Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Viết: lá mía , lia lịa, chia quà Viết bảng con Đọc bài vần ua, ưa 2 em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc S[r]
(1)Giáo án lớp TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ Sáng: Chào cờ: 14/ 10/ 2011 17/ 10/ 2011 Toàn trường Học vần: BÀI 30: UA - ƯA I.Yêu cầu: - Đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ và câu ứng dụng ; Viết :ua, ưa , cua bể, ngựa gỗ Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Giữa trưa - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ua, ưa - Giáo dục HS biết không nên vào lúc trưa vì dễ bị ốm II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: - Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía - Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia câu ứng dụng GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu tranh rút vần ua, ghi bảng - Gọi HS phân tích vần ua - So sánh vần ua với vần ia? * Phát âm ua - HD đánh vần lần u- a - ua - Có ua, muốn có tiếng cua ta làm nào? - GV nhận xét và ghi bảng tiếng cua - Gọi phân tích tiếng cua - GV hướng dẫn đánh vần lần: cờ - ua cua - Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể” - Trong từ có tiếng nào mang vần học? - Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua bể - Gọi đọc lại toàn bảng * Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ua, cua bể - Nhận xét , sửa sai Vần ưa (dạy tương tự ) - Lớp viết bảng - 1em - HS lắng nghe - HS đọc + Giống: kết thúc âm a + Khác: ua mở đầu âm u - Cá nhân, nhóm, lớp - Thêm âm c đứng trước vần ua - Toàn lớp - Có âm c đứng trước, vần ua đứng sau - CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp - HS quan sát tranh - Tiếng cua - CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp CN em - Quan sát nhận xét độ cao , khoảng cách - Viết định hình, viết bảng Nghỉ tiết GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp - So sánh vần - Đánh vần: - a - ưa ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa ngựa gỗ - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ưa, ngựa gỗ, - Nhận xét , sửa sai * Dạy từ ứng dụng: - GB: Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa - Tìm tiếng mang vần học ? - Phân tích tiếng : đùa, nứa , xưa, chua - Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ - Giải thích từ, đọc mẫu - Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: - Hỏi vần học Đọc bài - Tìm tiếng mang vần học Tiết * Luyện đọc bảng lớp : - Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng - Tìm tiếng mang vần học câu - Phân tích tiếng; mua, dừa - Đánh vần, đọc trơn - GV nhận xét và sửa sai - Cho HS tìm vần và tiếng bảng cài * Luyện viết TV (3 phút) - GV thu em để chấm - Nhận xét cách viết * Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa” - Treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề - Tại em biết tranh vẽ trưa? - Tại em không nên chơi đùa vào trưa? - Buổi trưa em thường làm gì? Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài - Tìm tiếng mang vần học - Học bài nhà Xem trước bài 31: Ôn tập + Giống : a cuối vần + Khác : u và đầu vần - Cá nhân, nhóm, lớp - Viết định hình, viết bảng - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học chua, đùa, nứa, xưa - em - Cá nhân, nhóm, lớp - CN em, đồng - Vần ua, ưa CN em - Đại diện nhóm - CN ->8 em, nhóm lớp đồng - mua, dừa - em - Cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp thực - Toàn lớp - Luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV Trả lời theo gợi ý GV - Bác nông dân mồ hôi nhễ nhại - Trưa nắng dẫn đến bị ốm - Buổi trưa thường nghỉ ngơi - HS đọc - Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét, HS bổ sung - HS lớp Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 30: UA, ƯA I.Yêu cầu: - Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần ua, ưa GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp - Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần, Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết - Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Viết: