Bà Đoàn Thị Điểm

- Nhận xét về tình hình, tinh thần thái độ lao động của HS trong tuần qua; tìm hiểu năng lực học của HS để bố trí chỗ ngồi phù hợp; Chia nhóm học tập và phát động phong trào “Đôi bạn cùn[r]

- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

1 Hình thức : Tập trung tồn trường; đội hình chữ U Địa điểm : Sân trường

3 Nội dung : Nhận xét hoạt động hoạt động hè, phổ biến hoạt động tuần tới

a/ HS điều khiển chào cờ

b/ Thầy Thước- GV-TPT nhận xét hoạt động hè HS trực vệ sinh hè 2009; Qua hai tuần tập trung vừa qua, lớp làm vệ sinh tốt phạm vi lớp Sau đó, TPT phân cơng khn viên vệ sinh theo năm học Nhắc HS học giờ, Đội Sao đỏ cần làm tốt công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập tập thể dục buổi sáng trước học 15 phút; Cần xếp hàng vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể Chi đội, Phân đội trưởng,… Trong trọng thêm đồng phục, giày dép có quai hậu Đội Sao đỏ thức kiểm tra sau khai giảng 5/9

c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp cách ăn mặc

d/ GVCN xếp lại đội hình vào lớp, chỗ ngồi lớp, tổ chức bình chọn Ban cán lớp, tổ; cho HS nhắc lại ND tiết chào cờ chung tồn trường- GV chốt lại ý

- - - - - - - Môn : Tập đọc- Kể chuyện Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009 - Tiết : 2,3

- Tên dạy :CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU

+TĐ:

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

-Hiểu nội dung (ND) bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (Trả lời câu hỏi (CH) trong SGK

+KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ đọc truyện kể SHS trang 4, phóng to Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

35

phút A.MỞ ĐẦU: Giới thiệu chương trình TV3* TẬP ĐỌC chủ điểm

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

Treo tranh minh hoạ chủ điểm , g.th.bài học đầu tiên:” cậu bé thông minh” (ghi bảng )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

H: Bài văn có đoạn?

Hai HS đọc tên chủ điểm chương trình

Xem tranh chủ điểm” Măng Non”, nghe giới thiêụ

HS lớp theo dõi SGK, đọc thầm HS nối tiếp đọc câu (HS khác phát chỗ sai ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ

15 phút

GV nhắc lại giới hạn đoạn - Đọc đoạn trước lớp

Hướng dẫn đọc kết hợp h.dẫn giải nghĩa từ SGK)

- Đọc đoạn nhóm

GV yêu cầu ( 3,4 ) em bàn đọc đoạn văn

Lưu ý HS đọc đúng, rành mạch, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

3 Hướng dẫn tìm hiểu

-Nêu yêu cầu HS đọc thầm đoạn nêu câu hỏi

- HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm trả lời: Câu chuyện nói lên điều gì? Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn - Chia nhóm 3, y.cầu

- GV nhận xét lại đọc đúng,… * KỂ CHUYỆN

1.GV nêu nhiệm vụ:Các em đọc :”Cậu bé thông minh”, em thầy kể lại chuyện

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh:

-Lần lượt treo tranh để HS kể (nếu HS lúng túng phần nêu câu hỏi gợi ý -Kết hợp khen ngợi HS kể hay hấp dẫn Củng cố- Dặn dò (Tập đọc- Kể chuyện) - Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? - GV động viên, khen ngợi ưu điểm, tiến lớp, nhóm, cá nhân

- Nên kể cho người thân GĐ nghe

HS tiếp nối đọc đoạn bài.- lượt

-Mỗi tổ đại diện vài em đọc

-Đọc cá nhân theo nhóm -Mỗi tổ đoạn

-Đọc thầm, trao đổi nhóm -đại diện trả lời

-CL ý lắng nghe -Các nhóm đọc theo vai -TRình diễn trước lớp -Nghe y.cầu nhiệm vụ

-Lần lượt HS dựa vào câu hỏi gợi ý tranh để kể (HS khác lắng nghe để bổ sung, sửa chữa)

-Từng HS tham gia ý kiến riêng cậu bé nhà vua

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

- Mơn : Tốn Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :ĐỌC, VIẾT VÀ SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

Giúp HS: Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Sách toán

2 bảng phụ (BP) cho tập (BT 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

2 phút

1 Giới thiệu

30 phút

3 ph

cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số (GV ghi tên môn học tên bài)

2 Hướng dẫn làm BT

BT1 : -GV treo BP, gọi HS đọc y.cầu đề bài(Viết theo mẫu)

- Nêu nh.xét hai BP, giao nhiệm vụ - Xác nhận kết

BT 2:Viết số tăng(hoặc giảm) liên tiếp * Phần a):-Hãy nhận xét số thứ hai so với số thứ ?

