Tiết 2 2Kiểm tra Lớp hát Đọc bài ở bảng HS lên bảng kiểm tra Nhận xét chung 3Bài mới aGiới thiệu câu ứng dụng , giảng nội dung tranh rút câu ứng dụng –Ghi bảng tìm tiếng có mang âm mới 4[r]
(1)Giaùo aùn Lớp 1E TUẦN THỨ HAI: Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010 Tiết 1: Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu : -Nhận biết các việc thường phải làm các tiết học Toán -Bước đầu biết yêu cầu đạt học Toán II.Đồ dùng dạy học: -SGK Toán -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 2’ 1.KTBC: KT sách, và dụng cụ học tập môn toán cuỷa học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 8’ Hoạt động Hướng dẫn HS sở dụng Sách toán a) GV cho học sinh xem SGK Toán b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm c) Giới thiệu ngắn gọn SGK Toán + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu Tên bài đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn GV + Cho học sinh thực gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK 10’ Hoạt động Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Toán Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên” Học sinh các em quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào các tiết học toán GV tổng kết theo nội dung câu Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính Ảnh 3: Đo độ dài thước Ảnh 4: Học tập chung lớp Ảnh 5: Hoạt động nhóm 8’ Hoạt động Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Hoạt động học sinh Nhắc lại Lắng nghe và thực theo hướng dẫn cuỷa GV Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV Thảo luận và nêu Nhắc lại - 1GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (2) Giaùo aùn Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán lớp Các yêu cầu trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính và giải bài toán + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giải môn toán các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động 7’ Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh Cho học sinh lấy đồ dùng học toán GV đưa món đồ giới thiệu tên gọi, công dụng chúng Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập 3.Củng cố: 2’ Hỏi tên bài dặn dò : 2’ Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán Lớp 1E Lắng nghe Lắng nghe, nhắc lại Thực trên đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên Lắng nghe BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT Tiết 2+3: Tiếng Việt: I Mục tiêu - Ổn định tổ chức lớp học-bầu cán lớp - Tập nề nếp : + Cách đưa bảng Cách cầm bút… II.Chuẩn bị: -Lớp học Bàn ghế đúng quy định III.Lên lớp TG Hoạt động GV 2’ 1Ổn định lớp Tổ chức số trò chơi khởi động 2’ 2.Kiểm tra: -Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi 30’ 2’ 1’ 3.Bài mới: Giới thiệu tên trường lớp tên cô -Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp phó các tổ trưởng -Tập nề nếp đưa bảng hai tay ,khỷu tay chóng lên bàn -Tập cách cầm bút -Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai 4.Củng cố: Hệ thống lại số việc đã làm 5.Nhận xét tiết học:KT+KN Dặn dò :Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Hoạt động học sinh Lớp hát bài hát đã học mẫu giáo Lớp chơi theo hướng dẫn cô Học sinh ngồi bàn em theo dẫn cô Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại Lớp bầu cán lớp Học sinh thực lần Tập cầm bút ngón tay phải - 2GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (3) Giaùo aùn Tiết 4: Đạo đức: Lớp 1E BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học -Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp *Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt *Giới thiệu thân cách mạnh dạn II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động học sinh 2’ 1) 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức học Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra sinh 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa 10’ Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia học sinh thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? Học sinh chơi Học sinh tự nêu ” GV tổ chức cho học sinh chơi Sau chơi GV hoỷi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên cuỷa bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) 10’ Hoạt động 2: Học sinh kể chuẩn bị mình vào lớp Học sinh nêu GV hoỷi học sinh việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp Gọi số học sinh kể GV kết luận Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ cuỷa trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước Nghiêm trang chào cờ … 10’ Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học Học sinh kể cho nghe theo cặp GV yêu cầu các em kể cho nghe theo Đại diện học sinh kể trước lớp cặp ngày đầu học Học sinh khác nhận xét bổ sung + Ai đưa học? Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 3GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (4) Giaùo aùn Lớp 1E + Đến lớp học có gì khác so với nhà? Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại + Cô giáo nêu quy định gì? GV kết luận Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định cuỷa nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chống Học sinh lắng nghe để thực cho tốt tiến bộ, người quý mến 2’ 3.Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học THỨ BA: Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010 Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: - Tập cho học sinh viết nét II.Chuẩn bị: III.Lên lớp TG Hoạt động cuỷa GV 2’ 1.Ổn định lớp 2’ 2.Kiểm tra: Nhận xét TD 30’ 3.Bài mới: Giới thiệu : nét ngang ( - ) nét sổ thẳng ( ) nét xiên phải ( /) nét cong phải ( ) nét cong trái ( ) nét khuyết nét khuyết trên móc trên móc móc hai đầu thắt thắt trên 3’ 4.Củng cố: Hỏi lại bài Trò chơi đọc nhanh ,đúng 2’ 5.Nhận xét tiếthọc -TD Dặn dò :về nhà học thuộc viết vào bảng các nét đã học Hoạt động HS Lớp hát - Bảng +phấn +khăn -CN nhắc lại toàn các nét đã học -4 tổ bạn thi đọc nhanh ,đúng ,tổ nào đọc nhanh và đúng thắng Tiết 3: Toán BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : -So sánh số lượng hai nhóm đồ vật -Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” so sánh số lượng cách trực quan Đồ dùng dạy học: -5 đĩa, cái li -3 bình hoa, 4đoá hoa -Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 4GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (5) Giaùo aùn TG 2’ 2’ 12’ 10’ 10’ 2’ Lớp 1E Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: GV cho học sinh cầm số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên và công dụng chúng Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: GV đặt đĩa lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có số đĩa” Cầm cái li trên tay và nói “Cô có số li, bây chúng ta so sánh số đìa và số li với nhau” GV gọi học sinh lên đặt vào đĩa li hỏi học sinh lớp “Còn đĩa nào không có li không?” GV nêu “Khi đặt vào đĩa li thì còn đĩa chưa có li, ta nói số đĩa nhiều số li” GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số đĩa nhiều số li” GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít số cốc” GV cho vài em nhắc lại “Số li ít số đĩa” Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : GV treo hình vẽ có chai và nút chai nói: trên bảng cô có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: GV đính tranh thỏ và cà rốt lên baỷng Yêu cầu học sinh quan sát nêu nhận xét Củng cố - dặn dò: So sánh số nồi và số vung: Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt học sinh thực và giới thiệu Nhắc lại Học sinh quan sát Học sinh thực và trả lời “Còn” và vào đĩa chưa có li Nhắc lại Số đĩa nhiều số li Nhắc lại Số li ít số đĩa Học sinh thực và nêu kết quả: Số chai ít số nút chai Số nút chai nhiều số chai Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều số cà rốt Số cà rốt ít số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Số nắp nhiều số vung Số vung ít số nắp 1’ Học sinh lắng nghe 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học Về nhà học bài, xem bài bài, xem bài Tiết 4: Môn : TNXH BÀI : CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu : - Nhận phận chính thể là đầu, mình và chân tay; và số phận bên ngoai như: tốc, tai, mặt, mũi, miệng, lưng, bụng *Phân biệt bên phải, bên trai thể II.Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 5GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (6) Giaùo aùn TG 2’ 2’ 15’ 15’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập môn TNXH học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngoài các em có biết thể chúng ta có phận chính nào không? Bài học TN-XH đầu tiên hôm giúp cho chúng ta thấy điều đó Ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh tìm các phận bên ngoài thể : MĐ: Giúp học sinh biết và gọi tên các phận chính bên ngoài thể Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh bạn nhỏ ỏ trang SGK, vào tranh và nói tên các phận thể, càng chi tiết càng tốt Học sinh hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, trên tranh và nói theo yêu cầu GV Khi em này thì em làm nhiệm vụ kiểm tra và ngược lại GV chú ý quan sát và nhắc nhơỷ các em làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GV treo hình trang SGK đã phóng to lên baỷng, gọi học sinh bất kì lên bảng, vào tranh để nêu tên các phận bên ngoài cuỷa thể Gọi số em lên bảng vào tranh và nêu tên các phận bên ngoài thể GV kết luận: Cơ thể người gồm: Đầu, mình và chân tay Hoạt động 2: Quan sát tranh MĐ: Biết thể ta gồm phần chính là đầu, mình, chân và tay và số cử động cuỷa phần đó Các bước tiến hành: Bước : GV giao nhiệm vụ và thực hoạt động: Cho học sinh đánh số các hình từ số đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và cho biết các bạn hình làm gì? Cơ thể chúng ta gồm phần? Chia nhóm, thảo luận nhóm Bước : Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Lớp 1E Lắng nghe và nhắc lại Học sinh hoạt động theo cặp quan sát tranh, vào tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Học sinh thực vào tranh trên bảng và nêu Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV theo nhóm - 6GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (7) Giaùo aùn Kiểm tra kết hoạt động Của nhóm học sinh lên bảng nói và làm theo động tác tranh GV hỏi: Cơ thể gồm phần, là phần nào? Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm phần chính là đầu, mình và tay chân Để cho thể luôn khoeỷ mạnh, hoạt động nhanh nhẹn ngày các em cần biết bảo vệ thể, giử gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục 5’ Hoạt động 3: Tập thể dục MĐ : Gây hứng thú để học sinh rèn luyện thân thể Cách tiến hành GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm theo lời bài hát: “Đưa tay nào (Tay đưa đằng trước hai tay song song với nhau) Nắm lấy cái tai (Hai tay nắm lấy hai tai) Lắc lư cái đầu nào (Đầu lắc sang phải lắc sang trái theo nhịp hát) Đưa tay nào (Hai tay lại đưa ra) Nắm lấy cái eo (Hai tay chống hông) Lắc lư cái mình nào (Quay người sang trái sang phải) Đưa tay nào (Hai tay lại đưa ra) Nắm lấy cái chân (Hai tay chống đầu gối) Lắc lư cái chân nào, lắc lư cái chân nào (Dậm hai chân).” Tổ chức cho học sinh vừa hát vừa tập thể dục nhiều lần 4.Củng cố : 2’ Hỏi tên bài: Cơ thể gồm phần, là phần nào? Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài 1’ Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục ngày Lớp 1E Các nhóm thực trên bảng lớp phần: Đầu, mình, tay chân Nhắc lại Theo dõi cách làm mẫu GV để làm theo Thực nhiều lần Nhắc lại tên bài Học sinh xung phong vào thân mình và nói Thực nhà Thực nhà THỨ TƯ: Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010 Tiết +2: Môn : Học vần BÀI : ÂM E I.Mục tiêu : - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời - câu hoỷi đơn giản tranh sách giáo khoa *HS khá, giỏi: luyện nói - câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Hoạt động HS - 7GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (8) Giaùo aùn 1’ 1.Ổn định 4’ KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 3.Bài mới: 2’ 3.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: Các em cho cô biết các tranh này vẽ gì nào? GV viết lên baỷng các chữ các em nói và giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng có âm e GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại 40’ 3.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết baỷng âm e a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh cách phát âm *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương GV ghi bảng Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –Giaỷng từ Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuyên dương Lớp 1E Học sinh thực hành quan sát và thảo luận (bé, me, xe, ve) Nhiều học sinh đọc lại Có nét thắt, … Nhắc lại Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) HS thực ghép bảng cài Hs ghép xong đọc Cá nhân phân tích lớp ghép từ Cá nhân- đồng Cá nhân- ĐT Nghỉ tiết -YC HS đọc bài bảng lớp c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng GV treo khung chữ e lên baỷng để học sinh quan sát GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết baỷng nhiều lần để học sinh nắm cấu tạo và cách viết chữ e HS viết trên không Quan sát và thực hành viết bảng Giới thiệu từ ứng dụng Gv gới thiệu tranh ,đồ dùng ,vật mãu Kết hợp giảng từ Ghép từ Nhận xét bảng cài Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Hs quan sát lắng nghe Ghép từ - 8- GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (9) Giaùo aùn Viết từ HS ghép trên bảng Đánh vàn tiếng Đọc trơn tiếng Đọc từ thứ tự và không thứ tự Đọc toàn bài Lớp 1E Hs đọc cá nhân + phân tích Cá nhân Cá nhân Cá nhân – đồng GV củng cố –hỏi lại bài 1HS đọc lại NX tiết học TD 20’ Tiết 2)Kiểm tra Lớp hát Đọc bài bảng HS lên bảng kiểm tra Nhận xét chung 3)Bài a)Giới thiệu câu ứng dụng , giảng nội dung tranh rút câu ứng dụng –Ghi bảng tìm tiếng có mang âm Luyện tập a) Luyện đọc: HS đọc cá nhân Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chuỷ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hoỷi: - Tranh vẽ các vật gì ? - Các vật làm gì ? - Các bạn tranh làm gì ? - Kết luận: Các bạn tranh học bài 2’ Các em nhoỷ tranh làm gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm hay