lá mía , lia lịa, chia quà Viết bảng Đọc bài vần ua, ưa em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện -Đọc từ ứng dụng: Cà chua tre nứa đọc chỉnh sửa Nô đùa xưa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có Cá nhân , nhóm , lớp HSlên bảng vừa vừa đọc đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Luyện đọc theo nhóm Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp -Đọc câu ứng dụng: 2-3 em đọc Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: nối Theo dõi làm mẫu và làm VBT, Hướng dẫn HS đọc các từ cột nối từ cột trái em lên bảng nối với tiếng cột phải để tạo thành câu có nghĩa Làm mẫu bài Mẹ mua ngủ Mẹ mua ngủ Qủa khế dưa Quả khế dưa Bé chưa chua Bé chưa chua Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền ua hay ưa Hướng dẫn HS quan sát tranh Làm VBT: ca múa, bò sữa, cửa vẽ kĩ điền vần ua/ưa để có từ có nội dung phù hợp sổ Đọc các từ vừa điền tranh Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Quan sát ua, ưa, mẹ mua dưa Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm (em Hưng, Phượng, Uy) IV.Củng cố dặn dò: Ôn các chữ cái đã học, đọc viết thành thạo vần ua, ưa Xem trước bài vần oi, Viết bảng Viết VBT Thực đọc , viết thành thạo bài vần ua, ưa thành thạo nhà - Ngày soạn: GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 15/ 10/ 2011 (4) Giáo án lớp Ngày giảng: Thứ LUYỆN TẬP 18/ 10/ 2011 Toán: I.Yêu cầu: - Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi 4; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Rèn kĩ tính và đặt tính cho HS * Bài 1, (dòng 1), II Đồ dùng: Bảng phụ, toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Đọc bảng cộng phạm vi - em nêu miệng Tính: +2 + 1 + - Cả lớp làm bảng - Nhận xét KTBC Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa HD làm các bài tập : Bài : Tính: - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực bảng - Thực bảng - GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt 2 1 tính học sinh ) + + + + + 1 Bài : Điền số 4 - Hướng dẫn cáchlàm và làm mẫu: - HS nêu yêu cầu bài - Thực phiếu cá nhân, em làm - Yêu cầu các em làm và nêu kết bảng điền - GV theo sữa sai +1 +2 1 +3 +2 Bài : Tính - GV treo tranh lên bảng và hỏi : - HS nêu yêu cầu bài - Bài toán này yêu cầu làm gì? Tính và nêu kết - GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy số - HS làm vào đầu cộng với bao nhiêu ta cộng + + = ; + + = với số còn lại - GV chấm số bài và nhận xét Bài 4: (Nếu còn thời gian) - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - HS nêu yêu cầu bài nêu bài toán: chẳng hạn: Có bạn chơi bóng, - HS làm bài bảng thêm bạn đến chơi Hỏi có tất bạn? - Nêu lại bài toán - HS nêu viết phép tính thích hợp GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: + = + = - GV nhận xét học - Làm bài VBT, xem bài - Thực nhà Học vần: BÀI 31: ÔN TẬP I.Yêu cầu: - Đọc được: ia, ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp - Viết được: ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa - GD HS biết chăm sóc và bảo vệ số vật * HS khá, giỏi kể - đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn bài 31 - Tranh minh hoạ truyện kể: Khỉ và Rùa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy KTBC : Viết: nô đùa, xưa kia, cửa sổ - Đọc bài vần ua , ưa , tìm tiếng chứa vần ua, ưa câu ứng dụng? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - GV treo bảng ôn SGK - Gọi đọc âm, vần u Ua ưa i tr tru Trua trư trưa tri ng ngu Ngua ngư ngưa ngh nghi - Ghép chữ và đánh vần tiếng - Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng - Gọi đọc bảng vừa ghép * HD viết : Mùa dưa, ngựa tía mùa dưa, ngựa tía - Nhận xét , sửa sai * Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ lên bảng - Phân tích tiếng: trỉa, mía, dưa - Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía” - Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn - GV đánh vần tiếng và đọc trơn từ - Các từ còn lại tiến hành dạy từ mua mía - Gọi đọc các từ ứng dụng - Gọi đọc bài bảng lớp Củng cố tiết 1: Gọi đọc bài NX tiết Tiết * Luyện