Giáo án tuần 22 lớp 2 - Trần Thu Hà

- Nói và đáp lời xin lỗi. Luyện tập dùng dấu chấm, dấu phẩy. - HS biết vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống. - Giáo dục HS yêu thích môn học... II. Đồ dùng học tập - Phiếu học [r]

TUẦN 22

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2018 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

Tiếng Việt

BÀI 22A: VÌ SAO MỘT TRÍ KHƠN LƠN TRĂM TRÍ KHƠN (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Đọc câu chuyện: Một trí khơn trăm trí khơn - HS luyện đọc thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, đọc có sáng tạo II.Đồ dùng học tập:

- Sách HDH Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động (28’)

1 Yêu cầu quan sát tranh thử đốn: - Chồn làm gì?

- Theo em, vật khôn hơn? GV đọc câu chuyện

- GV đọc mẫu

3 Chọn lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ cột A

- Kiểm tra lại nhóm Luyện đọc từ ngữ

5 Luyện đọc

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Dặn HS nhà ôn

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - NT điều khiển bạn làm việc - Báo cáo GV

- HS vào đọc thầm theo

- Dựa theo nội dung đọc HS suy nghĩ làm

- Chia sẻ với bạn nhóm - Đọc cá nhân Đọc theo nhóm đơi, đọc nhóm

- Nhóm trưởng nêu YC

- Phân công bạn đọc đoạn nối tiếp

- HS lắng nghe

Tiếng Việt

BÀI 22A: VÌ SAO MỘT TRÍ KHƠN LẠI HƠN TRĂM TRÍ KHƠN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu câu chuyện: Một trí khơn trăm trí khơn - HS biết vận dụng điều học vào sống - Giáo dục HS u thích mơn học

- Sách HDH Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động ( 6’)

6 Thảo luận trả lời câu hỏi

- Quan sát theo dõi, hướng dẫn HS hỏi đáp trước lớp

B Hoạt động thực hành (22’)

1 Yêu cầu HS đọc, thảo luận trả lời câu hỏi

- Quan sát theo dõi, hướng dẫn HS gặp khó khăn

* Củng cố, dặn dị (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - Thảo luận nhóm - đại diện trả lời câu hỏi

- Tự đọc yêu cầu

- NT điều khiển bạn nhóm làm việc

- Chia sẻ trước lớp

_ Toán

BÀI 61: PHÉP CHIA (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Nhận biết phép chia; quan hệ phép nhân phép chia - HS biết vận dụng điều học vào giải tốn

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo giải tốn II.Đồ dùng học tập

- Bộ đồ dùng thực hành Toán III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động (28’)

1 a) Chơi trò chơi

- GV hướng dẫn thực “chia đều” hình vng cho bạn nhóm

- GV quan sát giúp đỡ nhóm lúng túng

- GV kiểm tra nhóm, nhận xét b) Đọc nội dung SHDH

6 que tính, chia cho bạn, bạn que tính

Ta có phép chia : = Đọc Sáu chia hai Dấu : gọi dấu chia - GV giúp đỡ HS yếu

- Hỏi vài nhóm HS phép chia,

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm a)NT điều khiển bạn chơi trị chơi + Thực hành lấy đồ vật, thực “chia đều” hướng dẫn

- Báo cáo kết

- NT điều khiển bạn nhóm làm việc

dấu chia c) Viết vào : =

d) Thực hoạt động

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

2 Thực HĐ theo sách HDH - Quan sát, giúp HS hiểu yêu cầu - Giúp đỡ HS hạn chế

* GV nhận xét, ghi nhận kết học tập HS

3 Trò chơi : “Chia phần” - GV HD HS chơi trò chơi - GV NX tuyên dương

4 a) Kiểm tra kết phép tính - Quan sát cặp làm việc, giúp đỡ (nếu cần)

b) Đọc kĩ nhận xét

- Quan sát, nhắc nhở HS đọc kĩ nhận xét

- Hỏi số HS phép chia * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- HS viết vào theo yêu cầu

