Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học

b) BSH: Xem tröôùc noäi dung baøi 3: TAÏO HOÏA TIEÁT TRANG TRÍ - Quan saùt caùc hoïa tieát trang trí ôû saùch baùo, ñoà duøng gia ñình.. TAÏO HOÏA TIEÁT TRANG TRÍ I. Ki ến thức [r]

(1)

NS:22/8/08 Tiết Bài : Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI TRẦN I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS hiểu nắm số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần Kĩ năng: - HS nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc

3 Thái độ: - Biết trân trọng &ø gìn giữ nghệ thuật vốn cổ dân tộc II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a) Giáo viên : - Tranh, ảnh, viết có liên quan sách, báo b) Học sinh: - SGK, ghi, bút

- Sưu tầm tranh, ảnh, viết có liên quan sách, báo Phương pháp dạy học: Trực quan - Vấn đáp – Gợi mở - Thảo luận nhóm III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra:

* Bài cũ:

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra ĐDHT 3.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp

(2)

T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG 4`

26`

I Vài nét bối cảnh XH

(SGK)

II Vài nét MT thời Trần:

Đặc điểm thời Trần giàu tính thực thời Lý, cách tạo hình khỏe khoắn nên gần gũi với đời sống nhân dân lao động

1 Kiến trúc: a Kiến trúc cung đình

Tu bổ lại thành Thăng Long đổi tên thành thành Đông Kinh xây dựng khu lăng tẩm

b.Kiến trúc Phật giáo

*Hđ1:

- Cho HS đọc thông tin SGK I/79

+ Em nêu vài nét bối cảnh xã hội thời Trần?

- GV củng cố: Việt Nam đầu tk XIII có biến động *Hđ2:

+ MT thời Trần phát triển trong điều kiện nào?

- GV chia lớp thành nhóm, thảo luận nội dung sau: + Nhóm 1:

-Thời Trần phát triển những loại hình kiến trúc nào? -Em nêu vài nét loại hình nghệ thuật đó?

+ Nhóm 2:

- Điêu khắc trang trí thời Trần phát triển nào?

- Đọc sách Lắng nghe - Vai trị lãnh đạo có thay đổi

- Ba lần đánh thắng quân xâm lược Nguyên – Mông Tinh thần tự cường tự chủ dân tộc ngày cao, đất nước ngày giàu mạnh + MT thời Trần tiếp nối MT thời Lý có nét độc đáo riêng + Mối quan hệ với quần chúng cởi mở có giao lưu văn hóa với nước lân cận

- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm cử đại diện lên trả lời câu hỏi

+Nhóm1: Tu bổ lại kinh thành Thăng Long xây dựng khu cung điện Thiên Trường (Nam Định)

+ Nhóm 2:TT gắn liền với cơng trình kiến trúc.

.Tượng hổ lăng Trần Thủ

(3)

*Hñ4: (5`)

Củng cố: GV đặt số câu hỏi dạng trắc nghiệm: Mĩ thuật thời Trần có loại hình nghệ thuật nào?

a/ Kiến trúc, điêu khắc b/ Kiến trúc, hội hoạ

c/ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm (Đ) d/ Cả a,b,c sai

2 Thời Trần phát triển loại hình kiến trúc

a/Phật giáo b/ Cung đình c/ Cung đình, Phật giáo (Đ) d/ Lăng mộ 3.Điêu khắc thời Trần gắn liền với cơng trình

a/ đồ gốm b/ kiến trúc(Đ) c/ tượng d/ chùa Đề tài trang trí gốm thời Trần chủ yếu

a/ Hoa laù b/ Hoa sen

c/ Hoa sen, hoa cúc cách điệu.(Đ) d/ Cả a,b,c

Hướng dẫn nhà:

a) BVH: - Nắm kó nội dung baøi.

- Đọc, tham khảo viết cĩ liên quan đến b) BSH: Xem trước 2: VẼ CỐC VAØ QUẢ.

- Chuẩn bị mẫu vẽ, dụng cụ học tập

(4)

NS:26/8/08 T iết Bài 2: Vẽ theo mẫu CÁI CỐC VÀ QUẢ

(Vẽ bút chì đen) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết Kĩ năng: Vẽ hình cốc gần giống với mẫu

3 Thái độ: - Hiểu vẻ đẹp bố cục tương quan tỉ lệ mẫu - Biết trân trọng bảo quản tác phẩm làm II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên: - Mẫu vẽ

- Một vài vẽ tĩnh vật đơn giản họa sĩ - Tranh gợi ý bước vẽ

b) Học sinh: - Giấy vẽ, vẽ - Bút chì, tẩy…

Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp - Nêu vấn đề- Luyện tập III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp Kiểm tra:

- Em nêu vài nét kiến trúc , điêu khắc, trang trí đồ gốm thời Trần? Bài mới: - Cái cốc ngày dùng để làm gì? - Quả dùng để làm ?

Cũng cố vào bài: cốc không để đựng nước uống, không để ăn mà hôm cốc dùng để làm mẫu để vẽ

4 Các hoạt động day- học:

T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG

6` I Quan sát, nhận xét (SGK)

*Hñ1:

- Cho HS quan sát mẫu + Mẫu gồm đồ vật gì? + Chọn mẫu đặt mẫu như thế hợp lý đẹp?Vì sao?

- GV kết luận- bổ sung cách chọn đặt mẫu

- Gọi HS lên đặt mẫu - GV đặt câu hỏi:

+ Cái cốc có dạng hình gì?Nằm khung hình gì?

+ Em có nhận xét tỉ lệ của cốc quả?

+ Vị trí vật mẫu sắp

- Quan saùt - Caùi cốc

- Tỉ lệ vật tương đối xếp cân đối

- HS lên xếp mẫu

+ Cái cốc: hình trụ (HCN đứng)

+ Quả: hình cầu (Hình vng) - Chiều ngang đáy nhỏ - Chiều ngang miệng cốc lớn

(5)

7`

22`

II.Cách vẽ: - Quan sát mẫu vẽ -Ước lượng tỉ lệ, phác khung hình chung - Bố cục khung hình chung -Ước lượng tỉ lệ, phác khung hình riêng vật mẫu

- Vẽ phác hình nét thẳng, mờ

- Chỉnh hình *Lên đậm nhạt

- Xác định chiều ánh sáng - Xác định vị trí độ đậm nhạt

- Phác hình mảng đậm nhạt

- Lên tổng thể mảng đậm nhạt

- Điều chỉnh III.Thực hành:

Vẽ cốc

xếp nào?(Gọi từ 3-4hs vị trí khác nhau) + Ánh sáng chiếu từ đâu vào vật mẫu?

+ Em so sánh độ đậm nhạt vật mẫu?

- GV cố :

- GV giới thiệu số dạng bố cục Đặt câu hỏi:

+ Bố cục hợp lí? Vì sao? *Hđ2:

- GV treo tranh bước vẽ cốc

+ Em nêu cách vẽ cái cốc quả?

