KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Độ tuổi: 4 – 5 tuổi – Năm học: 2019 – 2020

+ Cách chơi: Giở và xem sách, tranh ảnh về về một số hoạt động đón trung thu của các cháu, tranh chân dung… kể theo hình ảnh trong tranh.. Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn….[r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Độ tuổi: – tuổi - Năm học: 2019 – 2020

ST TM

T

Mục tiêu Nội dung

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1.1 Phát triển vận động - Trẻ thực đúng, đầy đủ,

nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhạc/ hát

- Các ĐT PTHH:

+ Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng bả vai

- Tay

+ Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên ( kết hợp vẫy bàn tay, nắm mở bàn tay)

+ Co duỗi tay, vỗ tay vào ( phía trước, phía sau đầu)

- Lưng, bụng lườn:

+ Cúi phía trước ngửa phía sau + Quay sang trái, sang phải

+ Nghiêng người sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái sang phải, - Chân:

+ Nhún chân,

+ Ngồi xổm đứng lên, bật chỗ

+ Đứng chân co cao đầu gối - Trẻ biết phối hợp tay – mắt

khi vận động tung, bắt bóng,

- Tung bóng lên cao bắt bóng

- Chơi tung bắt bóng với người đối diện - Trẻ giữ thăng thể

khi thực vận động

- Đi đường hẹp đầu đội túi cát - Đi vạch kẻ thẳng sàn - Đi khụy gối, gót chân - Trẻ biết phối hợp khéo léo

chuyền bóng qua đầu, chân

- Chuyền bóng qua đầu - Chuyền bóng qua chân - Trẻ thực vận động

đi, chạy… Phối hợp vđ cách nhịp nhàng

- Đi theo đường dích dắc, chạy nhanh 10m - Đi bước lùi liên tiếp 3m

6 - Trẻ thể sức bền biết chạy chậm 60 – 80m

7 - Trẻ biết ném xa tay, tay - Ném xa

- Ném xa tay - Ném xa tay - Thực tốt yêu cầu vận động

ném trúng đích nằm ngang, thẳng đứng

- Ném trúng đích ngang ( Xa 2m) - Ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ thẻ nhanh nhẹn

chạy theo hướng thẳng 15m 10 giây

- Chạy nhanh

- Chạy 15m 10 giây 10 - Trẻ biết phối hợp vận động

định hướng khơng gian bị

- Bị bàn tay bàn chân qua – 4m - Bị theo đường dích dắc

- Bị chui qua cổng - Bò hai đường kẻ 11 - Trẻ phát triển kĩ tố

chất vận động bật liên tục phía trước

- Bật liên tục phía trước qua - Bật tự tiến phía trước 12 - Trẻ biết bật liên tục vào 4-

vòng - Bật liên tục vào 4- vòng

13 - Trẻ biết bật chụm, tách chân

- Bật chụm, tách chân 14 - Trẻ biết bật xa 35 – 40 cm - Bật xa 35 – 40 cm

- Bật phía trước

15 - Trẻ biết bật qua vật cản - Bật qua vật cản cao 10-15 cm - Bật liên tiếp qua vạch kẻ 16 - Trẻ biết trườn theo hướng thẳng - Trườn theo hướng thẳng

- Trườn theo ý thích 17 - Trẻ kiểm soát vận động

thay đổi hướng

- Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Chạy đổi hướng theo vật chuẩn

- Nhảy lò cò khoảng cách 3m 18 - Biết xây dựng, lắp ráp với 10- 12

khối

- Lắp ghép hình 19 - Trẻ biết thể nhanh, mạnh,

khéo qua tập tổng hợp

- Bài tập tổng hợp 20 - Trẻ thực phối hợp biết tập cử động bàn tay, ngón

tay, phối hợp tay- mắt, sử dụng số đồ dùng, dụng cụ

- Trẻ xé, cắt theo đường thẳng - Tô vẽ hình

- Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây

21 - Trẻ thực số công việc tự phục vụ sinh hoạt

- trẻ tự mặc quần áo” - trẻ biết cài cúc áo”

- HĐLĐ: Trực nhật, kê bàn ghế 22 - Trẻ biết cầm bát thìa xúc ăn gọn

gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, khơng văng cơm, đánh đổ thức ăn

23 - Nói tên số ăn ngày dạng chế biến đơn giản

- Kể tên số ăn quen thuộc

- Các dạng chế biến đơn giản: Rau luộc, nấu canh Thịt luộc, xào, kho… 24 - Có số hành vi tốt ăn

uống, vệ sinh, phòng bệnh nhắc nhở

- Mời cô, mời bạn ăn, nhai từ tốn - Chấp nhận ăn rau, ăn nhiều loại thức ăn - Không uống nước lã

-Vệ sinh miệng

- Đi vệ sinh nơi qui định - Bỏ rác nơi qui định

- Không cười, đùa, nói chuyện ăn uống

- Không tự ý uống thuốc 25 - Trẻ biết thực số việc

khi nhắc nhở

- Cách rửa tay xà phòng - Cách rửa mặt

- Cách đánh

- Tự thay quần áo ướt, bẩn 26 - Trẻ biết số thực phẩm

nhóm

- KPKH: Phân loại thực phẩm

- Trò chuyện, quan sát, số thực phẩm, ăn chế biến từ thực phẩm… - Trị chơi nấu ăn, gia đình, cửa hàng bách hóa…

27 - Nhận biết trang phục phù hợp theo thời tiết Ích lợi mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa - Trẻ biết thời tiêt rét phải mặc áo rét, tất…

28 - Trẻ nhận bàn là, bếp đun, phích nước nóng…là nguy hiểm khơng đến gần Biết không nên nghịch vật sắc nhọn

- Nhận nơi nguy hiểm: phích nước sơi, bàn là, ao, hồ… nơi nguy hiểm, không đến chơi

- Các vật sắc nhọn: Dao, kéo, mảnh vỡ… vật gây nguy hiểm

29 - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ

-Trẻ gọi người lớn gặp trường hợp: cháy, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu…

- Gọi người giúp đỡ bị lạc 30 - Trẻ khỏe mạnh, cân nặng, chiều

cao phát triển bình thường theo lứa tuổi

- Trẻ trai: CN: 14,1 - 24,2 kg CC: 100,7 - 119,2cm - Trẻ gái: CN: 13,7 - 24, kg

2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 31

- Trẻ biết quan tâm đến thay đổi vật tượng xung quanh với gợi ý hướng dẫn cô

- Các hoạt động thử nghiệm: Sự hòa tan nước, vật chìm nổi, gió , nước, cát, đá…

- Kết hợp sờ, nắn, ngửi, nếm, nhìn ngắm… - KPKH: + Tìm hiểu số lồi hoa, lúa, vật, tượng tự nhiên… - KPXH: + Tìm hiểu quê hương, gia đình, lễ hội…

- Các hoạt động quan sát, chơi trời, tham quan, dạo…

32

- Trẻ nói chức giác quan phận khác thể người

- KPKH: + Cái mũi xinh bé

+ Trò chuyện: Bé làm để giữ gìn, vệ sinh thể

- HĐVS

- QS, trò chuyện, xem tranh ảnh, vi deo giác quan phận khác thể người

- Các trò chơi với thể 33

- Trẻ biết nhận xét, trò chuyện đặc điểm, khác nhau, giống đối tượng quan sát

- QS thời tiết ngày, qs gió, mưa, HTTN, xã hội, chơi trời, tham quan, dạo…

- KPKH, KPXH

- Các hoạt động thử nghiệm 34

- Trẻ nói số thơng tin quan trọng thân gia đình

- KPXH: + TC, tìm hiểu người thân gia đình

+ Giới thiệu lq với bạn lớp

+ Ngơi nhà gia đình

35

- Trẻ nói tên, địa mô tả số đặc điểm bật trường, lớp hỏi, trò chuyện

- QS trường MN

- Trò chuyện hoạt động cô cháu lớp

36 - Trẻ biết quan sát, phán đoán mối quan hệ đơn giản vật, với môi trường sống

- Chuyện: Chú đỗ

- KPKH: + Nhà bé có ni vật + Tìm hiểu số lồi hoa

+ Tìm hiểu lúa + Khám phá trứng + Vòng đời bướm… 37 - Trẻ biết đặc điểm bật ích

lợi vật quen thuộc - HĐNT: QS gà, vịt…- HĐLĐ: Chăm sóc bảo vệ vật - KPKH: + Nhà bé có ni vật

+TC, tìm hiểu số vật sống nước…

38 - Trẻ biết đặc điểm bên hoa, gần gũi ích lợi, tác hại người

- KPKH: + Quả dưa hấu + Tìm hiểu số lồi hoa

+ TC tìm hiểu số loại rau, củ 39 - Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ

cây, vật - Không bẻ cành, bứt Tưới, nước, làm cỏbắt sâu, nhặt rụng… - Cho vật ăn, không giết hại ăn thịt vật quí

40 - Trẻ phân loại số đồ dùng,

đồ chơi theo 1- dấu hiệu - TC: Đặc điểm, công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi. - KPKH: Trị chuyện, tìm hiểu số đồ dùng, đồ chơi tự tạo lớp

- Tốn: Những đồ dùng có đơi - HĐG

41 - Trẻ biết đặc điểm công dụng số phương tiện GT phân loại

- KPKH: + Một số PTGT đường bộ, sắt + Một số PTGT đường thủy, hàng không + Một số qui định giao thơng đường 42 - Trẻ nói số đặc điểm

bật mùa năm nơi trẻ sống

- KPKH: + Mùa xuân bé

+ Một số tượng thời tiết mùa - Trò chuyên, qs thời tiết

- Thơ: Mùa hạ tuyệt vời… 43 - Trẻ biết vài điểm

thắng cảnh, ngày lễ, lễ hội quê

hương + Quê hương yêu dấu+ Lễ hội Đinh Lê + Ngày tết 1/

+ Ngày lễ 20/ 11, 22/12, 8/ 3… 44 - Trẻ biết nguồn nước,

ích lợi nước, cách bảo vệ nguồn nước

- Trị chuyện, qs nguồn nước mơi trường sống

- KPKH: + Điều kì diệu nước + Bé biết biển

- HĐ thử nghiệm: Sự hòa tan muối, đường nước, Vật chìm… - HĐ vệ sinh, lao động…

45 - Trẻ biết ích lợi ánh sáng khơng khí, cần thiết chúng người, vật, cối

- KPKH:

+ Tìm hiểu lúa

+ Tìm hiểu số lồi hoa… - HĐ thử nghiệm

- Các trị chơi: Hít thở, khơng khí có từ đâu… - Các hđ NT

46 - Trẻ biết sử dụng số từ 1- để

chỉ số lượng, số thứ tự - Hđ làm quen với toán: Chia tách, thêm bớt, đếm tạo nhóm đối tượng - Trị chơi: Tìm số nhà, tìm bạn thân, tơ bến…

- HĐ thể dục: Điểm số 47 - Trẻ kể số công cụ,

công việc, sản phẩm, ích lợi số nghề hỏi, trị chuyện

- KPXH: + TC tìm hiểu số nghề phổ biến quen thuộc

+ TC tìm hiểu số nghề sản xuất + TC tìm hiểu số nghề truyền thống + TC tìm hiểu số nghề dịch vụ 48 - Trẻ biết chắp ghép hình hình

học theo yêu cầu tự sáng tạo - Chắp ghép hình hình học để tạo thànhcác hình theo ý thích theo yêu cầu 49 - Trẻ biết xếp tương ứng - Xếp tương ứng – 1, ghép đơi

- Những đồ dùng có đơi 50 - Trẻ nhận qui tắc xếp

nhất đối tượng chép lại So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc. - Dạy trẻ xếp theo qui tắc: 1- 2, 1- - 1, 1- 2- 1…

51 - Trẻ biết đếm đối tượng

52 - Trẻ sử dụng dụng cụ để đo độ dài, dung tích nói kết đo

so sánh

- Đo độ dài vật đơn vị đo - Tập đo dung tích nước đơn vị đo 53 - Trẻ điểm giống khác

nhau hình ( Trịn tam giác, vng chữ nhật…)

- Phân biệt hình tam giác, trịn - Phân biệt hình vng, chữ nhật

- Phân biệt hình trịn, vng; tam giác, chữ nhật

54 - Trẻ biết xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ so với người khác

- Xác định phía phải – phía trái than - Xác định phía phía – phía dưới, phía trước- phía sau thân

- Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ (phía – phía dưới, phía trước- phía sau)

- Xác định vị trí đồ vật so với bạn khác (phía – phía dưới, phía trước- phía sau) 55

- Trẻ biết đếm, nhận biết số lượng phạm vi Biết chia tách, thêm bớt PV

- Đếm, nhận biết số lượng pv - Thêm bớt phạm vi

- Tách nhóm đối tượng có sl thành nhóm

56 - Trẻ biết đếm, nhận biết số lượng phạm vi Biết chia tách, thêm bớt PV

- Đếm, nhận biết số lượng pv - Thêm bớt phạm vi

- Tách nhóm đối tượng có sl thành nhóm

57 - Trẻ biết đếm, nhận biết số lượng phạm vi Biết chia tách, thêm bớt PV

- Đếm, nhận biết số lượng pv - Thêm bớt phạm vi

- Tách nhóm đối tượng có sl thành nhóm

58 - Trẻ biết so sánh kích thước

đối tượng - Phân biệt dài ngắn….- So sánh chiều rộng đối tượng 59 - Trẻ nhận biết buổi sáng,

trưa, chiều, tối - Nhận biết buổi ngày- Trò chuyện buổi sáng - HĐNT, dạo chơi, tham quan - Chơi: Trời sáng, trời tối

- Chuyện: Nàng tiên bóng đêm… - HĐH

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 60 - Thực 2, yêu cầu liên

tiếp - Lắng nghe, hiểu làm theo 2, yêu cầu

đối thoại - Trả lời trao đổi với người đối thoại đồ dùng đồ chơi, vật, cối… 62 - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu

biết thân câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, phủ định

- Bày tỏ tình cảm, hiểu biết thân câu đơn, ghép

- Sử dụng loại câu giao tiếp hàng ngày

63 - Trẻ biết nói rõ để người nghe có

thể hiểu - Phát âm rõ tiếng có chứa âm khó, nói rõ ràng giao tiếp - Kể lại chuyện nghe

- Kể lại việc 64 - Trẻ sử dụng số từ chào hỏi

và từ lễ phép phù hợp với tình

- Một số từ dùng để chào hỏi lễ phép như: “ xin phép”, “ cảm ơn”, “ tạm biệt”, “ xin chào” phù hợp với tình

65 - Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh nhắc nhở

- Thể giọng nói: To- nhỏ, nhanh – chậm phù hợp với hoàn cảnh

66 - Trẻ kể lại chuyện đơn giản

đã nghe có mở đầu, kết thúc - Trẻ kể lại chuyện- Đóng kịch : Cáo, thỏ gà trống, Món q giáo

- Mơ tả lại hình ảnh nhân vật truyện

67 - Trẻ có hành vi giữ gìn, bảo vệ

sách - Chọn sách để xem - Giữ gìn, bảo vệ sách - Cất sách nơi qui định 68 - Trẻ nhận kí hiệu thơng thường

trong sống - Một số ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, lối đi, nơi nguy hiểm,cấm lửa, biển báo giao thông…

69 - Trẻ biết cầm sách chiều giở trang, “đọc” sách theo tranh minh hoạ (“ đọc vẹt”)

- Trẻ cầm sách chiều giở để « đọc » , « kể » theo tranh ( đọc vẹt) 70 - Trẻ biết kể lại việc theo trình

tự - Kể lại chuyện nghe : Món q giáo, Cáo, thỏ gà trống, Cả nhà làm việc

- Kể lại việc có nhiều tình tiết theo thứ tự mà trẻ quan tâm

71 - Trẻ hiểu từ khái quát

72 - Biết nói từ hoạt

động, đặc điểm - Mô tả, kể lại lại hình ảnh nhân vật trong chuyện, sống 73 - Trẻ đọc thuộc số thơ, ca

dao, đồng dao - Nghe thơ, ca dao, đồng dao- Đọc thuộc số thơ, ca dao đồng dao dành cho trẻ 4T: Em lên 4, Nghe lời giáo, Lời chào, Ơng mặt trời óng ánh, Hoa quanh lăng Bác, Thư gửi thiếu nhi…

74 - Bắt chước giọng nói, điệu

bộ nhân vật truyện - Đóng vai nhân vật kể chuyện- Tập kể lại chuyện, đóng kịch 75 - Sử dụng câu khẳng

định, phủ định - Các hoạt động trò chuyện- HĐ học, chơi 76 - Trẻ có biểu tượng ban đầu kí

hiệu/ chữ cái/ chữ viết - Nhận dạng số chữ cái- Tập tô, đồ nét chữ

77 - Trẻ chọn sách để xem - Chọn sách theo ý thích, theo yêu cầu - Lấy để sách qui định

78 - Trẻ mô tả hành động

các nhân vật tranh - Xem tranh truyện, tranh ảnh tả lại đượchành động nhân vật tranh, ảnh, chuyện rõ ràng

- Xem tranh ảnh Bác Hồ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KNXH

79 - Trẻ nói tên tuổi, giới tính

của thân, tên bố mẹ - KPHX « Giới thiệu làm quenvới bạn lớp » - Tc : Bạn tơi, tìm bạn thân, kết đôi - KPXH : TC người thân gia đình

80 - Biết thể tự tin tự lực - Tự chọn đồ chơi, trị chơi theo ý thích - Cố gắng hồn thành cơng việc giao : « Hướng dẫn trẻ để đồ dùng nơi qui định »

81 - Nhận biết thể cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, cử chỉ, qua tranh ảnh

- TC : Tôi vui, tơi buồn - Bài « Bé chơi bạn » - KPKH : Cái mũi xinh bé 82 - Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với

bạn để thực hoạt động chung

- HĐLĐ : Nhặt sân trường, vệ sinh góc chơi, trực nhật

- Chơi trò chơi 83 - Nói điều bé thích, khơng

84 - Trẻ thực số qui định lớp gia đình : Cất đồ chơi, trực nhật, ngủ khơng làm ồn

- « Hướng dẫn trẻ để đồ dùng nơi qui định »

- « Bé biết tự dọn đồ chơi »

- KHXH : Ngơi nhà gia đình ở, số đồ dùng gia đình

- Thơ : Em lên bốn, Em yêu nhà em 85 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào

hỏi lễ phép - Chuyện : Món q giáo, Thế làngoan - Thơ: Lời chào

- Ca dao tục ngữ nói năng, ứng xử - Hát: Đi học về, Mẹ u khơng - « Cảm ơn xin lỗi »