- NT điều khiển bạn làm việc, trả lời câu hỏi

+ HS đọc kĩ hoạt động 2, suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Chia sẻ với bạn

+ Cùng chia sẻ trước lớp - Cùng đọc nội dung SHDH - Viết vào : =

-HS chơi theo hướng dẫn GV - NT điều khiển bạn làm việc cặp đôi

+ HS làm việc cặp, kiểm tra kết

- HS đọc kĩ nội dung SHDH

- HS trả lời

Âm nhạc

HOA LÁ MÙA XUÂN (GV mơn soạn giảng)

Luyện Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố phép chia thực hành tính giải tốn,

- HS giải tốn có liên quan, tính đúng, nhanh thành thạo - GD ý thức học tập cho học sinh

II Đồ dùng dạy học: -VBT

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên B Hoạt động thực hành (28’) Bài 1: Quan sát tranh viết tiếp phép tính vào

- Tự làm chữa

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS làm phép tính cịn lại chữa - Cả lớp làm đọc phépkết Bài 2: Điền số thích hợp vào trống

để có phép chia

a) gói kẹo chia cho bạn Mỗi bạn kẹo

b) 20 cam chia vào túi, túi Được tất túi - GVHD mẫu

- HS làm bảng - Nhận xét sửa

a) : = b)20 : =

Bài 3: Tính a) x + 27 = b) x – 13 = c) x + 45 =

* Củng cố, dặn dò Nhận xét học

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2017

Thể dục

ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CƠ BẢN. ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG

( Giáo viên chuyên ngành soạn, giảng) Tiếng Việt

BÀI 22A: VÌ SAO MỘT TRÍ KHƠN LẠI HƠN TRĂM TRÍ KHƠN (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Nói đáp lời xin lỗi Luyện tập dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS biết vận dụng điều học vào sống - Giáo dục HS yêu thích mơn học

II Đồ dùng học tập - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành ( 25’)

2 Đọc lời nhân vật tranh - Quan sát, nhắc nhở HS ngồi học tư

3 Trò chơi Đóng vai nói đáp lời xin lỗi

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS thay đọc lời nhân vật theo cặp

- Báo cáo với thầy cô  NX

- GV QS giúp đỡ nhóm lúng túng - GV kiểm tra cặp, nhận xét Chép lại đoạn văn sau thay ô trống dấu chấm dấu phấy - Quan sát, giúp đỡ HS hạn chế

- Nhắc HS ngồi viết tư Đổi cho bạn để soát sửa lỗi - Quan sát HS làm việc

C Hoạt động ứng dụng (3’)

- GV cho HS chép Y/C HĐ ứng dụng để nhà làm

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- Một vài cặp đóng vai trước lớp - HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân + HS đọc kĩ đoạn văn + HS điền dấu câu phù hợp + HS chép lại vào

-HS đổi chéo soát lỗi

_ Tự nhiên xã hội

BÀI 11: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM ( TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, em:

- Kể tên số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi gia đình em

- Thêm yêu quê hương gắn bó với quê hương II Thiết bị, đồ dùng dạy học:

- Sách hướng dẫn học TNXH

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)

1 HĐ cặp đôi: Liên hệ thực tế - GV QS, kiểm tra, giúp đỡ cặp - GV nhận xét, tuyên dương

2 HĐ nhóm

a) Quan sát hình

b) Chỉ nói với bạn em thấy hình

c) Chỉ nói với bạn khác về: quang cảnh, phương tiện giao thông, hoạt động sống người dân hình

d) Nơi em sống gần giống với hình nào? Nơi em sống có đặc điểm ì khác? - GV quan sát, kiểm tra, giúp đỡ nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

- - CTHĐT cho bạn chơi trò chơi - HS - ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS tự liên hệ theo cặp