- Cho HS xem tranh họa sĩ để HS rút kinh nghiệm cho vẽ

*Hđ3:

- Cho HS làm

- GV bao quát lớp.Gợi ý cho HS về: Bố cục, phác hình,…

- Từ cửa sổ vào

- Cái cốc sáng - Lắng nghe

- Quan sát - Lắng nghe

- Quan sát trả lời câu hỏi - HS trả lời cách vẽ:

+Ước lượng chiều cao chiều ngang để đo khung hình

+Ước lượng tỉ lệ phận +Ước lượng tỉ lệ miệng cốc đáy cốc

+Quan sátø tìm hướng đặc điểm mẫu để vẽ phác nét mờ

+Chỉnh hình nét cong cho giống mẫu

+Xác định chiều ánh sáng lên đậm nhạt

- Xem tranh họa só

- Tham gia nhận xét bạn

- HS làm - Lắng nghe *Hđ4: (5`)

Củng cố: - GV chọn số đạt chưa đạt đưa cho hs nhận xét- đánh giá về: + Bố cục

+ Hình dáng + Tỉ lệ

+ Độ đậm nhạt

- GV đánh giá nhận xét học Hướng dẫn nhà:

a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ

- Tham khảo vẽ tĩnh vật chì.

b) BSH: Xem trước nội dung 3: TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ - Quan sát họa tiết trang trí sách báo, đồ dùng gia đình - Chuẩn bị mẫu vẽ (hoa, lá)

(6)

TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ I Mục tiêu:

1 Ki ến thức : HS hiểu họa tiết trang trí họa tiết TT yếu tố nghệ thuật TT K ĩ : Biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí

3 Thái độ: Thêm yêu thích NTTT II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên:

- Phóng to số họa tiết trang trí: hoa, lá, chim, thú, trùng, mây, mặt trời, sóng nước… - Phóng to hình minh họa bước đơn giản cách điệu họa tiết SGK

- Một số tranh ảnh hoa chim thú… b) Học sinh:

- Sưu tầm số họa tiết trang trí - Vở vẽ, giấy vẽ, màu…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Luyện tập III Tiến trình dạy học:

* Bài cũ: Kiểm tra vẽ Cái cốc

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra DCHT, mẫu vẽ(hoa, lá) 3.Bài : Giới thiệu trực tiếp vào

(7)

6`

I Quan sát, nhận xét (SGK)

II Cách tạo hoạ tiết trang trí

1.Lựa chon nội dung hoạ tiết

*Hñ1:

- GV giới thiệu số tranh, ảnh có họa tiết trang trí nêu vấn đề:

 Trong tranh, ảnh có những hình ảnh nào?

 Em có nhận xét hình dáng họa tiết?

 Vị trí đặt họa tiết như thế nào?

- GV cố :Họa tiết trang trí phong phú có hình thức đa dạng bắt nguồn từ thiên nhiên, sống Khi đưa hình ảnh trang trí cần phải đơn giản cách điệu cho đẹp, phù hợp hài hòa

*Hđ2:

- Em nêu cách tạo họa tiết trang trí?

+ Chọn loại hoa, lá,

- Quan saùt

- Hoa, lá, chim thú, mây… - Thường vẽ đơn giản,Mang tính cách điệu, khơng giống với mẫu thật

- Lắng nghe

- Đọc sách trả lời câu hỏi + Chọn hoa,

(8)

*Hñ4: (6`)

Củng cố: - GV chọn số đạt chưa đạt đưa cho hs nhận xét- đánh giá về: + Bố cục

+ Hình dáng

- GV đánh giá nhận xét học H

ướng dẫn nhà:

a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ.

- Tạo họa tiết có hình daùng khaùc

b) BSH: Xem trước nội dung 4: ĐỀ TAØI TRANH PHONG CẢNH - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết học sau

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh - Kí hoạ phong cảnh

NS: 2/9/08 Tiết Bài : Vẽ tranh

DỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH I Mục tiêu:

1 Ki ến thức : HS hiểu tranh phong cảnh cách diễn tả vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tác người vẽ

2 K ĩ :- Biết chọn góc cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hồ

- Vẽ tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ: HS thêm yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên quê hương, đất nước II.Chuẩn bị

- Tranh, ảnh phong cảnh

- Hình minh họa bước vẽ tranh - Bài vẽ HS năm trước

b) Học sinh: - Sưu tầm số tranh, ảnh phong cảnh - Vở vẽ, giấy vẽ, màu…

Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập III Tiến trình dạy học:

* Bài cũ: Em nêu cách tạo họa tiết trang trí?

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra DCHT, tranh, ảnh phong cảnh sưu tầm 3.Bài : GV hát đoạn hát quê hương

Bài hát thể nội dung gì? GV kết luận dẫn dắt vào Các hoạt động day- học:

(9)

6`

22`

I.Tìm chọn nội dung đề tài.

(SGK)

II Cách vẽ:

1 Tìm, chọn nội dung đề tài

2 Tìm bố cục

3 Tìm hình ảnh tiêu biểu

4 Vẽ phác hình Vẽ chi tiết Vẽ màu

III Thực hành.

Vẽ tranh phong cảnh Vẽ màu theo ý thích

*Hđ1:

- Cho HS quan sát tranh phong cảnh hoạ sĩ gợi ý cho HS phân tích tranh:

+ Tìm nội dung + Bố cục + Hình ảnh + Màu sắc

- GV củng cố lại kết luận: Tranh phong cảnh tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài người vẽ Xem tranh phong cảnh người thưởng thức thấy gắn bó với thiên nhiên Tranh phong cảnh đẹp thể đầy đủ yếu tố bố cục, hình khối, màu sắc tình cảm người vẽ

*Hđ2:

- Chọn cắt cảnh để chọn vị trí có bố cục đẹp để vẽ cảnh + Để có tranh phong cảnh bố cục mảng như thế nào?

+ Trong tranh có những hình ảnh gì?

+ Khi có bố cục hình ảnh ta sẽ làm tiếp?

- GV củng cố lại: dựa vào bố cục hình ảnh ta phác hình đường kẻ mờ - Sau ta chỉnh hình lại nét cong cho giống với phong cảnh thực

+ Để tranh thêm sinh động và hấp dẫn ta phải làm gì? - Vẽ màu: Màu sắc phải hài hồ, màu có chỗ đậm chổ nhạt…

- Cho HS xem tranh cuûa

các HS năm trước nhận xét bố cục màu sắc để tự rút kinh nghiệm cho

*Hđ3:

- Cho HS làm bài: GV góp ý cho em cách

- Quan sát tranh phân tích tranh theo gợi ý GV

- Lắng nghe

- Mảng to rõ mảng phụ

- Phác hình

- Vẽ màu

- Quan sát tranh phân tích tự rút kinh nghiệm cho vẽ

(10)

chọn phong cảnh, cắt cảnh, bố cục, hình vẽ vẽ màu

* Hđ4:

Củng coá: (6`)

- GV Chọn số đạt chưa đạt để nhận xét + Nội dung

+ Bố cục + Hình ảnh + Màu sắc

- GV tóm tắt bổ sung thêm Nhận xét đánh giá tiết học H ướng dẫn nhà :

a) BVH: Vẽ tranh phong cảnh giấy A4

b) BSH: Xem trước vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA - Sưu tầm số lọ hoa có hình trang trí kiểu dáng khác - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho học sau

NS:05/9/08 Tiết Bài : Vẽ trang trí

ND:08/9/08 TẠO DÁNG VAØ TRANG TRÍ LỌ HOA I Mục tiêu: Qua học học sinh cần nắm được:

1 Ki ến thức : HS hiểu cách tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thích K ĩ :- HS tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thích

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp đồ vật sống Thái độ: HS hiểu thêm vai trị MT sống ngày

II.Chuẩn bò:

a) Giáo viên: - Hình minh hoạ cách tạo dáng lọ hoa SGK - Một vài lọ hoa có kiểu dáng trang trí khác - Một số vẽ học sinh năm trước

b) Hoïc sinh: Lọ hoa (Sưu tầm), giấy vẽ, bút chì, màu…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra vẽ học sinh

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: Giới thiệu trực tiếp

7` I Quan sát nhận xét - Cấu trúc

- Hình dáng - Tỉ lệ - Hoạ tiết

*Hñ1:

- Cho HS quan sát loại lọ hoa đặt câu hỏi:

+ Lọ hoa có phần?