không? Nghỉ tiết c)Đọc SGK + Bảng GV đọc mẫu lần Nhận xét –Ghi điểm em đọc tốt d) Luyện viết: GV hướng dẫn cho các em tô chữ e vơỷ tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai 4.Củng cố: Hỏii tên bài Gọi đọc bài Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Thực hành Học sinh nêu: - Tranh 1,2,3,4: Con chim, đàn ve, ếch, gấu - Các vật học - Các bạn học sinh học Đang học bài HS mở SGK HS đọc + đọc baỷng con(Xen kẽ ) Nhận xét bảng Viết tập viết - 9GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (10) Giaùo aùn Trò chơi: Ai nhanh Mục đích: Nhận diện âm e và thắt đúng chữ e dây Chuẩn bị khoảng – 10 sợi dây) Chia lớp thành nhóm và đặt tên cho nhóm Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ Nhóm nào thắt nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì thắng GV nhận xét trò chơi 1’ 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Lớp 1E Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Tiết 3: Môn : Toán BÀI : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu : -Nhận dạng đúng hình vuông, hình tròn - Nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật *Thực BT1; BT2; BT3 Đồ dùng dạy học: -Một số hình vuông, hình tròn hình tam giác bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.- Hình tam giác -Học sinh có đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi tên bài Học sinh thực GV đưa số thước kẻ và số bút chì có số lượng chênh lệch GV yêu Học sinh nêu: Ví dụ cầu học sinh so sánh và nêu kết Số cửa sổ nhiều số cưỷa lớn Cho học sinh nêu vài ví dụ khác Số cưỷa lớn ít số cửa sổ 30’ Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông GV đưa bìa hình vuông cho học sinh xem, lần đưa hình vuông nói: “Đây là hình vuông” và vào hình vuông đó Học sinh theo dõi và nêu: Đây là hình vuông màu xanh, đây là hình vuông màu đỏ,…… -Đây là hình tròn màu vàng , Đây là hình tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ , Nhắc lại Đây là hình vuông Đây là hình tròn Thực trên đồ dùng học Toán 1: Lấy các hình vuông và nói đây là hình Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 10GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (11) Giaùo aùn Lớp 1E vuông Tự tìm: Ví dụ Viên gạch bông lót nền,… -Khung cửa sổ Yêu cầu học sinh nhắc lại GV yêu cầu học sinh lấy từ đồ dùng học Toán tất các hình vuông đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi học sinh lấy nhiều, nhanh, đúng GV nói: Tìm cho cô số đồ vật có mặt là hình vuông (tổ chức cho các em thaỷo luận theo cặp đôi) Theo dõi và nêu đây là hình tròn….Cái vòng Hoạt đông : Giới thiệu hình tròn đeo tay, vòng đeo cổ, cái đĩa GV đưa các hình tròn và thực tương Thực trên VBT tự hình vuông Thực trên VBT Đây là hình tròn màu vàng , Đây là hình tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ , Đây là hình tròn 3’ 2’ Hoạt động Thực hành xếp hình GV yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học Toán lấy các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình Toán Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh) Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực nhanh, đúng và đẹp Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích hình tròn tô màu khác nhau) Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông và hình tròn (các màu tô hình vuông thì không tô ỏ hình tròn) 3.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Cho học sinh xung phong kể tên các vật có dạng hình vuông hình tròn có lớp nhà Thực trên VBT Thực gấp trên mô hình giấy bìa và nêu cách gấp HS thực Nhắc lại tên bài học Liên hệ thực tế và kể (mặt đồng hồ, bánh xe đạp, trái banh, vòng đeo tay, vòng đeo cổ, cái đĩa ,…) -khung hình, Viên gạch bông lót nền,… 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT phần -Khung cửa sổ hình tam giác Học sinh lắng nghe Về nhà làm bài tập ơỷ , học bài, xem bài VBT, học bài, xem bài Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 11GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (12) Giaùo aùn Tiết 4: Mĩ thuật: Lớp 1E XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I- Mục tiêu: - Cho học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh *HS Khá,giỏi:Bước đầu cảm nhận đượcvẻ đẹp tranh II- Chuẩn bị: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại ) Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động GV 2’ * Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu các tranh đề tài thiếu nhi vui chơi để các em nhận biết hình vẽ và màu sắc các tranh đó và nhận biết vẽ đẹp các tranh 10’ Hoạt động1: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi: - Giáo viên giới thiệu để học sinh quan sát Đây là loại tranh vẽ các hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà và các nơi khác