Giáo án Tin học Khối lớp 5 - Năm học 2017-2018

- Học sinh hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm.. - Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu đ[r]

(1)

TUẦN 1

Thứ … ngày … tháng … năm 201 CHƯƠNG 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH. Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Học sinh nhớ lại kiến thức học trình bày hiểu biết máy tính

- Tác dụng máy tính đời sống người

- Rèn khả tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê mơn học, thích khám phá tính ưu việt mà máy tính mang lại

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. - Thuyết trình, thực hành

III CHUẨN BỊ.

- GV: Máy tính, SGK, giáo án - HS: Vở, bút, máy tính, SGK IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG. 1 Ổn định tổ chức lớp.

- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra cũ: Nêu tác dụng máy tính mang lại cho người mà em biết?

HS trả lời - GV nhận xét củng cố dẫn dắt vào 2 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu máy tính

HĐ GV HĐ HS

Giới thiệu bài: Qua học tập môn tin học qua phương tiện truyền thông em tiếp cận với nhiều thông tin máy vi tính

Vậy em biết máy vi tính?

GV gọi số HS lên trả lời hiểu biết mính máy vi tính? Nhận thức em máy vi tính? HS trả lời

Những em biết máy vi tính:

Máy vi tính cơng cụ sử lí thơng tin Máy tính xử lí thơng tin vào cho kết thơng tin

Máy tính có khả thực tự động chương trình người viết

(2)

GV nhận xét

Nó có lợi hay không? Ý thức người sử dụng máy vi tính có quan trọng khơng?

HS trả lời GV nhận xét

máy tính đựơc lưu thiết bị lưu trữ Các chương trình thơng tin quan trọng, thường xuyên dùng đến lưu đĩa cứng

Các thiết bị lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash

3 Củng cố - dặn dị:

Tóm tắt lại bài, cho học sinh làm tập Tìm hiểu thêm thơng tin máy tính

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Học sinh thực hành tìm hiểu nguyên tắc hoạt động máy tính

- Nhận biết tác dụng máy tính học tập lao động giải trí - Rèn khả tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê mơn học, thích khám phá tính ưu việt mà máy tính mang lại

- Kiểm tra cũ: Nêu máy tính mà em biết?

HĐ1: Thực h nh:à

(3)

nguyên tắc làm việc với máy tính phải khởi động máy tính GV hướng dẫn HS thực hành làm quen với máy tính thao tác khởi động máy, tắt máy

Hướng dẫn HS số thiết bị dùng để lưu trữ đĩa CD, đĩa mềm, thiết bị nhớ Flash

Hướng dẫn HS nhận biết biểu tượng chương trình hình Desktop

GV hướng dẫn HS thực hành khởi động số chương trình làm quen Micrrosoft Word, Paint, Cùng học toán

HS tắt máy theo trình tự + Chọn nút Start

+ Chọn Turn Off Computer + Chọn Turn Off

+ Chờ cho máy tính tắt

HS quan sát nhận biết thiết bị mà GV giới thiệu

- HS nhận biết biểu tượng chương trình hình Desktop

HS khởi động ôn lại số thao tác với phần mềm

3 Củng cố - dặn dị: Tóm tắt lại

Tìm hiểu thêm thơng tin máy tính Dặn HS nhà chuẩn bị

(4)

-Thứ … ngày … tháng … năm 201… TUẦN 2

Bài 2: THƠNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 3)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Học sinh hình thành nhận biết ban đầu chương trình nhớ máy tính - Biết cách lưu trữ tổ chức thơng tin máy tính

- Rèn khả tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá máy tính

- Kiểm tra cũ: Nêu hiểu biết máy tính mà em biết? HS trả lời - GV nhận xét củng cố dẫn dắt vào

2 Bài mới.

HĐ1: T p v th m c:ệ ụ

Giới thiệu bài: GV đưa hình ảnh sách để lộn xộn bàn ảnh sách xếp theo loại để ngăn riêng

GV hỏi HS: Theo em, sách để hình dễ tìm hơn?

GV nhận xét giới thiệu hướng dẫn HS biết cách tổ chức thơng tin máy tính Tương tự, để dễ tìm, thơng tin máy tính cần xếp cách có trật tự

GV giới thiệu với HS biểu tượng số tệp tin

HS quan sát

HS trả lời

(5)

GV giới thiệu biểu tượng thư mục có hình dáng kẹp giấy

GV sử dụng máy tính Hướng dẫn HS nhận biết biểu tượng thư mục biểu tượng tệp

- Mỗi tệp có tên để phân biệt tệp cịn có biểu tượng

- Các tệp lưu thư mục Mỗi thư mục có tên biểu tượng

- Một thư mục chứa thư mục khác

HS quan sát nhận biết biểu tượng thư mục tệp

(Các chương trình khác biểu tượng tệp khác nhau)

HĐ2: Xem th m c v t p:ư ụ ệ

Giống ngăn sách chứa ngăn nhỏ thư mục có thể chứa nhiều thư mục bên trong.Vậy làm để xem đựơc thư mục?

Các thư mục chứa thiết bị lưu trữ máy tính ổ đĩa cứng, đĩa CD Nên muốn mở thư mục để xem thông thường ta phải mở ổ đĩa GV hướng dẫn HS cách xem thư mục tệp

Xem thư mục tệp

Để xem tệp thư mục có máy tính ta nháy đúp chuột vào biểu tượng My computer

Một cửa sổ ra: với biểu tượng đĩa cứng,

Chú ý: Biểu tượng thiết bị nhớ flash đựơc cắm vào máy Cách khác để khám phá máy tính:

Nháy chuột phải lên biểu tượng My computer nháy vào Explore

3 Củng cố - dặn dị: Tóm tắt lại

Tìm hiểu thêm cách thơng tin máy tính Dặn HS nhà chuẩn bị

- -Thứ … ngày … tháng … năm 201…

(6)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

- Học sinh hiểu chương trình nhớ máy tính - Biết cách lưu trữ tổ chức thông tin máy tính

- Rèn khả tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê mơn học, thích khám phá máy tính

- Kiểm tra cũ: Thông tin lưu trữ bên máy tính nào? HS trả lời - GV nhận xét củng cố dẫn dắt vào

2 Bài mới.

HĐ1: Thực hành.

Giới thiệu bài: GV nhắc lại cách tổ chức thông tin máy tính thơng qua tệp thư mục

Yêu cầu HS khởi động máy tiến hành xem thông tin máy tính GV nháy đúp chuột vào biểu tượng Mycomputer hướng dẫn HS nhận biết đọc tên đĩa, ổ đĩa thiết bị lưu trữ khác cửa sổ GV hướng dẫn HS cách khám phá máy tính cách nháy phải chuột vào biểu tượng Mycomputer chọn Explore quan sát nhận xét khác hình Hướng dẫn HS xem thông tin ổ đĩa C

HS quan sát thực hành thao tác nháy đúp chuột vào biểu tượng Mycomputer Nhận biết đọc tên ổ đĩa xuất hình

(7)

Nháy chuột biểu tượng thư mục để mở xem nội dung thư mục ngăn bên phải Quan sát thay đổi hình dáng biểu tượng thư mục

GV hướng dẫn HS cách tìm tệp tin máy tính

Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa C ngăn bên trái Quan sát thay đổi ngăn bên phải cửa sổ Sau nháy chuột dấu + bên trái biểu tượng đĩa C Quan sát thay đổi ngăn bên trái cửa sổ Nếu nháy đúp chuột vào biểu tượng đĩa, ngăn bên phải cho ta thấy thư mục tệp có đĩa

HS tìm tệp tin máy tính (VD: tệp ảnh, tệp văn )

Tóm tắt lại nội dung học

Dặn HS nhà chuẩn bị xem trước

(8)

-Thứ … ngày … tháng … năm 201 TUẦN 3

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiết 5)

- Học sinh biết cách mở tệp có máy tính, lưu kết làm việc máy tính

- Biết cách lưu trữ tổ chức thơng tin máy tính cách khoa học, có hệ thống

- Rèn khả tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê mơn học, thích khám phá tìm tịi học hỏi

- Kiểm tra cũ: Thông tin lưu máy tính? Em hiểu thư mục?

HĐ1: Mở Tệp có máy tính:

GV giới thiệu bài: Khi làm việc với máy tính, em tạo tệp: tệp văn bản, tệp hình vẽ, cần em mở lại tệp để sửa đổi

Để mở tệp (văn hay hình vẽ) lưu máy tính, em cần nhớ tên thư mục chứa tệp

HS lắng nghe

Để mở tệp có máy tính ta làm theo bước sau:

(9)

GV sử dụng máy tính thực thao tác mở tệp tin có sẵn máy cho HS quan sát yêu cầu HS thực thao tác mở tệp tin

B2: Nháy vào nút Folder

B3: Nháy chuột thư mục chứa tệp cần mở B4: Nháy đúp chuột biểu tượng tệp cần mở

HS quan sát thực thao tác theo hướng dẫn GV

HĐ2: Lưu kết làm việc máy tính.

GV: Khi làm việc với máy tính, để tiến hành lưu tệp tin: VD tệp văn bản, tệp hình vẽ ta tiến hành nào? Vậy để biết cách lưu kết sau làm việc với máy tính ta tiến hành lưu tệp tin sau

GV hướng dẫn HS thao tác lưu tệp tin

GV sử dụng máy tính thực thao tác lưu tệp tin vào máy cho HS quan sát yêu cầu HS thực thao tác lưu tệp tin

(Yêu cầu HS khởi động Word soạn thảo câu ca dao:

“Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba”)

HS lắng nghe

HS ghi vở:

Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl S sau thực theo bước sau:

B1: Nháy đúp chuột biểu tượng ổ đĩa chứa thư mục em cần lưu kết

B2: Nháy đúp chuột biểu tượng thư mục

B3: Gõ tên tệp nháy nút Save

Chú ý: Sau nháy đúp để mở thư mục, em mở tiếp thư mục bên

Chú ý: Sau nháy đúp để mở thư mục, em mở tiếp thư mục bên Ta lưu tệp đĩa cứng, đĩa mềm hay thiết bị nhớ flash, không lưu đĩa CD Muốn ghi thông tin đĩa CD

HS tiến hành thực hành

3/ Củng cố - dặn dò:

(10)

Thứ … ngày … tháng … năm 201

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiết 6)

- Học sinh biết cách tạo lưu tệp tin máy tính

- Biết cách xếp tổ chức thông tin máy tính cách khoa học, có hệ thống

- Rèn khả tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê mơn học, thích khám phá tìm tịi học hỏi

- Kiểm tra cũ: Thông tin lưu máy tính? Em hiểu thư mục?

HĐ1: T o th m c riêng c a em.ạ ụ ủ

Giới thiệu bài: GV giới thiệu lại cách lưu tệp tin sau kết thúc phiên làm việc với máy tính

Làm để tệp văn bản, hình ảnh… mà ta vừa tạo xếp cách ngăn nắp, khoa học

=> Lưu vào thư mục riêng

Kết làm việc máy tính ngày nhiều Để thuận tiện cho việc tìm sau, ta cần thư mục riêng lưu giữ kết

HS lắng nghe quan sát để nhớ lại cách lưu tệp tin

Tạo thư mục riêng em B1: Vào ổ đĩa cần tạo thư mục

B2: Nháy nút phải chuột ngăn bên phải cửa sổ

B3: Trỏ chuột vào new B4: Nháy vào Folder

(11)

GV hướng dẫn HS cách tạo thư mục GV Yêu cầu HS tạo thư mục riêng

Enter

HS tiến hành thực hành quan sát hướng dẫn GV

HĐ2: Th c h nh.ự

GV nhắc lại cách tổ chức thơng tin máy tính thơng qua tệp thư mục

Yêu cầu HS khởi động máy tiến hành thao tác tạo thư mục riêng sau khởi động phần mềm soạn thảo Word lên soạn thảo thơ sau “Trong đầm đẹp sen

Lá xanh bơng trắng lại chen nhụy vàng Nhụy vàng trắng xanh

Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn” GV yêu cầu HS tiến hành lưu tệp tin vào thư mục vừa tạo

HS lắng nghe quan sát tiến hành thực hành quan sát hướng dẫn GV

Dặn HS nhà chuẩn bị xem trước

(12)

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

(Tiết 7) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

- Học sinh nhớ lại kiến thức học phần mềm đồ hoạ Paint - Nhận biết công cụ vẽ, sử dụng thành thạo với chuột

- Rèn tư logic, khả vẽ hình, tính linh hoạt II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

- Thuyết trình, thực hành III CHUẨN BỊ.

- Kiểm tra cũ: Kết hợp 2 Bài mới.

HĐ1: Sao chép, di chuy n hình.ể

Giới thiệu bài: GV ta biết máy tính giúp học tập làm việc Trong chương trình tin học chương trình tin học làm quen với phần mềm tập vẽ Paint hôm tiếp tục học vẽ với phần mềm tập vẽ paint Yêu cầu học sinh khởi động máy tính

Yêu cầu HS nhận biết biểu tượng phần mềm tập vẽ Paint

Nêu cách khởi động phần mềm tập vẽ Paint?

HS khởi động máy tính

(13)

Trong số công cụ công cụ dùng để chọn phần hình?

GV nói rõ khác biệt công cụ chọn phần hình hình chữ nhật cơng cụ chọn phần hình hình tự

Trong hai biểu tượng sau, biểu tượng gọi biểu tượng suốt?

