Đang tải... (xem toàn văn)
đã viết đoạn văn cần chép trong bài: Bàn Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những tiếng tay mẹ.. các em dễ viết sai.[r]
(1)Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 Th hai ngµy th¸ng n¨m 2009 TUAÀN : 26 Tập đọc Bàn tay mẹ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các TN: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng; biết nghỉ dài gặp dấu chấm - Ôn các vần: an, at tìm các tiếng có vần an, at - Hiểu các TN bài: rám nắng, xương xương - Nói lại ý nghĩa và tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ; hiểu lòng yêu quý, biết ơn mẹ bạn - Trả lời các câu hỏi theo tranh; nói chăm sóc bố mẹ với em B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Bảng phụ , đồ dùng dạy tiếng Việt -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV (hoặc HS khá, giỏi) đọc mẫu toàn văn: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc: Luyện đọc tiếng, TN HS đọc tiếng, từ khó: làm việc, lại kết hợp giải nghĩa từ: rám nắng: da bị làm chợ, nấu cơm; bàn tay, yêu nhất, làm việc cho đen lại; xương xương: bàn tay gầy rám nắng - Luyện đọc câu: HS đọc trơn, nhẩm chữ câu thứ nhất; tiếp tục với các câu Sau đó các em HS tự đứng lên đọc tiếp nối Từng nhóm HS, tiếp nối đọc - Luyện đọc đoạn, bài: (Xem lần xuống dòng là đoạn) Các nhóm thi xem nhóm nào đọc to, rõ, đúng Cn thi đọc bài; các bàn, nhóm, tổ thi đọc đt Cả lớp và GV nhận xét HS đọc đt bài lần HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: an; HS đọc từ: bàn tay Ôn các vần: an, at Phân tích tiếng: bàn a GV nêu yêu cầu SGK, tìm HS đọc mẫu SGK: mỏ than, bát tiếng bài có vần an cơm HS thi tìm đúng, nhanh, nhiều b GV nêu yêu cầu SGK tiếng mà em biết có vần an, at Cả lớp nhận xét, tính điểm Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at GV tổ chức trò chơi GiaoAnTieuHoc.com (2) Tiết Luyện đọc: Kết hợp tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc GV đọc câu hỏi 1: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị, em Bình ? b Luyện nói: (Trả lời câu hỏi theo tranh) GV nêu yêu cầu BT GV yêu cầu các em nói câu đầy đủ, không nói rút gọn GV yêu cầu cao HS tiếp nối đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi Mẹ chợ, nấu cơm, cho em bé, giặt chậu tả lót đầy HS đọc yêu cầu Nhiều HS đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ (Bình yêu đôi bàn tay rám nắng, các ngán tay gầy gầy, xương xương mẹ) 2-3 HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn HS nhìn tranh1: đứng chỗ: thực hành hỏi đáp theo mẫu Ai nấu cơm cho bạn ăn ? mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn cặp HS cầm sách, đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo gợi ý tranh HS tự hỏi đáp (lặp lại cau hỏi SGK không nhìn sách hỏi thêm câu không có sách CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Chuẩn bị bài GiaoAnTieuHoc.com (3) Nguỵ Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Gi¸o ¸n líp 1B, n¨m häc : 2008-2009 Th hai ngµy th¸ng n¨m 2009 TUAÀN : 26 Tập đọc Bàn tay mẹ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các TN: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng; biết nghỉ dài gặp dấu chấm - Ôn các vần: an, at tìm các tiếng có vần an, at - Hiểu các TN bài: rám nắng, xương xương - Nói lại ý nghĩa và tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ; hiểu lòng yêu quý, biết ơn mẹ bạn - Trả lời các câu hỏi theo tranh; nói chăm sóc bố mẹ với em B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Bảng phụ , đồ dùng dạy tiếng Việt -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV (hoặc HS khá, giỏi) đọc mẫu toàn văn: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc: Luyện đọc tiếng, TN HS đọc tiếng, từ khó: làm việc, lại kết hợp giải nghĩa từ: rám nắng: da bị làm chợ, nấu cơm; bàn tay, yêu nhất, làm việc cho đen lại; xương xương: bàn tay gầy rám nắng - Luyện đọc câu: HS đọc trơn, nhẩm chữ câu thứ nhất; tiếp tục với các câu Sau đó các em HS tự đứng lên đọc tiếp nối Từng nhóm HS, tiếp nối đọc - Luyện đọc đoạn, bài: (Xem lần xuống dòng là đoạn) Các nhóm thi xem nhóm nào đọc to, rõ, đúng Cn thi đọc bài; các bàn, nhóm, tổ thi đọc đt Cả lớp và GV nhận xét HS đọc đt bài lần HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: an; HS đọc từ: bàn tay Ôn các vần: an, at Phân tích tiếng: bàn a GV nêu yêu cầu SGK, tìm HS đọc mẫu SGK: mỏ than, bát tiếng bài có vần an cơm HS thi tìm đúng, nhanh, nhiều b GV nêu yêu cầu SGK tiếng mà em biết có vần an, at Cả lớp nhận xét, tính điểm Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at GV tổ chức trò chơi GiaoAnTieuHoc.com (4) Tiết Luyện đọc: Kết hợp tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc GV đọc câu hỏi 1: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị, em Bình ? b Luyện nói: (Trả lời câu hỏi theo tranh) GV nêu yêu cầu BT GV yêu cầu các em nói câu đầy đủ, không nói rút gọn GV yêu cầu cao HS tiếp nối đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi Mẹ chợ, nấu cơm, cho em bé, giặt chậu tả lót đầy HS đọc yêu cầu Nhiều HS đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ (Bình yêu đôi bàn tay rám nắng, các ngán tay gầy gầy, xương xương mẹ) 2-3 HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn HS nhìn tranh1: đứng chỗ: thực hành hỏi đáp theo mẫu Ai nấu cơm cho bạn ăn ? mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn cặp HS cầm sách, đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo gợi ý tranh HS tự hỏi đáp (lặp lại cau hỏi SGK không nhìn sách hỏi thêm câu không có sách CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Chuẩn bị bài GiaoAnTieuHoc.com (5) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 Th hai ngµy th¸ng n¨m 2009 TUAÀN : 26 Tập đọc Bàn tay mẹ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các TN: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng; biết nghỉ dài gặp dấu chấm - Ôn các vần: an, at tìm các tiếng có vần an, at - Hiểu các TN bài: rám nắng, xương xương - Nói lại ý nghĩa và tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ; hiểu lòng yêu quý, biết ơn mẹ bạn - Trả lời các câu hỏi theo tranh; nói chăm sóc bố mẹ với em B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Bảng phụ , đồ dùng dạy tiếng Việt -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV (hoặc HS khá, giỏi) đọc mẫu toàn văn: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc: Luyện đọc tiếng, TN HS đọc tiếng, từ khó: làm việc, lại kết hợp giải nghĩa từ: rám nắng: da bị làm chợ, nấu cơm; bàn tay, yêu nhất, làm việc cho đen lại; xương xương: bàn tay gầy rám nắng - Luyện đọc câu: HS đọc trơn, nhẩm chữ câu thứ nhất; tiếp tục với các câu Sau đó các em HS tự đứng lên đọc tiếp nối Từng nhóm HS, tiếp nối đọc - Luyện đọc đoạn, bài: (Xem lần xuống dòng là đoạn) Các nhóm thi xem nhóm nào đọc to, rõ, đúng Cn thi đọc bài; các bàn, nhóm, tổ thi đọc đt Cả lớp và GV nhận xét HS đọc đt bài lần HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: an; HS đọc từ: bàn tay Ôn các vần: an, at Phân tích tiếng: bàn a GV nêu yêu cầu SGK, tìm HS đọc mẫu SGK: mỏ than, bát tiếng bài có vần an cơm HS thi tìm đúng, nhanh, nhiều b GV nêu yêu cầu SGK tiếng mà em biết có vần an, at Cả lớp nhận xét, tính điểm Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at GV tổ chức trò chơi GiaoAnTieuHoc.com (6) Tiết Luyện đọc: Kết hợp tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc GV đọc câu hỏi 1: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị, em Bình ? b Luyện nói: (Trả lời câu hỏi theo tranh) GV nêu yêu cầu BT GV yêu cầu các em nói câu đầy đủ, không nói rút gọn GV yêu cầu cao HS tiếp nối đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi Mẹ chợ, nấu cơm, cho em bé, giặt chậu tả lót đầy HS đọc yêu cầu Nhiều HS đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ (Bình yêu đôi bàn tay rám nắng, các ngán tay gầy gầy, xương xương mẹ) 2-3 HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn HS nhìn tranh1: đứng chỗ: thực hành hỏi đáp theo mẫu Ai nấu cơm cho bạn ăn ? mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn cặp HS cầm sách, đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo gợi ý tranh HS tự hỏi đáp (lặp lại cau hỏi SGK không nhìn sách hỏi thêm câu không có sách CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Chuẩn