- Báo cáo với thầy cô  NX

- NT điều khiển bạn nhóm thực hoạt động

+ Cá nhân đọc + Chia sẻ cặp đôi

+ Chia sẻ, thống nhóm - Báo cáo với thầy  NX

3 HĐ nhóm: Trả lời câu hỏi - GV nhận xét, kết luận Đọc đoạn văn

- Nhắc nhở HS ngồi học tư Liên hệ

- GV quan sát, định hướng, giúp đỡ HS gặp khó khăn

6 Liên hệ thực tế - Theo dõi, nhận xét - Khen ngợi

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- BHT tổ chức chia sẻ trươc lớp

- HS đọc kĩ nội dung đoạn văn SHDH - HS nêu cảm nhận học tập sau đọc đoạn văn viết điều vào

- HS chia sẻ trước lớp nghề nghiệp việc làm bố mẹ họ hàng em

- HS lắng nghe _

Toán

BÀI 61: PHÉP CHIA (TIẾT 2) I Mục tiêu:

Sau học, HS:

- Nhận biết phép chia quan hệ phép nhân phép chia Vận dụng vào giải toán

- HS biết vận dụng điều học vào giải toán

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo giải toán II.Đồ dùng học tập

- Sách HDH

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (25’)

- YC NT điều khiển nhóm làm việc - Trao đổi, trợ giúp cần

- GV nhận xét, tuyên dương

C Hoạt động ứng dụng (3’) - Nhắc HS nhà thực hoạt động ứng dụng

* Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Dặn HS nhà ôn

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- NT điều khiển nhóm làm việc từ đến

- HS làm việc theo cặp

- Làm vào báo cáo kết - NT báo cáo kết

- HS lắng nghe

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Sau học, HS:

- Nhận biết phép chia quan hệ phép nhân phép chia Vận dụng vào giải toán

- HS biết vận dụng điều học vào giải tốn

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo giải tốn II.Đồ dùng học tập

- Sách HDH

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (25’)

- YC NT điều khiển nhóm làm việc - Trao đổi, trợ giúp cần

- GV nhận xét, tuyên dương

C Hoạt động ứng dụng (3’)

- Nhắc HS nhà thực hoạt động ứng dụng

* Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Dặn HS nhà ôn

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- NT điều khiển nhóm làm việc từ đến

- HS làm việc theo cặp

- Làm vào báo cáo kết - NT báo cáo kết

- HS lắng nghe

Luyện Tiếng Việt

BÀI 22A: VÌ SAO MỘT TRÍ KHƠN LẠI HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I Mục tiêu:

- Nói đáp lời xin lỗi Luyện tập dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS biết vận dụng điều học vào sống - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng học tập - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành ( 25’)

2 Đọc lời nhân vật tranh - Quan sát, nhắc nhở HS ngồi học tư

3 Trị chơi Đóng vai nói đáp lời xin lỗi

- GV QS giúp đỡ nhóm lúng túng

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS thay đọc lời nhân vật theo cặp

- Báo cáo với thầy cô  NX

- HS làm việc cặp đơi chơi trị chơi đóng vai

- GV kiểm tra cặp, nhận xét Chép lại đoạn văn sau thay ô trống dấu chấm dấu phấy - Quan sát, giúp đỡ HS hạn chế

- Nhắc HS ngồi viết tư Đổi cho bạn để soát sửa lỗi - Quan sát HS làm việc

C Hoạt động ứng dụng (3’)

- GV cho HS chép Y/C HĐ ứng dụng để nhà làm

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân + HS đọc kĩ đoạn văn + HS điền dấu câu phù hợp + HS chép lại vào