86 - Biết thể tình cảm Bác Hồ, qua hát, thơ câu chuyện

- Thơ : Ảnh Bác, Bác Hồ em

- Chuyện : Quả táo Bác Hồ, Niềm vui bất ngờ…

- « Bác Hồ kính u cháu »

- AN : Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh, Bác Hồ tình u bao la

87 - Trẻ biết vài cảnh đẹp quê

hương, đất nước - KPXH : + Bé khám phá biển Nha Trang, quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa + Lễ hội Đinh Lê…

+ Quê hương yêu dấu 88 - Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi

trường: Bỏ rác nơi quy định, chăm sóc vật, cảnh, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, có ý thức tiết kiệm

- Tham gia chăm sóc vật, cối

- Thực số quy định trường, lớp…

- Trẻ có ý thức tiết kiệm điện - Khơng để tràn nước rửa tay - Giữ gìn vệ sinh mơi trường 89 - Trẻ phân biệt hành vi

sai Phân biệt hành vi « –sai, tốt – xấu » 90 - Trẻ biết chờ đến lượt tham

91 - Trẻ biết ý nghe cơ, bạn

nói - Lắng nghe giáo, bạn nói.- Lắng nghe phối hợp bạn thực hiện công việc vui vẻ không xảy mâu thuẩn 92 - Trẻ có hành vi quy tắc ứng xử

xã hội - Trẻ biết nói lời cảm ơn xin lỗi.- Biết ý lắng nghe bạn nói. - Kĩ tặng quà, nhận quà, giải mâu thuẫn…

93 - Tự chọn đồ chơi, trò chơi

theo ý thích - Lựa chọn trị chơi, vai chơi, góc chơi, đồ chơi theo ý thích trẻ 94 - Cố gắng hồn thành cơng việc

được giao - Hồn thành cơng việc giao, bạn giao nhanh nhất 5 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

95 - Trẻ thể cảm xúc trước vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống nghệ thuật

- Bộc lộ cảm xúc phù hợp nghe âm gợi cảm, hát, nhạc - Ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật

96 - Chú ý nghe, thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát nhạc

- Chăm lắng nghe bh, nhạc

- Thích thú hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bh

97 - Trẻ hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát qua nét mặt, điệu

- Hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm, phù hợp với sắc thái , tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu

98 - Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát nhạc với hình thức

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát, nhạc với hình thức: Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa

99 - Trẻ thích nghe loại nhạc khác

- Nghe hưởng ứng với hát, nhạc dân ca, nhạc thiếu nhi, nhạc cổ điển 100 - Thích nghe đọc thơ, ca dao, tục ngữ,

thích nghe kể chuyện - Chăm lắng nghe đọc thơ, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể chuyện

101 - Trẻ biết lựa chọn dụng cụ âm nhạc để

gõ đệm theo nhịp, tiết tấu bh - Lựa chon, sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu. 102 - Lựa chọn tự thể hình thức vận

động theo bh, nhạc - Lựa chọn tự thể hình thức vận động theo bh, nhạc 103 - Biết phối hợp nguyên vật liệu tạo

104 - Vẽ phối hợp nét, thẳng, xiên ngang, cong tròn để tạo thành tranh có bố cục, màu sắc

- Vẽ nét thẳng, xiên, ngang, cong - Tô màu

105 - Trẻ xé, cắt theo đường thẳng, cong… dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục

- Xé, cắt theo đường thẳng, cong - Dán tranh theo màu sắc, bố cục 106 - Trẻ nói ý tưởng sản phẩm

tạo hình thân - Thể ý tưởng sản phẩm tạo hình nói ý tưởng đó. 107 - Trẻ biết làm lõm, dỗ bẹt, bè loe

vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết

- Nặn đồ chơi, đồ dùng - Nặn cối, hoa củ, - Nặn bánh…

108 - Nhận xét sản phẩm tạo hình

về màu sắc, hình dáng, đường nét - Nêu ý kiến thân sản phẩm tạo hình bạn, mình - Lắng nghe ý kiến nhận xét người khác sản phẩm tạo hình

- Nhận xét bạn

109 - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình - Đặt tên cho sản phẩm 110 - Phối hợp kĩ xếp hình để

tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác

- Xếp hình, lắp ghép hình tạo thành sản phẩm

II Dự kiến chủ đề thời gian thực hiện:

CHƯƠNG TRÌNH: TUỔI Thực hiện: 35 tuần + tuần ôn

Tuần Ngày tháng Chủ đề Chủ đề nhánh 1 26 - 30/8 Ôn Ôn

2 2/ – 6/9

Trường MN ( tuần)

1: Trường MN bé

3 - 13/ 2: Bé vui đón tết trung thu

4 16 - 20/ 3: Lớp MG bé

5 23 - 27/

Bản thân ( tuần)

1 : Bé

6 30 - 4/ 10 2: Cơ thể bé

7 - 11/ 10 3: Bé cần để lớn lên, khỏe mạnh

8 14 - 18/ 10 4: Đảm bảo an toàn cho trẻ

9 21 - 25 / 10

Gia đình ( tuần)

1: Gia đình thân yêu

10 28 - 1/11 2: Ngơi nhà gia đình

111 - 8/ 11 3: Họ hàng gia đình

12 11 - 15/ 11 4: Đồ dùng gia đình

13 18 - 22/ 11 Nghề nghiệp ( tuần)

1: Ngày lễ 20/ 11

15 - 6/ 12 3: Nghề sản xuất

16 - 13/ 12 4: Nghề dịch vụ

17 16- 20 / 12

Động vật ( tuần)

1: Động vật sống gia đình

18 23 - 27/ 12 2: Động vật sống nước

19 30- 3/1/2020 3: Động vật sống rừng

20 - 10/ 4: Côn trùng - Chim

21 13 - 17/

Thực vật (5 tuần)

1: Một số loài

22 20-24/1 2: Tết mùa xuân

23 27- 31/1 Nghỉ tết âm lịch

24 – 7/2 3: Một số loại hoa

25 10- 14/2 4: Một số loại rau, củ

26 17- 21/2 5: Một số lương thực

27 24 - 28/ Giao thông (5 tuần)

1: Một số PTGT đường bộ, sắt

28 - 6/ 2: Ngày hội 8/

29 - 13/ 3: Một số PTGT đường thủy,

30 16 - 20/3 4: Một số PTGT đường không

31 23- 27/3 5: Một số qui định GT đường

32 30 - 3/ Nước các HTTN ( tuần)

1: Nước

33 - 10/ 2: Hiện tượng thời tiết, mùa

34 13 - 17/ 3: Mùa hè

35 20 - 24/ Quê hương- Đất nước – Bác Hồ

(3 tuần)

1: Đất nước VN diệu kì

36 27 - 1/ 2: Quê hương yêu dấu

37 - / 3: Bác Hồ kính yêu

11 - 22/ Ôn Tập văn nghệ

Người lập kế hoạch

Phạm Thị Oánh

I Yêu cầu:

* KT: + Trẻ ôn luyện số kiến thức học lớp môi trường xung quanh, nhận biết tập đếm, phát triển ngơn ngữ nói

+ Làm quen với nề nếp lớp, bạn bè mới, cô giáo * KN: + Rèn luyện phát triển kĩ chào hỏi, giao tiếp + Rèn luyện nề nếp sinh hoạt, vệ sinh

* GD: + Trẻ yêu quí giáo, bạn bè, thích học + Biết tuân theo nề nếp lớp

II CB:

- Trang trí lớp học đẹp, khoa học, lôi trẻ

- Cùng phụ huynh tu sửa trang trí lớp, làm đồ dùng đồ chơi III Kế hoạch tuần:

Thứ ngày 26/ I Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng

II HĐH: Luyện trẻ làm quen với nề nếp vệ sinh lớp - Cho trẻ nghe thơ: Tay em rửa

- Các vừa nghe ? Bài thơ nói đến điều ? - Chúng rửa tay ? Rửa ? - Rửa tay có tác dụng với thể ?

- Cô trẻ thực lại thao tác rửa tay - Cô trẻ hát bài: Tay xinh tay ngoan chơi III HĐG:

1 Góc Phân vai: Bé chơi bán hàng Góc XD: chơi với đồ chơi lắp ghép Góc NT: Chơi với đất nặn

IV HĐNT:

1 Dạo quanh sân trường, hít thở khơng khí lành TCVĐ: Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do: Với đồ chơi ô tơ, bóng nhựa V CHIỀU

1 Chơi trị chơi dân gian mà trẻ thích - Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi

- Cách chơi trò chơi ? - Các biết chơi hết chưa ? - Cô nêu lại cách chơi

- Cho trẻ chơi 2- trò chơi: Mèo đuổi chuột, xỉa cá mè - GD trẻ sau chơi

2 Chơi tự VS- TT

I Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng

II HĐH: Trò chuyện đồ chơi lớp bé - bé thích chơi với đồ chơi

- Cô trẻ hát làm động tác minh họa hát: Mắt nhắm, mắt mở đoán tên số đồ chơi lớp:

“ Nào bạn ta nhắm đôi mắt xinh lặng yên nghe đố nào, đồ chơi kêu kính kính coong ?”

Nào bạn ta nhắm đôi mắt xinh lặng n nghe tơi đố nào, đồ chơi kêu Pí po pí po ?”

“ Nào bạn ta nhắm đôi mắt xinh lặng yên nghe đố nào, đồ chơi dùng để nấu ăn ?”

“ Nào bạn ta nhắm đôi mắt xinh lặng yên nghe đố nào, đồ chơi dùng để uống nước ?”

- Ngồi đồ chơi này, bạn cịn biết đc nữa?

- Các bạn thích chơi với đc nào, chơi trị chơi với đc ?

- Khi chơi xong đc bạn nhớ phải thu dọn đc cất vào nơi qui định - Cho trẻ chơi theo nhóm ý thích với đc

III HĐG:

1 Góc Phân vai: Bé chơi nấu ăn

2 Góc XD: Chơi với đồ chơi lắp ghép Góc TN: Lau cảnh

IV HĐNT:

Trò chuyện thời tiết hơm TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

5 Chơi tự do: Với V CHIỀU

1 Chơi với đồ chơi mà trẻ thích Chơi góc XD

3 VS- TT

*………*………*……… * Thứ ngày 28 /

I Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng II HĐH: Làm quen với nề nếp lớp

- Cho trẻ nghe hát: Đi học

- Các vừa nghe ? Bài hát nói đến điều ?

- Buổi sáng đến lớp gặp ? Gặp cô giáo làm ? - Vào lớp giáo dạy ?

- Trong học ngồi ? Muốn phát biểu nói tn ?

- Giờ chơi chơi đâu, với đồ chơi gì, chơi xong cần làm ? - Cơ trẻ lập bảng nội qui lớp sau trò chuyện thảo luận đọc lại cho trẻ nghe, yêu cầu trẻ cần tuân theo nội qui nề nếp lớp

1 Góc Phân vai: Bé chơi nấu ăn

6 Góc XD: chơi với đồ chơi lắp ghép Góc NT: Chơi với đất nặn

IV HĐNT:

Trị chuyện thời tiết hơm TCVĐ: Bóng trịn to

3 Chơi tự do: Với đồ chơi tơ, bóng nhựa V CHIỀU

1 Chơi với đồ chơi mà trẻ thích Chơi góc phân vai

3 VS- TT

*………*………*……… * Thứ ngày 29/

I Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng

II HĐH: Nghe tập hát BH: Quốc ca nước VN

- Cô trẻ Xem số hình ảnh lễ duyệt binh kỉ niệm ngày QK 2/ - Các vừa xem hình ảnh ? Trong vi deo nghe bh ? - Bài hát có giai điệu tn ? Có hay không ?

- Cô hát cho trẻ nghe: Quốc ca

- Cho trẻ nghe giai điệu bh, nghe bh qua băng đĩa - Con thấy ngày quốc khánh có vui khơng ? - Cơ cho trẻ xem lại chuyện qua băng đĩa - Trẻ tập hát cô: Lớp, tổ nhóm III HĐG:

1 Góc Phân vai: Bé chơi nấu ăn Góc XD: Xây nhà có hàng rào Góc NT: Chơi với đồ chơi âm nhạc IV HĐNT:

Nhặt rơi sân trường chơi với TCVĐ: Ô tô chim sẻ

Chơi tự do: Với đất nặn, V CHIỀU

1 Tập văn nghệ cho ngày hội đến trường: 5/ 9: - Hát: Trường cháu trường mầm non - Múa theo đĩa: Ngày vui bé

2 Chơi tự VS- TT

*………*………*……… *

I Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng

II HĐH: Xem tranh kể chuyện: Ngày lễ quốc khánh 2/ nước VN - Cơ trẻ hát: Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng

- Các vừa hát bh ? - Bài hát nói ngày ?

- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe: Về ngày tết độc lập * Lần kết hợp tranh đt:

+ Trong ngày tết độc lập người làm ?

+ Con bố mẹ đâu ? Ở đường thấy có điều lạ khác ngày thường ? Ở nhà thi đấu có xảy ?

- Con thấy ngày quốc khánh có vui khơng ? - Cô cho trẻ xem lại chuyện qua băng đĩa III HĐG:

1 Góc Phân vai: Bé chơi nấu ăn Góc XD: Xây nhà có hàng rào 3.Góc NT: Chơi với đất nặn IV HĐNT:

Nhặt rơi sân trường chơi với TCVĐ: Cáo thỏ

Chơi tự do: Với vòng, V CHIỀU

1 Tập văn nghệ cho ngày hội đến trường: 5/ 9: - Hát: Trường cháu trường mầm non, - Múa theo đĩa: Ngày vui bé

2 Chơi tự VS- TT

*………*………*………

Thực tuần

Từ ngày tháng đến ngày 20 tháng năm 2019 I Mở chủ đề:

- GV: Trò chuyện với trẻ trờng, lớp mầm non, đd, đc trờng lớp mầm non Trò chuyện công việc cô giáo lớp, tình cảm cô cháu, bạn líp

- Cơ trẻ dán tranh ảnh trờng mầm non, đồ dựng đồ chơi… - Cô trẻ bày đồ dùng đồ chơi góc theo chủ đề

- Sử dụng số đồ dùng, đồ chơi, hát, truyện, thơ, câu đố để thu hút, gây hứng thú cho trẻ vào tiết học

+ Phô huynh:

- Yêu cầu phụ huynh đa học

- Su tầm đồ vật, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề - Giới thiệu chủ đề cỏc nhỏnh thời gian thực hiện:

Trường MN bé ( Từ ngày - 6/ 9) Lớp Tuổi thân yêu ( Từ ngày 10- 14/ 9) Bé với đồ dùng đồ chơi ( Từ ngày 17- 21/ 9) II Mục tiêu, nội dung, hoạt động chủ đề:

T T

MT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt Động Giáo dục

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1 2

- Trẻ biết phối hợp tay- mắt tung, bắt bóng

- Tung bóng lên cao bắt bóng

- TC: Tung bắt bóng với người đối diện

- HĐ học - TCVĐ - HĐNT

2 3

- Trẻ giữ thăng thể thực vận động

- Đi đường hẹp, đầu đội túi cát

- Đi vạch kẻ thẳng sàn

- HĐ học - HĐNT

số ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản

thuộc

- Các dạng chế biến đơn giản: Rau luộc, nấu canh, thịt kho, xào, luộc…

- HĐNT

- Tổ chức bữa ăn - Tham quan nhà bếp

- HĐ góc 4 21 Trẻ thực

một số công việc tự phục vụ sinh hoạt

- Tự mặc quần áo - Biết cài cúc áo - Cất ghế, kê bàn - Cất gọn đồ chơi - Trực nhật

- HĐ lúc nơi

- HĐ VS - HĐLĐ - HĐH

- HĐNT, HĐG 5 25 - Trẻ biết tự rửa tay,

lau mặt, đánh

- HD trẻ nhận biết khăn mặt - Hd trẻ rửa mặt

-Hd trẻ rửa tay xà phòng - Hd trẻ đánh

- KPXH: Trò chuyện hoạt động cô cháu lớp

- Hoạt động lúc nơi - HĐ vệ sinh - HĐ chiều - HĐH - TC sáng

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 6 33 - Trẻ biết nhận xét,

trò chuyện đặc điểm, khác nhau, giống đối tượng quan sát

- KHXK, KPKH, LQVT - Các hoạt động thử nghiệm - Các hoạt động qs

- Tham quan - Chơi NT, dạo - Trò chuyện

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐ chiều

- HĐ lúc, nơi

7 35 - Trẻ biết nói tên, địa mơ tả số đặc điểm bật trường, lớp hỏi, trò chuyện

- KPXH:

+ QS trường mn

+ TC hoạt động cô cháu lớp

+ Các Hđ ngày tết TT - Dạo chơi trời Thăm quan trường lớp Mn, tổ chức lễ hội vui đón trăng rằm

- Đóng vai: Cơ giáo, bán hàng

- HĐ trò chuyện - HĐH

- HĐNT - HĐ góc - HĐ chiều

8 40 - Trẻ biết phân loại số đồ dùng, đồ chơi theo 1-

- KPKH: Trị chuyện, tìm hiểu số đồ dùng, đồ chơi tự tạo lớp

- Trị chuyện đặc điểm, cơng dụng cách sử dụng đồ

- HĐH - TC sáng - HĐNT - HĐ góc

dấu hiệu dùng, đồ chơi- Trị chơi nấu ăn, giáo, chơi xây dựng trường mn - LQVT: Những đôi tất xinh, Ôn sl 1- 2, nhận biết số 1- 2, Những đồ dùng có đơi

dân gian - HĐ chiều

9 49 - Trẻ biết xếp tương ứng 1-

- LQVT: + Xếp tương ứng 1- 1, ghép đơi

+ Những đồ dùng có đôi

- HĐH - HĐG - HĐNT - HĐVS PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

10 62 - Biết lắng nghe trao đổi với người đối thoại

- Lắng nghe bạn, cơ, người lớn nói

- Trả lời đặt câu hỏi với người đối thoại

- Trao đổi ý kiến với người đối thoại

- Trò chuyện - HĐH - HĐG - HĐNT - HĐ chiều - Giờ ăn

11 61 - Trẻ biết nói rõ để người nghe hiểu

- Phát âm rõ tiếng có chứa âm khó

- Nói rõ ràng giao tiếp - Kể lại chuyện nghe: Món quà cô giáo

- Kể lại việc

- HĐH - TC sáng - HĐNT - HĐG - HĐVS - HĐLĐ

12 64

Trẻ sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình

- Một số từ dung để chào hỏi lễ phép: Xin phép, cảm ơn, xin lỗi, tạm biệt, xin chào… phù hợp với tình

