* Mục tiêu: - HS tìm trong hình vễ những gì thực vật Hoạt động cặp lấy từ môi trường và những gì thải ra môi Quan sát – thảo luận trường trong quá trình sống.. + kể tên những gì được vễ [r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 61: ĂNG - CO - VÁT I Mục tiêu Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng chậm rãi, tình cảm kính phục ngưỡng mộ Ăng – co - vát Một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu Hiểu nghĩa các từ bài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng – co – vát công trình kiến trúc và điêu khắc nhận dân Cam – Pu – Chia II Đồ dùng dạy – học - Tranh SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Y/c HS đọc và nêu nội dung bài - HS đọc và nêu trước Dạy bài mới(30) A Giới thiệu B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - HS đọc toàn bài a Luyện đọc(3) - HS đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp giải nghĩa số tiếng khó - Đọc nối tiếp lần + phiên âm - Đoạ nối tiếp lần + giải nghĩa Đoạn 1: từ đầu đến kỷ XII- ăng – co – vát tuyệt diệu Đoạn 2: tiếp đến gạch vữa - Kiến trúc cổ - Ăng - co – vát xây dựng đại Cam – pu – chia từ kỉ 12 Đoạn 3: còn lại - Khu đền chính gồm tầng với - Đọc theo cặp tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 500m có 398 gian - GV đọc mẫu phòng b Tìm hiểu nội dung - Những cây tháp lớn xây - Ăng – co – vát xây dung đâu và dựng đá ong, bọc ngoài từ bao giờ? đá nhẵn, tường buồng - Khu đền chính đồ sộ nào? nhẵn bóng mặt ghế đấ, - Khu đền chính dược xây dựng kì công ghép tảng đá lớn gọn nào? vuông vức, ghép vào xây ghạch vữa - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn - Lúc hoàng hôn, Ăng – co – vát cógì đẹp? thật huy hoàng, ánh sáng chiếu rọi vào bóng tối cửa đền - Nội dung bài nói gì? tháp vút lấp loáng chùm c Hướng dẫn đọc diễn cảm lá lốt Ngôi đền cao với GiaoAnTieuHoc.com (2) - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Gv đọc mẫu - Y/c HS luyện đọc Củng cố – Dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau thềm đá rêu phong càng trở lên uy nghi, thâm nghiêm… - Ca ngợi Ăng – co – vát công trình kiến trúc và điêu khắc nhận dân Cam – Pu – Chia - HS luyện đọc đoạn - HS nghe - HS thi đọc trước lớp TOÁN TIẾT 151: THỰC HÀNH I Mục tiêu: - HS biết cách vễ trên đồ (có tỉ lệ cho trước) đoạn thảng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước II Đồ dùng: - Thước có vạch chia cm III Các hoạt động dạy học cụ thể: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiêm tra bài cũ (3) - Kiêm tra bài làm nhà HS 3.Bài mới(30) A Giới thiệu bài: ghi đầu bài - HS làm miệng B Hướng dẫn HS thực hành Đổi: 3m = 300 cm Bài 1: tính độ dài thu nhỏ Cho HS nêu miệng 300 : 50 = ( cm) - HS thực hành vẽ bảng Vẽ độ dài đoạn thẳng AB có độ dài cm Bài 2: đổi m = 800 cm - Cho HS thực hành vẽ 6m = 600 cm chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ 800 : 200 = ( cm) Củng cố – Dặn dò(5) Chiều rộng hình chữ nhạt thu nhỏ - Nhắc lại nội dung bài là: - Chuẩn bị bài sau 600 : 200 = ( cm) vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng cm CHÍNH TẢ TIẾT 31: NGHE LỜI CHIM NÓI I Mục tiêu: - Nghe, viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ, tiếp tục phân biệt đúng các tiếng có âm đàu l/n II Đồ dùng: GiaoAnTieuHoc.com (3) - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài: ghi đầu bài B Hướng dẫn hS nghe, viết a Tìm hiểu nội dung bài thơ - Y/c HS đọc đoạn viết + Nội dung bài thơ nói lên điều gì? b Viết tiếng khó: - Y/c HS tìm