GV nhắc lại tho tac chép hình cho HS thao tác cho HS quan sát

Nháy đúp chuột vào biểu tượng Paint HS nhận biết

HS lắng nghe quan sát

HS nhận biết lắng nghe GV giới thiệu tác dụng hai biểu tượng HS lắng nghe quan sát cách thực thao tác chép hình

HĐ2: Th c h nh di chuy n v chép hình.ự ể

GV yêu cầu học sinh Mở tệp dongho.bmp Bằng cách chép di chuyển hình, ghép mảnh hình 17a thành tranh dân gian Đơng Hồ hình17b

GV hướng dẫn giúp đỡ HS làm chưa

HS tiến hành thực hành di chuyển chép hình để ghép mảnh tranh lại

Tóm tắt lại nội dung học Dặn HS nhà chuẩn bị

- -Thứ … ngày …tháng … năm 201

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 8)

(14)

- Nhận biết công cụ vẽ, sử dụng thành thạo với chuột - Rèn tư logic, khả vẽ hình, tính linh hoạt

HĐ1: V hình ch nh t, hình vng.ẽ ữ ậ

Giới thiệu bài: GV giới thiệu phần mềm tập vẽ Paint số công cụ giúp HS thực hành học vẽ với phần mềm Paint Yêu cầu học sinh khởi động máy tính

Trong số công cụ đây, cơng cụ dùng để vẽ hình chữ nhật, hình vng

Trong số công cụ đây, cơng cụ dùng để vẽ hình chữ nhật trịn góc

GV giới thiệu lại cách vẽ hình chữ nhật hình vng cho HS

GV yêu cầu HS thực hành dùng cơng cụ vẽ hình chữ nhật, hình vng, cơng cụ tơ màu cách chép hình để tạo mẫu trang trí hình 31

GV qua sát hướng dẫn em làm chưa thạo

HS khởi động máy tính HS nhận biết

Các bước thực hiện: - Chọn công cụ –> Chọn kiểu vẽ –> Kéo thả chuột

(15)

HĐ2: V hình e-líp, hình trịn.ẽ

GV yêu cầu học sinh nhận biết số công cụ đây, công cụ dùng để vẽ hình e líp

GV giới thiệu lại cách vẽ hình chữ nhật hình vuông cho HS

Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, em cần thêm thao tác để vẽ hình trịn?

Có kiểu vẽ hình e-líp nào?

GV yêu cầu HS mở tệp clock.bmp với hình gấu bơng cho sẵn, em vẽ đồng treo tường có hình gấu bơng theo bước sau: GV qua sát hướng dẫn em làm chưa thạo

HS khởi động máy tính HS nhận biết

Các bước thực hiện: - Chọn công cụ –> Chọn kiểu vẽ –> Kéo thả chuột

ấn giữ phím Shift

Có ba kiểu: Chỉ vẽ đường biên, vẽ đường biên tô màu bên màu nên vẽ to màu màu vẽ

HS tiến hành vẽ theo mẫu quan sát hướng dẫn GV

Dặn HS nhà chuẩn bị xem trước tìm hiểu công cụ hộp công cụ

(16)

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH XỊT MÀU (Tiết 9)

- HS biết cách sử dụng bình xịt màu

- Biết kết hợp với công cụ khác để vẽ hình hồn chỉnh, có tính thẩm mĩ cao - Rèn kĩ vẽ hình Giáo dục tính sáng tạo, phát triển tư

HĐ1: Làm quen với bình xịt màu

GV giới thiệu bài: Làm để vẽ hàng nghìn bơng tuyết rơi, hàng vạn cổ thụ hay cảnh thần tiên đêm pháo hoa-đã có cơng cụ Bình xịt màu Thay vẽ chấm nhỏ hình, em dùng bình xịt màu để phun chấm màu lên hình GV yêu cầu học sinh khởi động máy tính khởi động phần mềm tập vẽ Paint

Giới thiệu cơng cụ bình xịt màu cho HS

Khi thực thao tác để tạo hình từ bình xịt màu, kết đạt tuỳ vào điều khiển chuột, em tạo

HS lắng nghe

HS khởi động máy tính

Các bước thực hiện:

(17)

ra vùng màu thưa hay dày, nhạt hay đậm tranh

B2: Chọn kích cỡ vùng xịt hộp cơng cụ

B3: Chọn màu xịt

B4: Kéo thả chuột nhanh hay chậm vùng muốn xịt

Chú ý: Nháy chuột trái để phun màu tô, nháy chuột phải để phun màu HĐ2: Thực hành

GV yêu cầu học sinh sử dụng công cụ công cụ để vẽ hình bơng hoa mẫu sau:

GV hướng dẫn giúp đỡ HS làm chưa

Nhận xét ưu, nhược điểm

Động viên HS làm chưa tốt khuyến khích em có vẽ đẹp

HS tiến hành thực vẽ theo mẫu tranh

3 Củng cố - dặn dò:

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH XỊT MÀU (Tiết 10)

- HS biết cách sử dụng bình xịt màu

- Biết kết hợp với cơng cụ khác để vẽ hình hồn chỉnh, có tính thẩm mĩ cao - Rèn kĩ vẽ hình Giáo dục tính sáng tạo, phát triển tư

(18)

HĐ1: Th c h nh.ự

Giới thiệu bài: Chúng ta biết bước tiến hành thực hành với bình xịt màu để hình thành kỹ xử dụng công cụ hôm thực hành với công cụ Yêu cầu học sinh khởi động máy tính sau khởi động phần mềm tập vẽ Paint

Yêu cầu HS thực hành:

Dùng cơng cụ thích hợp để vẽ hình thuyền lướt sóng mẫu sau:

Hướng dẫn:

Chọn công cụ với kiểu vẽ để vẽ hình ơng Mặt trời

Chọn cơng cụ để vẽ thuyền cánh buồm

Chọn công cụ , dùng màu trắng hai màu xanh (đậm nhạt khác nhau) có hộp màu để vẽ lớp sóng đáy thuyền

Chọn màu vàng để tô màu ông Mặt trời, màu

(19)

nâu đỏ để tô màu mạn thuyền màu khác để tô màu cho cánh buồm

(20)

Thứ … ngày … tháng … năm 201 TUẦN 6

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (Tiết 11)

- Biết cách sử dụng công cụ dùng để gừ chữ paint - Biết cách ghi chữ cho tranh

- Tạo hứng thú, u thích, say mê mơn học II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

HĐ1 L m quen v i công c vi t ch ụ ế ữ

Giới thiệu : Đôi em muốn viết thêm vào tranh vài câu thơ, dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hoạc ghi tên tác giả Công cụ viết chữ có paint giúp em làm điều

GV giới thiệu cho HS biết dòng chữ em viết có màu màu bút vẽ, cịn khung chữ có màu màu vừa chọn

HS lắng nghe

HS khởi động máy tính Các bước thực hiện:

B1: Chọn công cụ Viết chữ (biểu tượng chữ A) hộp công cụ

B2: Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, hình vẽ xuất khung chữ

B3: Gõ chữ vào khung chữ

B4: Nháy chuột bên khung chữ để kết thúc

(21)

lại màu chữ màu khung chữ

Có thể dùng chuột để nới rộng khung chữ cần thiết

HĐ2: Ch n ch vi t.ọ ữ ế

Trước gõ chữ vào khung ta chọn phơng chữ, cỡ chữ kiểu chữ hộp công cụ Font

Chú ý:

Nếu sau chọn công cụ nháy chuột vào vùng vẽ mà công cụ Fonts không xuất ta vào mục View->Text Toolbar; nháy chuột phải vào khung chữ chọn Text Toolbar

Để màu khung chữ khác màu ta chọn biểu tượng Không suốt Để màu khung chữ màu ta chọn biểu tượng Trong suốt

Thanh công cụ em chọn công cụ nháy chuột vào vùng vẽ

Hai kiểu viết chữ lên tranh

Kiểu: Màu khung chữ khác màu Kiểu: Màu khung chữ màu

HĐ3: Hai ki u vi t ch lên tranh.ể ế ữ

Để màu khung chữ khác màu ta chọn biểu tượng Không suốt Để màu khung chữ màu ta chọn biểu tượng Trong suốt

Hai kiểu viết chữ lên tranh

Kiểu: Màu khung chữ khác màu Kiểu: Màu khung chữ màu

HĐ4: Thực hành

GV thực thao tác chèn chữ vào hình cho HS quan sát HS quan sát tiến hành

(22)

Ví dụ cho thấy khác giữ kiểu màu khung chữ khác màu kiểu màu khung chữ màu

GV hướng dẫn HS thực hành chèn chữ vào hình GV quan sát giúp đỡ HS trình thực hành GV nhận xét

thực hành theo hướng dẫn GV

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (Tiết 12)

- Biết cách sử dụng công cụ dùng để ghi chữ paint - Biết cách ghi chữ thích cho tranh II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

- Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra cũ: Kết hợp 2 Bài mới.

(23)

HĐ GV HĐ HS Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu tác dụng

của công cụ viêt chữ lên hình nhằm thích cho tranh nhằm tăng tính xác cho thơng tin tranh GV yêu cầu học sinh khởi động máy tính sau khởi động phần mềm tập vẽ Paint Yêu cầu HS thực hành:

1 Vẽ chỳ thớch theo mẫu trờn hỡnh 6.1

+ Chọn cụng cụ Vẽ tự

+ Kớch chọn màu vẽ trờn bảng màu + Kích chọn nét vẽ từ xuống hộp chọn nét vẽ

+ Đưa trỏ chuột vào phần diện tích vẽ vẽ theo mẫu

+ Tụ màu theo mẫu + Chọn cụng cụ Gừ chữ + Kớch chọn màu

+ Kích chuột phần hỡnh cho xuất Con trỏ text gừ cõu thơ:

Một cõy làm chẳng nờn non Ba cõy chụm lại nờn hũn nỳi cao Dùng cơng cụ thích hợp để vẽ hỡnh gừ chỳ thớch theo cỏc mẫu đây: Chỳ ý: Trong trường hợp em không gừ tiếng Việt, GV phải giúp đỡ em sử lý gõ chữ Tiếng Việt

GV hướng dẫn HS định hình cơng cụ dùng để tiến hành vẽ

HS tiến hành thực vẽ theo mẫu tranh

HS thực hành vẽ

(24)

-TUẦN 7

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ

(Tiết 13) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- HS sử dụng công cụ để vẽ hình mà cịn biết trau chuốt cho hình vẽ đẹp hơn, chi tiết hơn, hồn chỉnh

- Tạo hứng thỳ, yờu thớch mụn học - Rèn tính cẩn thận, chăm

HĐ1: Công c phóng to hình v ụ ẽ

Giới thiệu bài: GV sống thực tế để quan sát vật dụng bé nhỏ người thường dùng dụng cụ kính hiển vi, kính lúp Trong phần mềm tập vẽ Paint để chỉnh sửa hình vẽ dễ dàng người ta dùng cơng cụ có tên cơng cụ phóng to hay cịn gọi kính lúp GV giới thiệu cho HS quan sát nhận biết công cụ phóng to hộp cơng cụ

GV hướng dẫn HS sử dụng cơng cụ phóng to để chỉnh sửa hình vẽ

HS lắng nghe

HS quan sát

(25)

GV hướng dẫn HS thực hành thao tác phóng to trau chuốt hình vẽ

B1: Chọn công cụ hộp công cụ, trỏ chuột trở thành hình kính lúp

B2: Chọn 2x, 6x 8x nháy chuột vào hình vẽ

Các bước thu hình vẽ kích cỡ thực B1: Chọn công cụ hộp công cụ B2: Chọn 1x bảng phía hộp cơng cụ nháy chuột vào hình vẽ

Chú ý: Thao tác viết chữ khơng thực hình vẽ phóng to

HS thực hành theo hướng dẫn GV HĐ2: Hi n th b c tranh dể ị ứ ướ ại d ng lưới

GV trình vẽ cần độ xác làm cho hình mịn hơn, xóa bớt nét thừa dùng cơng cụ bút chì cọ vẽ hay tơ màu Paint có chức cho phép hiển thị hình vẽ lưới vng

Thao tác để hiển thị lưới ô vuông tiến hành sau:

GV thực mẫu cho HS quan sát hướng dẫn HS thao tác máy

HS lắng nghe

Để hiển thị lưới ô vuông, ta phóng to hình vẽ lên gấp bốn lần, chọn View->Show Grid, hình vẽ đặt lưới ô vuông nhỏ

HS quan sát thực hành theo hướng dẫn GV

- -Thứ … ngày … tháng … năm 201

Bài 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (Tiết 14)

(26)

- HS sử dụng công cụ để vẽ hình mà cịn biết trau chuốt cho hình vẽ đẹp hơn, chi tiết hơn, hồn chỉnh

- Rèn tính cẩn thận, chăm II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. - Thuyết trình, thực hành

- Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới.