- Trò chuyện - HĐH - HĐG - HĐNT - HĐ chiều

- HĐ lúc, nơi

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 13 94 - Trẻ thích nghe

loại nhạc khác nhau: Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển…

AN:

- Hát: Em mẫu giáo, Trường chúng cháu trường MN, Đi học về…

- HĐ Học

- HĐ đón trẻ, trò chuyện

- TC: Khách đến nhà , Tai tinh…

- Nghe nhạc: Ngày học, Vui đến trường, Em yêu trường em, Mẹ yêu không nào….…

- Nghe loại nhạc không lời dân ca, cổ điển

14 95

- Trẻ thể cảm xúc trước vẻ đẹp svht thiên nhiên, cs nghệ thuật

- Bộc lộ cảm xúc phù hợp nghe âm gợi cảm, hát nhạc

- Ngắm nhìn vẻ đẹp svht thiên nhiên, cs nghệ thuật

- Trò chuyện - HĐ học - HĐ góc - HĐ NT

- HĐ lúc nơi

- HĐ chiều 15 106

- Trẻ nói ý tưởng tạo hình thân

- Nêu ý tưởng thân vẽ, nặn, xé dán… - Thể ý tưởng sản phẩm tạo hình

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐ chiều PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KN XÃ HỘI. 16 79 - Trẻ biết trao đổi,

thỏa thuận với bạn để thực hoạt động chung

- HĐLĐ: Nhặt sân trường, vệ sinh góc chơi, xếp đồ chơi, trực nhật

- Chơi trò chơi

- Trò chuyện - HĐ học - HĐ góc - HĐ NT

- HĐ lúc nơi

- HĐ chiều 17 82

- Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép

- Chuyện: Món q giáo

- Ca dao tục ngữ nói ứng xử

- Hát: Đi học về, Mẹ yêu không nào…

- “ Cảm ơn xin lỗi” - Thơ: Lời chào

- Nghe hát: Lời chào

- Trị chuyện - HĐ học - HĐ góc - HĐ NT

- HĐ lúc nơi

- HĐ chiều

một số qui định trường lớp, gia đình

đúng nơi qui định

- Bé biết tự dọn đồ chơi - Lập nội qui, qui định lớp - KPXH

- Thơ: Em lên bốn, em yêu nhà em, Thư gửi thiếu nhi…

- HĐNT - HĐVS - HĐ chiều

- HĐ lúc nơi

19 86

- Biết thể tình cảm BH qua hát, thơ, chuyện

- Nghe hát: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Chuyện: Thế ngoan, Ai ngoan thưởng…

- Trò chuyện - HĐ chiều

- HĐ lúc nơi

20 88 - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường: Bỏ rác nơi qui định, cs vật, cối, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm…

- Tham gia cs cối, vật - Thực số qui định trường lớp

- Có ý thức tiết kiệm điện, nước

- Giữ gìn vệ sinh mơi trường - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐLĐ

- HĐ trực nhật - HĐVS

- Giờ ăn - HĐ chiều

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1

Trường Mầm Non Của Bé Thời gian thực hiện: tuần

Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2019 1 Yêu cầu: *KT:

- Biết tên số bạn lớp, tên cô giáo

- Biết mối quan hệ với bạn, giáo trường * KN:

- Rèn luyện phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc

* GD:

- Biết chơi có ý thức giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trường - Biết chào hỏi lễ phép

- Biết u q trường lớp biết giữ gìn vệ sinh trường lớp 2 Chuẩn bị:

- Cô: + Nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi + Thơ ca chuyện kể, bh trường MN

+ Băng đĩa trường

- Trẻ: + Tranh lô tô, đá cuội sỏi, hột hạt + Tranh ảnh, sách báo trường MN 3 Kế hoạch tuần

Các

HĐ Nội dung

1 Đón trẻ, chơi,

Trò chuyện,

điểm danh

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Trường MN Gia Trấn có lớp mà bé biết

- TC ngày khai giảng năm học

- TC hoạt động ngày khai giảng

- Tên cô giáo trường

- Nề nếp đến trường

2 Thể dục sáng

1 MĐYC: - KT: Trẻ sân tập thể dục hít thở khơng khí lành, biết tập ĐT TD nhịp nhàng

- KN: Tập ĐT tuân theo hiệu lệnh cô

- TĐ: Trẻ sân vui vẻ, có tâm bước vào HĐ ngày Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, an toàn Nhạc, loa đài

3 TTHĐ: * Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Đồn tàu nhỏ xíu, kiểu chân theo hiệu lệnh cô, ga hàng dọc trở hàng ngang

chúng cháu trường MN - Hô hấp: Tiếng còi tàu

- Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao ( 4l x nhịp) - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( 4l x nhịp) - Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên ( 4l x nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân ( 4l x nhịp)

b Chơi vận động: Che nắng (2 lần)

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

3 Hoạt động

học

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPXH: Quan sát

trường MN

Thơ: Em lên bốn

- VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

- TCVĐ: Tung cao nữa

Tạo hình: Tơ màu trường MN

LQVT: Tương ứng – 1

4 Hoạt động

góc

I Các góc chơi:

1 Góc phân vai: Trị chơi giáo a TC cô giáo:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết góc chơi mình, nhận vai chơi, thể vai chơi cô giáo: Dạy em nhỏ học hát, thơ, chăm sóc, cho bé ăn… - KN: Rèn luyện phát triển kĩ đóng vai cho trẻ

- TĐ: u q giáo, bạn bè lớp

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, đồ chơi: Khăn mặt, ca cốc, thìa bát…Sắc xơ, sách truyện, hát, thơ…

+ Cách chơi: Trẻ làm cô giáo biết cho cháu học hát, đọc thơ…cho cháu ăn, uống Cho cháu tham quan nhà bếp, xem bác cấp dưỡng nấu ăn vv

2 Góc XD: Xây dựng trường MN bé + MĐYC: - KT:

Trẻ biết cách xây dựng trường lớp MN số khuôn viên nhỏ trường: Lớp học, lối đi, sân chơi, vườn hoa, vườn rau

Trẻ biết chơi theo nhóm nhỏ, phối hợp hành động với bạn nhóm, nhóm từ - trẻ

Trẻ thể vai chơi tuần tự, chi tiết, tự lập, thể số chuẩn mực đạo đức bật vai chơi: Bác thợ xây biết chọn vật liệu xây dựng, biết xây theo huy bác kĩ sư Xd, bác kĩ sư biết thiết kế đạo xây vvv + Chuẩn bị: Địa điểm chơi, khối gỗ hàng rào Hoa cỏ…

+ Cách chơi: Trẻ xây khuôn viên trường Mn, biết xây lớp học khu vui chơi, đường đi, vườn trường…

3 Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện

+ MĐYC: - KT: Biết số hình ảnh hoạt động trường MN Biết lấy để sách nơi qui định

- KN: Rèn kĩ giở sách, xem sách chiều - TĐ: Giữ gìn bảo vệ tranh truyện, ảnh, sách báo… + Chuẩn bị: Địa điểm chơi Tranh truyện, ảnh trường MN

+ Cách chơi: Giở xem sách, tranh ảnh trường Mn, kể theo hình ảnh tranh

4 Góc nghệ thuật:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết hát vận động theo hát Tô màu tranh trường MN, nặn đồ dùng đồ chơi

- KN: Rèn luyện phát triển kĩ ca hát, vận động cho trẻ - TĐ: u q trường lớp, giáo trường

+ Chuẩn bị: Trống, đàn, sắc xô Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn…

+ Cách chơi: Hát múa số hát chủ đề vận động theo hát Tô màu tranh trường MN, nặn đồ dùng đồ chơi

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, lau cây… + MĐYC: - KT: Trẻ biết cách chăm sóc

- KN: Phát triển kĩ lao động chăm sóc cối cho trẻ - TĐ: Trẻ có ý thức lao động

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, nước, sỏi, đá Dụng cụ tưới cây, khăn lau

+ Cách chơi: Trẻ cầm khăn lau cây, tưới nước, nhặt cỏ, bắt sâu cho Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vịng, sỏi, đá, hột hạt…

nhảy bao bố…

II TTHĐ: 1.Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ hát “ Em mẫu giáo” và ĐT dẫn dắt vào buổi chơi Cơ gt góc chơi, gợi ý TC chơi góc, trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi QT chơi: Cơ bao qt nhóm chơi

- Chơi nhóm chính: Phân vai

- Tạo tình liên kết: Đến tham quan lớp học

3 KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

5 Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ: Qs quang cảnh sân trường - TCVĐ: Tìm bạn thân - CTD:Với ĐCNT - HĐCCĐ: TC hoa sữa lăng sân trường

- TCVĐ: Chơi bóng trịn to

- CTD: Chơi với lá, bóng, vịng

- HĐCCĐ: Nhặt rụng làm đồ chơi - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- CTD: Với phấn, bóng, vịng

- HĐCCĐ: Vẽ phấn sân trường MN

TCVĐ:Rồng rắn lên mây - CTD: Chơi với phấn, bóng, vịng

- HĐCCĐ: Quan sát khu nhà trường - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - CTD: ĐCNT

6 Hoạt động chiều

- Ôn tc trẻ biết

- Cô trẻ lập số nội qui qui định lớp

- Trẻ chơi: Bịt mắt bắt vịt cạn

- Ơn: Nghe lời giáo

- Ôn:

Hướng dẫn trẻ biết để đồ dùng nơi qui định

- Chơi góc PV

- Chơi tự - Chơi góc: TN, NT, XD

- Chơi tự -Bình bầu bé ngoan nêu gương cuối tuần - VS- TT - VS- TT - VS- TT - VS- TT - VS- TT

Thứ ngày tháng I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - TC: Trường MN Gia Trấn có lớp mà bé biết II Hoạt động học: PTNT

KPXH: Quan sát trường Mầm Non 1.MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết tên trường, tên lớp

- Trẻ nêu khuôn viên trường: BGH, phòng học, nhà bếp, nhà vệ sinh * KN:

- Phát triển kỹ quan sát trẻ Biết lắng nghe trả lời - PT giác quan nghe – nhìn

* TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp biết giữ gìn lớp học Chuẩn bị: - Cô: + Tranh trường MN, giấy vẽ, sáp màu

+ Đĩa nhạc hát: Trường cháu trường MN, Em yêu trường em - Trẻ: Ghế, bàn, sáp màu

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường MN

- Trẻ hát cô

2 Nội dung: - Trẻ vào lớp đt nội dung hát

- Các vừa hát ? - Trường chúng cháu trường MN

- Bài hát nói điều ? Nói ? - Bé, trường MN……

- Tặng lớp tranh - Trẻ quan sát xem tranh - Tranh vẽ ?

- Gồm có lớp học ? - Lớp học để làm ?

- Trường MN, lớp học sân chơi

- Lớp cháu học - Sân chơi để làm ? Có đồ chơi

nào?

- Sân để cháu vui chơi, sân có đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh, xanh, bồn hoa

- Trong tranh cịn có ? - Các cô giáo cháu - YC trẻ kể trường MN - Trẻ kể theo hiểu biết - Trường cịn có nhà ? - Nhà bếp nhà vệ sinh - Các cháu vừa chơi đâu ? - Ở sân trường

- GD trẻ giữ gìn vệ sinh lớp, chăm sóc bảo vệ cây, sân trường lớp

3 KT: Cô hát tặng trẻ bài: Em yêu trường em

- Trẻ ý lắng nghe cô hát - Cho trẻ tô tranh trường MN - Trẻ tô tranh

III HĐ GĨC

Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh sân trường - TCVĐ: Chơi tìm bạn thân

- Chơi tự do: Với bóng, vịng sỏi MĐ-YC

- Trẻ nhận biết quang cảnh sân trường, cổng trường, sân chơi, phòng học - Biết quan sát kể lại cho cô, cho bạn nghe trường lớp MN

2 Chuẩn bị: Sân trường sẽ, bóng, sỏi, rổ đựng… TTHĐ:

* Cô trẻ thăm quan ngơi trường đàm thoại ngơi trường, phịng học ( lớp 5T, 4T, 3T, 2T, nhà bếp nhà vệ sinh)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp thích học

* TCVĐ: Tìm bạn thân: Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi, cho trẻ chơi 3- lần * CTD: Cô bao quát trẻ

V HĐ CHIỀU

1 Ôn TC trẻ biết: - Hỏi trẻ thích chơi Tc ?

+ Cách chơi Tc ntn ? Chơi tc thấy ? Con cần bạn chơi chơi Tc ? Cô gd trẻ chơi phải nhường nhịn bạn, không chen lấn xô đẩy nhau, tranh giành đc chơi, nội qui chơi lớp

+ Con chọn bạn chơi cho ! - Cho trẻ chơi TC 1- lần

Chơi góc PV VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… - KT KN trẻ:

……… Thứ ngày tháng

I Đón trẻ- Chơi-Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Về ngày khai giảng

II Hoạt động học: PTNN

Thơ: Em lên bốn MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Đọc diễn cảm thơ

* KN: - Rèn kỹ nghe đọc - Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc

* TĐ: - Trẻ biết lời mẹ, cô giáo người lớn

2 Chuẩn bị: - Cô: + Tranh minh họa thơ, nhạc không lời + BH: Đi học

- Trẻ ghế ngồi, tâm học vui tươi TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát bài:

Happy Bitrday

-Trẻ hát

- Mừng sinh nhật - Sinh nhật năm tuổi ? - Trả lời

- Có thơ nói em bé lên tuổi ngoan ngỗn đấy, đọc cho nghe

2 Nội dung: - Trẻ ngồi hình chữ U

* HĐ1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu vào thơ, tên tác giả: Cô đọc lần

- Trẻ ý lắng nghe - Bài thơ nói em bé học trường ? - Trường MN

- Em bé có ngoan khơng ? - Có

- Các học lớp tuổi? - Lớp 4T

- Trường ? - Trường MN GT

- Cô đọc lần 2, ĐT trích dẫn theo ND thơ: - Lắng nghe cô đọc quan sát tranh

- Em bé lên tuổi ? lớn chưa ? - Em lên – Đã lớn - Em có vịi có quấy mẹ khơng ? - Em khơng vịi

Khơng quấy mẹ - Lúc tắm rửa em bé ?

- Cơ giải thích từ “ Vầy”

- Mẹ đâu em bé có khóc khơng ? - Giờ tan học em làm ?

- Em bé BT có ngoan không ?

- Em không vầy - Mẹ đâu Em khơng khóc - Giờ tan học Em nhà Khơng la cà Chơi ngồi phố - Có

* HĐ2: Hướng dẫn trẻ đọc thơ: Cô đọc trẻ

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ - Trẻ ý lắng nghe

- Củng cố, giáo dục : Các tuổi em bé bt khơng khóc nhè nũng nịu mẹ, mẹ đâu không theo…

- Trẻ ý lắng nghe KT: Nhận xét cuối buổi học - chơi - Trẻ chơi

III HĐ GĨC

Góc phân vai: Trị chơi giáo

Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

IV Hoạt động ngồi trời

- HĐCCĐ: TC hoa sữa lăng sân trường - TCVĐ: Chơi bóng trịn to

- Chơi tự do: Chơi với lá, bóng, vịng MĐ-YC:

- Trẻ nhận biết hoa sữa, lăng biết ích lợi - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ

2 Chuẩn bị: Sân chơi, cho trẻ quan sát TTHĐ:

- Cho trẻ so sánh điểm giống khác loại

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây( khơng bẻ lá, bẻ cành…) * TCVĐ: Bóng trịn to: Cơ nói cách chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ V HĐ CHIỀU

1 Cô trẻ lập nội qui qui định đến lớp: - Cho trẻ nghe hát bh: Bé mẫu giáo

- Hỏi trẻ đến lớp gặp ai, vào lớp làm ? - Trong lớp bạn có làm giống khơng ?

- Như có khơng ?

- Hơm lập bảng nội qui qui định lớp !

- Trẻ nêu ý kiến, bạn nhận xét, ý kiến hay cô viết lên bảng đọc cho lớp nghe để hàng ngày thực

+ Đến lớp: Chào cô, chào bạn + Cất đồ dùng vào tủ cá nhân

+ Ra sân tập thể dục có nhạc hiệu + Vào lớp cô lắc xắc xô

+ Ngồi ngắn, lắng nghe trả lời cô bạn nói + Ra chào cơ, khơng tự ý khỏi lớp chưa xin cô…

- KT: Cô đọc lại bảng nội qui lớp mà cô cháu lập cho trẻ nhắc lại - Cô viết lên giấy dán vào cửa lớp yc cô trẻ thực

- Nghe chuyện: Khen cháu Chơi tự

3.VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… - KT KN trẻ:

……… Thứ ngày tháng

- Trò chuyện hoạt động ngày khai giảng II III Hoạt động học: PTTC

- VĐCB: Đi đường hẹp đầu đội túi cát - TCVĐ: Tung cao nữa

1 MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết đường hẹp, không chạm vào vạch không làm rơi túi cát * KN: - PT tay, chân kỹ tung bắt bóng

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn khéo léo

* TĐ: - Giúp trẻ biết mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật

2 Chuẩn bị: - Cô: Phịng tập, đường hẹp dài có khoảng cách to đường trẻ + Gói quà, kho báu

+ Bóng nhựa từ 10 đến 15 + Loa, nhạc bh

- Trẻ: + Trang phục gọn gàng

+ Đường hẹp khoảng cách 35- 40cm hai bên có hàng cỏ, TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: Chào mừng bạn đến

với chương trình: Vườn cổ tích

Vườn cổ tích hơm mời làm Alibaba tìm kho báu Muốn tìm kho báu phải qua đường hẹp, bạn có muốn tìm kho báu ?

- Trẻ đứng bên

- Có !

- Mời bạn lên đường ! - Trẻ hô câu thần chú: Vừng mở cửa !