-HS đổi chéo soát lỗi

Hoạt động tập thể VĂN NGHỆ TẬP THỂ I Mục tiêu

- Tổ chức cho HS vui múa hát tập thể

- Tạo không khí vui tươi phấn khởi cho HS sau học II Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: (5’) Múa hát tập thể: (27’)

a) Hướng dẫn HS múa hát tập thể số - Giáo viên nhận xét sửa sai cho HS

b) Cho học sinh múa hát theo nhóm

- Tổ chức cho HS biểu diễn theo cá nhân, nhóm

- Nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm biểu diễn hay

- HS quan sát múa hát theo - HS múa hát tập thể

- Biểu diễn: cá nhân, nhóm - Lắng nghe

3 Củng cố- dặn dò: (3’) - Nhận xét học

Thứ tư ngày 31tháng năm 2018

Tiếng Việt

BÀI 22B: ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Kể câu chuyện: Một trí khơn trăm trí khơn Viết chữ hoa: S - HS biết vận dụng điều học vào sống

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng học tập:

- Mẫu chữ hoa S; Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng

A Hoạt động (28’)

1 Trò chơi: Thi tìm nhanh từ lồi chim

- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn nhóm

2 Quan sát tranh kể lại đoạn câu chuyện nhóm

- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn nhóm

3 Thi kể chuyện trước lớp

- Theo dõi, nhận xét, khen ngợi HS kể tốt

3 GV hướng dẫn viết chữ hoa S

- GV HS quan sát chữ hoa S, hướng dẫn cách viết

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - NT điều khiển nhóm chơi trị chơi - Báo cáo GV

- HS thực theo hướng dẫn

- HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện nhóm

- HS thi kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

- HS lớp theo dõi, nhận xét - Nghe thầy cô giảng

- HS tự viết theo yêu cầu: Viết vào bảng

- HS lắng nghe

Tiếng Anh

(GV môn soạn giảng) Tiếng Việt

BÀI 22B: ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM (TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Viết chữ hoa S

- Mở rộng vốn từ loài chim

- HS biết vận dụng điều học vào sống - Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo

II.Đồ dùng học tập - Bảng nhóm; bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động (10’)

4 Viết chữ: S, Sáo

B Hoạt động thực hành (18’)

1 Hỏi - đáp đặc điểm loài chim - Gọi đại diện báo cáo KQ

- GV nhận xét đưa đáp án - GV quan sát, giúp đỡ nhóm làm

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - Làm cá nhân

- Làm chung nhóm

- Các nhóm báo cáo kết trước lớp - NT điều khiển bạn làm việc nhóm

- Báo cáo kết với thầy cô

việc

- Đưa đáp án - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà ôn

lớp

- NT điều khiển bạn làm việc - Treo kết lên bảng để lớp nhận xét

- HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung

Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- HS biết cách cắt, gấp, dán phong bì - Có kĩ cắt, gấp, dán phong bì - Có hứng thú làm phong bì để sử dụng II Đồ dùng dạy học:

- Một phong bì có trang trí, giấy, kéo, hồ III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động ( 28’)

Hoạt động 1: HD gấp, cắt ?) Nếu bước gấp phong bì - Nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát HS thực hành giúp đỡ cần

3 Trưng bày sản phẩm

- GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- CTHĐT cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS nêu lại bước gấp phong bì Bước 1: Gấp phong bì

Bước 2: Cắt phong bì

Bước 3: Dán thành phong bì

- HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì

- HS trưng bày sản phẩm - Dọn vệ sinh lớp học - HS lắng nghe

_ Toán

BÀI 62: BẢNG CHIA MỘT PHẦN HAI (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Thuộc bảng chia Nhận biết phần hai - Rèn kĩ hợp tác, làm việc nhóm

- Sách HDH, bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động (28’)

1 Chơi trị chơi “Ơn lại bảng nhân 2” Thực hoạt động trả lời câu hỏi

a) Lấy bìa, bìa có chấm trịn Hỏi có tất có chấm trịn

b) Trên bìa có tất chấm trịn, bìa có chấm trịn Hỏi có bìa

c) Đọc

3 Hoàn thiện bảng chia

a) Yêu cầu dựa vào bảng nhân để tìm kết phép chia

- GV kiểm tra, giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu viết bảng chia vào b) Đọc học thuộc bảng chia - Quan sát HS làm việc

c) Trò chơi “Tiếp sức”

