English 12. Unit 3 (Reading)

Y/C HS veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp trong tieát hoïc , tìm caùc töø chæ ñaëc ñieåm cuûa caùc vaät , con vaät xung quanh em vaø ñaët caâu vôùi moãi töø em tìm ñöôïc theo maãu Ai ( c[r]

*TUẦN 14 ÏSoạn ngày ; 3/12/2006

Dạy ngày : Thứ hai ngày tháng 12 năm 2006

Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC ÏĐÍCH YC:

A Tập đọc :

*Luyện đọc từ khó Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trôi chảy toàn , bước đầu biết thể giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện

* Rèn kỹ đọc –hiểu :

* Hiểu nghĩa từ : Kim Đồng , ông ké , Nùng , Tây đồn , thầy mo , thong manh *Hiểu câu chuyện kể anh Kim Đồng , liên lạc viên thông minh , nhanh nhẹn gương yêu nước tiêu biểu thiếu niên kháng chiến chống thực dân Pháp

*Giáo dục HS học tập gương yêu nước anh Kim Đồng B KỂ CHUYỆN :

* Dực vào trí nhớ tranh minh họa kể lại nội dung câu chuyện * Biết nghe nhận xét lời kể bạn

II CHUẨN BỊ :

* GV : Tranh minh họa tập đọc , bảng phụ ghi phần hướng dẫn đọc * HS : Có sgk,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1)Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em đọc “ Cửa Tùng ”

H : Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ? ( Chiến ) H : Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng với ? ( K’ Brế) H : Đọc nêu NDC ? (Ka Thị )

3 Bài : Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* HĐ1 : Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn + Y/C HS đọc

+H :Người liên lạc nhỏ ai? + Hướng dẫn đọc câu phát âm từ khó , dễ lẫn

+ Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó : Kim Đồng , Ông ké , Nùng , Tây đồn thầy mo , thong manh (Chú giải)

+ Y/C HS đọc ngắt nghỉ câu dài Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng sai câu cho HS đọc lại câu

+ HS laéng nghe

+ em đọc , lớp đọc thầm , tìm hiểu +HS trả lời

+ HS đọc nối tiếp câu , phát âm từ khó

+ HS tiếp nối đọc theo đoạn +HS đọc giải

cho

+ Y/C HS luyện đọc theo nhóm + Tổ chức thi đọc nhóm

+Lớp , GV nhận xét , tuyên dương nhóm đọc hay

* HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu + Y/C HS đọc lại đoạn

H : Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm H : Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán ? (Bác cán đóng vai ông già Nùng Bác chống gậy trúc , mặc áo Nùng phai bợt hai cửa tay , trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa)

H : Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng ? ( Vì vùng dân tộc Nùng sinh sống , đóng giả làm người Nùng , bác cán hoà đồng với người , địch tưởng bác người địa phương không nghi ngờ )

H : Cách đường hai bác cháu ? (Kim Đồng đằng trước , bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ , người trước làm hiệu , người sau tránh vào ven đường)

+ Giảng : Vào năm 1941 , chiến sĩ cách mạng ta thời kì hoạt động bí mật bị địch lùng bắt riết Chính cán kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch Khi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường bảo vệ Nhiệm vụ chiến sĩ liên lạc Kim Đồng quan trọng cần nhanh trí , dũng cảm

+ Y/C đọc đoạn

H: Chuyện xảy hai bác cháu qua suối ? (Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần )

H : Bọn Tây đồn làm phát bác cán ?( Chúng kêu ầm lên )

* NDC : Câu chuyện kể Anh Kim Đồng

+ Bé / đâu sớm ? / ( Gịong hách dịch )

+ Thực yêu cầu GV

+ Mỗi nhóm HS , HS đọc đoạn nhóm

+ nhóm thi đọc tiếp nối

+ HS đọc trước lớp , lớp đọc thầm +HS trả lời , lớp nhận xét , sửa sai

+HS trả lời

+HS trả lời , lớp nhận xét

+ HS nghe giaûng

+ em đọc, lớp đọc thầm theo + HS trả lời

một liên lạc viên thông minh nhanh nhẹn gương yêu nước tiêu biểu cho thiếu nhi thời kì kháng chiến chống Pháp * HĐ3: Luyện đọc lại

+ Hướng dẫn cách đọc diễn cảm + Y/C HS đọc

+ Thi đọc nhóm + GV nhận xét tuyên dương Tiết : KỂ CHUYỆN

+ Y/C HS đọc yêu cầu phần kể chuyện dựa vào tranh kể lại toàn chuyện Người Liên Lạc Nhỏ

H : Tranh minh hoạ điều ?

+ Tranh minh họa cảnh đường hai bác cháu

H : Hai bác cháu dường ? + Kim Đồng đằng trước , bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ , người trước làm hiệu , người sau tránh vào ven đường

H : Hãy kể lại nội dung tranh ? + Trên đường , hai bác cháu gặp Tây đồn tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng , bác cán ung dung ngồi tảng đá người bị mỏi chân ngồi nghỉ

+ Y/C HS quan saùt tranh

H : Tây đồn hỏi Kim Đồng điều ? Anh trả lời chúng ?

+ Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu , anh trả lời chúng mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm bác cán lên đường kẻo muộn

H : Kết thúc câu chuyện ? + Kim Đồng đưa bác cán an tồn Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán

* Kể Theo Nhóm

+ Chia HS thành nhóm nhỏ Y/C HS kể chuyện theo nhóm

* Kể Trước Lớp

+ Tuyên dương HS kể tốt

+ em đọc đoạn

+ em đại diện nhóm đọc , lớp theo dõi nhận xét

+ em đọc

+ HS kể nội dung tranh , lớp theo dõi nhận xét

+ Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn kể lại đoạn chuyện mà thích HS nhóm theo dõi góp ý cho

+ nhóm HS kể trước lớp , lớp theo dõi , nhận xét bình chọn nhóm kể hay 4) Củng cố – dặn dị

+ Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau Đạo Đức

QUAN TÂM , GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÀNG GIỀNG (T1) I MỤC TIÊU :

`*HS hieåu :

* Thế quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Sự cần thiết phải quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* HS biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày * HS có thái độ tơn trọng , quan tâm tới hàng xóm láng giềng

II CHUẨN BỊ :

+GV : Tranh minh họa truyện Chị Thủy em +HS :Vở BT Đạo Đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi

H : Tại phải tham gia việc trường việc lớp ? ( K’Tờng)

H : Em phải làm phân cơng giữ khăn bàn hơm em bị ốm ? (Thương ) 3 Bài : GT , ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động : Phân tích truyện Chị Thủy em

Mục tiêu : HS biết biểu quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Cách tiến hành

+ GV kể câu chuyện theo tranh + Y/C HS đọc câu chuyện + Tìm hiểu nội dung truyện

H: Trong câu chuyện có nhân vật H :Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy ?

H : Thủy làm để bé Viên chơi vui nhà?

H : Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủy ?

