Đang tải... (xem toàn văn)
- Đều là tranh tạo ra bằng cách vẩy màu nhưng lại có rất nhiều cách vẩy khác nhau (vẩy tự do, vẩy ngang, dọc, vẩy kiểu xoáy tròn) và cũng có thể vẩy bằng rất nhiều các đồ dùng khác nh[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẦM NON 20/10
GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI :Tạohìnhtranhbằngkỹnăngvẩymàu
(2)I MỤC ĐÍCH:
1 Kiếnthức:
- Trẻ biết phong cách tạo tranh bạn nhỏ Aelita Andre
- Trẻnhậnbiếtbứctranhđượctạorabằngcáchvẩymàu (tranhtrừutượng)
2 Kỹnăng:
- Trẻcókỹnăngsửdụngđượcbútlơng, bànchải, cọ sơn… đểvẩymàutheocáccáchkhácnhautạothànhtranh
- Bướcđầutrẻcókỹnănglàmviệctheonhóm
- Bước đầu trẻ có khảnăng quan sát,tưởngtượng, sángtạo
3 Tháiđộ:
- Trẻhứngthú, tíchcực, đồnkếtthamgiavàohoạtđộng - Trẻuqvàtrântrọngsảnphẩmcủamìnhvàcủabạn II CHUẨNBỊ:
- Địađiểm: PhịngđónvàphịnghọclớpBé
1 Đồdùngcủacơ:
- Clip vềcơbéAelita Andre đangvẩymàu - bứctranhcủaAelita Andre ( inmàu) - 2bứctranhmẫucủacô
+ Tranh 1: Vẩynhiềumàu + Tranh 2: Vẩykiểuxốytrịn - Điện thoại, bảng tương tác
- Hình ảnh đồ dùng sử dụng trẻ chuẩn bị tranh
2 Đồ dùng trẻ:
- Màunước, bútlông, bànchải, cọsơn, khănlautay - Nhạckhônglời
- Bạttrảisàn
- Mỗitrẻ bứctoanvàdấucủatrẻ III TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNGCỦA
TRẺ 1.Ổnđịnhtổchức:
Trẻcùngcơchơicáctrịchơivớingóntay, bàn tay 2.Phươngpháp, hìnhthứctổchức:
* Tạohứngthú:
- Cho trẻ xem tranh Aelita Andre, gợi ý để trẻ nói ý kiến, nhận xét, cảm nghĩ
Đây tranh bạn nhỏ có tên Aelita Andre Và tranh gọi tranh trừu
- Trẻchơitrịchơicùngcơ
(3)tượng
- Làm để tạo tranh đẹp này? - Cho trẻ xem clip cô bé Aelita Andre vẩy màu Hỏi trẻ:
+ Bạn Aelita làm để tạo tranh? Vẩy màu theo cách nào?
+ Bạn sử dụng dụng cụ gì?
- Đều tranh tạo cách vẩy màu lại có nhiều cách vẩy khác (vẩy tự do, vẩy ngang, dọc, vẩy kiểu xốy trịn) vẩy nhiều đồ dùng khác
Cô học theo bạn ý có tranh
- Các hãycùngcôtớixưởngvẽxem tranh cô, đểtìmhiểuvàcùnglàmranhữngbứctranhthậtđẹp riêng nhé!
* Hướngdẫn:
+ Quansát, traođổivềmẫu:
- TrẻcùngcơđivàoXưởngvẽ (phịnghọc)
vàcùngtớigiávẽđểquansát tranh (bứctranhmẫusố 1) Con nhìnthấygì?Cónhữngmàusắcgìtrongbứctranh? Cáchvẩynhưthếnào?
- Tranhmẫusố 2: Nềncủabứctranhmàugì?
Con thấy tranh có điểm khác biệt so với tranh trước?
Theo con,
côđãsửdụngđồdùngnàođểvẩymàutạorabứctranhnày? Và cô vẩy mầu nào?
+ Làmmẫu, giảithích, khơi gợi ý tưởng:
- Có nhiều cách vẩy mầu khác để tạo tranh xem
- Ở cácgócđãcórấtnhiềumàunướcvàcácbứctoan, bâygiờcác chia
nhómvềđóvàcùngtạoranhữngbứctranhthậtđẹpnhé! Cácbạnnàomuốnlàmchungvớinhauhãychọnbứctoan to đểcùngnhaulàm
- Con muốn sử dụng màu nào? Chọn vật dụng để vẩy màu?
Lưu ý: cốc màu có dụng cụ riêng, khơng để lẫn màu
- Cơmờitrẻvềnhómđểthựchiện
* Trẻthựchiện:
- Khitrẻthựchiệncơbaoqtgợi ý chotrẻ: + Vớitrẻkhá: Cơđộngviênkhuyếnkhích, khơigợisựsángtạocủatrẻ
- Trẻquansátvàtrảlời - Trẻ xem video - Trẻ nêu ý kiến
-Trẻ quansáttranh nêu ý kiến
(4)
+ Vớitrẻyếu:
Cơhướngdẫntỉmỉkỹnăngvẩymàugiúptrẻhồnthànhsảnphẩmc ủamình
Trong q trình trẻ làm, cô chụp ảnh lại
*Nhậnxét:
- Côcùngtrẻtrưngbàysảnphẩm
- Cơchotrẻtựnhậnxétbàimình, bàibạn (cơgợi ý, động viên đểtrẻkể cáchsửdụngmàusắc, cáchvẩy…)
+ Con thíchbứctranhcủabạnnàonhất? Vìsao? + Bạnđãsửdụngnhữngmàusắcgì?
+ Bạnđãsửdụngcáchvẩynhưthếnào? 3.Kếtthúc:
- Cơ chiếu lại hình ảnh đồ dùng sử dụng, ảnh trẻ chuẩn bị nền, ảnh trình trẻ thực
- Khenđộngviêntấtcảtrẻ - Côcùngtrẻthudọnđồdùng
-Trẻcầmtranhbàylêngiá