các tiếng khó và viết bảng c Viết bài - Hướng dẫn HS cách viết bài vào - Nhận xét – cho điểm d Soát lỗi - Y/c HS đọc lại bài viết bà soát lỗi chính tả C Luyện tập: Bài 2a - Y/c HS làm vào phiếu bài tập theo nhóm - Y/c các nhóm lên trình bày - Nhận xét – cho điểm Bài 3a - Y/c HS làm bài vào - Nhận xét – cho điểm Củng cố – Dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Hát - HS đọc trước lớp - Bầy chim nói cảnh đẹp , đổi thay đất nước - HS tìm các tiếng khó và viết bảng - HS viết bài vào - HS soát lỗi chính tả - HS làm bài vào - HS làm bài THỂ DỤC TIẾT 61: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI : KIỆU NGƯỜI I, Mục tiêu: - Ôn số nội dung môn tự chọn yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi Kiệu người : yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi bảo đảm an toàn II Địa điểm – phương tiện - Sân tập trường - Kẻ sân để tổ chức trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp GiaoAnTieuHoc.com (4) , Phần mở đầu : - Nhận lớp phổ biến nội dung - Xoay các khớp cổ chân , tay , gối , hông - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung Phần a, Môn tự chọn + ) Đá cầu - Tâng cầu đùi , - Thi tâng cầu đùi - ôn chuyển cầu theo nhóm hai người b, Trò chơi vận động :Kiệu người - Nêu tên trò chơi , cùng Hs nhắc lại cách chơi 3.Phần kết thúc : - Hệ thống bài học - Đi theo vòng tròn và hát Nhận xét đánh gia kết 6- 10p Đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * 2l+ 4n 18- 22p Đội hình tân cầu 4- 6p * * * * * * * * Đội hình kết thúc * * * * * * * * * * Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 152: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu Đọc, viết số hệ TP Hàng và lớp: giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể II Hoạt động dạy-học ổn định: (1) - Hát + báo cáo SL Kiểm tra(3) - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài mới: (30) A Giới thiệu bài: (1) B Ôn tập: Bài Viết theo mẫu Nêu yêu cầu làm tiếp phần còn lại - GV-HS viết theo mẫu Viết-đọc số-phân tích số Bài Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng Quân sát kĩ, phân tích mẫu - HS lớp làm vào bài tâp 5794 = 5000 + 700 + 90 + Bài - Cho HS làm bài miệng Nêu yêu cầu Bài Đọc-nêu giá trị chữ số 3,5 GiaoAnTieuHoc.com (5) - Trong dãy số tự nhiên số liên tiếp kém đơn vị? - Số tự nhiên bé là số nào? - Có số tự nhiên nào lớn không? vì sao? Bài - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò(5) - Nhận xét học - Ôn kĩ bài nhà xem kĩ bài sau số a, 67358 ( chục ) b, 103 ( đôn vị ) Nêu yêu cầu bài tập đơn vị Số Không có số tự nhiên nào lớn HS nêu yêu cầu-tự làm Đọc bài trước lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 61: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu nào là trạng ngữ - Nhận diện trạng ngữ câu và biết đặt câu có trạng ngữ II đồ dùng: - Bảng viết sẵn hai câu phần nhận xét - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - HS lên bảng em đặt câu - HS lên bảng em đặt - Câu cảm dùng để làm gì? nhờ dấu hiệu câu nào em nhận biết câu cảm? Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Y/c HS đọc bài tập 1,2,3 - Phần in nghiêng giúp em hiểu điều gì? - HS tiếp nối đọc y/c - Giúp em hiểu nguyên nhân vì - Y/c HS đặt câu hỏi cho các phần in I- ren trở thành … - HS tiếp nối đặt câu hỏi cho nghiêng - Nhận xét phần in nghiêng + Em hãy thay đổi vị trí các phần in nghiêng câu? - HS tiếp nối nêu + Em có nhận xét gì vị trí các phần in - Phần in nghiêng có thể đứng đầu nghiêng? câu, cuối câu phận chủ + Khi thay đổi vị trí các phần in nghiêng, ngữ, vị ngữ - Không thay đổi nghĩa chúng có thay đổi không? * Kết luận: Các phần in nghiêng gọi GiaoAnTieuHoc.com (6) là trạng ngữ , đây là thành phần phụ xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích + Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? + trạng ngữ có vị trí đâu câu? * Ghi nhớ ( sgk) - Y/c vài học sinh nhắc lại C Luyện tập Bài 1: - Y/c HS làm bài - Nhận xét – kết luận lời giải đúng - HS nghe - Y/c HS nêu ý nghĩa trạng ngữ Bài 2: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét – bổ xung Củng cố – Dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS tiếp nối đặt câu a ngày xưa… b.Từ tờ mờ sáng… vì c vườn… - Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi: đâu, nào, vì sao, để làm gì? - trạng ngữ có vị trí đầu câu, cuối câu… - HS nêu lại - HS tiếp nối đọc y/c a Trạng ngữ thời gian b Trạng ngữ nơi chốn c Trạng ngữ thời gian, kết KỂ CHUYỆN TIẾT 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Rèn luyện kĩ nói: Chọn câu chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực hợp với lời nói, với cử chỉ… Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể-nhận xét lời kể bạn II Giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Tự nhận thức, đánh giá - Ra định: tìm kiếm cách lựa chọn - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng ảnh du lịch, tham quan, cắm trại… Bảng lớp viết sẵn đề bài, gợi ý IV Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức: (1) - Hát Kiểm tra: (4) GiaoAnTieuHoc.com (7) Yêu cầu HS kể câu chuyện đã Nghe, đã đọc du lịch, thám hiểm - Nhận xét, cho điểm HS Bài (33) A Giới thiệu bài (1) B Nắm yêu cầu đề - Gạch chân từ quan trọng - Yêu cầu HS đọc gợi ý 1-2 - Nhắc HS: Nhớ lại để kể chuyến du lịch (cắm trại) Nếu chưa du lịch cắm trại hãy kể lại chuyến thăm Ông bà… buổi chợ, xa… - Kể phải có đầu có cuối - Thực hành kể: a, Kể nhóm b, Kể trước lớp - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: (2) Nhận xét học Dặn: Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe thi viết lại câu chuyện dó - HS lên kể - HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS đọc - HS kể nhóm - vài HS kể nối tiếp - Lớp nhận xét nhanh nội dung câu chuyện, giọng điệu… ĐẠO ĐỨC TIẾT 31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: I Mục tiêu: 1, Kiến thức : - Hiểu ý nghĩa việc bảo vệ môi trường và tác hại việc môi trường bị ô nhiễm ,Thái độ - Có ý thức bảo vệ môi trường - Đồng tình , ủng hộ, noi gương người có ý thức giữ gìn , bảo vẹ môi trường , không đồng tình với người không có ý thức bảo vệ môi trường 3, Hành vi : - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường , lớp gia đình và công cộng nơi sống - Tuyên truyền người xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II,Đồ dùng dạy học - Nội dung số thông tin moi trường VN - Giấy bút vẽ III Giáo dục kĩ sống: - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường GiaoAnTieuHoc.com (8) - Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan dên ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường IV Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức(2) Kiểm trá bài cũ (3) - Y/c HS đọc phần ghi nhớ sgk Bài mới(25) A Giới thiệu bài: ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động 1: Bài * Mục tiêu: Biết bàn cách giải phù hợp với tình * Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm HS - Giao nhiệm vụ - Y/c nhóm báo cáo kết - Đánh giái kết