H : Em biết điều qua câu chuyện trên?

H : Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

* Kết luận : Ai có lúc khó khăn , hoạn nạn Những lúc cần cảm thông , giúp đỡ người xung quanh Vì , khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ HS theo doõi

+ em đọc câu chuyện + HS trả lời

bằng việc làm vừa sức * Hoạt động : Đặt tên tranh

*Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa hành vi , việc làm hàng xóm láng giềng

* Cách tiến hành

+ GV chia nhóm thảo luận + Y/C thảo luận đọc tên tranh + Y/C đại diện nhóm trình bày

* Kết luận : Về nội dung tranh khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh , , quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn bạn đá bóng tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng

* Hoạt động : Bày tỏ ý kiến :

*Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến , quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* Cách tiến hành :

+ Y/C bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến học Bài tập 3:

+ Y/C HS trình bày ý kiến *GV kết luận : Các ý a , c , d ; ý b sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn Dù nhỏ tuổi em cần biết làm việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ nhóm thảo luận đọc tên tranh + Các nhóm hoạt động

+ em đại diện nhóm trình bày , nhóm khác góp ý

+ em nhắc lại

+ Hoạt động cá nhân HS làm vào BT đạo đức

+HS nêu ý kiến +Lớp nhận xét , bổ sung

4:Hướng dẫn thực hành :

+ Thực quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

+ Sưu tầm truyện , thơ , ca dao , tục ngữ , vẽ tranh chủ đề quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Có thể Y/C HS chép lại thơ ngắn , câu ca dao , tục ngữ giấy to vẽ trang trí cho đẹp để tiết sau trưng bày lớp

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

+ Giải tốn có lời văn có số đo khối lượng +Giáo dục HS tính cẩn thận , xác

II CHUẨN BỊ

*GV : cân đĩa , cân đồng hồ *HS : Bảng ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên baûng

+ Y/C đọc số cân nặng đu đủ ? (Ka Hiền ) + Y/C đọc số cân nặng gói đường ? (Ka Hos) 3) Bài : Gt , ghi đề.

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập  Bài

+ Viết lên bảng 744g 474kg yêu cầu HS so sánh

H : Vì em biết 744g  474g ? + Vậy so sánh số đo khối lượng so sánh với số tự nhiên

+ Y/C HS tự làm tiếp phần lại + Nhận xét , sửa sai

 Baøi

+ Gọi HS đọc đề , tìm hiểu đề : +H : Bài tốn cho biết gì?

H : Bài tốn hỏi ?

H : Muốn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm ?

H : Số gam kẹo biết chưa ? + Y/C HS làm tiếp + GV nhận xét sửa Bài

+ Gọi HS đọc đề

H : Cô Lan có đường ? (1 kg đường)

+ Cô dùng hết gam đường ? (400 g đường)

H : Cơ làm với số đường lại ? (chia số đường lại vào túi )

H : Bài toán yêu cầu tính ?( túi có gam đường ? )

H : Muốn biết túi nhỏ có gam đường phải biết ?

+ 744g  474g + Vì 744  474

+ Làm vào SGK , nêu kết +HS đọc đề

+HS trả lời

+ Chưa biết phải ñi tìm

+HS làm vào nháp, HS len bảng làm +HS đọc đề

+HS trả lời

+Y/C HS laøm baøi

+GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + Chấm, sửa , nhận xét * HĐ2 : HD thực hành

 Baøi :

+ Y/C thực hành cân + GV kiểm tra nhận xét

+ em lên bảng làm , lớp làm vào +học sinh tự sửa

+ Chia nhóm em , thực hành cân đồ dùng học tập ghi số cân vào vơ.û

4 ) Củng cố – dặn dò +GV nhận xét tiết học

+ Dặn dị HS nhà làm tập luyện tập thêm Soạn ngày : / 12 / 2006

Dạy ngày : Thứ ba ngày tháng 12 năm 2006 Tập Viết ÔN CHỮ HOA K

I MỤC ĐÍCH YC:

+ Củng cố cách viết chữ hoa K , viết , đẹp chữ viết hoa Y , K

+ Viết , đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng , Y/C HS viết nét , khoảng cách chữ cụm từ

+ GD em ý thức rèn chữ , cẩn thận viết II CHUẨN BỊ :

+ GV : + Mẫu chữ viết hoa Y , K

Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn lên bảng phụ + HS : +Bảng , tập viết lớp tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên bảng viết đọc câu ứng dụng trước + em đọc câu ứng dụng ( Thiệu)

Ông Ích Khiêm

Ít chắt chiâu nhiều phung phí

+ em viết : ( Thuỳ,Ka Liên )

Ông Ích Khiêm , Ít

3) Bài : Gt , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ1: HD viết chữ hoa

H : Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa

Y , K

H : Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

+ Treo bảng chữ viết hoa Y , K gọi HS nhắc quy trình viết học lớp

+ Viết lại mẫu chữ , vừa viết vừa nhắc lại

+HS quan sát nêu quy trình viết chữ hoa + Có chữ hoa : Y , K

quy trình viết cho HS quan sát

* Viết bảng :

+ Y/C HS viết chữ viết hoa Y , K vào bảng + GV chỉnh sửa lỗi cho HS * HĐ2 : Hướng dẫn viết từ ứng dụng + Giới thiệu từ ứng dụng

+ Gọi HS đọc từ ứng dụng

* Gỉai thích : Yết Kiêu tướng tài thời Trần Ơng có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc , lập nhiều chiến công kháng chiếnchống giặc Nguyên *Quan sát nhận xét

H : Các chữ từ ứng dụng có chiều cao ? (Chữ Y , chữ K cao li rưỡi , chữ lại cao li )

H : Khoảng cách chữ chừng ? (Bằng chữ 0)

+GV viết lên bảng

* Viết bảng

+ Y/C HS viết Yết Kiêu lên bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng + Giới thiệu câu ứng dụng

+ Gọi HS đọc câu ứng dụng

* Gỉai thích : Đây câu tục ngữ dân tộc Mường khuyên người phải biết đoàn kết , giúp đỡ gian khổ , khó khăn Càng lúc khó khăn thiếu thốn , người phải đồn kết

* Quan sát nhận xét

H : Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ? ( Chữ K , h , đ , g , d , l cao li rưỡi , chữ r , t cao li rưỡi , chữ lại cao li)

*Viết bảng :

+ Y/C HS viết vào bảng chữ Khi GV chỉnh sửa lỗi cho HS

+ HS lên bảng viết , HS lớp viết vào bảng

+ em đọc + HS nghe

+HS trả lời

+HStheo doõi

+ HS lên bảng viết , HS lớp viết vào bảng

+ HS đọc

Khi đói chung Khi rét chung lòng

+ HS lên bảng viết HS lớp viết vào bảng

* HĐ : Hướng dẫn HS viết vào Tập Viết

+ HD cách viết , tư ngồi viết +YC HS viết vào

+ Thu chấm

+ dòng chữ hoa K , cỡ nhỏ + dòng chữ hoa Kh , Y cỡ nhỏ + dòng Yết Kiêu , cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ cỡ nhỏ 4) Củng cố – dặn dò