+ Em có nhận xét hình dáng lọ hoa?

+ Cấu tạo, kích thước bộ

Quan sát mẫu

- phần:miệng,thân, đáy lọ

(11)

6`

22`

II Cách trang trí. Tạo dáng (sgk) Trang trí (sgk)

III Thực hành.

Em tạo dáng trang trí lọ hoa

phận lọ hoa nào? + Hoạ tiết trang trí lọ hoa thường hoạ tiết gì?

+ Ở cổ, vai, đáy lọ có trang trí? Hình thường trang trí là gì?

+ Hoạ tiết rải khắp thân lọ hay đặt vào phần trọng tâm?

+ Kích thước hoạ tiết so với các mảng trống lọ hoa như nào?

+ Hoạ tiết vẽ theo nét tả thực hay trang trí?

- GV cố lại:Vai trò lọ hoa vật dụng khác đời sống, bên cạch chức sử dụng cịn có chức thẩm mỹ

*Hđ2:

- Em nêu cách tạo dáng và trang trí lọ hoa?

- GV minh hoạ lên bảng cách tạo dáng lọ hoa cho HS quan sát Vừa minh hoạ vừa thiết trình cho HS hiểu

+ Chọn chủ đề trang trí phong cảnh hoa, lá, mây

+ Dựa vào hình dáng lọ hoa để xếp hoạ tiết cho phù hợp

+ Chọn màu vẽ màu gần giống với màu men sứ Màu hài hồ

- GV treo tranh cho HS nhắc lại cách tạo dáng trang trí *Hđ3:

- Cho HS laøm baøi

- GV nhắc nhở HS bố cục cho phù hợp với tờ giấy Vẽ khung hình trước phác dáng lọ hoa

- Hình dáng kích thứơc khác nhau: lọ cao, lọ thấp - Hoa, lá, sóng, nước, mây, thú…

- Có thường trang trí đường diềm

- Tuỳ vào kiểu dáng lọ hoa: có lọ trang trí trung tâm, có lọ trang trí rải

- Vẽ theo lối trang trí cách điệu

- Lắng nghe

- Vẽ khung hình - Kẻ trục

-Xác định tỉ lệ phần -Vẽ hình

-Chọn chủ đề trang trí -Tìm bố cục

-Tìm hoạ tiêt -Vẽ hình- vẽ màu - Quan sát

- Lắng nghe theo dõi GV minh hoạ bảng

- Nhắc lại bước vẽ qua tranh

(12)

- Gợi ý thêm em yếu *Hđ4: (6`)

Củng cố: GV chọn số đạt chưa đạt đưa cho HS nhận xét. + Bố cục

+ Hình dáng + Hoạ tiết + Màu sắc…

GV nhận xét xếp loại H

ướng dẫn nhà :

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách tạo dáng trang trí lọ hoa. - Tiếp tục hoàn thành nhà

b) BSH: Xem trước vẽ theo mẫu: LỌ HOA VAØ QUẢ (vẽ hình) - Mỗi tổ chuẩn bị lọ hoa hình cầu

- Tham khảo hình minh hoạ lọ hoa NS: 12/9/08 Tiết Bài : Vẽ theo mẫu

ND: 15/9/08 LỌ HOA VÀ QUẢ (vẽ hình)

I Mục tiêu: Qua học học sinh cần nắm được: Kiến thức:

- HS nắm hình dáng đặc điểm, cấu trúc chung lọ hoa - HS nắm cách bố cục, dựng hình, vẽ hình

- HS nắm đựơc cách so sánh tỉ lệ mẫu vật Kỹ

- HS vẽ hình gần giống mẫu

- Rèn luyện kĩ quan sát, xếp bố cục, vẽ hình Thái độ

- GD HS biết trân trọng bảo quản đẹp II.Chuẩn bị

- Một số lọ hoa có hình dáng màu sắc khác - Tranh minh hoạ bước vẽ

- Bài vẽ HS năm trước b) Học sinh: - Mẫu vẽ chuẩn bị

- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp 2.Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra vẽ học sinh

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài :

T/G NỘI DUNG HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG

7` I Quan sát, nhận xét:

(13)

5`

22`

- Cấu trúc - Bố cục - Tỉ lệ - Vị trí - Màu sắc

II Cách vẽ - Quan sát mẫu vẽ - Ước lượng tỉ lệ, phác khung hình chung - Tìm bố cục KHC - Ước lượng tỉ lệ, phác khung hình riêng vật mẫu

- Vẽ phác hình - Chỉnh hình

III Thưc hành

Vẽ lọ hoa - Vẽ hình

quả có hình dáng khác để nhận thấy đa dạng phong phú chúng

- Cho HS xem maãu.

+ Lọ hoa có dạng hình gì? + Qủa có dạng hình gì? + Lọ hoa gồm có phần?

- GV củng cố lại gọi 1- em lên xếp bố cục lọ hoa + Bố cục mẫu phù hợp chưa? + Quả đặt gần lọ hoa che khuất một phần nhỏ lọ hoa tạo được một bố cục nào?

- GV cố nhận xét lại…

+ Em có nhận xét tỉ lệ các mẫu vật?

+ Lọ vật gần em nhất? + Màu săc mẫu vật thế nào?

+ Lọ làm chất liệu gì? + Lọ dùng để làm gì?



GV cố lại… sang II *Hđ2:

+ Nêu bước vẽ theo mẫu?

- Hướng dẫn trực tiếp lên bảng - GV nêu yêu cầu vẽ hình

- GV treo tranh gợi ý bước vẽ gọi 1-2 HS nhắc lại bước vẽ

- Cho HS xem tranh HS năm trước để rút kinh nghiệm cho vẽ

* Hđ3:

- GV nêu yêu cầu vẽ hình

- Cho HS làm GV bao quát lớp

- Gợi ý thêm cách dựng hình cho em yếu

và

- Quan sát mẫu trả lời câu hỏi

- Hình trụ - Hình tròn

- Lọ hoa gồm có phần - Lắng nghe tham gia xếp mẫu

- Trả lời câu hỏi theo cảm nhận riêng

- Laéng nghe

- Quan sát mẫu trả lời câu hỏi theo cảm nhận riêng

- Nêu lại bước vẽ - Quan sát GV hướng dẫn minh hoạ

- Nhắc lại bước vẽ theo tranh

- HS nhận xét

- HS làm

* Hđ4: (6`) Củng cố:

(14)

+ Bố cục + Hình veõ + Đường nét

- GV nhận xét, xếp loại đánh giá học Hướng dẫn nhà :

a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ - Tham khảo vẽ tĩnh vật

b) BSH: Xem trước 7: LỌ HOA VAØ QUẢ(vẽ màu) - Chuẩn bị mẫu, DCHTõ cho học sau

- Tham khảo vẽ tĩnh vật màu (lọ hoa quả)

NS: 20/9/08 Tiết Bài 7: Vẽ theo mẫu

ND: 22/9/08 LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu)

- HS phân biệt màu sắc lọ hoa - HS phân biệt độ đậm nhạt mẫu Kỹ năng:

- HS vẽ lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích

Thái đ ộ:

- GD HS biết trân trọng bảo quản sản phẩm làm II.Chuẩn bị

- Mẫu vẽ

- Một số tranh tĩnh vật màu họa sĩ - Tranh minh hoạ bước vẽ màu - Bài vẽ HS năm trước

b) Hoïc sinh:

- Mẫu vẽ chuẩn bị - Vở vẽ, giấy vẽ, màu…

* Bài cũ: Kiểm tra vẽ học sinh ( HS)

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra dụng cụ học sinh

3.Bài : Tiết trước em vẽ hình lọ hoa Để vẽ lọ hoa thêm đẹp sinh động hơn Hôm thầy trị tìm hiểu học.