Chủ đề vui chơi rộng, người vẽ có thể chọn nhiều các hoạt động vui chơi mà mình thích để vẽ thành tranh Ví dụ: Cảnh vui chơi sân trường với nhiều hoạt động khác nhau: Nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi + Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác nhau: Thả diều, tắm biển, tham quan du lịch - Giáo viên nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ tranh đẹp Chúng ta cùng xem tranh các bạn 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh - Giáo viên treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi hướng dẫn HS quan sát và đặt các câu hỏi gợi ý, dẫn dắt học sinh tiếp cận với nội dụng các tranh + Bức tranh vẽ gì? + Em thích tranh nào nhất? + Vì em thích tranh đó? - Giáo viên dành thời gian từ đến phút để học sinh quan sát các tranh trước trả lời các câu hỏi trên - Giáo viên tiếp tục đặt các câu hỏi khác để học sinh tìm hiểu thêm tranh + Trên tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh nào là chính? + Em có thể cho biết các hình ảnh tranh diễn đâu? + Trong tranh có màu nào? Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 12GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS quan sát - HS nghe cô hướng dẫn và trả lời câu hỏi - HS trả lời Trường: PTCS Thanh (13) Giaùo aùn + Em thích màu nào trên tranh bạn? - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi cho tranh - Giáo viên khen ngợi động viên, khích lệ các em Nếu HS trả lời chưa đúng, GV sửa chữa, bổ sung thêm 7’ Hoạt động 3: Tóm tắt kết luận: GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh Các em vừa xem các tranh đẹp Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng mình tranh 5’ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Giáo viên nhận xét nội dung bài học, ý thức học tập các em 2’ * Dặn dò: - Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh Chuẩn bị cho bài sau Lớp 1E - HS nhận xét - HS nhận xét kết luận - HS lắng nghe - Cả lớp Tiết 5: Hoạt động ngoài giờ: Chủ đề: TRƯỜNG LỚP XANH SẠCH ĐẸP I.Mục tiêu: - Tạo môi trường đẹp lành mạnh, lớp học xanh mát thoải mái dễ chụi với HS - HS có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp II.Chuẩn bị: - Hoa tươi, cây xanh, chổi, giẻ lau, nước III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Giới thiệu nội dung học: GV nêu rõ mục đích việc vệ sinh trang trí HS chú ý nghe trường lớp cho HS nắm và hiểu B Tiến hành: 1.Phân công công việc: GV giao nhiệm vụ cho các tổ : Các tổ trưởng điều kiển các bạn thực công việc phân công + Tổ 1: Quét dọn bàn ghế + Tổ 2: Lao bàn + Tổ 3:Trang trí cây xanh + Tổ 4: Trang trí lại ảnh Bác và tranh ảnh 2.Tiến hành công việc: -GV cùng làm cùng HS vừa theo dõi và giám - Các tổ làm công việc theo điều khiển các tổ sát các bạn Nam hay đùa nghịch và nhắc nhỏ trưởng 3.Tổng kết công việc: -Các tổ báo cáo công việc tổ mình -GV nhận xét, công bố tổ làm việc hăng say, nhiệt tình Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 13GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (14) Giaùo aùn Lớp 1E THỨ NĂM: Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010 Tiết 1+2: Môn : Học vần BÀI : ÂM B I.Mục tiêu : - Nhận biết chữ và âm b - Đọc chữ be - Trả lời - câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định Học sinh nêu tên bài trước 5’ 2.KTBC : Hỏi bài trước HS cá nhân em Đọc sách kết hợp bảng e, bé, me, xe, ve Viết baỷng âm e và các tiếng khóa Sợi dây vắt chéo Chữ e có nét gì? GV nhận xét chung 3.Bài mới: 2’ 3.1 Giới thiệu bài Học sinh theo dõi GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b 40’ 3.2 Dạy chữ ghi âm GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Âm b (bờ) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ GV tô lại chữ b trên baỷng và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại Nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e và Học sinh ghép be chữ b để ghép thành be Hoỷi : be : chữ nào đứng trước chữ nào đứng B đứng trước, e đứng sau sau? GV phát âm mẫu be Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp Học sinh phát âm be *Ghép tiếng : Nghỉ tiết GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương GV ghi bảng Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng HS theo dõi và lắng nghe Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Viết trên không trung và bảng Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 14GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (15) Giaùo aùn Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuyên dương Lớp 1E Lắng nghe c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng GV treo giấy đã viết saỹn b trên bảng lớp (viết b ô li) GV vừa nói vừa viết để học sinh theo dõi Cho học sinh viết b lên không trung