Khi đi bộ qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết, không tham gia vào các trò chơi hoặc đá bóng, đá cầu trên vỉa hè, đường phố và nhắc [r]
(1)Ngày soạn :18/09/09
Ngày giảng: 21/09/09
TuÇn 6
Tập đọc
TiÕt 16 + 17:MÈu giÊy vơn
I Mơc tiªu :
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lối vào, sọt rác, xì xào. Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
- Hiểu Nghĩa từ mới:sáng sủa,đồng thanh, hởng ứng, thích thú.
+BVMT: GD học sinh phải giữ gìn trường,lớp đẹp
II §å dïng:
- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - Tranh vẽ SGK
III Hoạt động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1.Kiểm tra cũ: (5')
- HS c bài:Mục lục sách trả lời câu hỏi
- GV cho điểm
HĐ2 Bài (30 )
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Luyện đọc
- GV đọc mẫu
a Đọc câu: HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS phát âm - GV theo dõi, sửa sai
b Đọc đoạn: Đọc đoạn nối tiếp - Hớng dẫn đọc ngắt câu dài
- Gi¶i nghÜa tõ khã:
- H/ d HS đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm nhận xét - Đọc đồng đoạn
TiÕt 2
3 Tìm hiểu (20')
- Yờu cu HS đọc đoạn 1:
+ MÈu giÊy vôn n»m đâu thấy hhông?
- HS đọc lại bài: Mục lục sách trả lời câu hỏi SGK
- HS nhËn xÐt, bæ sung
- Đọc đúng: rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, sọt rác, xì xào
- Câu dài: Lớp ta hôm sẽ quá! // thật đáng khen! //
Các bạn ơi! // hÃy bỏ tôI vào sọt rác.//
- HS c chỳ giải
Sáng sủa, đồng thanh,hởng ứng, thích thú.
- HS đọc theo nhóm
- HS thi đọc nhóm, nhận xét - Cả lớp đọc đồng
- N»m ë gi÷a lèi vµo rÊt dÏ thÊy
(2)- Lớp đọc thầm đoạn 2:
+Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? + Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? + Có phải mẩu giấy nói khơng? - HS đọc đoạn cịn lại
+ Cơ giáo muốn nhắc nhở HS điều gì? + Để trờng lớp đẹp em phải làm gì?
=>GVchèt:
4 Luyện đọc lại: (11')
- Hớng dẫn HS đọc phân biệt lời nhân vật
- Chia nhóm, đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc nhóm
- Lớp GV nhận xét bạn đọc hay
- Các bạn gái hÃy bỏ vào sọt rác
- ý nghĩ bạn gái
- Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trờng líp
- HS nªu :
VD: Dọn VS Không vứt rác bừa bÃi
- HS đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc theo nhúm - HS nhn xột
HĐ3: Củng cố, dặn dò: (4')
- Tại lớp lại cới bạn gái nói?
- Em thích bạn gái truyện không v? sao?
- V nh c lại chuẩn bị bài:" Ngôi trờng mới"
Môn: Toán
Tiết 26: cộng với số + 5
I.Mơc tiªu :
- Giúp HS rèn luyện kỹ làm tính cộng (nhẩm, viết) có dạng + từ thành lập thực hành công thức cộng với số (cộng qua 10)
II.Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ, VBT, b¶ng con, 10 que tÝnh rêi, b¶ng gµi
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động ca GV Hot ng ca HS
HĐ1.KT Bài cũ (4 )
- em lên bảng làm BT 2, SGK- 25 - GV nhËn xÐt cho ®iĨm
HĐ2 Bài (28 )
1 GT phép céng : + 5
- Dïng que tÝnh thao tác theo bớc. B1: 7 gài lên bảng
Gài thêm que
Viết : + 5
B2: + Trªn tay cã que tính?
- HS lên bảng làm bµi - Díi líp KT lÉn - HS nhËn xét
(3)+ Em làm cách nhanh? + = + + = 12 B3: Đặt theo cột dọc. 7
+ 5
12 ->Chú ý cách đặt tính. 2 HD HS lập bảng cộng.
- Tại làm nhanh nh vậy?
3 Thùc hµnh.
* Bµi 1: Cđng cè tÝnh nhẩm.
- Chú ý: Đổi V/T số hạng kq B /nhau - GV nhËn xÐt cho ®iĨm
* Bài 2: Đặt tính tính.
- Cng c cách đặt tính - GV nhận xét
* Bµi 3: TÝnh nhÈm
- C/ cè vỊ tÝnh nhÈm - GV nhËn xÐt
* Bµi 4: Cđng cố giải toán có lời văn.