đọc bảng lớp: - Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đua đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngũ trưa - Hỏi tiếng mang vần vừa ôn câu - GV nhận xét Gọi đọc trơn toàn câu: GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học - Viết bảng - em đọc bài - Quan sát âm vần - Học sinh đọc - Lớp quan sát ghép thành tiếng - Tru, trua, trưa, … em Nghỉ tiết - Toàn lớp viết bảng - em - CN em - CN em, nêu tiếng mang vần ia Mía, đọc trơn mua mía - Quan sát làm theo yêu cầu GV - CN em, nhóm, lớp - CN em, ĐT - em Đại diện nhóm - CN em - Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa - CN đánh vần tiếng em (6) Giáo án lớp * Luyện viết TV (3 phút) - GV thu em để chấm - Nhận xét cách viết * Kể chuyện : “Khỉ và Rùa” - GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề - Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ - Yêu cầu HS tranh nối tiếp kể T1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân theo khỉ đến T2: Đến nơi Rùa băn khoăn ngậm vào đuôi Khỉ T3: Vừa tới cổng Rùa rơi xuống đất T4: Rùa rơi xuống đất - Kể lại câu chuyện Câu chuyện có nhân vật? em thích nhân vật nào? Vì sao? - Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa) Truỵện nói thói ba hoa cẩu thả là tính xấu , có hại và còn giải thích cái mai Rùa Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài - Tìm tiếng mang vần học Xem bài - Toàn lớp viết vào - Nhắc lại chủ đề - Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV - Lắng nghe Thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm thi kể - em - Có nhân vật, em thích nhân vật Thỏ vì - HS phát biểu - Thực nhà Luyện đọc, viết thành thạo các tiếng , từ có chứa vần ia, ua, ưa Luyện tiếng việt: LUYỆN VIẾT : UI, ƯI , NGỰA GỖ, MÙA DƯA, NGỰA TÍA I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách các chữ , khoảng cách các tiếng - Rèn cho HS có kĩ viết đúng , đẹp ,trình bày - Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Viết : chia sẻ, lá mía Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: *Hoạt động 1: +Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ: ui, ưi , ngựa gỗ, mùa dưa, ngựa tía +Tiến hành: Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các vần , tiếng , từ Bài viết có âm nào? Những chữ nào viết cao ô li ? Những chữ nào viết cao ô li ? cao ô li? Những chữ nào viết cao ô li ? Khi viết khoảng cách các chữ nào? GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học Lớp viết bảng , em lên bảng viết Quan sát đọc cá nhân, lớp u ,ư, t , i, , a, v , e, c , g, q g, d, t u, i, ư, a, m , n, ô, Cách ô li (7) Giáo án lớp Khi viết các tiếng từ thì viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết: +Mục tiêu: viết đúng đẹp các chữ chữ ui, ưi , ngựa gỗ, mùa dưa, ngựa tía +Tiến hành: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm kết thúc ) ui, ưi, ngựa gỗ mùa dưa, ngựa tía Cách chữ o Quan sát và nhận xét Luyện viết bảng - Gv quan tâm, hướng dẫn thêm em Hưng, Phương viết đúng các chữ, các từ trên - Thu chấm 1/ lớp - Nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết nhà chữ dòng Xem trước bài oi, Viết vào ô li Viết xong nộp chấm Đọc lại các tiếng từ trên bảng Cả lớp thực tốt - Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ BÀI 32: OI - AI 16/ 10/ 2011 19/ 10/ 2011 Học vần: I.Yêu cầu: - Đọc được: oi, ai, ngà ngói, bé gái; từ và câu ứng dụng - Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói, cá, le, le II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khoá: nhà ngói, bé gái; , câu ứng dụng, luyện nói chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le, le III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC : Viết : trưa hè, trỉa ngô, mùa dưa - Viết bảng - Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng - em - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oi, ghi bảng * Nhận diện vần: - GV giới thiệu vần - HS theo dõi - Gọi HS phân tích vần oi - HS phân tích, cá nhân em - So sánh vần oi với âm o? + Giống: có âm o - GV nhận xét + Khác: vần oi có thêm âm i * Đánh vần : o - i - oi - Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm nào? - Thêm âm ng đứng trước vần oi và - GV nhận xét và ghi bảng tiếng ngói sắc trên đầu vần oi - Gọi phân tích tiếng ngói - CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp - GV hướng dẫn đánh vần : ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói - Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói” - Trong từ có tiếng nào mang vần học? - Gọi đánh vần tiếng ngói, đọc trơn từ nhà ngói * Viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Nhận xét , sửa sai oi, ngà ngói Vần (dạy tương tự ) - So sánh vần - Đánh vần: a - i- gờ - - gai - sắc - gái Bé gái - Viết : lưu ý nét nối a và i , g với ai, vị trí dấu sắc ai, bé gái - CN em, đọc trơn em, nhóm - HS quan sát tranh - Tiếng ngói - CN em, đọc trơn em, nhóm Quan sát , nhận xét độ cao , khoảng cách - Viết định hình, viết bảng Nghỉ tiết + Giống : i cuối vần + Khác : o và a đầu vần - Toàn lớp viết bảng * Dạy từ ứng dụng: - GV GB: Ngà voi, cái còi, gà mái, bài - Hỏi tiếng mang vần học từ Ngà voi, cái còi, gà mái, bài - voi, còi, mái, bài - Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ - HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em , nhóm , lớp - Gọi đọc toàn bảng - CN em, đồng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học - Đại diện nhóm - Tìm tiếng mang vần học Tiết * Luyện đọc bảng lớp : - Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng - CN ->8 em, lớp đồng + Chú bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ bữa trưa GV nhận xét và sửa sai - HS tìm tiếng mang vần học - Cho HS tìm vần và tiếng bảng * Luyện viết TV (3 phút) - GV thu em để chấm - Nhận xét cách viết * Luyện nói : Chủ đề “Sẻ, ri, bói cá, le le” GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề - GV giáo dục tư tưởng tình cảm Củng cố dặn dò : Gọi đọc bài - Tìm tiếng mang vần học câu - em đánh vần tiếng bói, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Nghĩ tiết - Cả lớp thực - Toàn lớp - HS luyện nói theo hướng dẫn GV - CN em GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp - Học bài, xem bài nhà Xem trước bài sau Thể dục: Âm nhạc: - Đại diện nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung - Thực nhà ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB (Đ/C Giao soạn và giảng) HỌC BÀI HÁT “LÍ CÂY XANH” (Đ/C Liên soạn và giảng) Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng phạm vi 5, biết làm tính cộng các số phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Rèn kĩ tính và đặt tính cho HS * Bài 1, 2, (a) II Đồ dùng dạy học: Nhóm vật mẫu có số lượng là 5, SGK, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC : Yêu cầu học sinh làm bài - em bảng lớp, lớp làm bảng - Đọc bảng cộng PV4 - Học sinh đọc - GV nhận xét chung Bài : GT bài ghi tựa bài học - HS nhắc tựa * Ví dụ : GT phép cộng + = - GV quan sát tranh (Vật mẫu) và hỏi - Có cá? Thêm cá? - cá thêm cá - Vậy cá cộng cá là - cá cộng cá là cá cá - Toàn lớp cài phép tính GV nhận xét - HS cài + = HS nhắc lại và sửa sai 4+1=5 * Ví dụ : GT phép cộng + = - GV cài và hỏi - Có ô tô? Thêm ô tô? - ô tô thêm ô tô - Vậy ô tô cộng ô tô là ô tô Em - ô tô cộng ô tô là ô tô nào giỏi nêu phép tính và kết cho cô? - + = - Toàn lớp cài phép tính GV nhận xét và - Nhận xét các bạn nêu phép tính sửa sai 1+4=5 * + = và + = (tương tự ) - Gọi HS đọc phần nhận xét bảng - em, đồng lớp - GV ghi bảng : + = và + = + = và + = - Hỏi : Em có nhận xét gì kết - Bốn cộng năm và cộng các phép tính trên? bốn năm - Hai cộng ba năm và ba cộng hai năm Luyện tập : Nghỉ phút Bài : Tính: - HS nêu yêu cầu bài - GV gọi Yêu cầu các em nêu miệng kết - Nêu miệng kết GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp Nhận xét sửa sai 4+1=5 2+3=5 2+2=5 3+2=5 1+4= 3+1=5 Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu cuả bài - Học sinh thực vào - Lưu ý: Cần ghi kết cho thẳng + + + cột - Nhận xét sửa sai 5 Bài : (Nếu còn thời gian) - HS nêu yêu cầu cuả bài - Yêu cầu HS nhẩm nêu kết 4+1=5 5=4+1 =3+2 - GV theo dõi sửa sai 1+4=5 5=1+4 =2+3 Bài : HS quan sát mô