HĐ1: L t v quay hình v ậ ẽ

Giới thiệu bài: GV nhắc lại cho HS cách sử dụng công cụ trau chuốt hình mở rộng cho HS q trình vẽ phần mềm Pain ngồi cách chép hình để tạo hình giống Paint cịn hỗ trợ cho cơng cụ lật xoay hình vẽ

Thao tác để c xoay lật hình vẽ tiến hành sau:

GV thực thao tác xoay lật với hình vẽ cho HS quan sát (Con kiến bên trái có nhờ chép kiến bên phải lật theo chiều nằm ngang

GV hướng dẫn HS thao tác máy

HS lắng nghe

Các bước thực hiện:

B1: Dùng công cụ chọn để chọn hình B2: Chọn Image -> Flip/Rotate…

B3: Chọn kiểu lật quay cần thực

Các kiểu lật quay hình vẽ mà Paint thực hiện:

* Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang

* Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng * Rotate by angle: quay góc 900; 1800; 2700

(27)

TUẦN 8

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

- HS biết kết hợp cơng cụ để vẽ hình hồn thiện tranh với đề tài tự

- Hình thành kỹ sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo tư lơgic II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

GV yêu cầu học sinh khởi động máy tính sau khởi động phần mềm tập vẽ Paint

TH 1: GV hướng dẫn HS vẽ thực hành theo mẫu

Hướng dẫn:

1 Sử dụng công cụ để vẽ ly theo trình tự hình vẽ:

(28)

2 Sử dụng công cụ để vẽ kem với màu khác sử dụng công cụ để vẽ thìa sau sử dụng cơng cụ để di chuyển trái thìa thành hình vẽ: Sử dụng công cụ công cụ để tạo ly trái với màu sắc khác Sử dụng công cụ công cụ để đưa ly lại gần với kem

5.Sắp đặt ly kem vẽ thêm mặt bàn để tranh mẫu

GV hướng dẫn HS thực hành

TH2: Thực vẽ phủ kín tranh theo mẫu:

Hướng dẫn:

Bước 1: Tạo màu xanh:

Sử dụng công cụ kiểu vẽ tô màu bên tạo hình vng có màu xanh (H1) Sau dùng cơng cụ để chọn phần hình (H2) di chuyển qua bên đối diện (H3) tương tụ lặp lại bước với (H4) (H5)

Bước 2: Sao chép vừa tạo thành cai sử dụng công cụ tô màu cho

Bước 1:

Bước 2:

Bước 3:

Bước 4:

Bước 5:

HS tiến hành thực hành theo hướng dẫn GV:

(29)

lá vừa chép màu vàng sau khớp hai lại với công cụ (cần chọn biểu tượng suốt ) hình bên Lặp lại trình chép với H3 ghép hình lại với lúc kín tranh GV quan sát giúp đỡ HS chưa làm

Nhận xét củng cố động viên khuyến khích HS

Bước 2:

Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 16)

- HS biết kết hợp công cụ để vẽ hình hồn thiện tranh với đề tài tự

- Hình thành kỹ sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo tư lơgic II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

(30)

HĐ GV HĐ HS GV yêu cầu học sinh khởi động máy tính sau

đó khởi động phần mềm tập vẽ Paint Yêu cầu HS thực hành:

TH1: Vẽ tranh theo mẫu sau:

Hướng dẫn: Bước 1: Vẽ núi

Sử dụng cơng cụ hình chữ nhật làm khung tranh sau sử dụng cơng cụ vẽ đường cong làm núi (H1) vẽ cảnh cánh đồng đường H2 Sử dụng công cụ

vẽ thân (chọn nét vuông ) vạch phân cách đường (chọn nét xiên ) H3 Sử dụng công cụ vẽ (chọn màu vẽ màu xanh lá) H4:

Bước 2: Tô màu:

Sử dụng công cụ tô màu cho tranh vừa vẽ

Bước 3: Vẽ ôtô :

Sử dụng công cụ , công cụ cơng cụ vẽ ơtơ sau tơ màu cho ơtơ vừa vẽ thêm hồn thiện vẽ

GV quan sát giúp đỡ HS chưa làm

HS khởi động máy tính phần mềm Paint

HS tiến hành thực hành theo hướng dẫn GV:

Bước 1:

Bước 2:

Bước 3:

(31)

Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau thực hành

- -TUẦN 9

Thứ … ngày …tháng … năm 201 Bài 5: ÔN TẬP

- Củng cố lại kiến thức học

- Rèn tính cẩn thận, khả trỡnh bày II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

- Thực hành III CHUẨN BỊ.

H Th c h nh:Đ ự

GV yêu cầu học sinh khởi động máy tính sau khởi động phần mềm tập vẽ Paint

TH1: Vẽ tranh theo mẫu sau:

Hướng dẫn: Bước 1: Vẽ núi

Sử dụng công cụ hình chữ nhật

HS khởi động máy tính phần mềm Paint

(32)

tường nhà cửa cửa sổ sau sử dụng cơng cụ vẽ phần mái nhà Sử dụng công cụ

vẽ thân cảnh núi đồi Rồi sử dụng công cụ vẽ (chọn màu vẽ màu xanh lá) núi hình bên :

Bước 2: Tô màu:

Sử dụng công cụ tô màu cho tranh vừa vẽ

GV quan sát giúp đỡ HS chưa làm

Bước 1:

Bước 2: 3 Củng cố - dặn dị:

Tóm tắt lại nội dung học Dặn HS xem lại nội dung học

(33)

-TUẦN 9

Thứ … ngày … tháng … năm 201 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

(Tiết 18)

I MỤC TIÊU.

- Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức học

- Rèn tính cẩn thận, khả trỡnh bày II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

- Thực hành III ĐỒ DÙNG

Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra, phòng máy Học sinh: kiến thức

IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG. 1 Ổn định tổ chức lớp.

- Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới:

GV phát đề cho HS sau cho thực hành máy tính

Trong trình HS thực hành GV quan sát, nghiêm cấm HS hỏi Đề bài

Vẽ tranh chủ đề: Làng quê thân yêu em

Bức tranh gồm: Cây, nhà, số hình phụ hoạ tuỳ học sinh Bức tranh chủ đề, đẹp, sinh động, độc đáo: - 10đ

Bức tranh chủ đề chưa đầy đủ: 7-8 đ Bức tranh vẽ chưa hoàn chỉnh: 5-6 đ

IV Củng cố: Nhận xét tiết kiểm tra. V Hướng dẫn nhà.

(34)

-TUẦN 10

CHƯƠNG 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH.

Bài 1: HỌC TỐN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TỐN 5” (Tiết 19)

- Học sinh biết chức ý nghĩa phần mềm Cùng học toán 5, tự khởi động tự ơn luyện học tốn theo phần mềm

- Thơng qua phần mềm, học sinh có ý thức hiểu ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, có việc học tập môn học cụ thể

- Giáo dục tính tìm tịi khám phá, ham học Ln hứng thú tìm phần mềm phục vụ cho học tập

- Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu phần mềm “Cùng học toán 5”.

GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời:

+ Máy tính giúp thực cơng việc gì?

+ Chúng ta học máy tính? GV củng cố chốt ý

Máy tính giúp người giải cơng việc sống, giúp người ta giải trí học tập Hôm làm quen với phần mềm “Cùng học toán 5” phần mềm giúp em học, ơn luyện làm tập mơn Tốn theo chương trình sách giáo

HS trả lời

Máy tính giúp người làm việc, học tập, giải trí Chúng em học vẽ, học soạn thảo, học toán

(35)

khoa Em học ôn luyện phép toán liên quan đến số thập phân, phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

H 2: M n hình kh i Đ động c a ph n m m.ủ ầ ề

Giáo viên giới thiệu biểu tượng phần mềm “Cùng học toán 5” cho HS quan sát nhận biết

GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời:

+ Nêu cách khởi động phần mềm tập vẽ Paint?

Vậy để khởi động phần mềm học toán ta làm giống cách khởi động phần mềm Panit là:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm “Cùng học toán 5” hình Desktop

GV yêu cầu HS khởi động máy tính

Thực hành thao tác khởi động thoát khỏi phần mềm “Cùng học toán 5”

GV giới thiệu cách tiến hành thực luyện tập giải toán phần mềm cho HS:

HS quan sát nhận biết biểu tượng phần mềm “Cùng học tốn 5” hình Desktop

HS trả lời

Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm tập vẽ Paint

HS lắng nghe

HS khởi dộng máy tính

HS thực khởi động phần mềm “Cùng học toán 5” khỏi phần mềm

Màn hình giao diện phần mềm Để tiến hành luyện tập phần mềm “Cùng học tốn 5” từ hình giao diện phần mềm ta nháy chuột vào biển có dịng chữ bắt đầu

(36)

Trong nút kiến thức phần mềm bao gồm:

So sánh số thập phân Chia số thập phân với số tự nhiên Cộng, trừ số thập phân Chia số tự nhiên, kết là số thập phân Nhân số thập phân với 10,

100, 1000,

Chia số tự nhiên cho số thập phân

Nhân số thập phân với số tự nhiên

Chia số thập phân cho số thập phân

Nhân hai số thập phân Ơn tập tồn chương trình tốn lớp 5 Chia số thập phân với 10,

100, 1000, Quay trở lại trang trước 3 Củng cố - dặn dị:

Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TỐN 5” (Tiết 20)

I MỤC ĐÍCH, U CẦU.

(37)

- Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức hiểu ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, có việc học tập môn học cụ thể

- Kiểm tra cũ: Nêu cách khởi động phần mềm “Cùng học toán 5” HS trả lời - GV nhận xét

2 Bài mới.

H 1: Th c hi n m t b i toán:Đ ự ệ ộ

GV yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm “Cùng học toán 5”

GV hướng dẫn HS cách tiến hành luyện tập giải toán phần mềm “Cùng học toán 5”

Nháy chuột vào nút

Màn hình ta tiên hành nháy chuột vào mục mà ta muốn tham gia luyện tập

Với mục luyện tập có thể khác mục

GV tiến hành thực luyện tập mẫu cho HS quan sát

GV yêu cầu HS tiến hành thực hành

GV ý quan sát hướng dẫn em lúng túng thực hành

HS thực khởi động máy phần mềm “Cùng học toán 5”

HS lắng nghe

HS quan sát HS thực hành H 2: K t thúc ôn luy n:Đ ế ệ

(38)

GV hướng dẫn HS cách kết thúc ơn luyện giải tốn phần mềm “Cùng học toán 5”

GV hướng dẫn HS cách dừng chương trình “Cùng học tốn 5”

GV thực mẫu yêu cầu HS thực hành

HS lắng nghe vă quan sât: Nhây chuột vẵ nút Nhây chuột vẵ nút HS thực hănh

M t s nút i u n:ộ ố đ ề ể

Hướng dẫn sử dụng Làm lại từ đầu Thoát khỏi chương trình Kiểm tra kết Thơng tin tác giả Trợ giúp

Đóng cửa sổ Làm khác

3/ Củng cố - dặn dị:

- -Nơi

kết

Các vị trí làm sai

(39)

TUẦN 11

Thứ … ngày …tháng … năm 201

Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TOÁN 5” (Tiết 21)

- Học sinh làm quen sử dụng chức phần mềm “Cùng học toán 5” - Học sinh hiểu thao tác thành thạo với dạng toán khác nhau, thực theo quy trình làm theo hướng dẫn phần mềm

- Thơng qua phần mềm, học sinh có ý thức hiểu ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, có việc học tập mơn học cụ thể

- Kiểm tra cũ: Kết hợp trình dạy 2 Bài mới.

H 1: Th c h nh gi i m t s b i toán:Đ ự ả ộ ố

GV yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm “Cùng học toán 5”

GV hướng dẫn lại cho HS cách tiến hành luyện tập giải toán phần mềm “Cùng học toán 5”

GV yêu cầu HS thực hành luyện tập giải toán phần mềm “Cùng học toán 5” với nút lệnh

HS thực khởi động máy phần mềm “Cùng học toán 5”

HS ý quan sát HS quan sát

(40)

So sánh số thập phân nút lệnh cộng trừ số thập phân

Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TOÁN 5” (Tiết 22)

- Học sinh làm quen sử dụng chức phần mềm “Cùng học toán 5” - Học sinh hiểu thao tác thành thạo với dạng toán khác nhau, thực theo quy trình làm theo hướng dẫn phần mềm

- Thơng qua phần mềm, học sinh có ý thức hiểu ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, có việc học tập mơn học cụ thể

H 1: Th c h nh gi i m t s b i toán:Đ ự ả ộ ố

(41)

phần mềm “Cùng học toán 5”

GV hướng dẫn lại cho HS cách tiến hành luyện tập giải toán phần mềm “Cùng học toán 5”

GV yêu cầu HS thực hành luyện tập giải toán phần mềm “Cùng học toán 5” với nút lệnh

Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, nút lệnh Nhân số thập phân với số tự nhiên

và phần mềm “Cùng học toán 5”

HS thực hành

Dặn HS xem lại nội dung học (Nhà bạn có máy thực hành tiếp với dạng tốn cịn lại)

(42)

-TUẦN 12

Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILER

- Học sinh biết cách khởi động, chơi thoát khỏi trò chơi

- Cùng với luyện sử dụng chuột trò chơi giúp học sinh rèn luyện tư cách nhẹ nhàng, phát triển óc sáng tạo cho học sinh

HĐ1: Giới thiệu phần mềm.

GV giới thiệu phần mềm San castle builder phần mềm giúp em thiết kế xây dựng nhà, lâu đài, thành luỹ từ vật liệu đơn giản Từ pháy huy khả tư sáng tạo thiết kế tronghọc tập Phần mềm giúp ta rèn luyện kĩ sử dụng chuột

GV giới thiệu biểu tượng phần mềm hình

HS lắng nghe

Là phần mềm giúp phát huy khả tư việc thiết kế xây dựng, phát triển khả tư duy, sáng tạo học tập lao động

HS nhận biết biểu tượng phần mềm

H 2: M n hình l m vi c c a ph n m m.Đ à ệ ủ ầ ề

GV sử dụng phòng máy hướng dẫn HS nhận biết biểu tượng phần mềm cách khởi

(43)

động phần mềm

Sau HS khởi động phần mềm GV giới thiệu cho HS hình giao diện phần mềm

Cửa sổ hình luyện tập xuất hiện, hình mặt nơi tiến hành xây dựng ngơi nhà lâu đài Phía xô nhỏ Xô bên phải đầy cát nơi chứa vật liệu dùng để xây dựng nhà cửa, lâu đài Xơ khơng có cát nơi chứa lệnh dùng trình làm việc với phần mềm

Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm

Để tiến hành luyện tập phần mềm ta chọn Play sand castle builder đế bắt đầu luyện tập

Để thoát khỏi phần mềm ta nháy chuột lên mục EXIT

H 3: Các công c l m vi c chính.Đ ụ ệ

GV hướng dẫn cho HS cách để làm xuất công cụ vật liệu Trong cơng cụ có vật liệu khung nhà, ống khỏi , cửa sổ để ta tiến hành xây dựng nhà cửa lâu đài GV hướng dẫn HS cách sử dụng vật liệu công cụ vật liệu

GV hướng dẫn HS công cụ vật liệu khác mà ta cần thiết trình xây dựng, thiết kế

Nháy chuột vào xơ có cát cơng cụ vật liệu xuất

Muốn sử dụng loại vật liệu công cụ vật liệu ta nháy chuột vào biểu tượng vật liệu

Nháy chuột vào xơ có cát làm xuất tiếp công cụ có vật liệu khác

Giao diện phần mềm

Để thoát khỏi phần mềm chọn "EXIT”

(44)

Màn hình giao diện ta chọn “Play Sand Castle Building” Các cơng cụ làm việc chính:

Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILER

- Học sinh biết cách khởi động, chơi khỏi trị chơi

- HS tiếp tục luyện sử dụng chuột thành thạo thông qua phần mềm

(45)

HĐ1: Các thao tác với vật liệu.