- HD HS cách làm giải + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - GV nhận xét, chữa
- HS làm bảng
- HS tự lËp
- HS đọc y/c -Tự làm cỏ nhõn - Kq?:11 ,12 ,13 ,15 ,16 ,14 11 ,12 ,13 ,15 ,16 ,7 - HS lên bảng làm dới lớp làm Kq?: 16 ,15 14 13 11 10
- HS lµm miƯng - NhËn xÐt, ch÷a
-HS đọc yêu cầu-1HS lên bảng làm B i già ải
Chị Hoa có số tuổi là: + =12 (tuổi)
Đ/S:12 tuổi
H§3:Cđng cố, dặn dò: (3'):
- Nx học, VN lµm BT 2, 3, SGK - 26
Đạo đức
Tit6: Gọn gàng ngăn nắp (t.2)
I.mục tiêu:
- HS hiểu ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp Biết phân biệt gọn gàngngăn nắp cha gọn gàng ngăn nắp
- Biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Biết yêu mến nhữngngời sống gọn gàng ngăn nắp
II Tài liệu ph ơng tiện:
- Bng ph, v BT đạo đức, thẻ màu
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt HS A.KT Bài cũ: (5')
- Tại phải biết phải gọn gàng ngăn nắp?
- Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? - GV nhận xét cho điểm
B Bài mới:
(4)*HĐ1: (16') Đóng vai theo tình huèng.
- GV chia nhóm thảo luận đóng vai =>KL: Em lên ngời giữ gọn gàng ngăn nắp nơi mình.
*HĐ2: (10') Tự liên hệ
- Y/C HS dựng thẻ tự nhận mức độ thực
+ Thẻ đỏ : thờng xuyên dọn chỗ học chỗ chơi.
+ Thẻ xanh: Chỉ làm đợc nhắc nh.
+ Thẻ vàng: thờng nhờ ngời khác làm hé.
- GV điểm số HS mức độ ghi bảng - GV khen HS nhóm thẻ đỏ
- Nhắc nhở HS nhóm thẻ kháchọc tập nhóm thẻ đỏ
- HS th¶o ln theo nhãm, ph©n vai + N1: T/H a
+ N2: T/H b + N3: T/H c
- Đại diện nhóm trình bày
- HS thảo luận sau xem hoạt cảnh
- HS dựng th nhn mức độ thực
- HS so sánh số liệu nhóm -HS gi th tự nhận mức độ thực
-HS thực hành giơ thẻ đồng ý
C Củng cố dặn dò: (4')
- Tại phảigọn gàng, ngăn nắp? - Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? - Nhận xét học
- VN xem lại chuẩn bị : " Chăm làm việc nhà "
Ngày soạn :19/09/09 Ngày gi¶ng: T3/22/09/09
KĨ chun
Tiết 6: Mẩu giấy vụn I Mục đích yêu cầu:
* Rèn kĩ nói:
- Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện
- Biết kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung
* Rèn kĩ nghe:
- Biết lắng nghe bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
+BVMT: GD HS có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp
(5)-Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to). III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Hc sinh
HĐ1 Kiểm tra cũ(4 )
Gọi HS kể lại toàn câu chuyện
Nhn xét đánh giá, cho điểm học sinh
H§2 Bµi míi (28 )’
*.Giíi thiƯu bµi:
Yêu cầu HS nhắc lại tên tập đọc trớc, nêu mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3 Híng dÉn kĨ chun:
a Dùa vào tranh kể chuyện
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK kể chuyện theo nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp - GV treo tranh lên bảng
- Nhận xét, khen nhóm kể hay
b.Phân vai dựng lại câu chuyện.
- Lần làm ngời dẫn chuyện; 3HS: vai - Lần 2: 4HS đóng vai
- Lần 3: Phân vai kể nhóm Y/C: 1,2 nhóm lên đóng vai trớc lớp - Nhận xét, đánh giá nhóm cú li k hay
HĐ3 Củng cố dặn dò (3 )
- Câu chuyện khuyên ta điều g×?
- ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp ln đẹp
- NhËn xÐt tiÕt häc- DỈn dò HS tập kể chuyện nhà
- HS thực hành kể chuyện
3 HS lên bảng
Mỗi HS kể đoạn nôi tiếp
- 1HS
- Làm việc theo nhãm
- Mối HS kể đoạn nối tiếp - Đại diện số nhóm lên tranh kể - Các nhóm khác nhận xét nội dung cách diễn đạt
- Líp chia theo nhóm - Tự phân vai tập kể
2,3 HS trả lời HS trả lời
Âm nhạc ( GV Chuyên dạy )
Toán
Tiết 27: 47 +
I.Mơc tiªu :
(6)II.Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ, VBT, b¶ng con,
- bã que tính bó 10 que, 12 que tính rời, bảng gài que tính
III.Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động GV Hoạt động Hs HĐ1.KT Bài cũ (3 ) ’
- em lên bảng làm BT ,3 SGK 19 - GV nhận xét cho điểm
HĐ2 Bài (28 )’
1 GT phÐp céng : 47 +
- GV dùng que tính thao tác: có 47 que tính thêm que tính đợc bao
nhiªu? 47+ = ?