7` I Quan sát, nhận xét: *Hñ1:

(15)

5`

22`

(SGK)

II Cách vẽ

- Quan sát xác định chiều ánh sáng

- Vẽ phác mảng sáng tối lớn theo cấu trúc vật mẫu

- Lên tổng thể mảng màu

- Điều chỉnh màu sắc cho gần giống mẫu

III Thưc hành

Vẽ lọ hoa loại màu sẵn có

- GV đặt mẫu tiết vẽ hình hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

+ Lọ hoa có màu gì? + Quả có màu gì?

+ Ánh sáng chiếu từ phía nào vào vật mẫu?

+ Độ đậm sáng ở vị trí nào?

+ Màu sắc đồ vật đặt cạnh nhau có ảnh hưởng qua lại với nhau khơng?Vì sao?

- GV củng cố lại *Hđ2:

- Em trình bày cách vẽ màu lọ hoa quả?

- GV treo tranh minh họa cách vẽ màu cho HS quan sát - Hướng HS điều chỉnh lại hình xác định nguồn ánh sáng - Vẽ phác mảng sáng tối lớn trước

- Vẽ mảng đậm nhạt màu cho gần giống với mẫu - Vẽ màu cho vẽ có khơng gian xa gần, ý tương quan qua lại màu sắc màu

- Cho HS xem tranh họa sĩ HS năm trước để rút kinh nghiệm cho vẽ * Hđ3:

- Cho HS laøm baøi

- GV bao quát lớp Gợi ý thêm cách chia mảng sáng tối, cách lên đậm nhạt màu

câu hỏi - Màu nâu - Màu vàng - Cửa lớn

- Có ảnh hưởng qua lại với

- Laéng nghe

-Trình bày cách vẽ màu - Quan sát GV hướng dẫn minh hoạ

- Laéng nghe

- Xem tranh rút kinh nghiệm cho vẽ

- HS làm

* Hđ4: (6`) Củng coá:

o GV chọn số đạt chưa đạt đưa cho HS nhận xét – đánh giá: + Bố cục

+ Màu sắc + Độ đậm nhạt

o GV nhận xét, xếp loại đánh giá học Hướng dẫn nhà :

(16)

b) BSH: Xem trước nôi dung 8:

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226- 1400) - Soạn câu hỏi trang 99 sách giáo khoa

- Đọc, tham khảo viết liên quan đến

NS: 27 /10/07 Tiết Bài 8: Thường thức mỹ thuật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT

THỜI TRẦN ( 1226- 1400)

I Mục tiêu: Qua học học sinh cần nắm được:

1 Kiến thức: - Củng cố & cung cấp thêm cho h/s số kiến thức MT thời Trần Kĩ năng: - Rèn luyện khả tư duy, phân tích, tổng hợp HS

3 Thái độ: - HS biết yêu quí bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại

- Biết trân trọng & giới thiệu sản phẩm văn hoá dân tộc đến với bạn bè quốc tế II Chuẩn bị:

a) Giáo viên: - Tranh ảnh,tài liệu MT nhà Trần b) Học sinh: - SGK , ghi, soạn

2 Phương pháp dạy học: Thuyết trình – Vấn đáp – Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp Kiểm tra:

* Bài cũ:- Kiểm tra vẽ Lọ hoa quả- vẽ màu (3hs) * Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra soạn (4hs)

3 Bài mới: Giới thiệu trực tiếp vào Các hoạt động dạy- học:

13` I.Kiến trúc

Tháp Bình Sơn (Vónh Phúc)

- Là cơng trình KT đất nung lớn

- Tháp có mặt vuông, lên cao nhỏ

- Kó thuật khéo léo, chạm khắc công phu

2 Khu lăng mộ An Sinh

*Hđ1:

- GV đặt số câu hỏi: + Tháp Bình Sơn công trình kiến trúc thế nào?

+ Em nêu hình dáng, cấu trúc tháp?

+ Cách trang tri tháp ntn? Chất liệu dùng để xây dựng Tháp gì?

- GV củng cố :

- Khu lăng mộ xây

-Chú ý lắng nghe

- Cơng trình KT lớn (chùa Vĩnh Khánh).Tháp có 11 tầng, cao 15m + Có mặt vng, lên cao nhỏ + Đựơc trang trí hoa văn Đất nung

(17)

20`

(Quaûng Ninh)

- Khu mộ lớn vua Trần

- Được xây dựng chân núi hướng khu đền An Sinh

II Điêu khắc:

Tượng Hổ lăng Trần Thủ Độ(Thái Bình)

- Tượng Hổ tạo khối đơn giản,dứt khốt,có chọn lọc.Điều cho thấy nghệ nhân xưa lột tả tính cách,vẻ đường bệ,lẫm liệt thái sư Trần Thủ Độ

2 Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc (Hưng Yên) - NT chạm khắc VN đạt tới đỉnh cao NT bố cục & cách diễn tả Tuy xếp đăng đối không đơn điệu,các lỗ đục với độ nông sâu khác tạo cho khối có độ trịn mịn,khơng gian hư ảo

dựng đâu?Được dùng để làm gì?

- Lối bố cục khu lăng mộ? Cách TT khu lăng mộ này?

- Ngồi khu lăng,triều đình cịn cho xây thêm cơng trình khác? *Hđ2:

- GV chia lớp thành nhóm thảo luận thời gian 5` nội dung sau:

*Nhoùm 1:

- Trần Thủ Độ ai? Ơng có vai trị vương triều Trần?

- Khu lăng mộ Trần thủ Độ được xây dựng đâu ?năm nào?

- Tượng Hổ có kích thước bao nhiêu?hình khối & đường nét ntn?

- Tượng Hổ nghệ nhân xưa diễn tả ntn? *Nhóm 2:

- Nội dung chạm khắc chùa Thái Lạc gì?

- Bố cục chạm khắc?Hình vẽ xếp ntn?

- Cách tạo khối hình tượng?

- Chất liệu để chạm khắc? - Không gian xung quanh được diễn tả ntn ?

- GV gọi nhóm lên trả lời phần thảo luận

- Các nhóm khác chất vấn & bổ sung ý kiến

- GV nhấn mạnh:

- Tòa điện, miếu lớn làm chổ để nhà vua hoàng tộc tế lễ năm

- Thảo luận theo nhóm cử đại diện lên trả lời câu hỏi:

+Nhoùm 1:

- Là Thái sư người có cơng sáng lập nên vương triều

-Dài 1m43, cao 0m,75, rộng 0m,64

+Nhoùm 2:

- Chất liệu chủ yếu gỗ - Không gian diễn tả hoa văn dày đặc

- Chú ý lắng nghe

*Hñ4: (5`)

Củng cố: - GV đưa số câu hỏi dạng trắc nghiệm: 1 Tháp Bình Sơn làm chất liệu:

(18)

2 Khu lăng mộ An Sinh xây dựng ở

a Trên núi b Chân núi (Đ) c Dưới núi d Xa núi

Tượng Hổ lăng Trần Thủ Độ diễn tả vẻ oai phong lẫm liệt vị chúa sơn lâm a Đúng (Đ) b Sai

Nội dung chạm khắc gỗ

a Cảnh dâng hoa, tấu nhạc (Đ) b Vui chơi , giải trí

c Lễ hội d Trò chơi dân gian

Hướng dẫn nha ø: (2`)

a) BVH: - Nắm kó nội dung bài.

