Chủ nghĩa duy vật biện chứng được sáng lập bởi C.Mác và Ph.Ăngghen vào giữa thế kỉ XIX, về sau được V.I.Lênin phát triển vào đầu thế kỉ XX, là sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng. Phép biện chứng duy vật có vai trò làm sáng tỏ những quy luật của sự liên hệ và phát triển của tự nhiên, xã hội loài người, của tư duy và được xây dựng trên cơ sở một hệ thống những nguyên lý, những phạm trù cơ bản, những quy luật phổ biến phản ánh đúng đắn hiện thực. Trong hệ thống đó, có hai nguyên lý cơ bản nhất, một trong số đó nguyên lý về mối liên hệ phổ biến; nguyên lý này khái quát một trong những thuộc tính phổ biến của mọi sự vật hiện tượng, là thuộc tính liên hệ, quan hệ lẫn nhau giữa chúng và nó được xem là nội dung cơ bản nhất của phép biện chứng duy vật. Vì vậy em xin chọn đề tài: “Vận dụng nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của nguyên lý về mối liên hệ phổ biến để nhận thức và giải quyết vấn đề sau: Mối quan hệ của con người với môi trường hiện nay.”.
BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÀI TẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN ĐỀ TÀI: Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận “nguyên lý mối liên hệ phổ biến” để nhận thức giải vấn đề sau: - Mối quan hệ người với môi trường -Hà Nội, tháng 12 năm 2018- MỤC LỤC Trang Mục I: Mục II: MỞ ĐẦU NỘI DUNG Nội dung ý nghĩa phương pháp luận nguyên lý mối liên hệ phổ biến 1 Khái niệm mối liên hệ, mối liên hệ phổ biến Tính chất mối liên hệ Ý nghĩa phương pháp luận Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận nguyên lý mối liên hệ phổ biến để nhận thức giải vấn đề sau: Mối quan hệ người với môi trường Nguyên lý mối liên hệ phổ biến vấn đề “Mối quan hệ người với môi trường nay” Biển tính chất mối quan hệ Vận dụng để giải vấn đề “Mối quan hệ người với môi trường nay” KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Chủ nghĩa vật biện chứng được sáng lập bởi C.Mác Ph.Ăngghen vào kỉ XIX, sau được V.I.Lênin phát triển vào đầu kỉ XX, thống hữu giới quan vật phương pháp luận biện chứng Phép biện chứng vật có vai trị làm sáng tỏ quy luật liên hệ phát triển tự nhiên, xã hội loài người, tư được xây dựng sở hệ thống nguyên lý, phạm trù bản, quy luật phổ biến phản ánh đắn thực Trong hệ thống đó, có hai nguyên lý nhất, số nguyên lý mối liên hệ phổ biến; nguyên lý khái quát thuộc tính phổ biến mọi vật tượng, thuộc tính liên hệ, quan hệ lẫn chúng được xem nội dung phép biện chứng vật Vì em xin chọn đề tài: “Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận nguyên lý mối liên hệ phổ biến để nhận thức giải vấn đề sau: Mối quan hệ người với môi trường nay.” Vì thời gian với hiểu biết hạn hẹp nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót phần trình bày Mong quý thầy cô bạn bỏ qua NỘI DUNG MỤC I NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN Khái niệm mối liên hệ, mối liên hệ phổ biến Trong phép biện chứng, khái niệm mối liên hệ dùng để quy định, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng hay mặt, yếu tố vật, tượng giới Khái niệm mối liên hệ phở biến dùng để tính phổ biến mối liên hệ vật, tượng giới, đồng thời cũng dùng để mối liên hệ tồn ở nhiều vật, tượng giới, mối liên hệ phổ biến mối liên hệ ở mọi vật, tượng giới, thuộc đối tượng nghiên cứu phép biện chứng Đó mối liên hệ mặt đối lập, lượng chất, khẳng định phủ định, chung riêng, chất tượng,v.v… Như vậy, vật, tượng giới vừa tồn mối liên hệ đặc thù, vừa tồn mối liên hệ phổ biến phạm vi định Đồng thời, cũng tồn mối liên hệ phổ biến nhất, mối liên hệ đặc thù thể mối liên hệ phổ biến điều kiện định Toàn mối liên hệ phổ biến đặc thù phổ biến tạo nên tính thống tính đa dạng ngược lại, tính đa dạng tính thống mối liên hệ giới tự nhiên, xã hội tư Tính chất mối liên hệ Những tính chất mối liên hệ tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng phong phú - Tính khách quan mối liên hệ Theo quan điểm biện chứng vật, mối liên hệ vật, tượng giới có tính khách quan Theo quan điểm đó, quy định, tác động làm chuyển hóa lẫn vật, tượng (hoặc thân chúng) vốn có nó, tờn độc lập khơng phụ thuộc vào ý chí người; người có khả nhận thức vận dụng mối liên hệ hoạt động thực tiễn - Tính phở biến mối liên hệ Phép biện chứng vật khẳng định: Không có vật, tượng hay q trình tồn cách riêng lẻ, cô lập tuyệt vật, tượng hay trình khác mà trái lại chúng tồn liên hệ, ràng buộc, phụ thuộc, tác động, chuyển hóa lẫn Khơng có vật, tượng cấu trúc hệ thống, bao gồm yếu tố cấu thành với mối liên hệ bên nó, tức tờn cũng hệ thống mở, tồn mối liên hệ với hệ thống khác, tương tác làm biến đổi lẫn - Tính đa dạng, phong phú mối liên hệ Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin khẳng định mối liên hệ cịn có tính phong phú, đa dạng Tính chất được biểu ở chỗ: Các vật, tượng hay trình khác có mối liên hệ cụ thể khác nhau, giữ vị trí, vai trị khác tờn phát triển Mặt khác mối liên hệ định vật điều kiện cụ thể khác nhau, ở giai đoạn khác trình vận động, phát triển vật cũng có tính chất vai trị khác Do đó, khơng thể đờng tính chất, vị trí vai trị cụ thể mối liên hệ khác vật, tượng định, điều kiện định Căn vào tính chất, đặc trưng mối liên hệ, phân loại thành mối liên hệ sau: Mối liên hệ bên bên ngoài, mối liên hệ trực tiếp gián tiếp, mối liên hệ chủ yếu thứ yếu, mối liên hệ không bản,v.v mọi vật, tượng giới Quan điểm tính phong phú, đa dạng mối liên hệ bao hàm quan niệm thể phong phú, đa dạng mối liên hệ phổ biến ở mối liên hệ đặc thù vật, tượng, trình cụ thể, điều kiện không gian thời gian cụ thể Ý nghĩa phương pháp luận - Từ tính khách quan phổ biến mối quan hệ cho thấy hoạt động nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm tồn diện Quan điểm tồn diện đòi hỏi nhận thức hoạt động thực tiễn phải xem xét vật, tượng mối quan hệ biện chứng qua lại phận, yếu tố, mặt vật tác động qua lại giữ vật, tượng với vật, tượng khác Chỉ sở nhận thức vật, tượng xử lý có hiệu vấn đề đời sống thực tiễn Như vậy, quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện, siêu hình nhận thức thực tiễn Đối lập với quan điểm biện chứng tồn diện quan điểm siêu hình xem xét vật, tượng cách phiến diện Nó khơng xem xét tất mặt, mối liên hệ vật, tượng; xem mặt tách rời mặt kia, vật tách rời vật khác Quan điểm toàn diện cũng khác với chủ nghĩa chiết trung thuật nguỵ biện Chủ nghĩa chiết trung kết hợp mặt cách vô nguyên tắc, kết hợp mặt vốn khơng có mối liên hệ với khơng thể dung hợp được với Thuật nguỵ biện cường điệu mặt, mối liên hệ; lấy mặt thứ yếu làm mặt chủ yếu V.I.Leenin cho rằng: “Muốn thực hiểu được vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ “quan hệ gián tiếp” vật đó” - Từ tính chất đa dạng, phong phú mối liên hệ cho thấy hoạt động nhận thức thực tiễn, thực quan điểm tồn diện đờng thời cũng cần phải kết hợp quan điểm toàn diện với quan điểm lịch sử - cụ thể Quan điểm lịch sử - cụ thể yêu cầu việc nhận thức xử lý tình hoạt động thực tiễn cần phải xét đến tính chất đặc thù đối tượng nhận thức tình phải giải khác thực tiễn Phải xác định rõ vị trí, vai trị khác mối liên hệ cụ thể tình cụ thể để từ đưa biện pháp đắn có hiệu việc xử lý vấn đề thực tiễn Như vậy, nhận thức thực tiễn cần phải tránh khắc phục quan điểm phiến diện, siêu hình mà phải tránh khắc phục quan điểm chiết trung, ngụy biện MỤC II VẬN DỤNG NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN ĐỂ NHẬN THỨC VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SAU: MỐI QUAN HỆ CỦA CON NGƯỜI VỚI MÔI TRƯỜNG HIỆN NAY Mối quan hệ người với mơi trường mối quan hệ bình đẳng, qua lại chặt chẽ Mối quan hệ gắn bó người với môi trường mối quan hệ gắn bó phận với tồn thể Ví dụ: Nhà ơng A trờng vườn rau để ăn mang bán có q nhiều sâu bệnh ăn hết nên ông A định phun thuốc trừ sâu để diệt sâu gây hại làm cho mùa màng bội thu ơng nghĩ việc phun thuốc trừ sâu giúp cho vườn rau phát triển nhanh thu được lợi ích cao Nguyên lý mối liên hệ phổ biến vấn đề “Mối quan hệ người với môi trường nay” Môi trường tổ hợp yếu tố tự nhiên xã hội bao quanh bên hệ thống cá thể, vật Chúng tác động lên hệ thống xác định xu hướng tình trạng tờn Mơi trường coi tập hợp, hệ thống xem xét tập hợp Định nghĩa cho thấy, nói đến mơi trường, ta phải đứng đối tượng định đối tượng chịu tác động thành phần mơi trường bao quanh Vì vậy, mơi trường cịn được định nghĩa sau: Môi trường tập hợp tất yếu tố tự nhiên xã hội bao quanh người, ảnh hưởng tới người tác động đến hoạt động sống người như: khơng khí, nước, độ ẩm, sinh vật, xã hội loài người thể chế Nói chung, mơi trường khách thể bao gờm vật chất, điều kiện hồn cảnh, đối tượng khác hay điều kiện mà chúng bao quanh khách thể hay hoạt động khách thể diễn chúng Qua định nghĩa trên, môi trường được xem yếu tố bao quanh tác động lên người (cá thể hay cộng đồng) sinh vật Thật vậy, mơi trường có yếu tố hồn tồn không liên quan tới sống người, chẳng được quan tâm Tuy nhiên, cách nhìn làm cho người ta dễ ngộ nhận mối quan hệ người môi trường mối quan hệ chiều: môi trường tác động tới người người trung tâm tiếp nhận tác động Thực ra, người lại tác nhân tác động tới yếu tố mơi trường mà tờn Biển tính chất mối quan hệ Vì mối liên hệ vốn có vật, tượng Mối liên hệ không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người hay điều tác động khác Ngay vật coi vô tri, vô giác cũng hàng ngày, hàng chịu tác động vật, tượng khác Con người sinh vật phát triển cao tự nhiên dù muốn hay không cũng phải chịu tác động vật, tượng khác yếu tố thân người Chính người có họ tiếp nhận được vơ vàn mối mối liên hệ Do vậy, người phải hiểu biết mối quan hệ, vận dụng chúng vào hoạt động mình, để nhận thức giải mối quan hệ cho phù hợp nhằm phục vụ nhu cầu lợi ích xã hội thân người Chỉ có liên hệ với vật, tượng tờn tại, vận động phát triển Theo quan điểm biện chứng vật, mối liên hệ vật, tượng giới có tính khách quan Theo quan điểm đó, vườn rau sâu ăn tác động làm chuyển hóa lẫn vốn có nó, tờn độc lập khơng phụ thuộc vào ý chí ơng A Vậy nên ơng A phun thuốc để giảm bớt sâu ăn lá, làm cho vườn rau ông tươi tốt khách hàng thấy mua rau nhà ông Bất vật, tượng cũng liên hệ với vật, tượng khác cho dù nhà ông A hay vườn rau hay sâu ăn Xuất phát từ thân tính biện chứng giới vật, tượng thể thống nhất, vật, tượng tờn cách cô lập, biệt lập mà chúng thể thống với Khơng thể tìm ở đâu, vật, tượng lại tồn cách lập tách rời Nếu khơng có sâu ăn lá, ông A không phun thuốc trừ sâu Hoặc ông A không trồng rau để bán khơng có người khách hàng mua rau nhà ơng Ơng A khơng phun thuốc khơng có được mùa màng bội thu, khơng có rau ngon bán cho khách Xuất phát từ tính đa đạng mn màu mn vẻ giới vật chất Có nhiều hình thức mối liên hệ, hình thức mối liên hệ có vai trị, vị trí, đặc điểm riêng Chính tính đa dạng q trình tờn tại, vận động phát triển thân vật tượng quy định tính đa dạng mối liên hệ Vì vậy, vật bao gồm nhiều loại mối liên hệ có cặp mối liên hệ xác định Ví dụ mối liên hệ ơng A việc phun thuốc trừ sâu, khách mua rau nhà ông A, Tuy phân chia thành loại mối liên hệ mang tính tương đối việc ông A phải phun thuốc trừ sâu hết được sâu bệnh, phun nhiều gây nguy hại đến người môi trường xung quanh, Nhưng phân chia lại cần thiết bởi loại mối liên hệ có vị trí vai trị xác định vận động phát triển vật Con người phải nắm bắt mối liên hệ để có cách tác động phù hợp, nhằm đưa lại hiệu cao hoạt động Vận dụng để giải vấn đề “Mối quan hệ người với môi trường nay” Vì vật, tượng giới tồn mối liên hệ với vật khác mối liên hệ đa dạng phong phú, nhận thức vật, tượng phải có quan điểm toàn diện, tránh quan điểm phiến diện xét vật, tượng ở mối liên hệ vội vàng kết luận chất hay tính quy luật chúng Nếu nhìn vào việc phun thuốc trừ sâu cách phiến diện có nghĩa nhìn thấy việc phun thuốc trừ sâu diệt được sâu giúp có được mùa màng bội thu phun nhiều tốt làm cho nhiều tượng không tốt loại bỏ Nhưng biết được có nguyên lý mối liên hệ phổ biến tất mọi thứ liên quan đến nhau, từ thấy việc phun thuốc trừ sâu giết chết loại vi sinh vật có lợi đất, thuốc trừ sâu dư thừa trôi dạt vào đất, trôi dạt xuống nước gây ô nhiễm môi trường đất, ô nhiễm môi trường nước làm ảnh hưởng xấu, gây hại trực tiếp đến sức khỏe người Như vậy, không áp dụng mối liên hệ phổ biến nhìn mọi vật, tượng cách phiến diện, siêu hình đưa giải pháp mang tính chất khơng đem lại hiệu cao Vì vật cũng có q trình hình thành tờn tại, biến đổi phát triển, giai đoạn phát triển vật lại có mối liên hệ riêng đặc trưng cho Cho nên xem xét vật vừa phải xem xét q trình phát triển nó, vừa phải xem xét điều kiện trình Do cần phải có quan điểm lịch sử , cụ thể Muốn đánh giá được việc phun thuốc trừ sâu tốt hay xấu cần phải có thời gian lâu dài xem xét, nhìn nhận mọi phương diện phải ở thời điểm, hồn cảnh khác Khơng thể nhìn thấy việc tốt lúc mà không suy nghĩ đến việc gây hại cho người mua nguy hại cho môi trường sau Khi trồng rau phải tùy theo điều kiện thời điểm chăm bón cách để đạt được suất cao cũng không được gây hại cho người môi trường Như vậy, nguyên lý mối liên hệ phổ biến có nghĩa tất mọi điều được tồn mối quan hệ lẫn nhau, mối quan hệ tương tác với nhau, khơng có đứng n, quy định cho ta phải nhìn vật tượng mang tính đa diện, đa chiều, khơng