Đồ dùng dạy- học: - Bảng con , nháp .vở bài tập III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài BTT- T.. NguyÔn ThÞ Thu Thñy..[r]
(1)Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố biểu thức có chứa ba chữ Biết cách tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ - Biết vận dụng làm bài tập biểu thức có chứa ba chữ II Đồ dùng dạy-học: - HS: Vở BT Toán III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài (BTT T40) Bài 1: Tính giá trị biểu thức a+ b+ c - HS đọc bài tập: Lớp làm 2HS làm trên bảng - Chữa bài nhận xét a a = , b =7 , c =10 b a =12 , b = 15 , c = a.Với a = , b =7 , c =10 thì a + b + c = + + 10 = 22 b Với a = 12 , b = 15 , c = thì a + b + c = 12 + 15 + = 36 - GV nhận xét đánh giá Bài Viết vào chỗ chấm - 1HS đọc đề bài, sau đó HS lớp làm - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm bài bài vào vở, HS lên bảng làm bài Nếu a = 8, b = 5, c = thì: a + b + c = + + = 15 a-b-c=8-5-2=1 a x b x c = x x = 80 - Đánh giá chữa bài Nhận xét- bổ sung Bài Viết vào ô trống - Đọc yêu cầu, làm vở, đổi kiểm tra - Yêu cầu HS tự làm bài đổi kiểm tra HS lên bảng chữa bài, nêu cách tính giá trị biểu thức: a+ b+ c; a x b x c và (a + b) x c Nhận xét- bổ sung - Nhận xét, đánh giá Bài Viết vào chỗ chấm - Đọc bài, thi đua làm vở, HS chữa - Cho HS làm thi đua, gọi HS lên bảng bảng Nếu a = 12, b = 6, c = thì: chữa bài a - ( b + c) = 12 -( + 2) = a - b - c = 12 - - = Nhận xét, bổ sung - Chấm, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học, dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau _ NguyÔn ThÞ Thu Thñy 68 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (2) Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 Toán(Rkn) TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố tính chất kết hợp phép cộng - Biết sử dụng tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính - Giáo dục học sinh biết vận dụng làm bài tập tính kết hợp phép cộng II Đồ dùng dạy -học: - HS: Vở BTT+ BTTN Toán III Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài ( Vở BTT- T.41và BTTN Toán- T.22 ) Bài 1:Tính cách thuận tiện - HS lên bảng làm bài- nêu cách làm, HS lớp làm - Theo dõi, kiểm tra HS lớp a 72 + + b 37 + 18 + = (72 + ) + = ( 37 + 3) + 18 = 80 + = 40 + 18 = 89 = 58 Tương tự các phần còn lại - Nhận xét, chữa bài Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tính cách thuận tiện - HS đọc bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS làm bảng - HS lên bảng thực hiện, HS thực tính phần, lớp làm a 145 + 86 + 14 + 55 = ( 145 + 55) + ( 14 + 86) = 200 + 100 = 300 b + + + + + + + + = (1 + 9) +(2 + ) +(3 + 7) +(4 + 6) + = 10 + 10 + 10 + 10 + - Tiến hành tương tự với các phần còn lại = 45 - Nhận xét chữa bài Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước cách tính - HS đọc bài, nêu cách làm thuận tiện Tinh: 72 + 49 + 28 - Cho HS làm - HS làm chữa bài - Gọi HS chữa bài và nêu cách làm Đáp án: B - Nhận xét chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và quy tắc tính chất kết hợp phép cộng - GV tổng kết học _ NguyÔn ThÞ Thu Thñy 69 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (3) Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 Tiếng việt (Rkn) Chính tả: TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Trung thu độc lập - Rèn tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết và trình bày bài II Đồ dùng dạy- học - HS: Bảng con, Vở RKN III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS viết bài a GV đọc mẫu đoạn văn - Theo dõi SGK b Tìm hiểu nội