2 Nội dung: - Trẻ cô

* HĐ1: KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu theo yêu cầu cô

- Trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu chân đội hình hàng ngang

* HĐ2: TĐ: a BTPTC: Cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật Nhấn mạnh động tác chân

- Trẻ tập theo yêu cầu cô b VĐCB: Giới thiệu tên vận động - Trẻ ý lắng nghe cô - Cho đến trẻ lên làm thử - Trẻ thực

- Cô làm mẫu lần 1, kết hợp phân tích đt - Trẻ ý lắng nghe

- Lần 1: qs trẻ làm cô ý sửa sai cho trẻ - Cô sửa sai trẻ thực lại - Lần thi đua tổ - tổ thi đua

- Cả lớp mở kho báu xem có ? - Bóng c TCVĐ: Cho trẻ chơi tung bóng - Trẻ chơi *HĐ3: HT: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Trẻ chơi

3 KT: Cô nhận xét học - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân trường III HĐ GÓC: Góc phân vai: Trị chơi giáo

Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện Góc nghệ thuật: Hát múa số hát chủ đề Góc Vận động: Chơi lăn bóng

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Nhặt rụng làm đồ chơi - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- CTD: Với phấn, bóng, vịng

1 MĐ-YC: Trẻ chơi ngồi trời, biết nhặt làm đồ chơi bé thích Chuẩn bị: Sân chơi, rổ đựng, rụng

3 TTHĐ: * Cho trẻ dạo chơi nhặt rụng sân trường Cô gợi ý trẻ làm đồ chơi từ lá: làm quạt, làm trâu… Giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột

* Chơi tự do: Với cây, bóng, vịng V HĐ CHIỀU

1 Ơn trị chơi: Bắt vịt cạn

* MĐ-YC: - Phát triển thính giác định hướng khơng gian Biết lắng nghe cô hướng dẫn Tham gia chơi với bạn cô

* Chuẩn bị: - Sân chơi, khăn bịt mắt, đội hình vịng trịn

* TTHĐ: Cơ giới thiệu cách chơi: Hai bạn bịt mắt trả vờ làm người bắt vịt, trẻ làm vịt, trẻ cịn lại làm vịng trịn nhốt vịt Khi có hiệu lệnh người bắt vịt phải tìm tiếng kêu đâu để bắt vịt, vịt bị bắt phải làm người bắt vịt thay bạn

- Cho trẻ chơi 3- lần Chơi góc: NT, XD VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ:

Thứ ngày tháng I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Tc tên cô giáo trường

II Cho trẻ dự lễ khai giảng năm học mới III Hoạt động học: PTTM

Tạo Hình: Tơ màu trường Mầm Non ( Mẫu)

1 MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết cầm màu tô tay phải, biết chọn tô màu tranh đẹp * KN: - Trẻ ngồi tư

- Biết nhận xét sản phẩm bạn

* TĐ: - Giáo dục trẻ biết quý trọng, yêu lớp, cô yêu bạn Chuẩn bị: - Cô: + Tranh mẫu, giá treo tranh, sáp màu

+ Đàn, nhạc, hát: Trường cháu trường MN Bé làm họa sĩ - Trẻ: Bàn ghế Bút sáp màu tô Tranh vẽ trường MN để trẻ tô

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Trường cháu trường MN

- Trẻ hát - Trị chuyện nội dung hát trò chuyện

về phong cảnh trường MN bé

- Trẻ trò chuyện cô Nội dung: * HĐ1: - Cô cho trẻ xem tranh

mẫu kết hợp ĐT: + Đây tranh ?

+ Trong tranh có hình ảnh ? + Những hình tơ màu tn ? - QS cô tô mẫu tranh

- Trẻ ý lắng nghe - Xem tranh mẫu ĐT: + Tranh vẽ trường MN

+ Lớp học, cây, đồ chơi, cô giáo bạn chơi sân

- Trẻ trả lời

- QS cô tô mẫu tranh - Yêu cầu trẻ nêu lại cách tô màu tranh

ntn?

- Trẻ trả lời, nhắc lại tư ngồi tô, tay cầm bút, cách tô…

* HĐ 2: Cho trẻ tô màu tranh

- Cô quan sát gợi ý trẻ tơ màu sản phẩm cho đẹp

* HĐ 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét tranh tô đẹp, sáng tạo, tuyên dương khen ngợi trẻ

- Trẻ mang lên để trưng bày nhận xét KT: - Cô trẻ hát bài: Bé làm họa sĩ - Trẻ hát

IV HĐ GĨC: Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

Góc NT: Hát trường MN V HĐ CHIỀU

1 Ơn thơ: Nghe lời giáo

- Đàm thoại với trẻ: Khi bé đến trường bé phải nghe lời ? + Cơ giáo dạy bé ?

+ Cơ đọc thơ: Cô hỏi tên tên tác giả, giảng giải nội dung thơ + Trẻ đọc thơ 2- lần

+ KT: Hát “ Cô mẹ”

2 Chơi trò chơi: Chi chi chành chành - Cô cho trẻ chơi 2- lần VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ:

………

Thứ ngày tháng I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS - TC: Nề nếp đến trường

II.Hoạt động học: PTNT

LQVT: Tương ứng 1-1 MĐ-YC

* KN: - Trẻ rèn luyện phát triển kĩ xếp tương ứng, kĩ qs so sánh * TĐ: - Trẻ hứng thú tham gia học cô

2 Chuẩn bị: - Cô: + Cơ trẻ người có hình tam giác, hình vng, hình trịn, hình chữ nhật

+ Rổ đựng đồ chơi

+ Đàn nhạc, bh thuộc chủ đề

+ Một số nhóm đồ dùng để xung quanh lớp

- Trẻ: Đồ dùng giống kích thước nhỏ TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ vận động bài: Tay thơm tay ngoan - Trẻ hát vận động cô + Tay thơm tay nào?( tay phải) - Tay phải

+ Tay ngoan tay nào?( tay trái) - Tay trái

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đơi tay - Trẻ ý lắng nghe Nội dung: *HĐ 1:

- Cho trẻ xây nhà tặng bạn thỏ - Trẻ thực

+ Hình đây? - Hình vuông

- Cô cho trẻ xếp đếm xem hình vng?

- hình vng

+ Cịn hình ? - Hình tam giác

- Chọn hình tam giác xếp hình tam giác lên hình vng

- Khi ta xếp nào? - Trẻ đếm số ngơi nhà

- Ngôi nhà

- Trẻ đếm 1, ,3… + Số hình tam giác hình vng nào? - Khơng + Hình hình nhiều hơn?

- Vậy muốn xây thêm nhà phải làm nào?

- Hình vng nhiều hình tam giác

- Trả lời theo ý hiểu - Đếm số nhà

- Cho trẻ xếp ông với hình trịn

- Có ơng có nhiêu hình trịn

- Trẻ đếm 1, 2, 3…

- Trẻ xếp ơng với hình trịn

* Liên hệ: tìm xung quanh lớp xem có có ghép tương ứng 1-1

- Trị chơi: Tìm nhà

- Cô phổ biến luật chơi cho trẻ cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 3- lần KT: Cho trẻ hát bh “ Trường cháu

trường MN”

- Trẻ hát lần chơi III HĐ GĨC

Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé

Góc thiên nhiên: lau

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Quan sát khu nhà trường - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- CTD: Chơi với đất nặn, cây, phấn vẽ MĐ-YC

- Trẻ nhận biết phòng học, nhà bếp, nhà vệ sinh tác dụng nhà - Trẻ tham gia tích cực hoạt động

2 Chuẩn bị: - Sân chơi

- Đất nặn, bảng con, phấn, rổ đựng, TTHĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô trẻ dạo chơi, quan sát khu nhà trường Đàm thoại với trẻ trẻ quan sát, cô củng cố kết thúc giáo dục trẻ biết yêu trường yêu lớp biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Cơ nói tên trị chơi cho trẻ chơi từ 2-3 lần * CTD: Chơi với cây, với phấn với đất nặn - Cô bao quát quản trẻ

V HĐ CHIỀU

1 Ôn hướng dẫn trẻ biết để đồ dùng nơi qui định * MĐ- YC:

- Trẻ hiểu ý nghĩa việc để đd nơi yc, hiểu từ “ qui định” - Hình thành cho trẻ thói quen để đd qđ

- Trẻ tự giác, tích cực thực

* CB: - góc chơi PV, NT, tủ để đồ chưa ngắn

- Tranh số hành vi để đồ dùng, đc chưa nơi qđ

+ Cho trẻ qs lớp học Gợi ý cho trẻ nhận xét đưa cách gq cách xếp góc, tủ đồ

+ Vì cần phải xếp lại chúng ? Nếu khơng để đd, đc nơi qđ chuyện xảy ?

+ Qui định nghĩa tn ? Cô giảng giải cho trẻ hiểu.Để đc, đd qđ phải để tn ? + Cho trẻ xem tranh nhận xét hvi đúng, sai

+ Trẻ thực hành, khuyến khích động viên trẻ

+ KT: Cho hát “ Tay thơm tay ngoan” vệ sinh rửa tay Biểu diễn văn nghệ - Bình bầu bé ngoan

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ

……… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2

Bé Vui Đón Tết Trung Thu

Thời gian thực tuần: Từ tháng đến 13 tháng 1 Yêu cầu:

* KT - Trẻ biết mùa thu có tết trung thu Trung thu ngày rằm tháng âm lịch hàng năm

- Các hoạt động diễn ngày tết trung thu

- Các loại mùa thu na, bưởi, hồng, chuối… - Mâm mũ có đêm rằm

* KN: - Trẻ rèn luyện phát triển ngơn ngữ nói, cách diễn tả mạch lạc - Phát triển kĩ tô màu, hát múa

* GD: - Trẻ háo hức, phấn khởi chào đón tết trung thu. 2 Chuẩn bị:

+ Cô:

- Một số tranh ảnh nói ngày tết trung thu số thơ câu chuyện - Giấy kim tuyến, băng dính, đèn lồng

- Nguyên vật liệu phế thải, thiên nhiên làm đồ chơi

- Tuyên truyền để phụ huynh ủng hộ tổ chức cho trẻ đón tết trung thu trường + Trẻ:

- Hột hạt, ảnh đón trung thu gia đình bé, đồ chơi trung thu, vỏ bánh kẹo… Kế hoạch tuần

Các

HĐ Nội dung

1 Đón trẻ, Chơi, Trị chuyện, Điểm danh

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- TC với trẻ ngày nghỉ cuối tuần

- Hát quốc ca, đọc điều BH dạy

- TC với trẻ ngày tết trung thu

- Ngày tết trung thu bé đâu ?

- Ngày tết trung thu thường có ?

- Mâm cỗ đêm trung thu

2 Thể dục sáng

1 MĐYC: - KT: Trẻ sân tập thể dục hít thở khơng khí lành, biết tập ĐT TD nhịp nhàng

- KN: Tập ĐT tuân theo hiệu lệnh cô

- TĐ: Trẻ sân vui vẻ, có tâm bước vào HĐ ngày Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, an toàn Nhạc, loa đài hát “Cái mũi” TTHĐ: * Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Đồn tàu nhỏ xíu, kiểu chân theo hiệu lệnh cô, ga hàng dọc trở hàng ngang * Trọng động: a BTPTC: Tập động tác kết hợp với lời bài: Chiếc đèn ông Mỗi ĐT tập lx nhịp

- Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay: Hai tay giang ngang gập tay sau gáy - Động tác chân: Đứng khụy gối phía trước

- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác bật: Bật tách khép chân

b Chơi VĐ: Trời nắng, trời mưa

* Hồi Tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3 Hoạt

động học

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPXH: TC về hđ của trẻ

Thơ: Trăng

sáng.

- VĐCB: Đi theo đường dích dắc –

AN - DH: Gác trăng

trong ngày tết trung thu

chạy nhanh 10m

- NH: Em đi xem hội trăng rằm - TC: Ai tinh tai

4 Hoạt động

góc

I Các góc chơi:

1 Góc phân vai: Cửa hàng bánh trung thu

+ MĐYC: - KT: Biết công việc bác bán hàng bánh trung thu: trưng bày giới thiệu bán loại bánh trung thu

- KN: Thể kĩ đóng vai người bán hàng - TĐ: Trẻ hiểu công việc người bán hàng

+ CB: Bàn ghế, địa điểm, đồ chơi, làn, tờ lịch làm tiền cho trẻ chơi, vỏ số loại bánh trung thu

+ Cách chơi: Bác bán hàng trưng bày giới thiệu số loại bánh dịp tết trung thu cổ truyền, mời người mua bánh…

2 Góc XD: Xây dựng trường MN bé + MĐYC: - KT:

Trẻ biết cách xây dựng trường lớp MN số khuôn viên nhỏ trường: Lớp học, lối đi, sân chơi, vườn hoa, vườn rau

Trẻ biết chơi theo nhóm nhỏ, phối hợp hành động với bạn nhóm, nhóm từ - trẻ

- KN: Trẻ nhóm bàn bạc chủ đề chơi, phân vai thành viên, nội dung chơi, tìm đồ chơi để thực trò chơi

Trẻ thể vai chơi tuần tự, chi tiết, tự lập, thể số chuẩn mực đạo đức bật vai chơi: Bác thợ xây biết chọn vật liệu xây dựng, biết xây theo huy bác kĩ sư Xd, bác kĩ sư biết thiết kế đạo xây vvv

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, khối gỗ hàng rào Hoa cỏ… + Cách chơi: Trẻ xây khuôn viên trường Mn, biết xây lớp học khu vui chơi, đường đi, vườn trường…

3 Góc thư viện: Xem sách truyện tranh trung thu góc thư viện + MĐYC: - KT: Biết số hình ảnh hoạt động đón trung thu Biết lấy để sách nơi qui định

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi Tranh truyện, ảnh số hoạt động đón trung thu cháu, tranh chân dung…

+ Cách chơi: Giở xem sách, tranh ảnh về số hoạt động đón trung thu cháu, tranh chân dung… kể theo hình ảnh tranh Góc nghệ thuật:

+ MĐYC: - KT: Tô màu tranh trung thu, nặn đồ dùng đồ chơi, hát múa đón trung thu

- KN: Rèn luyện phát triển kĩ ca hát, vận động, tô màu, nặn cho trẻ

- TĐ: Yêu quí bạn bè, thân, cô giáo lớp

+ Chuẩn bị: Trống, đàn, sắc xô Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn…

+ Cách chơi: Hát múa số hát chủ đề vận động theo hát Tô màu tranh tranh, nặn đồ dùng đồ chơi

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, lau cây… + MĐYC: - KT: Trẻ biết cách chăm sóc

- KN: Phát triển kĩ lao động chăm sóc cối cho trẻ - TĐ: Trẻ có ý thức lao động

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, nước, sỏi, đá Dụng cụ tưới cây, khăn lau

+ Cách chơi: Trẻ cầm khăn lau cây, tưới nước, nhặt cỏ, bắt sâu cho II TTHĐ:

* Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao”: Các vừa hát bh ? Con có thích tết trung thu khơng ? Trung thu thường ăn lọai bánh ? làm cơng việc ? Hơm thể vai chơi cửa hàng bánh trung thu, chơi Xây nhà xếp đường nhà, chơi góc sách, chơi vđ chăm sóc cảnh ! Ai thích chơi góc PV ? Ai nhận vai người bán hàng ( Con) ? Người bán hàng làm ? vv… Cơ giúp trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cô bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai, XD

- Tạo tình liên kết: Đến cửa hàng bánh trung thu

* KT: - Cô nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

động ngoài

trời

Xếp hình đèn ơng từ - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - CTD: Với đồ chơi NT

Thử nghiệm Vật chìm, - TCVĐ: Lộn cầu vồng - CTD: Với phấn, đất nặn, bóng

Qs thời tiết ngày - TCVĐ: Bóng trịn to - CTD: Lá cây, bóng

Xé làm trâu

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - CTD: Chơi với đất nặn, phấn vẽ, sỏi đá

Nhặt rụng làm đồ chơi trung thu -TCVĐ: Mèo đuổi chuột - CTD: ĐCNT 6 Hoạt động chiều

- Ôn: Gác trăng

- Lập nội qui qđ ăn ngủ lớp

- Ôn vđ: Chiếc đèn ông

- Tổ chức cho trẻ số HĐ vui tết TT

- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Chơi TC

dân gian

- Chơi tự - Chơi tự - Tc: Tai tinh

- Bình bầu bé ngoan

- VS- TT - VS- TT - VS- TT - VS- TT - VS- TT

Thứ ngày tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS - Về hai ngày nghỉ cuối tuần bé

II Hoạt động học: PTNT

KPXH

Trò chuyện hoạt động trẻ ngày tết trung thu MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết hoạt động cô trẻ ngày tết trung thu

- Trẻ biết ngày tết trung thu trẻ vui chơi múa hát rước đèn trăng

* KN: - Phát triển ngơn ngữ nói cho trẻ, kĩ quan sát, trả lời câu hỏi

* TĐ: - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, vui vẻ chào đón trung thu Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh ngày tết trung thu

+ Trẻ: - Đèn lồng, đèn ông

- Một số tranh ảnh tết trung thu, bảng quay TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ vđ theo hát: Rước đèn tháng tám

- Trẻ ý - Cơ đàm thoại trẻ: Đó hát

các ?

- Rước đèn tháng tám Nội dung: * HĐ 1: Tc, tìm hiểu ngày tết

trung thu;

- Trẻ ngồi xung quanh cô - Khi đến tết trung thu bé vui chơi múa

hát, học bao điều hay điều thú vị

- Trẻ ý lắng nghe - Vậy chơi ? - Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ xem tranh ( tranh)

- Đàm thoại tranh: + Bức tranh vẽ ? + Bức tranh có ? + Đang làm ?

- Trẻ qs tranh ĐT cô - Ngày tết trung thu bé thưởng thức nhiều

những loại bánh ?

- Bánh cốm bánh nướng, dẻo… - Vậy ngày tết trung thu trường

tổ chức hoạt động ?

- Múa hát, đóng kịch kể chuyện cuội, chị hằng, chơi TC dân gian + Công việc cô giáo ngày tết trung

thu

- Dạy cháu hát múa đọc thơ kể chuyện cho cháu nghe…

+ Cịn cháu làm ? - Học, chơi, vẽ, tô…

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo nghe lời cô giáo, chơi vui bạn ngày tết trung thu trường

- Trẻ ý lắng nghe

* HĐ 2: TCLT: Hãy tìm tranh nói trung thu để tạo nên tranh đón trung thu thật lớn trường bé

- Trẻ chơi theo tổ

3 KT: Cô cho trẻ hát vđ: Chiếc đèn ông - Trẻ vận động theo nhạc 1- lần III HĐ GÓC

Góc phân vai: Cửa hàng bánh trung thu Góc xây dựng: Xây dựng trường Mn Góc NT: Nặn bánh trung thu

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột - CTD: Với đồ chơi NT

1 MĐ-YC: - Trẻ chơi ngồi trời, biết nhặt xếp đồ chơi bé thích Chuẩn bị: Sân chơi, rổ đựng, rụng, đồ chơi NT

3 TTHĐ:

* Cho trẻ dạo chơi nhặt rụng sân trường, hát bh trung thu ĐT dẫn dắt đèn ông

- Cơ gợi ý trẻ xếp hình đèn ông từ lá, cô xếp mẫu - Cho trẻ xếp, đặt tên đèn

- Giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm * TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trị chơi, u cầu trẻ nói cách chơi, cho trẻ chơi đến lần * Chơi tự do: Với cây, bóng, vịng

V HĐ CHIỀU

1 Cho trẻ ôn bh: Gác Trăng

- Cô trẻ trò chuyện tết trung thu qua hình ảnh ti vi - Trẻ hát vđ bh trung thu: Gác trăng

- Trẻ xem số tiết mục biểu diễn bh: Gác Trăng Chơi tự

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ:

………

Thứ ngày 10 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS - Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu

II Hoạt động học: PTNN

Thơ: Trăng sáng MĐ-YC

- Càm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua nhìn trẻ thơ

* KN: - Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc, cảm nhận vần điệu êm dịu thơ - Rèn kỹ ngát nhịp thơ vần điệu

* TĐ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động, vui vẻ chào đón tết trung thu - GD trẻ yêu quí vẻ đẹp quê hương vào đêm trăng rằm

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Bài hát: Rước đèn tháng tám, Em xem hội trăng rằm, nhạc không lời - BH “ Trăng sáng”

- Tranh minh họa thơ

+ Trẻ: Bàn ghế kê theo nhóm, chiếu, giấy A4, chì màu TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Cô trẻ vđ theo bài: Rước đèn tháng tám - Trẻ vđ cô - Chúng vừa vđ bh ? - Rước đèn tháng tám - Chúng thường rước đèn vào dịp ?