Giới thiệu bài: GV yêu cầu học sinh nhận biết biểu tượng khởi động phần mềm GV hướng dẫn HS thao tác với vật liệu

Đưa vật liệu vào bãi Di chuyển vật liệu

Thay đổi vị trí trước, sau (trên, dưới) vật liệu

Xoá vật liệu Dựng lại từ đầu

Sử dụng vật liệu khác

Để đưa vật liệu vào bãi ta cần kéo thả vật liệu từ công cụ vào bãi Sau muốn di chuyển vật liệu bãi ta cần kéo thả vật liệu bãi

Để thay đổi vị trí vật liệu từ trước sau hay ngược lại ta cần nháy đúp chuột vào vật liệu Kéo thả chuột vào vật liệu cần xố thả vào xơ khơng có cát

Nháy chuột vào xơ khơng có cát chọn mục Clear

Nháy chuột tiếp lên xơ có cát để sử dụng vật liệu khác

HĐ1: Kết thúc làm viêc.

GV hướng dẫn HS thao tác khỏi hình làm việc phần mềm

Nháy chuột vào xơ khơng sau chọn mục Exit

HS quan sát thực hành theo hướng dân GV

(46)

Một số Giao diện thao với cật liệu: Di chuyển vật liệu

Thay đổi vị trí trước, sau (trên, dưới) vật liệu):

Một số mẫu lâu đài:

(47)

-TUẦN 13

Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁT BẰNG PHẦN MỀM “ SAND CASTLE BUILER”

(Tiết 25) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Thuyết trình, thực hành III CHUẨN BỊ

- GV: Máy tính, SGK, giáo án - HS: Vở, bút, máy tính, SGK IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Ổn định tổ chức lớp.

H 1: Th c h nh xây m t s m u lâu Đ ự ộ ố ẫ đài:

GV giới thiệu bài: Giới thiệu phần mềm “Sand castle builer”, giới thiệu nút lệnh phần mềm Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm “SAND CASTLE BUILER”

GV hướng dẫn lại cho HS cách tiến hành luyện tập giải toán phần mềm “SAND CASTLE BUILER”.

GV tiến hành thực xây dựng mẫu cho HS quan sát

GV yêu cầu HS thực hành xây dựng lâu dầi theo

HS thực khởi động máy phần mềm “SAND CASTLE BUILER”.

(48)

mẫu

và mẫu

Dặn HS xem lại nội dung học (Nhà bạn có máy thực hành tiếp với dạng tốn cịn lại)

Bài 2: XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁT BẰNG PHẦN MỀM “ SAND CASTLE BUILER”

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

(49)

HĐ GV HĐ HS GV giới thiệu bài: Giới thiệu phần mềm “Sand

castle builer” cách thức làm việc với nút lệnh phần mềm Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm “SAND CASTLE BUILER” GV hướng dẫn lại cho HS cách tiến hành luyện tập giải toán phần mềm “SAND CASTLE BUILER”.

GV tiến hành thực xây dựng mẫu cho HS quan sát

GV yêu cầu HS thực hành xây dựng lâu dầi theo mẫu

mẫu

GV nhận xét khuyến khích động viên em

HS thực khởi động máy phần mềm “SAND CASTLE BUILER”.

HS thực hành

(50)

-TUẦN 14

Bài 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES

- Học sinh biết cách khởi động, chơi thoát khỏi trò chơi

HĐ1: Giới thiệu phần mềm.

GV giới thiệu bài: GV giới thiệu phần mềm The Monkey Eyes phần mềm giúp em luyện tập nhanh tay, tinhmắt tìm kiếm điểm khác tranh mà chương trình cung cấp cho Từ rèn luyện cách nhẹ nhàng khả ghi nhớ kỹ quan sát Phần mềm giúp ta rèn luyện kĩ sử dụng chuột

GV giới thiệu biểu tượng phần mềm hình

HS lắng nghe

Là phần mềm giúp rèn luyện cách nhẹ nhàng khả ghi nhớ kỹ quan sát, phát triển khả tư duy, sáng tạo học tập lao động

HS nhận biết biểu tượng phần mềm

H 2: M n hình l m vi c c a ph n m m.Đ à ệ ủ ầ ề

(51)

GV sử dụng phòng máy hướng dẫn HS nhận biết biểu tượng phần mềm cách khởi động phần mềm

Sau HS khởi động phần mềm GV giới thiệu cho HS hình giao diện phần mềm

Giới thiệu cho HS cách khỏi chương trình

HS quan sátnh biết biểu tượng phần mềm khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm

Nháy chuột vào vị trí hình giao diện phần mềm xuất

HS quan sát

H 3: B t Đ ắ đầu luy n t p.ệ ậ

Yêu cầu HS khởi động phần mềm The monkey Eyes

Từ giao diện chương trình GV hướng dẫn cho HS cách để tiến hành luyện tập với phần mềm theo cách

GV hướng dẫn HS quy tắc cách luyện tập Từ giao diện chương trình có tranh khung nhiệm vụ phải tìm

cho điểm khác hai tranh GV hướng dẫn cho HS nhận biết cách thực

hiện luyện tập chương trình GV giới thiệu phím tắt cho HS sử dụng

khi luyện tập phần mềm GV hướng dẫn khỏi chương trình

HS khởi động phần mềm HS quan sát

+ Nhấn phím F2

+ Chọn ngơi sao/Game/Start New Game

HS quan sát lắng nghe

Nhận biết Biểu tượng điều khiển trò chơi

Nơi xuất điểm số

Thời gian lại trò chơi Số lượt chơi lại

Số lần trợ giúp cịn lại chương trình

F2 chơi ván F3 Trợ giúp

F4 Tạm dừng trò chơi

F5 xuất danh sách người đạt điểm cao

Nhấn phím ESC hộp thoại xuất ta chọn Yes

(52)

- Cùng với luyện sử dụng chuột trò chơi giúp học sinh rèn luyện trí nhớ cách nhẹ nhàng, phát triển óc bổ ích cho học sinh

- Kiểm tra cũ: - Nêu cách khởi động thoát khỏi phần mềm THE MONKEY EYES? Nhận biết nút lệnh phần mềm?

2 Bài mới.

Giới thiệu bài: GV Giới thiệu phần mềm “The monkey Eyesy” giới thiệu nút lệnh phần mềm GV yêu cầu HS nêu cách khởi động phần mềm GV nhắc lại cách tiến hành nút lệnh cần sử dụng thực hành phần mềm The monkey Eyesy

Biểu tượng điều khiển trò chơi Điểm số

Thời gian lại

HS khởi động máy trả lời câu hỏi kiểm tra

Khởi động phần mềm, nhận biết nút lệnh chương trình

(53)

Số lượt chơi cịn lại

Số lượng vị trí tìm thấy Các trợ giúp phần mềm

GV nhắc lại HS quy tắc cách luyện tập GV nhắc lại phím tắt cho HS sử dụng luyện tập phần mềm GV hướng dẫn HS tiếp tục thực hành luyện tập phần mềm mức Easy

GV quan sát hướngdẫn HS lúng túng

Chia lớp thành nhóm nhỏ Cho HS tiến hành thi luyện tập để tìm nhóm có kết tốt

Nhận xét thái độ luyện tập nhóm

HS tiến hành thực hành:

Cách chọn nháy chuột vào Biểu tượng điều khiển trị chơi

Nháy chuột chọn mục Option Sau chọn mục Easy

Thực hành luyện tập

(54)

-TUẦN 15

- Kiểm tra cũ: - Nêu cách khởi động thoát khỏi phần mềm THE MONKEY EYES? Nhận biết nút lệnh phần mềm?

2 Bài mới.

Giới thiệu bài: Yêu cầu HS khởi động phần mềm nhận biết chức nút lệnh cần sử dụng thực hành phần mềm The monkey Eyesy

Yêu HS nhắc lại cách lựa chọn để luyện

Khởi động phần mềm, nhận biết nút lệnh chương trình

Biểu tượng điều khiển trị chơi Điểm số

Thời gian lại Số lượt chơi lại

(55)

tập phần mềm mức độ Eassy

GV hướng dẫn HS tiếp tục thực hành luyện tập phần mềm mức Medium

HS nhắc lại

HS tiến hành thực hành:

Cách chọn nháy chuột vào Biểu tượng điều khiển trò chơi

Nháy chuột chọn mục Option Sau chọn mục Medium Thực hành luyện tập

(56)

Giới thiệu bài: Giới thiệu phần mềm “The Monkey Eyesy” GV yêu cầu HS khởi động phần mềm, nhắc lại quy tắc chơi nhận biết nút lệnh cần sử dụng thực hành phần mềm The monkey Eyesy

GV hướng dẫn HS tiếp tục thực hành luyện tập phần mềm mức Defficult

Khởi động phần mềm

Tìm điểm khác tranh xuất hình chương trình

Nhận biết nút lệnh chương trình HS tiến hành thực hành:

Cách chọn nháy chuột vào Biểu tượng điều khiển trò chơi

Nháy chuột chọn mục Option Sau chọn mục Defficult Thực hành luyện tập

(57)

-TUẦN: 16

Thứ … ngày … tháng … năm 201 CHƯƠNG EM TẬP GÕ 10 NGÓN

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết: 31)

I MỤC ĐÍCH - U CẦU

+ Ơn tập nhắc lại kiến thức, quy định cách gõ phím

+ Học sinh bước đầu hiểu ý nghĩa lợi ích kỹ gõ bàn phím mười ngón

+ Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành luyện gõ phím mười ngón, mức

III CHUẨN BỊ

+ Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính + Học sinh: SGK, vở, bút, máy tính IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.

1 Tổ chức:

- Nhận lớp ổn định lớp

- Kiểm tra: Hãy cho biết cách đặt tay bàn phím cho biết phím có gai? - Học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới.

H 1: Nh c l i quy nh gõ b n phím.Đ ắ đị

Giới thiệu bài: GV giới thiệu bàn phím cho HS quan sát

- Các em cho thầy biết khu vực bàn phím có hàng phím nào?

- Quan sát bàn phím

- Trong khu vực bàn phím có hàng phím sau :

Hàng phím cớ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số phím cách phím điều khiển

(58)

F J thuộc hàng phím nào?

Hãy nêu cách đặt tay bàn phím? Em kể tên phím hàng phím sở mà ngón tay đặt tay gõ phím? - Quan sát H66 ngón tay tơ tương ứng màu với ngón tay phụ trách

Nêu màu sắc tương ứng với ngón tay phụ trách gõ?

- Hàng phím sở

- Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F J ngón khác đặt lên phím lại

Tay trái A S D F G Tay phải H J K L ;

Các phím gọi phím xuất phát

H 2: Ý ngh a v cách gõ phím cách.Đ ĩ

GV giới thiệu phím cách bàn phím cho HS quan sát

- Phím cách phím dài bàn phím Là phím dùng để gõ dấu cách từ câu

- Quy tắc gõ

HS nhận biết phím cách HS lắng nghe

Giữa từ cần gõ dấu cách ngón phụ trách

H 3: Quy t c gõ phím Shift.Đ ắ

GV giới thiệu phím Shift bàn phím cho HS quan sát

- GV nêu ý nghĩa cách gõ phím cách cho HS

HS nhận biết phím Shift HS lắng nghe

Là phím dùng để gõ ký tự chữ in hoa

Phím Shift cần gõ địng thời với phím khác bàn phím Phím Shift ngón út phụ trách

H 4: Luy n gõ b ng ph n m m Mario.Đ ệ ằ ầ ề

GV sử dụng máy tính giới thiệu cho HS quan sát biểu tượng phần mềm

(59)

Mario

- Nêu cách khởi động phần mềm Mario? - GV giới thiệu hình làm việc phần mềm Mario cho HS

- GV hướng dẫn HS cách tạo thông tin HS cách lấy thông tin khởi tạo

- GV hướng dẫn HS thực hành

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

HS nêu cách khởi động : Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Mario

Để khởi tạo thông tin ta tiến hành sau

Nháy chuột vào Student->chọn New-> Một bảng thông báo xuất đặt tên cho HS chọn hình ảnh đại diện cho HS sau ấn Enter Sau khởi tạo xong chương trình tự nạp thông tin người học khởi tạo

Để lấy thông tin khởi tạo ta tiến hành chọn Student->Load xuất bảng chọn ta chọn thông tin ta khởi tạo (tên người học) sau chọn Done

- HS thực hành - HS làm tập 3 Củng cố - dặn dị:

- -Thứ … ngày … tháng … năm 201 CHƯƠNG EM TẬP GÕ 10 NGĨN

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

+ Ôn tập nhắc lại kiến thức, quy định cách gõ phím

+ Học sinh bước đầu hiểu ý nghĩa lợi ích kỹ gõ bàn phím mười ngón

+ Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành luyện gõ phím mười ngón, mức

(60)

III CHUẨN BỊ

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Hãy cho biết bàn phím có hàng phím chính? Nhận biết phím cách phím Shift bàn phím? 2 Bài mới.

