CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Hình vẽ trong sách giáo khoa, các tấm phiếu trắng để học sinh sẽ viết vào đó có kích thước bằng ¼ khổ giấy A4 - Hoïc sinh: Saùch giaùo khoa III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-[r]
(1) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - TuÇn Thứ ngày 15 tháng năm 2011 ( Chiều thứ dạy 5A, chiều thứ dạy 5B) Khoa học SỰ SINH SẢN I MUÏC TIEÂU: Nhận biết người bố mẹ sinh và có số đặc điểm giống với bố mẹ mình II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là ai?” (đủ dùng theo nhóm) - Hoïc sinh: Saùch giaùo khoa, aûnh gia ñình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Baøi cuõ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học - Neâu yeâu caàu moân hoïc Bài mới: Nêu mục tiêu bài: "Sự sinh sản " - Hoïc sinh laéng nghe * Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Phương pháp: Trò chơi, học tập, đàm thoại, giaûng giaûi, thaûo luaän - GV phát phiếu giấy màu cho - HS thảo luận nhóm đôi để chọn đặc HS và yêu cầu cặp HS vẽ em bé hay điểm nào đó để vẽ, cho người nhìn bà mẹ, ông bố em bé đó vào hai hình có thể nhận đó là hai mẹ hai bố HS thực hành vẽ - GV thu tất các phiếu đã vẽ hình lại, tráo để HS chơi - Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Hoïc sinh laéng nghe Mỗi HS phát phiếu, HS nhận phiếu có hình em bé, phải tìm bố mẹ em bé Ngược lại, có phiếu bố mẹ phải tìm mình Ai tìm bố mẹ mình nhanh (trước thời gian quy định) là thắng, hết thời gian quy định chưa tìm thấy bố mẹ mình laø thua - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhaän phieáu, tham gia troø chôi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội - HS lắng nghe thaéng GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Tại chúng ta tìm bố, mẹ cho các em - Dựa vào đặc điểm giống với bố, beù? meï cuûa mình - Qua troø chôi, caùc em ruùt ñieàu gì? - Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (2) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A có đặc điểm giống với bố, mẹ mình GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố, meï cuûa mình * Hoạt động 2: Làm việc với SGK Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan - Bước 1: GV hướng dẫn - Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, trang SGK và đọc lời thoại các nhân vật hình Liên hệ đến gia đình mình - Bước 2: Làm việc theo cặp - Bước 3: Báo cáo kết - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Hoïc sinh laéng nghe - HS quan saùt hình 1, 2, - Đọc các trao đổi các nhân vật hình - HS tự liên hệ - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thaûo luaän cuûa nhoùm mình Yêu cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa - HS thảo luận theo câu hỏi + trả lời: sinh sản Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dòng họ ? Điều gì có thể xảy người khoâng coù khaû naêng sinh saûn? - GV chốt ý + ghi: Nhờ có sinh sản mà các - Học sinh nhắc lại hệ gia đình, dòng họ trì keá tieáp - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 3: Củng cố - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc - HS neâu - HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thieäu cho caùc baïn bieát moät vaøi ñaëc ñieåm giống mình với bố, mẹ các thaønh vieân khaùc gia ñình - GV đánh giá và liên hệ giáo dục Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: Nam hay nữ ? -Laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc Lịch sử Bài 1: BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH I-MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: + Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược Nam Kì + Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (3) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - + Hình SGK phoùng to + Bản đồ Hành chính Việt Nam + Phieáu hoïc taäp cuûa HS III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1) Giới thiệu môn học: 2) Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh Trương Định suy tôn “Bình Tây Đại nguyên soái”.Trương Định là ai? Vì nhân dân lại dành cho ông tình cảm đặc biệt vaäy ? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 3) Tìm hieåu baøi: HĐ 1: Tình hình đất nước ta sau thực dân Pháp mở xâm lược (làm việc với SGK) + Nhân dân Nam Kì đã làm gì thực dân Pháp xâm lược nước ta? + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nào trước xâm lược thực dân Pháp? HÑ2:Tröông Ñònh kieân quyeát cuøng nhaân daân choáng quân xâm lược (thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu) 1-Naêm 1862, vua leänh cho Tröông Ñònh laøm gì? Theo em, lệnh nhà vua đùng hay sai? Vì sao? 2- Nhận lệnh vua, Trương Định có thái độ và suy nghó nhö theá naøo? 3-Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước băn khoăn Trương Định? Việc làm đó có tác dụng theá naøo? 4- Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhaân daân? Tổ chức cho HS báo cáo kết quả, nhận xét kết thaûo luaän KL: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hòa ước nhường tỉnh miền Đông Nam Kì cho thực dân Pháp Triều đình lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng ông kiên cùng dân chống quân xâm lược HĐ 3:Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta với “Bình Tây Đại Nguyên Soái” (nêu câu hỏi ) + Nêu cảm nghĩ em Bình Tây Đại Nguyên Soái Trương Định? + Haõy keå theâm moät vaøi maãu chuyeän veà oâng maø em bieát? + Nhân dân ta đã làm gì để báy tỏ lòng biết ơn và tự haøo veà oâng? Hoạt động học HS quan sát tranh và nghe giới thieäu Đọc SGK để trả lời các câu hỏi HS trả lời, lớp theo doõi vaø boå sung yù kieán HS chia thành nhóm bàn, đọc SGK, thảo luận để hoàn thành phiếu Báo cáo kết thảo luận ñieàu khieån cuûa HS laøm chuû toïa Suy nghĩ tìm câu trả lời và phát bieåu - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (4) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A KL: Trương Định là gương tiêu Nghe biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì Đọc bài học 4) Cuûng coá, daën doø: Kẻ sơ đồ vào phiếu và hoàn thành Yêu cầu hoàn thành nhanh sơ đồ PHT sô đồ Tổng kết tuyên dương HS tích cực học tập Nghe Hướng đẫn chuẩn bị bài sau “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước” -Kĩ Thuật ÑÍNH KHUY HAI LOà (TIEÁT 1) I – MUÏC TIEÂU : - Biết cách đính khuy lỗ - Đính ít khuy lỗ.Khuy đính tương đối chắn II – CHUAÅN BÒ : - Maãu ñính khuy hai loã - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật dụng : khuy , vải , khâu, len sợi, kim khâu , phấn vạch, thước , kéo III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS haùt Khởi động : Bài : - HS laéng nghe - GV giới thiệu mục tiêu bài học Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan saùt maãu - GV neâu caâu hoûi : + Khuy loã coù hình daïng nhö theá naøo ? + Màu sắc chúng ? Kích thước to hay nhoû ? + Em có nhận xét gì khoảng cách các khuy treân saûn phaåm ? Hoạt động nhóm , lớp - HS quan saùt moät soá maãu khuy hai loã vaø H a SGK : cách đính khuy, khoảng cách caùc khuy ñính treân saûn phaåm - HS quan saùt khuy ñính treân saûn phaåm may maëc : aùo , voû goái , … GV tóm ý : Khuy ( cúc, nút ) làm - HS đọc yêu cầu mục II nhiều vật liệu khác nhựa, trai, gỗ , …với nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (5) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A khác Nó đính vào vải các đường khâu qua lỗ khuy để nối khuy với vải Trên nẹp áo, vị trí khuy ngang với - HS nêu vị trí lỗ khuyết Khuy cài qua khuyết - HS đọc nội dung mục SGK để gài nẹp sản phẩm vào Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät - GV hướng dẫn HS đọc lướt nội dung mục II SGK - GV neâu caâu hoûi : + Em hãy nêu các bước quy trình đính khuy ? + Haõy neâu caùch vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy loã ? - GV quan saùt vaø uoán naén - GV hướng dẫn HS đọc mục b - GV hướng dẫn lần khâu đính thứ và hướng dẫn HS cách gút - GV vừa làm vừa nêu cách làm - GV löu yù : Khi ñính khuy, muõi kim phaûi ñaâm xuyên qua lỗ khuy và phần vải lỗ khuy Moãi khuy phaûi ñính - laàn cho chaéc chaén - GV laøm maãu laàn - GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy - GV hình thành ghi nhớ SGK / Hoạt động : Củng cố Toång keát- daën doø : - Dặn dò : Về nhà thực hành cách vạch dấu caùc ñieåm ñính khuy - Chuẩn bị : Thực hành đính khuy lỗ vào vải - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS lên bảng thực các thao tác bước - HS quan saùt H SGK - HS thực thao tác các lần khâu còn laïi - HS quan saùt -Rút ghi nhớ Hoạt động cá nhân - HS nhắc lại ghi nhớ - Laéng nghe Môn : Đạo đức Baøi : Tieát : EM LAØ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Vị HS lớp so với các lớp trước - Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (6) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - - Vui và tự hào là HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp - Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện II/ Đồ dùng dạy học: - Các bài hát chủ đề Trường em - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2.Bài mới: TG Hoạt động thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 10’ b.Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận MT: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh SGK/3,4 vaø thaûo luaän nhoùm theo caùc caâu hoûi sau: Tranh veõ gì? Em nghó gì xem caùc tranh, aûnh treân ? HS lớp có gì khác so với HS các khối lớp khác? Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? -KL:GV ruùt keát luaän 8’ c.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK MT: Giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp Caùch tieán haønh: - GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV cho HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi 9’ 8’ Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS laøm vieäc theo nhoùm phuùt -Ñai dien cac nhom trình bay -Nhoùm khaùc nhaän xeùt - HS -HS thaûo luaän theo nhoùm roài trình baøy KL:GV ruùt keát luaän d.Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) MT: Giúp HS tự nhận thức thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp Caùch tieán haønh: - GV goïi HS neâu yeâu caàu - HS - HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm mình từ trước -HS thảo luận nhóm và đến với nhiệm vụ HS lớp 5, sau đó thảo trình bày trước lớp luaän nhoùm ñoâi KL: GV ruùt keát luaän e.Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên MT: Cuûng coá laïi noäi dung baøi hoïc - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (7) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - 3’ Caùch tieán haønh: - GV cho HS thay phiên đóng vai phóng viên để - HS tham gia trò chơi phoûng vaán caùc HS khaùc veà moät soá noäi dung coù lieân quan đến chủ đề bài học - GV nhaän xeùt vaø keát luaän g.Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò -2 HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói HS lớp göông maãu - GV nhaän xeùt tieát hoïc -Thứ ngày 19 tháng năm 2011 Khoa học NAM HAY NỮ ? I MUÏC TIEÂU: -Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niêm xã hội vai trò nam, nữ -T«n träng c¸c b¹n cïng giíi, kh¸c giíi kh«ng ph©n biÖt nam, n÷ II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Hình vẽ sách giáo khoa, các phiếu trắng (để học sinh viết vào đó) có kích thước khổ giấy A4 - Hoïc sinh: Saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Nêu ý nghĩa sinh sản người ? - Học sinh trả lời: Nhờ có khả sinh saûn maø caùc theá heä moãi gia ñình, dòng họ trì - Giaùo vieân treo aûnh vaø yeâu caàu hoïc sinh neâu ñaëc - Hoïc sinh neâu ñieåm gioáng điểm giống đứa trẻ với bố mẹ Em rút - Tất trẻ em bố mẹ sinh gì ? và có đặc điểm giống với boá meï mình Giaùo vieän cho hoïc sinh nhaän xeùt, Giaùo vieân cho - Hoïc sinh laéng nghe ñieåm, nhaän xeùt Bài mới: - Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học -Laéng nghe - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, giảng giải - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (8) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Bước 1: Làm việc theo cặp - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ngoài caïnh cùng quan sát các hình trang SGK và trả lời các caâu hoûi 1,2,3 - Nêu điểm giống và khác baïn trai vaø baïn gaùi ? - Khi em bé sinh dựa vào quan nào thể để biết đó là bé trai hay bé gái ? Bước 2: Hoạt động lớp Giáo viên chốt: Ngoài đặc điểm chung, nam và nữ có khác biệt, đó có khác cấu tạo và chức quan sinh duïc Khi coøn nhoû, beù trai, beù gaùi chöa coù khác biệt rõ rệt ngoại hình ngoài cấu tạo cô quan sinh duïc * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, thi đua Bứơc 1: - Giaùo vieân phaùt cho moãi caùc taám phieáu ( S 8) vaø hướng dẫn cách chơi Lieät keâ veà caùc ñaëc ñieåm: caáu taïo cô theå, tính cách, nghề nghiệp nữ và nam (mỗi đặc điểm ghi vaøo moät phieáu) theo caùch hieåu cuûa baïn - hoïc sinh caïnh cuøng quan saùt các hình trang SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi - Đại diện hóm lên trình bày - Hoạt động nhóm, lớp - Hoïc sinh nhaän phieáu - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm Những đặc điểm nữ có Đặc điểm nghề nghiệp có nam và nữ Những đặc điểm nam có - Mang thai (nữ) - Kieân nhaãn - Thö kí - Giám đốc - Chaêm soùc - Maïnh meõ - Đá bóng - Coù raâu (nam) - Cô quan sinh duïc taïo tinh truøng(nam) - Cơ quan sinh dục tạo trứng(nữ) - Cho bú(nữ) - Tự tin - Dòu daøng - Truï coät gia ñình - Laøm beáp gioûi Gắn các phiếu đó vào bảng kẻ theo - Học sinh gắn vào bảng kẻ sẵn - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (9) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A maãu (theo nhoùm) (theo nhóm) Bước 2: Hoạt động lớp - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, trình _Lần lượt nhóm giải thích cách baøy keát quaû saép xeáp _Cả lớp cùng chất vấn và đánh giá _GV đánh , kết luận và tuyên dương nhóm thắng cuoäc 4-Cuûng coá: -Hs đọc thông tin-trả lời câu hỏi SGK -Gv nhận xét đánh giá -Địa lý VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Chỉ vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam trên đồ, lược đồ và trên địa caàu - Mô tả sơ lược vị trí địa lí, hình dạng nước ta - Nhớ diện tích lãnh thổ nước Việt Nam (khoảng 330 000 km²) * Đối với HS khá, giỏi: - Biết thuận lợi và số khó khăn vị trí địa lí nước ta đem lại - Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Quaû Ñòa caàu - lược đồ trống tương tự hình SGK, bìa nhỏ Mỗi gồm bìa ghi các chữ: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò -HS nhắc lại đề a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn Mục tiêu: HS vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam trên đồ, lược đồ và trên địa cầu Mô tả vị trí địa lí nước Việt Nam Tieán haønh: -HS quan saùt hình -GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK/66 -HS laøm vieäc theo nhoùm4 +Đất nước Việt Nam gồm có phận nào? +Chỉ vị trí phần đất liền nước ta trên lược đồ +Phần đất liến nước ta giáp với nước nào? Teân bieån laø gì? +Kể tên số đảo và quần đảo nước ta - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (10) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A -Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc -HS trình baøy keát quaû laøm vieäc KL:GV nhaän xeùt, choát laïi keát luaän -2 HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/68 c.Hoạt động 2: Hình dạng và diện tích Mục tiêu: Mô tả hình dạng nước ta Nhớ diện tích lãnh thổ nước Việt Nam Biết thuận lợi và số khó khăn vị trí địa lí nước ta đem laïi Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình /67 - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau: +Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? +Nôi heïp ngang nhaát laø bao nhieâu km? +Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2? +So sánh diện tích nước ta với số nước có baûng soá lieäu -Gọi đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi -GV vaø HS nhaän xeùt, GV choát yù KL: GV ruùt keát luaän d.Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Tiếp sức” Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức vừa học Tieán haønh: -GV treo lược đồ trống trên bảng -Gọi nhóm HS tham gia trò chơi lên đứng xếp hàng dọc phía trước bảng -Mỗi nhóm phát bìa đã chuẩn bị sẵn, nghe hiệu lệnh đội lên gắn bìa vào bảng, đội nào gắn đúng và xong trước là đội thắng -GV nhận xét, tuyên dương đội thắng e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? Dieän tích laõnh thoå laø bao nhieâu km2? -Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ -GV nhaän xeùt tieát hoïc -HS quan saùt hình -HS thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhóm trả lời -HS tham gia troø chôi -HS trả lời - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (11) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - Tuần Thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011 Khoa học NAM HAY NỮ ? ( Tiếp ) I MUÏC TIEÂU: -Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niêm xã hội vai trò nam, nữ -T«n träng c¸c b¹n cïng giíi, kh¸c giíi kh«ng ph©n biÖt nam, n÷ II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Hình vẽ sách giáo khoa, các phiếu trắng (để học sinh viết vào đó) có kích thước ¼ khổ giấy A4 - Hoïc sinh: Saùch giaùo khoa III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam và nữ - Hai nhoùm caâu hoûi Bước 1: Làm việc theo nhóm _ GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän Bạn có đồng ý với câu đây không ? Haõy giaûi thích taïi ? a) Công việc nội trợ là phụ nữ b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình c) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai neân hoïc kó thuaät Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai và gái có khác khoâng vaø khaùc nhö theá naøo ? Nhö vaäy coù hợp lí không ? Liên hệ lớp mình có phân biệt đối xử HS nam và HS nữ không ? Như có hợp lí không ? Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ ? _Từng nhóm báo cáo kết Bước 2: Làm việc lớp _GV kết luận : Quan niệm xã hội nam và nữ có thể thay đổi Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi này cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động từ gia đình, lớp học mình Toång keát – daën doø - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (12) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - Xem laïi noäi dung baøi - Laéng nghe - Chuẩn bị: “Cơ thể chúng ta hình thành naøo ?” - Nhaän xeùt tieát hoïc Lịch sử Bài 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I-MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: + Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ + Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Chân dung Nguyễn Trường Tộ, phiếu học tập + HS tìm hiểu trước Nguyễn Trường Tộ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt độâng học A- Bài cũ: + Em hãy nêu băn khoăn suy nghĩ HS trả lời các câu hỏi Trương Định nhận lệnh vua? +Em hãy cho biết tình cảm nhân dân ta Tröông Ñònh? + Phaùt bieáu caûm nghó cuûa em veà Tröông Ñònh? Nhaän xeùt, ghi ñieåm B- Bài mới: Giới thiệu bài: (Giới thiệu chân dung Quan sát và nghe giới thiệu Nguyễn Trường Tộ) Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ là gì? Những đề nghị đó có triều đình thực không? Vì sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hoïc hoâm *Tìm hieåu baøi: Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ ( hoạt Nhóm 4, thảo luận và ghi kết theo động nhóm để chia sẻ thông tin đã tìm hiểu trình tự: Naêm sinh, naêm maát cuûa Nguyeãn Nguyễn Trường Tộ) -Từng bạn nhóm đưa các thông tin, bài báo, Trường Tộ Queâ quaùn cuûa oâng tranh ảnh Nguyễn Trường Tộ đã sưu tầm Chọn Trong đời mình ông đã lọc thông tin, ghi chép theo trình tự: đâu và tìm hiểu gì Ôâng có suy nghĩ gì để cứu nước nhà Kết quả: Nguyễn Trường Tộ sinh năm1830, năm khỏi tình trạng lúc Đại diện nhóm trình bày, các nhóm 1871 Từ bé, ông thông minh nên gọi là Trạng Tộ khaù c theo doõi boå sung Năm1860, ông sang Pháp Trong năm Pháp, ông đã chú ý quan sát, tìm hiểu văn minh giàu có nước Pháp Oâng có suy nghĩ phải canh tân đất nước thì nước ta thoát khỏi đói nghèo và trở thành nước mạnh - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (13) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Hoạt động 2: Tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dân Pháp (hoạt đông nhóm, trao đổi để trả lời câu hỏi) + Theo em, thực dân Pháp có thể dễ dàng xâm lược nước ta? + Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó theá naøo? Chốt ý và hỏi: Theo em tình hình đất nước trên đã đặt yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu? KL: Yêu cầu tất yếu hoàn cảnh nước ta lúc là phải thực đổi đất nước.Hiểu điều đó, Nguyễn Trường Tộ đã gửi lên vua Tự Đức và triều đình đề nghị canh tân đất nước Hoạt động 3: Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ (đọc SGK và trả lời câu hỏi) + Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị gì để canh tân đất nước KL: SGK + Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ nào với đề nghị Nguyễn Trường Tộ? Vì sao? + Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ là người theá naøo? KL: Nguyễn Trường Tộ đã có đề nghi đổi đất nước tiến không triều đình chấp nhận Điều đò đã góp phần làm cho đất nước ta theâm suy yeáu * Cuûng coá daên doø: + Nhân dân ta đánh giá nào người và đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Toä? + Haõy phaùt bieåu caûm nghó cuûa em veà Nguyeãn Trường Tộ? Tổng kết tuyên dương HS tích cực học tập Thảo luận theo nhóm bàn và trả lời câu hoûi Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khaùc boå sung yù kieán Trao đổi và nêu ý kiến Nghe Đọc SGK và HS trả lời, HS khác nhaän xeùt boå sung HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung HS trả lời Nghe Nghe Kĩ thuật ÑÍNH KHUY HAI LOà (tieát 2) I – MUÏC TIEÂU : -Biết cách đính khuy lỗ -Đính ít khuy lỗ.Khuy đính tương đối chắn II – CHUAÅN BÒ : - Maãu ñính khuy hai loã - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (14) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật dụng : khuy , vải , khâu, len sợi, kim khâu , phấn vạch, thước , kéo III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS haùt Khởi động: - HS trình baøy saûn phaåm Baøi cuõ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV neâu caâu hoûi : -2 HS neâu + Đính khuy lỗ thực theo bước ? + Tuyeân döông HS coù xem baøi Bài mới: -Laéng nghe Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học Hoạt động : HS thực hành Hoạt động nhóm , lớp - HS trao đổi và nhắc lại cách đính khuy lỗ - HS thực hành đính khuy vào vải - GV nhaän xeùt vaø nhaéc laïi moät soá ñieåm caàn löu yù ñính khuy loã - GV kiểm tra kết thực hành tiết ( vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy ) - GV quan sát, uốn nắn và sửa chữa Hoạt động : Đánh giá sản phẩm HS tröng baøy saûn phaåm - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm - GV ghi baûng caùc yeâu caàu cuûa saûn phaåm - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu : - GV ghi baûng caùc yeâu caàu cuûa saûn phaåm + Đính khuy đúng các điểm vạch dấu - GV nhận xét và đánh giá sản phẩm + Caùc voøng chæ quaán quanh chaân khuy chaët theo mức : + Đường khâu khuy chắn + Hoàn thành (A) - HS tự đánh giá lẫn + Chưa hoàn thành (B) - Nếu hoàn thành sớm , đính khuy đúng kĩ thuaät : (A +) Hoạt động : Củng cố Toång keát- daën doø : - Dặn dò : Về nhà thực hành đính khuy lỗ - Chuaån bò : " Theâu daáu nhaân " - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS nhắc lại cách thực các thao tác đính khuy loã vaø caùch quaán chæ keát thuùc ñính khuy -Laéng nghe Đạo đức Baøi : EM LAØ HỌC SINH LỚP (Tiết 2) I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (15) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - - Vị HS lớp so với các lớp trước - Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Vui và tự hào là HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp - Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện II/ Đồ dùng dạy học: - Các bài hát chủ đề Trường em - Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên - Giaáy traéng, buùt maøu - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: 3’ -Theo em, HS lớp có gì khác so với HS các khối lớp khác trường?(2HS) -GV nhaän xeùt 2.Bài mới: 37’ TG Hoạt động thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 12’ b.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu MT: -Reøn luyeän cho HS kó naêng ñaët muïc tieâu -Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng là HS lớp Caùch tieán haønh: -Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân mình nhoùm nhoû -Nhóm trao đổi, góp ý kiến -GV mời vài HS trình bày trước lớp KL:GV nhaän xeùt chung vaø keát luaän 12’ c.Hoạt động 2: Kể chuyện các gương HS lớp göông maãu MT: HS biết thừa nhận và học tập theo các gương tốt Caùch tieán haønh: -GV yêu cầu HS kể các HS lớp gương mẫu (trong lớp, trường, sưu tầm qua báo, đài) -GV cho HS thảo luận điều có thể học tập từ các gương đó -GV có thể giới thiệu thêm vài gương khác KL:GV ruùt keát luaän Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS laøm vieäc theo nhoùm phuùt -HS trao đổi, nhận xét - Vaøi HS keå -HS thaûo luaän theo nhoùm vaø trình baøy 10’ d.Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em MT: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm trường lớp - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (16) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - 2’ Caùch tieán haønh: - GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ mình với lớp - GV gọi HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em KL:GV nhaän xeùt vaø keát luaän e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Chuaån bò baøi hoïc sau - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS - HS - HS -Thứ sáu ngày 26 tháng8 năm 2011 Khoa học CÔ THEÅ CHUÙNG TA ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO ? I Muïc tieâu: BiÕt c¬ thÓ chóng ta ®îc h×nh thµnh tõ sù kÕt hîp gi÷a tinh trïng cña bè vµ trøng cña mÑ II Chuaån bò: - Thaày: Caùc hình aûnh baøi SGK - Phieáu hoïc taäp - Troø: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Nam hay nữ ? ( tt) - Nêu đặc điểm có nam, có nữ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Nam: coù raâu, coù tinh truøng - Nữ: mang thai, sinh - Nêu đặc điểm nghề nghiệp có - Dịu dàng, kiên nhẫn, khéo tay, y tá, thư kí, nam và nữ? baùn haøng, giaùo vieân, chaêm soùc con, maïnh mẽ, đoán, chơi bóng đá, hiếu động, trụ cột gia đình, giám đốc, bác sĩ, kĩ sư - Con trai học thì chơi, gái học - Không đồng ý, vì là phân biệt đối thì trông em, giúp mẹ nấu cơm, em có đồng ý xử bạn nam và bạn nữ khoâng? Vì sao? Giaùo vieân cho ñieåm + nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Cuộc sống chúng ta hình thành -Lắngnghe naøo?” Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, lớp Sự sống người đâu? * Hoạt động 1: ( Giảng giải ) Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, quan sát - Học sinh lắng nghe và trả lời * Bước 1: Đặt câu hỏi cho lớp ôn lại bài trước: - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (17) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - Cơ quan nào thể định giới tính người? -Cô quan sinh duïc nam coù khaû naêng gì ? - Cô quan sinh duïc nö õ coù khaû naêng gì ? * Bước 2: Giảng - Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là thụ tinh - Trứng đã thụ tinh gọi là hợp tử - Hợp tử phát triển thành phôi hình thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh Sự thụ tinh và phát triển thai nhi * Hoạt động 2: ( Làm việc với SGK) * Bước 1: Hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, 1b, 1c, đọc kĩ phần chú thích, tìm xem chú thích phù hợp với hình nào? - Cô quan sinh duïc - Taïo tinh truøng - Tạo trứng - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, leân trình baøy: Hình 1a: Các tinh trùng gặp trứng Hình 1b: Một tinh trùng đã chui vào trứng Hình 1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với để tạo thành hợp tử * Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát H , 3, 4, / S - bạn vào hình, nhận xét 11 để tìm xem hình nào cho biết thai nhi thay đổi thai nhi các giai đoạn khác tuần , tuần , tháng, khoảng tháng _Yêu cầu học sinh lên trình bày trước lớp - Hình 2: Thai khoảng tháng, đã là thể người hoàn chỉnh - Hình 3: Thai tuần, đã có hình dạng đầu , mình , tay , chân chưa hoàn chænh - Hình 4: Thai tháng, đã có hình dạng đầu, mình , tay, chân hoàn thiện hơn, đã hình thành đầy đủ các phận thể Giaùo vieân nhaän xeùt - Hình 5: Thai tuần, có đuôi, đã có hình thù đầu, mình, tay, chân chöa roõ raøng * Hoạt động 3: Củng cố - Thi ñua: - Đại diện dãy bốc thăm, trả lời + Sự thụ tinh là gì? Sự sống người - Sự thụ tinh là tượng trứng kết hợp với ñaâu? tinh trùng Sự sống người tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh truøng cuûa boá + Giai đoạn nào đã nhìn thấy hình dạng mắt, mũi, - thaùng miệng, tay, chân? Giai đoạn nào đã nhìn thấy đầy đủ - thaùng caùc boä phaän? Toång keát - daën doø: - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (18) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - Xem lại bài + học ghi nhớ -Laéng nghe - Chuẩn bị: “Cần làm gì để mẹ và em bé khoûe” - Nhaän xeùt