? Ta cã thĨ làm nhiều cách tìm kết ? Ai tìm cho cô cách nhanh
- GV nhận xét * §Ỉt tÝnh:
47 céng b»ng 12 viÕt nhí + thªm b»ng viÕt
52
- GV nhËn xÐt
3 Thùc hµnh:
* Bµi 1: Cđng cè tÝnh viÕt cã nhí.
- Cđng cè lµm tÝnh cho HS - GV nhËn xÐt
* Bài Điền vào ô trống thích hợp.
- HD HS cách điềns - GV nhận xét
* Bài 3: Giải toán có lời văn.
- GV HD hiểu tom tt , phân tích, giải + Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hái g×?
* Bài 4: Khoanh v chữ đ/t kq ỳng.
- Củng cố vẽ hình tứ giác - GV tỉ chøc HS thi gi÷a tỉ - GV nhận xét, chữa, tuyên dơng
- HS lên bảng làm - Dới lớp KT lẫn - HS nhËn xÐt
- HS thao t¸c theo
- T¸ch = + 2, + = 10 40 + 10 = 50, 50 + = 52 - Líp NX
- HS lµm bảng nêu cách làm, - Nhận xét
- HS đọc y/c -1 HS lờn bảng l mà - Kq?: 91 ,82 ,73 ,64 ,55
46 ,30 ,27 25 25
-HS đọc yêu cầu tự làm1 hs lên bảng -Kq?:23 ,33 ,43 ,54 ,30 ,76
- HS đọc y/c bài-1hs lờn bảng l m.à B i già ải
Hịa có số bưu ảnh là: 17 +4 = 21(bưu ảnh) Đ/S: 21 bưu ảnh -HS chơi trò chơi
- Tổ làm nhanh trớc thời gian quy định tổ thắng
kq:D 9
HĐ3.Củng cố, dặn dò: (3):
- Nx giê häc, VN lµm BT 1, 2, - Sgk -27
(7)TiÕt 11: MÈu giÊy vơn
I Mơc tiªu:
- HS chép lại xác trình bày đoạn "Mẩu giấy vụn" Biết viết hoa chữ đầu câu dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu
- Củng cố quy tắc tả ai/ay / .Làm tập phân biệt phụ âm đầu dấu dễ lẫn s / x , thanh?/ ~
II Đồ dùng
- GV: Bảng phụ, bút dạ, phiÕu BT - HS : B¶ng
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động Hs HĐ1 Kiểm tra c: (4')
-Y/c HS lên bảng
- Đọc cho HS viết: Tìm kiếm, mỉm cêi, hiÕu häc, long lanh, non níc, níng b¸nh.
HĐ2.Bài (28 ) 1 Giới thiệu
2 HD tËp chÐp:
a HD HS chuÈn bị
- GV treo bảng phụ
- Y/c 2-3 HS đọc đoạn chép
- Câu tả có dấu phẩy?
- Tìm thêm dấu khác tả?
- HD viết từ khó: Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác,
b HD HS viết bài.
- GVnhắc nhở t ngồi, cách cÇm bót viÕt
- GV đọc lại cho HS soỏt li
C Chấm chữa - GV chÊm 5-7 bµi - NhËn xÐt
HD HS lµm BT
*Bµi 2:HD HS lµm bµi
* Bµi3 : HD HS lµm chấm chữa - GV nhận xét
-2HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Chữa vµ nhËn xÐt
- 2-3 HS đọc đoạn chép Cả lớp đọc thầm
- đấu phẩy
- Chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chấm than
- HS viÕt b¶ng
- HS viÕt bµi
- HS đổi chéo sửa lỗi cho - HS làm việc cá nhân
- HS chữa nhận xét
HĐ3.Củng cố dặn dò: (3') - Nh©n xÐt giê häc
(8)Ngày soạn :20/09/09 Ngày giảng: T4/23/09/09
Tp c
Tiết 18: Ngôi trờng mới
I Mục tiêu
- Đọc trơn toàn bài, đọc dúng từ khó: lấp ló,trên nền, trang nghiêm, vân.
Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm u mến ngơi trờng ca HS
- Hiểu ND: Bài văn tả trờng mới, thể t/c yêu mến tự hào em HS với trờng mới, với cô giáo bạn bÌ
+BVMT:gd hs biết bảo vệ mơi trường xanh đẹp
II §å dïng
- Bảng phụ viết câu văn luyện đọc -Tranh minh họa SGK
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động Hs HĐ1.Kiểm tra cũ: (4')
- HS đọc bài: Mẩu giấy vụn trả lời câu hỏi
- GV cho ®iĨm
HĐ2 Bài (10 )
1 Giới thiệu bµi:
2 Luyện đọc
- GV đọc mẫu
a Đọc câu: HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS phát âm - GV theo dõi, sửa sai
b Đọc đoạn: Đọc đoạn nối tiếp - Hớng dẫn đọc ngắt câu
- Gi¶i nghÜa tõ khã:
- H/d HS đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm nhận xét - Đọc đồng theo đoạn
- HS đọc lại bài: Mẩu giấy vụn trả lời câu hỏi SGK
- HS nhËn xÐt, bæ sung
- HS đọc thầm theo SGK
- Đọc đúng: Lấp ló, nn, trang nghiờm, ni võn.