+ Nhận xét tiết học , chữ viết HS

+ Dặn HS nhà luyện viết , học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau Tự Nhiên - Xã Hội

TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I MỤC TIÊU

+ Sau học HS biết kể tên số quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế tỉnh ( Thành phố )

+ Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương

+ GD em yêu quê hương gắn bó với quê hương em sinh sống II CHUẨN BỊ

+ GV : Các hình SGK trang 52 , 53 , 54 , 55

+ HS : Có SGK , bút vẽ , hình sưu tầm tỉnh ( Thành phố ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi

H : Em kể số trị chơi có ích mà em thường chơi chơi?( K’Bus) H : Em kể số trị chơi nguy hiểm mà em khơng nên chơi ? ( K’Bas)

3) Bài : Giới thiệu , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ1 : Làm việc với sgk

Mục tiêu : Nhận biết số quan cấp tỉnh

*Cách tiến hành

* Bước : Làm việc theo nhóm + Chia nhóm

+ Y/C quan sát tranh sgk

H : Kể tên quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế cấp tỉnh ?

+ Y/C đại diện nhóm trình bày

* Kết luận : Ở tỉnh , có quan , hành , văn hóa , giáo dục y tế để điều hành công việc , phục vụ đời sống vật chất tinh thần sức khỏe nhân dân * HĐ2 : Nói tỉnh ( Thành phố ) nơi bạn

+ Chia nhoùm

+ HS quan sát, trả lời theo nhóm + HS hoạt động nhóm

+ Lần lược nhóm trình bày

đang sống

* Mục tiêu : HS có hiểu biết quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế tỉnh nơi sống

* Cách tiến hành :

* Chia nhóm trình bày tranh ảnh sưu tầm + Y/C HS dán tranh ảnh sưu tầm theo nhóm kể tên số quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế nơi em sống

+ Y/C đại diện nhóm trình bày trước lớp *- GV k ết luận : Ở tỉnh ( thành phố) có quan : hành , văn hố , giáo dục ,y tế … để điều hành công việc , phục vụ đời sống vật chất , tinh thần sức khoẻ nhân dân

+ Chia theo nhoùm2

+ Từng nhóm dán tranh ảnh kể sở văn hố , giáo dục , hành , y tế ,ở địa phương nơi em sống

+ Từng nhóm trình bày , lớp lắng nghe bổ sung

+ HS nhắc lại phần kết luận

4) Củng cố – dặn dò

+ Y/C em đọc lại phần bóng đèn toả sáng

+ em kể lại số quan địa phương em sống + GV nhận xét học

+Dặn dò nhà học kỹ

Tốn BẢNG CHIA 9 I MỤC TIÊU

+ Giáo HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân + Thực hành chia cho ( chia bảng )

+ Áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan +Giáo dục HS tính cẩn thận , xác

II CHUẨN BỊ

+ GV : Các bìa , bìa có chấm tròn + HS : Có sgk , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1)Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tập * Điền dấu > < =

345g < 354g 234g > 230g (K’BRảo) 987g > 897G 400g = 390g + 10g (K’Tờng) 3) Bài : GT , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ1 : Lập bảng chia

H : Lấy bìa có chấm trịn Vậy lấy lần ? (9 lấy lần ) + Hãy viết phép tính tương ứng với “ lấy lần 9” (Viết phép tính x = ) + Trên tất bìa có chấm trịn , biết có chấm trịn Hỏi có bìa ?( Có bìa)

+ Hãy nêu phép tính để tìm số bìa + Vậy chia ?

+ Viết lên bảng : = Y/C HS đọc phép nhân phép chia vừa lập + Gắn lên bảng hai bìa nêu tốn Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn ? + Hãy lập phép tính để tìm số chấm trịn có hai bìa

H : Tại em lại lập phép tính ? + Trên tất bìa có tất 18 chấm trịn , biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ?

+ Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà tốn u cầu

H : Vậy 18 : ?

+ Viết lên bảng phép tính 18 : = lên bảng , sau cho HS lớp đọc hai phép tính nhân , chia vừa lập

+ HD lập bảng chia

* HĐ2 : Học thuộc bảng chia

+ Y/C lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vưà xây dựng

+ Y/C HS tìm điểm chung phép tính chia bảng chia

+ Có nhận xét số bị chia bảng chia

+ Có nhận xét kết phép

+ HS trả lời

+ Phép tính : = (tấm bìa) + chia baèng

+ Đọc

+ nhân + chia baèng

+ Trả lời : Mỗi bìa có chấm trịn , bìa có 18 chấm trịn

+ Phép tính x = 18

+ Vì bìa có chấm trịn , lấy bìa tất , lấy lần , nghĩa x

+ Có tất bìa

+ Phép tính 18 : = bìa + 18 chia baèng

+ Đọc phép tính + nhân 18 + 18 chia + Lập bảng chia : = 18 : = 27 : = 90 : = 10

+ Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

+ Đọc dãy số bị chia , 18 , 27 , 36 , rút kết luận dãy số đếm thêm ,

chia baûng chia ?

+ Y/C HS tự học thuộc lòng bảng chia , lưu ý HS ghi nhớ đặc điểm phân tích bảng chia để học thuộc cho nhanh + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia

+ Y/C lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia

 *Hoạt động , Luyện tập thực hành Bài : Tính nhẫm , Y/C HS nêu Y/C

+YC HS laøm vaøo SGK

+ Y/C HS nêu kết , GV ghi bảng + HD HS tự sửa

 Bài : Tính nhẩm + Y/C HS nêu Y/C + YC HS làm bảng

+ Y/C HS nhận xét làm bạn H : Khi biết x = 45 , ghi kết 45 : 45 : khơng ?

+ Y/C HS giải thích tương tự với trường hợp cịn lại

 Bài :

+ Gọi HS đọc đề , thảo luận đề + HD giải toán

H : Bài toán cho biết ? H : Bài tốn hỏi ?

