Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Phân loại các từ theo nghĩa của tiếng - HS nêu yêu cầu.. - HS thảo luận nhóm chia các từ Tài.[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 37: BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: 1,Đọc: - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch tên riêng bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé 2, Hiểu: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây - Tinh thần đoàn kết dân tộc ta II Giáo dục kĩ sống: - Tự nhận thức, xác giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần luyện đọc IV Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài (30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - GV giới thiệu chủ điểm: Người ta là hoa đất - Giới thiệu truyện đọc B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - HS chia đoạn: đoạn a, Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2- Chia đoạn: đoạn lượt - Tổ chức cho HS đọc đoạn - HS đọc nhóm - GV hướng dẫn HS nhận biết nhân vật qua - vài nhóm đọc trước lớp - 1-2 HS đọc bài tranh - Hướng dẫn HS đọc các tên riêng - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ ngữ khó - HS chú ý nghe GV đọc bài bài - GV đọc mẫu - HS đoạn đoạn 1,2 b, Tìm hiểu bài: - Sức khoẻ: ăn lúc hết chõ Đoạn 1-2: xôi, 10 tuổi sức làm trai 18, - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì - Tài năng; 15 tuổi tinh thông võ đặc biệt? nghệ, GiaoAnTieuHoc.com (2) - Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu - Yêu tinh xuất bắt người và Khây? súc vật khiến làng tang hoang, nhiều nơi không còn sống sót Đoạn 3-4-5: - HS đọc đoạn 3,4,5 - Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh - Cẩu Khây lên đường cùng ba cùng ai? người bạn - Mỗi người bạn Cẩy Khây có tài - Mỗi người có tài đặc gì? biệt : Nắm tay đóng cọc có khả dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy tai tát nước có khả dùng - Nêu nội dung truyện? tai để tát nước c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm cứu dân lành bốn anh em Cẩu - Nhận xét Khây Củng cố, dặn dò(5) - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS chú ý phát giọng đọc - Chuẩn bị bài sau phù hợp - HS luyện đọc TOÁN TIẾT 91: KI- LÔ- MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông, biết km2 1000000 m2 và ngược lại - Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2; dm2; m2; km2 II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển, III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Điền số thích hợp vào chỗ chấm 45 m2 28 dm2 = dm2 - HS làm bài 2 2560000 cm = m Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài GiaoAnTieuHoc.com (3) a Giới thiệu ki lô mét vuông - Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng, dùng đơn vị đo diện tích lớn là ki lô mét vuông -Ki lô mét vuông: km2 km2 = 000 000 m2 b Thực hành: Bài 1: Rèn kĩ đọc viết số đo diện tích - Tổ chức cho HS viết , đọc số đo diện tích - Nhận xét Bài 2: Đổi đơn vị đo diện tích: - Yêu cầu HS làm bài - HS hình dung đơn vị đo ki lô mét vuông - HS ghi nhớ 1km2 = 000 000 m2 - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài:921 km2; 2000 km2; 509 km2; 320 000 km2 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - Chữa bài, nhận xét km2 = 000 000 m2 Bài 3: m2 = 100 dm2 - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu 000 000 m2 – km2 bài km2 = 000 000 m2 - HS đọc đề bài - Chữa bài, nhận xét - HS tóm tắt và giải bài toán Bài 4: Bài giải: - Hướng dẫn HS chọn số đo diện tích phù Diện tích khu rừng đó là: x = (km2) hợp với kích thước - Nhận xét Đáp số: km2 Củng cố,dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS làm bài a, 40 m2 b, 330991 km2 CHÍNH TẢ TIẾT 19: KIM TỰ THÁP I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai cập - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài bài tập HS Bài mới.