làm việc các nhóm và đưa đáp án đúng b Hoạt động 2: Bài tập * Mục tiêu HS biết bày tỏ ý kiến * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Y/c HS trình bày ý kiến - Kết luận: Đáp án đúng: c Hoạt động 3: Bài tập * Mục tiêu: Biết cách sử lí tình * Cách tiến hành - Chia nhóm - Giao nhiệm vụ * Kết luận: Nhận xét cách sử lí tình và đưa số cách sử lí khác + Thuyết phục hàng xóm … Chỗ khác + Đề bghị giảm âm + Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn đường làng d Hoạt động 4: “ Dự án tình nguyện xanh” - Chia lớp làm nhóm và giao nhiệm vụ - Nhận xét nhóm Củng cố – Dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Hát - HS nêu - HS thực các tình theo nhóm - Các nhóm khác nhận xét và đánh giá kết - HS thực thoe nhóm - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm khác nhận xét cách sử lý các tình - HS thảo luận theo nhóm GiaoAnTieuHoc.com (9) - Chuẩn bị bài sau KHOA HỌC TIẾT 61: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I Mục tiêu: - Kế gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải môi trường quá trình sống - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và thức ăn thực vật II Đồ dùng: - Hình minh hoạ sgk - phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kế vai trò không khí đời HS nêu sống thực vật Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động 1: Phát biểu bên ngoài trao đỏi chất thực vật * Mục tiêu: - HS tìm hình vễ gì thực vật Hoạt động cặp lấy từ môi trường và gì thải môi Quan sát – thảo luận trường quá trình sống * Cách tiến hành: Bước 1: - Y/c HS quan sát hình + kể tên gì vễ hình 1? + Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống cây xanh? + phát yếu tố còn thiếu để bổ xung? Bước 2: + kể tên yéu tố cây thường xuyên - Mặt trời, nước, chất đất ánh phải lấy từ môi trường và thải môi sáng, nước, chất khí đất khí trường quá trình sống? các-bô-nic, ô-xi… + Quá trình đó gọi là gì? hoạt động lớp * kết luận: Nhắc lại quá trình trao đổi chất - Các chất khí, khí ô-xi, các-bô-nic, thực vật nước,… - Thải: nước, khí cac-bô-nic, chất khí khác… gọi là quá trình trao đổi chất thực vật với môi GiaoAnTieuHoc.com (10) c Hoạt động 3: Thực hành vễ sơ đồ trao đổi chất thực vật * Mục tiêu: Vẻ và trình bày sơ đồ trao đổi chất thực vật * Cách tiến hành: Bước 1: - Tổ chức hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm Bước 2: Bước 3: * Nhận xét Củng cố-dặn dò (2) 1-2 HS đọc to: bạn cần biết Nhận xét học Dặn: chuẩn bị bài 62 trường Hoạt động nhóm - Vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật - Các nhóm treo sản phẩm - Trình bày trước lớp Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 62: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I Mục đích-yêu cầu Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước cảnh đẹp tự nhiên đất nước theo cánh bay chú chuồn chuồn Bộc lộ tình cảm tác giả với quê hương đất nước II Đồ dùng Tranh minh hoạ bài tập đọc III Hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức(2) - Hát-báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ (3) 1-2 HS đọc bài ăng-co-vát và trả lời câu - HS thực yêu cầu hỏi nội dung bài C Bài mới(30) A Giới thiêu bài: (1) B Luyện đọc-tìm hiểu bài a Đọc đoạn trước lớp Lượt 1-2 kết hợp với sửa sai-hướng dẫn - HS nối tiếp đọc, phát âm cách đọc tiếng khó Lượt 3: Kết hơp hiểu nghĩa Đọc-hiểu nghĩa * Đọc nhóm - HS đọc- sửa lỗi cho * Đọc trước lớp - 2-4 em đọc bài * GV đọc mẫu 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) b