- Vậy số thứ ba dãy số mấy?

* Phần b):-Hãy nhận xét số thứ hai so với số thứ ?

- Vậy số thứ ba dãy số mấy? * Hãy so sánh hai phần?

* Hãy làm hai phần vào SGK trang BT3:- Bài toán y.cầu làm gì? -Hỏi làm cách để điền đúng?

(GV không y.cầu HS tr.bày viết b.thức)

BT4: -Y.cầu HS đọc đề

- Hãy khoanh tròn số lớn gạch chân số bé

- Hãy giải thích?

3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Nghe GTB 2HS đọc đề

Cần viết b.sung đọc viết số 2HS lên bảng; CL làm vào HS đọc kết quả; CL tự chữa số thứ đơn vị .số 312

số thứ đơn vị .số 398

Các số tăng(hoặc giảm) liên tiếp 1HS lên bảng; CL làm vào SGK

TL; HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

Nêu kết qua í miệng(khoảng em) (Xét tổng hiệu b.trái b.phải chỗ chấm s.s )

2 HS đọc đề

Khoanh tròn số 735, gạch chân số 142 chữ số hàng trăm số LN ; -Chú ý lắng nghe thực nhà

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… - Môn : Thủ công Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009 - Tiết :

- Tên dạy :GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI.(Tiết1) I MỤC TIÊU

-Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.

-HS khéo tay: gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối –

-u thích gấp hình

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

- Mẫu TTHOK gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS CL q.sát - Tranh quy trình TTHOK

- Hộp “thủ cơng” (bao gồm: giấy nháp, giấy thủ công, kéo thủ công, bút màu, bút chì) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghichú

12

phút * Hoạt động1: GV hướng dẫn HS q.sát,nh.xét - GV giới thiệu mẫu TTHOK, đặt câu hỏi định hướng q.sát, nh.xét đặc điểm hình dáng tàu thuỷ mẫu

- GV giải thích hình mẫu so với tàu thực

20 phút

3 ph tế

- Cho HS mở tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy h.vuông ban đầu

* Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy HV: Gọi HS lên bảng thực (H.1)

Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu HV

GV hướng dẫn, thao tác,treo H.2 Bước 3: Gấp thành TTHOK

- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.3 - GV hướng dẫn, thao tác,treo H.4 - GV hướng dẫn, thao tác,treo H.5 - GV hướng dẫn, thao tác,treo H6 - GV hướng dẫn, thao tác,treo H.7 - GV hướng dẫn, thao tác,treo H.8

Lưu ý cần gấp cắt cho cạnh HV thẳng hình gấp đẹp; Cần miết kĩ đường gấp cho phẳng - Gọi HS lên bảng thao tác lại

- Cho HS tập gấp TTHOK giấy.(yêu cầu đến HS làm SP (chưa cần thẳng, phẳng, chưa cần cân đối)

- Cho HS VS lớp học ↓ Nhận xét, dặn dò:

- GV nh.xét ch.bị, t.th th.độ học tập k.quả th.hành HS

- Dặn đem theo hộp “thủ công” cho tiết học sau

đứng

HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận xét, góp ý

HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận xét, góp ý

CL quan sát CL quan sát CL quan sát CL quan sát CL quan sát CL quan sát CL quan sát

HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận xét, góp ý - CL th.hiện giấy

CL ý lắng nghe

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

- Môn : Chính tả Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU

-Chép xác trình bày quy định CT; không mắc lỗi bài. -Làm (BT) (2) a/ b; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Bảng lớn viết sẵn đoạn văn HS cần chép; n.dung tập 2b (BT 2b) -Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghichú

2 phút 30 phút

A.MỞ ĐẦU: GV nhắc lại số điểm cần lưu ý : vở, bút, bảng con, phấn…

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

3 ph

- GV đọc đoạn chép bảng

-Hỏi HS vị trí viết chữ đầu dịng (thứ ngày), tên mơn học, học; Cuối câu có dấu chấm, hai chấm,… Viết ntn?

