Viết vào vở tập viết Vừa vui vừa học Các bạn ngồi học bài Hướng dẫn các bạn học, ngồi học HS trả lời Thi kể các trò chơi đã được chơi có Thi nhau luyện nói về chủ đề trên 2em so sánh HS [r]
(1)Trường TH Nghi Thịnh Líp 1B TUẦN 19 Thứ hai ngày3 tháng 01 năm 2011 TIẾT : TIẾT 2-3 HỌC VẦN: CHÀO CỜ OC – AC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Đọc được:oc, ac,con sóc, bác sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oc, ac 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.CHUẨN BỊ Vật mẫu: chùm nhãn Tranh: sóc, vạc , cóc , hạt thóc Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: viết bài , trắng muốt , lướt sóng Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , em Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần oc: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oc Đọc trơn Ghép vần oc lớp ghép vần oc -Phân tích vần oc? Vần oc có âm o đứng trước, âm mcđứng -So sánh vần oc với vần on? sau +Giống: mở đầu âm o b)Đánh vần: +Khác: vần oc kết thúc âm c o - cờ - oc Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép tiếng sóc Ghép thêm âm s sắc vào vần oc để tạo Có âm s đứng trước , vần oc đứng sau, tiếng sắc trên o Phân tích tiếng sóc? Cá nhân, nhóm , lớp Đánh vần: sờ - oc - soc - sắc - sóc Đọc từ : sóc Theo dõi Đọc toàn phần viết định hình c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng Nhận xét , sửa sai *Vần ac: Thay âm o a giữ nguyên âm cuối c Phân tích vần ac? So sánh vần ac với vần oc? Đánh vần: a- cờ - ac bờ - ac - bac - sắc - bác - bác sĩ Ghép vần ac Có âm a đứng trước , âm c đứng sau +Giống: kết thúc âm c +Khác: vần ac mở đầu âm a Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường TH Nghi Thịnh c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Líp 1B Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oc , ac Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oc, ac? Khi đọc hết câu đố cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ai? Bạn áo đỏ làm gì? bạn còn lại làm gì? Các em có thích vừa vui vừa học không? Kể tên các trò chơi học trên lớp Các em đã nghe câu chuyện nào hay đã kể học? Các em thấy cách học đó có hay không? Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ chùm nhãn Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Vừa vui vừa học Các bạn ngồi học bài Hướng dẫn các bạn học, ngồi học HS trả lời Thi kể các trò chơi đã chơi có Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà IV Củng cố dặn dò: So sánh vần oc với vần ac? Tìm nhanh tiếng có chứa vần oc và vần ac Đọc viết thành thạo bài vần oc , ac Xem trước bài: ăc , âc TIẾT ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VÂN LỜI THẦY , CÔ GIÁO ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo GV:Võ Thị Liên GiaoAnTieuHoc.com Năm học : 2010-2011 (3) Trường TH Nghi Thịnh Líp 1B -Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp,ứng xử lễ phép với thầy,cô giáo - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống II : CÁC KNS CẦN ĐẠT : - Có kỹ giao tiếp - Ứng xử lễ phép với thầy cô giáo III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh số bài tập đã học -Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách HS Bài Hoạt động 1: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm và yêu cầu - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai 3’ nhóm đóng tình bài tập - Các nhóm đóng vai trước lớp, các nhóm khác - GV nêu câu hỏi hs thảo luận bổ sung -Nhóm nào đã thể lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa làm được? -Cần làm gì gặp thầy, cô giáo? -Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy, cô giáo? - GV kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần đưa tay và nói lời Khi đưa: Thưa cô (thầy) đây ạ! Khi nhận: Em cám ơn thầy (cô) ạ! Hoạt động 2: quan sát tranh bài tập và thảo luận -Hs quan sát và thảo luận 3’ - GV treo tranh yêu cầu hs quan sát và thảo - Đại diện các nhóm trình bày luận theo cặp: Việc làm nào thể bạn nhỏ - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung biết vâng lời thầy giáo, cô giáo? - GV kết luận: Thầy, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Lớp đọc câu ghi nhớ cuối bài - Về nhà chuẩn bị câu chuyện bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường TH Nghi Thịnh Líp 1B Chiều thứ hai ngày tháng 01 năm 2011 ¤n : Mét chôc , Tia sè To¸n: I Môc tiªu : - NhËn biÕt ban ®Çu vÒ 1chôc - Biết quan hệ chục và đơn vị - chục = 10 đơn vị - Biết đọc và viết số trên tia số II : ChuÈn bÞ : VBT – B¶ng Iii Các hoạt động dạy - học: H§ cña GV A KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra đồ dùng HS B- D¹y häc bµi míi: 1- ¤n- Mét chôc - Cho HS xem tranh đếm số lượng trên cây + Trªn c©y cã mÊy qña ? - GV nªu: 10 qu¶ hay cßn gäi lµ mét chôc - HS đếm số que tính bó que tính và nói số lượng que tính - GV hái: 10 que tÝnh cßn gäi lµ mÊy chôc que tÝnh ? - GV hỏi: + 10 đơn vị còn gọi là chục? - GV ghi bảng và cho HS đọc + chục bao nhiêu đơn vị ? - HS nhắc lại kết luận đúng 2- ¤n - tia sè - GV vÏ lªn b¶ng tia sè vµ nãi: §©y lµ tia sè, trªn tia sè cã mét ®iÓm gèc lµ o ( ®îc ghi = sè o) Các điểm vạch cách ghi số Mỗi điểm mçi (v¹ch) ghi mét sè theo thø tù t¨ng dÇn (0,1,2,3,4.) và tia số này còn keó dài để ghi các số đầu tia số đánh mũi nhọn ( mũi tên) + Nh×n vµo tia sè em cã so s¸nh g× gi÷a c¸c sè ? 3- Thùc hµnh luyÖn tËp Bài 1: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn - Yêu cầu HS trước vẽ phải đếm ô vuông có bao nhiêu chấm tròn thì vẽ cho đủ chục - GV theo dâi KT vµ chØnh söa Bµi 2: Khoanh vµo chôc vËt (t mÉu) - Gọi HS đọc yêu cầu GV:Võ Thị Liên H§ cña HS - HS xem tranh và đếm số lượng qu¶ trªn c©y + Trªn c©y cã 10 qu¶ + Cã 10 que tÝnh + 10 que tÝnh cßn gäi lµ chôc que tÝnh + 10 đơn vị còn gọi là chục 10 đơn vị = chục - HS theo dâi vµ nghe -Sè ë bªn tr¸i bÐ h¬n sè ë bªn ph¶i - sè ë bªn ph¶i lín h¬n sè ë bªn tr¸i - Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn -HS làm bài tập theo hướng dẫn - HS đọc Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường TH Nghi Thịnh - Cho HS làm và đổi KT chéo Bài 3: Điền số vào vạch tia số - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Em ph¶i viÕt sè theo thø tù nh thÕ nµo - GV nhËn xÐt vµ chØnh söa Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè l¹i ND bµi vµ nhËn xÐt giê häc Líp 1B - HS đếm trước khoanh chục vËt - HS đọc đề bài -Viết theo thứ tự từ bé đến lớn 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 TIẾNG VIỆT ÔN BÀI : OC , AC I MỤC TIÊU - HS đọc oc,ac và các từ ứng dụng , - HS viết các chữ trên - GD häc sinh cã ý thøc tù gi¸c häc tËp II CHUẨN BỊ : HS : B¶ng con, vë III Các hoạt động dạy học Gi¸o viªn Häc sinh KiÓm tra Hs viÕt oc,ac vµo b¶ng Bµi míi a Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi b Luyện đọc - Cho hs đọc bài : oc,ac - HS luyện đọc CN, N ,các câu ứng dụng - 1: §iÒn vÇn oc,ac thÝch hîp vµo chç trèng: - HS lµm vµo vë cñ l th sÜ n nhµ cñ l¹c th¹c sÜ nãc nhµ gai g chó b h hµnh gai gãc chó b¸c häc hµnh - GV ghi thªm tõ ng÷ øng dông: ngäc ngµ, - Chữa bài, đọc bài trãc s¬n, thïng r¸c, nãi rãc, m¸i tãc, bãc b¸nh, - T×m thªm tiÕng cã vÇn oc,ac lười nhác - HS ph©n tÝch Ph©n tÝch cÊu t¹o mét sè tõ - HS nãi theo kh¶ n¨ng LuyÖn nãi c©u cã tiÕng chøa vÇn oc,ac - Luyện đọc câu: - L§ ®o¹n v¨n øng dông : - §Çu n¨m, Minh häc rÊt yÕu.C« gi¸o phª b×nh - T×m tiÕng cã vÇn u«t, ¬t Minh lµ nh¸c häc Minh buån l¾m B¹n cè g¸c nh÷ng buæi d¹o ch¬i cïng bän nhãc xãm để học bài Bây ngạc nhiên vì Minh häc giái , kh¸c ®Çu n¨m rÊt nhiÒu c LuyÖn viÕt GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường TH Nghi Thịnh Líp 1B - Gv hướng dẫn hs viết bảng - ac, oc, häc, nh¸c, nhoc, ng¹c nhiªn, kh¸c - Cho hs viÕt bµi vµo vë - §Çu n¨m, Minh häc rÊt yÕu.C« gi¸o phª b×nh Minh lµ - §äc cho HS viÕt c©u øng dông nh¸c häc Minh buån l¾m B¹n cè g¸c nh÷ng buæi d¹o ch¬i - HSKG viÕt - 5c©u cùng bọn nhóc xóm để học bài - Thu chÊm – nhËn xÐt Cñng cè , dÆn dß hs đọc lại bài học vần &************************************************************************** ********************************************************************** Thứ ba ngày tháng 01 năm 2011 TIẾT 1-TOÁN MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I.MỤC TIÊU-Giúp học sinh nhận biết cấu tạo các số mười , mười hai Biết đọc viết các số đó - Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: số 11 gồm chục và đơn vị, số 12 gồm chục và đơn vị - HS làm các bài tập theo yêu cầu II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 10 đơn vị chục? chục đơn vị? Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Giới thiệu số 11 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 11 Đọc là : Mười Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có chữ số viết liền * Giới thiệu số 12 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 12 Đọc là : Mười hai Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 12 gồm chục và đơn vị Số 12 có chữ số viết liền nhau: bên trái và bên phải 10 đơn vị chục chục 10 đơn vị Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Có 11 que tính Học sinh đọc Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11 Có 12 que tính Học sinh đọc Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12 GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường TH Nghi Thịnh Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh đếm số ngôi và điền số vào ô trống Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và nêu “Vẽ thêm (hoặc 2) chấm tròn vào ô trống có ghi (hoặc 2) đơn vị” Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình vuông tô màu theo yêu cầu bài Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Líp 1B Học sinh làm VBT Học sinh thực VBT và nêu kết Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11 và số 12 TIẾT 2,3 : HỌC VẦN VẦN ĂC – ÂC I.MỤC TIÊU -HS hiểu cấu tạo các vần ăc, âc, các tiếng: mắc, gấc -Đọc và viết đúng các vần ăc, âc, các từ mắc áo, gấc -Đọc từ và câu ứng dụng -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang - HS biết ruộng bậc thang là ruộng sườn núi II.ĐỒ DÙNG: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ruộng bậc thang -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : cóc; N2 : nhạc GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăc, ghi bảng Học sinh nhắc lại Gọi HS phân tích vần ăc HD đánh vần vần ăc HS phân tích, cá nhân em ă – cờ – ăc Có ăc, muốn có tiếng mắc ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng mắc Thêm âm m đứng trước vần ăc và sắc GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc trên đầu âm ă Gọi phân tích tiếng mắc HS cµi GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc CN em Mờ – ăc – măc – sắc – mắc Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo” CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc áo Gọi đọc sơ đồ trên bảng Tiếng mắc GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường TH Nghi Thịnh Vần : vần âc (dạy tương tự ) So sánh vần Líp 1B CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc tồn bảng Giống : kết thúc c Khác : ăc bắt đầu ă, âc bắt đầu Hướng dẫn viết bảng con: ac, mắc áo, âc, â gấc em GV nhận xét và sửa sai em Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để Toàn lớp viết giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc trên bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài CN Tìm tiếng mang vần học CN ,đồng NX tiết Tiết Vần ăc, âc Luyện đọc bảng lớp : CN em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Đại diện nhóm Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ CN, lớp đồng Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Gọi học sinh đọc chân) câu, em đánh vần các tiếng có GV nhận xét và sửa sai gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn câu em, đồng Luyện nói: Chủ đề: “Ruộng bậc thang” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ruộng bậc thang” .Đọc sách kết hợp bảng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên GV đọc mẫu lần Học sinh khác nhận xét GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em GV thu số em để chấm điểm Học sinh lắng nghe Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài HS luyện viết Trò chơi: Kết bạn CN em Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 12 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường TH Nghi Thịnh Phát cho 12 em 12 thẻ và ghi các từ có chứa vần ăc, âc Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần ăc kết thành nhóm, vần âc kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Líp 1B Đại diện nhóm nhóm 12 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét TIẾT :THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU - Bước đầu biết cách thực động tác: Vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN còi, kẻ ô cho trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Yêu cầu hs chạy nhẹ nhàng sau đó chuyển thành thường theo vòng tròn và hít thở sâu Phần - Học động tác vươn thở: GV nêu tên động tác và làm mẫu kết hợp giải thích GV hô yêu cầu hs tự tập Gọi vài hs tập trước lớp GV nhận xét - Học động tác tay: Cách làm tương tự - Ôn kết hợp động tác: Vươn thở, tay HS tập lại động tác lần Chia nhóm luyện tập Các nhóm thi với - Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi -HS lắng nghe * * * * * * * * * * * * * * LT theo hàng dọc * * * * * * * * * * * * * * GV HS bắt chước tập theo GV quan sát sửa sai * * * * * * * * * * * * * * GV GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường TH Nghi Thịnh HS chơi thử, sau đó chơi chính thức Phần kết thúc - HS đứng vỗ tay hát - GV hệ thống bài và nhận xét tiết học - Về ôn động tác vừa học Líp 1B &************************************************************************** ********************************************************************** Thứ tư ngày tháng 01 năm 2011 TIẾT - TOÁN MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM I.MỤC TIÊU : -Giúp học sinh nhận biết số 13 gồm chục và đơn vị, số 14 gồm chục và đơn vị, số 15 gồm chục và đơn vị -Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12 Học sinh viết : 11 , 12 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa a Giới thiệu số 13 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que Có 13 que tính tính? Giáo viên ghi bảng : 13 Học sinh đọc Đọc là : Mười ba Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13 chữ số là và viết liền từ trái sang phải b Giới thiệu số 14 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que Có 14 que tính tính và que tính rời Hỏi tất có que Học sinh đọc tính? Giáo viên ghi bảng : 14 Đọc là : Mười bốn Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14 Số 14 gồm chục và đơn vị Số 14 có chữ số là và viết liền từ trái sang phải c Giới thiệu số 15 Học sinh làm VBT GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường TH Nghi Thịnh tương tự giới thiệu số 13 và 14 Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài a Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng dần, giảm dần c Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi và điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số theo yêu cầu bài Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng từ 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Líp 1B 10, 11, 12, 13, 14, 15 10, 11, 12, 13, 14, 15 15, 14, 13, 12, 11, 10 Học sinh thực VBT và nêu kết Học sinh nối theo yêu cầu và tập Học sinh thực hành bảng từ và đọc lại các số có trên tia số (Từ số đến số 15) Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 13, 14 và số 15 TIẾT 2,3 : HỌC VẦN UC - ƯC I.MỤC TIÊU: -Đọc và viết đúng các vần uc, ưc, các từ cần trục, lực sĩ -Đọc từ và câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm - HS có ý thức dạy sớm để học bài và đến lớp đúng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ai thức dậy sớm -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uc, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uc So sánh vần uc với ut HD đánh vần vần uc Có uc, muốn có tiếng trục ta làm nào? Cài tiếng trục Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : mắc áo; N2 : nhấc chân Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Giống : Bắt đầu u Khác : uc kết thúc c u – cờ – uc CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm tr đứng trước vần uc và GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường TH Nghi Thịnh GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục Gọi phân tích tiếng trục GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục Líp 1B nặng âm u Tồn lớp Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ cần trục Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ưc (dạy tương tự ) So sánh vần CN em Trờ – uc – truc – nặng - trục CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng trục CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: uc, cần trục, ưc, lực sĩ GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần vừa học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai -Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Giống : kết thúc c Khác : ưc bắt đầu em em Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uc, ưc CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Con gà trống HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn tồn câu em, đồng Đó là vịt Luyện nói: Chủ đề: “Ai thức dậy sớm nhất” Học sinh viết vào tập viết GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ai thức dậy sớm Học sinh luyện nói theo hướng dẫn nhất” GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường TH Nghi Thịnh GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng Líp 1B GV GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Thi gọi đúng tên cho vật và hình ảnh: GV chia số tranh, mô hình, đồ vật… mà có tên chúng chứa vần uc, ưc Cho các nhóm học sinh viết tên tranh, mô hình đó vào giấy Hết thời gian nhóm nào viết đúng và nhiều từ nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học TIẾT : HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (HS ôn bài và làm bài VBT in hướng dẫn GV) & ********************************************************************* **************************************************************************** Chiều thứ tư ngày tháng 01 năm 2011 TOÁN : ÔN CÁC SỐ TỪ 10 ĐẾN 15 I MUÏC TIEÂU - BiÕt đọc, viết các số từ 10- 15, vẽ tia số và điền số thích hợp vào tia số - Áp dụng làm tốt bài tập ë vë thùc hµnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vë thùc hµnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë thùc hµnh trang Bµi Viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS nªu yªu cÇu bµi - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi -GV nhËn xÐt chung Bµi Số - Cho HS nêu yªu cÇu bµi - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi Bµi Viết số thích hợp vào vạch tia số - Gäi H lªn b¶ng lµm bµi - §æi vë ch÷a bµi cña Bài < > = - Gäi H lªn b¶ng lµm bµi Hoạt động học sinh - L¾ng nghe * H nêu y/c đề bài - H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn * H nêu y/c đề bài - H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn *1 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn *3 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường TH Nghi Thịnh - §æi vë ch÷a bµi cña Bài Khoanh vào số lớn nhất, bé - Gäi H lªn b¶ng lµm bµi Cñng cè dÆn dß:- Nhận xÐt tiết học TIÕNG VIÖT Líp 1B - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn *2 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn : ¤N Bµi :Uc – c I MUÏC TIEÂU - Củng cố cách đọc và viết vần :uc-c -Làm tốt bài tập ë vë «n luyÖn - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë «n luyÖn TviÖt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài tập ¤LtiÕng ViÖt HĐ1: Đọc bài SGK - Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở sách đọc bµi 78 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập trang 77 Bài Nối - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.Yêu cầu HS nối vào bài tập Nhận xét Bài Điền uc hoÆc c -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập -yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ -Nhận xột kết luận đáp án đúng Bài Điền đông hoÆc đồng hoÆc thức L¾ng nghe * Đọc cá nhân- đồng * Lớp làm vào 2, HS nªu kÕt qu¶ * HS lên bảng điền - Lớp làm vào * HS lên bảng điền - Lớp làm vào -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập -yờu cầu HS điền tiếng cho đúng -Nhận xột kết luận đáp án đúng Gọi HS đọc lại c¸c c©u trªn Bài 4: Viết máy xúc,lọ mực: dòng -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë -GV chÊm sè bµi nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc * HS viết vào & ********************************************************************* **************************************************************************** GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường TH Nghi Thịnh Líp 1B Thứ năm ngày tháng 01 năm 2011 TIẾT - TOÁN MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY– MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN I.MỤC TIÊU : -Giúp học sinh nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục và số đơn vị (6, 7, 8, 9) -Biết đọc viết các số đó Nhận biết số đó có hai chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 13, 14, 15 gồm chục, đơn vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và cho biết số em viết có chữ số, đọc số vừa viết Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa a Giới thiệu số 16 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 16 Đọc là : Mười sáu Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 16 gồm chục và đơn vị Số 16 có chữ số là và viết liền từ trái sang phải Chữ số chục, chữ số đơn vị b Giới thiệu số 17, 18 và 19 tương tự giới thiệu số 16 Cần tập trung cho học sinh nhận biết đó là số có chữ số Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài a.Học sinh viết các số từ 11 đến 19 b.Cho học sinh viết số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số cây nấm và điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số theo yêu cầu bài Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng từ GV:Võ Thị Liên Số 13, 14, 15 gồm chục và (3, 4, 5) đơn vị? Học sinh viết : 13 , 14, 15 và nêu theo yêu cầu giáo viên Học sinh nhắc tựa Có 16 que tính Học sinh đọc Học sinh nhắc lại cấu tạo số 16 Học sinh nhắc lại cấu tạo các số 17, 18, 19 và nêu đó là các số có chữ số Học sinh làm VBT 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Học sinh thực VBT và nêu kết Học sinh nối theo yêu cầu và tập Học sinh thực hành bảng từ và đọc lại các số có trên tia số (Từ số 10 đến số 19) Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường TH Nghi Thịnh Líp 1B 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 16, 17 18 và số 19 TIẾT 2;3- TIẾNG VIỆT ÔC - UÔC I.MỤC TIÊU: -Đọc và viết đúng các vần ôc, uôc, các từ thợ mộc, đuốc -Đọc từ và câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc - HS có ý thức tham gia tiêm phòng các loại vắc xin phòng bệnh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôc, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ôc HD đánh vần vần ôc Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm nào? Cài tiếng mộc GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc Gọi phân tích tiếng mộc GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : máy xúc; N2 : nóng nực Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em ô – cờ – ôc CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm m đứng trước vần ôc và nặng âm ôê Học sinh cài CN em Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ mộc Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uôc (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Mờ – ôc – môc – nặng – mộc CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Hướng dẫn viết bảng con: ôc, thợ mộc, uôc, đuốc GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu Giống : kết thúc c Khác : ôc bắt đầu ô, uôc bắt đầu uô em em Tiếng mộc CN em, đọc trơn em, nhóm CN em GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường TH Nghi Thịnh Líp 1B thấy cần), rút từ ghi bảng Toàn lớp viết Con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết CN em Luyện đọc bảng lớp : CN em, đồng Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Vần ôc, uôc Mái nhà ốc CN em Tròn vo bên mình Đại diện nhóm Mái nhà em CN -> em, lớp đồng Nghiêng giàn gấc đỏ HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có Gọi học sinh đọc gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn tồn GV nhận xét và sửa sai câu em, đồng Luyện viết TV -Học sinh viết vào GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tiêm chủng, uống thuốc” +Cách tiến hành : Hỏi:-Bạn trai tranh làm -Em thấy thái độ bạn -Khi nào chúng ta phải uống thuốc? -Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng nào? Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học GV nhận xét trò chơi Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS trả lời CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường TH Nghi Thịnh HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : Líp 1B ÔN VẦN ÔC – UÔC I Môc tiªu - Củng cố cách đọc và viết c¸c tiếng có vần ôc,uôc - Làm tốt bài tập ë vë «n luyÖn - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II §å dïng d¹y häc - S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë «n luyÖn TviÖt III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài tập ¤LtiÕng ViÖt HĐ1: Đọc bài SGK - Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở sách đọc bµi 79 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập trang 78 Bài Nối - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.Yêu cầu HS nối vào bài tập Nhận xét Bài Điền ôc hoÆc uôc - Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập -yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ -Nhận xột kết luận đáp án đúng Bài Điền tiÕng không khóc hoÆc sợ hải,hoÆc tiêm chủng -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập -yờu cầu HS tiếng cho đúng -Nhận xột kết luận đáp án đúng - Gọi HS đọc lại các câu trên Bài Viết ôc, đôi guốc: dòng -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë -GV chÊm sè bµi nhËn xÐt L¾ng nghe * Đọc cá nhân- đồng * Lớp làm vào 2, HS nªu kÕt qu¶ * HS lên bảng điền - Lớp làm vào * HS lên bảng điền - Lớp làm vào * HS viết vào GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường TH Nghi Thịnh Líp 1B Thứ sáu ngày tháng 01 năm 2011 TIẾT 1-TOÁN HAI CHỤC HAI MƯƠI I.MỤC TIÊU -Giúp cho học sinh nhận biết 20 gồm chục -Biết đọc và viết số 20 ; phân biệt số chục, số đơn vị -HS làm các bài tập theo yêu cầu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV cần chuẩn bị -Tranh vẽ, các bó chục que tính, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 16, 17, 18 và 19 gồm chục, đơn vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 16, 17, 18, 19 và cho biết số em viết có chữ số, đọc số vừa viết Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: GT bài, ghi tựa Giới thiệu số 20 Giáo viên đính mô hình que tính tranh SGK lên bảng, cho học sinh lấy bó chục que tính, lấy thêm bó chục que tính Hỏi học sinh tất que tính ? Giáo viên nêu: Hai mươi còn gọi là chục Giáo viên cho học sinh viết số 20 vào bảng (viết chữ số viết chữ số vào bên phải chữ số 2) Giáo viên giúp học sinh nhận thấy số 20 gồm chục và đơn vị Số 20 là số có chữ số Số là hai chục, số là đơn vị Học sinh thực hành: Bài 1: Cho học sinh viết vào tập các số từ 10 đến 20, viết ngược lại từ 20 đến 10, đọc các số đó Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết theo mẫu: Mẫu : số 12 gồm chục và đơn vị Rồi gọi học sinh đọc các số đã viết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết số vào vạch tia số đọc các số trên tia số GV:Võ Thị Liên Học sinh nêu: các số 16, 17, 18, 19 gồm: chục và (6, 7, 8, 9) đơn vị Học sinh viết các số đó Các số đó là số có chữ số Vài HS nhắc lại Học sinh đếm và nêu: + Có 20 que tính + Học sinh nhắc lại + Học sinh viết số 20 vào bảng +Cho học sinh nhắc lại số 20 gồm chục và đơn vị Học sinh viết: 10, 11,…………………………… 20 20…………………………………………………10 Gọi học sinh nhận xét mẫu Học sinh viết: Số 16 gồm chục và đơn vị Số 11 gồm chục và đơn vị Số 10 gồm chục và đơn vị Số 20 gồm chục và đơn vị Học sinh viết và đọc các số trên tia số GiaoAnTieuHoc.com Năm học : 2010-2011 (20) Trường TH Nghi Thịnh Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết theo mẫu: Mẫu: Số liền sau số 15 là 16 Rồi gọi học sinh đọc các số đã viết 5.Củng cố dặn dò: Hỏi tên bài GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương Làm lại các bài tập VBT TiÕt : tËp viÕt Líp 1B Học sinh viết theo mẫu: Số liền sau số 10 là 11 Số liền sau số 19 là 20 Học sinh nêu tên bài học Số 20 gồm chục và đơn vị, số 20 là số có chữ số Bµi 17 TUỐT LÚA,H ẠT THÓC,MÀU SẮC… I.MUÏC TIEÂU Viết đúng các chữ: TUỐT LÚA,H ẠT THÓC,MÀU SẮC Kiểu chữ viết thường, vừa theo tập viết , tập cỡ -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu bài viết, viết, bảng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Nhaän xeùt baøi vieát hoïc kyø I Đánh giá chung việc học môn tập viết học kỳ I Kiểm tra chuẩn bị học môn tập viết học kyø II 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Hoïc sinh laéng nghe, ruùt kinh nghieäm cho hoïc kyø II HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Tuốt lúa.hạt thóc… GV:Võ Thị Liên Năm học : 2010-2011 GiaoAnTieuHoc.com (21)