sau đó cho viết vào bảng Hướng dẫn viết tiếng be GV hướng dẫn viết và viết để học sinh theo dõi trên bảng lớp Viết b trước sau đó viết e cách b li (be) Yêu cầu học sinh viết bảng be HSviết trên không Viết bảng GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh GV củng cố –hỏi lại bài 1HS đọc lại NX tiết học TD 20’ Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết 1)Ổn đinh 2)Kiểm tra Đọc bài bảng Nhận xét chung 3)Bài a)Giới thiệu câu ứng dụng , giảng nội dung tranh rút câu ứng dung –Ghi bảng tim tiếng có mang âm Nghỉ tiết * Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sưỷa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện nói Chuỷ đề: Việc học tập cá nhân GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chuỷ đề GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? + Các có biết tập viết chữ e không? Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Chim non học bài Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình - 15GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (16) Giaùo aùn Ai chưa biết đọc chữ? Đọc SGK + Bảng GV đọc mẫu lần Nhận xét –Ghi điểm em đọc tốt d) Luyện viết: GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai 4’ 3.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Thi tìm chữ Giáo viên chuẩn bị 12 bông hoa, bên viết các chữ khác nhau, đó có chữ b GV gắn lên bảng GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và đúng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 2’ 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm chữ đã học sách báo Lớp 1E Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Đọc lại bài CN đọc bài HS viết Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét -Lắng nghe Thực hành nhà Tiết 3: Toán BÀI : HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : -Nhận dạng đúng hình tam giác - Nhận hình tam giác từ các vật thật II.Đồ dùng dạy học: -Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình tam giác III.Các hoạt động dạy học : TG 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Đưa số hình vuông , hình tròn yêu cầu học sinh và gọi đúng tên hình Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác GV vẽ lên baỷng hình vuông, hình tròn và hình tam giác yêu cầu học sinh và nói các tên hình (các em đúng hình vuông, hình tròn vì đã học và có thể và nói đúng hình tam giác), học sinh không nói hình tam giác thì GV giới thiệu hình còn lại trên bảng chính là hình tam giác Yêu cầu HS và đọc đây là hình tam giác Yêu cầu HS lấy từ đồ dụng học Toán các hình tam giác (GV theo dõi và khen ngợi HSlấy đúng và nhiều hình tam giác) Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Hoạt động HS Chỉ và gọi tên các hình, học sinh khác nhận xét Nhắc lại Quan sát trên baỷng lớp, và nói tên các hình H.vuông H.tròn H.t/ giác Nhắc lại Thực trên đồ dùng học Toán - 16GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (17) Giaùo aùn Hoạt động 2: Thực hành xếp hình GV yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học Toán lấy các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình Toán Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh) Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực nhanh, đúng và đẹp 3’ 3.Củng cố: Hoỷi tên bài Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác 1’ 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Thực hành xếp hình nhà Lớp 1E Lấy các hình vuông, tròn, tam giác và thực ghép hình theo hướng dẫn GV Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, thuyền, chong chóng,… Hình tam giác Liên hệ thực tế và kể Thực nhà Tiết 4: Thủ công BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: - Biết số loại giấy bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : TG 2’ 2’ 30’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa Hoạt động Giới thiệu giấy, bìa GV đưa cho học sinh thấy sách và giới thiệu cho học sinh thấy giấy là phần bên sách, bìa đóng phía ngoài và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công a) Thước keỷ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng cuỷa kéo dùng Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy và công dụng cuỷa bìa Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác - 17GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (18) Giaùo aùn để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng cuỷa hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa 2’ 4.