- Vào đêm trung thu trăng tn ?

- Đêm trung thu

- Trăng tròn sáng Nội dung: * HĐ 1: - Cơ giới thiệu thơ:

Có thơ nói trăng sáng, nhìn trăng nhà thơ liên tưởng đến nhiều hình ảnh đấy, bt “ Trăng sáng” nhà thơ Nhược Thủy Chúng nghe

- Trẻ chăm lắng nghe cô

* HĐ 2: Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc lần diễn cảm

- Trẻ ý lắng nghe + Cô vừa đọc gì? Tác giả ai? - Trẻ trả lời

- Cô đọc lần kết hợp với tranh minh họa giải thích từ khó, đàm thoại nội dung thơ:

- Trẻ ý nghe quan sát + Sân nhà em sáng nhờ có ?

+ Trăng trịn nhà thơ ví với ? + Những hơm trăng khuyết nhà thơ thấy trăng tn ?

- Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời + Trăng trịn đĩa Lơ lửng mà khơng rơi

+ Những hôm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi

+ Em trăng ? + Em trăng theo bước

Như muốn chơi - Cô cho trẻ nghe bh phổ nhạc từ thơ: Trăng

sáng

- Trẻ ý lắng nghe * HĐ 3: Cho trẻ đọc thơ: - Trẻ đọc theo hình

thức tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc theo hình thức:Tổ, nhóm, cá nhân đọc

sửa sai cho trẻ

- Củng cố, giáo dục trẻ: + Các vừa đọc BT ?

+ Trăng với em bé hai người bạn thân thiết đấy, em bé bt có u ơng trăng khơng ? Cịn tình cảm với trăng, với thiên nhiên quê tn ?

- Trăng sáng Nhược Thủy - Trẻ ý lắng nghe

- Có

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

3 KT: Cho trẻ góc vẽ ơng trăng - Trẻ vẽ góc, sân chơi III HĐ GĨC

Góc phân vai: cửa hàng bánh trung thu Góc xây dựng: Xây dựng trường Mn

Góc thư viện: Xem sách truyện tranh ngày tết trung thu IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Thử nghiệm: Vật chìm, vật - TCVĐ: Chơi lộn cầu vồng

- CTD: Chơi với phấn, đất nặn, bóng Mục đích – u cầu

- Trẻ vui chơi hít thở khơng khí ngồi trời

- Trẻ biết chìm số đồ dùng, đồ chơi lớp qua TN Chuẩn bị

- Chậu nước

- Đồ dùng, đồ chơi để TN TTHĐ:

* Cô giới thiệu tên hoạt động

- Cô cho trẻ gọi tên nêu chất liệu số đồ dùng, đồ chơi lớp làm TN - Đặt câu hỏi khả chìm nước đồ dùng, đồ chơi làm tự nhiên - Cho trẻ tiến hành khám phá, trẻ quan sát nêu nhận xét

* TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi * CTD: Chơi với phấn, đất nặn, bóng

- Cô bao quát quản trẻ V HĐ CHIỀU

1 Cô trẻ lập số nội qui qui định ăn, ngủ lớp: - Hỏi trẻ đến lớp ăn ăn ? Ăn ntn ngon ? - Con có ngủ khơng ? Vì ?

- Cơ trẻ lập qui định ăn, ngủ lớp 4A: + Trước ăn phải rửa tay

+ Khơng nói chuyện, cười đùa ăn + Ăn hết xuất

+ Khi ngủ: khơng nói chuyện, chơi đùa Uống nước, vệ sinh trước sau ngủ dậy Tập văn nghệ - Chơi tự

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ:

………

Thứ ngày 11 tháng I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS - Ngày tết trung thu bé đâu

II Hoạt động học: PTTC

VĐCB: Đi vạch kẻ thắng sàn - TCVĐ: Ai nhanh tay nhất.

1 MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết giữ thể thăng đường thẳng

* KN: - Rèn kĩ định hướng không gian phát triển tố chất vận động

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn khéo léo độ xác cao * TĐ: - Giúp trẻ biết mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật Chuẩn bị: + Cô:

- Giấy đề can màu dán thành đường kẻ thẳng dài 5m - Sân tập sẽ, nhạc không lời, nhạc bh thuộc chủ đề + Trẻ: - Giấy đề can màu dán thành đường kẻ thẳng KC 3m - Một số đồ chơi xếp thành hàng, bàn để đc, đựng đc TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Chào mừng bạn đến với chương trình: Bẻ khỏe bé ngoan Tham gia CT có đội đội đội 2!

- Trẻ đứng bên cô

- Mời bạn lên đường nào!

2 Nội dung: - Trẻ

*HĐ1 KĐ: Cho trẻ làm đồn tàu theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp thành đồn tàu thành vịng trịn kết hợp kiểu chân đội hình hàng dọc chuyển thành hàng ngang

*HĐ2 TĐ: a BTPTC: Cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật Nhấn mạnh động tác chân

- Trẻ tập theo yêu cầu cô

b VĐCB: Đi đường kẻ thẳng - Trẻ ý lắng nghe cô - Cho đến trẻ lên làm thử - Trẻ thực

- Cô làm mẫu lần 1, kết hợp phân tích đt - Trẻ ý lắng nnghe

- Trẻ thực hiện: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Lần 1: qs trẻ làm cô ý, sửa sai cho trẻ - Cô sửa sai trẻ thực lại - Lần thi đua tổ - tổ thi đua

- Kiểm tra kết thi đua, tặng túi kì lạ - Trẻ kiểm tra kết cô - Cả lớp mở túi kì lạ xem có ? - Q bàt thìa ca cốc… c TCVĐ: Ai nhanh nhất: Cơ gt TC, cách

chơi

- Trẻ chơi *HĐ3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng đến

vòng

- Trẻ nhẹ nhàng quanh sân KT: Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Trẻ chơi

III HĐ GÓC

Góc phân vai: Cửa hàng bánh trung thu Góc xây dựng: Xây dựng trường Mn Góc NT: Hát múa trung thu

Góc VĐ: Chơi TC dân gian IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Quan sát thời tiết ngày - TCVĐ: Chơi bóng tròn to

- CTD: Chơi với cây, bóng 1.MĐ-YC

- Trẻ nhận biết thời tiết ngày, biết thời tiết ngày thay đổi ntn Chuẩn bị

- Bảng thời tiết, số kí hiệu thời tiết: Nắng, mưa, gió to, nhỏ, sấm sét, trời râm… - Sân chơi, cây, bóng, rổ đựng

3 TTHĐ:

- Các nhìn lên bầu trời xem thời tiêt hôm + Vậy thời tiết hơm nhỉ, có gì?

+ Thời tiết hơm có nắng nhẹ cịn có gió + Sáng sớm thấy bầu trời tn ? Cịn ?

+ Cơ củng cố kiến thức giáo dục trẻ, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết … * TCVĐ: Bóng trịn to

- Cơ nói tên trị chơi, cho trẻ chơi 2- lần * CTD: Chơi với bóng, cây…

- Cô bao quát quản trẻ chơi V HĐ CHIỀU

1 Ôn vận động bh: Chiếc đèn ông

- Cho trẻ nghe tập hát bh: Chiếc đèn ông

- Cho trẻ xem số biểu diễn vận động qua băng đĩa - Cô vận động múa minh họa bh

- Giới thiệu đt Vận động

- Cô hướng dẫn đt vận động - Cho trẻ tập vận động cô Chơi TC dân gian

- Nu na nu nống, chi chi chành chành VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ:

………

Thứ ngày 12 tháng I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Ngày tết trung thu thường có ?

II Hoạt động học: PTTM

Dạy hát: Gác trăng

Nghe hát: Em xem hội trăng rằm TC: Ai tinh tai

* KT: - Trẻ thuộc hát, hát nhịp điệu bh

* KN: - Trẻ biết thể cảm xúc qua hát thích nghe hát - Biết tham gia trò chơi

* TĐ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị: + Cơ: Máy tính, loa, nhạc bh - ĐT múa minh họa bh

- Trang phục áo dài, quạt múa

+ Trẻ: Quạt múa, số trẻ có trang phục váy áo biểu diễn TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ đọc vè: “ Dung dăng dung dẻ, vui vẻ chơi, lễ hội trăng rằm, 15/8 Cùng phá cỗ, rước đèn ông sao” - Trò chuyện với trẻ tết trung thu hđ ngày tết…

- Trẻ đọc vè

- Trẻ trị chuyện

- Vậy có thích đón tết trung thu trường khơng ?

- Có Nội dung: * HĐ 1: Dạy trẻ hát: Gác trăng

- Có bh nói đội đứng canh gác giữ gìn biên cương tổ quốc cháu học hành vui chơi cô muốn gt lớp học, lắng nghe xem bh có hay khơng ! BH có tên Gác trăng ! Do NS Hồng Văn Yến st

- Vâng !

* Bài hát tên ? Do sáng tác ? - Gác trăng - ST: Hoàng Văn Yến

+ BH nói điều ? - Trả lời

+ Các thấy giai điệu bh ? - Vui tươi, nhộn nhịp + Cô cho trẻ hát cô

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát cô: Lớp, tổ, cá nhân, hát luân phiên

- Củng cố cô nội dung giáo dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Nghe hát: Em xem hội trăng rằm –

ST : Nguyễn Nghị

+ Cô hát l1, đàm thoại, l2 cô múa minh họa trẻ

- Trẻ ý lắng nghe hưởng ứng

* HĐ : Trò chơi: Ai tinh tai

- Cơ nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi

3 KT: Cho trẻ hát lại BH “ Gác trăng” lần chơi

- Trẻ hát BH “ Gác trăng” lần chơi

III HĐ GÓC

Góc phân vai: Cửa hàng bánh

Góc xây dựng: Xây dựng trường Mn Góc NT: Tô màu tranh đèn trung thu IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Xé làm trâu - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- CTD: Chơi với đất nặn phấn vẽ,

1 MĐ-YC: Trẻ biết xé làm trâu biết giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị: - Rổ đựng cây, sân chơi Đất nặn, phấn vẽ

TTHĐ:

* Cô trị chuyện với trẻ mùa thu có vàng rơi, làm đồ chơi cho trẻ - Xé làm trâu, làm mặt trời, trăng, sao…

- Cô làm mẫu

- Cô trẻ dạo chơi nhặt xé làm trâu Nếu trẻ chưa biết làm cô hướng dẫn trẻ làm Tuyên dương trẻ

* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

* CTD: Chơi với đất nặn phấn vẽ… V HĐ CHIỀU

1 Tổ chức tết trung thu cho trẻ lớp: * Cơ giới thiệu chương trình tổ chức: + Chương trình văn nghệ trẻ + Chơi TC dân gian

+ Phá cỗ trung thu

+ Lời phát biểu đại diện cha mẹ HS lớp * TH: - TC văn nghệ:

+ Hát vđ: Rủ phá cỗ, Chiếc đèn ơng sao, thùng thùng thình - Nghe KC: Sự tích cuội cung trăng

- Xem băng biểu diễn: Tết suối hồng, Em xem hội trăng rằm - Chơi TC dân gian: Xỉa đỉa ba ba, kéo co, kéo cưa lừa kít - Phá cỗ trung thu

- Phát biểu đại diện cha mẹ HS lớp TC: Tai tinh

- Cô gt Tc, cách chơi - Cho trẻ chơi 3- lần VS-TT

- Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ:

………

Thứ ngày 13 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Mâm cỗ đêm trung thu, bé phá cỗ trông trăng II Hoạt động học: PTNT

LQVT: Những đôi tất xinh MĐ- YC:

* KT: - Trẻ biết khái niệm “ đôi”

- Trẻ biết tác dụng tất có kĩ tất - Biết chất liệu kích cỡ khác giày * KN: - Rèn kĩ ghép đôi

- Phát triển khả quan sát, so sánh, phân loại cho trẻ * TĐ: Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

2 CB: + CB cô: Bh “ Bàn chân tí xíu”, “ Đơi “

- Hộp đựng tất, loại tất với hoa văn, màu sắc, kích cỡ khác - bảng có gắn tất, rổ đựng tất

+ Mỗi trẻ đôi tất TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát làm ĐT minh họa theo bh “ Đôi một”

- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào nội dung

- Trẻ hát làm ĐT minh họa theo bh “ Đôi một”

2 Nội dung: * HĐ 1: Thế đôi ? - Trẻ ngồi xuống chiếu

- Các kể thường có đơi ? - Đơi mắt, đơi tay, đơi chân, đơi dép, đơi tất…

- Chúng đếm cô xem đôi dép( đôi chân, đôi tay…) có sl ?

- Có sl

- Đơi thường có sl ? - Là

đưa có phải đơi khơng ! chất liệu, kích cỡ, tác dụng cách sử dụng tất gắn bảng - Đây có phải đơi khơng ? Vì ? - Khơng phải đơi chúng khác

màu, khác kích cỡ… - Làm để chúng thành đôi ? - Trẻ nêu ý kiến - Cô KQ: Đôi thường thứ có

giống màu sắc, kích cỡ, hoa văn ln chung với

- Trẻ lên lựa chọn xếp tất thành đôi nêu nhận xét, đếm số đôi vừa xếp

- Cho trẻ chơi: Hãy giúp tìm đơi + Cơ chia đội chơi, GT tc, cách chơi + KT đếm số đôi tất đội

- Trong tg nhạc đội lên tìm chơi Mỗi đội có bảng gắn sẵn tất thứ nhất, tìm tất thứ hai để tạo thành đôi tất

* HĐ 2: Những đôi tất dễ thương

- Cô tặng cho trẻ tất không đôi, yc trẻ nhận xét tất bạn YC trẻ đổi tất với bạn để tạo thành đôi

- Trẻ qs, nêu nhận xét chất liệu, kích cỡ, màu sắc

- Trẻ đổi tất - Tất dùng ? Để làm gi ? GD trẻ

khi trời lạnh có ý thức tất để bảo vệ sức khỏe

- Khi trời lạnh, để chân ấm không bị ốm ho

* HĐ: Tất xinh tìm bạn

- Tất xinh bạn đôi chân,làm để xỏ đôi tất vào chân ?

- Trẻ trả lời theo hiểu biết - Cô Hd trẻ kĩ tất - Trẻ tự thực

3 KT: Cô cho trẻ tất vđ theo bh“ Bàn chân tí xíu”

- Trẻ vđ theo bh“ Bàn chân tí xíu” III HĐ GĨC

Góc phân vai: cửa hàng bánh trung thu Góc xây dựng: Xây dựng trường Mn Góc VĐ: Chơi rải sỏi, ăn quan IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Nhặt rụng làm đồ chơi trung thu - TCVĐ: Bóng trịn to

- CTD: Với ĐCNT MĐ-YC: - Trẻ chơi trời

- Biết nhặt làm đồ chơi bé thích Chuẩn bị:

3 TTHĐ:

* Cho trẻ dạo chơi nhặt rụng sân trường

- Cô gợi ý trẻ làm đồ chơi từ lá: làm quạt, làm trâu, đèn ông sao, bánh dẻo… - Giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm

* TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trị chơi, nói cách chơi, cho trẻ chơi đến lần * Chơi tự do: Với ĐCNT

V HĐ CHIỀU Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Những hát thơ câu chuyện chủ đề: Với hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Nghe chuyện Bác Hồ: Dành cho cháu, Thư trung thu

2 Bình bầu bé ngoan VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ:

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH LỚP MG CỦA BÉ

Thời gian thực tuần: Từ 16 tháng đến 20 tháng năm 2019 1 Yêu cầu:

* KT: - Trẻ biết tên lớp học, biết khu vực lớp.

