hợp miêu tả nội tâm, làm rõ tâm trạng):
+ Khi nghe tin…
+ Tan học đường nhà… + Về nhà…
+ Thái độ người…
+ Tâm trạng trước thái độ người… 3) Kết : (1 điểm)
- Tâm trạng, cảm xúc suy nghĩ thân qua việc này… (Kết hợp với miêu tả nội tâm nghị luận)
Biểu điểm :
+ Điểm 6, 7: Bố cục rõ ràng, hợp lí; kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận vào tự sự; diễn đạt trơi chảy, trình bày rõ ràng, sẽ; sai khơng qúa lỗi tả, câu, từ,…
+ Điểm 4, 5: Bố cục hợp lí; có kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận vào tự tương đối phù hợp; diễn đạt trơi chảy, trình bày rõ ràng; sai khơng q lỗi tả, câu, từ,…
+ Điểm 2, 3: Bố cục tương đối hợp lí; có kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận vào tự sơ sài ; diễn đạt lủng củng, trình bày cẩu thả ; sai khơng q lỗi tả, câu, từ,…
+ Điểm 0, 1: Bài làm mặt – Lạc đề
(4)