+ Y/C HS suy nghĩ giải toán + Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

 Baøi :

+ Gọi HS đọc đề toán yêu cầu thảo luận đề

+ Y/C HS tự làm

+GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + GV thu chấm , sửa , nhận xét

7 ,8 , , 10

+ Tự học thuộc lòng bảng chia

+ Các HS thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc theo tổ , bàn thi đọc theo bàn

+ Đọc đồng lần + em nêu Y/C

+ Từng em nêu kết + Tự sửa

+ em neâu Y/C

+ Cả lớp làm bảng , em lên bảng + Lần lượt nhận xét bạn làm

+ Khi biết x = 45 ghi 45 : = 45 : = , lấy tích chia cho thừa số thừa số

+ HS đọc đề , em thảo luận đề

+ em lên bảng làm , HS lớp làm vào nháp

+ em nhận xét

+ HS đọc , em thảo luận đề

+ em lên bảng , lớp làm vào + HS tự sửa

4) Củng cố dặn dò

+ Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia

+ Dặn dò HS nhà học thuộc lòng bảng chia.Làm tập lại Thể Dục

+ Ơn thể dục phát triển chung , yêu cầu thực động tác tương đối xác + Chơi trị chơi “ Đua ngựa ” Y/C biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động +Giáo dục HS ý thức tự giác ,kỹ luật học

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

+ GV : Sân trường , Còi , kẻ vạch sẵn + HS : Trang phục gọn gàng

III NOÄI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Nội Dung Đ L Pp Thực Hiện

1) PHẦN MỞ ĐẦU

+ GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học

+ Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

+ Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh ” 2) PHẦN CƠ BẢN

a) Ôn thể dục phát triển chung động tác

+ GV cho HS ôn luyện động tác + GV nêu tên động tác từ động tác sang động tác khác

+ GV hô đến lần

+ Các lần cịn lại cán hơ

+ Y/C thi tập tổ , tổ tập lần x nhịp

+ Y/C tập lại thể dục lần b) Chơi trò chơi “ Đua ngựa ” + Cho HS khởi động khớp tay chân , cổ chân , đầu gối + HD cách chơi

+ HS chơi thử + HS thực hành chơi 3) PHẦN KẾT THÚC

+ Dậm chân chỗ vỗ tay hát + Hệ thống học

+ Nhận xét chung học +Dặn dị nhà ơn luyện thể dục

1’ 1’ – 2’ – 10’

8 – 10’

1’ 1’ 3’

+ GV nhận lớp, ổn định đội hình hàng dọc, chuyển thành hàng ngang HD HS chạy theo đội hình hàng dọc +HS tiến hành chơi

+Ôn lớp, tổ , theo nhóm + Tập – lần tập liên hoàn x nhịp

+ GV theo dõi uốn nắn cho HS động tác chưa

+ Có thể chia tổ tập tổ tập hai lần + Mỗi tổ lần , x nhịp GV + HS theo dõi nhận xét tổ tập , đẹp , xác động tác + Cả lớp thực lần

+ GV HD cách chơi nêu trường hợp phạm quy

+ GV + HS theo dõi trường hợp phạm quy chạy vịng quanh sân tập vòng

+ GV + HS nhận xét hệ thống học + HS lắng nghe

Soạn ngày : / 12 / 2006

Chính Tả ( Nghe Viết ) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

+ Rèn em nghe để viết xác đoạn người liên lạc nhỏ Viết hoa tên riêng Đức Thanh , Kim Đồng , Nùng , Hà Qủang ,

+ Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ( au/âu ) âm đầu ( l/n ) âm vần ( i/iê)

+ GD em ý thức rèn chữ đẹp , cẩn thận II CHUẨN BỊ :

+ GV : Bảng phụ , viết tập tập + HS : Vở viết , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn Định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên bảng viết ( gv đọc ) lớp viết bảng con. hít thở , giá sách (K’Quân) , vẻ mặt , tranh vẽ(Luân)

3) Bài : Gt , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Dộng Dạy

* HĐ1 : HD nghe viết + GV đọc mẫu lần đoạn viết + Y/C HS đọc , ôn nội dung :

H :Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? H : Trong đoạn vừa đọc có tên riêng viết hoa ? ( Đức Thanh , Kim Đồng , Nùng , Hà Qủang )

H : Câu đoạn văn lời nhân vật ? Lời viết ? ( Nào , bác cháu ta lên đường ! Là lời ông ké viết sau dấu hai chấm ; xuống dòng , gạch đầu dịng )

+ HD tìm từ khó hay sai

+ GV đọc cho HS viết từ khó vào bảng + GV HD sửa sai nhận xét

+ Đọc mẫu lần HD cách viết + Đọc cho HS viết

+ Đọc cho HS soát lỗi + Y/C đổi sửa lỗi + GV thống kê lỗi sai + Thu chấm , sửa lỗi sai * HĐ2 : HD làm luyện tập

 Bài tập

+ HD nêu YC +HD làm + HS +GV chốt lời giải

+ HS lắng nghe + em đọc đoạn viết , lớp đọc thầm theo + HS trả lời + HS trả lời

.Cây sậy/ chày giã gạo, dạy học/ ngủ dậy, số bảy /đòn bẩy *Bài tập 3:

+ Y/C HS lựa chọn a + Nêu Y/C tập

+ Y/C làm theo nhóm , chia nhóm + HS + GV nhận xét bình chọn nhóm thắng , tuyên dương

*Chốt lời giải

a) Trưa – Nằm – nấu cơm – rát – lần

+Tự sửa + HS tự lựa chọn a

+ em nêu Y/C

+ nhóm , nhóm tiếp sức ( em điền chỗ trống khổ thơ ) + HS làm vào BT

4) Củng cố – dặn dò :

+ Nhắc nhở em viết sai lỗi nhiều , nhà tập viết lại cho + Nhận xét học Học thuộc lòng khổ thơ BT a

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

+ Củng cố phép chia bảng chia

+ Tìm 19 số + Aùp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia +Rèn kỹ làm tính giải tốn thành thạo

+Giáo dục HS tính can thận , xác II CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY- HỌC :

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em đọc bảng chia

+ em lên bảng làm tập ( Tiến, Ngọc Ánh)

81 : = Bài taäp ( sgk ) 45 : = Bài giải :

Số túi gạo có 45 : = ( túi ) Đáp số = túi gạo 3) Bài : Gt , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HÑ1 : HD luyện tập  Bài : Tính nhaåm :

+ Y/C HS suy nghĩ tự làm phần a H : Khi biết x = 54 , ghi kết 54 : khơng , ? + Y/C HS giải thích tương tự với trường hợp lại

+ Y/C HS đọc cặp phép tính

+ em lên bảng làm , HS lớp làm vào bảng

+ Khi biết x = 54 ghi 54 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số

+ Cho HS tự làm tiếp phần b vào SGK +YC HS nêu kết

+GV nhận xét , sửa sai  Bài

+YC HS đọc đề

+YC HS làm nháp , nêu kết +GV nhận xét , sửa sai

+ Y/C HS nêu cách tìm số bị chia , số chia , thương làm

+GV nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép chia

 Bài :

+ Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu

H : Bài toán cho ta biết ? (Số nhà phải xây 36 ngơi nhà , Số nhà xây 19 số nhà

H : Bài tốn hỏi ? (Bài tốn hỏi số nhà cịn phải xây)

H : Bài tốn giải phép tính ? H : Phép tính thứ tìm ?

H : Phép tính thứ hai tìm ? + Y/C HS làm vào +GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu + Chấm sửa cho HS

* HĐ2 : Trò chơi  Bài :

H : Bài tập yêu cầu làm ? +Hướng dẫn cách chơi YC HS chơi H : Hình a có tất vng ? H : Muốn tìm phần chín số vng có hình a ta phải làm ?