(30) A Giới thiệu bài ; Ghi đầu bài B Dạy bài GiaoAnTieuHoc.com (4) a Hướng dẫn nghe – viết: - GV đọc bài viết - Lưu ý HS số từ khó viết, cách trình bày bài - GV đọc cho HS nghe viết bài - Thu số bài, chấm, nhận xét b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Chọn chữ ngoặc để hoàn chỉnh các câu văn đây - Tổ chức cho HS làm bài - Nhận xét Bài 3: Xếp các từ ngữ vào hai cột - Hướng dẫn HS làm bài - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò(5) - Luyện viết thêm nhà - Chuẩn bị bài sau - HS chú ý nghe bài viết - HS đọc lại bài viết - HS nghe đọc – viết bài - HS tự sửa lỗi - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: 1, sinh 3,biết 5, tuyệt 2, biết 4, sáng 6, xứng - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: - Các nhóm trình bày bài THỂ DỤC TIẾT 37: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI: CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Trò chơi: Chạy theo hình tam giác Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, tích cực II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài tập rlttcb và trò chơi III Nội dung, phương pháp: Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu: 6-10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu 1-2 phút * * * * * * * * * * * * * * * * cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động 2-3 phút * * * * * * * * - Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ 1-2 phút - Tập bài thể dục phát triển chung 2-3 phút * 2, Phần bản: 2.1, Bài tập RLTTCB: 18-22 phút - Ôn động tác vượt chướng ngại vật 12-14 phút * * * * * * * * * * * * * * * * thấp - HS ôn tập thực động tác vượt * * * * * * * * GiaoAnTieuHoc.com (5) chướng ngại vật thấp cự li 10-15 m + GV điều khiển HS ôn tập + Cán lớp điều khiển + HS ôn luyện theo hàng 2.2, Trò chơi vận động: - Trò chơi: Chạy theo hình tam giác - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV nêu luật chơi, cách chơi - HS chơi trò chơi 3, Phần kết thúc: - Thực số động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học * 5-6 phút 4-6 phút 2-3 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1-2 phút 1phút * Thứ ba ngày tháng 01 năm 2012 TOÁN TIẾT 92: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2 II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc viết số đo diện tích - HS đọc các số đo diện tích theo - Nhận xét yêu cầu Bài mới.(30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài - HS nêu yêu cầu bài B Hướng dẫn luyện tập: - HS làm bài Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 530 dm2 = 53cm2 MT: Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2 - Yêu cầu HS làm bài 44600 cm2 = 446 dm2 300 dm2 = m2 - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài MT:Tính toán và giải bài toán có liên quan - HS làm bài a, Diện tích hình chữ nhật đó là: đến diện tích theo đơn vị đo km2 - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài x = 20 ( km2) b, Đổi 8000 m = km - Nhận xét Diện tích hình chữ nhật là: x = 16 (km2) Bài 3: Đáp số: a, 20 km2 GiaoAnTieuHoc.com (6) a, So sánh diện tích b, 16 km2 b, Thành phố nào có diện tích lớn nhất, nhỏ - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: nhất? - Nhận xét a, Hà Nội < Đà Nẵng < Thành phố Hồ Chí Minh Bài 4: b, Hà Nội có diện tích nhỏ - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài Tp Hồ Chí Minh có diện tích lớn - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét bài Bài 5: Biểu đồ:Mật độ dân số của3thành - HS làm bài: Bài giải phố - GV treo biểu đồ lên bảng Chiều rộng khu đất đó là: - Tổ chức cho HS làm bài : = (km) - Nhận xét Diện tích khu đất đó là: x = ( km2) Củng cố, dặn dò(5) Đáp số: km2 - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS quan sát biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 37: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? - Biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài học nhà HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy học bài mới: a Phần nhận xét - Đoạn văn - Tổ chức cho HS hoàn thành yêu cầu - HS đọc đoạn văn sgk - GV nhận xét: - HS xác định các câu kể làm gì + Các câu kể 1,2,3,5,6 đoạn văn đó + Chủ ngữ: Một đàn ngỗng; Hùng; Thắng; - HS xác định chủ ngữ Em; Đàn ngỗng câu kể vừa tìm GiaoAnTieuHoc.com (7) + ý nghĩa: Chỉ vật, người + Chủ ngữ danh từ và các từ kèm tạo thành b Ghi nhớ sgk c Luyện tập: - HS đọc ghi nhớ sgk Bài 1: Đoạn văn - Tổ chức cho HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: - Nhận xét a, Câu kể làm gì? : câu 3,4,5,6,7 b, Chủ ngữ: Chim chóc; Thanh Bài 2: Đặt câu với các từ sau làm chủ ngữ: niên; Phụ nữ; Em nhỏ; Các cụ già a, Các chú công nhân - HS nêu yêu cầu bài b, Mẹ - HS đặt câu c, Chim sơn ca - HS nối tiếp đọc câu đã đặt - Nhận xét Bài 3: Tranh sgk Đặt câu nói hoạt động nhóm người vật miêu tả tranh - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nêu lại ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau - HS quan sát tranh sgk - HS đặt câu, viết thành đoạn văn - vài HS đọc đoạn văn mình KỂ CHUYỆN TIẾT 19: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I Mục tiêu: 1, Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung tranh 1-2 câu kể; kể lại câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu nét mặt cách tự nhiên - Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện ( ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác) 2, Rèn kĩ nghe - Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ cốt truyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - hát Kiểm tra bài cũ (3) GiaoAnTieuHoc.com (8) - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới(30) A Giới thiệu: B Dạy học bài mới: a Kể chuyện: - GV kể chuyện + Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ + Lần 2: kể kết hợp tranh minh hoạ b Thực các yêu cầu bài tập: * Tìm lời thuyết minh cho tranh 12 câu - Nhận xét, chốt lại lời thuyết minh phù hợp * Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm, thi kể chuyện trước lớp - GV gợi ý để HS cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Kể lại toàn câu chuyện - Chuẩn bị bài sau - HS chú ý nghe GV kể chuyện - HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm lời thuyết minh cho tranh - HS nối tiếp nói lời thuyết minh cho tranh - HS nêu yêu cầu - HS kể chuyện nhóm - vài nhóm kể chuyện trước lớp - HS tham gia thi kể chuyện trước lớp - HS cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện ĐẠO ĐỨC TIẾT 19: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng: II Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động - Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III Tài liệu, phương tiện: - Nhận thức vai trò quan trọng lao động - Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động - Sgk, số đồ dùng cho trò chơi đóng vai IV Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - hát Kiểm tra bài cũ (3) - Nêu số biểu yêu lao động? - HS nêu - Nhận xét Bài mới(25) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Dạy bài GiaoAnTieuHoc.com (9) a Hoạt động : Truyện: Buổi học đầu tiên * Mục tiêu : HS biết cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường - GV kể chuyện - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm - Kết luận: Cần phải kính trọng người lao động dù là người lao động bình thường b Hoạt động 2: Bài tập 1: * Mục tiêu: Nhận biết người lao động - Tổ chức cho HS thảo luận - GV và HS trao đổi - HS chú ý nghe GV kể chuyện - HS kể lại đọc lại câu chuyện - HS thảo luận theo các câu hỏi sgk - Kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp - HS nêu yêu cầu bài việc , kĩ sư, nhà văn là người lao - HS thảo luận nhóm, trao đổi để động nhận biết người lao động - Nhữn người ăn xin, kể buôn bán ma tuý ….không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích , them chí còn có hại cho xã hội c Hoạt động 3: Bài tập 2: * Mục tiêu: Nhận biết vai trò người lao động - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS hoàn thành bảng - Kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho người thân, gia đình và xã hội d Hoạt động 4: Bài tập 3: * Mục tiêu: Bầy tỏ kính trọng, biết ơn người lao động - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêi cầu - HS làm việc theo nhóm - HS nêu vai trò người lao động xã hội - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - Các việc làm: a,c,d,đ,e,g KHOA HỌC TIẾT 37: TẠI SAO CÓ GIÓ? I Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com (10) Sau bài học, học sinh biết: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió? - Giải thích có gió? - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đem gió từ đất liền thổi biển II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 74, 75 sgk - Chong chóng - Đồ dùng theo nhóm: Hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Không khí có vai trò nào - HS tiếp nối trình bày đời sống động, thực vật? - Nhận xét 3.Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động :Chơi chong chóng: * Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS chơi chong chóng - HS chơi trò chơi chong chóng và giải thích nào chong chóng quay, không quay, quay chậm, quay nhanh + Khi nào chong chóng không quay? + Khi nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - GV kết luận: b Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây - HS chú ý gió: * Mục tiêu: HS biết giải thích có gió * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Đọc mục thực hành sgk - Tiến hành làm thí nghiệm - HS làm việc theo nhóm - Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ - HS đọc sgk không khí là nguyên nhân gây - HS làm