Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Học sinh làm quen với các bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo, nội dung), biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩ[r]
(1)Ngày soạn: 05/ 01/ 2021. Chương III: THỐNG KÊ.
Tiết 41: THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ - TẦN SỐ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh làm quen với bảng (đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra (về cấu tạo, nội dung), biết xác định diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa cụm từ ''số giá trị dấu hiệu'' làm quen với khái niệm tần số giá trị
2 Kĩ năng: Biết kí hiệu dấu hiệu, giá trị tần số giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập qua điều tra
3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ ghi nội dung bảng - HS: Nghiên cứu trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra: GV kiểm tra sách, học kì II
2 B i m i:à
Hoạt động GV HS Nội dung
GV yêu cầu HS tìm hiểu: Thu thập số liệu Bảng số liệu thống kê ban đầu
- Giáo viên treo bảng phụ lên bảng - Học sinh ý theo dõi
- Việc làm người điều tra thu thập số liệu vấn đề quan tâm - Các số liệu ghi lại bảng gọi bảng số liệu thống kê ban đầu - Dựa vào bảng thống kê ban đầu hăy cho biết bảng gồm cột, nội dung cột gì?
- Yêu cầu hs hoạt động cá nhân câu ?1
GV yêu cầu HS tìm hiểu: Dấu hiệu Dấu hiệu gì?
? Hoạt động nhóm ?2 Đại diện nhóm trả lời ? Dấu hiệu X gì?
? Tìm dấu hiệu X bảng
- Giáo viên thông báo đơn vị điều tra ? Bảng có đơn vị điều tra ? Đọc tên đơn vị điều tra bảng ( Hà Nội, Hải Phòng, Hưng Yên, Hà Giang, Bắc Cạn)
? Quan sát bảng 1, lớp 6A, 6B, 7A, 7B trồng
1 Thu thập số liệu Bảng số liệu thống kê ban đầu
Bảng 1: Gồm cột, cột số thứ tự, lớp số trồng lớp
?1: B ng s li u th ng kê ban ả ố ệ ố đầu v ề s c a t ng gia ình xóm T ố ủ đ
STT Gia đình Số
2
Ông A Ông B Ông C Ông D Ông E
3
2 Dấu hiệu
a Dấu hiệu, đơn vị điều tra
Dấu hiệu (X) tượng hay vấn đề mà người điều tra quan tâm tìm hiểu ?2
Nội dung điều tra là: Số trồng lớp
⇒ Gọi dấu hiệu X
- Mỗi lớp bảng đơn vị điều tra ?3 a) Bảng có 20 đơn vị điều tra b) Giá trị dấu hiệu, dăy giá trị dấu hiệu
(2)- Giới thiệu dăy giá trị dấu hiệu - Yêu cầu học sinh làm ?4
GV yêu cầu HS tìm hiểu: Tần số Yêu cầu HS hoạt động nhóm ?5, ?6 Gọi đại diện nhóm trả lời
? Tìm tần số giá trị 30; 28; 50; 35 - Tần số giá trị 8; 2; 3;
Vậy tần số giá trị gì?
- Giáo viên đưa kí hiệu x X; n N yêu cầu HS phân biệt
? Nhắc lại ý
Số giá trị dấu hiệu số đơn vị điều tra (N)
?4
Dấu hiệu X bảng có 20 giá trị Tần số giá trị
?5
Có số khác 28; 30; 35; 50 ?6
Giá trị 30 xuất lần Giá trị 28 xuất lần Giá trị 50 xuất lần Giá trị 35 xuất lần
Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu tần số giá trị * Chú ý: SGK
3 Củng cố:
Sau học cần nắm kiến thức nào? - Bảng số liệu thống kê ban đầu
- Dấu hiệu X
- Giá trị dấu hiệu x - Tần số giá trị n - Số giá trị N
Yêu cầu HS làm BT SGK BT (sgk):
a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm thời gian cần thiết hàng ngày mà An từ nhà đến trường; Dấu hiệu có tất 10 giá trị
b) Có giá trị khác dăy giá trị dấu hiệu
c) Các giá trị khác dấu hiệu là: 17;18 ; 19; 20; 21 tần số tương ứng là: 1; 3; 2;
4 Hướng dẫn nhà:
- Về nhà học theo SGK, làm tập 1-tr7; 3-tr8 - Làm tập 2; (tr3, - SBT)