- Tìm,tham khảo viết tranh ảnh liên quan đến học

(19)

NS: 05/10/08 Tiết Bài 9: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT

- HS biết cách trang trí bề mặt đồ vật có dạng hình chữ nhật nhiều cách khác - HS biết cách xếp bố cục chọn lựa màu cho vẽ

Kỹ

- HS trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật - Rèn luyện khả tìm bố cục, tìm màu Thái độ

- HS u thích việc trang trí đồ vật II.Chuẩn bị

- Đề đáp án kiểm tra - Bài vẽ HS năm trước b) Học sinh:

- Giaáy A4, bút chì, màu…

2 Phương pháp dạy học: Luyện tập III Tiến trình dạy học:

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài : Kiểm tra tiết

NỘI DUNG ĐÁP ÁN ĐIỂM

Đề: Em trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật Vẽ màu theo ý thích - Kích thước: 12cmx 18cm

- Chất liệu : màu nước, bút dạ, màu sáp…

1 Đặc điểm: Thể rõ nội dung vẽ trang trí

2 Bố cục: Bài vẽ thể cách xếp(bố cục) trang trí: Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng

3 Họa tiết: Thể họa tiết hoa lá, vật,…đẹp

2 điểm điểm

(20)

4 Màu sắc: Màu sắc hài hòa thuận mắt,

bài vẽ kín màu, rõ mảng mảng phụ điểm

* Củng cố:

- GV: thu học sinh Nhận xét kiểm tra * Hướng dẫn nhà:

- Xem trước nội dung 10: ĐỀ TAØI CUỘC SỐNG QUANH EM - Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến học

- Chuẩn bị DCHT đầy đủ

NS: 10/10/08 Tiết 10 Bài 10: Vẽ tranh

ND:15/10/08 ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

I Mục tiêu: 1.Kiến thức:

- HS tập quan sát thiên nhiên & hoạt động thường ngày người - HS nắm phương pháp phóng tranh, ảnh

2.Kó năng:

- HS tìm đề tài phản ánh sống xung quanh - Vẽ tranh theo ý thích

3.Thái độ:

- HS có ý thức làm đẹp sống xung quanh II.Chuẩn bị:

a) Giáo viên: - Một số tranh, ảnh hoạ sĩ nước nước ngoài, HS năm trước - Bài báo, tạp chí, hình ảnh giới thiệu sống

- Hình gợi ý cách phóng tranh,ảnh b) Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh chụp

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thước kẻ ,…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp- Gợi mơ û- Luyện tập III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra:

* Bài cũ: Trả kiểm tra tiết

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra tranh, ảnh sưu tầm dụng cụ học tập

3 Bài mới: GV đọc báo “Cuộc sống, đất nước, người” Dịng chảy âm nhạc - Heritage(tạp chí hàng khơng).Cuộc sống xung quanh có nhiều điều thú vị từ thiên nhiên, có nhiều hoạt động phong phú người, sáng tạo bất ngờ khiến sống trở nên thật thú vị thầy trò tìm hiểu đề tài thú vị

4 Các hoạt động dạy- học:

6` I Tìm chọn nội dung đề tài

(SGK)

*Hñ1:

- GV cho HS xem vài tác phẩm số hoạ sĩ nước nước

- Giới thiệu thêm số tác phẩm

- HS quan sát thấy vẻ đẹp phong phú thiên nhiên, người

(21)

7`

22`

II Cách vẽ +Tìm chọn nội dung đề tài + Tìm bố cục + Tìm hình ảnh tiêu biểu

+ Vẽ phác hình + Chỉnh hình- vẽ chi tiết

+ Vẽ màu

III Thực hành

thể hoạt động khác :đề tài gia đình, nhà trường, hoạt động xã hội…

- Em kể tên vài tác phẩm của hoạ sĩ đề tài mà em biết?

- Cảm nhận cuả em vẻ đẹp của đề tài mà em lựa chọn? - GV củng cố: Trong tác phẩm thông qua cảm xúc nhận thức, người vẽ thể tình cảm gửi gắm qua tác phẩm

*Hñ2:

- Em nhắc lại bước tiến hành vẽ tranh?

- GV hướng dẫn trực tiếp bảng giúp HS hiểu rõ - Đề tài sống xung quanh em hình ảnh chủ đạo? - Bố cục vẽ được gọi đẹp?

- Màu sắc thường thấy tranh đề tài nào? - GV nhấn mạnh :

+ Nên phân biệt rõ nội dung chủ đề

+ Bố cục chặt chẽ,hình ảnh chắt lọc,thể nội dung chủ đề mà chọn

+ Áp dụng luật xa gần để tạo cho vẽ có khơng gian (có sáng tối,xa gần ),giúp bật hình tượng

+ Màu sắc thay đổi cho phù hợp với chủ đề cụ thể

*Hñ3:

- GV cho HS laøm baøi

- GV hướng dẫn HS tìm chủ đề cụ thể

- Vẻ đẹp thể qua hoạt động người, màu sắc,… - Chú ý lắng nghe

+Tìm chọn nội dung đề tài + Tìm bố cục

+ Tìm hình ảnh tiêu biểu + Vẽ phác hình

+ Chỉnh hình- vẽ chi tiết + Vẽ maøu

- Quan sát - Con người

- Bố cục hài hòa, thuận mắt thể mảng mảng phụ

- Màu sắc hài hịa,rực rỡ êm dịu, thống nhất, thuận mắt, thể mảng mảng phụ

- HS laøm baøi

(22)

+ Cần lược bỏ chi tiết không cần thiết giúp vẽ nhẹ nhàng ,tránh đơn điệu lặp lặp lại hình ảnh quen thuộc…

+Khơng thiết phải giống bên ngồi.Ta thêm bớt, tranh sinh động (về màu sắc,hình ảnh…)

*Hđ4: (5`)

Củng cố: GV chọn số đạt chưa đạt đưa cho HS nhận xét- đánh giá về: - Nội dung

- Bố cục - Hình ảnh Hướng dẫn nha ø:

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách vẽ. - Tiếp tục hoàn thành vẽ

b) BSH: Xem trước nội dung 11: LỌ HOA VAØ QUẢ (vẽ bút chì đen) - Quan sát tranh, ảnh sgk

(23)

NS: 18/10/08 Tiết 11 Bài 11 : Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ bút chì đen) I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tương quan tỉ lệ 2.Kỹ

- HS vẽ hình gần giống mẫu hình độ đậm nhạt - Rèn luyện kĩ quan sát, xếp bố cục, vẽ hình 3.Thái độ

- HS nhận thức vẻ đẹp vẽ qua cách bố cục diễn tả - GD HS ý thức bảo vệ bảo quản đồ vật

II.Chuẩn bị

- Một số lọ hoa có hình đơn giản - Tranh minh hoạ bước vẽ

- Bài vẽ HS năm trước b) Học sinh:

- Mẫu vẽ chuẩn bị - Vở vẽ, giấy vẽ, màu…

* Bài cũ: Kiểm tra vẽ đề tài Cuộc sống quanh em ( 4HS) * Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài : Giới thiệu trực tiếp

6` I Quan sát, nhận xét:

(SGK) *Hđ1: - GV giới thiệu tranh vẽ lọ hoa quả, sách,…

+ Trong tranh vẽ đồ vật nào?

+ Thuộc thể loại tranh gì?

- GV củng cố – bổ sung: Tranh tónh

- Quan sát

- Vẽ hình lọ hoa quả, …

(24)

6`

23`

II Cách vẽ - Quan sát

- Ước lượng tỉ lệ, phác khung hình chung - Tìm bố cục

- Ước lượng tỉ lệ, phác khung hình riêng vật

- Phác hình nét thẳng

- Chỉnh hình - Vẽ đậm nhạt

III Thưc hành Vẽ lọ hoa (Vẽ bút chì đen)

vật vẽ vật dạng tĩnh như: chai, lọ, ấm, chén,…

- GV cho HS bày mẫu:

+ Em có nhận xét cách bày mẫu?