- Quan sát, khen ngợi nhóm Hình thành phần hai

- Quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn * GV vẽ hình hướng dẫn

(ND SHDH) * Nói (theo mẫu)

Mẫu: Đã tơ màu phần hai hình tròn * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - Các nhóm thực trị chơi - Báo cáo kết

- HS đọc yêu cầu hoạt động

+ Thao tác bìa theo u cầu Có x =

+ Thao tác bìa theo u cầu Có : =

- HS đọc nội dung khung vàng SHDH

- NT điều khiển bạn làm việc - HS báo cáo kết với thầy cô NX

- HS viết vào

- NT điều khiển bạn đọc học thuộc bảng chia

- NT tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Tiếp sức”

- NT điều khiển nhóm làm việc, thực theo yêu cầu hoạt động

- HS lắng nghe

- HS thực yêu cầu - Báo cáo GV

- HS lắng nghe

Đạo đức

BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I Mục tiêu HS biết

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị tình phù hợp thể tơn trọng người khác tơn trọng thân

- HS quý trọng học tập biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp - Phê bình nhắc nhở khơng biết nói lời u cầu, đề nghị phù hợp - HS thực nói lời yêu cầu, đề nghị tình cụ thể

- VBT

III Hoạt động dạy – học * Khởi động

* Bài

Hoạt động 1:HS quan sát mẫu hành vi - GV nêu tình

+ Giờ tan học.Trời mưa to, Ngọc quên không mang theo áo mưaa.Ngọc đề nghị cho chung áo mưa

- GV nhận xét

Hoạt động : Đánh giá thân - GV đưa tình

+ Tình 1: Giờ vẽ, Nam bị gãy bút chì, Nam tự lấy gọt bút chì Hoa mà khơng nói

+ Tình : Quai cặp Chi bị tuột , em nhờ cô giáo: Thưa cô, cô làm ơn cài giúp em quai cặp với ! Em cảm ơn + Tình : Tuấn giật truyện tranh bạn nói: “Đây đọc trước”

Hoạt động : Tập nói lời yêu cầu đề nghị - GV nhận xét

- GV kết luận * Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Ban văn nghệ cho lớp sinh hoạt - HS làm việc cặp đôi

- Hai HS đóng vai giọng nhẹ nhàng, lịch

- HS theo dõi - HS nhận xét

- NT điều hành nhóm chọn tình

- Từng nhóm nêu ý kiến trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS làm việc căp đơi : đóng vai nói lời yêu cầu đề nghị

Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Ôn bảng chia Thực hành vận dụng bảng chia

- Rèn kĩ tính tốn cẩn thận giải toán. - GD học sinh ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học: - VBT

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (28’)

Bài 1: Tính nhẩm

- Quan sát, theo dõi HS làm việc - Giúp đỡ HS hạn chế

Bài 2: Có 12 kẹo, chia cho bạn Hỏi bạn kẹo?

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- NT điều khiển bạn làm theo trò chơi truyền điện

: = : = 20 : = 10 : = : = 14 : = 10 : = 12 : = 18 : = - HS đọc toán

- Theo dõi

- Giúp HS cịn hạn chế phân tích đề

Bài 3: Tính a) 16 : + = b) x + 18 =

- Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- Đổi chéo với bạn để kiểm tra kết

Bài giải

Mỗi bạn số kẹo là: 12 : = (cái kẹo)

Đáp số: kẹo - NT điều khiển nhóm làm việc, ghi kết vào bảng nhóm

- Treo lên bảng để nhận xét a) 16 : + = + = 10

b) x + 18 = + 18 = 24

Thứ năm ngày 01 tháng năm 2018

Tiếng Việt

BÀI 22B: ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM (TIẾT 3) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Nghe - viết đoạn văn Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi - HS biết vận dụng điều học vào sống

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ II.Đồ dùng học tập:

- Sách hướng dẫn

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (25’)