H 1: Ôn luy n.Đ ệ

Giới thiệu bài: Giới thiệu phần mềm luyện gõ mười ngón “Mario” GV hướng dẫn HS cách khởi động tiến hành lấy thông tin khởi tạo tiết trước

GV hướng dẫn HS cách luyện tập với hàng phím sở

Chọn Lessons->Home Row Only GV hướng dẫn HS cách luyện tập với hàng phím sở hàng phím Chọn Lessons->Add Top Row

GV hướng dẫn HS cách luyện tập với hàng phím sở hàng phím hàng phím

Chọn Lessons->Add Bottom Row GV hướng dẫn HS cách luyện tập với hàng phím học hàng phím số Chọn Lessons->Add Numbers

HS khởi đông phần mềm Mario sau lấy thơng tin khởi tạo

Student->Load-> Tên HS->Done

HS thực hành quan sát hướng dẫn GV

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn lại

(61)

Thứ … ngày … tháng … năm 201 ÔN TẬP

(Tiết 1) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Khái quát lại kiến thức học cho HS

- Giúp HS nhớ lại thao tác với phần mềm học II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

- Thuyết trình, thực hành III CHUẨN BỊ

1 Tổ chức:

- Kiểm tra kết hợp q trình dạy

1. Ơn tập kiến thức phần mềm tập vẽ Paint

- Nhận biết biểu tượng phần mềm tập vẽ Paint hình - Nêu cách khởi động phần mềm tập vẽ Paint

- Nhận biết công cụ hộp công cụ phần mềm tập vẽ Paint - Nêu cách thoát khỏi phần mềm

2. Ôn tập kiến thức tập gõ 10 ngón - Tại phải gõ 10 ngón

- Nêu cách đặt tay cách gõ phím hàng phím sở - Nêu cách gõ phím hàng phím

- Nêu cách gõ phím hàng phím - Nêu cách gõ phím hàng phím số

3. Ơn tập chơi máy tính

- Nêu cách khởi động cách thoát khỏi phần mềm học toán 5, phần mềm “ SAND CASTLE BUILER”, phần mềm THE MONKEY EYES

(62)

Trường TH Kim Long kiểm tra học kỳ I Họ tên : Môn : Tin học - Khối Lớp : (Thời gian 35 phút )

Điểm Nhận xét thấy thầy giáo

A TRẮC NGHIỆM: (6đ).

Khoanh tròn chữ trước ý trả lời đúng:

1 Để soạn thảo văn em sử dụng phần mềm nào?

A Paint C Excel

B Microsoft Word D The Monkey Eyes 2 Bộ phận máy tính thực lệnh chương trình?

A Đĩa cứng C Bộ xử lí B Màn hình D Chuột máy tính

3 Cơng cụ dùng để chọn vùng có dạng hình chữ nhật?

A B C D

4 Công cụ dùng để phóng to hình vẽ?

(63)

5 Để vẽ tự em chọn công cụ nào?

A B C D 6 Để viết chữ lên hình vẽ, em chọn cơng cụ:

A B C D 7 Em tập gõ bàn phím với phần mềm nào?

A.Blocks C Mario B.Sticks D Dots

8 Phím dài bàn phím phím nào?

A Backspace C Space bar B Shift D Caps lock

9 Có kiểu viết chữ lên tranh?

A kiểu C kiểu

B kiểu D kiểu

10 Để khởi động chương trình em sẽ:

A Nháy chuột phải vào biểu tượng chương trình hình B Nháy chuột vào biểu tượng chương trình hình C Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình hình

11 Em cho biết công việc làm việc qua mạng máy tính? A Xem thơng tin B Nhận thơng tin

C Trao đổi thông in D Tất phương án 12 Em cho biết biểu tượng phần mềm Cùng học Toán 5?

A C

B D

(64)

1 Em nêu cách xem tệp thư mục có máy tính?(2đ)

………

3 Điền từ vị trí, gai, sở vào vị trí cịn khuyết đoạn văn sau: (2đ)

(65)

TUẦN 18

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 2: Luyện gõ kí tự đặc biệt

(Tiết: 1) I Mục đích - u cầu

+ Ơn tập nhắc lại kiến thức, quy định cách gõ phím

+ Học sinh biết cách gõ kí tự đặc biệt Cách sử dụng phím Shift để gõ kí hiệu

II Phương pháp dạy học. - Thuyết trình, thực hành III Chuẩn bị

+ Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính + Học sinh: SGK, vở, bút, máy tính IV Tiến trình giảng

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Nhận biết phím cách phím Shift bàn phím? - Học sinh trả lời

H 1: ý ngh a v Cách gõ kí t Đ ĩ ự đặc bi t.ệ

GV giới thiệu phím có kí tự đặc biệt bàn phím cho HS quan sát - Quy tắc gõ

Sử dụng phím Shift để gõ ký tự đặc biệt bàn phím cách ấn giữ đồng thời gõ phím có kí tự tương ứng

+ Tất ký tự bên phải bàn phím ngón út phụ trách

+ Các kí tự đặc biệt hàng phím số phải gõ phím Shift ngón tương ứng phụ trách

(66)

- GV hướng dẫn HS nhận biết sử dụng phần mềm soạn thảo Word cho HS thực hành làm quen

- HS thực hành quy tắc gõ phím Shift với phần mềm soạn thảo Word

Bài 2: Luyện gõ kí tự đặc biệt (Tiết: 2)

I Mục đích - yêu cầu

+ Ôn tập nhắc lại kiến thức, quy định cách gõ phím

+ Học sinh biết cách gõ kí tự đặc biệt Cách sử dụng phím Shift để gõ kí hiệu

+ Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành luyện gõ phím mười ngón

+ Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính + Học sinh: SGK, vở, bút, máy tính IV Tiến trình giảng.

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Nêu ý nghĩa (tác dụng) phím Shift cách gõ phím Shift? - Học sinh trả lời

GV hướng dẫn HS cách khởi động tiến hành lấy thông tin khởi tạo

(67)

tiết trước

GV hướng dẫn HS cách luyện tập gõ ký tự đặc biệt mức rời rạc

+ Chọn Lessons->Add Symbol + Chọn khung tranh số

GV hướng dẫn HS cách luyện gõ ký tự đặc biệt mức nhóm

+ Chọn Lessons->Add Symbol + Chọn khung tranh số

GV hướng dẫn HS cách luyện tập gõ tồn bàn phím

+ Chọn Lessons->All keyboard GV hướng dẫn HS thực hành

lấy thông tin khởi tạo

Student->Load-> Tên HS->Done

(68)

-TUẦN 19

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 3: Luyện gõ từ câu

(Tiết: 1) I Mục đích - u cầu

+ Ơn tập nhắc lại kiến thức, quy định từ, câu đoạn văn

+ Cách gõ từ soạn thảo cách sử dụng phím Enter soạn thảo văn II Phương pháp dạy học.

- Thuyết trình, thực hành III Chuẩn bị

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Nhận biết nêu ý nghĩa phím Shift soạn thảo? - Học sinh trả lời

H 1: Th n o l m t t so n th o, m t câu, m t o n v n b n.Đ ế à ộ ả ộ ộ đ ă ả

Từ soạn thảo:

GV nêu câu hỏi theo em từ?

Các từ phải với nhau? GV nhận xét củng cố lấy VD cho HS hiểu khái niệm từ soạn thảo Câu:

Thế câu soạn thảo?

GV nhận xét lấy VD cho HS nhận

- HS trả lời: từ bao gồm hay vài chữ viết liền có nghĩa

- Các từ phải cách dấu cách dấu tách câu

(69)

biết câu soạn thảo Đoạn văn:

Thế đoạn văn?

GV lấy VD đoạn văn thực thao tác kết thúc đoạn văn soạn thảo cho HS quan sát

Đoạn văn bao gồm số câu hoàn chỉnh kết thúc dấu xuống dòng

HS quan sát nhận biết cách kết thúc đoạn văn văn

HĐ2: Cách gõ từ soạn thảo:

Từ soạn thảo:

GV nêu câu hỏi theo em từ?

Các từ phải với nhau?

GV nhận xét củng cố lấy VD cho HS hiểu khái niệm từ soạn thảo Câu:

Thế câu soạn thảo?

GV nhận xét lấy VD cho HS nhận biết câu soạn thảo

Đoạn văn:Thế đoạn văn? GV lấy VD đoạn văn thực thao tác kết thúc đoạn văn soạn thảo cho HS quan sát

- HS trả lời: từ bao gồm hay vài chữ viết liền có nghĩa

- Các từ phải cách dấu cách dấu tách câu

- Một câu gồm nhiều từ ghép lại với thường kết thúc kí tự kết thúc câu dấu chấm, dấu hỏi,

Đoạn văn bao gồm số câu hồn chỉnh kết thúc dấu xuống dịng

HS quan sát nhận biết cách kết thúc đoạn văn văn

H 3: Cách gõ ph m Enter:Đ

(70)

quan sát - Quy tắc gõ

+ Phím Enter ngón út bàn tay phải phụ trách

+ Phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn hoàn chỉnh xuống dòng

- GV hướng dẫn HS nhận biết sử dụng phần mềm soạn thảo Word cho HS thực hành làm quen

- Soạn thảo đoạn văn sau (Có dấu khơng dấu)

Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay

Che bóng trịn râm

HS lắng nghe

- HS thực hành với phần mềm soạn thảo Word

Bài 3: Luyện gõ từ câu (Tiết: 2)

I Mục đích - u cầu

+ Cách gõ từ soạn thảo cách sử dụng phím Enter soạn thảo văn + Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành luyện gõ phím mười ngón

(71)

- Kiểm tra: Nhận biết từ, câu đoạn văn soạn thảo văn bản? Nêu ý nghĩa phím Enter soạn thảo?

- Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét 2 Bài mới.

GV yêu cầu HS khởi động tiến hành lấy thông tin khởi tạo tiết trước

GV hướng dẫn HS cách luyện tập gõ từ hàng phím sở

Chọn Lessons->Home Row Only

GV hướng dẫn HS cách luyện tập gõ từ hàng hàng phím sở hàng phím

Chọn Lessons->Add Top Row

GV hướng dẫn HS cách luyện tập gõ từ hàng hàng phím sở hàng phím hàng phím

Chọn Lessons->Add Bottom Row

GV hướng dẫn HS cách luyện tập gõ từ hàng hàng phím học hàng phím số

Chọn Lessons->Add Numbers

GV hướng dẫn HS thực hành.GV hướng dẫn HS thực hành

HS khởi động phần mềm Mario sau lấy thơng tin khởi tạo Student->Load-> Tên HS->Done HS thực hành quan sát hướng dẫn GV

Tóm tắt lại nội dung học Dặn HS xem lại nội dung học:

(72)

-TUẦN 20

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 4: Đánh giá kỹ gõ bàn phím

(Tiết 1) I Mục đích - u cầu

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Nhận biết nêu ý nghĩa phím Shift phím Enter soạn thảo?

GV hướng dẫn HS cách khởi động tiến hành lấy thông tin khởi tạo tiết trước

GV hướng dẫn HS cách luyện tập gõ toàn bàn phím

GV hướng dẫn HS cách ơn luyện tồn bàn phím mức rời rạc

+ Chọn Lessons->All keyboard + Nháy khung tranh số

+ Gõ từ xuất đường Mario

(73)

GV hướng dẫn HS cách ôn luyện tồn bàn phím mức từ đơn giản

+ Gõ từ xuất đường Mario GV hướng dẫn HS thực hành

Bài 4: Đánh giá kỹ gõ bàn phím (Tiết 2)

I Mục đích - u cầu

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Nhận biết nêu ý nghĩa phím Shift phím Enter soạn thảo?