- GV nhận xét (xếp lại mẫu) + Em có nhận xét mẫu vẽ( hình dáng, tỉ lệ, vị trí)?

+ Ánh sáng chiếu từ đâu vào vật mẫu?

+ Độ đậm nhạt mẫu thế nào?

- GV cố lại… sang II *Hđ2

+ Nêu bước vẽ theo mẫu?

- Hướng dẫn trực tiếp lên bảng - GV nêu yêu cầu vẽ hình

- GV treo tranh gợi ý bước vẽ gọi 1-2 HS nhắc lại bước vẽ

* Hñ3:

- GV cho HS làm GV bao quát lớp

- Gợi ý HS cách dựng hình, bố cục, ước lượng tỉ lệ,…

- Bày mẫu Quan sát cách bày mẫu trả lời câu hỏi

- Lọ hoa có dạng hình trụ, có dạng hình cầu,…

+ Ánh sáng chiếu từ cửa sổ

- Laéng nghe

- Nêu lại bước vẽ - Quan sát GV hướng dẫn minh hoạ

- Nhắc lại bước vẽ theo tranh

- HS laøm baøi

* Hđ4: (5`) Củng cố:

+ Hình vẽ + Tỉ lệ

c) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ.

(25)

- Chuẩn bị mẫu, DCHTõ cho học sau

NS: 21/10/08 Tiết 11 Bài 12: Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ màu) I Mục tiêu:

Kiến thức:

- HS phân biệt màu sắc lọ hoa - HS phân biệt độ đậm nhạt mẫu Kỹ

- HS vẽ lọ màu có độ đậm nhạt gần giống mẫu - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích

Thái độ

- HS nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật,từ thêm yêu mến thiên nhiên tươi đẹp II Chuẩn bị:

- Một số lọ hoa màu sắc khác - Một số tranh tĩnh vật màu họa sĩ - Tranh minh hoạ bước vẽ màu - Bài vẽ HS năm trước

b) Hoïc sinh:

- Mẫu vẽ chuẩn bị - Vở vẽ giấy vẽ, màu…

* Bài cũ: Kiểm tra vẽ học sinh ( HS)

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài : Giới thiệu trực tiếp

7` I Quan sát, nhận xeùt:

(SGK) *Hđ1: - GV cho HS xem tranh số hoạ sĩ đặt câu hỏi:

+ Màu sử dụng tranh nhiều nhất?

+ Em có nhận xét không

gian tranh?

- GV đặt mẫu tiết vẽ hình

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

(26)

5`

22`

II Cách vẽ

- Quan sát điều chỉnh hình vẽ

- Xác định chiều ánh sáng

- Vẽ phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc vật mẫu

- Lên tổng thể mảng màu

- Điều chỉnh màu sắc cho gần giống mẫu

III Thưc hành

Vẽ lọ hoa quả-vẽ màu

hướng dẫn HS quan sát nhận xét: + Em có nhận xét màu sắc của lọ hoa quả?

+ Ánh sáng chiếu từ phía nào vào vật mẫu?

+ Độ đậm sáng vị trí nào?

+ Màu sắc đồ vật đặt cạnh nhau có ảnh hưởng qua lại với nhau khơng?Vì sao?

- GV củng cố lại *Hđ2:

- Em trình bày cách vẽ màu lọ hoa quaû?

- GV treo tranh minh họa cách vẽ màu cho HS quan sát Kết luận - Vẽ phác mảng sáng tối lớn trước

- Vẽ mảng đậm nhạt màu cho gần giống với mẫu - Vẽ màu cho vẽ có khơng gian xa gần, ý tương quan qua lại màu sắc màu

- Cho HS xem tranh họa sĩ HS năm trước để rút kinh nghiệm cho vẽ

* Hđ3:

- Cho HS làm

- GV bao quát lớp Gợi ý HS cách chia mảng sáng tối, cách vẽ màu

câu hỏi

+ Lọ: màu vàng cam + Hoa: màu trắng, vàng, + Quả: màu xanh lục, cam - Cửa sổ

- Lắng nghe

-Trình bày cách vẽ màu - Quan sát - Lắng nghe GV hướng dẫn minh hoạ

- Xem tranh rút kinh nghiệm cho vẽ

- HS làm

- Chú ý lắng nghe- điều chỉnh vẽ

* Hđ4: (6`) Củng cố:

+ Màu sắc

a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ màu.

(27)

NS: 25/10/08 Tiết 12 Bài 13: Vẽ trang trí

CHỮ TRANG TRÍ

I Mục tiêu:

Kiến thức:

- HS hiểu biết thêm kiểu chữ hai kiểu chữ học (kiểu chữ nét đều, kiểu chữ nét nét đậm)

Kỹ

- HS biết sửû dụng kiểu chữ để trình bày đầu báo tường, trang trí sổ tay, văn bản… Thái độ: HS biết tạo dáng chữ đẹp dùng để trang trí

II Chuẩn bị:

- Một số mẫu chữ trang trí

- Một số từ, câu văn trình bày theo kiểu trang trí khác b) Học sinh:

- SGK, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ…

- Sưu tầm mẫu chữ trang trí sách báo, sản phẩm… Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập III Tiến trình dạy học:

* Bài cũ: Em trình bày cách vẽ màu lọ hoa ? Kiểm tra vẽ lọ hoa hoïc sinh

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

3.Bài : Trên sản phẩm hàng hóa sản phẩm đếu xuất yếu tố thẩm mỹ Chính định thành bại sản phẩm Chữ trang trí yếu tố khơng thể thiếu là đẹp cho sản phẩm giới thiệu tên sản phẩm Để em biết loại chữ trang trí cách vẽ các chữ trang trí nào? Hơm ta qua 13: Chữ trang trí

7` I Quan sát, nhận xét: (SGK)

- Trên sở hình dáng gốc chữ, ta kéo dài hay rút ngắn nét chữ

- Thêm bớt chi tiết phụ

- Sửa lại hình dáng chữ giữ hình dáng đặc trưng chúng

*Hñ1:

- GV giới thiệu mẫu chữ trang trí, phẩm trang trí…

+ Hình dáng chữ như thế nào?

+ Có cách trình bày nào? + Ngồi cịn có cách cách điệu khác?

- GV bổ sung: Tuy chữ thay đổi hình dáng, nét, chi tiết người xem

- Quan saùt

- Dáng chữ cao thấp, rộng hẹp khác nhau… - Một số kiểu chữ hình thành từ bút nét bút khác

(28)

5`

22`

- Các chữ trang trí phận chữ cách điệu theo phong cách quán

II Cách tạo chữ trang trí: (SGK)

III Thưc hành

Em trang trí dịng chữ với nội dung tự chọn

dễ dàng nhận chúng

- Ghép hình dáng tạo thành mẫu chữ

- GV giới thiệu số mẫu chữ trang trí SGK Cho HS nhận xét

*Hđ2:

- GV đưa hình minh họa cách tạo chữ trang trí

+Em nêu cách tạo chữ trang trí ?

