Đang tải... (xem toàn văn)
Do vây đối vói từng lớp , giáo viên cần lựa chọn mục tiêu trọng tâm của môn học phù hợp với lứa tuổi để học sinh tiếp thu bìa một cách vững chắc nên tôi đã xác định muốn viết chữ đẹp thì[r]
(1)trường tiểu học cát linh S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Ò tµi : Rèn nề nếp và kĩ thuật viết chữ đúng cho học sinh lớp để làm sở cho việc viết chữ đẹp Gi¸o Viªn : TrÇn ThÞ ThÞnh N¨m Häc : 2005 - 2006 GiaoAnTieuHoc.com (2) môc lôc i lý chọn đề tài ii sở lý luận và khoa học để chọ đề tài iii các biện pháp triển khia đề tài iv đánh giá kết thực GiaoAnTieuHoc.com (3) tµi liÖu tham kh¶o Những điểm nội dung và phương pháp dạy học tập viết các lớp , ,3 theo chương trình tiếng Việt tiểu học ( từ trang 42 đến 48 thài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tiểu học chu kú III 2003 – 2007 nhµ xuÊt b¶n Gi¸o Dôc ) T¸c gi¶ : trần mạnh hưởng đào đinh ngọc D¹y vµ häc tËp viÕt ë tiÓu häc ( Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o Dôc ) Tác Giả : trần mạnh hưởng phan quan th©n nguyÔn h÷u cao GiaoAnTieuHoc.com (4) Phần I : Lí chọn đề tài Chữ viết đẹp học cinh là vấn đề người và ngoài ngành Giáo Dục Dào tạo quan tâm lo lắng Người xưa có đã nói : “ nét chữ nết người “ là hàm ý hai vấn đề : Thứ , nét chữ thể tính cách người ; thông qua rèn luyện chữ viết mà giáo dục nhân cách người Vì phong rào “ – chữ đẹp “ vừa alf mục đích , vừa là phương tiện quá trình rèn luyện học sinh viết đúng , dẫn tới việc viết đẹp cho học sinh , nó góp phÇn vµo viÖc gi¸o dôc toµn diÖn cho häc sinh tõ líp Phần II : Cơ sở khoa học và thực tiễn để chọn đề tài Học sinh lớp ngày đầu tiên học trường phổ thông còn nhiều bỡ ngỡ Việc làm quen với chữ viết các em thật khó khăn đôi tay còn vụng , lóng ngóng Là giáo viên dạy lớp đã 30 năm , tôi luôn trăn trở suy nghĩ câu hỏi : lớp có nên tiến hành dạy các em viết đẹp không ? Sau nhiều năm đúc rút qua việc giảng dạy môn Tập Viết tôi nhận thấy học sinh lớp cùng lúc đòi hỏi các em viết đúng , viết đẹp lµ mét ®iÒu kh«ng thùc tÕ , khã cã thÓ thùc hiÖn ®îc Do vây đối vói lớp , giáo viên cần lựa chọn mục tiêu trọng tâm môn học phù hợp với lứa tuổi để học sinh tiếp thu bìa cách vững nên tôi đã xác định muốn viết chữ đẹp thì việc đàu tiên cần làm lớp là rèn cho trẻ có nề nếp và kĩ thuật viết chữ đúng thì ccó sở để viết chữ đẹp Đay chính là yêu cầu có tính định việc rèn viết chữ đẹp cho suốt quá trình học tập cña häc sinh GiaoAnTieuHoc.com (5) PhÇnIII : C¸c biÖn ph¸p tiÕn hµnh Muốn học sinh viết đúng để dẫn đén viết đẹp tôi đã kiên trì thực hiÖn mét sè biÖn ph¸p sau : BiÖn ph¸p thø nhÊt : Chuẩn bị điều kiện để học sinh viết đúng : a / §iÒu kiÖn vÒ t thÕ ngåi viÕt Ngay từ vào lớp tuần đầu tôi hướng dẫn học sinh kĩ tư thÕ ngåi viÕt mét c¸ch tho¶i m¸i nhÊt , kh«ng gß bã ( dÔ g©y tª mái ) hai tay phải đặt đúng điểm tựa quy định điều khiển cây bút theo sù chØ huy cña n·o ®îc Ngåi qu¸ cao , ®Çu ph¶i cói g»m xuèng Ngåi qu¸ thÊp , ®Çu ph¶i nh×n lªn ( ®iÒu nµy phô thuéc vµo bàn ghế phải thích hợp