(74)

GV hướng dẫn HS cách khởi động tiến hành lấy thông tin khởi tạo tiết trước

GV hướng dẫn HS cách luyện tập gõ tồn bàn phím

GV hướng dẫn HS cách ơn luyện tồn bàn phím mức từ đơn giản

Luyện tập mức

+ Gõ từ xuất đường Mario GV hướng dẫn HS cách ơn luyện tồn bàn phím mức từ đơn giản

Luyện tập mức

+ Gõ từ xuất đường Mario GV hướng dẫn HS thực hành

HS khởi động phần mềm Mario sau lấy thơng tin khởi tạo Student->Load-> Tên HS->Done

(75)

-TUẦN 21

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Chương 5: Em tập soạn thảo

Bài 1: Những em biết (Tiết: 1)

+ Ôn tập nhắc lại kiến thức

+ Học sinh bước đầu làm quen với việc soạn thảo trình văn + Học sinh sử dụng phần mềm soạn thảo Word mức đơn giản II Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức:

- Giáo viên nhận xét 2 Bài

H 1: Nh c l i m t s ki n th c ã h c.Đ ắ ộ ố ế ứ đ ọ

GV hướng dẫn HS nhận biết cách khởi động phần mềm soạn thảo Word

Tự hình làm việc phần mềm soạn thảo Word em quan sát thấy nút lệnh sau:

GV giới thiệu nút lệnh dùng để trình bày chữ:

GV giới thiệu nút lệnh dùng để lề:

(76)

GV giới thiệu nút lệnh dùng để chép:

Các nút lệnh giúp thực thao tác với văn

GV tiến hành thực mẫu cho HS quan sát tính nút lệnh

GV nhắc lại quy tắc gõ tiếng việt có dấu theo kiểu

TELEX cho HS nhớ lại thực hành HS quan sát H 2: Trình b y ch v n b n.Đ ữ ă ả

GV hướng dẫn HS nhận biết cách khởi động phần mềm soạn thảo Word

Từ hình làm việc phần mềm soạn thảo Word GV giới thiệu lại cho HS cách chọn phông chữ cỡ chữ:

GV giới thiệu nút lệnh dùng để trình bày chữ:

GV tiến hành thực mẫu cho HS quan sát tính nút lệnh

GV nhắc lại quy tắc gõ tiếng việt có dấu theo kiểu TELEX cho HS nhớ lại thực hành

GV yêu cầu HS soạn thảo lời hát tiến hành thao tác lề trái phải chọn phông chữ cỡ chữ sau:

Đưa cơm cho mẹ cày

Sáng tác: Hàn Ngọc Bích Mặt trời soi rực rỡ

HS nhận biết biểu tượng khởi động phần mềm soạn thảo Word HS quan sát nhận biết nút lệnh

HS quan sát

HS lắng nghe quan sát HS thực hành

Chọn phông chữ Chọn cỡ chữ

Chọn chữ

gạch chân

(77)

Gió lùa tóc em bay Giỏ cơm tay

Em đưa cơm cho mẹ em cày Mẹ ơi, mẹ nghỉ tay

Trời trưa vừa trịn bóng Mẹ ăn cơm cho nóng Mà để trâu chăn

Mai lúa thơm xóm, thơm làng Lúa thơm lừng bàn tay

Là thơm nắng hồng hôm

Khi em đưa cơm cho mẹ em cày

GV qua sát hướng dẫn HS lúng túng thực hành

GV hướng dẫn HS lưu đoạn văn lệnh File/Save/ Hộp thoại đặt tên cho văn xuất đặt tên nhóm HS thực (Tên HS nhóm khơng dấu)/ Chọn Save

HS tiến hành lưu tệp tin theo hướng dẫn GV

Chương 5: Em tập soạn thảo Bài 1: Những em biết

(Tiết: 2) I Mục đích - yêu cầu

+ Học sinh bước đầu làm quen với việc soạn thảo trình văn + Học sinh sử dụng phần mềm soạn thảo Word mức đơn giản II Phương pháp dạy học.

(78)

III Chuẩn bị

1 Tổ chức:

H 1: Sao chép, di chuy n v n b n.Đ ể ă ả

GV yêu cầu HS khởi động phần mềm soạn thảo Word

Từ hình làm việc phần mềm soạn thảo Word GV hướng dẫn HS cách mở tệp tin mà em tạo từ trước lênh File/Open/ chọn tệp tin cần mở/chọn Open

GV hướng dẫn HS cách chép văn + B1: Chọn đoạn văn cần chép + Chọn nút lệnh để chép văn + Chọn vị trí đển dán văn

+ Chọn nút lệnh để dán đoạn văn vừa chép

GV thực hành mẫu cho HS quan sát GV yêu cầu HS thực hành

Đưa cơm cho mẹ cày

Sáng tác: Hàn Ngọc Bích Mặt trời soi rực rỡ

Gió lùa tóc em bay Giỏ cơm tay

Em đưa cơm cho mẹ em cày

HS khởi động phần mềm soạn thảo Word

HS tiến hành mở File mà tạo từ tiết trước

HS quan sát nhận biết nút lệnh

(79)

Mẹ ơi, mẹ nghỉ tay Trời trưa vừa tròn bóng Mẹ ăn cơm cho nóng Mà để trâu chăn

Mai lúa thơm xóm, thơm làng Lúa thơm lừng bàn tay

Là thơm nắng hồng hôm

Khi em đưa cơm cho mẹ em cày

GV hướng dẫn HS cách di chuyển văn + B1: Chọn đoạn văn cần di chuyển + Chọn nút lệnh để di chuyển văn + Chọn vị trí đển dán văn

+ Chọn nút lệnh để dán đoạn văn vừa di chuyển

GV thực hành mẫu cho HS quan sát GV yêu cầu HS thực hành

GV hướng dẫn HS lưu đoạn văn lệnh File/Save/

HS quan sát HS thực hành

HS tiến hành lưu tệp tin theo hướng dẫn GV

(80)

-TUẦN 22

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 2: Tạo bảng văn bản

(Tiết: 1) I Mục đích - yêu cầu

+ Học sinh bước đầu làm quen với trình văn dạng bảng biểu

+ Học sinh hình thành kỹ sử dụng phần mềm soạn thảo Word II Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Hãy nhận biết nút lệnh Về trình bày chữ lề cửa sổ soạn thảo Word?

- Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét 2 Bài

H 1: T o b ng.Đ ả

GV hướng dẫn HS cách tạo bảng văn + B1: Chọn nút Insert Table (chèn bảng) công cụ

+ B2: Kéo thả chuột để chọn số hàng số cột cần thiết cho bảng

GV thực hành mẫu cho HS quan sát

GV yêu cầu HS thực hành tạo bảng sau

(81)

Tên hát Nhạc Lời thơ Cho Phạm Trọng Cầu Tuấn Dũng Đi học Bùi Đình Thảo Bùi Đình

Thảo

Bụi phấn Vũ Hoàng Lê Văn Lộc GV qua sát hướng dẫn HS lúng túng thực hành

H 1: Các thao tác b ng.Đ ả

a Thao tác hàng bảng

GV hướng dẫn HS cách xóa hàng bảng + B1: Đặt trỏ soạn thảo vào hàng cần xóa + B2: Chọn Table->Delete->Row

(Nếu ta ấn phím Delete bàn phím ta xóa nội dung hàng khơng xóa hàng bảng)

GV hướng dẫn HS cách chèn hàng bảng + B1: Đặt trỏ soạn thảo vào hàng

+ B2: Chọn Table->Insert->Row Above (Chèn phía trên)

(Nếu ta chọn Table->Insert->Row Belowm chèn vào phía hàng)

GV yêu cầu HS thực hành xóa hàng thứ hai bảng sau:

GV yêu cầu HS thực hành xóa hàng thứ hai chèn thêm hàng vào hàng thứ bảng sau:

Tên hát Nhạc Lời thơ

HS quan sát

(82)

Cho Phạm Trọng Cầu Tuấn Dũng Đi học Bùi Đình Thảo Bùi Đình

Thảo

Bụi phấn Vũ Hồng Lê Văn Lộc GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng thực hành

Bài 2: Tạo bảng văn bản (Tiết: 2)

+ Học sinh bước đầu làm quen với trình văn dạng bảng biểu

+ Học sinh hình thành kỹ sử dụng phần mềm soạn thảo Word II Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Hãy nhận biết nút lệnh dùng để chép di chuyển cửa sổ soạn thảo Word?

- Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét 2 Bài

H 1: Th c h nh t o b ng.Đ ự ả

(83)

GV hướng dẫn HS thao tác lề chọn phông chữ, cỡ chữ trình bày chữ bảng làm giống văn bình thường

GV thực mẫu cho HS quan sát

HS lắng nghe

HS quan sát

GV yêu cầu HS tiến hành thực hành T4 Tạo trình bày tờ lịch tháng năm 2008 theo mẫu sau

Tháng - 2008

Thứ hai 14 21 28

Thứ ba 15 22 29

Thứ tư 16 23 30

Thứ năm 10 17 24 31

Thứ sáu 11 18 25

Thứ bảy 5 12 19 26

Chủ nhật 6 13 20 27

GV yêu cầu HS thực hành T5 Tạo bảng giểu theo mẫu Danh Sách Tổ

STT Họ tên Điểm Toán Điểm Tiếng Việt Điểm Tin

GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng thực hành 3/ Củng cố - dặn dị:

(84)

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 3: Chèn hình vẽ vào văn bản

+ Học sinh làm quen với việc dùng hình ảnh trực quan để trình bày văn + Học sinh hình thành kỹ sử dụng phần mềm soạn thảo Word II Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Nhận biết nút lệnh dùng để tạo bảng biểu công cụ? - Học sinh trả lời

H 1: Chèn hình v o v n b n.Đ ă ả

GV hướng dẫn HS cách chèn hình văn + B1: Đặt trỏ soạn thảo vị trí muốn chèn hình

+ B2: Chọn lệnh Insert ->Picture->From File + Cửa sổ chèn ảnh chọn thư mục chứa ảnh ảnh ưng ý cần chèn

+ Chọn Insert

GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng

HS quan sát

(85)

thực hành

GV yêu cầu HS thực thực hành sau:

Trong đầm đẹp sen Lá xanh bơng trắng lại chen nhụy vàng

Nhụy vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn

Bài 3: Chèn hình vẽ vào văn bản (Tiết: 2)

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Nhắc lại cách bước chèn hình vẽ vào văn bản? - Học sinh trả lời

(86)

HĐ GV HĐ HS GV yêu cầu HS khởi động phần mềm soạn thảo

Word

GV nhắc lại cho HS cách chèn hình văn + B1: Đặt trỏ soạn thảo vị trí muốn chèn hình

+ B2: Chọn lệnh Insert ->Picture->From File + Cửa sổ chèn ảnh chọn thư mục chứa ảnh ảnh ưng ý cần chèn

+ Chọn Insert

GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng thực hành

HS quan sát

HS thực hành theo hướng dẫn GV

Yêu cầu HS thực hành soạn thảo trình bày đoạn văn sau: Giỗ Tổ hùng vương

Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba Lễ hội Đền Hùng vào ngày giỗ tổ Hùng Vương, 10 tháng Âm lịch, Con Rồng Cháu Tiên từ miền trở tưởng nhớ Vua Hùng có cơng dựng nước Đền Hùng nằm núi Nghĩa Lĩnh, xã Hy Cương, huyện Phong Châu, tỉnh Phú Thọ, gồm có nhiều lăng tẩm đền miếu

GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng thực hành 3/ Củng cố - dặn dị:

(87)

-TUẦN 24

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 4: VẼ HÌNH TRONG VĂN BẢN

(Tiết: 1) I Mục đích - u cầu

+ Ơn tập nhắc lại kiến thức

1 Tổ chức:

HĐ1: Cách vẽ

GV nhắc lại cho HS cách chèn hình văn - GV giới thiệu cho HS mục đích việc vẽ hình đơn giản vào văn bản:

+ Tăng tính trực quan nội dung văn hình đơn giản hình trịn, hình tam giác, hình vuông

1> Cách vẽ

GV hướng dẫn cho HS cách vẽ hình đơn giản soạn thảo văn

Học sinh lắng nghe

(88)

GV tiến hành vẽ hình đơn giản mẫu cho HS quan sát

GV yêu cầu HS thực hành thao tác vẽ hình đơn giản cho văn

GV hướng dẫn học sinh cách tô màu viền màu neeng cho hình vẽ

GV Giới thiệu cho HS cách tạo chữ nghệ thuật cho học sinh hướng dẫn HS cách thực hành

AutoShapes > Basic Shapes) hình vẽ

Nháy kéo thả chuột vùng soạn thảo để vẽ

HS thực hành theo hướng dẫn quan sát giáo viên HS thực hành theo hướng dẫn GV

Bµi 4: VẼ HÌNH TRONG VĂN BẢN (Tiết: 2)

1 Tổ chức:

(89)

GV nhắc lại cho HS cách chèn hình văn cách vẽ hình

- GV giới thiệu cho HS mục đích việc vẽ hình đơn giản soạn thảo văn bản:

GV tiến hành vẽ hình đơn giản mẫu cho HS quan sát

GV yêu cầu HS thực hành thao tác vẽ hình đơn giản cho văn

GV hướng dẫn học sinh cách tơ màu viền màu cho hình vẽ

GV Giới thiệu cho HS cách tạo chữ nghệ thuật cho học sinh hướng dẫn HS cách thực hành

Học sinh lắng nghe

Chọn mẫu hình cần vẽ (Nháy AutoShapes > Basic Shapes) hình vẽ

Nháy kéo thả chuột vùng soạn thảo để vẽ

HS thực hành theo hướng dẫn quan sát giáo viên HS thực hành theo hướng dẫn GV

HS lắng nghe tiến hành thực hành quan sát hướng dẫn GV

(90)

-TUẦN 25

Thứ … ngày … tháng … năm 201 BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

Tổng hợp lại kiến thức học cho HS Hình thành kỹ soạn thảo văn cho HS II Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Kết hợp trình giảng 2 Bài

H 1: Th c h nh.Đ ự

Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc soạn thảo quy tắc gõ bàn phím

Nhắc lại cách chèn bảng vào văn chèn hình ảnh vào văn

Yêu cầu HS thực hành soạn thảo tập T2 trang 95

HS nhắc lại quy tắc soạn thảo quy tắc gõ bàn phím

Nêu cách chèn bảng vào văn

Tiến hành thực hành soạn thảo tập T2 trang 95

(91)

-Thứ … ngày … tháng … năm 201 BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

Tổng hợp lại kiến thức học cho HS Hình thành kỹ soạn thảo văn cho HS II Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức:

- Kiểm tra: Kết hợp trình giảng 2 Bài

Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc soạn thảo quy tắc gõ bàn phím

Nhắc lại cách chèn bảng vào văn chèn hình ảnh vào văn

Yêu cầu HS thực hành soạn thảo tập T2 trang 95

HS nhắc lại quy tắc soạn thảo quy tắc gõ bàn phím

Nêu cách chèn bảng vào văn

Tiến hành thực hành soạn thảo tập T2 trang 95

(92)

-TUẦN 26

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Tiết 51

Chương 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Bài 1: TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS nhận dạng, cách viết tác dụng câu lệnh lặp lồng - Nhận thức yếu tố hướng yếu tố độ lớn câu lệnh rùa II/ Phương pháp dạy học.

- Thuyết trình, thực hành III/ Chuẩn bị

- Giáo viên: Máy tính, SGK, SGV

- Học sinh : , sách giáo khoa, đồ dùng học tập IV/ Tiến trình giảng.