3.HS chép vào vở: (GV theo dõi , uốn nắn) 4.Chấm, chữa bài:

- Cho HS ngồi cạnh đổi chấm lỗi - GV chấm em, nhận xét Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2:Điền vào chỗ trống: an hay ang -Gọi HS lên bảng làm BT2b (khơng cho HS lớp nhìn thấy)

- Nhận xét (nếu sai h dẫn chữa) Bài 3:Điền chữ tên thiếu

GV treo bảng phụ chuẩn bị( SGK)-GV làm mẫu vào bảng: ă:

GV sửa cho đúng; không yêu cầu HS thuộc 10 chữ tên 10 chữ

Củng cố- Dặn dò

- GV nh.xét tiết học, nhắc nhở thiếu xót d.cụ học tập, cách giữ sạch, đẹp; tư ngồi viết, chữ viết,

- GV động viên, khen ngợi ưu điểm, lớp, nhóm, cá nhân

-HS ý theo dõi lắng nghe -Nhìn BL để trả lời

-Nhìn bảng, chép

-Hai HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép -Chấm lỗi Chữa lỗi (không lỗi) -Nghe nhận xét, tự gạch chân lỗi sai bút chì

-HS khác làm vào bảng

- HS đọc tiếng: đàng hồng, đàn ơng, sáng lống

-CL viết giải vào -Theo dõi

-1HS làm bảng (HS khác làm vào bảng )

-Nghe nhận xét dặn dò

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

- Môn : Toán Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ) I MỤC TIÊU

Giúp HS biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn về nhiều hơn, hơn.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Sách toán

BP cho BT4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghichú

2 phút 30 phút

1.GV nêu MĐ, YC tiết học

2.Luyện tập cộng, trừ số có ch.số *BT1 (cột a, c) : GV cho HS tự ghi k.quả đọc KQ

*BT 2:

- YC HS tự đặt tính, tính KQ

- YC đổi chéo để KT chữa

*BT3:

-Chú ý theo dõi lắng nghe

-Tự HS điền KQ vào vở; Vài HS nêu miệng KQ

3 ph 3.Củng cố, nhận xét tiết học dặn dò

-Trả lời ND tốn

-Từng HS tóm tắt tốn trình bày giải

-1 HS thể BL

(Khối lớp Hai có số học sinh là: 245 – 32 = 213 (học sinh)

Đáp số : 213 học sinh) - - - - - -

- Môn : Thể dục Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- - - - Môn : Tự nhiên xã hội Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I MỤC TIÊU : Sau học, HS có khả năng:

-Biết nêu tên phận chức quan hô hấp. -Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Các hình SGK trang 4,5 phóng lớn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghichú

18 ph

17 ph

* Hoạt động 1:THỰC HÀNH CÁCH THỞ SÂU

+ Bước1(B1):Trò chơi

- GV cho CL th.hiện đ.tác “bịt mũi nín thở”

- Sau nín thở lâu, em thấy ntn?

+ B2:-GV gọi 1HS lên trước lớp th.hiện đ.tác thở sâu H.1 tr4SGK.Nêu y.cầu: - CL q.sát thay đổi lồng ngực hít vào thở

- So sánh lồng ngực hít vào , thở bình thường thở sâu

- Nêu ích lợi việc thở sâu

+ B3: -Y.cầu đại diện nhóm trình bày

-GV kết luận kiến thức SGV * Hoạt động 2:LÀM VIỆC VỚI SGK + Bước1(B1):Làm việc theo cặp

- GV y.cầu HS mở SGK, q.sát h.2 tr5, giao nh.vụ:

Hai HS ngồi cạnh nhau, em hỏi, em trả lời y.cầu đầu dòng tr5, hỏi thêm:

Đố bạn biết mũi dùng để làm gì?

Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức gì?