tieát hoïc Địa lý Bài 2: ĐỊA HÌNH VAØ KHOÁNG SẢN I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Dựa vào đồ (lược đồ) để nêu số đặc điểm chính địa hình, khoáng sản nước ta - Kể tên và số dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tit, boâ-xit, daàu moû * Đối với HS khá, giỏi: - Biết khu vực có núi và số dãy núi có hướng núi tây bắc – đông nam, cánh cung II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khoáng sản Việt Nam III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra HS -Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? Diện tích lãnh thổ là bao nhiêu km2? -Chỉ và nêu tên số đảo, quần đảo nước ta trên đồ Việt Nam -GV nhaän xeùt baøi cuõ 2.Bài mới: 37’ Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Địa hình Mục tiêu: HS biết dựa vào đồ (lược đồ) để nêu số đặc điểm chính địa hình, khoáng sản nước ta Kể tên và số dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) Tieán haønh: -GV yêu cầu HS đọc mục và quan sát hình SGK/69 -GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo yeâu caàu SGK/68 -Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc KL:GV vaø HS nhaän xeùt, choát laïi keát luaän c.Hoạt động 2: Khoáng sản Mục tiêu: Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tit, bô-xit, dầu moû Tieán haønh: Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -HS đọc và quan sát hình -HS laøm vieäc caù nhaân - HS trình baøy keát quaû - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (19) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A -GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK/70 và vốn hiểu biết -HS quan sát hình và đọc các thông để trả lời các câu hỏi SGK/70 tin SGK -Cho HS thaûo luaän theo nhoùm -Gọi đại diện các nhóm trình bày câu hỏi -GV nhận xét, kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiết, a-pa-tit, bôxit KL:GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/71 -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/71 d.Hoạt động 3: Làm việc lớp Mục tiêu: Củng cố kiến thức các em vừa học Tieán haønh: -GV treo đồ: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và đồ khoáng sản Việt Nam -GV cho HS lên đồ theo yêu cầu -Yêu cầu lớp nhận xét e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ -GV nhaän xeùt tieát hoïc -HS laøm vieäc theo nhoùm -Đại diện nhóm trình bày -2 HS nhắc lại phần ghi nhớ -HS thực hành đồ - HS lên đồ - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (20) -Nguyễn Viết Hùng – Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - Tuaàn Baøi : Môn : Đạo đức Tieát : Ngaøy daïy: 07/ 9/2009 COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH (Tieát 1) I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm mình - Bước đầu có kĩ định và thực định mình - Bieát theá naøo laø coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa - Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khaùc II/ Đồ dùng dạy học: - Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - Bài tập viết sẵn trên giấy khổ lớn trên bảng phụ - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: 3’ -GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu mình năm học này trước lớp -GV nhaän xeùt 2.Bài mới: 37’ Hoạt động thầy TG 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 12’ b.Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức MT: HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức; biết phân tích , đưa định đúng Caùch tieán haønh: -GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ câu chuyện -GV cho HS thaûo luaän nhoùm theo caâu hoûi SGK KL:GV nhaän xeùt chung vaø keát luaän 11’ c.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK MT:HS xác định việc làm nào là biểu người sống có trách nhiệm không có trách nhieäm Caùch tieán haønh: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - GV cho HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận KL:GV ruùt keát luaän 11’ d.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) Hoạt động trò - HS nhắc lại đề -2HS đọc to truyện -HS thaûo luaän phuùt -2 HS nhaéc laïi -HS thaûo luaän nhoùm - Giáo án lớp – Năm học 2011- 2012 GiaoAnTieuHoc.com (21)