1 Tổ chức: - Ổn định lớp

- Kiểm tra cũ kết hợp trình dạy - Bài

- HĐ1: Ôn lại câu lệnh lặp

GV nhắc ôn lại câu lệnh lặp cho HS

GV hướng dẫn HS cách sử dụng lệnh lặp để thực vẽ hình tam giác:

REPEAT [FD 50 RT 120]

YC quan sát HS thực vẽ hình tam giác

HS quan sát lắng nghe Cú pháp

Repeat n [Các lệnh lặp lại]

HS thực thực hành vẽ hình tam giác với lệnh lặp

- H 2: Th c h nh.Đ ự

GV yêu cầu HS thực câu lênh lặp để thực vẽ hình vng hình giác cạnh

(93)

GV quan sát hướng dẫn giúp đỡ HS lúng túng

GV hướng dẫn HS thực lệnh vẽ ngôisao cánh

HS thực thực hành vẽ đa giác năm cạnh:

Để vẽ cánh ta thực lệnh REPEAT [FD50 RT 144]

3 Củng cố dặn dò Nhận xét học

Nhắc nhở học sinh nhà học làm đầy đủ Cần thực hành máy nhiều

Tiết 52

Bài 1: TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS nhận dạng, cách viết tác dụng câu lệnh lặp lồng - Nhận thức yếu tố hướng yếu tố độ lớn câu lệnh rùa II/ Phương pháp dạy học.

Giáo viên : Máy vi tính, SGK, SGV

Học sinh : , sách giáo khoa, đồ dùng học tập IV/ Tiến trình giảng.

- Kiểm tra cũ kết hợp trình dạy 2 Bài

HĐ1: Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau.

- Để tạo hình lồng tạo lên

(94)

Rùa đổi hướng trước lần vẽ lại ngũ giác (RT 72)

- Nếu không sử dụng câu lệnh lồng lần tạo cho kết hình lục giác rời

Rùa đổi vị trí trước lần vẽ lại ngũ giác

(LT 90 PU FD 60 RT 90 PD)

- Thế câu lệnh lặp lồng nhau? - Quan sát câu lệnh sau:

Câu lệnh 1

REPEAT [REPEAT [FD 30 RT 60] RT 72]

câu lệnh

REPEAT [REPEAT [FD 30 RT 60] RT 45]

- Trong dòng lệnh Rùa thực lần Repeat?

=> Rùa thực lần Repeat - Thế câu lệnh lặp lồng nhau?

RT 72]

(95)

=> Rùa thực lần Repeat

- Trong lênh Repeat REPEAT 5, REPEAT nghĩa rùa thực nào? Quan sát kết

=> Rùa thực lần hình lục giác REPEAT [FD 30 RT 60] để tạo khăn thêu với số lần lặp 8, lần vẽ xong hình lục giác rùa lại quay góc 72 hặc 45 độ

- Khi dùng góc quay lớn? => Khi số lần lặp nhỏ

REPEAT [ ] RT 72 ngược lại REPEAT [ ] RT 45

2>Em sử dụng lệnh Repeat để vẽ hình vng có độ dài cạnh 100

- Thực hành câu lệnh cho kết - Yêu cầu

+ Chọn lại màu vẽ nét

+ Dùng PU PD để thấy kết hình

- Thực hành với số lần lặp lớn VD: lặp 30 lần quay với góc RT 12và cho kết

- Gv hướng dẫn sửa câu lệnh cho hs - Bao quát lớp hướng dẫn học sinh chậm Thực hành tập T1, T2, T3 trang 98

- HS tiến hành thực hành quan sát hướng dẫn GV

- HS thực hành 3 Củng cố dặn dò

Nhận xét học

(96)

-TUẦN 27

Bài 2: THỦ TỤC TRONGLOGO I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nhận biết khái niệm thủ tục đời sống - Nắm thành phần thủ tục Logo II/ Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức - Ổn định lớp

H 1: Th t c l gì?Đ ủ ụ

Một buổi sáng thức dạy em thường bắt đầu thức dạy, Gấp chăn Rửa mặt, đánh răng, ăn sáng, mặc đồng phục học Như hồn thành cơng việc buổi học Thủ tục học kết thúc

- Vậy thủ tục gì?

Thực hành Yêu cầu

- Khởi động phần mềm

- Thao tác thủ tục vẽ góc vng - Gv thực hành mẫu

Lắng nghe

1hs nêu

Thủ tục dãy thao tác thực theo thứ tự để hồn thành cơng việc

(97)

+ FD 100 Rùa vẽ cạnh thứ góc vng

+ RT 90 Rùa đổi hướng, chuẩn bị vẽ tiếp

+ FD 100 Rùa vẽ cạnh thư hai góc vuông

Kết thúc thủ tục

=> Như Rùa thực cơng việc để vẽ góc vuông

HĐ2: Nội dung thủ tục Logo

Quan sát dòng lệnh sau tạo lên thủ tục To vegocvuong

FD 100 RT 90 FD100 end

TT Câu lệnh ý nghĩa Cách gọi

1 To

vegocvuong

To bắt đầu thủ tục Sau To tên thủ tục

(vegocvuong)

Đầu thủ tục

2 FD 100 RT 90 FD100

Các câu lệnh Thân thủ tục

3 end end kết thúc thủ tục

Đuôi thủ tục

Cú pháp

- To tên thủ tục (Tên thủ tục không phân biệt chữ hoa chữ

Lắng nghe

Quan sát

Lắng nghe

(98)

thường phải có chữ cái, phải viết liền nhau, không viết dấu)

- Lệnh - End

VD: Thủ tục vẽ tam giác Logo

Cách Cách

To Tamgiac1

FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 end

To Tamgiac3

REPEAT [FD 100 RT 120]

End

Lấy VD giải thích

3 Củng cố dặn dị Nhận xét học

Nhắc nhở học sinh nhà học làm đầy đủ

- -Tiết 54

Thứ … ngày …tháng … năm 201 Bài 2: THỦ TỤC TRONGLOGO I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nhận biết khái niệm thủ tục đời sống - Nắm thành phần thủ tục Logo II/ Phương pháp dạy học.

(99)

HĐ1: Cách viết thủ tục Logo.

GV nhắc lại khái niệm thủ tục cho HS giải thích ý nghĩa thành phần thủ tục

GV hướng dẫn HS cách viết thủ tục Logo + Nháy chuột ngăn nhập lệnh

+ Gõ Edit “tênthủtục nhấn Enter + Cửa sổ biên soạn Editor xuất

+ Ta nhìn thấy hai từ To End Logo tự động chèn để đánh dấu bắt đầu kết thúc thủ tục, sau có dấu cách, tên thủ tục

+ Đặt trỏ chuột vào cuối phần tên thủ tục nhấn phím Enter để chèn vào dòng trống Gõ dòng lệnh vào thân thủ tục

Chú ý: Để gọi thủ tục em gõ tên thủ tục vào ngăn nhập lệnh

GV hướng dẫn HS thực hành tập T1, T2, T3 trang 105

HS lắng nghe ghi

HS ghi

GV hướng dẫn HS cách viết thủ tục

Củng cố dặn dò Nhận xét học

(100)

-TUẦN 28

Bài 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp theo) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS biết gọi lại thủ tục cửa sổ lệnh - HS biết ghi lại thủ tục thành tệp II/ Phương pháp dạy học.

- Thuyết trình, thực hành III/ Chuẩn bị.

- Giáo viên : Máy vi tính, SGK, SGV

- Học sinh : , sách giáo khoa, đồ dùng học tập IV/ Tiến trình giảng

1 Tổ chức:

- Ổn định lớp

HĐ1: Thực thủ tục Logo

H§ cđa GV H§ cña HS

GV hướng dẫn HS cách chạy thủ tục phần mềm Logo

Để chạy thủ tục ta gõ tên thủ tục vào ngăn nhập lệnh

Chạy mẫu thủ tục cho HS quan sát

H§2: Lưu lại thủ tục logo

H§ cđa GV H§ cđa HS

GV hướng dẫn HS cách lưu lại thủ tục phần mềm Logo

- Nháy chuột ngăn nhập lệnh

- Chọn tên thích hợp gợi nhớ tới cơng việc dùng làm tên tệp, phần đuôi tệp nên chọn lgo

(101)

- Gõ save “Tênthủtục.lgo nhấn phím Enter

GV yêu cầu HS thực hành viết thủ tục To TamGiac1

FD100 RT 120 FD100 RT 120 FD100 RT 120 End

GV hướng dẫn HS cách lưu thủ tục Logo

GV Hướng dẫn HS thực hiên thủ tục Tamgiac1

HS tiến hành viết lưu thủ tục theo hướng dẫn GV

HS thực chạy thủ tục Tamgiac1 3 Củng cố dặn dò

Nhận xét học

- -Tiết 56

Thứ … ngày …tháng … năm 201 Bài 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp theo) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Tổ chức:

(102)

HĐ1: Cách nạp thủ tục logo

GV hướng dẫn HS cách nạp thủ tục phần mềm Logo

Khi muốn nạp tên tệp chứa thủ tục lưu máy tính em làm sau:

- Nháy chuột ngăn nhập lệnh - Nhớ lại tên tệp muốn nạp

- Gõ LOAD “Tênthủtục.lgo nhấn phím Enter

GV yêu cầu HS thực hành viết thủ tục To TamGiac2

REPET [FD100 RT 120] End

GV hướng dẫn HS cách lưu thủ tục Logo

GV yêu cầu HS nạp thủ tục Tamgiac1

HS tiến hành viết lưu thủ tục theo hướng dẫn GV

HS thực chạy thủ tục Tamgiac2 HS thực chạy thủ tục Tamgiac1 3 Củng cố dặn dò

Nhận xét học

(103)

-TUẦN 29

Thứ … ngày …tháng … năm 201 Tiết 57

Bài 4: THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Tổ chức:

HĐ1: Tạo hình trang trí.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV hướng dẫn HS cách viết thủ tục

trong phần mềm Logo viết thủ tục tạo hình trang trí

T1: viết thủ tục tạo hình trịn: TO hinhtron

REPEAT 120 [FD 10 BK 10 RT 3]

END

REPEAT [FD 50 hinhtron RT 60]

T2: Viết thủ tục tạo đường tròn phức tạp: TO duongtron

REPEAT 24 [FD RT 15] END

- Học sinh ý nghe giảng

- Ngồi học nghiêm túc

(104)

TO hinhhoc1

REPEAT 24 [duongtron FD 15 RT 360/24]

END

GV hường dẫn HS thực hành tạo hình trang trí

HS tiến hành thực thủ tục tạo hình trang trí theo hướng dẫn GV

- -Tiết 58

Thứ … ngày … tháng … năm 201 Bài 4: THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Tổ chức:

HĐ1: Câu l nh ệ để thay đổi m u v nét bút.à

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV híng dÉn HS câu lệnh Logo

dựng thay i màu nột bỳt Cõu lệnh đổi màu bỳt Màu bỳt

(105)

SETPENCOLOR Đen- Black SETPENCOLOR Xanh trời- Blue SETPENCOLOR Xanh lỏ- Green SETPENCOLOR Xanh lơ- Cyan SETPENCOLOR Đỏ -Red

SETPENCOLOR Hồng- Pink

GV thực ví dụ thay đổi màu nét bút mẫu cho HS quan sát

Vd:

To hinhhoc2

SETPENCOLOR 4

REPEAT 24 [duongtron FD 15 RT 360/24]

SETPENCOLOR End

Câu lệnh đổi nét bútNét bút (lệnh FD 30) SETPENSIZE [1 1] Độ rộng =

Độ cao = SETPENSIZE [1 3] Độ rộng =

Độ cao =3 SETPENSIZE [3 10]Độ rộng = 10

Độ cao = 10

Hướng dẫn HS thực lệnh dùng để thay đổi màu nét bút Logo

HS ý lằng nghe quan sát

HS tiến hành thực thủ tục dùng để thay đổi màu nét bút theo hướng dẫn GV

HĐ1: m nh c Logo.Â

H§ cđa GV H§ cđa HS

(106)

phát m t s n t nh c Lô để ộ ố ố

C D E F

G A B CC DD EE

Đồ Rê Mi Pha Sol La Si Đố Rế Mí

523 587 659 698 784 880 988 1046 1175 1318

Ví dụ To nhac

sound[523 120] end

Thục hành tập T4 trang 113

HS ghi

HS quan sát

HS thực hành 3 Củng cố dặn dò

Nhận xét học

(107)

-TUẦN 30

Bài 5: VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

Thơng qua học, tiếp tục luyện tập kỹ làm việc với thủ tục Logo

II/ Phương pháp dạy học. - Thuyết trình, thực hành III/ Chuẩn bị.

1 Tổ chức:

HĐ1: Vi t ch lên m n hình Logo.ế ữ

GV hướng dẫn HS cách viết chữ Logo Dùng lệnh: LABEl “ gõ chữ nhấn Enter Chữ hình theo hướng từ lên

GV thực ví dụ làm mẫu cho HS quan sát Ví dụ: Label ”xin chào

Lúc hình xuất từ xin *Để viết nhiều từ em dùng lệnh? - Label [ Xin chào bạn]

1>Làm phép tính Logo

Lệnh Print in hình kết phép tính

Vd: Em muốn tính 2*5

Gọi số HS nhắc lại cách viết thủ thục Logo

HS quan sát

(108)

Pr 2*5 print 2*5, sau nhấn Enter Thực hành T2 trang 124

HĐ2: Thay đổi phông ch , c ch ữ ỡ ữ

GV hướng dẫn HS cách thay đổi cỡ chữ phông chữ Logo

Vào mục Set\ Label Font

GV thực mẫu cho HS quan sát

GV yêu cầu HS thực viết lệnh sau RT 90 LABEL [EM HOC LOGO]

RT 45 [CHAO BUOI SANG]

GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng

HS quan sát

HS thực máy tính

Tiết 60

Bài 5: VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

Thơng qua học, tiếp tục luyện tập kỹ làm việc với thủ tục Logo

II/ Phương pháp dạy học. - Thuyết trình, thực hành III/ Chuẩn bị.