+ HD HS tô màu vào ô vng hình a + Tiến hành tương tự với phần b

+ GV + HS nhận xét tun dương nhóm làm , nhanh

vào SGK

+HS nêu kết +HS đọc đề

+1 HS lên bảng làm , lớp làm nháp +HS nhắc lại cách tìm số bị chia , số chia

+HS đọc đề +HS tìm hiểu đề

+ Gỉai hai phép tính + Tìm số ngơi nhà xây + Tìm số ngơi nhà cịn phải xây +HS lên bảng , lớp làm vào

+HS trả lời

+ Chia nhóm , nhóm em + Hình a có tất 18 ô vuông

+ Một phần chín số ô vuông hình a : 18 : = ( ô vuông )

+ Tìm 19 số ( 18 : = ô vuông ) + HS lắng nghe

4) Củng cố – dặn dò + Nhận xét tiết học

+ Y/C HS nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia Thủ Công

CẮT DÁN CHỮ H , U ( T2 ) I MỤC TIÊU

+ HS biết kẻ , cắt dán chữ H , U

+ GD khéo tay , cẩn thận thích cắt dán chữ II CHUẨN BỊ

+ Mẫu chữ H , U giấy màu , kéo , keo dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : KT dụng cụ em 3) Bài : Gt , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ3 :HDthực hành cắt , dán chữ H , U + Y/C nhắc lại thực bước kẻ , cắt , dán chữ H , U

+ GV nhận xét hệ thống bước kẻ cắt dán chữ H , U theo quy định

+ Bước : Kẻ chữ H , U + Bước : Cắt chữ H , U + Bước : Dán chữ H , U

+ HD em kẻ , cắt , dán chữ H , U + GV theo dõi giúp đỡ em chậm để em hoàn thành sản phẩm + HD em dán chữ cho câu đối phẳng

* HĐ4 : HD nhận xét đánh giá sản phẩm + HD tổ chức trình bày sản phẩm

+ HS + GV nhận xét đánh giá sản phẩm tổ

+ em nhắc lại quy trình + HS laéng nghe

+ HS thực hành kẻ , cắt dán chữ H , V + HS lắng nghe

+ Các tổ tự trình bày sản phẩm tổ lên tờ giấy A4

4) Nhận xét – dặn dò :

+ GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ em + em nhắc lại quy trình gấp , cắt , dán chữ H , U

+ GV nhận xét chung học

+Dặn dò nhà tập cắt , dán lại chữ học

Soạn ngày : Ngày / 12 / năm 2006

* Rèn HS đọc từ khó Ngắt nghỉ , linh hoạt dòng thơ , câu thơ lục bát ( nhịp 2/4 , 2/2/4 câu , chuyển sang câu lại : 2/4 , 4/4 ) Biết nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm , thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

* Rèn kĩ đọc -hiểu :

+ Hiểu nghĩa từ khó : đèo , dang , phách , ân tình , thủy chung * Hiểu nội dung , ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi * Giáo dục HS lòng yêu người cảnh đẹp Việt Bắc

II CHUẨN BỊ

+ GV : Tranh minh họa tập đọc + HS : Có sgk ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên bảng đọc “ Người liên lạc nhỏ ” H : Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ? (Ka Liên)

H : Cách đường hai bác cháu ? ( KaThị) H : Đọc nêu nội dung ? (Trọng)

3) Bài : gt , ghi đề.

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ1 : Luyện đọc : + GV đọc mẫu lần + Y/C đọc

+ Y/C đọc dòng thơ , HD phát âm từ sai

+GV theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng + HD đọc đoạn trườc lớp +HD ngắt nhịp cho nhịp thơ Ta / có nhớ ta/ Ta ta nhớ /những hoa người // Rừng xanh /hoa chuối đỏ tươi// Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng // *Giảng từ ; Việt Bắc ,đèo ,dang, phách , ân tình , thuỷ chung (SGK) +YC luyện đọc nhóm +Tổ chức thi đọc giao lưu nhóm +GV nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt *Hoạt động : HD tìm hiểu +YC đọc dòng thơ đầu H : Người cán xi nhớ ởViệt Băc? ( Nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc )

+YC đọc từ câu đến hết thơ H : Tìm câu thơ cho thấy : a, Việt Bắc đẹp b, Việt Bắc đánh giặc giỏi

+ HS lắng nghe +1 em đọc lớp theo dõi

+HS nối tiếp đọc dòng thơ Phát âm từ đọc sai + Lần lượt đọc đoạn trước lớp

+ HS đọc ngắt nhịp thơ cho

+HS đọc lại giải + Đọc theo nhóm

+ Đại diện nhóm đọc , em đọc dòng + em đọc dòng thơ đầu lần, lớp đọc thầm theo

+ Học sinh trả lời +HS đọc, lớp đọc thầm theo

( Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi;Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hồ bình Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi giăng thành luỹ sắt dày; Rừng che đội , rừng vây quân thù +YC đọc thơ H Vẻ đẹp người Việt Bắc thẻ qua câu thơ nào? ( Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thuỷ chung với cácn mạng Các câu thơ nói lên vẻ đẹp đó: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ em gái hái măng ; Tiếng hát ân tình thuỷ chung) + YC thảo luận rút NDC * NDC: Bài thơ cho biết; Cảnh người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi * Hoạt động : Học thuộc lòng thơ +YC học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu +YC đọc +GV treo bảng phụ lên bảng YC đọc + GV xoá dần yc đọc thuộc + YC thi đọc thuộc nhóm + GV + HS nhận xét- tuyên dương nhóm đọc đúng, đọc hay

+ Học sinh trả lời theo hiểu biết em

+ 1em đọc , lớp đọc thầm theo + Học sinh trả lời

+YC học sinh thảo luận theo bàn +HS nhắc laïi

+ Nối tiếp đọc thuộc 10 dòng thơ đầu + Mỗi em đọc dòng thơ , lớp đọc thầm +HS nhìn bảng phụ đọc

+ Đại diện nhóm đọc +HS lắng nghe

4) Củng cố – Dặn dò :

+ YC HS đọc thuộc lòng , nhắc lại NDC + GV nhận xét ưu khuyết điểm học Về nhà học

luỵên từ câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ƠN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I MỤC ĐÍCH YC:

+ Ơn tập từ đặc điểm , tìm từ đặc điểm đoạn thơ cho trước , tìm đặc điểm vật so sánh với

+ Ôn tập mẫu câu : Ai ( , ) Thế ? + HS biết vận dụng từ để làm tập

II , CHUẨN BỊ

+ GV : Viết sẵn câu thơ , câu văn lên bảng phụ + HS : Có sgk , tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định : Hát

H : Làm tập 1/107 ? (Ka Bí ) H : Làm tập 2/107 ? (K’Bus ) H : Làm tập 3/108 ? ( KaHos ) 3) Bài : gt , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ1 : HD tập 1 + Gọi HS đọc Y/C

+ Giơí thiệu từ đặc điểm : Khi nói đến người , vật ,

tượng xung quanh nói kèm đặc điểm chúng Ví dụ : đường , muối mặn , nước , hoa đỏ , chaỵ nhanh từ , mặn , , đỏ , từ đặc điểm vật vừa nêu

+ Y/C HS suy nghĩ gạch chân từ có đặc điểm có đoạn thơ : *Đáp án : Xanh ,xanh mát , bát ngát , xanh ngắt

+ Chữa cho điểm HS * HĐ2 : HD tập + Gọi HS đọc đề + Y/C HS đọc câu thơ a

H : Trong câu thơ , vật so sánh với ?