Tìm hiểu bài - Chú chuồn chuồn miêu tả hình ảnh so sánh nào? - Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? - Cánh miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì đẹp? - Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể qua (hình ảnh nào) câu văn nào? - cái cánh mỏng như… hai mắt… thuyết tinh thân… nắng mùa thu Bốn cánh… - HS nối tiếp phát biểu - Tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ chú chuồn chuồn nước,… Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng, - Nội dung? luỹ tre xanh rì rào,… Bài văn miêu tả vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước Qua hình ảnh đó c Hướng dẫn đọc diễn cảm: vẽ lên cảnh đồng - Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm quê Việt Nam tươi đẹp Thanh bình đoạn: đồng “Chao ôi! phân vân” thời bộc lộ tình cảm mến yêu cảu - Nhận xét – cho điểm mình với đất nước, quê hương Củng cố-dặn dò(5) Nhận xét học - HS nhắc lại Dặn: Ghi lại hình ảnh so sánh đẹp - HS nối tiếp đọc bài đoạn vặn - HS lớp nghe tìm giọng đọc Đọc bài-chuẩn bị bài sau - Đọc nhóm - Thi đọc: 2-3 em - Lớp bình chọn bạn đọc hay TOÁN TIẾT 153: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS ôn lại so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên II Hoạt động dạy-học: ổn định: (1) - Hát Kiểm tra bài cũ (4) Đọc kết bài tập Bài mới: (32) A Giới thiệu bài: (1) B Luyện tập: Bài 1: - HS tự làm-chữa bài 898 <1321; 27105 > 7985 Bài 2: 8300 : 10 = 830; 34579 < 3460 - Yêu cầu HS lên bảng 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - Lớp làm vào HS so sánh xếp a, 999, 1567, 1590, 10261 b, 1853, 3158, 3190, 3518 Bài 3: - Viết theo thứ tự từ lớn-> bé HS làm vào vở-đọc kết a, 10261, 1590, 1567, 897 b, 4270, 2518, 2490, 2476 - HS làm bài a 0, 10 , 100 b 9, 99 ,999 c , 11 , 101 d , 98 , 998 - HS lên bảng, lớp làm bài vào a x là 58, 60 b 59 , 61 c 60 Bài 4: - HS nối tiếp lên bảng Bài 5: Tìm x biết 57 < x <62 và a, x là số chẵn b, x là số lẻ c, x là số tròn chục - Nhận xét – cho điểm Củng cố-dặn dò (5) - Nhận xét dạy - Dặn: Ôn kỹ bài và chuẩn bị bài sau ÂM NHẠC TIẾT 31: ÔN TẬP HAI BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ VÀ I, Mục tiêu: - Hs hát chuẩn xác bài hát và biết thể vài động tác phụ hoạ - Hs đọc thang âm Đô-rê-mi-son với âm hình tiết tấu có nốt trắng, nốt đen và móc đơn II, Chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng - Tập vài động tác phụ hoạ - Thanh phách, song loan III, Các hoạt động dạy học: 1, Phần mở đầu: (2’) - Gv giới thiệu nội dung tiết học - Ôn bài hát: Bàn tay mẹ 2, Phần hoạt động: (30’) - Tđn số7 a.Ôn tập bài hát Chim sáo - Tổ chức cho hs ôn tập: - Hs hát ôn bài hát - Hs đứng hát kết hợp thể - Gv cho hs nghe trích đoạn vài bài hát vài động tác phụ hoạ - Hs thể bài hát theo nhóm, viết loài chim tổ, cá nhân b, Tập đọc nhạc số 7,8 - Nhận xét bài Tđn: + Nhịp? + Cao độ? - Hs nhận xét bài tập đọc + Hình nốt? nhạc: + Âm hình tiết tấu chung? + Nhịp 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) + Cao độ Đô-rê-mi-son + Nốt trắng, đen, móc đơn 3, Phần kết thúc: (3’) - Hs hát lại bài hát Chim sáo - Nêu cảm nhận hát? - Tập đọc bài Tđn số 7,8 - Hs đọc cao độ - Hs tập gõ tiết tấu bài - Hs đọc bài tập đọc nhạc và ghép lời - Hs hát bài hát TẬP LÀM VĂN TIẾT 61: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I Mục tiêu: Luyện tập quan sát các phận vật Biết tìm từ nhữ miêu tả làm bật đặc điểm vật II Đồ dùng Viết sẵn đoạn văn: Con ngựa Tranh ảnh số vật