Đố bạn biết

Bạn vào hình (.y.cầu th.2 dịng3,4

-Thi nín thở lâu

-Em thấy khó thở (hoặc khó chịu, ) Em thở gấp hơn, sâu lúc bình thường

- 1HS lên bảng ;CL quan sát

- CL đứng chỗ đặt tay lên ngực đồng thời th.hiện động tác hít vào thật sâu thở hết sức.Sau trả lời theo nhóm

- HS1, HS2, HS3 trình bày - CL nh.xét

trên tr5)

(GV kết hợp th.dõi, giúp đỡ cặp yếu) + B2: Làm việc theo nhóm

+ B3: -GV gọi số cặp lên hỏi, đáp trước lớp

(Khen cặp có câu hỏi sáng tạo)

-GV kết luận kiến thức giúp HS liên hệ thực tế

*Hỏi thêm HS giỏi: Hoạt động thở diễn liên tục hay gián đoạn? Điều xảy phải ngừng thở từ đến phút?

-HS làm việc theo nhóm -Nhóm trình bày trước lớp

… hoạt động thở diễn liên tục. Nếu bị ngừng thở từ đến phút, người ta bị chết

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

- Môn : Đạo đức Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

-Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc.

-Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ. -Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các thơ, hát, truyện, tranh ảnh Bác Hồ , tình cảm Bác Hồ thiếu nhi - Pho to ảnh cho hoạt động 1, tiết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

4 phút

10 phút

Khởi động:

- GV giới thiệu bài: cacï em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ai? Vì em thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác vậy? Bài đạo đức hôm tìm hiểu điều

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu:HS biết được:

-Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

* Cách tiến hành :

1 Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vu cho nhóm quan sát ảnh phóng to Hãy tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

2 Các nhóm thảo luận

3 GV y.cầu đ.diện nhóm lên giói thiệu ảnh

HS hát tập thể hát :” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên, nhi đồng”, nhạc lời Phong Nhã

Nghe GV giới thiệu

Cả lớp chia thành nhóm (Nhóm 1: ảnh1; Nhóm 2: ảnh2; Nhóm 3: ảnh3; Nhóm 4: ảnh4)

9phút

9phút

3 ph

4.Thảo luận lớp :Em cịn biết thêm Bác Hồ ?:

-Bác sinh ngày, tháng, năm nào, đâu, cịn có tên gọi khác?

-Tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi nào?

-Bác có cơng lao to lớn đất nước ta, dân tộc ta?

5 GV kết luận (trang 24 SGV)

Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào với Bác”

* Mục tiêu:HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ * Cách tiến hành :

1 GV kể chuyện (trang 27 SGV) Chia nhóm, nêu yêu cầu thảo luận: - Qua c.ch, em thấy t/cảm Bác Hồ em th nhi ntn?

- Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

3 Thảo luận

4 GV kết luận :”Các cháu Bác Hồ dạy”

Hoạt động 3:Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng”

* Mục tiêu:Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

* Cách tiến hành: H: Nêu yêu cầu

2 Chia lớp thành nhóm, nhóm theo số điểm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy Các nhóm thảo luận, ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

4.Đại diện nhóm trình bày GV KL lại điều Bác Hồ dạy Hướng dẫn thực hành:

Thực tốt điều Bác Hồ dạy *Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dị

Hồ; Em nhỏ Bác Hồ (Bác Hồ bồng em nhỏ, ); Bác Hồ chia kẹo cho chác cháu -Thảo luận nhóm, trả lời

-HS trao đổi nhóm, trả lời -HS trao đổi nhóm, trả lời -Chú ý lắng nghe

Nghe GV kể chuyện -HS thành nhóm

-HS trao đổi nhóm, trả lời

-Từng HS đọc điều điều BH dạy

HS thành nhóm

(thương yêu, giúp đỡ người, chuyên cần chăm học tập, giúp đỡ bạn tiến, )

HS lớp trao đổi, bổ sung

HS giỏi: -Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy.

-Chú ý lắng nghe thực nhà

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

- Môn : Tập đọc Thứ tư, ngày 12 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

I MỤC TIÊU

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ.

-Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u (trả lời CH SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

5 phút 27 phút

3 ph

A.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện:”Cậu bé thông minh” trả lời câu hỏi n.dung đoạn

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

…hai bàn tay đáng quý, đáng yêu ntn ?