H : Tiếng suối so sánh với tiếng hát đặc điểm ?

+ Y/C HS suy nghĩ tự làm phần lại

+ GV chốt lời giải *Đáp án : hiền , vàng

+ Nhận xét cho điểm HS * HĐ3 : HD tập

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Y/C HS đọc câu văn A

H : Ai nhanh trí dũng cảm ?

H : Vậy phận câu : Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai ? H : Anh Kim Đồng ?

H : Vậy phận câu Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm trả lời cho câu hỏi ?

+ HS đọc yêu cầu , HS đọc đoạn thơ

+ em lên bảng làm , lớp làm vào nháp

+ HS nêu kết

+ em đọc đề trước lớp + em đọc

+ Tiếng suối so sánh với tiếng hát + Tiếng suối tiếng hát xa

+ em lên bảng làm , lớp làm vào tập

+ HS tự sửa + HS đọc trước lớp

+ HS đọc : Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

+ Anh Kim Đồng

+ Bộ phận Anh Kim Đồng

+ Y/C HS tiếp tục làm phần lại

+ Chữa cho điểm HS + Chốt lời giải :

b) Những hạt sương sớm / đọng Cái ?

long lanh bóng đèn pha lê Như ?

c) Chợ hoa/ đường Nguyễn Cái ?

Huệ đông nghịt người Như ? + HD tự sửa

vào

+ HS tự sửa

4 Củng cố – dặn dò

+ Nhận xét tiết học Y/C HS nhà ôn lại tập tiết học , tìm từ đặc điểm vật , vật xung quanh em đặt câu với từ em tìm theo mẫu Ai ( , ) ?

Tốn

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU :

+ Giúp HS : biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư )

+ Củng cố tìm phần cuả số +Rèn kỹ làm tính giải tốn thành tạo

+Giáo dục HS tính cẩn thận , xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên bảng làm ( Ka Mai, Chiến, Tân) 27 : = x = 63

27 : = 63 : = *Bài tập b

Tìm 19 số 18 : = ( ô vuông ) 3) Bài : Gt , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ1 : HD thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

a) HD phép chia : 72 :

Y/C lớp đặt tính theo cột dọc thực tính

+ em nhắc lại phép tính

72 chia

6 24 nhân ; trừ 12

12 Hạ 2, 12 ; 12 chia 4, viết

nhân 12 ; 12 trừ 12

+ Y/C HS nêu kết cách làm + GV chốt lại cách tính để HS nắm

* Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia sau với chia đến hàng đơn vị + chia ?

+ Vieát vào đâu ?

+ Sau tìm thương lần , ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với số chia , sau lấy hàng chục số bị chia trừ kết vừa tìm + nhân ?

+ Ta viết thẳng hàng với , trừ ?

+ Ta viết thẳng , ( chục ) số dư lần chia thứ , sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia

+ Hạ , 12 , 12 chia ? + Viết đâu ?

+ Tương tự cách tìm số dư lần chia thứ , bạn tìm số dư lần chia thứ hai ?

+ Vậy 72 chia ?

+ Trong lượt chia cuối , ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết

+ thực phép chia b) HD phép chia 65 :

+ Y/C HS đặt tính tính theo cột dọc 65 chia 3, viết

6 32 nhân ; trừ

05 Hạ ; chia 2, viết nhân ; trừ 1

+ Y/C HS nêu kết cách làm

* GV nhấn mạnh : Đây phép chia có dư * HĐ2 : HD luyện tập

+ em nêu kết cách làm

+ chia baèng

+ Viết vào vị trí thương

+ nhân + trừ

+ 12 chia baèng

+ Viết vào thương sau số + nhân 12 , 12 trừ 12 + 72 chia 24

+ Cả lớp thực vào giấy nháp , số HS nhắc lại cách thực phép chia +HS đọc phép chia

 Baøi :

+ Y/C HS đọc đề , nêu y/c đề +YC HS làm bảng

++ Y/C HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực hiên phép tính

+ Y/C HS nêu phép chia hết , chia có dư

+GV nhận xét , sửa sai

+ GV nhắc HS so sánh số chia số dư phép chia có dư để thấy số dư ln ln nhỏ số chia ( làm , em tính số dư lớn số chia làm sai )

 Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Y/C HS nêu cách tìm 15 số tự làm

+GV theo dõi giúp đỡ HS yếu +GV nhận xét , sữa

 Baøi :

+ Gọi HS đọc đề , thảo luận đề + Gợi ý cho HS làm

H : Có tất m vải ?

H : May quần áo hết m vải ? H : Muốn biết 31 m vải may nhiều quần áo mà may hết m ta phải làm phép tính ? H : Vậy may nhiều quần áo thừa m vải ? + HD HS làm vào

Bài giải

Ta có 31 : = 10 ( dö )

Vậy may nhiều 10 quần áo thừa m vải Đáp số : 10 quần áo , thừa 1m vải + Chấm , sửa cho HS

+HS nêu cách thực phép chia

+HS đọc đề

+ HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng

+ HS nêu cách thực phép chia +HS lắng nghe

+ HS đọc nêu y/c đề

+ Muốn tìm 15 số ta lấy số chia cho

+HS làm nháp , HS lên bảng làm + HS tự sửa

+ em đọc , em thảo luận + Có tất 31 m vải

+ May boä quần áo hết m vải

+Làm phép tính chia 31 : = 10 ( dư ) + May nhiều 10 quần áo thừa m vải

+HS làm vào , HS lên bảng giải

+ HS tự sửa

4 Củng cố – dặn dò

Thể Dục

HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU

+ Hoàn thiện TD phát triển chung , Y/C thuộc thực động tác tương đối xác

+ Chơi trò chơi “ Đua ngựa ” Y/C biết cách chơi chơi tương đối chủ động + GD em ý thức kỉ luật , tự giác chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN + Địa điểm : sân trường

+ Phương tiện : còi , kẻ vạch sẵn cho trò chơi III , NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Nội Dung Đl Phương Pháp Thực Hiện 1 : PHẦN MỞ ĐẦU :

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học +Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân + Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ”