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm riêng cô giáo bạn lớp - Trẻ biết hoạt động lớp,

* KN: - Rèn luyện phát triển kĩ tô, vẽ, nặn, hát múa lớp trường MN - Phát triển kĩ so sánh qs cho trẻ

* GD: - Trẻ biết yêu quý lớp giữ gìn vệ sinh chung lớp - Chơi đoàn kết thân với bạn lớp

- Tranh ảnh họa báo trường lớp MN - Thơ chuyện hát trường lớp MN

- Sỏi, cuôi, hột hạt, hoa lá, nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi + Trẻ: Trang phục gọn gàng, tâm vui tươi

3 Kế hoạch tuần

HĐ Nội dung 1 Đón trẻ- Chơi- TC- Điểm danh

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- TC ngày nghỉ bé

- TC với trẻ công việc cô giáo

- Đồ dùng đồ chơi lớp học

- Hoạt động bé lớp tuổi

- Cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

2 Thể dục sáng

1 MĐYC: - KT:Trẻ sân tập thể dục hít thở khơng khí lành, biết tập ĐT TD nhịp nhàng

- KN: Tập ĐT tuân theo hiệu lệnh cô

- TĐ: Trẻ sân vui vẻ, có tâm bước vào HĐ ngày Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, an toàn Nhạc, loa đài

3 TTHĐ: * Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, kiểu chân theo hiệu lệnh cô, ga hàng dọc trở hàng ngang

* Trọng động: a BTPTC: Tập động tác kết hợp với lời hát: Trường chúng cháu trường MN

- Hô hấp: Thổi nơ bay cao( 4l x nhịp

- Động tác tay: Hai tay giang ngang gập vào vai ( 4l x nhịp) - Động tác chân: Đứng khụy gối phía trước( 4l x nhịp) - Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên( 4l x nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân( 4l x nhịp)

b TC vận động: Con chim chích 2- 3l

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập 3 Hoạt

động học

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPXH: TC các hoạt động của và

Chuyện: Món q của cơ giáo - VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng

AN

- DH: Em mẫu giáo - NH: Ngày

LQVT

cháu trong lớp

- TCVĐ:

Nhảy bao bố đầu tiên học

- TC: Khách đến nhà 4 Hoạt

Động góc

I Các góc chơi:

1 Góc phân vai: Trị chơi nấu ăn b Nấu ăn:

+ MĐYC: - KT: Biết công việc bác cấp dưỡng trường MN: Chế biến thực phẩm, nấu ăn giới thiệu ăn

- KN: Thể kĩ đóng vai người nấu ăn

- TĐ: Trẻ hiểu công việc bác cấp dưỡng, biết ăn hết suất ăn + CB: Bàn ghế, địa điểm, đồ chơi nấu ăn, trang phục nấu ăn

+ Cách chơi:

Bác cấp dưỡng biết chế biến, nấu giới thiệu số ăn ngon mời người

2 Góc XD: Xây dựng trường MN bé + MĐYC: - KT:

Trẻ biết cách xây dựng trường lớp MN số khuôn viên nhỏ trường: Lớp học, lối đi, sân chơi, vườn hoa, vườn rau

Trẻ biết chơi theo nhóm nhỏ, phối hợp hành động với bạn nhóm, nhóm từ - trẻ

- KN: Trẻ nhóm bàn bạc chủ đề chơi, phân vai thành viên, nội dung chơi, tìm đồ chơi để thực trị chơi

Trẻ thể vai chơi tuần tự, chi tiết, tự lập, thể số chuẩn mực đạo đức bật vai chơi: Bác thợ xây biết mua chọn vật liệu xây dựng, biết xây theo huy bác kĩ sư Xd, bác kĩ sư biết thiết kế đạo xây vvv

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, khối gỗ hàng rào Hoa cỏ…

+ Cách chơi: Trẻ xây khuôn viên trường Mn, biết xây lớp học khu vui chơi, đường đi, vườn trường…

3 Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện

+ MĐYC: - KT: Biết số hình ảnh hoạt động trường MN Biết lấy để sách nơi qui định

- TĐ: Giữ gìn bảo vệ tranh truyện, ảnh, sách báo… + Chuẩn bị: Địa điểm chơi Tranh truyện, ảnh trường MN

+ Cách chơi: Giở xem sách, tranh ảnh trường Mn, kể theo hình ảnh tranh

4 Góc nghệ thuật:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết hát vận động theo hát Tô màu tranh trường MN, nặn đồ dùng đồ chơi

- KN: Rèn luyện phát triển kĩ ca hát, vận động cho trẻ - TĐ: Yêu quí trường lớp, cô giáo trường

+ Chuẩn bị: Trống, đàn, sắc xô Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn…

+ Cách chơi: Hát múa số hát chủ đề vận động theo hát Tô màu tranh trường MN, nặn đồ dùng đồ chơi

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, lau cây… + MĐYC: - KT: Trẻ biết cách chăm sóc

- KN: Phát triển kĩ lao động chăm sóc cối cho trẻ - TĐ: Trẻ có ý thức lao động

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, nước, sỏi, đá Dụng cụ tưới cây, khăn lau

+ Cách chơi: Trẻ cầm khăn lau cây, tưới nước, nhặt cỏ, bắt sâu cho Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vòng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi số trị chơi vận động: Lăn bóng, rải sỏi, cắp cua, nhảy bao bố…

II TTHĐ: * Thỏa thuận trước chơi: Cô đố câu đố trường MN cho trẻ đoán ĐT dẫn dắt vào buổi chơi Cơ gt góc chơi, gợi ý TC chơi góc, trẻ lựa chọn TC, vai chơi, nội dung chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cô bao quát nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai, XD

5 Hoạt động ngoài

trời

- HĐCCĐ: TC lớp học tuổi bé

-HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi trời

- HĐCCĐ: Thử nghiệm chìm số đồ chơi lớp

- HĐCCĐ: Quan sát sân trường

- HĐCCĐ: Nhặt làm trâu - TCVĐ: Bóng trịn to -TCVĐ: Tìm bạn thân - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - TCVĐ: Bóng trịn to

-TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

CTD: Với cây, sỏi, nước…

CTD: Chơi với cây, vịng

CTD: Chơi với bóng đất nặn

CTD: Chơi với phấn, đất nặn,

CTD: Chơi với cát, nước 6 Hoạt động chiều - Ngh e chuyện: Thế ngoan - Chơi: Khách đến nhà

- HD trẻ rửa mặt

- Ôn DH: Vui đến trường

- BD VN cuối tuần

- Chơi TC dân gian

- Chơi tự

- Chơi tự - Chơi theo ý thích

- Bình bầu bé ngoan

- VS - TT - VS - TT

- VS - TT

- VS - TT

- VS - TT

Kế Hoạch Hoạt Động Trong Ngày

Thứ ngày 16 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Về ngày nghỉ cuối tuần bé

II Hoạt động học: PTNT

KPXH: Trò chuyện hoạt động cô cháu lớp MĐ-YC

* KN: - Trẻ biết giới thiệu tên mình, tên bạn biết hoạt động bạn lớp

* TĐ: - Trẻ biết yêu quý cô giáo chơi vui bạn Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh lớp mẫu giáo, trẻ chơi, trẻ học, trẻ ăn… (ảnh hoạt động cô trẻ lớp)

- Nhạc hát: Em mẫu giáo, Trường cháu trường Mn - Đàn, ti vi, loa

+ Trẻ: Ngồi chiếu TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ vđ theo nhạc bài: Em mẫu giáo - Trẻ ý lắng nghe - Các vừa vđ theo nhạc hát ? - Bh: Em mẫu giáo Nội dung: * HĐ 1: Xem tranh ĐT

hình ảnh tranh:

- Các học trường MN ? - MN Gia Trấn

- Đến trường học cô giáo ? - Cô giáo Huệ, cô Nga

- Cô giáo dậy ? - Dạy chào hỏi, múa hát, kể chuyện…

- Cô giáo yêu thương bé nào? - Trả lời theo khả - Cô cho trẻ xem tranh ( tranh) - Trẻ xem tranh

- Đàm thoại tranh: + Bức tranh vẽ ?

+ Bức tranh có ? Đang làm ? + Các cháu học trường MN ? + Cô giáo dậy cháu ?

- Trẻ trả lời

- Học, chơi, vẽ, tô…

- Dạy cháu hát múa đọc thơ kể chuyện cho cháu nghe… + Tình cảm giáo cháu ? - Yêu thương, chăm sóc

cháu… - Cô giáo yêu thương cháu, dạy cháu học,

dạy cháu chơi, cho ăn, cho ngủ

- Trẻ ý lắng nghe cô + Các cháu học lớp nào? - Lớp tuổi

+ Tình cảm cháu cô giáo ntn ? - Vâng lời cô giáo… * Giáo dục trẻ yêu cô giáo nghe lời cô giáo,

chơi vui bạn

3 KT: Để có trường lớp đẹp cho cháu vaf cô vui chơi học tập nhờ có cơng lao Bác Hồ, cháu hát: Nhớ ơn Bác

- Trẻ vđ lần chơi

III HĐ GĨC

Góc phân vai: Trị chơi nấu ăn

Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé

Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện Góc VĐ: Chơi vđ: Lộn cầu vồng

IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Quan sát lớp học tuổi bé - TCVĐ: Bóng trịn to

- CTD: Với cây, sỏi, nước… MĐ-YC

- Trẻ biết tên lớp, tên trường có ai? trường lớp có gì? Chuẩn bị

- Tên lớp, trang trí lớp, góc chơi - Phấn, cây, sỏi, đá, nước…

3 TTHĐ:

* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô trẻ dạo quanh lớp trò chuyện với trẻ tên lớp, người lớp, tranh góc chơi, đồ chơi

- Cơ củng cố KT, cho trẻ dạo chơi chơi * TCVĐ: Bóng tròn to ( chơi 2-3 lần ) * CTD: Với cây, sỏi, nước…

V HĐ CHIỀU

1 Nghe câu chuyện: Thế ngoan

- Cho trẻ nghe bh: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Trị chuyện hát, giói thiệu câu chuyện

- Kể chuyện cho trẻ nghe 1- 2l Chơi TC dân gian

- Nu na nu nống, chi chi chành chành VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

- KT KN trẻ:

………

Thứ ngày 17 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Về cơng việc cô giáo lớp học tuổi II Hoạt động học

PTNN

Truyện: Món q giáo MĐ-YC

* KT: - Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện hiểu nội dung câu truyện * KN: - Rèn khả trả lời câu hỏi cô, đủ câu, rõ ràng

* TĐ: - Giáo dục đức tính thật thà, biết yêu quý bạn bè, lời cô giáo Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh vẽ minh họa, gấu chó đốm - Bút sáp cho trẻ tô

- Tranh minh họa truyện

+ Trẻ: Tâm vui tươi, bàn ghế TTHĐ:

HD CỦA CÔ DKK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Tổ chức thi: Bé giỏi - Trẻ vỗ tay - Cuộc thi gồm phần: P1 Thể tài

P2 Thể KT

P3 Thể tính sáng tạo

- Trẻ lắng nghe Nội dung

* HĐ1: Thể tài - Trẻ ý lắng nghe

- Cô giới thiệu tranh cho đội tô - Trẻ lên tô tranh + Các vừa tô tranh ? - Chó đốm

+ Bức tranh nào? - Đẹp

- Cô giới thiệu vào nội dung câu truyện - Trẻ ý lắng nghe

* HĐ2: Thể KT - Nghe cô kể xem tranh

- Cô kể diễn cảm lời l1: Vừa nghe KC ? - Món q giáo - Lần 2: Cô kể kết hợp với tranh minh họa,

đàm thoại trích dẫn - Lắng nghe

+ Cô giáo khen lớp lớp nhận ?

- Nhận quà + Khi cô giáo tặng quà cho gấu xù, gấu xù có

nhận khơng? Vì gấu xù khơng nhận ?

- Khơng nhận q gấu xù biết có lỗi

+ Ai đứng lên nhận lỗi ? - Cún đốm - Cuối giáo có thưởng q cho cún đốm

gấu xù khơng? Vì sao?

- Có gấu xù chó đốm thật thà, dũng cảm nhận lỗi

- Cô kể lần Kể kết hợp rối - Trẻ ghe cô kể * Giáo dục trẻ học phải biết lời giáo,

trong lớp phải biết đồn kết nhường nhịn bạn học, chơi

- Trẻ ý lắng nghe

* HĐ3: Thể tính sáng tạo: - Bắt chước dáng vật truyện

- Trẻ dáng cún, gấu, mèo, hươu

3 KT: Cho trẻ hát vđ theo nhạc: Bài “ Lớp chúng mình”

- Trẻ hát vđ theo nhạc: Bài “ Lớp chúng mình”, chơi III HĐ GĨC

Góc phân vai: Trị chơi nấu ăn

Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé Góc TN: Chăm sóc cảnh

Góc NT: Tơ màu tranh trường mn IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Quan sát góc chơi đồ chơi lớp. - TCVĐ: Tìm bạn thân

- CTD: Chơi với cây, vòng MĐ-YC

- Trẻ nhận biết tên góc chơi: PV, TV, XD… - Biết tên đồ chơi, nơi cất giữ trưng bày đồ chơi - Biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong cất vào nơi quy định Chuẩn bị

- Góc chơi, đồ chơi, đồ chơi có gắn tên TTHĐ:

* Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô cho trẻ làm đồn tàu đến góc để thăm quan, quan sát

- Trẻ quan sát góc nêu lên nhận xét góc đồ chơi góc - Trẻ đọc tên góc nói góc có đồ chơi gì? Và chơi nào? VD: Góc phân vai có - Đồ chơi nấu ăn: Xoong, nồi, bát, đĩa…

- Đồ chơi bán hàng: Làn, tiền, quần áo… * Giáo dục trẻ chơi xong cất dọn đồ chơi vào đùng nơi quy định - KT: Cô nhận xét buổi thăm quan, cô cho trẻ dạo ngồi sân trường * TCVĐ: Tìm bạn thân, cô cho trẻ chơi từ 2-3 lần

*CTD: Chơi với cây, vịng - Cơ bao qt quản trẻ V HĐ CHIỀU

1 Chơi TC: Khách đến nhà a MĐ-YC

- Rèn trí nhớ khả quan sát

- Giúp trẻ nhận giọng nói bạn lớp tả bạn theo trí nhớ b Chuẩn bị

+ Luật chơi: Khơng kéo khăn che mắt chưa có hiệu lệnh vào phải thật nhẹ nhàng

c TTHĐ:

- Cơ trẻ ngồi thành vịng trịn gọi trẻ lên làm người bịt mắt Cô vẫy trẻ lên nói ( Cốc…) , giả làm tiếng gõ cửa

- Ai ? (Trẻ bịt mắt)

- Bạn đốn xem tơi ? ( Có thể hát đoạn ) - Trẻ bịt mắt ý lắng nghe giọng nói, giọng hát để đoán + Đây bạn A ( Đốn ), bạn gõ cửa nói tiếp

- Bạn A trông nào?

- Bạn l nam nữ mặc quần áo mầu thề nào? - Bạn dép màu thề nào?

+ Khi trẻ đốn cởi khăn bịt mắt

- Bạn A (gõ cửa) đóng vai đón khách đón khách vào nhà Chơi tự

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… - KT KN trẻ:

………

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - TC: Đồ dùng, đồ chơi lớp học

II Hoạt động học

PTTC

- VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng tay - TCVĐ: Nhảy bao bố

1 MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết tung bóng tay, mắt nhìn theo bóng để bắt bóng xác * KN: - PT khả phối hợp vận động với giác quan định hướng không gian * TĐ: - Giáo dục trẻ có ý thức tuân theo kỷ luật, hiệu lệnh cô

2 Chuẩn bị: + Cơ:

- Loa, nhạc khơng lời, bh có liên quan đến chủ đề - Sân tập

+ Trẻ: - Trang phục gọn gàng ,bóng, rổ đựng, số cờ, giá cắm cờ, cờ TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường MN Và đàm thoại nội dung hát

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời Nội dung

* HĐ 1: KĐ: Cơ cho trẻ làm đồn tàu kiểu chân, kết hợp với lời ( Đồn tàu nhỏ xíu )

- Trẻ thực

*HĐ 2: Trọng động: a BTPTC: Tập kết hợp với nhạc khơng lời: Lớp

- Trẻ tập động tác Tay - chân - bụng - bật

- Nhấn mạnh động tác tay b VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng

- Cơ tổ chức thi “ai bắt bóng giỏi” phần thưởng cờ

- Trẻ ý lắng nghe

- Cô cho trẻ lên làm thử - 1- trẻ lên làm thử - Cô làm mẫu: L1, L2 cách tung: Cô đứng người

thẳng chân cô đứng TN ( khép lại ), tay cầm bóng đưa trước, có hiệu lệnh tung bóng lên cao, mắt nhìn vào bóng bắt bóng tay

- Trẻ ý lắng nghe cô

- Trẻ thực

* Lần 1: Lần lượt cho tổ đội lên tung

- Trẻ thực * Lần 2: Thi đua tổ

- Trong trẻ thực cô sửa sai cho trẻ - Cuối cô đếm số cờ tổ thưởng - Cơ chia trẻ thành cặp, trẻ tung trẻ bắt bóng trẻ đếm xem bạn bắt lần cịn bạn cịn lại xem bạn có thực

hiện không?

c TCVĐ: Nhảy bao bố: Cô Gt tc cách chơi, cho trẻ chơi

+ Củng cố, GD trẻ

- Trẻ chơi 2- lần

* HĐ 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường

- Trẻ nhẹ nhàng KT: Cô nhận xét học, cho trẻ chơi - Trẻ chơi III HĐ GÓC

Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé Góc NT: Hát múa Nhớ ơn Bác

Góc TN: Chăm sóc cảnh IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Thử nghiệm chìm số đồ chơi lớp - CVĐ: Mèo đuổi chuột

- CTD: Chơi với bóng, đất nặn Mục đích – yêu cầu

- Trẻ vui chơi hít thở khơng khí ngồi trời

- Trẻ biết chìm số đồ dùng, đồ chơi lớp qua TN Chuẩn bị: - Chậu nước

- Đồ dùng, đồ chơi để TN TTHĐ:

* Cô giới thiệu tên hoạt động

- Cô cho trẻ gọi tên nêu chất liệu số đồ dùng, đồ chơi lớp làm TN - Đặt câu hỏi khả chìm nước đồ dùng, đồ chơi làm tự nhiên - Cho trẻ tiến hành khám phá, trẻ quan sát nêu nhận xét

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi * CTD: Cô bao quát quản trẻ

V HĐ CHIỀU

1 Hướng dẫn trẻ rửa mặt: * Nhận biết khăn rửa mặt

- Cô giới thiệu khăn trẻ, mầu sắc, tên ký hiệu - Cho trẻ nhận khăn quan sát tên ký hiệu khăn * HD cách rửa mặt cho trẻ:

- Cô đọc BT “ Chậu nước”, TC đồ dùng để rửa mặt, dẫn dắt giới thiệu + Vì cần phải rửa mặt ?

+ Rửa mặt có tác dụng ? Ở nhà cháu tự rửa hay bố mẹ rửa ? - Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ làm

- KT: Cho trẻ hát BH “ Cái thau xinh xắn” cô st Chơi tự

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… - KT KN trẻ:

………

Thứ ngày 19 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS - TC: Về hoạt động bé lớp tuổi

II Hoạt động học: PTTM: Âm Nhạc

- Dạy hát: Em mẫu giáo

- Nghe hát: Ngày học - TC: Khách đến nhà

1 MĐ-YC

* KT: - Trẻ thuộc hát: Em mẫu giáo - nhạc lời( Dương Minh Viên), thích nghe hát biết hưởng ứng cô

* KN: - Trẻ biết thể cảm xúc qua bái hát thích nghe hát - Biết tham gia trị chơi

* TĐ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị: + Cô:

- Khăn để bịt mắt, thơ: Đi học - Đàn, đĩa băng đĩa nhạc + Trẻ: Ngồi ghế

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Trẻ đọc mọt đoạn thơ Đi học

- Trò chuyện với trẻ tên trường, tên lớp - Trò chuyện với trẻ người trường

- Trẻ trả lời - Vậy có thích đến trường khơng ? - Có

2 Nội dung: *HĐ 1: DH: Em mẫu giáo - Vậy cô hát tặng bài: Em mẫu giáo ! ST: Dương Minh Viên

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Bài hát tên ? Do sáng tác ? - Em mẫu giáo – ST: Dương Minh Viên

- BH nói lên điều ? - Nói điều mà bé thấy học trường MN

- Các thấy giai điệu bh tn ? - Vui tươi… - Các có thích hát bh khơng ? - Có !