2 Luyện đọc a GV đọc diễn cảm

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc dòng thơ(GV kết hợp sửa sai đọc)

- Đọc khổ thơ trước lớp

(GV kết hợp sửa sai HS đọc h.dẫn giải nghĩa từ)

- Đọc khổ thơ nhóm - Đồng đoạn

Lưu ý HS đọc vừa phải, khơng đọc q to Hướng dẫn tìm hiểu

Lần lượt cho HS đọc thầm khổ thơ (5) để tìm hiểu nội dung

4 Học thuộc lòng thơ

-GV treo BP viết sẵn khổ thơ- kết hợp xoá dần bảng ghi

-GV treo BP viết sẵn khổ thơ- kết hợp xoá dần bảng ghi

-Tổ chức thi đọc tiếp sức khổ thơ đầu

(GV theo dõi, xem tổ đọc tiếp nối nhanh, đọc thắng)

-Thi đọc TL hai khổ thơ (HS giỏi: thuộc thơ)

5 Củng cố, dặn dò: - GV nh.xét tiết học

-Nhắc tiếp tục học thuộc khổ thơ lại

HS1, HS2, HS3 đọc đoạn văn trả lời CH1,3 4- tr5SGK

Nghe giới thiêụ

HS lớp theo dõi SGK, đọc thầm -HS nối tiếp đọc dòng thơ -HS tiếp nối đọc 5khổ thơ.- lượt -Từng cặp HS đọc CN

-Cả lớp đọc giọng vừa phải

- s.s với nụ hoa hồng; s.s với cánh hoa

-Hai bàn tay thân thiết với bé vào tất thời điểm ngày

-Từng HS tự phát biểu cảm nghĩ theo mẫu câu: Em thích khổ thơ … vì…

-HS CL đọc ĐT (cả bài, thiếu từ, cụm từ, lại chữ đầu dòng thơ)

-Thực tương tự với khổ thơ lại

-Tổ HS đọc nối tiếp dịng thơ đến hết (có thể đọc vịng lại)- Tương tự với tổ lại

-3HS; HS khác bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay

ở nhà

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

- Mơn : Tốn Thứ tư, ngày 12 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

-Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ).

-Biết giải tốn “Tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Sách toán BP cho BT4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

2 phút 30 phút

3 ph

1 Giới thiệu

GV nêu MĐ, YC học, ghi tên môn học tên

2 Hướng dẫn làm BT

BT1 : GV cho HS tự đặt tính tính BT 2:

YC HS nêu đựợc cách tìm SBT cách tìm SH tổng tìm x

BT3:

Giúp HS củng cố cách giải trình bày giải tốn có lời văn

3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Tự t`.hiện - Đổi chéo để chữa Nêu miệng

Tự th.hiện - Đổi chéo để chữa HS lên bảng, CL làm vào nháp-Sau chữa

-Chú ý lắng nghe thực nhà - - - - - -

- Môn : Mĩ thuật Thứ tư, ngày 12 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- - -

- Môn : LTVC Thứ tư, ngày 12 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT: SO SÁNH I MỤC TIÊU

-Xác định từ ngữ vật (BT1)

-Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2). -Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu tập (BT 1) -Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu thơ nêu BT2 - Tranh, ảnh cánh diều giống dấu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

2 phút 30 phút

A.MỞ ĐẦU: Tiết học giúp em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

3 ph

2 Hướng dẫn HS làm tập: a Bài tập 1:Tìm TN s.v -Y.cầu

- Nêu từ vật

-GV nh.xét lại, chấm điểm thi đua; Chốt lại lời giải đúng:

b Bài tập 2:Tìm s.v s.s với

(Hai bàn tay em s.s với gì?)