2 : PHẦN CƠ BẢN : a.Ôn thể dục phát triển chung +GV hướng dẫn học sinh ôn lại động tác thể dục HD tập liên hoàn + Lần : GV hô +Lần 2-3 cán lớp hô + Lần trở tổ tập ,tổ trưởng hô +YC tập theo nhóm ( Đảo lộn động tác để học sinh tập 1-2lần) b) Trò chơi “ Đua ngựa”

+YC khởi động khớp tay , chân , đầu gối

+HD cách chơi +HD chơi thử +YC chơi thật

+ GV +HS theo dõi nhận xét , em phạm luật chơi Phạt nhảy lò cò quanh sân tập vòng

3) PHẦN KẾT THÚC :

+YC đứng chỗ vỗ tay hát +Hệ thống lại vừa học ù +GV nhận xét tiết học

+Về nhà ôn lại động tác thể dục để chuẩn bị kiểm tra

1-2' 1’ 2’ 10-13’

1-2laàn – 8’

1’ 1’ 3'

+Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang

+Lớp trưởng điều khiển

+GV hướng dẫn hs thực thể dục động tác Theo dõi uốn nắncác động tác sai cho em

+Chia nhóm em tập lần + Lớp khởi động điều khiển GV

+HS laéng nghe

+HS tiến hành chơi thử +HS tiến hành chơi

+HS thực

Soạn ngày : / 12 / 2006

Dạy ngày : Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2006

Chính Tả : ( Nghe Viết ) NHỚ VIỆT BẮC I MỤC ĐÍCH YC:

+ Rèn em nghe , viết , xác đoạn “Ta , có nhớ ta Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung”trong thơ Việt Bắc

+ Làm tập tả , phân biệt au / âu , e/n +Rèn kỹ viết chữ dung đẹp

+ HS có ý thức trình bày , đẹp II , CHUẨN BỊ

+ GV : Viết tả lên bảng phụ + HS : Có tả , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên viết bảng , lớp viết vào bảng (K’Brế, Thuỳ) + GV đọc : thứ bảy , giày dép , dạy học , no nê , lo lắng

+ Nhận xét , sửa lỗi ghi điểm cho HS 3) Bài : Gt , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HÑ1 : HD viết tả

+ GV đọc đoạn thơ lượt , HS đọc H : Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp ? + Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng , ve kêu rừng phách đổ vàng , rừng thu trăng rọi hoà bình

H : Người cán xi nhớ Việt Bắc ? (nhớ hoa , n hớ người Việt Bắc ) H : Đoạn thơ có câu ? (có câu) H : Đoạn thơ viết theo thể thơ ? H : Trình bày thể thơ ? H : Những chữ đoạn thơ phải viết hoa ?

+ Y/C HS tìm từ khó , dễ lẫn viết tả

+ GV đọc cho HS viết từ vừa tìm + Sửa sai , nhận xét

+YC HS phát âm từ khó + GV đọc HD cách viết + Đọc cho HS viết + Đọc cho HS soát lỗi

+ Theo dõi GV đọc , HS đọc lại +HS trả lời

+HS nhận xét

+ Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát + Dòng chữ viết lùi vào , dịng chữ viết sát lề

+ Những chữ đầu dòng thơ tên riêng Việt Bắc

+ HS tự tìm nêu từ khó

+HS viết bảng , 1ên lên bảng viết + HS lắng nghe

+ HD tự sửa lỗi bảng phụ + Thu chấm , nhận xét

* HĐ2 : Hướng dẫn làm tập tả  Bài

+ Gọi HS đọc y/c + Y/C HS tự làm

+ Nhận xét , chốt lại lời giải

Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt trầu – đàn trâu – sáu điểm – sấu

 Bài : GV YC làm phần a + Gọi HS đọc y/c

+ Dán băng giấy lên bảng + HS tự làm

+ Nhận xét , tuyên dương , nhóm thắng

+ Y/C HS đọc lại lời giải làm b) Làm tương tự phần a

( Về nhà làm )

+ Đổi sửa lỗi + HS thu

+ em đọc Y/C sgk

+ HS lên bảng làm , HS lớp làm vào

+ Đọc lại lời giải

+ HS đọc y/c sgk

+ Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống + Đọc lại lời giải làm vào

4 Củng cố – dặn dò

+ Nhận xét tiết học , tuyên dương em viết , đẹp

+ Dặn HS nhà học thuộc câu tục ngữ tập chuẩn bị sau Tự Nhiên Và Xã Hội

TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG(t2) I MỤC TIÊU :

+ HS biết vận dụng tưởng tượng để vẽ lại tranh sơ lược toàn cảnh quan hành , văn hóa , y tế nơi em sống

+ HS vận dụng vẽ đẹp

+Giáo dục HS yÙ thức yêu cảnh đẹp nơi sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em trả lời câu hỏi sau

H : Hãy kể tên quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế cấp tỉnh có trang sgk ? ( K’Brảo )

H : Hãy kể tên quan hành văn hố, giáo dục , y tế nơi em ( Thiệu )

3) Bài : Gt , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ3 : HD vẽ tranh

hoá , y tế ,… tỉnh nơi em sống *Cách tiến hành :

+Bước :

+GV gợi ý cách thể nét quan hành , văn hố , giáo dục + HD học sinh vận dụng trí tưởng tượng để vẽ

+Bước :

+YC học sinh dán tranh vẽ lên tờ giấy A4 theo nhóm

+ Các nhóm mơ tả tranh vẽ nhóm trước lớp

+ GV +HS quan sát nhận xét , đánh giá tranh vẽ nhóm

+ Động viên khuyến khích em vẽ có tưởng tượng sáng tạo

+ HS ý lắng nghe

+ HS thực hành vẽ tưởng tượng

+ Mỗi bàn nhóm dán vẽ lên tờ giấy A4

+ Mỗi nhóm em mơ tả nhóm

+ Lớp lắng nghe

+ Cả lớp ý lắng nghe

4)Củng cố – Dặn dò :

+YC 1em nhắc lại sở hành , văn hố , giáo dục ,y tế , … địa phương em sống

+ GV nhận xét tiết học , Tuyên dương

+Dặn dị nhà ơn lại , tập vẽ lại hoạt động nơi em sống Tập Làm Văn

NGHE KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I MỤC ĐÍCH Y/C :

+ Dựa vào gợi ý kể lại truyện vui Tơi bác , tìm chi tiết gây cười câu chuyện

+ Biết nghe nhận xét lời kể bạn

+ HS biết dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng qua II CHUẨN BỊ :

+ GV : Viết gợi ý bảng phụ

+ HS : Chuẩn bị hệ thống hoạt động tổ tháng qua III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Trả nhận xét làm HS , tiết trước 3) Bài : GT , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ1 : HD kể chuyện + GV kể chuyện lần

H : Vì nhà văn không đọc thông báo ?

+ HS nghe

H : Ơng nói với người đứng cạnh ? H : Người trả lời ?

H : Câu trả lời có đáng buồn cuời?