- Câu dài: Em bớc vào lớp, /vừa bỡ ngỡ,/ vừa thấy thân quen.//
Cả đến thớc kẻ,/ bút chì/ sao đáng yêu đến thế!//
- HS đọc giải
Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thơng.
- HS đọc theo nhóm
(9)HĐ3: Tìm hiểu (10 )’ - HS đọc đọc tồn
+ Tìm đoạn văn tơng ứng với ND? - Y/C HS nêu ý kiến-> GV chốt ý
+ Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trờng mới?
+ Dới mái trờng bạn HS thấy có mới?
+ Bài văn cho thấy tình cảm bạ HS với trờng nh thÕ nµo?
HĐ4:Luyện đọc lại: (8 )’ - Y/c 2,3 HS đọc - Thi đọc hay
- GV nhận xét
- Tả trờng từ xa, đoạn 1: câu đầu - Tả lớp học câu tiếp đoạn
- Tả cảm xúc HS dới mái trờng đoạn lại
Ngói đỏ, cánh hoa Bàn ghế- vân- lụa Tất sáng lên
- Tiếng trống rung động,…tiếng giáo, nhìn thấy thõn th
ơng
- Bạn HS yêu trờng
HS c, thi c - HS nx bn c hay
HĐ5:Củng cố, dặn dò: (3')
+ Ngôi trờn em học cũ hay mới? + Em yêu máI trờng không? - NhËn xÐt giê häc
- Về nhà đọc lại chuẩn bị bài" Ngời thầy cũ"
To¸n
TiÕt 28: 47 + 25
I.Mơc tiªu :
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã d¹ng: 47 + 25 (céng cã nhí) - Cđng cố phép tính cộng có dạng 7+5 47+5
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, VBT, bảng con,
- bó que tính bó 10 que, 12 que tính rời, bảng gài que tính
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động Hs HĐ1.KT Bài cũ (3 ) ’
- em lên bảng đọc bảng cộng - HS đặt tính tính: 47+7 - GV nhn xột cho im
HĐ2 Bài míi (28 )’
1 GT phÐp céng : 47 +25
- GV dùng que tính thao tác: có 47 que tính thêm 25 que tính đợc bao nhiêu? 47 + 25 = ?
- HS lên bảng làm - Dới lớp KT BT lẫn - HS nhËn xÐt
- HS thao t¸c theo
(10)? Ta cã thĨ lµm nhiều cách tìm kết ? Ai tìm cho cô cách nhanh
- GV nhận xét * Đặt tÝnh:
47 céng b»ng 12 viÕt nhí +25 céng b»ng thªm1 b»ng 72 viÕt
- GV nhận xét.Nêu vài VD khác
3 Thùc hµnh: * Bµi 1: TÝnh.
- Củng cố cách đặt tính cho HS - GV chữa - nhn xột
* Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- Củng cố K/N KT cách đặt tính - GV nhận xét
* Bµi 3: Giải toán có lời văn.
- Yờu cu HS đọc đề
- GV HD HS tãm t¾t, phân tích, giải + Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
* Bài 4: Điền chữ số T.hợp vào ô T
- GV tổ chøc HS thi gi÷a tỉ - GV nhËn xÐt, chữa, tuyên dơng
- HS làm bảng nêu cách làm, - Nhận xét
- HS c y/c làm bàiVBT - HS lên bảng làm Lớp S' kq,nx -Kq?: 41 ,73 ,72 ,75 ,86
82 ,45 ,46 ,45 ,96
- HS Đọc Y/C -Tự làm cá nhân -Kq?: Đ ,S, S , Đ ,S
- HS đọc y/c bài-1 hs lờn bảng làm B i già ải
Đội có số người là: 17 + 19 =36 (người) Đ/S:36 người - HS thi gi÷a tỉ
- Tổ làm nhanh trớc thời gian quy định tổ thắng
HĐ3.Củng cố, dặn dò (3):
- Nx giê häc, VN lµm BT 1, 2, - SGK - 28
TËp viÕt
Tiết6: Chữ hoa: Đ
I Mục tiêu :
- Rèn kĩ viết chữ hoa (theo cỡ nhỏ) - Biết viết từ ứng dụng: Đẹp trờng đẹp lớp.