GV chốt lại lời giải c Bài tập 3:

- Nêu yêu cầu

-Khuyến khích HS phát biểu tự Củng cố- Dặn dò

- GV nh.xét tiết học; GV động viên, khen ngợi ưu điểm, lớp, nhóm, cá nhân

- Y.cầu

-2HS đọc thành tiếng y.cầu -Gạch chân từ vật khác (3HS: mõi HS từ)-HS khác nh.xét

-Đọc lại yêu cầu bài;HS khác:thầm -1HS TL: hoa đầu cành (lên bảng gạch chân cặp từ SS với nhau: hai bàn tay- hoa đầu cành)

-Lần lượt HSvới cặp từ khác -CL chữa vào

- HS đọc y cầu

HS làm theo mẫu : Em thích hình ảnh a (b,c,d)

-Về nhà q.s vật x.q xem s.s chúng với

- - - - - -

- Mơn : Chính tả Thứ năm, ngày 13 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :(nghe viết) CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU

-Nghe- viết CT; trình bày hình thức thơ. -Điền vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2)

-Làm BT (3) a/ b II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Bảng phụ viết lần n.d BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Thời gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

5 phút

27 phút

AKIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV đọc từ :dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hoàng

Yêu cầu sửa (đối với HS viết sai) - Hãy đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ a, á?

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

Trong tả hơm nay, thầy hướng dẫn em nghe- viết thơ hay ph biệt cặp vần ao/ oao; an/ ang

2 Hướng dẫn HS nghe- viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần thơ * HS tìm hiểu bài:

3hs viết bảng lớp; CL viết vào bảng CL GV nh.xét

2 HS : a,á, ớ, bê, xê, hát, dê, đê, e, ê

Nghe giới thiệu

3 ph

H: Khổ thơ nói điều gì? H: Khổ thơ nói điều gì? H: Mỗi dịng thơ có chữ ? H: Chữ đầu dịng thơ viết ntn?

H: Những dòng thơ tr.bài đặt dấu ngoặc kép? Vì sao?

H: Nên bắt đầu viết từ ô vở? H: Cột gồm dòng?

*Thường em hay viết sai tiếng “chuyền”, từ” que chuyền”

b.Đọc cho HS viết (GV theo dõi , uốn nắn) 4.Chấm, chữa bài:

- Cho HS ngồi cạnh đổi chấm lỗi - GV chấm em, nhận xét Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2:GV nêu y.cầu BT:Điền vào chỗ trống: ao hay oao (Treo bảng phụ)

Kết hợp sửa từ viết sai Kết hợp sửa lỗi phát âm

Bài 3: Hãy đọc y.cầu phần b dòng ND

GV nhắc lại y.cầu, cho em s.d bảng để ghi từ cần trả lời:

-Trái nghĩa với dọc - Nắng lâu, khơng mưa, Củng cố- Dặn dị

- GV nh.xét tiết học, lưu ý số lỗi thường mắc phải

- Dặn thực tiếp phần cuối BT 3b

HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời HS đọc thầm khổ thơ 2, trả lời .3 chữ

Viết hoa

”Chuyền chuyền Hai hai đơi” câu bạn nói từ thứ hai/ cột1; thứ 8/ cột .8 dòng

Viết bảng tiếng GV nêu Lấy vở, nghe, viết

- Chữa bài: gạch chân lỗi sai bút chì

-3HS lên bảng thi điền vần nhanh; CL làm vào bảng theo nhóm CL GVnh xét

-Vài HS đọc lại kết làm bảng

- CL làm vào SGK

- Tìm tiếng chứa tiếng có vần an hay ang, có nghĩa sau

( ngang hạn hán )

- - - - - -

- Môn : Hát nhạc Thứ năm, ngày 13 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- - -

- Môn : Toán Thứ năm, ngày 13 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU

Giúp HS biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hang trăm.

-Tính độ dài đường gấp khúc II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Sách toán BP cho BT4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghichú

phút 25 phút

3 ph

GV nêu ph.tính 435 + 127 = ?, YC HS đặt tính dọc h.dẫn th.hiện tính trang SGK

2 Giới thiệu phép cộng 256 + 162

GV nêu ph.tính 435 + 127 = ?, YC HS đặt tính dọc h.dẫn th.hiện tính trang SGK

3 Thực hành:

*Bài (cột 1,2,3): -Nêu y/cầu các phép tính: 255 + 125; 417 + 166; 555 + 209

-Chữa bài, xác nhận KQ

* Bài (cột 1,2,3) -Nêu y/cầu phép tính: 256 + 182; 452 + 361; 166 + 283

-Chữa bài, xác nhận KQ *BT3:

*BT4: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc ABC

3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

1 HS nêu miệng Nghe GV h.dẫn tính HS nêu miệng Nghe GV h.dẫn tính

-Từng HS đặt tính tính SGK BL

-3 HS đồng thời lên BL ghi KQ tính; CL theo dõi, bổ sung

-Thực tương tự với BT1 -Tự đặt tính tính

-4 HS lên BL thực phép tính cộng

-Đổi chéo để chữa -Nêu miệng:

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm)

Đáp số: 263 cm -Chú ý lắng nghe thực nhà - - - - - -

- Môn : TN XH Thứ năm, ngày 13 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU : Sau học, HS có khả năng:

-Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp cơ thể khoẻ mạnh.

-Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại cho sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Các hình SGK trang 6,7 phóng lớn; Gương soi nhỏ đủ cho nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

17 phút

15 phút

* Hoạt động 1:THẢO LUẬN NHĨM - HS nhóm soi gương,

- GV nêu CH: em thấy mũi? Dùng khăn lau mũi, ta thấy gì?; Khi bị sổ mũi, ta thấy chảy từ lỗ mũi? - KL: Nhờ mà thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho SK

* Hoạt động 2:LÀM VIỆC VỚI SGK + Bước1(B1):Làm việc theo cặp

-YC HS q.sát hình 3,4,5 trang7, nêu CH trang 22 SGV

(GV kết hợp th.dõi, giúp đỡ cặp yếu) + B2: Làm việc theo nhóm

+ B3: Làm việc CL

- Gọi số HS trình bày k.quả cặp

HS giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

HS nêu ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bơ- níc, nhiều khói, bụi sức khoẻ người

3 ph

trước CL

- CL suy nghĩ trả lời CH trang 23SGV

-GV kết luận kiến thức ( Như n.d cuối bài) - Giúp HS liên hệ thực tế: làm vệ sinh, học, có mang trang

*Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

máu phổi để ni thể; thở ra, khí bơ níc có máu được thải ngồi qua phổi)

HS liên hệ thực tế: làm vệ sinh, học, có mang trang

-Chú ý lắng nghe thực nhà

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

- Môn : Tập làm văn Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU

-Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1) -Điền nội dung (ND) vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS) Vở TLV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghichú

3 phút 29 phút

3 ph

A.MỞ ĐẦU: GV nêu y.cầu cách học tiết TLV để củng cố nề nếp học tập cho HS B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm BT

a BT1 : -GV treo BP.Gọi 2HS đọc y.cầu -GV: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi NĐ (5 đến tuổi , s.h Sao NĐ), lẫn thiếu niên HCM - Chia nhóm 6, giao nhiệm vụ cho nhóm (2 nhóm/ 1CH)

- GV b.sung am hiểu tổ chức Đội học sinh, x.nhận thành tích nhóm b.BT2:Phát mẫu đơn xin cấp thẻ cho tất HS

H: Mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần nào?

- Yêu cầu HS làm vào mẫu Phô tô phát Củng cố- Dặn dò :

- GV nh xét, biểu dương n.d chữ viết; nhấn mạnh điều biết: Ta trình bày nguyện vọng đơn

Ổn định tổ chức lớp Nghe GTB

-HS khác đọc thầm theo

-Thành nhóm , trao đổi để TLCH - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội

- CL nh xét, bình chọn người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên, trôi chảy tổ chức Đội

-Thảo luận nhóm 2, nêu phần cần trình bày đơn

- HS làm

- Các em nên nhớ mẫu đơn để tự làm đơn muốn mượn sách TV

- - - - - -

- Mơn : Tốn Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Sách toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

Hoạt động Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

2 phút 30 phút

3 ph

1.GV nêu MĐ, YC tiết học 2.Luyện tập nhân, chia

*BT1 : -Đặt tính BL phép tính: Như SGK, nêu y/cầu

-Chữa

*BT 2: Đặt tính BL phép tính SGK, nêu y/cầu

-Chữa *BT3:

*BT4: YC HS tính nhẩm điền KQ phép tính.Chẳng hạn: 310 + 40 = 350; 515 - 415 = 100

3.Củng cố, nhận xét tiết học dặn dò

-Chú ý theo dõi lắng nghe - HS tự đặt tính tính -4 HS lên BL ghi KQ tính

- HS đổi chéo để chữa - Thực tương tự

-Đọc đề toán -TL ND toán -CL tự làm vào -1 HS giải bảng lớn

(Số lít hai thùng dầu là: 125 + 135 = 260 (l)