- Cơ hát trẻ sửa sai cho trẻ - Trẻ hát theo hình thức: Lớp, tốp bạn trai, gái, hát luân phiên trẻ hát câu…

- Củng cố nói qua nội dung gd trẻ - Trẻ ý lắng nghe cô * HĐ 2: Nghe hát: Khi đến trường bé học

bao điều thú vị chơi bạn chơi nhiều đồ chơi

- Vậy có nhớ ngày học không ? Và lắng nghe hát

- Có

- Trẻ ý lắng nghe + Cô hát l1, l2 đàm thoại, l3 cô múa minh họa - Hưởng ứng * HĐ 3: Trị chơi: Khách đến nhà

- Cơ nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 3- lần KT: Cho trẻ hát “ Em MG” lần - Trẻ hát lần chơi III HĐ GÓC

Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé

Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Quan sát sân trường - TCVĐ: Bóng trịn to

- Trẻ nhận biết sân trường biết sân trường để làm gì? Sân trường có gì? Chuẩn bị: - Sân chơi, phấn, đất nặn,

3 TH:

* Cô trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ + Cơ cháu chơi đâu sân trường

+ Vậy sân trường có ? Cơ cháu chơi có xanh… + Sân trường để làm ? Để cháu vui chơi nơ đùa cịn để học + Cơ củng cố kiến thức giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trường * TCVĐ: Bóng trịn to

- Cơ nói tên trị chơi cho trẻ chơi 2-3 lần * CTD: Chơi với phấn, đất nặn, cây… - Cô bao quát quản trẻ chơi

V HĐ CHIỀU

1 Ôn dạy hát: Em mẫu giáo

- Cô đố trẻ 1- câu hát “Em mẫu giáo”

- Cơ trẻ hát lại hát qua hình thức: Cả lớp hát luân phiên, hát giọng to, giọng nhỏ, tốp, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nghe băng đĩa bh, xem hình thức biểu diễn trẻ với bh - Chơi TC: Khách đến nhà

2 Chơi theo ý thích VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… ……… - KT KN trẻ:

………

Thứ ngày 20 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Về cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

II Hoạt động học: PTNT

1 MĐ-YC

* KT: - Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1, nhận biết số 1, * KN: - Rèn kỹ đếm, so sánh ghi nhớ

* TĐ: - Trẻ có ý thức hứng thú thích học

2 Chuẩn bị: - Cơ trẻ, người có hình đc, hình chậu trồng - Thẻ số 1, 2, đàn nhạc, bh, câu đố cô st số 1-

- Mơ hình siêu thị

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, để xung quanh lớp TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Tổ chức TC: Người mua sắm giỏi

- Giới thiệu đội chơi tham gia

- Trẻ dạo quanh siêu thị - Trẻ đứng thành hàng Nội dung: * HĐ 1: Cho trẻ ôn số lượng 1, 2:

- YC đội số tìm mua đồ dùng, đồ chơi có sl - YC đội số tìm mua đồ dùng, đồ chơi có sl

- Trẻ lên chọn đc có sl theo yêu cầu

- KT đếm số đc theo yc + Thưởng quà cho đội tràng pháo tay luân

phiên: Cô cho trẻ vỗ tay tiếng, tiếng phía trước, trên,

- Trẻ vỗ tay tiếng, tiếng phía trước, trên,

*HĐ 2: Nhận biết chữ số 1, 2: - Trẻ ngồi chiếu hình chữ U + Đưa rổ đồ chơi cho trẻ: Cô hỏi trẻ rổ có

những ?

- Trong rổ cháu có hình quả, hình chậu trồng cây, thẻ số

+ Các để chậu trồng ! - Trẻ đặt chậu - Yêu cầu trẻ đếm số chậu vừa đặt: Có

chậu ?

- Có chậu

- Chậu dùng để làm ? - Trồng

- Vậy lấy để trồng vào chậu ?

- Trẻ thực theo yc + Hãy đếm số vừa trồng ? - Có

+ YC trẻ so sánh số số chậu - Số chậu số cây, số chậu 1,, số

- Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có số lượng

- Trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có số lượng

- Cơ giới thiệu số 1: Đọc - cấu tạo số - Trẻ đọc số: - Yêu cầu trẻ lấy số đặt vào vật có số lượng

là

* Tương tự với chữ số - Trẻ nhận biết số * HĐ 3: Luyện tập: - TC1: Ai nhanh

+ Cơ nói cách chơi: Nhanh tay đặt thẻ số tay vào nhóm đc có sl giống với thẻ số

- Trẻ chơi 1- lần

- TC2: Thi xem đốn giỏi: Cơ đố CT số 1- - Trẻ đoán

- TC3: Trẻ làm quen với sách tốn - Tìm tơ màu số 1, KT: Cô kết thúc CT, tặng quà cho đội - Trẻ chơi

III HĐ GĨC

Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé

Góc NT: Nặn đồ chơi

Góc VĐ: Chơi kéo cua lừa xẻ IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Nhặt làm trâu - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - CTD: Chơi với cát nước MĐ-YC

- Trẻ biết xé làm trâu, biết giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị: - Rổ đựng cây, Sân chơi

- Bể chơi với nước, cát, ca cốc, chai lọ… TTHĐ:

* Cơ trị chuyện với trẻ mùa thu có vàng rơi, làm đồ chơi cho trẻ - Xé làm trâu, làm mặt trời, trăng, sao…

- Cô làm mẫu

- Cô trẻ dạo chơi nhặt xé làm trâu Nếu trẻ chưa biết làm cô hướng dẫn trẻ làm

- Nhận xét sản phẩm Tuyên dương trẻ

* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ: Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 2- lần

* CTD: Chơi với cát, nước: Cô bao quát quản trẻ V HĐ CHIỀU

1 Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

+ Bài hát: Em mẫu giáo, Trường cháu trường MN

+ Chuyện: Lớp học giáo Hươu Sao Món q giáo… - Chơi trị chơi trẻ thích

- Trẻ nhận xét sau giáo nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ nhận bé ngoan

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… ……… - KT KN trẻ:

……… ………

Kí duyệt BGH

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3 Bé Với Đồ Dùng, Đồ Chơi

Thực tuần: Từ ngày 17/ 9- 21/ 9 1 Yêu cầu:

* KT: - Biết tên gọi, cấu tạo, công dụng, chất liệu loại đồ dùng, đồ chơi lớp học, trường bé

* KN:

- Biết đi, bật vào ô liên tiếp

- Vẽ trường, lớp, đồ dùng đồ chơi bé - Hát múa hát trường lớp mầm non

* GD: - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp nhà - Tham gia tích cực vào hoạt động lớp

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Sáp màu, giấy, vòng thể dục

- Đàn, dụng cụ âm nhạc sắc xơ, phách tre,… - Trang trí nhóm lớp, bố trí góc chơi theo chủ đề

- Làm bổ xung thêm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động + Trẻ: Bàn ghế, chiếu, loại hột hạt, cây…

3 KH tuần:

Các HĐ NỘI DUNG

trẻ- Chơi-Trò Điểm danh

- TC với trẻ ngày nghỉ cuối tuần bé

- TC với trẻ đồ dùng bé thích

- TC với trẻ đồ dùng đồ chơi lớp

- TC với trẻ đồ chơi bé thích

- TC với trẻ cách giữ gìn vệ sinh đồ chơi - Nghe Hát quốc ca

- Đọc điều Bác Hồ dạy

2 Thể dục sáng

1 MĐYC: - KT:Trẻ sân tập thể dục hít thở khơng khí lành, biết tập ĐT TD nhịp nhàng

- KN: Tập ĐT tuân theo hiệu lệnh cô

- TĐ: Trẻ sân vui vẻ, có tâm bước vào HĐ ngày Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, an toàn Nhạc, loa đài

3 TTHĐ: * Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Đồn tàu nhỏ xíu, kiểu chân theo hiệu lệnh cô, ga hàng dọc trở hàng ngang

* Trọng động: a BTPTC: Tập động tác kết hợp với lời hát: Trường chúng cháu trường MN

- Hô hấp: Thổi nơ bay cao( 4l x nhịp

- Động tác tay: Hai tay giang ngang gập vào vai ( 4l x nhịp) - Động tác chân: Đứng khụy gối phía trước( 4l x nhịp) - Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên( 4l x nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân( 4l x nhịp)

b TC vận động: “ Che nắng che mưa” 2- 3l

* Hồi tĩnh: trẻ nhẹ nhàng – vòng vào lớp

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

3 Hoạt động học

KPKH:

TC, Tìm hiểu về số đồ dùng, đồ chơi tự tạo lớp

Thơ : “Lời chào”

VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng sàn TC: Ai nhanh tay nhất Tạo hình: Làm mũ ( Mẫu) LQVT:

4 Hoạt Động góc

I Các góc chơi:

1 Góc phân vai: Trị chơi cô giáo, nấu ăn: a TC cô giáo:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết góc chơi mình, nhận vai chơi, thể vai chơi giáo: Dạy em nhỏ học hát, thơ, chăm sóc, cho bé ăn… - KN: Rèn luyện phát triển kĩ đóng vai cho trẻ

- TĐ: u q giáo, bạn bè lớp

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, đồ chơi: Khăn mặt, ca cốc, thìa bát…Sắc xơ, sách truyện, hát, thơ…

+ Cách chơi: Trẻ làm cô giáo biết cho cháu học hát, đọc thơ…cho cháu ăn, uống Cho cháu tham quan nhà bếp, xem bác cấp dưỡng nấu ăn vv

b Nấu ăn:

+ MĐYC: - KT: Biết công việc bác cấp dưỡng trường MN: Chế biến thực phẩm, nấu ăn giới thiệu ăn

- KN: Thể kĩ đóng vai người nấu ăn

- TĐ: Trẻ hiểu công việc bác cấp dưỡng, biết ăn hết suất ăn + CB: Bàn ghế, địa điểm, đồ chơi nấu ăn, trang phục nấu ăn

+ Cách chơi:

Bác cấp dưỡng biết chế biến, nấu giới thiệu số ăn ngon mời người

2 Góc XD: Xây dựng trường MN bé + MĐYC: - KT:

Trẻ biết cách xây dựng trường lớp MN số khuôn viên nhỏ trường: Lớp học, lối đi, sân chơi, vườn hoa, vườn rau

Trẻ biết chơi theo nhóm nhỏ, phối hợp hành động với bạn nhóm, nhóm từ - trẻ

- KN: Trẻ nhóm bàn bạc chủ đề chơi, phân vai thành viên, nội dung chơi, tìm đồ chơi để thực trị chơi

Trẻ thể vai chơi tuần tự, chi tiết, tự lập, thể số chuẩn mực đạo đức bật vai chơi: Bác thợ xây biết mua chọn vật liệu xây dựng, biết xây theo huy bác kĩ sư Xd, bác kĩ sư biết thiết kế đạo xây vvv + Chuẩn bị: Địa điểm chơi, khối gỗ hàng rào Hoa cỏ…

vui chơi, đường đi, vườn trường…

3 Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện

+ MĐYC: - KT: Biết số hình ảnh hoạt động trường MN Biết lấy để sách nơi qui định

- KN: Rèn kĩ giở sách, xem sách chiều - TĐ: Giữ gìn bảo vệ tranh truyện, ảnh, sách báo… + Chuẩn bị: Địa điểm chơi Tranh truyện, ảnh trường MN

+ Cách chơi: Giở xem sách, tranh ảnh trường Mn, kể theo hình ảnh tranh

4 Góc nghệ thuật:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết hát vận động theo hát Tô màu tranh trường MN, nặn đồ dùng đồ chơi

- KN: Rèn luyện phát triển kĩ ca hát, vận động cho trẻ - TĐ: u q trường lớp, giáo trường

+ Chuẩn bị: Trống, đàn, sắc xô Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn…

+ Cách chơi: Hát múa số hát chủ đề vận động theo hát Tô màu tranh trường MN, nặn đồ dùng đồ chơi

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, lau cây… + MĐYC: - KT: Trẻ biết cách chăm sóc

- KN: Phát triển kĩ lao động chăm sóc cối cho trẻ - TĐ: Trẻ có ý thức lao động

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, nước, sỏi, đá Dụng cụ tưới cây, khăn lau

+ Cách chơi: Trẻ cầm khăn lau cây, tưới nước, nhặt cỏ, bắt sâu cho Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vịng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi số trò chơi vận động: Lăn bóng, rải sỏi, cắp cua, nhảy bao bố…

2 QT chơi: Cô bao quát nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai, XD

- Tạo tình liên kết: Đến tham quan trường MN xây KT: - Cô nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

5.Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: QS thời tiết ngày TCVĐ: Tung bóng CTD: Cát, nước, phấn… -HĐCCĐ: Dạo chơi ngồi trời TCVĐ: Bóng trịn to CTD: Với phấn, cây, sỏi, nước

- HĐCCĐ: QS đồ chơi trời TCVĐ: Bịt mắt bắt dê CTD: Phấn, hột hạt, cây…

- HĐCCĐ: Nhặt sân trường TCVĐ: Tìm bạn

CTD: Cát, nước, hột hạt

- HĐCCĐ: QS thời tiết ngày

TCVĐ: Bóng trịn to

CTD: ĐCNT

6 Hoạt động chiều

Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Ôn: Cảm ơn xin lỗi

Ơn vở: Làm quen với tốn

- Hướng dẫn trẻ làm đồ dùng đồ chơi tự tạo từ nguyên vật liệu thiên nhiên

- Đóng chủ đề, LQVCĐ mới: Bản thân

- TC: Ô ăn quan

Chơi theo ý thích

- TC: Nu na nu nống

TC: Chi chi chành chành

Cho trẻ chơi tự chọn

- VS - TT - VS - TT - VS - TT - VS - TT - VS - TT

Thứ ngày 17 tháng I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS

- Về ngày nghỉ cuối tuần trẻ

II Hoạt động học: PTNT

KPKH: Trị chuyện, tìm hiểu số đồ dùng, đồ chơi tự tạo trong lớp bé.

1 MĐ-YC

* KN: - Rèn luyện phát triển cho trẻ kỹ nhận biết, so sánh ngơn ngữ nói mạch lạc

* TĐ: - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi ttrường lớp Chuẩn bị: + Cô:

- Một số đồ dùng đồ chơi tự tạo, xếp góc chơi, PV, XD, Học tập, Nghệ thuật - Tranh ảnh hướng dẫn số cách làm đồ chơi, đồ dùng,

- Băng đĩa hát: Trường cháu trường MN

+ Trẻ: Bàn ghế kê theo nhóm, nguyên liệu để làm đồ chơi: Như chai nhựa băng keo, vỏ sò, hạt hột…

TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát vận động theo hát: Bé MG

- Con vừa vận động hát ?

- Trẻ hát vận động cô - Trả lời cô

- Các có thích đến trường khơng ? - Có - Đến trường học ? Ở

lớp học có ?

- Được học vui chơi Nội dung: * HĐ 1: Hơm

cùng trị chuyện tìm hiểu số đồ dùng, đồ chơi tự tạo lớp

- Vâng ! - Trong lớp nhìn thấy đồ

dùng, đc tự tạo ?

- Trẻ tự kể trẻ biết - Đồ dùng đồ chơi tự tạo đồ dùng

ai làm ?

- Do cô bạn làm - Con kể tên đồ dùng, đồ chơi tự tạo

khác mà biết

- Ơ tơ, tàu hỏa, ca, cốc, phích nước…

- Những đồ dùng tự tạo làm nguyên vật liệu ?

- Nhựa, chai lọ cũ, hột hạt, vỏ sị…

- Cơ xin mời đến góc chơi để khám phá kỹ

- Trẻ nối đuôi góc chơi

- Cho trẻ đến góc chơi quan sát nêu nhận xét tên gọi, hình dạng, màu sắc, chất liệu, cách sử dụng, cách chơi

- Trẻ đến góc chơi quan sát nhận xét

- Cho trẻ so sánh số đồ dùng, đồ chơi điểm giống khác

- Trẻ so sánh điểm giống khác

- Con làm để đồ dùng, đồ chơi bền đẹp - Chơi cẩn thận ccất đồ chơi nơi quy định

dùng đồ chơi

* HĐ 2: TCLT: Hãy kể nhanh đồ chơi cô cháu làm

2 Nghe nhanh đoán tài

- Trẻ chơi

3 KT: Cô trẻ góc nghệ thuật làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên

- Trẻ góc TN tập làm đồ chơi III HĐ GÓC

Góc PV: Cơ giáo

Góc xây dựng: Xây dựng trường MN Góc NT: Tập làm đồ chơi từ IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Quan sát thời tiết ngày - TCVĐ: Tung bóng

- Chơi tự do: Chơi với cát, nước, phấn,… MĐ-YC

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với đặc điểm thời tiết theo mùa Chuẩn bị

- Cát, bể chơi với nước, phấn, chai lọ, ca cốc, vỏ hộp bánh - Sân phẳng,

3 TTHĐ

* Cô trẻ quan sát thời tiết ngày gợi ý hỏi trẻ: - Hơm thấy bầu trời nào?

- Có ánh nắng khơng ? Nhiều mây hay mây ? Gió ?

- Cơ nói cho trẻ biết thời tiết chuyển từ mùa hè sang mùa thu nên thời tiết buổi tối se lạnh nên phải mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết * Trò chơi vận động: Tung bóng

- Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Tung bóng” – lần

* Chơi tự với cát, nước, phấn V HĐ CHIỀU.

1 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Truyện “ Ơng Ké” - Yêu cầu: Trẻ hiểu tình cảm yêu thương Bác dành cho cháu

+ Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác

- Chuẩn bị: Tranh ảnh Bác, máy tính, loa đài, số vi deo Bác sống - TT hoạt động:- Cho trẻ xem vi deo

+ Cô giới thiệu tên truyện kể cho trẻ nghe – lần: Qua câu chuyện thấy sống Bác vị lãnh tụ ntn ? Con có u Bác khơng ? …

+ Cô trẻ hát múa “ Em mơ gặp Bác Hồ” Trò chơi: Ô ăn quan

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ:

……… Thứ ngày 18 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Về đồ dùng lớp bé thích

II Hoạt động học: PTNN

Thơ: Lời chào MĐ- YC:

* KT: - Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả thơ Cảm nhận nhịp điệu thơ

* KN: - Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc cho trẻ, rèn kỹ nghe đọc diễn cảm * TĐ: - Giáo dục trẻ biết chào hỏi, xưng hô lễ phép với người.