- Viết mẫu chữ, nét, quy định
- Gi¸o dơc tÝnh cÈn thận, trình bày
II.Đồ dùng dạy học :
- MÉu ch÷ hoa, VTV
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động Hs HĐ1 Kiểm tra cũ:(4,)
(11)- Líp viÕt b¶ng : d, dân - GV chữa, nhận xét
HĐ2.Bài (28 )
1 Giới thiệu bài. 2 HD HS viÕt bµi
- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ Đ cao li? - Chữ Đgồm nét?
- GV dẫn cách viết nh bìa chữ mẫu
- GV HD c¸ch viÕt nh SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hớng dẫn HS viÕt b¶ng
- Híng dÉn HS viÕt tõ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhn xét độ cao, Đ / g / l chữ - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
-Y/ C HS viÕt b¶ng
3 HS viÕt bµi
- GV chó ý t ngồi, cách cầm bút
4, Chấm chữa
- GV chấm chữa nhận xét
- HS tr¶ lêi - li
- nét
- HS viết bảng Đ § §
Đẹp trờng đẹp lớp.
- HS viết vào
HĐ3 Củng cố dặn dß: ( 3')
- NhËn xÐt giê học - VN viết vào ô li
Luyện từ câu
Tit6:Cõu kiu Ai gì?- khẳng định,phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập.
I Mơc tiªu:
- HS biết đặt câu hỏicho phận câu giới thiệu( Ai, gì, - gì?) - Biết đặt câuphủ định, khẳng định
- Mở rộng vốn từ: từ ngữ đồ dựng hc
II Đồ dùng dạy học:
- GV: B¶ng phơ, SGK Tranh phãng to BT3 - HS : VBT, b¶ng
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu
(12)HĐ1.Kiểm tra cũ: (4') - Y/C HS lên bảng làm BT3 - GVnhận xét
HĐ2 Bài (28 ) Giới thiệu bài:
2.HD HS lµm BT:
* Bµi1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm.
GVHD HS hiểu y/c - GV nx,chữa
a Ai lµ HS líp ?
b Ai HS giỏi lớp?
c Môn học em yêu thích môn gì?
+ Khi nàota dùng câu hỏi ai? + Khi ta dùng câu hỏi gì?
*Bài2:Ghi lại cách nói nghĩa giống nhauvới nghià câu sau
- GV HD HS hiểu y/c đề - GV nhận xét, chữa
=>KL: Cùng câu nhng có nhiều cách nói xong nghĩa chúng khơng thay đổi.
*Bµi3:ChØ vµo bøc tranh nãi t/d cđa tõng dè dïng häc tËp.
- GVHD HS.hiểu y/c đề VD: Cặp để đựng sách. Lọ mực để viết.
- GV nhận xét,chữa
- HS lên bảng làm BT
- Díi líp HS kiĨm tra lÉn - HS nhËn xÐt
- HS lµm viƯc theo nhóm - HS thảo luận
- HS trình bày, nx, chữa - HS trả lời theo cặp
- HS đọc y/c - HS làm việc cặp đơi - HS trình bày trớc lớp - HS nhận xét, chữa
- HS đọc Y/C -HS viết vào - HS trình bày trớc lớp - HS nhn xột, b sung
HĐ3 Củng cố,dặn dß:(3')
-NhËn xÐt giê häc - VN lµm bµi tËp vµo vë
Bồi dưỡng học sinh
Luyện 47+25
I.Mục tiêu: Giúp HS.
- Củng cố cách đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 47+25 - Rèn kỹ giải tốn nhanh, Trình bày khoa học
- Giáo dục ý thức học tập tốt
II Đồ dùng: - GV: ND , SGK - HS: VBT, SGK
(13)HĐ1: Ổn định (1’) HĐ2: Bài mới: (30’) 1,Giới thiệu bài.
2,Hướng dẫn làm tập. Bài 1: Tính nhẩm
-GV cho HS đọc yêu cầu -GV chữa nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính ? BT số u cầu gì? ?BT số có yêu cầu? -GV chữa ,nhận xét
Bài 3:
?Bài toán cho biết ? ?Bài tốn hỏi gì?
?muốn biết hai thúng có ?quả ta làm TN?