3 Nghe - viết đoạn văn đoạn văn - GV yêu cầu HS đọc đoạn viết - GV đọc lần

- GV đọc chậm

- GV lưu ý HS cách viết tên riêng Đổi cheo soát lỗi

- GV nhận xét số viết HS Chơi trò Ghép từ ngữ

(Chọn yêu cầu a)

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc - Nhận xét, khen ngợi nhóm thực tốt HĐ

6 Viết từ ngữ

- Nhắc HS ngồi viết tư C Hoạt động ứng dụng (3’)

- HD HS kể lại câu chuyện cho người

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS đọc đoạn viết

- HS theo dõi

- HS gấp sách, nghe - viết đoạn văn vào

- HS đổi soát sửa lỗi theo cặp - NT điều khiển nhóm làm việc, kết ghi lại vào bảng nhóm

- Treo kết lên bảng Cả lớp nhận xét, sửa chữa, bổ sung

- HS chọn từ ngữ vừa ghép viết vào

thân nghe

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- HS lắng nghe

_ Tiếng Việt

BÀI 22C: LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Đọc hiểu câu chuyện Cị Cuốc

- HS có kĩ đọc thông hiểu văn, thơ đoạn văn - Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng học tập: - Sách HDH Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động (28’)

1 Thảo luận

- GV hướng dẫn HS SGK - Theo dõi nhóm làm việc Nghe cô giáo đọc câu chuyện - GV đọc mẫu

3 Đọc giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từ giải nghĩa từ Luyện đọc từ ngữ, câu

- Theo dõi sửa lỗi cho HS - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Đọc trả lời câu hỏi

- Theo dõi, giúp đỡ HS đọc chậm * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét chung tiết học

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm -NT điều khiển đọc nhóm HS đốn xem Cuốc hỏi Cị điều gì? - - Báo cáo GV

- Lắng nghe

- Từng cặp: Đọc từ lời giải nghĩa - HS luyện đọc từ ngữ, đọc câu nhóm cô giáo

- NT điều khiển bạn đọc thầm bài, trả lời câu hỏi

- Báo cáo GV _

Mĩ thuật

BÀI 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN (Tiết 1) (Giáo viên chuyên ngành soạn, giảng)

Toán

BÀI 62: BẢNG CHIA MỘT PHẦN HAI (TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Nhận biết phần hai

- HS tính đúng, nhanh thành thạo giải toán - HS tính tốn cẩn thận, sáng tạo, khoa học xác II.Đồ dùng học tập

- Sách HDH

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (25’)

- YC NT điều khiển nhóm làm việc - Trao đổi, trợ giúp cần

- GV nhận xét, tuyên dương

C Hoạt động ứng dụng (3’) - Nhắc HS nhà thực hoạt động ứng dụng

* Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xết học

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- NT điều khiển nhóm làm việc từ đến

- HS làm việc theo cặp

- Làm vào báo cáo kết - NT báo cáo kết

- HS lắng nghe

_ Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập

- Giúp học sinh thuộc bảng chia - Vận dụng vào làm tốn - HS có ý thức tự giác học II Đồ dùng học tập

- Vở Toán

III Hoạt động dạy - học * Khởi động

- GV giới thiệu * Thực hành

- GV cho HS làm số tập Bài 1: Tính nhẩm

- GV quan sát, giúp đỡ HS

Bài 2: Tính (theo mẫu) Mẫu: x =

: = - Hướng dẫn mẫu

- Quan sát, giúp đỡ HS làm

Bài 3: Có 10 chia cho bạn Hỏi bạn

- BVN lên điều hành - HS ghi tên vào

- HS làm chữa theo nhóm : =

12 : = 14 : = 10 : =

16 : = 20 : = 10 : = : = - HS tự làm

- Đổi chéo kiểm tra kết với bạn

2 x = 10 x = x = 16 10 : = : = 16 : = - HS làm vào

vở?