thí nghiệm theo hướng chuyển động không khí Không khí dẫn chuyển động tạo thành gió - HS các nhóm trình bày nhận xét c Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây sau làm thí nghiệm chuyển động không khí tự 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) nhiên * Mục tiêu: giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào dất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển * Cách tiến hành - Mục bạn cần biết - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió thổi biển? - Kết luận: Sự chêng lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm Củng cố- Dặn dò(5) - HS đọc mục bạn cần biết - Tại có gió? - HS trao đổi theo nhóm - Chuẩn bị bài sau - Một vài nhóm trình bày Thứ tư ngày tháng 01 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 38: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: 1, Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ ngữ khó ảnh hưởng cách phat sâm địa phương - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng, chậm câu thơ kết bài 2, Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Tinh thần đoàn kêt dân tộc ta 3, Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài - Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (2 - hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc truyện Bốn anh tài - HS đọc bài - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp khổ thơ 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp thơ cho HS - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp 2-3 lượt - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc nhóm b, Tìm hiểu bài: - vài nhóm đọc - Trong câu chuyện cổ tích này, là người - 1-2 HS đọc toàn bài - HS chú ý nghe GV đọc mẫu sinh đầu tiên? - Trẻ em sinh đầu tiên trên - Sau trẻ sinh vì cần có mặt trái đất Trái đất lúc đó có toàn trẻ em, cảnh vật trống vắng, không trời? dáng cây, cỏ - Vì cần có người mẹ? - Để cho trẻ nhìn rõ - Bố giúp trẻ em gì? - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ - Thầy giáo giúp trẻ em gì? cần bế bồng, chăm sóc - ý nghĩa bài thơ? - Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ - Dạy trẻ học hành - Mọi vật sinh trên trái đất c, Hướng dẫn đọc diễn cảm này là vì người, vì trẻ em Hãy - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét - HS luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ Củng cố, dặn dò(5) - HS thi đọc thuộc lòng và diễn - Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ cảm bài thơ - Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 93: HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học II Đồ dùng dạy học - GV vẽ sữn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác, - HS chuẩn bị giấy kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Dạy bài a Hình thành biểu tượng hình bình hành - GV giới thiệu hình vẽ A D - HS quan sát hình vẽ vẽ hình bình hành B - HS nhận xét hình dạng hình C b Nhận biết số đặc điểm hình bình hà - GV gợi ý để HS tự phát các đặc điểm hình bình hành - HS đo độ dài các cặp cạnh đối diện - HS lấy ví dụ các đồ vật thực tiễn có hình dáng là hình bình hành, nhận dạng số hình vẽ trên bảng phụ - HS nêu yêu cầu bài c Luyện tập: - HS quan sát hình vẽ sgk Bài 1: Củng cố biểu tượng hình bình - HS nhận dạng các hình là hình hành bình hành: H1, H2, H5 - Trong các hình sau, hình nào là hình bình - HS nêu yêu cầu bài hành? - Nhận xét - HS xác định hình bình hành có Bài 2: NHận biết dặc điểm hình bình cặp cạnh đối diện song song, hành A B Bài 3: Rèn kĩ vẽ hình bình hành - Vẽ thêm hai đoạn thẳng để hình bình hành - Tổ chức cho HS vẽ hình trên giấy kẻ ô li - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 14 GiaoAnTieuHoc.com C D - HS nêu yêu cầu - HS thực hành vẽ hình bình hành trên giấy kẻ ô li - vài HS vẽ trên phiếu, dán lên bảng a (14) ÂM NHẠC TIẾT 19: HỌC BÀI HÁT: CHÚC MỪNG MỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY I Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát Bước đầu HS nhận biết khác nhịp và nhịp - Biết bài hát Chúc mừng là bài hát Nga, tính chất âm nhạc nhịp nhàng, vui tươi II Chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng, chép nhạc và lời bài hát bảng phụ, băng đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ, phách, song loan III Các hoạt động dạy học: 1, Phần mở đầu: - Hát - GV giới thiệu bài hát 2, Phần hoạt động: a Dạy bài hát Chúc mừng: - GV chép lời bài hát lên bảng - HS đọc lời bài hát - Mở băng bài hát cho HS nghe - HS nghe băng bài hát - GV dạy câu ngắn - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm - HS học câu hát theo hướng - Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động theo dẫn GV - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp b GV giới thiệu hình thức trình bày bài hát: - HS hát kết hợp vận động theo đơn ca, song ca, nhịp 3, Phần kết thúc + Phách mạnh(ô nhịp 1)nhún chân - Kể tên các bài hát nước ngoài mà em biết trái - Học thuộc lời bài hát + Phách mạnh(ô nhịp 2)nhún chân phải + Phách mạnh(ô nhịp 3)nhún chân trái - HS chú ý nghe 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) TẬP LÀM VĂN TIẾT 37: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật - Thực hành viết đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ hai cách mở bài - Giấy khổ to, bút để làm bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Nêu cách mở bài trực tiếp và gián tiếp - HS nêu - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Cho số đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật Các đoạn có gì giống và - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc các đoạn mở bài khác nhau? - HS trao đổi theo nhóm để nhận - Nhận xét giống và khác các Bài 2: đoạn mở bài Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả + giống nhau: có mục đích cái bàn học em: giới thiệu đồ vật cần tả là cặp + Mở bài theo cách trực tiếp + Mở bài theo cách gián tiếp + khác nhau: đoạn a,b mở bài theo - Nhận xét cách trực tiếp; đoạn c mở bài theo - GV đọc một, hai đoạn mở bài hay cho HS cách gián tiếp nghe Củng cố, dặn dò(5) - HS nêu yêu cầu - Nhận xét tiết học - HS viết hai đoạn mở bài theo hai - Chuẩn bị bài sau cách khác - HS đọc mở bài đã viết LỊCH SỬ TIẾT 19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết: - Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV - Vì nhà Hồ thay nhà Trần II Đồ dùng dạy học: 16 GiaoAnTieuHoc.com (16) - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ(3) Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động 1: Tình hình nước ta thời Trần từ nửa sau kỉ XIV - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập ND: Vào nửa sau kỉ XIV : + Vua quan nhà Trần sống nào? + Những kẻ có quyền đối xử với nhân dân sao? + Cuộc sống nhân dân nào? + Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? + Nguy ngoại xâm nào? - Nhận xét b Hoạt động 2: Tìm hiểu Hồ Quý Li - Hồ Quý Ly là người nào? - Ông đã làm gì? - Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao? Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Hát - HS hoàn thành phiếu học tập: - HS trình bày nội dung phiếu - Vua quan nhà Trần ăn chơi sa đoạ - Những kẻ có quyền vơ vét cải nhân dân - Cuộc sống nhân dân vô cùng cực - Nông dân, nô tì dậy đấu tranh - Nước ta bị nhà Minh đô hộ - Một vị quan đại thần có tài, thoát chết vụ mưu sát lên ngôi Trần - Hợp lòng dân, vì các vua cuối thời Trần lo ăn chơi sa đoạ, làm cho tình hình dất nước ngày càng xấu và Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến Thứ năm ngày tháng 01 năm 2012 TOÁN TIẾT 94: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: 17 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Chuẩn bị các mảnh bìa có dạng hình vẽ sgk - Chuẩn bị giấy kẻ ô li, thước kẻ, ê ke và kéo III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm hình bình hành - HS nêu - Nhận dạng hình bình hành Bài mới(30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - GV vẽ hình bình hành ABCD - HS quan sát hình, nhận biết - Vẽ đường cao AH đường cao, cạnh đáy hình bình - DC là đáy hình bình hành hành - Độ dài AH là chiều cao hình bình A B hành - Tính diện tích hình bình hành đã cho - GV gợi ý HS cắt tam giác AHD và ghép lại để hình chữ nhật ABEH C H D A B - Nhận xét diện tích hình bình hành ban đầu h so với diện tích hình chữ nhạt vừa tạo? - GV giúp HS nhận công thức tính diện H C I tích hình bình hành: S = a x h - HS thao tác cắt ghép từ hình bình hành thành hình chữ nhật - Từ công thức tính diện tích HCN, HS nhận công thức tính diện tích HBH: S = a x h a, độ dài đáy h, chiều cao S, diện tích C Thực hành: Bài 1: Tính diện tích HBH - GV vẽ hình - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét Bài 2: Tính diện tích HCN và HBH - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - HS quan sát hình vẽ, tính diện tích hình a, 45 cm2 b, 52 cm2 c, 63 cm2 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài a, Diện tích HCN là: 10 x = 50 ( Bài 3: Tính diện tích HBH biết: - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Củng cố,dặn dò(5) - Hướng dẫn HS luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau 18 GiaoAnTieuHoc.com (18) cm2) b, Diện tích HBH là: 10 x = 50 ( cm2) - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 38: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ cho HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực - Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II Đồ dùng dạy học: - Từ điển tiếng Việt - Bảng phân loại từ – bài tập III.Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Chủ ngữ câu kể làm gì ? có đặc - HS nêu điểm nào? - Lấy ví dụ câu kể làm gì?, xác định chủ ngữ, vị ngữ Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Phân loại các từ theo nghĩa tiếng - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm chia các từ Tài - Tổ chức cho HS làm bài vào nhóm theo yêu cầu: a, tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng tài đức, tài Bài 2: Đặt câu với các từ bài b, tài nguyên, tài trợ, tài sản - Yêu cầu HS đặt câu - Nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 3: Tìm câu tục ngữ ca ngợi tài trí - HS chọn từ để đặt câu - HS nối tiếp nêu câu đã đặt người các câu sau - Gợi ý để học sinh xác định nghĩa các - HS nêu yêu cầu câu thành ngữ - HS đọc các câu tục ngữ - Nhận xét - HS trao đổi theo cặp xác định các Bài 4: Em thích câu tục ngữ nào bài tập 3? câu tục ngữ ca ngợi tài trí người: câu a,b Vì sao? - Nhận xét 19 GiaoAnTieuHoc.com (19) Củng cố, dặn dò(5) - Học thuộc các câu thành ngữ - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu ý kiến và giải thích lí thích câu tục ngữ đó THỂ DỤC TIẾT 38: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI: THĂNG BẰNG I Mục tiêu: - Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực thục kĩ này mức tương đối chủ động - Học trò chơi: Thăng Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, kẻ trước sân chơi, dụng cụ cho HS tập luyện III Nội dung, phương pháp Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu: 6-10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu 1-2 phút * * * * * * * * * * * * * * * * cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động 2-3 phút * * * * * * * * - Trò chơi: Chui qua hầm 1-2 phút - Tập bài thể dục phát triển chung 2-3 phút * 2, Phần bản: 2.1, Bài tập RLTTCB và ĐHĐN 18-22 phút - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay 10-12 phút 3-4 phút sau - Ôn động tác vượt chướng ngại vật 6-8 phút * * * * * * * * thấp - HS ôn lại vài động tác đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * đội ngũ - HS ôn tập thực động tác vượt * chướng ngại vật thấp cự li 10-15 m + GV điều khiển HS ôn tập + Cán lớp điều khiển 7-8 phút + HS ôn luyện theo hàng 2.2, Trò chơi vận động: - Trò chơi:Thăng - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV nêu luật chơi, cách chơi - HS chơi trò chơi 3, Phần kết thúc: 4-6 phút * * * * * * * * 20 GiaoAnTieuHoc.com (20) - Thực số động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học 2-3 phút * * * * * * * * * * * * * * * * 1-2 phút 1phút * ĐỊA LÍ TIẾT 19: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Xác định vị trí thành phố Hải Phòng trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng - Hình thành biểu tượng thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch II Đồ dùng dạy học: - Các đồ: hành chính, giao thông Việt Nam - Tranh, ảnh thành phố hải Phòng - Bản đồ hải Phòng (nếu có) III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài học trước HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài Ghi đầu bài B Dạy học bài mới: a Hoạt động : Hải Phòng-thành phố cảng - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: - HS làm việc theo nhóm, quan sát - Quan sát đồ đồ, xác định vị trí Hải - Thành phố Hải Phòng nằm đâu? Phòng - Hải Phòng giáp với tỉnh nào? - Nằm bên bờ sông Cấm, cách biển - Từ Hải Phòng đến các tỉnh khác khoảng 20 km - HS mô tả các loại đường giao thông nào? - Hải Phòng có điều kiện thuận lợi nào để trở thành cảng biển? - Mô tả hoạt động cảng Hải Phòng? b Hoạt động 2: Đóng tàu là ngành công - Đóng và sửa chữa các loại sà nghiệp quan trọng hải Phòng lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du - So với các ngành công nghiệp khác, công lịch nghiệp đóng tàu Hải Phòng đóng vai trò - HS kể nào? - Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng - HS kể tên mà em biết? - Kể tên các sản phẩm ngành công nghiệp đóng tàu Hải Phòng? 21 GiaoAnTieuHoc.com (21)