- Trước tiên vẽ dáng chữ theo mẫu

- Trên sở dáng chữ vẽ phác kiểu dáng khác nét thêm bớt, chi tiết lồng ghép thêm hình ảnh theo ý định riêng

*Hđ3:

- GV cho HS làm

- GV bao quát lớp gợi ý khuyến khích cho HS làm

- HS quan sát chữ trang trang trí SGK trả lời theo hợi ý GV

- Chọn kiểu chữ

- Tùy theo đồ vật trang trí (báo tường, sổ tay, bưu thiếp), số chữ , số dòng Dịng chữ thẳng đứng, cong…

- Có thể kết hợp dịng chữ với cac hình vẽ cho sinh động hấp dẫn

- Phác thảo bút chì cho hình dáng, vị trí, nét chữ,…, vẽ màu - HS làm

- Lắng nghe gợi ý GV điều chỉnh vẽ

*Hđ4: Củng cố:

o GV chọn số đạt chưa đạt đưa cho HS nhận xét – đánh giá: + Bố cục chữ

+ Hình dáng chữ

a)BVH: - Tiếp tục hồn thành vẽ chữ trang trí. - Nắm kĩ nội dung cách tạo chữ trang trí

b)BSH: Đọc kĩ nội dung 14: MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐÉN NĂM 1954 - Soạn theo câu hỏi trang 113 SGK

(29)

NS: 1/11/08 Tiết 13 Bài 14 : Thường thức mĩ thuật

MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm sơ lược giai đoạn phát triển mĩ thuật Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến năm 1954

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp; củng cố thêm số kiến thức lịch sử

3 Thái độ: HS có nhận thức đắn & yêu quý thêm tác phẩm hội hoạ phản ánh đề tài chiến tranh

II.Chuẩn bị:

a) Giáo viên: - Tranh, ảnh, viết có liên quan

- Bài vẽ HS năm trước

b) Hoïc sinh:

- SGK, ghi, bút

- Sưu tầm tranh, ảnh, viết có liên quan sách, báo

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở- Thảo luận nhóm III Tiến trình dạy học:

* Bài cũ: Em trình bày cách tạo chữ trang trí ? Kiểm tra vẽ chữ trang trí học sinh.(4HS)

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra soạn

3.Bài mới: Đất nước ta trải qua nhiều chiến tranh chống quân xâm lược Cuộc chiến diến ra hàng ngày, hàng bọn đế quốc phong kiến Nhưng với tinh thần yêu nước nghị lực con người Việt Nam khơng ngừng đấu tranh chống lại sách cai trị tàn bạo nhiều hình thức trong khơng thể khơng nhắc đến đóng góp mĩ thuật.

(30)

10`

I Vài nét bối cảnh xã hội

(SGK)

II Một số hoạt động mĩ thuật

1 Từ cuối kỉ XIX đến 1930

- Năm 1925 thành lập trường mĩ thuật Đơng

*Hđ1:

+ Em nêu vài nét bối cảnh xã hội từ cuối kỉ XIX – năm 1954?

+ Các tác phẩm thời kì phản ánh nội dung nào?

- GV củng cố: Việt Nam đầu tk XIII có biến động *Hđ2:

+ Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến 1954 chia làm giai đoạn?

- GV chia lớp thành nhóm, thảo luận nội dung sau: + Nhóm 1:

- 1858 thực dân Pháp xâm lược nước ta

- Thực nhiều sách cai trị tàn bạo - Đảng lãnh đạo cách mạng Việt Nam đến thắng lợi

- Được chia làm giai đoạn

(31)

*Hđ3: (6`)

Củng cố: GV đặt số câu hỏi dạng trắc nghiệm:

1.Từ cuối kỉ XIX đến 1930 nghệ thuật Việt Nam chịu ảnh hưởng dòng nghệ thuật a/ Trung Hoa Mĩ

b/ Trung Quốc Pháp(Đ) c/ Nhật Bản Pháp d/ Trung Hoa Hà Lan

2.Chất liệu mó thuật truyền thống Việt Nam gì?

a/Sơn dầu b/ Màu nước c/ Sơn mài (Đ) d/ Màu bột 3 Tác phẩm “Thiếu nữ bên hoa huệ” họa sĩ nào?

a/ Sỹ Ngọc

b/ Tô Ngọc Vân (Đ) c/ Nguyễn Sáng d/ Nguyễn Gia Trí,

4 Người đầu hội họa Việt Nam họa sĩ nào? a/ Nguyễn Phan Chánh

b/ Tô Ngọc Vân c/ Lê Văn MiếnĐ) d/ Nam Sơn

Hướng dẫn nhà:

a) BVH: - Nắm kó nội dung baøi.

- Sưu tầm viết, tranh ảnh liên quan đến

b) BSH: - Xem trước nội dung 17 : TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG - Tham khảo số bìa lịch treo tường

- Sưu tầm số hình ảnh đẹp phong cảnh, hoa

(32)

(Bài thi học kì I)

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

Kiến thức: - Phát huy trí tưởng tượng sáng tạo HS - Ôn tập kiến thức tiếp thu HS

Kỹ - HS vẽ tranh theo ý thích chất liệu khác - Rèn luyện khả tìm bố cục,vẽ hình, vẽ màu

3 Thái độ: - HS yêu người, cảnh đẹp thiên nhiên quê hương đất nước - Có tinh thần tự giác, nghiêm túc thi cử

II.Chuẩn bị

- Đề đáp án kiểm tra - Bài vẽ HS năm trước b) Học sinh:

- Giấy A4, bút chì, maøu…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan - Luyện tập III Tiến trình dạy học:

* Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài : Kiểm tra học kì I

NỘI DUNG ĐÁP ÁN ĐIỂM

Đề : Em vẽ tranh đề tài học tập.Vẽ màu theo ý thích

- Kích thước: 19cmx 22cm

- Chất liệu : màu nước, bút dạ, màu sáp…

1 Nội dung: Thể rõ nội dung đề tài. 2 Bố cục: Bố cục hài hòa, thuận mắt thể mảng mảng phụ 3 Hình ảnh: Hình ảnh làm rõ trọng tâm, hình ảnh phụ hỗ trợ cho hình Hình ảnh phải sinh động, hài hịa tổng thể khơng gian định, khơng rời rạc, không lặp lại

4 Màu sắc: Màu sắc hài hòa, thống nhất, thuận mắt, thể mảng mảng phụ, vẽ kín màu Thể nội dung tranh

2 điểm điểm điểm

2 điểm

* Củng cố: - GV: thu học sinh Nhận xét kiểm tra * Hướng dẫn nhà:

- Xem trước nội dung 17: TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG - Sưu tầm bìa lịch treo tường, hình ảnh phong cảnh,

- Chuẩn bị DCHT như: tờ lịch bloc, giấy A3, bút chì, tẩy,…

(33)

ND:11/11/08 TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG

I Mục tiêu:

Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí bìa lịch treo tường

Kỹ năng: HS biết trang trí phù hợp với hình dạng loại lịch Trang trí bìa lịch vẽ màu (xé dán) để treo ngày tết

Thái đ ộ: HS có ý thức làm đẹp cho sống hàng ngày II Chuẩn bị:

- Một số bìa lịch treo tường - Một số ảnh mẫu bìa lịch

- Hình minh họa phác thảo bố cục

b) Học sinh:- SGK, giấy vẽ A3, bút chì, tẩy, màu vẽ, tranh ảnh

- Tranh, ảnh phong cảnh, hoa (sưu tầm)

* Bài cũ: - Từ cuối kỉ XIX đến năm 1930 MTVN phát triển nào? - Từ năm 1930 đến năm 1945 MTVN phát triển nào? HS trả lời- GV nhận xét-kết luận

3.Bài : Xuất phát từ nhu cầu làm đẹp, nếp sống văn hóa phổ biến nhân dân ta Ngồi mục đích để biết thời gian, cịn để trang trí cho phịng đẹp với chất liệu khác Vậy gọi là gì?