hình SGK để nêu - HS nêu yêu cầu cuả bài bài toán điền đúng các số và phép tính - HS viết phép tính vào bảng Câu a) + = + = vào ô trống thích hợp Câu b) + = + = Củng cố dặn dò : - Đọc lại bảng cộng PV5 - HS đọc lại bài - Làm bài tập VBT, học bài, xem bài - HS lớp mới: “Luyện tập” - - Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ LUYỆN TẬP 17/ 10/ 2011 20/ 10/ 2011 Toán: I.Yêu cầu: - Biết làm tính cộng phạm vi 5; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - HS làm bài cẩn thận, chính xác * Bài 1, 2, 3(dòng 1), II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ các bài tập, SGK, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: - Tính: + = 3+2= 4+1= - KT các phép cộng phạm vi - Nhận xét KTBC Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa HD làm các bài tập : Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bảng - Lớp bảng con, em lên bảng làm - em nêu “ phép cộng phạm vi 5” - Nêu YC bài toán - Lớp làm bảng 1+1=2 2+1=3 3+1=4 + = + = + = Bài 2: Nhắc học sinh viết các số phải thẳng - HS làm vào côt với - Yêu cầu các em làm vào + + + + + GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) Giáo án lớp 5 5 Bài : Gọi HS nêu YC bài toán - HS nhẩm nối tiếp nêu kết - GV hỏi: trường hợp + + ta làm + + = 3+1+1=5 + + =4 + + = nào? - GV hướng dẫn HS làm phép tính - GV theo dõi sửa sai cho HS Bài : (Nếu còn thời gian) - HS nêu cách làm: Thực phép tính - Gọi Hỏi Học sinh trước điền dấu ta so sánh phải làm gì? - HS làm và chữa bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi và làm vào + = < + + = + 3+1<5 4<2+3 1+4=4+1 phiếu học tập Bài : Quan sát tranh, gọi HS nêu bài toán - HS nêu YC bài toán - GV giúp học sinh nhìn vào tranh - HS làm phiếu cá nhân viết kết phép tính với các tình + = tranh - Gọi HS lên bảng chữa bài Củng cố Dặn dò: - Đọc bảng cộng PV - GV nhận xét tiết học Xem bài hôm sau + = - em - HS thực nhà Học vần: BÀI 33: : ÔI - ƠI I.Yêu cầu: - Đọc được:ôi, ơi, trái ổi, bơi lội , từ và câu ứng dụng ; Viết :ôi, , trái ổi, bơi lội Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Lễ hội - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ôi, - Giáo dục HS biết các lễ hội có địa phương và các lễ hội nước II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá trái ổi, bơi lội, câu ứng dụng, luyện nói: Chủ đề: Lễ hội III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.KTBC : Viết :ngà voi , bài vở, trái khế Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần oi, GV nhận xét , gi điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôi, ghi bảng Phát âm: ôi Gọi HS phân tích vần ôi So sánh vần ôi và oi Lớp cài vần ôi GV nhận xét HD đánh vần lần: ô - i - ôi Có ôi, muốn có tiếng ổi ta làm nào? Cài tiếng ổi Hoạt động học Viết bảng em lớp HS phân tích, cá nhân em +Giống: Kết thúc âm i +Khác: vần ôi mở đầu ô Cài bảng cài Cá nhân , nhóm, lớp Thêm hỏi trên đầu vần ôi Toàn lớp GV: Hồ Thị Hồng 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo án lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng ổi Gọi phân tích tiếng ổi GV hướng dẫn đánh vần : ôi - hỏi - ổi Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi” Trong từ có tiếng nào mang vần học ? Đọc trơn từ trái ổi Nhận xét chỉnh sửa *Vần : vần (dạy tương tự ) So sánh vần Đánh vần , đọc trơn : ơ- i - bờ - - bơi bơi lội GV nhận xét và sửa sai *Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách v ôi, trái ổi CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng ổi CN em, đọc trơn em, nhóm +Giống: Đều kết thúc i +Khác:ơi mở đầu Cá nhân , nhóm, lớp Nghỉ tiết Quan sát , nhận xét Viết định hình, viết bảng Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ơi, bơi lội Nhận xét , sửa sai *Dạy từ ứng dụng Cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi Đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học? Phân tích các tiếng vừa tìm Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ GV nhận xét và sửa sai Tìm tiếng mang vần học câu? Quan sát , nhận xét Viết định hình, viết bảng chổi, thổi, chơi, CN em Cá nhân , nhóm, lớp em Vần ôi, Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng chơi em đánh vần tiếng chơi, với đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng *Luyện viết TV Hướng dẫn HS cách Nghỉ tiết viết GV thu em để chấm Lớp viết bài Nhận xét cách viết Luyện nói :Chủ đề “Lễ hội” HS luyện nói theo hướng dẫn GV GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi Trả lời giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ người chơi các trò Phân tích, đánh vần , đọc trơn GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Giáo án lớp Tại em biết tranh vẽ lễ hội? Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? Trong lễ hội thường có gì? GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò: - Học bài, xem bài nhà Luyện thể dục: chơi Lễ hội đua thuyền nhân dịp năm Có cờ, Trả lời theo ý thích CN em Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung Thực nhà (Đ/C Giao soạn và giảng) - Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ SỐ TRONG PHÉP CỘNG 18/ 10/ 2011 21/ 10/ 2011 Toán : I.Yêu cầu: - Biết kết phép cộng số với số 0; biết số nào cộng với số chính nó; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Rèn cho HS nắm cộng với bất kì số no thì chính số đó và số nào cộng với chính số đó * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … - Các mô hình phù hợp III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy KTBC - Tính - GV nhận xét chung Bài : GT bài ghi tựa bài học * GT phép cộng số với - Nêu bài toán : Lồng thứ có chim, lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim? - GV viết lên bảng : + = - Gọi học sinh đọc * + = tiến hành tương tự - Cô đính mô hình nêu câu hỏi để Học sinh biết - Cô hỏi: + = ? + = mấy? Chốt ý : Một số cộng với chính số đó cộng với số chính số đó Thực hành : Bài 1: Tính: Hoạt động học Thực bài tập theo yêu cầu HS làm bảng lớp 2+1=?, 2+2=?, 3+1=? - HS nhắc tựa - Học sinh QS trả lời câu hỏi - Học sinh nêu : chim thêm chim là chim - em đọc, lớp ĐT - Lớp QS trả lời + = 2, + = - Vài em nhắc lại Nghỉ phút - Học sinh nêu yêu cầu bài 1+0= 5+0= 0+2= + 0= GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) Giáo án lớp - GV cho HS chơi trò Đố bạn 0+1= 0+5= 2+0= + 4= * Lưu ý: Bất kì số no cộng với thì bừng chính số đó GV theo dõi nhận xét Bài 2: Tính - Học sinh nêu yêu cầu bài - Lưu ý HS cách đặt rính - Thực bảng - Nhận xét cách đặt tính, kết 0 + + + + + 0 Bài 3: Điền số? - Học sinh nêu YC bài toán - Cho HS làm vào + = + = - Gọi HS chữa bài 0.+ = + = - GV nhận xét, sưả sai + = + 0.= Bài 4: (Nếu còn thời gian) - Quan sát - Nhìn kĩ tranh vẽ nêu bài toán: - em nêu bài toán + Bài toán cho biết gì? Ghi phép tính vào phiếu: + Bài toán hỏi gì? 3+2=5, 3+0=3 + Muốn biết tất có bao nhiêu ta làm phép tính gì? - Hướng dẫn HS viết phép tính vào phiếu Củng cố dặn dò: Hỏi tên bài - Học sinh nêu tên bài - GV nêu câu hỏi : + Một số cộng với thì nào? + Một số cộng với chính số đó + cộng với số thì nào? + cộng với số chính số đó + Nêu miệng + = ? , + = ? - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem + Thực nhà bài Học vần: BÀI 34: UI - ƯI I Yêu cầu: - Đọc được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư, từ và câu ứng dụng ; Viết :ui, ưi , đồi núi, gửi thư Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Đồi núi - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ui, ưi - Giáo dục HS biết không nên chặt phá cây rừng, mà bảo vệ II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khoá: đồi núi, gửi thư, câu ứng dụng, luyện nói chủ đề: Đồi núi III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC :cái chổi , ngói mới, đồ chơi Viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần 1em ôi, GV nhận xét chung 2.Bài mới:Giới thiệu tranh rút vần ui, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ui HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ui Cài bảng cài GV: Hồ Thị Hồng 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp So sánh vần ui với vần ôi +Giống : kết thúc i GV nhận xét +Khác: Vần ui mở đầu u HD đánh vần : u - i - ui CN , nhóm, lớp