1 Tổ chức:

(109)

HĐ1: Làm phép tính trong Logo

GV nhắc lại cho HS cách viết chữ Logo cách thay đổi cỡ chữ phong chữ Logo

GV hướng dẫn HS cách thực phép toán đơn giản Logo

Lệnh Print in hình kết phép tính

Vd: Em muốn tính 2*5

Pr 2*5 print 2*5, sau nhấn Enter GV Hướng dẫn HS cách sử dụng thực lệnh SHOW lênh Print

Show 2+3*3, sau ấn phím Enter kết cho hình 11

GV yêu cầu HS thực phép toán đơn giản

5x2, 5x5, + 5x6…

HS quan sát

HS trả lời thực hin bng mỏy tớnh

HĐ2: Thực hành l m phép tính Logo.à

GV hướng dẫn HS cách thực phép toán đơn giản Logo lệnh Print lệnh Show

VD Print 3+3*5 Show 3+3*5 Print (150-10*5):2 Show (150-10*5):2

GV yêu cầu HS thực phép toán đơn giản

HS quan sát

HS trả lời thực máy tính 3 Củng cố dặn dò

Nhận xét học

(110)

Cần thực hành máy nhiều

TUẦN 31

Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Tạo thủ tục khác để ôn tập câu lệnh học II/ Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức:

HĐ1: Nh c l i l nh Logo.ắ ệ

GV yêu cầu hướng dẫn HS thực câu lệnh học

Lệnh repeat Lệnh Print Lệnh Show Lệnh Sound Lệnh Label

GV yêu cẫu HS vận dụng câu lệnh để tiến hành thực tập trang 122 B1, B2 tr 123

HS lắng nghe

HS tiến hành thực hành với câu lệnh

(111)

Tiết 62

Chương 7: EM HỌC NHẠC Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

Ơn tập lại cho HS

- Cách khởi động Encore

- Dùng Encore để mở nhạc lưu máy II/ Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức:

HĐ1: Nh ng ki n th c ã ữ ế ứ đ đượ àc l m quen

GV nhắc lại kiến thức mà HS làm quen với phần mềm Encore

GV nhắc lại cho HS nhận biết biểu tượng phần mềm cách khởi động phần mềm

GV nhắc lại cho HS tìm hiểu giao diện phần mềm, điệu nhạc, nốt nhạc thông qua phần mềm Encore

HS hiểu Encore phần mềm giuos em học nhạc, tập hát, nghe nhạc dựa máy tính

HS nhận biết biểu tượng phần mềm Encore hình

HS khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm

Cơng cụ gồm nốt nhạc có mức độ cao thấp khác

Các dòng nhạc kẻ sẵn cho em điền nốt nhạc vào

(112)

GV nhắc lại thao tác mở nhạc có sẵn

muốn mở sau chọn Open (hoặc nháy đúp chuột vào nhạc muốn mở) HS thực hành máy

(113)

-TUẦN 32

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

- Dùng Encore để mở nhạc lưu máy

- Nhận biết khng nhạc, khóa Sol cao độ nốt nhạc II/ Phương pháp dạy học.

1 Tổ chức: Ổn định lớp

HĐ1: Khng nh c, khóa sol.ạ

GV nhắc lại kiến thức mà HS làm quen với phần mềm Encore

Yêu cầu học sinh nhận biết khởi động phần mềm Encore

GV giới thiệu cho HS khuong nhạc khóa sol

HS nhận biết biểu tượng phần mềm Encore hình

HS khởi động phần mềm Emcore HS hiểu có nốt nhạc Đồ, rê, mi, pha, sol, la, si

Đồ Rê Mi Pha Sol La Si

(114)

GV yêu cầu HS mớ nhạc nhận

biết khóa Sol HS thực hành mở nhạc nhận biết khóa Sol HĐ2: Cao độ nốt nhạc.

GV hướng dẫn HS nhận biết cao độ nốt nhạc thông qua bảy nốt nhạc

Đồ, rê, mi, pha, sol, la, si

HS lắng nghe

Mức độ trầm bổng nốt nhạc khuông nhạc gọi cao độ nốt nhạc

Tiết 64

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

- Dùng Encore để mở nhạc lưu máy

- Nhận biết khng nhạc, khóa Sol cao độ nốt nhạc II/ Phương pháp dạy học.

Giáo viên : Máy tính, SGK, SGV

Học sinh : , sách giáo khoa, đồ dùng học tập IV/ Tiến trình giảng

(115)

HĐ1: Trường độ

GV hướng dẫn HS nhận biết trường độ nốt nhạc

Lấy thời gian ngắn dài nốt tròn làm đơn vị trường độ

+ Nốt trắng có trường độ nửa nốt trịn

+ Nốt đen có trường độ nửa nốt trắng + Nốt móc đơn có trường độ nửa nốt đen

+ Nốt móc kép có trường độ nửa nốt móc đơn

HS lắng nghe

Trường độ nốt nhạc thời gian ngân dài nốt nhạc

HS lắng nghe ghi

HS thực hành đọc trường độ nốt nhạc khuông nhạc

HĐ2: Nh p v phách.ị

GV hướng dẫn HS nhận biết trường nhịp phách

– Những vạch đứng chia ô nhạc thành nhiều nhịp (hay cịn gọi nhịp) gọi vạch nhịp

Mỗi nhịp chia thành nhiều phách Số nhịp có dạng phân số, khơng có gạch ngang

+ Số cho biết số phách nhịp + Số cho biết trường độ phách phần trường độ nút tròn

HS lắng nghe

Nhận biết nhịp phách Nhịp hai-bốn

Nhịp ba-bốn Nhịp bốn-bốn

(116)

Tiết 65

Bài 2: GHI NHẠC BẰNG ENCORE I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Dùng Encore để tạo nhạc em thích dùng để gửi tặng bạn bè II/ Phương pháp dạy học.

HĐ1: Màn hình soạn thảo

GV hướng dẫn HS Khởi động phần mềm Encore

GV giới thiệu hình soạn thảo nhạc Encore

GV hướng dẫn HS cách tiến hành soạn thảo nhạc

GV hướng dẫn HS thực hành bước

HS lắng nghe HS ghi

- Nháy chuột vào File/New… (Hoặc ấn tổ hợp phóm Ctrl+N) để mở trang hình Encore

- Hộp thoại Choose Page Layout Nháy chuột Single Stave (Khuổng đơn) thay đổi số ô

HS thực hành HĐ2: Thay đổ ối s ch nh p.ỉ ị

(117)

Từ hình soạn thảo nhạc Encore GV hướng dẫn HS cách thay đổi nhịp

HS lắng nghe ghi

Nháy chuột nhịp khuông nhạc

+ Chọn mục Measures/ Time Singature…

Hộp thoại xuất

+ Nháy chuột vào nút “Vạch kết bài” sau chọn nút nhịp

+ Chọn Ok HS thực hành 3 Củng cố dặn dò

Nhận xét học

Tiết 66

Bài 2: GHI NHẠC BẰNG ENCORE I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Dùng Encore để tạo lưu nhạc em thích dùng để gửi tặng bạn bè

II/ Phương pháp dạy học. - Thuyết trình, thực hành III/ Chuẩn bị

HĐ1: Ghi n t nh c v o khuông nh c.ố ạ

(118)

GV nhắc lại hướng dẫn HS cách tiến hành soạn thảo nhạc

GV hướng dẫn HS cách ghi nốt nhạc vào khuông nhạc

GV hướng dẫn HS thực hành bước Xóa sửa nốt nhạc

GV hướng dẫn HS cách sửa nốt nhạc sai cách xó nốt nhạc ghi lại

HS lắng nghe

HS ghi

Dùng chuột kéo thả nốt nhạc từ Notes lên dòng nhạc vào khe khuông nhạc

Cứ làm hết nhạc HS thực hành

Cách 1: Nháy chuột vào vị trí bên phải nốt nhạc sai, ấn phím Backspace Cách 2: Dùng cộng cụ tẩy công cụ cách chọn công cụ tẩy nháy chuột lên nốt nhạc cần xóa

HS thực hành 3 Củng cố dặn dò

Nhận xét học

(119)

Tiết 67

Bài 3: GHI NHẠC BẰNG ENCORE (tiếp) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Dùng Encore để tạo lưu nhạc em thích dùng để gửi tặng bạn bè

- Hình thành kỹ soạn thảo nhạc phần mềm Encore II/ Phương pháp dạy học.

HĐ1: D u n i v d u luy n.ấ ố ấ ế

GV nhắc lại hướng dẫn HS cách ghi nốt nhạc vào khuông nhạc

GV hướng dẫn HS cách dấu nối GV hướng dẫn HS nhận biết dấu nối nhạc Là hình dung để nối hai hay nhiều nốt nhạc liền có cao độ khác

HS lắng nghe

HS ghi

Kéo thả chuột để bôi đen (chọn) nốt nhạc cần dấu nối

(120)

HS thực hành HĐ2: Ghi tên b n nh c, tác gi , ch d n.ả ả ỉ ẫ

Từ hình soạn thảo nhạc Encore GV hướng dẫn HS cách ghi tên nhạc, tác giả, đề tựa cách chọn Score/Text Elements…

GV hướng dẫn HS cách thực

GV hướng dẫn HS thực hành bước Chú ý: Ta thay đổi phơng chữ cho tên tác giả dẫn cách nháy chuột lên nút Font chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ ô tương ứng

HS quan sát

HS lắng nghe ghi

- Ghi tên nhạc: Chọn Composer gõ tên tác giả nháy OK

- Ghi dẫn: Chọn Intructions gõ dẫn nháy OK

HS thực hành

Tiết 68

Bài 3: GHI NHẠC BẰNG ENCORE (tiếp) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Dùng Encore để tạo lưu nhạc lời hát em thích dùng để gửi tặng bạn bè

- Hình thành kỹ soạn thảo nhạc phần mềm Encore II/ Phương pháp dạy học.

(121)

HĐ1: Ghi l i b i hát.ờ

GV nhắc lại hướng dẫn HS cách ghi nốt nhạc vào khuông nhạc

GV nhắc lại hướng dẫn HS cách dấu nối

GV hướngdaaxn HS bước thực ghi lời hát

GV hướng dẫn HS thực bước thao tác ghi lời hát

Chú ý ta thay đổi Phông chữ cách chọn Text/Font…

GV hướng dẫn HS cách di chuyển lời hát cách viết lời thứ hai

HS lắng nghe

HS ghi

+ Nháy chuột lien tiếp vào chữ Notes Notes xuất Graphic

+ Chọn nút L Graphic

+ Nháy chuột vào bên nốt nhạc nhạc

+ Gõ lời hát vị trí trỏ nhấp nháy nốt nhạc nhạc

(122)

hát

Hướng dẫn HS thực hành

HS ý quan sát lắng nghe HS thực hành

(123)

Tiết 69: Ôn tập I Mục đích u cầu

- Ơn tập lại kiến thức em làm quen - Hình thành kỹ sử dụng phân mềm II Chuẩn bị

- GV: GA, SGK, phòng máy - HS: Vở, SGK

III Phương pháp

- Thuyết trình, trực quan, thực hành IV Tiến trình giảng

- ổn định tổ chức lớp

- Nhắc lại kiến thức làm quen hướng dẫn HS thực hành HĐ1: Ôn tập phần mềm tập vẽ.

GV nhắc lại thao tác làm quen phần mềm tập vẽ Paint + Cơng cụ vẽ hình chữ nhật, hình vng

+ Sao chép hình

+ Vẽ hình trong, hình elip + Vẽ cọ vẽ bút chì

u cầu HS sử dụng cơng cụ vẽ tranh phong cảnh

HS quan sát nhắc lại kiến thức học

HĐ2: Ôn tập học chơi máy tính.

GV nhắc lại thao tác làm quen phần mềm

+ Nhận biết biểu tượng phần mềm + Khởi động thoát khỏi phần mềm + Các thao tác luyện tập phần

(124)

mềm

Yêu cầu HS tiến hành thực hành thao tác với phần mềm

GV quan sát hướng dẫn HS thực hành

HĐ3: Ôn tập phần soạn thảo văn bản.

GV nhắc lại thao tác làm quen phần mềm học nhạc + Nhận biết biểu tượng phần mềm + Mở chơi nhạc

+ Khng nhạc, khóa son + Cao độ nốt nhạc

+ Trường độ vủa nốt nhạc Nhịp phách

Yêu cầu HS thực hành soạn thảo đoạn văn

HĐ4: Em học nhạc.

GV nhắc lại thao tác làm quen soạn thảo văn

+ Các quy tắc soạn thảo + Căn lề văn

+ Cỡ chữ phông chữ + Sao chép văn

+ Trình bày chữ văn

Yêu cầu HS thực hành soạn thảo đoạn văn

(125)

HĐ GV HĐ HS GV nhắc lại thao tác làm

quen phần mềm LOGO

+ Nhận biết biểu tượng phần mềm + Các lệnh làm quen

+ Câu lệnh lặp

Yêu cầu HS thực hành lệnh học

KIỂM TRA HỌC KÌ II (Tiết 70)

I Mục tiêu

- Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức học

- Rèn tính cẩn thận, khả trỡnh bày II Phương pháp dạy học.

- Thi viết III Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra, phịng máy Học sinh: kiến thức

IV Tiến trình giảng. 1 ổn định tổ chức lớp.

- Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới:

- GV phát đề cho HS

Định dạng
Số trang	125
Dung lượng	3,16 MB