8` I Quan sát, nhận xeùt:

(SGK) *Hđ1: - GV giới thiệu mẫu chữ, hình ảnh bìa lịch:

+ Bìa lịch gồm có phần? + Bìa lịch thường có hình dáng nào?

+ Cách xếp vị trí tranh ảnh dịng chữ bìa lịch như nào?

+ Bố cục hợp lí nhất? Vì sao?

+ Em có nhận xét màu sắc của bìa lịch?

+ Chất liệu dùng để trang trí bìa lịch?

- Quan sát

- Gồm phần: phần hình ảnh, phần chữ, phần lịch ghi ngày tháng

- Hình chữ nhật, hình êlíp…

- Màu sắc tươi sáng, rực rỡ phù hợp với không khí đầu xuân

(34)

6`

21`

II Cách trang trí - Chọn nội dung

- Xác định khuôn khổ bìa lịch

- Vẽ phác bố cục, tìm vị trí chữ hình ảnh - Vẽ phác hình -chỉnh hình

- Vẽ màu

- Có thể dùng hình thức cắt dán ảnh, họa tiết trang trí,….kết hợp với vẽ màu

III Thưc hành

Em trang trí bìa lịch treo tường

- GV bổ sung: Mỗi loại lịch có vẻ đẹp riêng, phụ thuộc vào tính cách, sở thích người Lịch sản phẩm cần thiết sống

+Ta sử dụng chất liệu sẵn có để trang trí, gỗ, kính,tre, nứa,cắt dán

*Hđ2:

+ Em nhắc lại bước hoàn thành trang trí? - GV trực tiếp hướng dẫn mẫu vẽ thị sát bảng giúp HS nhận thức tốt

- Cho HS xem trang trí bìa lịch HS năm trước để rút kinh nghiệm cho vẽ *Hđ3:

- GV cho HS làm - GV bao quát lớp gợi ý về: + Hình dáng

+ Bố cục: hình ảnh chữ + Hình ảnh

- Khuyến khích cho HS làm

+Tìm hình dáng chung lịch

+Sau có kiểu dáng ta tìm cách trang trí,hoạ tiết cho phù hợp với kiểu dáng bìa lịch vừa chọn +Chia mảng cho hoạ tiết

+Đưa hoạ tiết trang trí vào mảng chia sẵn + Tìm màu sắc cho bìa lịch hoạ tiết

- Xem vẽ rút kinh nghiệm cho vẽ

- HS làm

*Hđ4: (5`) Củng cố:

o GV chọn số đạt chưa đạt đưa cho HS nhận xét – đánh giá: + Hình dáng

a)BVH: - Nắm kĩ nội dung cách trang trí bìa lịch. -Tiếp tục hồn thành

b)BSH: TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG (tiếp theo) - Tham khảo bìa lịch treo tường

NS: 16/11/08 Tiết 14,15 Bài 17: Vẽ trang trí

ND:18/11/08 TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG (tiếp theo)

(35)

I Mục tiêu:

Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí bìa lịch treo tường

Kỹ năng: HS biết trang trí phù hợp với hình dạng loại lịch Trang trí bìa lịch vẽ màu (xé dán) để treo ngày tết

Thái đ ộ: HS có ý thức làm đẹp cho sống hàng ngày II Chuẩn bị:

- Một số ảnh mẫu bìa lịch

- Hình minh họa phác thảo bố cục

b) Học sinh:- SGK, giấy vẽ A3, bút chì, tẩy, màu vẽ, tranh ảnh

- Tranh, ảnh phong cảnh, hoa (sưu tầm)

* Bài cũ: Nhắc lại cách trang trí bìa lịch?

3.Bài : Xuất phát từ nhu cầu làm đẹp, nếp sống văn hóa phổ biến nhân dân ta Ngồi mục đích để biết thời gian, cịn để trang trí cho phịng đẹp với chất liệu khác Vậy gọi là gì?

32` III Thưc hành

Em trang trí bìa lịch treo tường

*Hđ3:

- GV cho HS làm - GV bao quát lớp gợi ý về: + Hình dáng

- Khuyến khích cho HS làm

- HS laøm baøi

*Hñ4: (5`) Củng cố:

o GV chọn số đạt chưa đạt đưa cho HS nhận xét – đánh giá: + Hình dáng

a)BVH: Nắm kĩ nội dung cách trang trí bìa lịch. b)BSH: Xem trước nội dung 18: KÍ HỌA - Tìm hiểu cách kí họa.

- Quan sát, nhận xét: cối, người,… NS: 22/11/08 Tiết 16 Bài 18 : Vẽ theo mẫu

ND: 26/11/08 KÍ HỌA

(36)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: HS biết kí họa cách kí họa

2.Kỹ năng: - HS kí họa số đồ vật, cây, hoa, vật quen thuộc - Rèn luyện kĩ quan sát, xếp bố cục, vẽ hình 3.Thái độ: HS yêu mến, quý trọng sống xung quanh

II.Chuaån bò

- Một số kí họa

- Bài vẽ HS năm trước b) Học sinh:

- Sưu tầm số kí họa - Vở vẽ, giấy vẽ, bìa cứng,…

* Bài cũ: Kiểm tra vẽ Trang trí bìa lịch treo tường( 4HS) * Sự chuẩn bị mới: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài : Giới thiệu trực tiếp

6`

5`

I Kí họa

1.Thế kí họa? (SGK)

2 Chất liệu để kí họa - Bút chì, bút sắt, bút dạ,mực nho, màu nước

II Cách kí họa

- Quan sát nhận xét hình dáng, đường nét, đậm nhạt, đặc

*Hñ1:

- GV giới thiệu số tranh kí họa + Thế kí họa?

+ Mục đích kí họa để làm gì?

+ Chất liệu sử dụng để kí họa?

- GV bổ sung:

+Khi vẽ kí hoạ cần nhận xét đặc điểm vật

+Trạng thái biểu tình cảm vật

+Màu sắc mà ta nhìn thấy +Về bút pháp khác - GV yêu cầu HS quan sát tranh kí họa troang SGK

*Hđ2:

+ Em nêu cách kí họa? - Hướng dẫn trực tiếp lên bảng

- Quan sát

- Kí họa hình thức vẽ nhanh, nhằm ghi lại nét chính, chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc người vẽ thiên nhiên, cảnh vật, người

- Bút chì, bút sắt, bút dạ,mực nho, màu nước - Chú ý lắng nghe

(37)

24`

điểm đối tượng - Chọn hình ảnh đẹp, điển hình

- So sánh, đối chiếu để ước lượng tỉ lệ, kích thước

- Vẽ đường nét chính- vẽ chi tiết

II Thưc hành

Quan sát hoa, lá,…(Kí họa bút chì)

- Cho HS xem kí họa HS năm trước để rút kinh nghiệm cho vẽ

* Hđ3:

- GV cho HS làm GV bao quát lớp

- Gợi ý HS : + Bố cục

+ Kí phải có nét đậm, nét nhạt

của đối tượng

- Chọn hình ảnh đẹp, điển hình

- So sánh, đối chiếu để ước lượng tỉ lệ, kích thước

- Vẽ đường nét chính- vẽ chi tiết

- Xem kí họa rút kinh nghiệm cho vẽ

- HS làm

- Chú ý lắng nghe gợi ý giáo viên

* Hđ4: (5`) Củng cố:

+ Hình vẽ

o GV nhận xét, xếp loại đánh giá học * Hướng dẫn nhà :

a) BVH: - Nắm kó nội dung cách kí họa. - Kí họa thêm số vẽ khác. b) BSH: ÔN TẬP HỌC KÌ I

- Xem lại vẽ tranh đề tài

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	90,39 KB