Có ui, muốn có tiếng núi ta làm nào? Thêm âm n đứng trước vần ui và Cài tiếng núi sắc trên đầu âm u GV nhận xét và ghi bảng tiếng núi Toàn lớp Gọi phân tích tiếng núi CN em GV hướng dẫn đánh vần :nờ - ui - nui - sắc núi CN , nhóm, lớp Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi” Trong từ có tiếng nào mang vần học? Tiếng núi Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần ưi (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : i cuối vần Khác : u và đầu vần Đánh vần: - i - ưi CN , nhóm, lớp gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi Quan sát , nhận xét gửi thư Nghỉ tiết *Viết:Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Viết định hình, viết bảng Quan sát , nhận xét Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ui, đồi núi ưi, gửi thư Viết định hình, viết bảng Nhận xét , sửa sai Dạy từ ứng dụng Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi Hỏi tiếng mang vần học từ Cái túi, Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi học Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó túi, vui, gửi, ngửi Gọi đọc toàn bảng em, ĐT nhóm 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN nối tiếp, đồng Tìm tiếng mang vần học Vần ui, ưi NX tiết CN em Tiết Đại diện nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng CN ->8 em, lớp đồng Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá GV nhận xét và sửa sai HS tìm tiếng mang vần học câu em đánh vần tiếng gửi, đọc trơn Luyện viết TV (3 phút) tiếng em, đọc trơn toàn câu em, GV thu em để chấm đồng Nhận xét cách viết Luyện nói : Chủ đề “Đồi núi” Nghỉ tiết GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Giáo án lớp GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh vẽ cảnh gì? Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì? Quê em có đồi núi không? Em biết tên vùng nào có đồi núi? GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò: Viết , đọc thành thạo tiếng có chứa vần ui, ưi Học bài, xem bài nhà Toàn lớp HS luyện nói theo học sinh GV Đồi núi , vùng trung du Cây cối mọc um tùm có Cùa , Đa k rông, Hướng Hoá CN em Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung Thực nhà An toàn giao thông: BÀI 4: ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG I Yêu cầu: - Biết quy định an toàn trên đường phố, trên vỉa hè, sát mép đường - Không chơi đùa lòng đường Khi trên đường phố phải nắm tay người lớn - Xác định nơi an toàn để chơi và bộ, biết cách an toàn gặp cản trở đơn giản trên đường phố II Nội dung an toàn giao thông: Khi trên đường phố phải sát vỉa hè, đường không có vỉa hè phải sát vào mép đường Khi trên đường phố, trẻ em cần phải cùng và nắm tay người lớn Gặp vật cản trở trên vỉa hè (hàng, quán, xe máy) có thể xuống lòng đường cần phải quan sát để tránh các loại xe và sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực đó III Chuẩn bị: - GV sa bàn nút giao thông có hình các phương tiện (ô tô, xe đạp, xe máy) và người IV.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Ồn định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên kiểm tra lại bài : Đèn tín hiệu giao thông - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa / Bài : - Giới thiệu bài : - Khi trên đường phố phải trên vỉa hè,nếu đường không có vỉa hè phải sát vào mép đường - Khi trên đường phố phải nắm tay người lớn Hoạt động : Trò chơi trên bảng lớp theo mô hình mô GV giới thiệu để bảo đảm an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông trên đường phố người cần phải tuân theo GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học + Hát , báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe và nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn + Cả lớp chú ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên bài học - Học sinh thực trò chơi 16 (17) Giáo án lớp Hoạt động dạy - Đi trên vỉa hè sát mép đường - Không đi, chơi đùa lòng đường -Đi trên đường phố cần phải cùng người lớn, qua đường cần phải nắm tay cùng người lớn + Hs quan sát trên tranh vẽ thể ngã tư - GV chia nhóm lên bảng quan sát đặt các hình người lớn, trẻ em, ô tô, xe máy vào đúng vị trí an toàn - Gv hỏi Ô tô, xe máy, xe đạp….