bị bài GiaoAnTieuHoc.com (7) Nguyễn Thị Hoa- TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 Th ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 Chính tả Bàn tay mẹ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài : Bàn tay mẹ - Làm đúng các BT chính tả: Điền vần an at, điền chữ g gh B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép, nội dung các bài tập 2,3 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hd HS tập chép: GV treo bảng phụ Một vài HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đã viết đoạn văn cần chép bài: Bàn Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm tiếng tay mẹ các em dễ viết sai GV hd các em cách ngồi viết, Nhắc HS vừa nhẩm vừa viết bảng HS HS viết hoa chữ bắt đầu dòng chép đoạn văn vào GV đọc thong thả, vào chữ HS chép xong, cầm bút chì chuẩn bị trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữa bài chữ khó viết, đv lại tiếng đó Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề GV chữa trên bảng lỗi phổ biến hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía trên bài viết - GV chấm số Hd làm BT a Điền chữ: an at Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài HS lên bảng thi làm nhanh BT, em viết bên trái, em viết bên phải bảng Chỉ cần điền (đàn, tát, …) Cả lớp làm bài bút chì mờ vào BTTV1/2 b Điền chữ: g hay gh Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài HS lên bảng thi đua làm nhanh BT, lớp làm bút chì Lớp sửa bài BTTV1/2: nhà ga, cái ghế CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV biểu dương HS học tốt, viết bài chính tả đúng, đẹp - Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch, đẹp và làm BT GiaoAnTieuHoc.com (8) Nguyễn Thị Hoa- TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 Th ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 Tập viết Tô chữ hoa: C, D, Đ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS tô chữ hoa: C - HS viết đúng các vần: an, at; các TN: bàn tay, hạt thóc: chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ TV1/2 B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn.- Chữ hoa C , D, Đ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết học Nói mục đích, yêu cầu tiết học: HS tập tô chữ C; Tập viết các vần và TN ứng dụng đã học bài tập đọc trước (vần: an, at; các TN: bàn tay, hạt thóc) Hd tô chữ hoa: Quan sát chữ C hoa trên bảng phụ và TV1/2 HS viết bảng HS đọc các vần và TN ứng dụng: an, at, bàn tay, hạt thóc HS quan sát các vần và TN ứng dụng trên bảng phụ và TV1/2 Hd HS quan sát và nhận xét GV nhận xét số lượng nét và kiểu nét, sau đó nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ khung chữ) Hd HS viết vần, TN ứng dụng: HS viết trên bảng HS tập tô chữ hoa C; tập viết các vần: an, at; các TN: bàn tay, hạt thóc theo mẫu chữ TV1/2 Hd viết vào vở: GV quan sát, hd cho em cách cầm bút cho đúng, tư ngồi đúng, hd các sửa lỗi HS tiếp tục tập viết bài viết TV1/2 phần B GV chấm, chữa bài cho HS CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Cả lớp bình chọn người viết đúng, đẹp tiết học - Biểu dương HS viết đúng, đẹp tiết học GiaoAnTieuHoc.com (9) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 Th ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 Chính tả Bàn tay mẹ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài : Bàn tay mẹ - Làm đúng các BT chính tả: Điền vần an at, điền chữ g gh B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép, nội dung các bài tập 2,3 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hd HS tập chép: GV treo bảng phụ Một vài HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đã viết đoạn văn cần chép bài: Bàn Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm tiếng tay mẹ các em dễ viết sai GV hd các em cách ngồi viết, Nhắc HS vừa nhẩm vừa viết bảng HS HS viết hoa chữ bắt đầu dòng chép đoạn văn vào GV đọc thong thả, vào chữ HS chép xong, cầm bút chì chuẩn bị trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữa bài chữ khó viết, đv lại tiếng đó Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề GV chữa trên bảng lỗi phổ biến hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía trên bài viết - GV chấm số Hd làm BT a Điền chữ: an at Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài HS lên bảng thi làm nhanh BT, em viết bên trái, em viết bên phải bảng Chỉ cần điền (đàn, tát, …) Cả lớp làm bài bút chì mờ vào BTTV1/2 b Điền chữ: g hay gh Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài HS lên bảng thi đua làm nhanh BT, lớp làm bút chì Lớp sửa bài BTTV1/2: nhà ga, cái ghế CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV biểu dương HS học tốt, viết bài chính tả đúng, đẹp - Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch, đẹp và làm BT GiaoAnTieuHoc.com (10) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 Th ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 Tập viết Tô chữ hoa: C, D, Đ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS tô chữ hoa: C - HS viết đúng các vần: an, at; các TN: bàn tay, hạt thóc: chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ TV1/2 B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn.- Chữ hoa C , D, Đ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết học Nói mục đích, yêu cầu tiết học: HS tập tô chữ C; Tập viết các vần và TN ứng dụng đã học bài tập đọc trước (vần: an, at; các TN: bàn tay, hạt thóc) Hd tô chữ hoa: Quan sát chữ C hoa trên bảng phụ và TV1/2 HS viết bảng HS đọc các vần và TN ứng dụng: an, at, bàn tay, hạt thóc HS quan sát các vần và TN ứng dụng trên bảng phụ và TV1/2 Hd HS quan sát và nhận xét GV nhận xét số lượng nét và kiểu nét, sau đó nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ khung chữ) Hd HS viết vần, TN ứng dụng: HS viết trên bảng HS tập tô chữ hoa C; tập viết các vần: an, at; các TN: bàn tay, hạt thóc theo mẫu chữ TV1/2 Hd viết vào vở: GV quan sát, hd cho em cách cầm bút cho đúng, tư ngồi đúng, hd các sửa lỗi HS tiếp tục tập viết bài viết TV1/2 phần B GV chấm, chữa bài cho HS CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Cả lớp bình chọn người viết đúng, đẹp tiết học - Biểu dương HS viết đúng, đẹp tiết học GiaoAnTieuHoc.com (11) Nguỵ Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009 Th ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 Chính tả Bàn tay mẹ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài : Bàn tay mẹ - Làm đúng các BT chính tả: Điền vần an at, điền chữ g gh B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép, nội dung các bài tập 2,3 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hd HS tập chép: GV treo bảng phụ Một vài HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đã viết đoạn văn cần chép bài: Bàn Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm tiếng tay mẹ các em dễ viết sai GV hd các em cách ngồi viết, Nhắc HS vừa nhẩm vừa viết bảng HS HS viết hoa chữ bắt đầu dòng chép đoạn văn vào GV đọc thong thả, vào chữ HS chép xong, cầm bút chì chuẩn bị trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữa bài chữ khó viết, đv lại tiếng đó Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề GV chữa trên bảng lỗi phổ biến hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía trên bài viết - GV chấm số Hd làm BT a Điền chữ: an at Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài HS lên bảng thi làm nhanh BT, em viết bên trái, em viết bên phải bảng Chỉ cần điền (đàn, tát, …) Cả lớp làm bài bút chì mờ vào BTTV1/2 b Điền chữ: g hay gh Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài HS lên bảng thi đua làm nhanh BT, lớp làm bút chì Lớp sửa bài BTTV1/2: nhà ga, cái ghế CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV biểu dương HS học tốt, viết bài chính tả đúng, đẹp - Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch, đẹp và làm BT GiaoAnTieuHoc.com (12) Nguỵ Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009 Th ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 Tập viết Tô chữ hoa: C, D, Đ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS tô chữ hoa: C - HS viết đúng các vần: an, at; các TN: bàn tay, hạt thóc: chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ TV1/2 B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn.- Chữ hoa C , D, Đ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết học Nói mục đích, yêu cầu tiết học: HS tập tô chữ C; Tập viết các vần và TN ứng dụng đã học bài tập đọc trước (vần: an, at; các TN: bàn tay, hạt thóc) Hd tô chữ hoa: Quan sát chữ C hoa trên bảng phụ và TV1/2 HS viết bảng HS đọc các vần và TN ứng dụng: an, at, bàn tay, hạt thóc HS quan sát các vần và TN ứng dụng trên bảng phụ và TV1/2 Hd HS quan sát và nhận xét GV nhận xét số lượng nét và kiểu nét, sau đó nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ khung chữ) Hd HS viết vần, TN ứng dụng: HS viết trên bảng HS tập tô chữ hoa C; tập viết các vần: an, at; các TN: bàn tay, hạt thóc theo mẫu chữ TV1/2 Hd viết vào vở: GV quan sát, hd cho em cách cầm bút cho đúng, tư ngồi đúng, hd các sửa lỗi HS tiếp tục tập viết bài viết TV1/2 phần B GV chấm, chữa bài cho HS CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Cả lớp bình chọn người viết đúng, đẹp tiết học - Biểu dương HS viết đúng, đẹp tiết học GiaoAnTieuHoc.com (13) Nguyễn Thị Hoa- TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 Th t ngµy 11 th¸ng n¨m 2009 Tập đọc Cái bống A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu S (sảy), ch (cho), tr (trơn); có vần ang (bang), anh (gánh); các TN: khéo sảy, khéo sàng; biết nghỉ sau dòng thơ (bằng khoảng thời gian phát âm tiếng, là sau dấu chấm) - Ôn các vần: anh, ach tìm các tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, ach - Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, luôn biết giúp đỡ mẹ Biết kể đơn giản việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ - Học thuộc lòng bài đồng dao: Cái Bống B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Bảng phụ , đồ dùng dạy tiếng Việt -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: :Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: HS hát bài: Cái Bống Bố mẹ hàng ngày vất vả, bận rộn làm để nuôi nấng, chăm sóc các em Các em nhà có biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ nhà không ? Bài đồng dao Cái bống các em học hôm cho các em biết bạn Bống hiếu thảo, ngoan ngoãn biết giúp mẹ nào? Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, HS khá đọc - lớp đọc thầm nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc: Luyện đọc tiếng, TN kết hợp Tìm tiếng, từ dễ lẫn HS đọc tiếng, từ khó giải nghĩa từ: Bóng bang, khéo sảy, khéo sàng, HS đọc trơn, em đọc nhẩm mưa ròng Giảng từ: đường trơn (đường bị ướt nước chữ câu thứ nhất; tiếp tục với mưa, dễ ngã); gánh đồ (gánh giúp mẹ); mưa các câu HS đọc tiếp nối ròng (mưa nhiều, kéo dài) dòng thơ - Luyện đọc câu: Thi đọc bài: CN đọc đt theo đơn vị bàn, nhóm, tổ Cả lớp và GV nhận xét HS đọc đt bài lần - Luyện đọc bài: HS thi tìm nhanh tiếng bài có vần: anh (gánh); HS nhàn tranh, đọc mẫu SGK; CN thi nói đúng, nhanh, nhiều câu chứa tiếng có vần: anh, ach GiaoAnTieuHoc.com (14) Ôn các vần: anh, ach a GV nêu yêu cầu SGK, tìm tiếng bài có vần anh GV nói: vần cần ôn là: anh, ach b GV nêu yêu cầu SGK Bé chạy nhanh Bạn Ngọc là người lanh lợi Nhà em có nhiều sách … Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a Tìm hiểu bài đọc GV đọc câu hỏi 1: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ ? GV đọc diễn cảm bài thơ b Học thuộc lòng (ở lớp) Gv có thể xoá dần bảng, giữ tiếng đầu dòng c Luyện nói: GV nêu yêu cầu bài HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại dòng đầu bài Đồng dao; trả lời câu hỏi: Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm HS đọc dòng cuối bài Đồng dao, trả lời câu hỏi: Bống chạy gánh đỡ mẹ 2-3 HS đọc lại HS tự nhẩm câu thi xem em nào Bàn nào thuộc bài nhanh HS quan sát tranh minh họa Một vài HS đóng vai người hỏi, HS khác trả lời câu hỏi CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, yêu cầu học thuộc bài - Chuẩn bị bài cho tiết sau GiaoAnTieuHoc.com (15) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 Th t ngµy 11 th¸ng n¨m 2009 Tập đọc Cái bống A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu S (sảy), ch (cho), tr (trơn); có vần ang (bang), anh (gánh); các TN: khéo sảy, khéo sàng; biết nghỉ sau dòng thơ (bằng khoảng thời gian phát âm tiếng, là sau dấu chấm) - Ôn