dung - Nội dung đoạn văn là gì? - HS nêu: Ve đẹp ánh trăng đêm c Luyện viết từ khó trung thu - Từ nào viết khó và dễ lẫn có bài? - HS luyện viết bảng con, nhận xét và sửa - Yêu cầu HS viết vào bảng tiếng, từ sai: mười lăm năn, thác nước, khó và câu dài - Nêu cách trình bày đoạn văn? - HS nêu cách trình bày - GV đọc chính tả - Học sinh viết bài vào - GV đọc soát lỗi - Học sinh đổi vở, soát lỗi - Thu và chấm 10 bài GV nhận xét – yêu cầu HS sửa lỗi sai - Nghe nhận xét, tự sửa lỗi Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS viết lại cho đẹp Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ thực tính cộng các số tự nhiên Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính nhanh Vận dụng giải toán - Giáo dục hoc sinh biết vận dụng làm bài tập II Đồ dùng dạy- học: - Bảng , nháp bài tập III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài( BTT- T 42) Bài 1: Đặt tính tính tổng - Gọi HS đọc yêu cầu, nêu cách làm - HS đọc yêu cầu - nêu cách làm: Đặt tính cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với NguyÔn ThÞ Thu Thñy 70 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (4) Trường Tiểu học Liên Sơn - Cho lớp làm vở, gọi HS làm bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tính cách thuận tiện - Yêu cầu HS tự làm bài đổi kiểm tra - Gọi HS chữa bài - Đánh giá, chữa bài Bài 3: Giải toán - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài, gọi 4-5 em đọc bài giải - Nhận xét, chữa bài Bài 4: Tính chu vi, diện tích HCN - HD HS tự làm bài tập bài tập - Chấm, chữa, nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học, dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau N¨m häc: 2011 - 2012 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT KQ: a = 15 293 b = 76 209 -HS nhận xét bài làm các bạn trên bảng - Đọc bài, nêu yêu cầu - 2HS làm trên bảng lớp làm KQ: a = 135 b = 300 - HS nhận xét bài làm bạn đặt tính và kết tính - HS đọc đề bài HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vở- số em đọc bài giải Bài giải Lần thứ hai có số em tiêm phòng là: 1465 + 335 = 1800( em) Cả lần có số em tiêm phòng là: 1465 + 1800 = 2265(em) Đáp số: 2265 em - Nhận xét, bổ sung - HS tự làm bài tập vào Đổi kiểm tra chéo HS chữa bài _ Tiếng việt (Rkn) ÔN TẬP: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I Mục tiêu - Củng cố cấu tạo từ ghép và từ láy - Vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm từ ghép, từ láy, tập đặt câu với các từ đó II Đồ dùng dạy- học: - HS: Vở RKN III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm BT Bài tập Xếp các từ sau làm loại: Từ ghép, từ - em đọc yêu cầu láy NguyÔn ThÞ Thu Thñy 71 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (5) Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 Ban mai, vàng óng, mùa đông, thoang thoảng, rung rinh, chim gáy, hòa nhịp, ruộng, thoăn thoắt, nhấp nhô, đoàn quân, nhịp nhàng - Cho HS làm theo bàn vào - Trao đổi cặp Làm bài vào - Gọi các bàn trình bày- nhận xét Lần lượt các cặp trình bày kết Bài tập Tạo từ ghép, từ láy chứa tiếng - em đọc yêu cầu sau: đỏ, sáng, tươi, vui, bực, đẹp, buồn, tốt - Tổ chức cho HS tìm từ gọi nêu miệng HS nối tiếp nêu miệng - Nhận xét, đánh giá HS viết bài vào Bài 3:Xác định từ ghép, từ láy các từ sau: xanh xao, xanh biếc, xanh ngắt, xanh xanh, đo - Làm vở, HS làm bảng Các từ láy: xanh xao, xanh xanh, đỏ, đỏ đen, đỏ hồng, đỏ đắn - Cho HS làm vở, gọi HS lên bảng làm đo đỏ, đỏ đắn Các từ ghép: xanh biếc, xanh ngắt, đỏ đen, đỏ hồng - Nhận xét, chữa bài Lớp nhận xét Bài 4: Đặt câu vớ từ ghép, từ láy bài - Đọc bài, làm - Yêu cầu HS làm VD: Bầu trời xanh ngắt Bà em ốm dậy nên xanh xao - Chấm, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Dặn HS tìm thêm từ ghép, từ láy các bài tập đọc Tiếng việt (Rkn) ÔN TẬP: VIẾT THƯ Đề bài: Nhân dịp năm mới, háy viết thư cho người thân(ông, bà, cô giáo cũ, bạn cũ ) để thăm hỏi và chúc mừng năm I- Mục tiêu: -HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung bản, kết cấu thông thường thư, nội dung thư - Biết vận dụng kiến thức viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn II.Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép bố cục thư III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm BT a.Tìm hiểu đề - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác định - GV gạch chân từ ngữ trọng tâm yêu cầu đề - Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? - người thân - Mục đích viết thư làm gì? - Thăm hỏi và chúc mừng - Cần xưng hô nào? Thăm hỏi và + Với bạn: xưng hô:Bạn, cậu, mình,…, NguyÔn ThÞ Thu Thñy 72 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (6) Trường Tiểu học Liên Sơn chúc mừng gì? N¨m häc: 2011 - 2012 hỏi thăm và chúc mừng sức khoẻ, học hành, gia đình, … Với người trên: gọi ông bà xưng (cháu), gọi cô xưng em Hỏi thăm và chúc mừng sức khỏe, gia đình, công việc b.Thực hành viết thư - Yêu cầu HS viết nháp ý chính, gọi - HS viết nháp 2-3 HS trình bày - Theo dõi, bổ sung - Nhận xét, đánh giá - Cho HS viết bài vào - Cả lớp viết thư vào - Khuyến khích HS viết chân thực, tình cảm - GV chấm 3-5 bài, nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó hai cách Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Vận dụng làm bài tập tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Rèn kĩ giải toán và trình bày bài II Đồ dùng dạy -học - HS: Vở BT Toán III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài( BTT- T 43) - Nêu cách tìm số biết tổng và hiệu SL = (T+ H ) :2 SB = (T - H ) :2 số đó Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài toán -HS phân tích và nêu cách giải, làm vở, - Yêu cầu HS làm bài HS làm bảng theo cách Bài giải - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Tuổi là: (42 - 30 ) : = ( tuổi) Tuổi mẹ là: 42 - = 36 ( tuổi) Đáp số: con: tuổi mẹ: 36 tuổi - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài toán- phân tích -vẽ NguyÔn ThÞ Thu Thñy 73 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (7) Trường Tiểu học Liên Sơn - Yêu cầu HS làm bài N¨m häc: 2011 - 2012 sơ đồ bài toán và giải bài toán - HS làm vào - HS chữa bài Bài giải Số HS biết bơi là: ( 30 - 6) : = 11(HS) Đáp số: 11học sinh - HS phân tích và nêu cách giải, làm vở, HS làm bảng Bài giải Số sách giáo khoa là: ( 1800 + 1000) : + 1400(cuốn) Đáp số: 1400 sách - Nhận xét chữa bài Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó.Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Toán(Rkn) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Rèn kĩ giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Củng cố đơn vị đo khối lượng và thời gian - Rèn kĩ giải toán và trình bày bài II Đồ dùng dạy -học - HS: Vở BT Toán III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài( BTT- T 44) - Nêu cách tìm số biết tổng và hiệu SL = (T+ H ) :2 SB = (T - H ) :2 số đó Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài toán -HS phân tích và nêu cách giải, làm vở, - Yêu cầu HS làm bài HS làm bảng Bài giải - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu a Số bé là: ( 73 - 29) : = 22 Đáp số: 22 b SL = (24+ 6) : = 