-GV cho HS làm -Chữa nhận xét
Bài 4: > , < , = ?BT số yêu cầu gì? GV cho HS làm - GV chữa nhận xét
HĐ3: Củng cố -Dặn dò (4’)
- Nhắc lại ND toàn -Nhận xét
-Dặn dò: Về làm BT5/29 -
- HS đọc yêu cầu ,tự làm cá nhân - 1HS đọc Kq?; 10 ,11 ,12 ,13 - 14 , 15 , 16 , 17
-HS đọc yêu cầu -tự làm cá nhân - 2HS lên bảng làm -Lớp nhận xét Kq?: 52 , 65 , 41 , 76
_HS đọc yêu cầu -1 HS lên bảng làm-Lớp NX
Bài giải
Cả hai thúng có số cam là: 28 + 37 = 65 (quả)
Đ/S :65 cam -HS đọc yêu cầu tự làm -đổi KT chéo
Kq?: 19+7 =17 +9 23 +7 = 38 -8
17 + >17+7 16 +8 < 28 -3
Thực hành
Luyện kiểu câu Ai ? Khẳng định ,phủ định. Từ ngữ đồ dùnghọc tập
I.Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố đặt câu hổich phận câu giói thiệu (Ai ,cái ,con ?) - Biết đặt câu phủ định.Mở rộng vốn từ đồ dùng học tập
(14)- Giáo dục ý thức học tập tốt
II Đồ dùng : - GV : Bảng phụ,SGk -HS : VBT,SGK III.Các hoạt động dạy học :
HĐ1 : Ổn định (1’) HĐ2 : Bài mới.(30’) 1,Giới thiệu bài.
2,Hướng dẫn làm BT.
Bài1 : Đặt câu hỏi cho phận in đậm ?BT1yêu cầu ?
-Cho HS làm bài-GV chữa ,nhận xét
Bài 2 : Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa câu sau
? BT2 yêu cầu ? -GV chữa -nhận xét
Bài 3 :Tìm đồ dùng học tập ẩn tranh sau.Cho biết đò vật dùng để làm
-GV chữa -Nhận xét
HĐ3 : Củng cố-dặn dò (4’)
-Nhắc lại ND toàn -Nhận xét
-Dặn dò : Về xem lại
-HS đọc yêu cầu,tự làm cá nhân -Kq ?: a,Ai học sinh lớp ? b,Ai học sinh giỏi ? C,Mơn học em thích ? -HS đọc yêu cầu-Tự làm cá nhân Kq ?:Mẩu giấy nói đâu -Mẩu giấy có biết nói đâu
-Mẩu giấy đâu có biết nói -HS đọc yêu cầu –Quan sát tranh để tìm nhanh
Kq ?: -Vở ,cặp ,bút ,thước , ê ke ,com pa
Tổ chức vui chơi
Luyện kể chuyện
I.Mục tiªu : Gióp HS
- Thuộc câu chuyện học ,đợc nghe.Biết kể ,rõ ràngtự nhiên.Biết nhập vai để kể lại đợc vai lựa chọn
- Rèn kể hay ,đúng tự nhiên - Giáo dục ý thức ham đọc truyện
II §å dïng :
- GV : Phiếu ghi tên câu truyện dợc học - HS : Thuộc truyện
III Các hoạt động dạy học :
(15)
HĐ2 : Bài (30’)
1,Giới thiệu bài.
2,Hướng dẫn kể chuyện.
-GV nêu yêu cầu kể chuyện
-GV gọi em lên bảng bốc thăm phiếu chuẩn bị thực hành
-GV nghe nhận xét bình chọn em kể tốt -Nhận xét tuyên dương em kể tốt
HĐ3 : củng cố -dặn dò : (4’)
-Nhắc lại ND tồn -Nhận xét -Dặn dị
-HS nghe
-HS lên bảng bốc thăm phiếu thực hành kể cá nhân ,biết nhập vai thuộc truyện,kể đúng,rõ ràng kể hay-Lớp bình chn bn k hay
Ngày soạn :22/09/09 Ngày giảng: T6/25/09/09
Tập làm văn
Tiết : Khẳng định, phủ định
Lun tËp vỊ mơc lơc s¸ch
I Mơc tiªu:
- Rèn kỹ nghe nói: Biết trả lời câu hỏi đặt câutheo mẫu khng nh, ph nh
- Rèn kỹ viết: Biết tìm ghi lại mục lục sách
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, tranh nh SGK, VBT, HS tập truyện thiếu nhi
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động Hs HĐ1: KT c (4 )
- HS lên bảng làm BT2,3
- Y/c HS kiÓm tra lÉn BT3 nhà - GV nhận xét cho điểm
HĐ2.Bài (28 )
1 Giới thiệu bài. 2 HD HS lµm bµi tËp
*Bµi 1: ViÕt tiÕp ND tranh tạo thành câu chuyện " Bút cô giáo"
- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu + Tranh1 vẽ gì?
+ tranh vẽ gì?
- HS lên bảng làm BT - HS kiÓm tra lÉn - HS nhËn xÐt
(16)+ tranh3 vÏ g×? + tranh vẽ gì?
- Y/C HS kể toàn câu chuyện theo tranh SGK
*Bài 2:Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp em.
- Y/C HS hiĨu ND BT
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS lµm viƯc nhãm
- GV nhận xét, tuyên dơng
*Bài3: Dựa theo TKB BT trả lời từng câu hỏi ghi vào « trèng.
a Ngµy mai cã mÊy tiÕt? b Đó tiết gì?
c Em cn mang sách gì đến trờng?