Đáp số : 260 l dầu - HS tính nhẩm điền KQ phép tính - - - - - -

- Môn : Anh văn Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- - -

- Môn : Tập viết Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :ÔN CHỮ HOA: A I MỤC TIÊU

Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng: Anh em… đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ rang, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Mẫu chữ viết hoa A

-Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ ô li - Vở tập viết 3, tập một; Bảng con, phấn , viết , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Thời gian

Hoạt động Gh

Giáo viên Học sinh

phút 30 phút

3 ph

với viết chữ hoa với chữ thường,… B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:Ôn viết chữ viết hoa : A Hướng dẫn HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Hãy tìm chữ hoa có tên riêng ? - GV đính mẫu chữ viết hoa A

b HS viết từ ứng dụng

-Đính ảnh Vừ A Dính” giới thiệu anh GV nh.xét lại, sửa sai

c HS viết câu ứng dụng

-Đính băng giấy ; Gọi HS đọc câu ứng dụng ( dòng) nói tình cảm anh em -Ngồi tiếng “Anh”, tiếng viết hoa chữ đầu dòng?

- Nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu y cầu:

-Viết câu tục ngữ : lần

Nhắc HS tư thế, nét, độ cao , khoảng cách mẫu

4 Chấm, chữa

-GV chấm nhanh khoảng -Nêu nh.xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò :

GV nh.xét tiết học nhắc luyện viết

-Nghe giới thiệu chương trình vật cần chuẩn bị :viết chì, bảng con, vở, …

-A,V,D

-HS quan sát, xem GV viết mẫu, -Nhắc lại cách viết chữ hoa A Tập viết : A bảng (Thực tương tự với V, D) HS đọc: Vừ A Dính

- 3HS đồng thời lên bảng viết; HS khác viết vào bảng

- Nhận xét viết bảng - Tự chữa b.con

Đọc băng giấy câu ứ.dụng ( 3HS) -Rách

-HS viết hoa hai tiếng Anh,Rách

-HS viết (HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp).HS còn lại sau:

+ Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V D : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Vừ A Dính : 1dịng cỡ nhỏ +Câu TN: lần

-Nghe gọi tên, nộp để GV chấm điểm

-Nghe nh xét

- - - - - -

- Môn : SHTT Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết :

- Tên dạy :SINH HOẠT LỚP.

CHUẨN BỊ DỤNG CỤ HỌC TẬP ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP I NỘI DUNG:

- Củng cố nề nếp lớp sau tháng hè, sau tuần học tập

- Nhận xét tình hình, tinh thần thái độ lao động HS tuần qua; tìm hiểu lực học HS để bố trí chỗ ngồi phù hợp; Chia nhóm học tập phát động phong trào “Đôi bạn tiến”; Tổ chức bình chọn Cán lớp, tổ; Dặn HS khẩn trương nộp khoản tạm thu (bắt buộc tự nguyện):425.000; Nhắc nhở HS để đến đồng phục quần xanh, áo trắng dép có quai hậu trước diễn khai giảng, chào cờ,…

-Chú trọng đồ dùng học tập HS bao gồm số lượng sách, đồ dùng khác -Phát động gây quỹ lớp

*Giáo viên (chuẩn bị trước 10/9/2009): Sổ ghi chép phải có:

-Danh sách HS (để theo dõi việc chuyên cần, chuẩn bị đồ dùng học tập, vai trò cán lớp, thái độ học tập, chuẩn bị khai giảng tinh thần giúp đỡ bạn qua tuần học

-Danh sách HS nộp khoản tiền bắt buộc, tự nguyện, quỹ lớp,… *Học sinh

Thực theo YC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

DỰa vào kết ghi chép được, thực tế lớp để đánh giá phát động phong trào thi đua cho tuần học

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

Chú trọng HS yếu củng cố rèn chữ viết (đại đa số HS lớp viết không mẫu chữ quy định): chơi 15 phút cuối học

Ngày tháng 08 năm 2009 Đã kiểm tra kế hoạch dạy học tuần

TM Khối 2,3