- HD học cịn hạn chế phân tích đề - Nhận xét số

* Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

Mỗi bạn số là: 10 : = (quyển vở)

Đáp số:

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN BÀI 22C: LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ ( Tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc ôn tập đọc học - Đặt câu theo mẫu câu học - Đặt câu hỏi với phận gạch chân II Đồ dựng học tập

- Vở TV

III Hoạt ðộng dạy học * Khởi động

- GV giới thiệu * Thực hành

Bài 1: Xếp từ sau thành cặp từ có nghĩa giống nhau( nghĩa): chặt, nhặt, hái, đốn, lượm, cầm, ngắt, nắm

- Hướng dẫn NT cách làm việc

Bài 2: Đặt câu theo kiểu câu học a) Sân trường…………

( Kiểu câu…………)

b) ………nhịp nhàng, đặn vang lên ( Kiểu câu……)

c) Học sinh lớp 2A………… ( Kiểu câu……….)

d) ………….rất thích xem phim hoạt hình ( Kiểu câu…………)

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân a) Xe to, xe nhỏ đậu kín hai bên đường b) Trâu ung dung gặm cỏ hổ đến gần * Luyện đọc Cò Cuốc

* Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Hát

- HS ghi tên vào

- Làm việc điều hành NT

Chặt- đốn Nhặt – lượm Cầm- nắm Hái- ngắt - HS làm cá nhân

- Đổi chéo với bạn kiểm tra kết

- BHT điều khiển bạn chia sẻ trước lớp

- HS tự làm - Chia sẻ nhóm

- NT điều khiển bạn luyện đọc phân vai nhóm

Hoạt động tập thể

KĨ NĂNG SỐNG

Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2018 Tiếng Việt

BÀI 22C: LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Đọc hiểu câu chuyện Cò Cuốc; Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi; Các từ chứa tiếng có vần t/c

- HS có kĩ đọc thông hiểu văn, thơ đoạn văn - Giáo dục HS yêu thích mơn học

II.Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học; Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động bản(10’)

6 Luyện đọc

- Theo dõi nhóm

- Giúp đỡ HS cịn đọc chậm Thi đọc theo vai

- Theo dõi, nhận xét - Khen ngợi

B Hoạt động bản(18’) Điền vào chỗ trống r, d, gi? - GV theo dõi, giúp đỡ

2 Chép từ điền vào - Nhắc HS ngồi viết tư * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét chung tiết học

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- NT điều khiển bạn luyện đọc nhóm theo hình thức phân vai

- Đại diện nhóm tham gia thi đọc - BHT lên làm việc, mời đại diện nhóm đọc

+ Đại diện nhóm tham gia thi đọc - Các nhóm làm vào phiếu tập - HS báo cáo kết với thầy cô - HS viết từ vừa điền vào + giọt

+ riêng +

- HS lắng nghe

Tiếng Việt

BÀI 22C: LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ (TIẾT 3) I Mục tiêu: Sau học, HS

- Sắp xếp câu thành đoạn văn

- HS có khả áp dụng điều học vào sống - Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo

II.Đồ dùng học tập: - Sách HDH

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (25’)

- CTHĐT cho bạn chơi trò chơi - HS ghi tên vào

3 Trò chơi: Xếp nhanh câu thành đoạn văn

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- GV nhận xét chung

C Hoạt động ứng dụng (3’) - HD HS làm

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- NT điều khiển bạn nhóm thực hoạt động theo hướng dẫn a) Đọc thầm câu văn tả chim gáy b) Sắp xếp câu cho thứu tự để tạo thành đoạn văn

c) Treo kết lên bảng so sánh với nhóm

- HS chia sẻ với người thân - HS lắng nghe

_ Toán

BÀI 63: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- HS luyện tập vận dụng bảng chia

- HS biết vận dụng điều học vào giải toán

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo giải toán II.Đồ dùng học tập:

- Sách HDH

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (28’)

- YC NT điều khiển nhóm làm việc - Nhắc HS ngồi học tư - Trao đổi, trợ giúp cần - GV nhận xét, tuyên dương - Theo dõi, giúp đỡ (nếu cần) C Hoạt động ứng dụng (3’)