đi đâu ? ( Dưới lòng đường ) -Khi trên đường phố người phải đâu ? - Trẻ em có chơi đùa , lòng đường không Hoạt động : Trò chơi đóng vai: + Hs biết chọn cách an toàn gặp vật cản trên vỉa hè Cách an toàn trên đường không có vỉa hè + Cách tiến hành: Gv chọn vị trí trên sân trường, kẻ số vạch trên sân chia thành đường và hai vỉa hè, yêu cầu số học sinh đứng làm người bán hàng, hay dựng xe máy trên vỉa hèdể gây cản trở cho việc lại, hs đóng làm người lớn nắm tay trên vỉa hèbị lấn chiếm - Gv hỏi học sinh thảo luận làm nào để người lớn và bạn nho ûđó có thể trên vỉa hè bị lấn chiếm * Kết luận : Nếu vỉa hè có vật cản không qua thì người có thể xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực đó Hoạt động : Tổng kết : - Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi Khi trên đường phố người phải đâu để bảo đảm an toàn ? -Trẻ em có chơi đùa , lòng đường nguy hiểm nào? ( Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào ) -Khi trên đường phố qua đường cần phải làm gì để bảo đảm an toàn cho mình.(đi cùng và nắm tay người lớn, quan sát trước qua đường ) -Khi trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải chọn cách nào ?( Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè và quan sát xe cộ ) 4/Củng cố : - Đi trên vỉa hè sát mép đường - Không đi, chơi đùa lòng đường -Đi trên đường phố cần phải cùng người lớn, qua đường cần phải nắm tay cùng người lớn,bố mẹ anh chị GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học - Hs lắng nghe thực - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Học sinh thực tham gia trò chơi - Hs chia nhóm - Hs thảo luận - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế 17 (18) Giáo án lớp Hoạt động dạy -Khi trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải chọn cách nào ?( Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè và quan sát xe cộ ) Dặn dò: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường và tìm nơi an toàn - Chuẩn bị xem lại bài : và qua đường an toàn Hoạt động học - Chiều: Luyện toán: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Yêu cầu: - Củng cố cho HS nắm bảng cộng , cách tính và cách đặt tính các phép tính cộng phạm vi - Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Tính 1+1 + = + + = + +2 = Làm bảng Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính 2+ = + = + = - Nêu yêu cầu + = + = + = b)4 1 em lên bảng làm , lớp làm VBT + + + + + + 2 Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai - Nêu yêu cầu Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS lên bảng làm, lớp làm VBT 4+ = + = + = = Lưu ý viết các số thẳng cột với + + = + = + = = + - Nêu yêu cầu = + + = + = + HS lên bảng làm , lớp làm VBT = Cùng HS nhận xét sửa sai Trả lời Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết nn? Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - Nêu yêu cầu - Quan sát tranh đặt bài toán - HS đặt đề toán Theo dõi giúp đỡ thêm - HS viết phép tính vào vở, hs lên bảng viết phép tính Bài 4: Điền số? + = + = GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) Giáo án lớp + =5 + = + = Hướng dẫn HS đếm số chấm tròn bên điền số tương ứng Hướng dẫn, giúp đỡ HS còn chậm (Em Phượng) IV.Củng cố dặn dò: - Ôn phép cộng phạm vi - Làm bài tập nhà - Nêu yêu cầu Đại diện tổ thi nối , lớp làm VBT Đọc lại các phép cộng phạm vi - Làm lại các bài tập đã làm sai Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I.Yêu cầu: - Biết tên mình - Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt - Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học - Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1.Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm :Chào mừng kỷ niệm 55 năm ngày truyền thống Hội LHTN Việt Nam” 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh Không ăn quà vặt trường học Trang trí lớp học, nộp các khoản tiền bổ sung Thăm gia đình em Phượng, Như - - GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 19 (20)