kích cỡ học sinh ) Tuyệt đối không quỳ, nằm , ngồi viết tùy tiện khoảng cách từ mắt đến tầm 25cm đến 30cm là vừa ( gang tay người lớn ); không nhìn quá gần vì thiếu ánh sáng dẫn đến cận thị - Cột sống lưng luôn tư thẳng đứng, vuông góc với mặt ghé ngồi Không ngồi vặn vẹo, lâu dần thành có tật, dẫn đến lÑch cét sèng, rÊt khã ch÷a sau - hai chân thoải mái, không để chân co, chân duỗi khiến cột sèng ph¶i lÖch vÑo vµ ch÷ viÕt sÏ xiªn lÖch theo - Tay trái để xuôi theo chiều ngồi, giữ lấy mép cho khỏi xô lệch , đồng thời làm điểm tựa cho trọng lượng nửa người bên tr¸i b/ Hướng dẫn cách cầm bút đúng: - Tay ph¶i cÇm ch¾c bót b»ng ngãn tay ( c¸i , trá , gi÷a ) §Çu ngãn trá c¸ch ®Çu ngßi bót chõng 2,5cm MÐp bµn tay lµ điểm tựa cánh tay phải đặt bút xuống bàn viết Lúc viÕt, ®iÒu khiÓn c©y bót b»ng c¸c c¬ cæ tay vµ c¸c ngãn tay GiaoAnTieuHoc.com (6) - Không để ngửa bàn tay quá, tạo nên trọng lượng tì xuống lưng hai ngón tay út va áp út ( ngón deo nhẫn ) Ngược lại kh«ng óp qu¸ nghiªng bµn tay vÒ bªn tr¸i (nh×n tõ trªn xuèng thÊy c¶ ngãn tay: trá, gi÷a, ¸p ót vµ ót ) Các tư tay cầm bút không đúng dẫn đén các cố tật sau này khã ch÷a nh: c¨ng cøng,mái c¬ g©n bµn tay; viÕt chãng mái tay;ra nhiÒu må h«i tay;kh«ng thÎ viÕt l©u, viÕt nhanh ®îc giai đoạn viết chì , cần chuẩn bị chu đáo cho đầu nét chì nhọn đúng tầm quá nhọn dẫn đến nét chữ quá mảnh, đôi còn chọc thủng giấy.Ngược lại, đầu nét chì quá “ tù” ,nét ch÷ qu¸ to,chx iÕt rÊt xÊu Cầm bút xuôi theo chiều ngồi.Góc đọ bút đặt so với mặt giấy khoảng 45 độ Tuyệt đối không cầm bút dựng đứng 90 độ Đưa bút từ trái qua phải từ trên xuống các nét đưa lên đưa sang ngang ph¶i thËt nhÑ tay, kh«ng Ên m¹nh ®Çu bót vµo mÆt giÊy BiÖn ph¸p thø hai : Rèn viết đúng trọng tâm từ nhóm chữ Nếu cùng lúc đòi hỏi học sinh viết đúng và đẹp là diều khó thực hiện, mặt khác vào đặc điểm cấu tạo nét và mối quan hệ cách viết các chữ cái đêr học sinh viết đúng kĩ thuật từ đầu tôi chia nhóm chữ và xác định chữ trọng tâm đại diện cho nhóm chữ hcj sinh hay sai chỗ nào, học sinh gặp khó khăn gì viét các chữ nhóm đó Nhãm 1: Gåm c¸c ch÷ : m n i u v r t Với nhóm chữ này học sinh hay thắc mắc lỗi viết chưa đúng nét nối các nét, nét móc thường bị đổ nghiêng, hất lên thường choãi chân nên không đúng - Để khắc phục nhược điểm trên từ nét bút đầu tiên tôi đặt trọng tâm rèn luyện học sinh viết nét móc ngược, móc đầu thật đúng, thật ngắn trước ghép các nét tạo thành chữ Khi ghép chữ tôi luôn chú ý minh họa rõ nét điểm đặt bút, điểm dừng bút nét để chữ viết cân đối, đẹp - Từ các nét nhóm chữ thứ viết đúng kĩ thuËt häc sinh sÏ cã c¬ së viÕt ch÷ ë nhãm thø dÔ h¬n GiaoAnTieuHoc.com (7) Nhãm thø 2: gåm c¸c ch÷ : l b h k y ë nhãm ch÷ nµy häc sinh hay viÕt sai ®iÓm giao cña nÐt vµ ch÷ viÕt cßn cong vÑo - Để giúp học sinh viết đúng điểm giao các nét khuyết tôi luôn cho học sinh xác định rõ ràng điểm giao nét khuyÕt b»ng dÊu chÇm nhá vµ rÌn cho häc sinh thãi quen lu«n đưa bút từ điểm bắt đầu qua đúng chấm đưa bút lên tiếp thì viết đúng - Đối với học