+ Y/C HS kể lại toàn câu chuyện trứơc lớp

+ Y/C HS kể chuyện theo cặp

+ Gọi số HS kể lại câu chuyện trước lớp + Nhận xét tuyên dương HS kể tốt

* HĐ2 : Kể hoạt động tổ em + Gọi HS đọc yêu cầu hai nội dung gợi ý

H : Bài tập y/c em giới thiệu điều ? H : Em giới thiệu điều với ? *Hướng dãn : Đồn khách đến thăm lớp thầy cô trường , ban giám hiệu nhà trường , thầy cô trường khác , hội phụ huynh trường tiếp đón họ em phải thể lễ phép , lịch Trước giới thiệu tổ , em cần có lời chào hỏi ban đầu Khi giới thệu tổ em dựa vào gợi ý sgk , thêm nội dung khác cần cố gắng nói thành câu , nói rõ ràng tự nhiên

+ Gọi HS nối tiếp nội dung lại theo gợi ý

+ Chia HS thành nhóm nhỏ , nhóm có từ đến HS yêu cầu HS tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu ( VD : giới thiệu đến bạn tổ vào bạn , giới thiệu hoạt động tổ , hoạt động có sản phẩm mang sản phẩm trình bày trước lớp )

+ Nhận xét cho điểm HS

+ Ơng nói : “ Phiền bác đọc giúp tơi tờ thơng báo với ”

+ Người trả lời : “ Xin lỗi Tôi bác thơi , lúc bé khơng học nên đành chiụ mù chữ ”

+ Câu trả lời đáng buồn người thấy nhà văn khơng đọc thơng báo nghĩ nhà văn mù chữ

+ HS kể , lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

+ HS ngồi cạnh kể chuyên cho nghe

+ HS thực hành kể trước lớp

+ HS đọc yêu cầu , HS đọc nội dung gợi ý , lớp đọc thầm đề

+ Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua

+ Em giới thiệu với đoàn khách lớp

+ HS nói lời chào mở đầu

Ví dụ : Thưa bác , , cô , cháu Hằng , học sinh tổ Ba Chúng cháu vui đón bác , , đến thăm lớp đặc biệt giới thiệu với bác , , cô tổ Ba thân yêu chúng cháu / Thay mặt cho bạn HS tổ Một , em xin chào thầy cô chúc thầy cô mạnh khoẻ Hôm , chúng em vui mừng đón thầy đến thăm lớp thăm tổ Một chúng em

+ HS nói trước lớp , lớp theo dõi nhận xét , bổ sung

4 Củng cố – dặn dò

+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện Tôi bác hồn thành giới thiệu tổ

Tốn

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T) I MỤC TIÊU :

+ Gíup HS biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( có dư lượt chia )

+ Gỉai tốn có lời văn phép tính chia + Vẽ hình tứ giác có hai góc vng

+ Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình vng , xếp hình theo mẫu +Giáo dục HS tính can thận , xác

II CHUẨN BỊ

+ GV : miếng bìa hình tam giác vng + HS : Có sgk , bảng ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1) Ổn định : Hát

2) Baøi cũ : Gọi em lên bảng làm ( Ka Thị, Thương, K’Bus ) *Đặt tính tính :

84 : 67 : 96 : 68 : 73 : 59 : 3) Bài : Gt , ghi đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* HĐ1 : HD thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

+ HD pheùp chia : 78 :

+ Y/C HS đặt tính dọc tính 78 chia 1, viết

4 19 nhân ; trừ 38 Hạ 8, 38 ; 38 chia 9, 36 viết ; nhân 36

38 trừ 36

+ Y/C HS nêu kết cách làm * GV chốt : Đây phép chia có dư * HĐ2 :HD luyện tập – thực hành

 Baøi

+ Xác định yêu cầu , sau cho HS tự làm

+ Y/C HS làm bảng

+ Y/C HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính

+ 1em đọc lại phép tính

+ em lên bảng , lớp làm vào nháp

+ Lần lượt nêu kết cách làm

+ GV nhận xét , sửa  Bài :

+ Gọi HS đọc đề , thảo luận đề H : Lớp học có HS ?

H : Loại bàn lớp loại bàn ?

+ Y/C HS tìm số bàn có HS ngồi

H : Vậy sau kê 16 bàn bạn chỗ ngồi ?

H : Vậy phải kê thêm bàn để bạn HS có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn ?

+ HD HS làm vào Bài giải

Ta coù 33 : = 16 ( dư )

Số bàn có HS ngồi 16 bàn , HS nên cần kê thêm bàn

Vậy số bàn cần có : 16 + = 17 ( bàn )

Đáp số : 17 bàn + Thu chấm , sửa

 Baøi : Thi ghép hình ( Có hình tam giác xếp thành hình vuông)

+ Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh tổ Sau phút , tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

+ Tuyên dương tổ thắng cuoäc

+ em đọc đề , em thảo luận đề + Lớp học có 33 HS

+ Loại bàn lớp loại bàn hai chỗ ngồi

+ Số bàn có HS ngồi 33 : = 16 bàn ( dư bạn HS )

+ Còn bạn chưa có chỗ ngồi

+ Trong lớp có 16 + = 17 ( bàn ) + H S làm vào , em lên bảng làm

+ HS tự sửa

+HS nêu YC đề +Cho tổ thi ghép hình

4 Củng cố – dặn doø

+ Y/C HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số + Nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 14 I MỤC TIÊU :

+ Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 14

II NỘI DUNG SINH HOẠT 1) Lớp trưởng trì tiết sinh hoạt

2) Các tổ tự nhận xét tổ mặt 3) GV chủ nhiệm nhận xét chung mặt

a) Đạo đức : Đa số em ngoan , chăm biết nghe lời cô Tự giác mặt học tâp sinh hoạt , HS , giỏi có tinh thần giúp đỡ HS yếu Tuy nhiên cịn vài em hay nói chuyện riêng học : KTờng, K’Brảo, Dịu, Tiến

b) Học tập : Có tiến tuần qua , ý thức học tập lên , học làm nhà đủ , rèn chữ tốt , giữ HS thi đua học tốt giành nhiều như: Thiệu, Thương, V/Aùnh, Luân, Ka Hos Tuy nhiên số em viết chữ xấu : Dịu , Trọng, Tân, K’Tờng

c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân , trường lớp tương đối , tham gia mặt khác tự giác có ý thức tốt

+Đóng góp khoản cịn , thực tout an tồn giao thơng 4 ) Phương hướngtuần 15

+ Tiếp tục thi đua dành chiến công để mừng ngày 22 / 12

+ Tiếp tục rèn chữ , giữ để dự thi tháng chọn cá nhân tiêu biểu + Học làm nhà đầy đủ

+ Ñi học chuyên cần , trì só số 100%

+ Giữ vệ sinh cá nhân an toàn giao thông đường + Học nêu gương anh đội cụ Hồ

+ Tham gia học phụ đạo vào sáng thứ

+ Ôn tập môn học cho tốt để chuẩn bị thi HKI đạt kết cao +Tập trung ôn luyện phép chia giải tốn có phép tính