- Nhắc HS nhà thực hoạt động ứng dụng

* Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xết học - Dặn nhà học

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động

- HS ghi tên vào

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - NT điều khiển nhóm làm cá nhân từ đến

- Làm vào báo cáo kết - NT báo cáo kết

- NT điều khiển nhóm làm 4: chơi trò chơi “Truyền điện”

- HS chia sẻ với người thân

- HS lắng nghe

Thể dục

ĐI KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ ( Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố bảng chia thực hành tính giải tốn - Tính độ dài đường gấp khúc

- Rèn kĩ giải tốn tính tốn xác - GD ý thức ôn tập học sinh

II Đồ dùng dạy học - VBT

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (28’)

Bài 1: Tính nhẩm Cả lớp làm HS làm bảng Nhận xét sửa

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động - HS ghi tên vào

- HS làm nêu kết

6 : = : = 20 : = 10 : = : = 14 : = 10 : = 12 : = 18 : = Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

Bài 3: Tính

HS làm chữa - Nhận xét

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc

Bài 5: HS đọc yêu cầu + tóm tắt

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS

- HS làm bảng - Chữa nhận xét

a) 14 : + 18 = + 18 = 25 + 27 = 10 + 27 = 37 b) - = 45 - = 36

16 : + 39 = + 39 = 47 Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là: x = (cm)

Đáp số: cm Tóm tắt

Có 16 học sinh Mỗi bàn: bạn Xếp được:……bàn?

Bài giải

Xếp tất số bàn là: 16 : = (bàn) Đáp số: bàn - HS lắng nghe

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN BÀI 22A: LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ (Tiết 3) I Mục tiêu

- Luyện điền từ thích hợp

- Ôn từ vật, từ hoạt động, trạng thái - Luyện viết đoạn văn

II Đồ dùng học tập - Vở TV

III Hoạt động dạy học

* Khởi động

- GV giới thiệu * Thực hành

Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Hằng ngày, đôi bàn tay mẹ

phải… biết việc Đi … về, mẹ lại… chợ, … gạo, … nước, … cơm, … cho hai chị em, … chậu quần áo đầy (Từ cần điền: đi, nấu, đong, giặt, tắm, gánh, làm, làm)

- Quan sát, giúp đỡ (nếu cần)

Bài 2: Chép từ in đậm khổ thơ sau thành nhóm:

a) Từ vật:

b) Từ hoạt động, trạng thái: Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp

Xem chúng em họcbài.

Bài 3: Viết đoạn văn (khoảng câu) kể vật mà em quan sát vườn bách thú nơi khác ( hổ, hươu, voi, khỉ, nai,… )

- GV quan sát, giúp HS hạn chế viết *Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- BVN lên điều hành - HS ghi tên vào

- Làm việc điều hành NT

+ Thứ tự điền là: làm, làm, đi, đong, gánh, nấu, tắm, giặt

- NT điều khiển bạn làm bài, chia sẻ thống nhóm

- HS tự viết đoạn văn

- Đọc trước lớp, lớp lắng nghe, nhận xét

Hoạt động tập thể

SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần, tháng qua Từ có ý thức vươn lên tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II Nội dung

1 Tổ chức: Lớp hát Giới thiệu - ghi bảng

* Giáo viên cho nhóm trưởng, phó CT HĐTQ báo cáo lại HĐ nhóm

* Chủ tịch HĐTQ báo cáo tổng hợp mặt mà tập hợp tuần * Giáo viên nhận xét chung hai mặt

a) Đạo đức:

- Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết với bạn bè b) Văn hoá:

+ Đến lớp học làm tập tương đối đầy đủ + Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhược điểm: + Một số em ngồi trật tự + số em đến lớp chưa học làm + Vệ sinh lớp chưa - Giáo viên tuyên dương số em có ý thức tốt * Giáo viên đề phương hướng tuần tới

+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp

+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: