Trạng thái 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Làm miệng - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật trong những câu đã cho.. Con trâu - Con [r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 200 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ TẬP ĐỌC : I/ Mục tiêu: Đọc rõ ràng rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ.Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà.(trả lời các câu hỏi sgk) II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK bảng phụ III/Hoạt động dạy - học : (Tiết 1) Kiểm tra bài cũ: Gọi Hs lên đọc bài Bàn tay dịu dàng Trả lời câu hỏi 1,2 Sgk Bài mới: 1.1 Giới thiệu chủ điểm và bài viết Luyện đọc : 2.1 GV đọc mẫu toàn bài;nêu nội dung, giọng đọc người kể vui,giọng Hà hồn nhiên, giọng bà phấn khởi -Cả lớp đọc thầm 2.2 GV hướng dẫn HS đọc : a Đọc câu : HS nối tiếp đọc câu: -HS nối tiếp đọc(l.1) GV ghi các từ ngữ luyện đọc : ngày lễ, lập đông -Phát từ khó sức khỏe, hiếu thảo, điểm mười -HS đọc cá nhân- đồng b Đọc đoạn : GV hướng dẫn đọc câu dài:Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông bà c Đọc nhóm : d Thi đọc giưã các nhóm e Cả lớp đọc đồng Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Bé Hà có sáng kiến gì ? *Hà giải thích vì cần có ngày lễ Ông bà ? *Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà? Vì ? GV Hiện trên giới, người ta đã lấy ngày tháng 10 làm ngày Quốc tế người cao tuổi GiaoAnTieuHoc.com -HS đọc nối tiếp câu(l.2) -HS đọc đoạn nôí tiếp (l.1) -HS đọc cá nhân -HS đọc đoạn (l.2) -Đọc chú giải sgk -Đọc nhóm đôi -Đại diện nhóm đọc -Đọc đồng đoạn -1hs đọc toàn bài -Tổ chức ngày lễ cho ông bà -Vì Hà có ngày Quốc tế thiếu nhi 1tháng Bố là công nhân có ngày tháng Mẹ có ngày tháng Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào -Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày ông bà Vì ngày đó là ngày bắt đầu trở rét, người cần chú ý chăm lo sức khỏe cho các cụ già (2) *Bé Hà còn băn khoăn điều gì ? *Ai đã gỡ bí giúp bé ? *Hà đã tặng ông bà món quà gì ? GV : Món quà Hà có ông bà thích không ? *Bé Hà truyện là cô bé nào ? *Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “ Ngày ông bà” ? Luyện đọc lại : Học sinh đọc theo vai Yêu cầu HS đọc theo nhóm 5.Củng cố, dặn dò: *Câu chuyện cho chúng ta biết điều gì? -Nhận xét tiết học -Bài sau: Bưu thiếp GiaoAnTieuHoc.com -Bé Hà băn khoăn chưa biết Nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà - Bố thì thầm vào tai bé mách nước Bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố - Hà dã tặng Ông bà chùm điểm 10 - Chùm điểm 10 Hà là món quà ông bà thích -Bé Hà là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và biết kính yêu ông bà -Vì Hà yêu ông bà - HS nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện, bé Hà, bà ông) thi đọc toàn câu chuyện -HS nêu ý kiến (3) CHÍNH TẢ (19): (TC) Ngày lễ I/ Mục tiêu: Viết lại chính xác, trình bày đúng bài Ngày lễ,không mắc quá lỗi Làm đúng các bài tập 2,3b II/ Đồ dùng dạy học: Bút +3 băng giấy viết nội dung BT III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục tiêu b HD tập chép: *Ghi nhớ nội dung: -GV đọc mẫu bài viết -Một HS đọc lại -Đoạn văn nói ngày gì? -Ngày lễ -Đó là ngày nào? -HS trả lời *HD trình bày: -Những chữ nào bài viết -HS nêu và giải thích hoa? *HD viết từ khó: Ngày lễ, Quốc tế, -Đọc và luyện viết bảng quân đội c Tập chép: - Nhìn bảng chép vào d Soát lỗi -Đổi vở, soát lỗi e Chấm, chữa bài: Thu bài chấm, chữa lỗi 3.Bài tập: Bài 2: HS đọc đề Điền vào chỗ trống c/k? -HS làm bài vào vở, em lên bảng -Nhận xét -Nhận xét, đọc các từ đúng Bài 3b, tiến hành tương tự bài Đáp án: nghỉ học- lo nghĩ Nghỉ ngơi- ngẫm nghĩ Củng cố, dặn dò: -Nêu quy tắc chính tả c/k? -HS trả lời -Viết lại chữ viết sai -Bài sau: Ông và cháu -Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (4) LT,C(8): TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động trạng thái loài vật và vật câu bt1,2 - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu.bt II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung kiểm tra bài cũ Nội dung bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy và học: Bài cũ:2HS lên bảng )Điền từ hoạt động còn thiếu câu sau: a Giọng cô giáo … bài b Thầy An … toán c Bạn Na … giỏi d Mẹ … canh chua Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Từ hoạt động Trạng thái 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Làm miệng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Tìm từ hoạt động trạng thái loài vật, vật câu đã cho - Treo bảng học sinh đọc câu a Con trâu - Con trâu ăn cỏ - Con trâu làm gì? - Ăn cỏ Nêu: Ăn chính là từ hoạt động trâu - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm các bài - Câu b (uống) tập b, c - Câu c (toả) Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc bài - Học sinh suy nghĩ và tìm các từ để điền thích hợp vào chỗ trống - Gọi số học sinh đọc bài làm - HS làm bài Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài - Đọc bài - Học sinh tìm từ hoạt động người câu - Muốn tách rẽ hai từ cùng hoạt động câu người ta dùng dấu phẩy - Ta nên đặt dấu phẩy đâu? - Một học sinh lên bảng viết dấu phẩy vào câu a - Học sinh làm các câu còn lại - Cho học sinh đọc lại nghỉ sau dấu phẩy - Từ hoạt động: Học tập tốt, lao động tốt * Củng cố - Dặn dò: - Trong bài này chúng ta đã tìm từ hoạt động trạng thái nào? - Ăn, uống, tỏa, giơ, chạy, luồn, học tập, yêu thương, quý mến, kính trọng, biết ơn - Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh - Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo GiaoAnTieuHoc.com (5) Trò chơi: Tìm từ hoạt động trạng thái Ba đội lên chơi: Đội nào ghi nhiều từ đội đó thắng GiaoAnTieuHoc.com (6)