- Kỹ năng : Mô phỏng được một tác phẩm chạm khắc thời Trần; sử dụng được họa tiết, hoa văn thời Trần vào trang trí trang phục truyền thống.. - Thái độ: + Nhận thức đúng đắn về truy[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY THEO CHỦ ĐỀ MÔN : MĨ THUẬT – LỚP 7
Chủ đề 1: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI TRÂN. Ngày soạn: 5/9/2019 ( Tiết chương trình 1,2,3,4.)
I Mục tiêu chung: (HS cần đạt ).
- Kiến thức: Hiểu sơ lược kiến thức mĩ thuật thời Trần.
- Kỹ năng: Mô tác phẩm chạm khắc thời Trần; sử dụng họa tiết, hoa văn thời Trần vào trang trí trang phục truyền thống
- Thái độ: + Nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc. +Giới thiệu, nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm. - Lồng ghép giáo dục ANQP vào dạy học, tiết 1.
II Phương pháp hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành; vận dụng pp liên kết HS với tác phẩm
- Hình thức tổ chức: + Hoạt động nhân. + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện:
Chuẩn bị GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Mĩ thuật Việt Nam thời Trần - Sách học mĩ thuật lớp theo định hước phát triển lực
Chuẩn bị HS:
Sách học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Sưu tầm tranh, ảnh, viết mĩ thuật thời Trần - Giấy vễ, màu vẽ, bút chì, tẩy
IV Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng/
Phương tiện/ sản phẩm HS HOẠT ĐỘNG (Tiết 1)
TÌM HIỂU MỸ THUẬT THỜI TRẦN ( Năm 1226 - 1400 ) Mục tiêu ( HS cần đạt được)
(2)- Trình bày số nét khái quát mĩ thuật thời Trần sơ đồ tư
- Nêu cảm nhận vẽ đẹp , có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật mĩ thuật thời Trần
1.1. Tìm hiểu
1.2.
Thực hiện
1.3.
Thực hành 1.4.
Nhận xét
1.5 Dặn dò
Hướng dẩn HS trưng bày trình chiếu tư liệu mĩ thuật thời Trần sưu tầm, chuẩn bị
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận:
+ Địa danh cơng trình kiến trúc, điêu khắc chạm khắc trang trí tiêu biểu
+ Chất liệu
+ Đặc điểm gốm thời Trần cách thể họa tiết * Lưu ý HS:
- Trình bày hiểu biết sơ lược mĩ thuật thời Trần giấy A3 A0 (Thực hành cá nhân)
- Tóm tắt kiến thức , khen ngợi động viên nhóm có chuẩn bị tốt sưu tầm sản phẩm khả thuyết trình
- Yêu cầu HS đọc viết để nắm sơ lược bối cảnh lịch sử số nét khái quát mĩ thuật thời Trần Lồng ghép:Em cho biết tinh thần chống giặc ngoại xâm, giữ gìn bờ cõi nhà Trần nào?
Trưng bày , trình chiếu tư liệu mĩ thuật thời Lê sưu tầm, chuẩn bị theo nhóm ( Kiến trức, điêu khắc, chạm khắc, trang trí , đồ gốm)
- Trình bày thuyết trình theo câu hỏi GV - Quan sát hình ảnh, lắng nghe
- Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức
- Trình bày hiểu biết sơ lược mĩ tuật thời Trần
- HS ý nhận xét bạn - Đọc viết tr.6 - tr.9 học mĩ thuật
- Học sinh trình bày hiểu biết tinh thần tự lực tự cường, tinh thần thượng võ dân tộc dâng cao, tạo khí dân tộc, thể qua
-Tranh ảnh, viết mĩ thuật thời Trần - Sách học mĩ thuật lớp
(3)* Dặn dò: - Yêu cầu HS nghiên cứu tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần đẻ chuẩn bị cho tiết
với lầm chống quân xâm lược Mông, Nguyên
HOẠT ĐỘNG 2:( Tiết 2)
MÔ PHỎNG MỘT TÁC PHẨM CHẠM KHẮC THỜI TRẦN Mục tiêu: ( HS cần đạt được).
- Nắm bước mô tác phẩm
- Vẽ mô họa tiết tác phẩm chạm khắc thời Trần
- Cảm nhận vẽ đẹp họa tiết tác phẩm chạm khắc thời Trần 2.1.
Tìm hiểu về họa tiết chạm khắc
mĩ thuật thời Trần
2.2.
Cách thực hiện
2.3.
Thực hành
Yêu cầu HS quan sát hình 1.3, sách Học MT, gợi ý cho HS thảo luận nhóm tìm hiểu về:
+ Đường nét?