- Y/c HS viết vào - GV nhận xét, cho điểm
- HS đọc y/c đề - HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xột b sung
- HS làm việc cá nhân - HS viết vào
- HS trình bày kq, nx, bs
HĐ3 Củng cố dặn dò: ( 3')
- NhËn xÐt giê häc - Hoµn thành BT
Toán
Tiết 30: Bài toán "ít hơn"
I.Mục tiêu :
-Củng cố k/n hơn", biết cách giải trình bày giải "ít - Rèn kỹ giải toán "ít hơn"
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng cài hình cài cam - Bảng phụ, VBT, tranh vÏ SGK
- III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động Hs HĐ1.KT Bài cũ (3 ) ’
- em lên bảng làm BT 2,3 SGK- 29 - GV nhận xét cho điểm
HĐ2 Bài (28 )
1.GT toán hơn.
- GV nêu BT, minh họa bảng cài + Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
+ hàng dới hàng ntn?
+ Muốn tìm số cam hàng dới ta làm ntn?
=>Muốn tìm số lớn ta làm ntn?
2 Thực hành * Bài 1: Bài toán.
- HS lên bảng lµm bµi - Díi líp KT lÉn - HS nhận xét
- HS quan sát bảng cài - HS phân tích tóm tắt
- Lấy số cam hàng trừ dể tìm số cam hàng dới
Bài giải Số cam ë hµng díi lµ: - = (qu¶)
(17)- Y/C HS đọc đề tốn, PT , tóm tắt giải
- GV nhận, xét chữa
* Bài 2: Bài toán.
- HD HS tơng tự nh bài1
- Củng cố c.viết đv đo độ dài cm
* Bài 3: Bài toán
- Y/C HS quan sát hình, thảo luận theo nhóm giải
- GV nhËn xÐt, bỉ sung
* Bµi 4: Giải toán theo tóm tắt.
- T/C HS thi giải toán nhanh nhóm
-GV Nhận xét, bổ sung
HĐ3.Củng cố, dặn dò: (3')
- Nx giê häc, VN lµm BT 1,2, 3, ( SGK - 30.)
- HS đọc Y/C
- HS làm việc cặp đơi, PT, tóm tt v gii
- HS trình bày kết quả, NX, chữa
- HS làm việc cá nhân
- HS đổi chéo KT Kq, NX - HS làm bảng lớp - HS trình bày Kq
- HS nhËn xÐt , bæ sung - HS làm việc nhóm
- thi giải nhanh nhãm - HS nhËn xÐt , BS
An Toµn Giao Th«ng
Bài 4: Đi qua đờng an tồn
I Mơc tiªu:
- Ơn lại kiến thức qua đờng học lớp HS biết bộ, biết qua đ-ờngtrên đoạn đờng có tình khác nhau(vỉa hè khơng có vật cản, khơng có vỉa hè, đờng ngõ…)
- HS biết quan sát qua đờng biết chọn nơi qua đờng an toàn
- GD HS đoạn đờng nhiều xe qua lại tìm ngời lớn đề nghi giúp đỡ qua đờng Có thói quen quan sát đờng đi, ý qua đờng
II ChuÈn bÞ:
- Tranh nh trông SGK phóng to Phiếu học tập ghi tình HĐ3
III Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị: (5')'KiĨm tra HS
- Chỉ biển báo vừa học nêu đặc điểm biển báo.?
*GV nhËn xÐt cho ®iĨm B Bµi míi:
a GIíi thiƯu bµi: (1') Trực tiếp. b Giảng bài:
* HĐ1: (12') Quan sát tranh.
- GV chia lớp làm nhãm
- Gv treo bøc tranh sách phóng to
- HS lên bảng tr¶ lêi - HS nhËn xÐt, bỉ sung
(18)- Y/C HS thảo luận hành vi đúng/ sai + Những hành vi đúng? + Những hành vi sai? - GVhỏi Thêm:
+ Khi đờng em thực tốt điều gì?
+ Nếu đờng khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm hay ngõ em cần nh nào?
+ ngã t, ngã năm muốn qua đờng em cần ý điều gì?
=> KL: Khi đờng em cần đi trên vỉa hè, nơi khơng có vỉa hè phải sát lề đờng
Đi đờng dành cho ngời (vạch đi qua đờng), ngã t, ngã năm… muốn qua đờng phải theo tín hiệu đèn hay chỉ dẫn cảnh sát giao thông.
* HĐ2 : (15')Thực hành theo nhóm.
- GV chia líp thµnh nhãm
- GV Y/c nhóm thảo luận tình câu hỏi
- GV hái thªm:
+Khơng nên qua đờng nơi ntn?