III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) Tả lại hình dáng vật - HS tả Tả lại thói quên hoạt động vật - Nhận xét-cho điểm Bài (30) A Giới thiệu bài: (1) B Hướng dẫn quan sát chọn lọc các chi tiết miêu tả Bài + - Yêu cầu HS TB-GV gạch chân các từ - Đọc nội dung phận - Các từ ngữ miêu tả phần đó - Đọc kĩ đoạn văn và làm bài Bài - Đọc nội dung - Treo số ảnh vật - Nói tên vật chọn để quan sát - Nhắc các em: Đọc ví dụ SGK để hiểu - Viết bài và đọc kết yêu cầu bài Viết lại từ ngữ miêu tả theo cột bài tập - Nhận xét-cho điểm 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Củng cố-dặn dò(5) Nhận xét học Dặn: Ôn bài nhà để hoàn chỉnh kết quan sát Quan sát kĩ gà trống để chẩn bị cho tiết học sau LỊCH SỬ TIẾT 31: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào, kinh đô đóng đâu và số ông vua đầu thời Nguyễn - Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi dòng họ mình II Đồ dùng: - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy-học ổn định tổ chức (1) - Hát Kiểm tra bài cũ (4) - Kiểm tra SGK - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài mới: (33) Giới thiệu: (1) - Sau vua Quang Trung mất-Lợi - Ghi đầu bài dụng Thảo luận: bối cảnh triều đình suy yếu, * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: Nguyễn - Hướng dẫn cho HS thảo luận theo phiếu: ánh đem quân công lật đỏ nhà + Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh Tây Sơn thàm gia khởi nghĩa Tây Sơn nào? - Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy + Nguyễn ánh lên ngôi nào? liên hiệu là Gia Long chọn Huế làm kinh * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: đô - Hướng dẫn cho HS: - Năm 1802 đến năm 1858 nhà Nguyễn + Nhà Nguyễn có chính sách gì? trải qua các đời vua: Gia Long, - Nhận xét chung Minh Củng cố-dặn dò Mạng… - Nhận xét học - Dặn HS nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đọc SGK - Dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng vua 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Thực nhiều chính sách để tập chung quyền hành tay và bảo vệ ngai vàng mình Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 154: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Giúp HS ôn các dấu hiệu chia hết cho 2,3,59 và giải các bài tập có liên quan II Các hoạt động dạy học cụ thể: ổn địnhn tổ chức(2) - hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: - Y/c HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết - HS nêu a số chia hết cho 2: 7362, - Tổ chức cho HS làm bài – chữa bài 2640 Những số chia hết cho 5: 605 b Những số chia hết cho 3: 7362, 4136 Những số chia hết cho 9: 7326 , 20601 - Những số chia hết cho là nhữn số có tận cùng là số chẵn Bài 2: - t/c cho HS thi đua điền tổ phần - Những số chia hết cho và là - Có thể khuyến khích HS tìm nhiều số để số có tống các chữ số chia hết cho và điền - Những số chia hết cho là Bài 3: số có tận cùng là và - Y/c HS làm bài - HS làm bài - Nhận xét – bổ xung a 252 ,552, 852 Bài 4: b 108, 198, - HS làm bài c 920 - Nhận xét – bổ xung d 255 Bài 5: - HS làm bài - Phân tích đề 23 < x < 31 x là số 25 - Hướng dẫn giải - HS làm bài - Nhận xét – bổ xung - các số đó là 520 , 250 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Củng cố – Dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Hướng dẫn HS giải + Xếp đĩa camvừa hết số cam là số chia hết cho 3, Xếp đĩa cam thì hết số cam Vậy số cam là số chia hết cho mà số cam đã cho ít 20 Vậy số cam phải là số vừa chia hết cho và Vậy số đó là