+ Hình dạng hoa văn họa tiết chạm khắc thời Trần?
Bố cục?
+ Chất liệu, kỉ thuật thể hiện?
- Hướng dẩn HS quan sát h 1.4 để nhận biết cách vẽ mô họa tiết chạm khắc thời Trần
- Gợi ý HS tham khảo vẽ h1.5
- Yêu cầu HS vẽ mô họa tiết chạm khắc thời Trần theo ý thích
* Lưu ý HS : Chú ý tới tỉ lệ, vẽ màu theo cảm nhận riêng
Quan sát h1.3 thảo luận nhóm theo gợi ý GV
- Quan sát h1.4 để biết cách mô tác phẩm chạm khắc
- Quan sát số vẽ để có thêm ý tưởng chép lại tác phẩm chạm khắc - Chọn số hoa văn , họa tiết theo ý thích tác phẩm chạm khắc để mô
- Chọn số họa tiết chạm khắc theo ý thích để mơ
Hình1.3, tr sách Học MT lớp
Hình1.4, tr 10 sách Học MT
lớp
Hình1.5, tr 10 sách Học MT
(4)2.4. Dặn dò
- GV dặn dò chuẩn bị tiết sau:
+ Đọc trước phần 3: sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần
+ Về nhà vẽ thêm số họa tiết thời Trần, sau mang để lựa chọn, tạo hình trang trí
HOẠT ĐỘNG 3:(Tiết 3) SỬ DỤNG HỌA TIẾT HOA VĂN THỜI TRẦN TRONG TRANG PHỤC ÁO DÀI.
Mục tiêu ( HS cần đạt được). - Nắm họa tiết hoa văn thời Trần
- Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần vào trang phục áo dài theo ý thích - Nêu cảm nhận sản phẩm, chia tập mình, bạn
3.1.
Tìm hiểu
3.2.
Cách thực
- Yêu cầu HS quan sát H1.7 sách Học MT
- Gợi ý HS thảo luận nhóm, tìm hiểu về:
+ Màu sắc, hình dáng ? + Họa tiết?
+ Ý nghĩa áo dài?
+ Chất liệu trang phục áo dài ý nghĩa trang phục áo dài?
- Hướng dẩn HS quan sát h1.8, sách Học MT để tìm hiểu cách tạo hình trang trí trang phục áo dài * Lưu ý: Có thể sử dụng thêm phụ kiện phù hợp - Gợi ý HS quan sát h1.9,
- Quan sát h1.7 sách Học MT, thảo luận nhóm theo gợi ý GV
- Trả lời câu hỏi - Quan sát vẽ chạm khắc từ hoạt động trước
- Quan sát h1.8, sách Học MT để tìm hiểu cách tạo hình trang trí trang phục áo dài
- Quan sát h1.9, sách Học MT để có thêm ý tưởng
- Hình1.7, tr11 sách Học MT lớp
(5)hiện
3.3.
Thực hành
3.4 Nhận xét, đánh giá
sách Học MT để có thêm ý tưởng sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần
Trong thiết kế trang phục truyền thống
* Lưu ý: cắt họa tiết dán lên để trang trí
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn hình thức vật liệu tạo hình sản phẩm
- Hướng dẩn HS chia sẽ, nhận xét sản phẩm nhóm nhóm bạn
- Thảo luận để lựa chọn hình thức họa tiết tạo hình sản phẩm
- Phân công nhiệm vụ cho thành viên thể sản phẩm nhóm - Chia sẽ, nhận xét sản phẩm nhóm nhóm bạn theo hướng dẩn GV
- Hình 1.9, sách Học MT lớp
- Giấy màu, giấy bìa, chì, tẩy, màu vẽ
- Sản phẩm nhóm sau hoạt động
HOẠT ĐỘNG 4: ( Tiết 4)
TRƯNG BÀY GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Mục tiêu ( HS cần đạt được).
- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm. - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận nhóm mình, nhóm bạn
- Cảm nhận vẽ đẹp họa tiết hoa văn thời Trần trang trí trang phục áo dài
4.1. Tổng kết chủ đề
- Hướng dẩn HS tìm hiểu hình thức trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Gợi ý câu hỏi để HS nhận xét, đánh giá về:
- Thực theo hướng dẩn GV dựa vào nội dung hoạt động
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm về:
(6)4.2.
Hướng dẫn vận dụng sáng tạo/ phát triển mở rộng
+ Cách đặt họa tiết? + Màu sắc ?
+ Bố cục ?
- Khuyến khích HS sáng tạo, phát triển, mở rộng
* Dặn dò: Tiết sau học chủ đề : Tạo hình trang trí phịng
+ Cách đặt họa tiết? + Màu sắc?
+ Bố cục ?