15 SB = (24 - 6) : = Đáp số: số bé: số lớn: 15 Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chữa bài NguyÔn ThÞ Thu Thñy 74 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (8) Trường Tiểu học Liên Sơn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài N¨m häc: 2011 - 2012 - HS đọc yêu cầu bài toán- phân tích -vẽ sơ đồ bài toán và giải bài toán - HS làm vào - HS chữa bài Bài giải Số mét vải hoa là: ( 360 - 40) : = 160(m) - Nhận xét chữa bài Đáp số: 160 mét vải hoa Bài 3: Yêu cầu HS nêu mối qua hệ - 1-2 HS trả lời các đơn vị đo khối lượng và thời gian Lớp làm vở, HS làm bảng - Yêu cầu HS làm bài 500 kg = 2500kg 10 phút = 190 phút - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Tương tự các phần còn lại - Chấm, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - NHận xét học Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau _ Tiếng việt (Rkn) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, viết câu mở đầu cho tưng đoạn văn câu chuyện “Vào nghề: gồm nhiều đoạn ( có sẵn cốt truyện) - Rèn kĩ viết đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề - HS: Vở T Việt RKN III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài * HĐ1: Tìm hiểu truyện - GV giới thiệu tranh minh hoạ - Em hãy nêu các việc chính? - HS nêu: + Sự việc 1: Va- li- a mơ ước thành diễn viên xiếc… + Sự việc 2: Cô bé xin học nghề rạp xiếc,được giao quét chuồng ngựa + Sự việc 3: Cô bé giữ chuồng ngựa thật sẽ, làm quen với chú ngựa + Sự việc 4: Va- li- a trở thành diễn viên xiếc - GV chốt lại việc giỏi với tiết mục Phi ngựa đánh đàn *HĐ2: HD làm bài - Gọi học sinh đọc truyện - 2-3 HS đọc - Gọi học sinh đọc cốt truyện - em nối tiếp đọc đoạn văn chưa NguyÔn ThÞ Thu Thñy 75 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (9) Trường Tiểu học Liên Sơn đoạn định hoàn chỉnh + Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? + Các câu mở đoạn giữ vai trò gì việc thể trình tự ấy? - Yêu cầu HS dựa vào cốt truyện để viết câu mở đầu cho đoạn văn - Gọi học sinh đọc kết bài làm - GV KL học sinh có câu mở đoạn đúng và hay 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá học N¨m häc: 2011 - 2012 hoàn chỉnh truyện Vào nghề + Theo trìn tự thời gian + Câu mở đoạn cho biết thời gian diễn các việc cốt truyện - HS đọc thầm lại bài văn, lựa chọn để viết câu mở đầu cho đoạn - Nhiều em đọc bài đã hoàn chỉnh - Lớp nhận xét - Bình chọn bạn viết hay - HS viết lại các đoạn văn hoàn chỉnh vào Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ thực các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên.cách tính giá trị biểu thức số Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Vận dụng làm bài tập phép cộng, trừ, tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II Đồ dùng dạy- học: - GV:Bảng nhóm - HS: bảng con, VBT III Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài( BTT- T 45) Bài 1: Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS làm GV yêu cầu HS nêu cách làm phép cộng phần, HS lớp làm bài vào và phép trừ: N hận xét bài làm trên bảng bạn, - Nhận xét, đánh giá Bài : Tính cách thuận tiện - HS làm bài: HS lên bảng làm bài, - Nêu cách tính? HS làm phần- nêu cách tính, - GV yêu cầu HS lớp cùng tính giá trị HS lớp làm bài vào a 234 + 177 + 16 + 23 biểu thức trên theo cách thuận tiện - GV hướng dẫn HS: = ( 234 + 16) + ( 177 + 23) - GV nhận xét và cho điểm HS = 250 + 200 = 450 - GV yêu cầu HS phát biểu quy tắc hai b + + + 97 + 98 + 99 = ( + 99 ) + ( + 98) + ( + 97) tính chất trên = 100 + 100 + 100 = 300 -HS đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Giải toán - HS đọc đề, nêu dạng toán và cách NguyÔn ThÞ Thu Thñy 76 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (10) Trường Tiểu học Liên Sơn - Gọi HS đọcđề bài trước lớp.HD HS làm bài - GV có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số lớn, cách tìm số bé bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau N¨m häc: 2011 - 2012 giải: Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS lên bảng làm bài, HS thực cách, HS lớp làm bài vào _ Tiếng việt (Rkn) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn truyện Vào nghề - Nhận biết cách xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian và tác dụng câu mở đầu đoạn văn Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian - Giáo dục học sinh có kĩ làm văn phát triển câu chuyện II Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề SGK - HS: Vở RKN III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài *HĐ1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: GV đưa tranh minh hoạ - Yêu cầu mở SGK (73,74) - Quan sát tranh - Yêu cầu học sinh làm bài Viết câu mở đầu cho đoạn - GV nhận xét Nhiều em đọc bài viết Bài tập 2: Sắp xếp các đoạn văn theo trình tự - Học sinh đọc yêu cầu nào ? Trình tự thời gian - Câu mở đầu các đoạn có vai trò gì ? Thể tiếp nối thời gian Bài tập 3: GV nhấn mạnh yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu + Chọn kể câu chuyện SGK - Nghe + Chú ý làm rõ trình tự thời gian - Học sinh suy nghĩ, lựa chọn - Gọi học sinh nêu tên truyện định kể - Nhiều em nêu tên chuyện - Tổ chức thi kể - Thi kể theo tổ - GV nhận xét - Lớp nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh ghi nhớ: Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian( việc nào xảy trước thì kể trước, việc xảy sau thì kể sau) NguyÔn ThÞ Thu Thñy 77 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (11) Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 Tiếng việt (Rkn) LUYỆN KỂ CHUYỆN BẰNG CÁCH MƯỢN LỜI NHÂN VẬT I.Mục tiêu: Giúp HS nắm được: - Cách kể chuyện mượn lời nhân vật - Rèn kỹ diễn đạt lưu loát - Giáo dục học sinh có đức tính trung thực và có ý thức học tập tốt II Chuẩn bị: - GV: Tranh câu chuyện Ba lưỡi rìu III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài *HĐ1: Ghi nhớ: Kể chuyện cách mượn lời nhân vật là: người viết - HS lắng nghe mượn lời nhân vật nào câu chuyện thì thay vai kể nhân vật đó là mình,coi câu chuyện đó là câu chuyện mình( mình kể chuyện mình) Khi kể phải xưng hô là tôi, tớ, mình không nhắc tên nhân vật đó kể *HĐ1: Thực hành Đề bài: Mượn lời chàng tiều phu để kể lại câu chuyện “ Ba lưỡi rìu” - 2-3 HS đọc đề - GV HDHS tìm ý, lập dàn bài a.Mở bài:- Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện -Thời gian, địa điểm, nhân vật và tình - HS dựa vào dàn bài tập bắt đầu nói miệng phần b.Diễn biến: Kể các việc từ đầu -> kết thúc - HS nhận xét, bổ sung Một hôm, tôi vào rừng đốn củi-> lưỡi rìu bị gãy và văng xuống sông-> tôi khóc và than thở-> có ông cụ râu tóc …., đôi mắt …giúp: + Lần 1: + Lần 2: + Lần 3: Thấy tôi trung thực, thật thà, ông cụ tặng tôi ba lưỡi rìu-> Từ đó, tôi trở nên giàu có c Kết bài: Nêu cảm nghĩ nhân vật - HS làm bài - số em đọc bài viết - HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhấn mạnh ý chính bài - GV nhận xét chung học NguyÔn ThÞ Thu Thñy 78 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (12) Trường Tiểu học Liên Sơn NguyÔn ThÞ Thu Thñy N¨m häc: 2011 - 2012 79 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (13)