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thuỷ công 1’ 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau Lớp 1E Học sinh nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng nó Chuẩn bị tiết sau Chuẩn bị tiết sau THỨ SÁU: Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010 Tiết 1: MÔN : THỂ DỤC BÀI : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu : - Bước đầu biết số nội quy luyện tập - Biết làm làm theo giáo viên và sữa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện - Bước đầu biết cách chơi trò chơi “Diệt các vật có hại” II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …; - Tranh ảnh số vật III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Gợi ý cán hô dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc 2.Phần bản: Biên chế tổ tập luyện chọn cán môn (2 - phút ) Cán môn có thể là lớp trưởng, yêu cầu có sức khỏe, nhanh nhẹn và thông minh, các tổ trươỷng là tổ học tập Phổ biến nội quy luyện tập (1 – ph) + Phaỷi tập hợp ơỷ ngoài sân điềuởkhiển cuỷa lớp trưởng + Trang phục phải gọn gàng, nên di dày dép có quai hậu, không dép lê + Khi đã vào học muốn đâu phaỷi xin phép, GV cho phép Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông Hoạt động HS HS sân tập trung Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ và hát Học sinh ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển Học sinh thực theo hướng dẫn GV 00000000000 00000000000 00000000000 00000000000 Lắng nghe, nhắc lại - 18GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (19) Giaùo aùn Học sinh sứa lại trang phục (2 phút) GV hướng dẫn các em sủa lại trang phục trước luyện tập Trò chơi: Diệt các vật có hại (5 – phút) GV nêu trò chơi, hỏi học sinh vật nào có hại, vật nào có ích (thông qua các tranh) Cách chơi: GV hô tên các vật có hại thì học sinh hô diệt, tên các vật có ích thì học sinh lặng im, hô diệt là sai 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán” Tiế 2+3: Môn : Tiếng việt Lớp 1E Học sinh thực theo hướng dẫn GV Nêu tên các vật có hại, các vật có ích Học sinh thực theo hướng dẫn GV Tập họp, vỗ tay và hát 00000000000 00000000000 00000000000 00000000000 Lắng nghe Học sinh hô : Khỏe ! BÀI : THANH SẮC I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu sắc sắc - Đọc bé - Trả lời - câu hỏi đơn giản các tranh (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập -Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li -Các vật tựa hình dấu sắc -Tranh minh họa các vật thật các tiếng: lá, cá khế, chó, bé -Tranh minh họa cho phần luyện nói: Một số hoặt động trẻ trường và nhà -Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Học sinh nêu tên bài trước Gọi – em đọc âm b và đọc tiếng be HS cá nhân -> em Gọi học sinh lên baỷng chữ b các tiếng: bé, bê, bóng, bà Viết bảng Viết bảng con: Viết chữ b và tiếng be GV nhận xét chung 40’ 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát và thaỷo luận Các em cho cô biết tranh vẽ gì? (GV tranh để học sinh quan sát trả lời) Các em chú ý, các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, bé, cá, lá, khế, chó chó giống chỗ có dấu ghi sắc Hôm nay, cô giới thiệu với các em dấu sắc GV viết dấu sắc lên bảng Tên dấu này là dấu sắc Học sinh theo dõi 2.2 Dạy dấu thanh: Nhắc lại Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 19GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (20) Giaùo aùn GV đính dấu sắc lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Yêu cầu học sinh lấy dấu sắc chữ cuỷa học sinh Nhận xét kết thực hành cuỷa học sinh Yêu cầu học sinh thực đặt nghiêng cái thước bên phaỷi để giống dấu sắc b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu học sinh ghép tiếng be đã học GV nói: Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé Viết tiếng bé lên bảng Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé trên bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bé Hoỷi : Dấu sắc tiếng bé đặt ơỷ đâu ? GV lưu ý cho học sinh đặt dấu sắc (không đặt quá xa chữ e, không đặt quá sát chữ e, mà đặt bên trên chữ e chút) GV phát âm mẫu : bé Yêu cầu học sinh phát âm tiếng bé GV gọi học sinh nêu tên các tranh SGK, tiếng nào có dấu sắc *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương GV ghi baỷng Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuyên dương Lớp 1E Nét xiên phải Thực hành Thực thước Be Bé Thực ghép tiếng bé em phân tích Trên đầu âm e Lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu Nghỉ tiết HS đọc CN -CN đọc Lớp QS –lắng nghe c) Hướng dẫn viết dấu trên baỷng Gọi học sinh nhắc lại dấu sắc giống nét gì? GV vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng cho học CN đọc sinh quan sát Yêu cầu học sinh viết bảng dấu sắc Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học GV yêu cầu học sinh viết tiếng be vào bảng Cho học sinh quan sát GV viết sắc Nét xiên phải trên đầu chữ e Viết mẫu bé Quan sát và thực viết trên bảng Học sinh viết be Giaùo vieân:Buø Thò Mai Höông - 20GiaoAnTieuHoc.com Trường: PTCS Thanh (21)