sinh lớp để viết nhóm chữ này thẳng, ngắn thì cần rèn cho học sinh biết viết nét sổ thật đúng,thật th¼ng ë c¸c bµi nÐt ch÷ c¬ b¶n nµo thµnh th¹o th× míi tiÕn hµnh viÐt nÐt khuyÕt Nhãm : Gåm c¸c ch÷ : o « ¬ ¨ © Với nhóm chữ này nhiều người nghĩ là đơn giản thực tÕ hÇu hÕt häc sinh viÕt sai tõ ch÷ O nh chiÒu ngang qu¸ réng quá hẹp, nét chữ không đầu to đầu bé chính vì nhóm chữ này tôi xác định cần dạy học sinh viết đúng chữ O để làm sở cho viết đúng các chữ khác nhóm thì O viết nào cho đúng? Điểm đặt bút từ đâu? chiÒu ngang chiÕm tØ lÖ bao nhiªu so víi chiÒu cao? §ã lµ viÖc làm khó đểcho học sinh xác định Vì dạy chữ O tôi kẻ ô vuông trên bảng chia phần nhau, đánh dÊu ®iÓm ë gi÷a c¸c c¹nh h×nh ch÷ nhËt, dïng phÊn mµu chÊm hình chữ O sau đó tô lên các dấu chấm,vừa tô vừa giảng kĩ, nhấn mạnh điểm đặt bút đầu tiên và điểm dừng bút chính là điểm để viết thêm dấu “ , “ chữ O và điểm để nối các nét chữ khác viết nhanh Viết chữ O đúng học sinh dễ dàng viết đúng c¸c ch÷ c¸i kh¸c nhãm Giai ®o¹n viÕt hoa : Sau năm dạy chương trình cải cách tôi nhận thấy phần dạy học sinh lµm quen víi viÖc t« ch÷ hoa cßn cã sù m©u thuÉn: Trong sách hướng dẫn: Qui trình là: - GV t« ch÷ hoa mÉu trªn b¶ng líp - Học sinh viết chữ hoa vào bảng trước tập tô chữ hoa nên khó khăn cho học sinh,cứ đến viết GiaoAnTieuHoc.com (8) ch÷ hoa nhiÒu em lo l¾ng v× viÕt qu¸ khã Sau t×m hiÓu tâm lý và thử nghiệm tôi mạnh dạn chuyển đổi quy trình khác với sách hướng dẫn đó là: -GV t« mµu trªn b¶ng líp -Häc sinh t« vµo vë -PhÇn cñng cè häc sinh míi luyÖn viÕt ch÷ hoa vµo b¶ng Bằng cách suy nghĩ thay đổi quy trình sách hướng dẫn học sinh bớt căng thẳng và phấn khởi đã tô chữ trước tập viết chữ hoa chất lượng viết chữ hoa học sinh lớp t«i cã nhiÒu tiÕn bé Sau chia các nhóm chữ, xác định trọng tâm cần dạy kĩ nhóm tôi luôn đặt kế hoạch rèn chữ hàng tuần, hàng tháng cách cụ thể Mỗi tuần tôi rèn nhóm chữ định, rèn đúng loại chữ này thì chuyển sang loại chữ khác, loại chữ này viết đúng kỹ thuật chuyển sang rèn loại chữ khác tiến tới rèn viết đẹp nên học sinh say mê,phấn khởi, kh«ng c¨ng th¼ng lo l¾ng tËp viÕt Sau mçi bµi viÕt cÇn nhËn xÐt “ nÐt nµo ®îc, nÐt nµo háng?” T×m nguyªn nh©n v× háng: T¹i t thÕ cÇm bót, ngåi viÕt không đúng quy định, tay đặt bút không có điểm tựa, vì chưa chuyển dịch bút đúng tầm tay đưa bút, vướng vấp cạnh bàn, mặt giấy không nhẵn, mực xuống không Tóm lại có nhiều nguyên nhân dẫn đến chữ xấu viết Sau ph¸t hiÖn nguyªn nh©n chç viÕt háng, cÇn gióp trÎ rót kinh nghiệm, tránh vấp phải sai sót tương tự lần sau Khi viÕt thÊy mái tay,må h«i tay nhiÒu , hoÆc hoa m¾t, nhøc ®Çu, cã nghÜa lµ ngåi qu¸ l©u, ph¶i nghØ gi¶i lao, chuyÓn sang các hoạt động bắp :vươn vai , hít thở, tập thể dục Sau đến phút trở lại ngồi viết có hiệu BiÖn ph¸p Thø Ba: Sự mâu mực chữ viết giáo viên là phương tiện quan trọng để dạy học sinh viết đúng, đẹp Người giáo viên phaỉ coi trọng việc trình bày trên bảng là trang viÕt mÉu mùc cña m×nh cho häc sinh noi theo.Do vËy viÖc khæ GiaoAnTieuHoc.com (9) công rèn