các vần: anh, ach tìm các tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, ach - Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, luôn biết giúp đỡ mẹ Biết kể đơn giản việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ - Học thuộc lòng bài đồng dao: Cái Bống B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Bảng phụ , đồ dùng dạy tiếng Việt -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: :Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: HS hát bài: Cái Bống Bố mẹ hàng ngày vất vả, bận rộn làm để nuôi nấng, chăm sóc các em Các em nhà có biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ nhà không ? Bài đồng dao Cái bống các em học hôm cho các em biết bạn Bống hiếu thảo, ngoan ngoãn biết giúp mẹ nào? Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, HS khá đọc - lớp đọc thầm nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc: Luyện đọc tiếng, TN kết hợp Tìm tiếng, từ dễ lẫn HS đọc tiếng, từ khó giải nghĩa từ: Bóng bang, khéo sảy, khéo sàng, HS đọc trơn, em đọc nhẩm mưa ròng Giảng từ: đường trơn (đường bị ướt nước chữ câu thứ nhất; tiếp tục với các câu HS đọc tiếp nối mưa, dễ ngã); gánh đồ (gánh giúp mẹ); mưa ròng (mưa nhiều, kéo dài) dòng thơ - Luyện đọc câu: Thi đọc bài: CN đọc đt theo đơn vị bàn, nhóm, tổ Cả lớp và GV nhận xét HS đọc đt bài lần - Luyện đọc bài: HS thi tìm nhanh tiếng bài có vần: anh (gánh); HS nhàn tranh, đọc mẫu SGK; CN thi nói đúng, nhanh, nhiều câu chứa tiếng có vần: anh, ach GiaoAnTieuHoc.com (16) Ôn các vần: anh, ach a GV nêu yêu cầu SGK, tìm tiếng bài có vần anh GV nói: vần cần ôn là: anh, ach b GV nêu yêu cầu SGK Bé chạy nhanh Bạn Ngọc là người lanh lợi Nhà em có nhiều sách … Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a Tìm hiểu bài đọc GV đọc câu hỏi 1: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ ? GV đọc diễn cảm bài thơ b Học thuộc lòng (ở lớp) Gv có thể xoá dần bảng, giữ tiếng đầu dòng c Luyện nói: GV nêu yêu cầu bài HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại dòng đầu bài Đồng dao; trả lời câu hỏi: Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm HS đọc dòng cuối bài Đồng dao, trả lời câu hỏi: Bống chạy gánh đỡ mẹ 2-3 HS đọc lại HS tự nhẩm câu thi xem em nào Bàn nào thuộc bài nhanh HS quan sát tranh minh họa Một vài HS đóng vai người hỏi, HS khác trả lời câu hỏi CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, yêu cầu học thuộc bài - Chuẩn bị bài cho tiết sau GiaoAnTieuHoc.com (17) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 Th n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2009 Kể chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời cô bé, sói và lời người dẫn chuyện - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhớ lời cha mẹ dặn, đến nơi đến chốn, không la cà dọc đường, dễ bị kẻ xấu làm hại B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa truyện kể ,một khăn quàng đỏ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Kể chuyện: Lần 1: GV kể chuyện 2-3 lần với giọng diễn cảm HS nhớ câu chuyện Lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - giúp HS nhớ câu chuyện Hd HS kể đọan câu chuyện theo tranh HS xem tranh 1, đọc câu hỏi Tranh 1: tranh, trả lời câu hỏi: Mẹ giao Câu hỏi: Tranh vẽ cảnh gì ? bánh cho khăn đỏ, dặn khăn đỏ giao bánh cho bà, nhớ đừng la cà dọc đường Khăn đỏ mẹ giao cho việc gì ? Câu hỏi tranh là gì ? Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn Cả lớp nhận xét HS tiếp tục kể theo tranh 2, 3, nhóm gồm em đóng các vai khăn Đỏ, Sói, người dẫn Hd HS phân vai kể đoạn câu chuyện truyện Thi kể chuyện lại đoạn Giúp cho HS hiểu ý nghĩa chuyện Cho nhiều HS nói CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV tổng kết, nhận xét tiết học - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài mới: Trí khôn GiaoAnTieuHoc.com (18) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Th n¨m ngµy 12 Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 th¸ng n¨m 2009 Chính tả Cái Bống A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS nghe, đọc, viết lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài đồng dao Cái Bống Tốc độ viết: tối thiểu: chữ/phút - Làm đúng các BT điền tiếng có vần anh, ach Điền vần ng ngh vào chỗ trống B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2,3 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp: II Bài cũ: - GV chấm số III Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hd HS nghe - viết: 2-3 HS đọc bài cái Bống; lớp GV đọc dòng thơ lần đọc thầm lại, tự tìm TN các em GV hd các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt dễ viết sai HS viết bảng con: khéo sảy, khéo vở, cách viết đề bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu đoạn văn sàng … GV đọc lại để HS soát bài HS nghe, viết bài GV chữa trên bảng lỗi phổ biến HS viết xong cầm bút chì tay GV hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía trên chữa bài bài viết HS đổi vở, chữa lỗi cho - GV chấm số vởm chữa bài Hd làm BT GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung BT HS đọc thầm yêu cầu bài 2-3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm BT Cả lớp sửa bài BTTV1/2 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV biểu dương HS học tốt, viết bài chính tả đúng, đẹp - Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch, đẹp và làm BT GiaoAnTieuHoc.com (19) Nguỵ Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009 Th n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2009 Kể chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời cô bé, sói và lời người dẫn chuyện - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhớ lời cha mẹ dặn, đến nơi đến chốn, không la cà dọc đường, dễ bị kẻ xấu làm hại B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa truyện kể ,một khăn quàng đỏ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Kể chuyện: Lần 1: GV kể chuyện 2-3 lần với giọng diễn cảm HS nhớ câu chuyện Lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - giúp HS nhớ câu chuyện Hd HS kể đọan câu chuyện theo tranh HS xem tranh 1, đọc câu hỏi Tranh 1: tranh, trả lời câu hỏi: Mẹ giao Câu hỏi: Tranh vẽ cảnh gì ? bánh cho khăn đỏ, dặn khăn đỏ giao bánh cho bà, nhớ đừng la cà dọc đường Khăn đỏ mẹ giao cho việc gì ? Câu hỏi tranh là gì ? Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn Cả lớp nhận xét HS tiếp tục kể theo tranh 2, 3, nhóm gồm em đóng các vai khăn Đỏ, Sói, người dẫn Hd HS phân vai kể đoạn câu chuyện truyện Thi kể chuyện lại đoạn Giúp cho HS hiểu ý nghĩa chuyện Cho nhiều HS nói CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV tổng kết, nhận xét tiết học - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài mới: Trí khôn GiaoAnTieuHoc.com (20) Nguỵ Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Th n¨m ngµy 12 Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009 th¸ng n¨m 2009 Chính tả Cái Bống A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS nghe, đọc, viết lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài đồng dao Cái Bống Tốc độ viết: tối thiểu: chữ/phút - Làm đúng các BT điền tiếng có vần anh, ach Điền vần ng ngh vào chỗ trống B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2,3 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp: II Bài cũ: - GV chấm số III Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hd HS nghe - viết: 2-3 HS đọc bài cái Bống; lớp GV đọc dòng thơ lần đọc thầm lại, tự tìm TN các em GV hd các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt dễ viết sai HS viết bảng con: khéo sảy, khéo vở, cách viết đề bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu đoạn văn sàng … GV đọc lại để HS soát bài HS nghe, viết bài GV chữa trên bảng lỗi phổ biến HS viết xong cầm bút chì tay GV hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía trên chữa bài bài viết HS đổi vở, chữa lỗi cho - GV chấm số vởm chữa bài Hd làm BT GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung BT HS đọc thầm yêu cầu bài 2-3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm BT Cả lớp sửa bài BTTV1/2 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV biểu dương HS học tốt, viết bài chính tả đúng, đẹp - Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch, đẹp và làm BT GiaoAnTieuHoc.com (21)