+ Khi qua đờng nơi khơng có đèn tín hiệu, ta phải quan sát đờng ntn?
+Theo em điều xảy ranếu em không thực tốt quy định đờng?
=> KL: Khi đờng em cần quan sát đờng đi, khơng mải nhìn quầy hànghoặc vật lạ hai bên đờng, qua đờng nơi có điều kiện an tồn( có vạch qua đờng) Cần quan sát kĩ xe lậi qua đờng, nếu thấy khó khăn cần ngời lớn giúp đỡ.
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung
+ Đi vỉa hè nắm tay ngời lớn
+ i sỏt lề đờng ý tránh xe đạp xe máy
+ Đi ngời lớn, nắm tay ngời lớn, theo hiệu lệnh tín hiệu đèn GT, vạch qua đờng
- HS thảo luận theo nhóm Nhóm1,2: Tình huống1 Nhóm 3,4: Tình Nhóm 4,5: Tình Nhốm7,8: Tình - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét,bs + Có xe đỗ đờng, nhiều xe qua lại,ở chỗ khúc quanh bị che khuất +Trớc tiên nhìn xe lại từ phía tay trái, sang nửa đờng bên nhìn xe lại phía tay phiv i thng
+ Xảy tai nạn, gây nguy hiểm cho thân cho ngời khácvì lái xe phải tránh mà lại đâm vào ngời khác
C Củng cố dặn dò: (2')
- NhËn xÐt giê häc
(19)- C/B bài: "Phơng tiện giao thông đờng bộ".
Sinh ho¹t
GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG
BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG.
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Học sinh nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường
- Học sinh nhận biết nguy hiểm thường có đường phố
2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư
3 Thái độ:
- Đi vỉa hè, không đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an tồn giao thơng
II Nội dung an tồn giao thơng
- Trẻ em phải cầm tay người lớn qua đường - Trẻ em không chạy, chơi lịng đường - Nơi khơng có vỉa hè phải sát lề đường
- Không sang đường nơi tầm nhìn bị che khuất - Khơng ngồi sau xe đạp bạn nhỏ khác đèo - Ngồi xe máy cần đội mũ bảo hiểm
- Xe có động ( xe giới) nhanh gây nguy hiểm - Làm theo lời dẫn giáo, cha mẹ để phịng tránh TNGT - Các điều luật có liên quan
III Chuẩn bị:
- Bức tranh SGK phóng to, phiếu học tập hoạt động - bảng chữ: an toàn - nguy hiểm
IV Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm.
a) Mục tiêu:
(20)b) Cách tiến hành:
- Giáo viên giải thích an tồn giao thơng, nguy hiểm
VD: Nếu em đứng sân trường, có hai bạn đuổi chạy xô vào em, làm em ngã hai em ngã
Giáo viên hỏi: Vì em ngã? Trị chơi bạn gọi gì?
Giáo viên phân tích: Vì bạn B chạy vơ ý xơ vào bạn, hành động nguy hiểm Nếu ngã gần bà, gốc hay đường sao? Em va vào bậc thang, gốc xe đường đâm phải gây thương vong
Giáo viên nêu ví dụ khác hành vi nguy hiểm
An tồn: Khi đường khơng để xảy va quệt, không bị ngã, bị đau,
an tồn
Nguy hiểm: Là hành vi dễ gây tai nạn
- Chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát tranh SGK
- Yêu cầu học sinh thảo luận xem tranh vẽ hành vi an toàn, hành vi nguy hiểm
- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày
c) Kết luận:
- Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn
- Đi qua đường phải tn theo tín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an toàn - Chạy chơi lòng đường nguy hiểm
- Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác đèo nguy hiểm
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm. a) Mục tiêu:
Giúp em biết lựa chọn thực hành vi gặp tình khơng an tồn đường phố
b) Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành nhóm
- Phát cho nhóm phiếu với tình
- Các nhóm thảo luận tình huống, tìm cách giải tốt - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm
c) Kết luận:
Khi qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, không tham gia vào trị chơi đá bóng, đá cầu vỉa hè, đường phố nhắc nhở bạn khơng tham gia vào hoạt động nguy hiểm
Họat động 3: An toàn đường đến trường. a) Mục tiêu:
Học sinh biết học, chơi đường phố phải ý để đảm bảo an toàn
b) Cách tiến hành:
(21)- Em đến trường đường nào? - Em để an toàn?
+ Đi vỉa hè phải sát lề đường + Chú ý tránh xe đường
+ Không đùa nghịch đường
+ Khi qua đường ý quan sát xe qua lại
c) Kết luận:
Trên đường có nhiều loại xe lại ta phải ý đường: - Đi vỉa hè sát lề đường bên phải
- Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an tồn
V Củng cố- Dặn dị:
-Nhắc lại nội dung toàn
-Nhận xét tiết học -dặn dị:về ơn lại