luyện viết đúng,viết đẹp,viết rõ ràng và ngắn là tiêu chí GV phải đặt và thực tõng giê häc,trong tõng c¸ch tr×nh bµy b¶ng cho khoa häc, đẹp mắt Ngoài yêu cầu viết đúng, viết đẹp tôi còn luôn chú ý tạo thèng nhÊt c¸ch tr×nh bµy b¶ng ë tõng ph©n m«n vµ thÓ bài dạy Từ đó quy định cách trình bày bài viết học sinh để tạo thống , chuẩn mực từ các chi tiết nhỏ nhÊt(g¹ch ch©n, kÎ hÕt bµi,kÎ hÕt buæi,c¸ch ghi ph©n m«n,c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t , th¬ tù vµ bµi v¨n xu«i )Hay chấm bài tôi chú ý đến việc chữa lỗi kĩ cho học sinh kết hợp víi lêi phª chÝnh x¸c, mang tÝnh khÝch lÖ, chØ b¶o, lu«n chøa đựng tình cảm, động viên học sinh để học sinh tự tin vào th©n viÕt bµi vµ nhËn nh÷ng tån t¹i cÇn kh¾c phôc VD: Đối với học sinh viết đúng, viết đẹp: “ Bài viết đúng Nét chữ mềm mại- Đáng khen” §èi víi häc sinh cha ®ung mµ cã tiÕn bé” “ Chữ viết đã có tiến Cô vui hãy cố gắng nữa” Nếu có học sinh thường viết sai tôi nhận xét thật rõ ràng nét chữ sai đó và viết mẫu cho các em 2,3 dòng để nhµ tËp viÕt l¹i theo mÉu “ Con viÕt sai nÐt , h·y tËp viÕt l¹i theo mÉu cña c«” BiÖn Ph¸p Thø T: KÕt hîp víi cha mÑ häc sinh vµ tæ chøc tèt c¸c phong trµo thi ®ua §Æc ®iÓm cña häc sinh líp lµ nhanh quªn v× vËy viÖc rÌn luyÖn viết chữ đúng,đẹp cần làm thường xuyên và liên tục nơi lúc, ngoài dạy dỗ thầy cô lớp việc cha mẹ giúp đỡ rÌn ch÷ ë nhµ lµ mét viÖc quan träng v× vËy buæi häc ®Çu tiªn năm học tôi đã trao đổi kĩ tầm quan trọng việc rèn chữ cho häc sinhlíp vµ phæ biÕn c¸ch d¹y c¸c ch¸u ë nhµ cho thèng nhÊt víi gi¸o viªn ë líp.T«i m¹nh d¹n tr×nh bµy trªn b¶ng c¸c nhãm ch÷ vµ nªu träng t©m cÇn d¹y ë mçi nhãm ch÷ tíi cha mÑ học sinh, phát tới phu huynh tờ hướng dẫn rèn chữ và yêu cầu GiaoAnTieuHoc.com (10) chữ viết cần đạt để cha mẹ học sinh có cách dạy thống với gi¸o viªn Một mặt tôi luon chú ý bồi dưỡng lòng say mê và tâm rÌn ch÷ viÕt cho häc sinh th«ng qua c¸c phong trµo thi ®ua theo tuÇn, theo chñ ®iÓmvµ kÕt hîp víi héi cha mÑo häc sinh khen thưởng kịp thời VD: Mỗi tuần vào tiết sinh hoạt lớp tôi thường dành khoảng 10 phút để tổng kết đánh giá việc rèn chữ giữ học sinh và phát thưởng - chủ điểm tháng tôi thường tổ chức phong trào viết thư tặng mẹ, tặng cô nhân ngày8/.Học sinh nào viết đẹp mang tặng mẹ và cô phát thưởng - Ngoài việc phát động thi đua học sinh tôicòn giới thiệu các bài viết đẹp, các trang viết đẹp học sinh buổi họp cha mẹ học sinh để cha mẹ học sinh cùng thi đua rèn luyÖn cho em m×nh IV KÕt qu¶ thùc hiÖn từ nhận thức thân trên sở thực tiễn chọn đề tài và các biện pháp triển khai đề tài lớp tôi đã đạt số kết thực hiÖn nh sau: - tháng học sinh lớp tôi có tiến chữ viết, cụ thể: T9: A=90% B=10% T10: A=92% B=8% T11: A=94% B=65 T12: A=96% B=6% T1 – : A= 98% B=2% T3: A= 98% B=2% - Là lớp đạt danh hiệu lớp chữ đẹp với tỉ lệ cao GiaoAnTieuHoc.com (11) - Qua đợt kiểm tra thường kì trường khen là lớp có kĩ thuật viết tốt, đảm bảo chiều cao, độ rộng các chữ Häc sinh thÝch m«n tËp viÕt cã lßng saymª rÌn ch÷ gi÷ vë GiaoAnTieuHoc.com (12)