thể nhìn cách chiết trung, ngụy biện KẾT LUẬN Qua trình tìm hiểu mối quan hệ người với môi trường dựa nguyên lý mối liên hệ phổ biến, thấy rõ việc tìm giải pháp khắc phục quan trọng Trong vấn đề người với môi trường cần phải đặt sức khỏe người việc bảo vệ môi trường lên hàng đầu, cần đảm bảo môi trường xanh, sạch, đẹp Giới trẻ học sinh, sinh viên cần có nhận thức đắn, sâu sắc vấn đề Ngay cịn ngời ghế trường học, giảng đường phải tập trung học tập, nghiên cứu khoa học, tích cực tìm hiểu cũng rèn luyện đạo đức đờng thời tích cực tham gia tun truyền, thực chiến dịch bảo vệ sức khỏe người bảo vệ mơi trường, góp phần giữ cho không gian trường, lớp, nơi ở cũng môi trường chung đất nước Sinh viên lực lượng chủ chốt lao động quản lý đất nước sau rời mái trường đại học Chính việc nhận thức có hành động đắn lúc cần thiết có ý nghĩa quan trọng đến phát triển nước ta tương lai 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO “Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin”, Bộ Giáo dục Đào tạo, nhà xuất Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội, năm 2016 Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, “Hai nguyên lý phép biện chứng vật)”, vi.wikipedia.org, ngày cập nhật: 3/1/2017, ngày truy cập: 3/12/2018, https://vi.wikipedia.org/wiki/Hai_nguy%C3%AAn_l%C3%BD_c%E1%BB %A7a_ph%C3%A9p_bi%E1%BB%87n_ch%E1%BB%A9ng_duy_v %E1%BA%ADt#Nguy%C3%AAn_l%C3%BD_v%E1%BB%81_m %E1%BB%91i_li%C3%AAn_h%E1%BB%87_ph%E1%BB%95_bi %E1%BA%BFn Bách khoa toàn thư mở Wikipedia: “Môi trường”, vi.wikipedia.org, ngày cập nhật: 9/11/2018, ngày truy cập: 4/12/2018 https://vi.wikipedia.org/wiki/M%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng Lê Thị Thanh Mai: “Môi trường người”, voer.edu.vn, ngày cập nhật: chưa rõ, ngày truy cập: 4/12/2018 http://voer.edu.vn/c/moi-truong-va-con-nguoi/b6fa6be4 Nguyễn Quang Minh: “Hãy phân tích ngun lý về mối liên hệ phở biến chủ nghĩa vật biện chứng, rút ý nghĩa phương pháp luận”, nguyenquangminh.weebly.com, ngày cập nhật: 2/5/2014, ngày truy cập: 2/12/2018, https://nguyenquangminh.weebly.com/nghiecircn-c432769u/-anh-chi-hayphn-tich-nguyn-ly-v-mi-lin-h-ph-bin-cua-chu-nghia-duy-vt-bin-chng-hay-cuatrit-hoc-mac-lnin-rut-ra-y-nghia-phng-phap-lun-va-s-vn-dung-c xuanhung_xd9: “Hãy phân tích hai nguyên lý phép biện chứng vật Ý nghĩa phương pháp luận vận dụng thân”, kenhsinhvien.vn, ngày cập nhật: 17/9/2012, ngày truy cập: 4/12/2018 http://kenhsinhvien.vn/topic/tai-lieu-thao-luan-triet-bai-lam-dc-8-5.120461/ PHỤ LỤC ... 2/5/2 014 , ngày truy cập: 2 /12 /2 018 , https://nguyenquangminh.weebly.com/nghiecircn-c432769u/-anh-chi-hayphn-tich-nguyn-ly-v-mi-lin-h-ph-bin-cua-chu-nghia-duy-vt-bin-chng-hay-cuatrit-hoc-mac-lnin-rut-ra-y-nghia-phng-phap-lun-va-s-vn-dung-c... https://nguyenquangminh.weebly.com/nghiecircn-c432769u/-anh-chi-hayphn-tich-nguyn-ly-v-mi-lin-h-ph-bin-cua-chu-nghia-duy-vt-bin-chng-hay-cuatrit-hoc-mac-lnin-rut-ra-y-nghia-phng-phap-lun-va-s-vn-dung-c xuanhung_xd9: “Hãy phân tích hai nguyên lý phép biện chứng vật Ý nghĩa phương pháp luận vận dụng thân”, kenhsinhvien.vn, ngày cập nhật: 17 /9/2 012 ,... kenhsinhvien.vn, ngày cập nhật: 17 /9/2 012 , ngày truy cập: 4 /12 /2 018 http://kenhsinhvien.vn/topic/tai-lieu-thao-luan-triet-bai-lam-dc- 8-5 .12 04 61/ PHỤ LỤC