số 15 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 62: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm và tác dụng trạng ngữ nơi chốn câu - Nhận diện trạng ngữ nơi chốn, thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu II Chuẩn bị: - phiếu bài tập dầnh cho HS III Các hoạt dộng dạy học cụ thể: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài mới(30) - HS đọc thành tiếng trước lớp A Giới thiệu bài: Ghi đâug bài B Phần nhận xét: a trước nhà, cây … tươi đỏ Bài , 2: CN VN - Y/c HS đọc đọc đoạn văn b Trên các lề phố, trước cổng - Y/c HS xác định chủ ngữ, vị ngữ sau quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu nỏ đó xác định trạng ngữ câu vương vãi - Nhận xét – bổ xug CN VN Bài 2: khắp thủ đô - Y/c HS đọc và xác định y/c bài + Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm - HS đọc thành tiếng trước lớp a Mấy cây hoa … nở đâu? câu trên? C Ghi nhớ: b Hoa sấu … vương vãi đâu - Y/c HS đọc phần ghi nhớ sgk D Luyện tập: - HS đọc phần ghi nhớ sgk Bài 1: Tìm trạng ngữ nơi chốn - Nhận xét – cho điểm - HS đọc thành tiếng trước lớp - Trước rạp, … Bài 2: - Trên bờ,… - Y/c HS đọc yêu cầu bài - Dưới mái nhà ẩm - nhận xét – cho điểm nước,…… Bài 3: - HS làm bài 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Y/c HS thêm phận cần thiết để a nhà, … b lớp, … hoàn chỉnh - Nhận xét – bổ xung c ngoài vườn,…… Củng cố – Dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau a Ngoài đường người tấp nập b Trong nhà, em bé ngủ c Trên đường…., em gặp nhiều d bên sườn núi, hoa nở trắng rừng THỂ DỤC TIÊT 52: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: CON SÂU ĐO I, Mục tiêu: - Ôn số nội dung môn tự chọn yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi Con sâu đo : yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi bảo đảm an toàn II Địa điểm – phương tiện - Sân tập trường - Kẻ sân để tổ chức trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp , Phần mở đầu : 6- 10p Đội hình nhận lớp - Nhận lớp phổ biến nội dung - Xoay các khớp cổ chân , tay , gối , hông * * * * - Ôn số động tác bài thể dục phát 2l+ 4n * * * * * * triển chung Phần 18- 22p a, Môn tự chọn + ) Đá cầu - Tâng cầu đùi , Đội hình tân cầu - Thi tâng cầu đùi - ôn chuyển cầu theo nhóm hai người * * * b, Trò chơi vận động :Con sâu đo * - Nêu tên trò chơi , cùng Hs nhắc lại cách chơi 3.Phần kết thúc : * * * * - Hệ thống bài học - Đi theo vòng tròn và hát 4- 6p Nhận xét đánh gia kết Đội hình kết thúc * * * * * 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) * * * * * ĐỊA LÍ TIẾT 31: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I Mục tiêu: Học song bài này, HS biết: - Chỉ trên đồ địa lí Việt Nam vị trí biển Đông, vịnh bắc bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quầnn đảo: Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo, quần đảo nước ta Vai trò Biển Đông, các đảo và quần đảo nước ta II Đồ dùng: - Bản đồ địa lý Việt Nam III Các hoạt động dạy học cụ thể: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Những yếu tố nào tạo điều kiện cho - HS nêu du lịch Đã Nẵng phát triển? Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động 1: Vùng biển Việt Nam: Bớc 1: QS H1 và TLCH: - HS QS và làm việc cá nhân - Biển đông bao bọc phía nào - Biển đông bao bọc phía đông phần phần đất liền nước ta? đất liền nước ta - Chỉ vị trí biển đông, vịnh Thái Lan - HS lên bảng trên lược đồ? - Tìm trên lợc đồ nơi có các mỏ dầu - HS tìm và trên đồ nớc ta? - Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? - Có diện tích rộng và là phận bỉên đông, phía Bắc là vịnh Bắc Bộ, phía Nam là vịnh Thái Lan - Biển có vai trò nào nước ta? - Là kho muối, khoáng sản và hải sản Bước 2: Trìng bày kết trước lớp - Mô tả cho HS xem ảnh biển Nước ta , phân tích thêm vai trò biển? b Hoạt động 2: Đảo , quần đảo: - GV các đảo, quần đảo trên biển - HS quan sát đông Hỏi: + Em hiểu nào là Đảo và quần đảo? + Nơi nào biểm nước ta có nhiều đảo - Đảo là vùng đất lên trên bề mặt nhất? biển 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) + Trình bày số nét tiêu biểu đảo, quần đảo ỏ vùng biển phía bắc? + Các đảo, quần đảo nước ta đặc điểm gì? - Cho HS xem tranh, ảnh các đảo và quần đảo mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế, an ninh quốc phòng và hoạt động người dân trên các đảo, quần đảo? Củng cố – Dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Quần đảo là nhiều đảo gần - Cò nhiều đảo nhất, dân cư đông đúc, nghề đánh cá phát triển - Tạo nghề đánh cá phát triển, có nhiều thắng cảnh tiếng - HS quan sát MĨ THUẬT TIẾT 31: VẼ THEO MẪU: VẼ MẪU VẬT HÌNH CẦU I Mục tiêu: - HS nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - HS biết cách vẽ và vẽ hình gần giống mẫu - HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh II Chuẩn bị: - vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác - Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu HS lớp trước - Giấy vẽ, bút chì… III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - kiểm tra chuẩn bị HS Bài (25) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu số mẫu vật có dạng - HS quan sát mẫu hình trụ, hình cầu đẫ chuẩn bị và hình gợi ý sgk - y/c HS chọn , bày mẫu theo nhóm và - HS quan sát ,chọn mẫu và trình nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm bày theo nhóm nhạt mẫu - Gợi ý cho HS cách trình bày cho đẹp * Hoạt động 2: Cách vẽ: - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ sgk - HS quan sát - y/c HS nhắc lại tiến trình vẽ chung vẽ - HS nhắc lại tiến trình vẽ chung theo mẫu - Gợi ý HS cách vẽ đậm nhạt bút chì 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) đen * Hoạt động 3: Thực hành - GV cùng HS bày mẫu vẽ chung cho lớp - Y/c HS quan sát trớc vẽ và vẽ theo đúng vị trí, hớng nhìn em * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - y/c HS nhận xét bố cục bài vẽ, tỉ lệ, đặc điểm bài vẽ - GV nhận xét, bổ xung Củng cố- Dặn dò (5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS bày mẫu vẽ chung cho lớp - HS quan sát kĩ trước vẽ - HS nhận xét bài vẽ bạn theo tiêu chí chung Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 62: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: ôn lại KT đoạn văn qua bài văn miêu tả vật Biết thể kết quan sát các phận vật II Đồ dùng Viết bảng phụ các câu văn bài tập III Hoạt động dạy-học: (40) ổn định: (1) - Hát Kiểm tra: (4) 1-2 HS đọc lại ghi chép sau quan sát các phận vật - Nhận xét – cho điểm Bài mới: (30) Giới thiệu bài: (1) Luyện tập: Bài 1: - HS đọc kỹ đoạn - Yêu cầu HS đọc bài chuồn chuồn Đ1: Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước lúc - Bài văn gồm đoạn? đậu chỗ - Mỗi đoạn nói lên điều gì? Đ2: Tả lúc tung cánh bay kết hợp tả Bài 2: cảnh - Cho HS làm bài cá nhân đẹp đất nước - Cho HS phát biểu ý kiến Bài 3: - Viếtmột đoạn văn có câu mở đoạn: Chú gà nhà em đã dáng chú gà trống - Nêu yêu cầu: + Xác định đúng thứ tự các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)