2 Chuẩn bị: + Cơ: Máy tính, loa đài - Tranh minh họa thơ

- Nhạc không lời, BH phổ nhạc “ Lời chào”, Đi học + Trẻ: Ngồi chiếu

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ VĐ theo nhạc Bh: Lời chào

- Trẻ hát cô - Đàm thoại với trẻ dẫn dắt giới thiệu đến BT “

Lời chào”

- Trẻ đàm thoại câu hỏi cô

2 Nội dung: * HĐ 1: Đọc thơ cho trẻ nghe: - Trẻ ngồi xung quanh cô

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: lắng nghe cô đọc

+ Vừa nghe cô đọc BT ? Của NT ? - Lời chào nhà thơ Phạm Cúc

- Đọc L2: Cùng tranh minh họa + đàm thồi trích dẫn - Trẻ ý lắng nghe cô đọc + Đi nhà bé chào ?

+ Ra vườn bé chào ?

+ Ông làm việc nhà, bé làm ? Ơng làm việc nhà Cháu lên chào ông ! + Lời chào đẹp ? - Làm mát ruột nhà Đẹp hoa Cháu kính u trao tặng + Những khơng tặng lời chào ? - Chỉ người vắng

Cháu không tặng chào

+ Bài thơ có hay khơng ? - Có !

*HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ:

- Trẻ đọc thơ cô: Cho lớp đọc lần - Cả lớp đọc

+ Chia tổ, nhóm cá nhân - Cá nhân đọc, tổ nhóm đọc

+ Cơ sửa sai cho trẻ - Trẻ đọc sửa sai cô

+ Củng cố GD trẻ: Đi học, chơi bé phải biết chào hỏi, lời cha mẹ ông bà, cô giáo bé ngoan…

- Trẻ lắng nghe

- Cô hát “ Lời chào” phổ nhạc cho trẻ nghe - Trẻ nghe hưởng ứng cô

3 KT: Cô trẻ hát vđ “ Lời chào” - Trẻ hát vđ, chơi III HĐ GĨC: Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn

Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé

Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện Góc VĐ: Chơi Nhảy bao bố, cắp cua

IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Dạo chơi NT quanh sân trường - TCVĐ: Bóng trịn to

- CTD: Với phấn, cây, sỏi, nước… MĐ-YC

- Trẻ sân chơi hít thở khơng khí lành, chơi vui vẻ Chuẩn bị

- Sân chơi

- Phấn, cây, sỏi, đá, nước…

3 TTHĐ: * Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô trẻ dạo quanh sân trường trò chuyện với trẻ - Cô củng cố KT, cho trẻ dạo chơi chơi

* TCVĐ: Bóng trịn to

* CTD: Với phấn, cây, sỏi, nước… V CHIỀU Cảm ơn xin lỗi

* MĐYC:

- Trẻ biết ý nghĩa lời cảm ơn, xin lỗi Biết sử dụng chúng trường hợp phù hợp giao tiếp

- Trẻ có ý thức nói lời cảm ơn, xin lỗi tình cụ thể

* CB: - tranh tình nói lời xin lỗi, cảm ơn, chuyện “ Chú mèo con” * TTHĐ:

- Cho trẻ nghe chuyện“ Chú mèo con”, từ liên hệ đặt tình huống: + Con nói lời cảm ơn hay xin lỗi chưa ? Nói ? + Con nhận lời cảm ơn hay xin lỗi ?

- Cho trẻ chơi kết bạn nhóm, nhóm nhận tờ tranh tình huống, qs nêu nhận xét tình tranh cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi

- Khi cần nói lời “ Cảm ơn” ( Xin lỗi) Khi nói ta nói tn ? Chơi theo ý thích

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… ……… - KT KN trẻ:

……… Thứ ngày 19 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS - TC: Về đồ dùng, đồ chơi lớp

II Hoạt động học: PTTC

- VĐCB: Đi vạch kẻ thắng sàn - TCVĐ: Ai nhanh tay nhất.

1 MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết giữ thể thăng đường thẳng

* KN: - Rèn kĩ định hướng không gian phát triển tố chất vận động

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn khéo léo độ xác cao * TĐ: - Giúp trẻ biết mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật Chuẩn bị: + Cô:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: Chào mừng bạn

đến với chương trình: Bẻ khỏe bé ngoan Tham gia CT có đội đội đội 2! - Mời bạn lên đường nào!

- Trẻ đứng bên cô

- Trẻ ý lắng nghe cô

2 Nội dung: - Trẻ cô

*HĐ1 KĐ: Cho trẻ làm đồn tàu theo u cầu

- Trẻ xếp thành đồn tàu thành vịng tròn kết hợp kiểu chân đội hình hàng dọc chuyển thành hàng ngang

*HĐ2 TĐ: a BTPTC: Cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật Nhấn mạnh động tác chân

- Trẻ tập theo yêu cầu cô

b VĐCB: Đi đường kẻ thẳng - Trẻ ý lắng nghe cô - Cho đến trẻ lên làm thử - Trẻ thực

- Cô làm mẫu lần 1, kết hợp phân tích đt - Trẻ ý lắng nnghe

- Trẻ thực hiện: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Lần 1: qs trẻ làm cô ý, sửa sai cho trẻ - Cô sửa sai trẻ thực lại - Lần thi đua tổ - tổ thi đua

- Kiểm tra kết thi đua, tặng túi kì lạ - Trẻ kiểm tra kết cô - Cả lớp mở túi kì lạ xem có ? - Q bàt thìa ca cốc… c TCVĐ: Ai nhanh nhất: Cô gt TC, cách

chơi

- Trẻ chơi *HĐ3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng đến

vòng

- Trẻ nhẹ nhàng quanh sân KT: Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Trẻ chơi

III HĐ GÓC.

Góc PV: Cơ giáo

Góc xây dựng: Xây dựng trường MN Góc NT: Tập làm đồ chơi từ

Góc TV: Xem tranh ảnh, lơ tơ đồ dùng đồ chơi IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi trời - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do: Phấn, hột hạt, cây,… MĐ -Yêu cầu:

- Trẻ biết tên số đồ chơi ngồi trời, cơng dụng chất liệu - Chơi hào hứng, vui vẻ

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm, sân tập phẳng, - Đồ dùng đồ chơi: Hột hạt, phấn, TTHĐ:

* Cho trẻ quan sát đồ chơi đặt câu hỏi gợi mở: + Đây đồ chơi gì?

+ Bạn giỏi nói cho bạn nghe công dụng, màu sắc, chất liệu đồ chơi

Gdục trẻ chơi an toàn, đoàn kết biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường, lớp * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi – lần * Chơi tự với hột hạt, phấn,

V HĐ CHIỀU

1 Ôn vở: Làm quen tốn: Ơn số lượng 1,

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng

- Cô trẻ hát vận động bài: “Tập đếm” Sau đàm thoại trẻ đồ chơi có lớp

+ Tìm nhanh nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, + Trò chơi: Ai đếm

* Hoạt động 2: Tơ đồ vật, đc có số lượng 1- 2 Trò chơi: Nu na nu nống, cắp cua

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT KN trẻ:

……… Thứ ngày 20 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS - Về đồ chơi lớp bé thích

II Hoạt động học.

PTTM

* KT: - Trẻ có biểu tượng kiểu mũ chóp sinh nhật trẻ biết, biết cách trang trí mũ - Biết cách cuộn giấy dán thành mũ chóp

* KN:- Luyện kĩ chấm hồ, dán dính để trang trí mũ - Rèn khéo léo đơi tay

* TĐ: - Trẻ biết kiên trì hồn thành sản phẩm hào hứng tham gia Chuẩn bị: + Cơ: - Cơ có 1- mũ trang trí sẵn - Nhạc bh: Mừng sinh nhật, nhạc không lời

+ Trẻ: - Bàn ghế, giấy màu dính, hồ dán, khăn lau tay - Bìa cứng, dập ghim, cuộn dây ruy băng

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Cô trẻ tìm bảng sinh nhật, phát xem có bạn sn tháng

- Trẻ tìm phát bạn sinh nhật - Khi tổ chức sinh nhật làm ? - Cắt bánh sinh nhật, đội mũ sinh

nhật… - Để mừng ngày sinh nhật bạn hôm cô

con làm mũ !

- Vâng ! Nội dung: * HĐ 1: QS mẫu ĐT:

- Cô cho trẻ quan sát mũ sinh nhật nêu nhận xét sau qs:

- Trẻ chăm lắng nghe cô - Đây mũ ? Mũ dùng nào? Mũ có

hình dáng ?

- Mũ sinh nhật, mũ dùng để đội đón sinh nhật Mũ hình chóp

- Mũ làm ? Có mầu ? - Mũ làm giấy, màu trắng - Quanh mũ trang trí tn ? - Dán hình hoa, dây ruy băng - Cơ làm mẫu cho trẻ qs nêu lại cách làm - Trẻ trả lời

* HĐ 2: Cô cho trẻ góc thực hiện, qs giúp đỡ trẻ Cô mở nhạc không lời

- Trẻ thực hiện, cô giúp trẻ dập ghim

* HĐ 3: Trưng bày SP: Đã đến tổ chức sinh nhật bạn mang mũ đẹp lên tặng bạn !

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét đẹp, cô nhận xét chung - Trẻ nhận xét cháu thích, đẹp

* Giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ chơi bạn tặng cho sinh nhật

- Trẻ ý lắng nghe KT: Cho trẻ hát: Happy bitday - Trẻ hát, sân chơi III HĐ GÓC: Góc PV: Cơ giáo, nấu ăn

IV Hoạt động ngồi trời - TCVĐ: Tìm bạn

- HĐCCĐ: Nhặt rụng sân trường - Chơi tư do: Cát, nước, hột hạt,…

1 MĐ- Yêu cầu:

- Trẻ biêt nhặt bỏ vào nơi qui định, VS xong biết rửa tay - Chơi vui vẻ, hứng thú, đoàn kết

2 Chuẩn bị:

- Bao tay ni lơng, thùng đựng rác , xà phịng, chậu, khăn lau tay - Cát, nước, hột hạt…

3 TTHĐ: * Chơi vận động: Tìm bạn

* Cơ cho trẻ ngồi xúm xít bên cơ, giới thiệu HĐ LĐ: Hỏi trẻ:

- Để sân sẽ bỏ rụng vào đâu ? Con bao tay ntn ? Khi LĐ cần ý điều ? LĐ xong phải làm ?

- Phân công công việc cho tổ - Các tổ LĐ, cô qs giúp đỡ trẻ

- Cho tổ VS Cô NX công việc động viên khen ngợi trẻ * Chơi tự do: Cát, nước, hột, hạt,…

V CHIỀU

1 Hướng dẫn: Trẻ làm đồ dùng đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

* Yêu cầu: Trẻ biết làm số đồ dùng đồ chơi từ vật liệu tự nhiên hột, hạt, cây,…

+ Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm

* Chuẩn bị: Lá to, dây dù, mẫu đồ chơi cô làm sẵn * TTHĐ:

+ Cô cho trẻ quan sát mẫu đàm thoại

+ Cô làm mẫu vừa làm vừa phân tích cách làm

+ Trẻ thực hiện: Cơ quan sát khuyến khích giúp đỡ trẻ kịp thời Trò chơi: Chi chi chành chành

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

- KT KN trẻ:

……… Thứ ngày 21 tháng

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Về cách giữ gìn, vệ sinh đồ chơi

II Hoạt động học.

PTNT

LQVT: Những đồ dùng có đơi MĐ -YC

* KT: - Trẻ biết đếm đến 2, nhận số lượng Biết tên gọi, cơng dụng, ích lợi số đồ dùng có đơi phục vụ cho thân

- Trẻ biết khái niệm đôi, nhận biết chất liệu khác tất, giày * KN: - Có khả ghép đối tượng thành đôi

- Xếp đếm kĩ từ trái sang phải, xác định chân trái, chân phải, dép bạn trai, gái

* TĐ: - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách Chuẩn bị: + Cô:

- đôi giày đẹp cỡ lớn, bao tay kiểu

- Bài hát: Đôi dép, nhạc không lời, TC sáng tạo

+Trẻ: - Mỗi trẻ đôi dép, giá dép, rổ đựng dép có kí hiệu bạn trai, gái - Hình vẽ nhiều đơi tất

- Một số đồ dùng có đơi để xung quang lớp TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Cô trẻ làm ĐT vui nhộn theo TC: Đóng giày: - Trẻ làm ĐT - Tìm nhà tìm nhà

Nhà bác thợ mộc Gõ cửa gõ cửa Nhà bác thợ giày Bác thợ giày

Có bé giúp bác đóng giày khơng ? Búa đâu, đinh đâu ?

Da đâu, da đâu ?

2 Nội dung:

* HĐ 1: Dạy trẻ nhận biết “ Những đồ dùng có Đơi”

- Các vừa chơi Tc ? - TC đóng giầy

- Cơ đưa đơi giày cho trẻ qs TC trẻ: - Trẻ qs đôi giày + Đây giày bạn trai hay gái - Bạn gái

+ Có giày ? - Có hai giày

+ Hai giày gọi ? - Đơi giày

+ Đơi giày dùng để làm ? - Đi chân + Ngồi giày chân cịn ? Con

cái dép ? Chân đâu ?

- Đi dép Đi đôi dép - Trẻ đếm chân

- Hai dép gọi đôi dép, chân gọi ?

- Đơi chân

- Cho trẻ kể tên phận có đơi thể - Đôi chân, đôi tay, đôi mắt * Giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn vệ sinh thể, vệ

sinh tay chân sẽ…

- Trẻ ý lắng nghe * Giày dép bé: Cho trẻ lên lấy dép giá

vòng tròn ngồi: Trai bên, gái bên

- Trước mặt có ? - Đơi dép

- Đôi dép để chiều bàn chân chưa ? - Trẻ trả lời - Mời trẻ để dép chiều, sau cho lớp

mang dép vào chân Trẻ dậm chân nhận xét tiếng dép Cô GD trẻ lại nhẹ nhàng

- Rất ồn - Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ cất dép rổ theo kí hiệu - Cất dép theo kí hiệu: Trai, gái

* HĐ 2: TCLT: Hãy tìm đơi - Cơ gt TC, cách chơi, cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2- lần Hãy tìm đc có đơi xung quang lớp

3 Tìm bạn kết đơi

3 KT: Cho trẻ cất dép lên giá kết hợp hát bài: Đôi dép xinh

- Trẻ cất dép lên giá kết hợp hát bài: Đôi dép xinh, chơi III HĐ GĨC

Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé Góc NT: Tơ màu, nặn đồ chơi

IV Hoạt động ngồi trời

- HĐCCĐ: Quan sát thời tiết ngày - TCVĐ: Bóng trịn to

- Trẻ nhận biết thời tiết ngày biết thời tiết ngày ? Chuẩn bị

- Sân trường sẽ, thoáng mát

- Bảng thời tiết, cây, phấn, bóng vịng, rổ đựng TTHĐ:

* Cơ trẻ dạo chơi trò chuyện với trẻ

- Các nhìn lên bầu trời xem thời tiêt hôm + Vậy thời tiết hơm nhỉ, có ?

+ Thời tiết hơm có nắng nhẹ cịn có gió

- Cơ củng cố kiến thức giáo dục trẻ, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường … * TCVĐ: Bóng trịn to

- Cơ nói tên trị chơi cho trẻ chơi 2-3 lần * CTD: Cô bao quát quản trẻ chơi

V HĐ CHIỀU Đóng chủ đề:

- Cho trẻ hát VĐ bh: Trường cháu trường MN - Các vừa học CĐ ? Trong cđ có nhánh ? - Con thích học xong CĐ ?

- Cho trẻ tự bd hát đọc thơ, kc cđ: + BH: Đi học về, Em mẫu giáo, Cơ mẹ + KC: Món quà cô giáo

- Cô giới thiệu chủ đề mới: Bản thân - Cho trẻ xem tranh chủ đề

2 Chơi tự chọn - Bình bầu bé ngoan cuối tuần VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… ……… - KT KN trẻ:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 4 Bé Vui Đón Tết Trung Thu

Thời gian thực tuần: Từ 25 tháng đến 29 tháng 1 Yêu cầu:

* KT - Trẻ biết mùa thu có tết trung thu Trung thu ngày rằm tháng âm lịch hàng năm

- Các hoạt động diễn ngày tết trung thu

- Các loại mùa thu na, bưởi, hồng, chuối… - Mâm mũ có đêm rằm

* KN: - Trẻ rèn luyện phát triển ngơn ngữ nói, cách diễn tả mạch lạc - Phát triển kĩ tô màu, hát múa

* GD: - Trẻ háo hức, phấn khởi chào đón tết trung thu. 2 Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh nói ngày tết trung thu số thơ câu chuyện - Giấy kim tuyến, băng dính, đèn lồng

- Bài hát chủ đề

3 Kế hoạch thực tuần Các

HĐ Nội dung

1 Đón trẻ, Trị chuyện, Điểm danh

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- TC với trẻ ngày nghỉ cuối tuần

- TC với trẻ ngày tết trung thu

- Ngày tết trung thu bé đâu ?

- Ngày tết trung thu thường có ?

- Mâm cỗ đêm trung thu

dục sáng

* TDS: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, kiểu chân theo hiệu lệnh cô, ga hàng dọc trở hàng ngang * Trọng động: a BTPTC: Tập động tác kết hợp với lời bài: Chiếc đèn ông

Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay: Hai tay giang ngang gập tay sau gáy - Động tác chân: Đứng khụy gối phía trước

- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác bật: Bật tách khép chân

b Chơi VĐ: Trời nắng, trời mưa

* Hồi Tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

3 Hoạt động

học

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPXH: TC về hđ của trẻ trong ngày tết trung thu

Thơ: Cơ và cháu

- VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng - TCVĐ: Cáo thỏ

AN - DH: Gác trăng

- NH: Chiếc đèn ông sao - TC: Ai tinh tai

LQVT: Những đôi tất xinh

4 Hoạt động

góc

1 Góc phân vai:

+ MĐYC: Trị chơi giáo, nấu ăn

- Trẻ biết góc chơi mình, biết phân vai chơi biết thể số vai chơi

+ CB: Địa điểm chơi Đồ chơi phục vụ cho Tc nấu ăn, xoong nồi, bát… + Cách chơi: Trẻ làm cô giáo biết cho cháu học hát, đọc thơ tết trung thu vv….Bác cấp dưỡng biết nấu số ăn ngon mời người

2 Góc XD

+ MĐYC: Xây dựng trường MN bé

- Trẻ biết cách xây dựng trường lớp MN số khuôn viên nhỏ trường

khu vui chơi Góc thư viện

+ MĐYC: - Xem sách truyện tranh góc thư viện

+ Chuẩn bị: Tranh ảnh trường MN, tết trung thu Địa điểm chơi

+ Cách chơi: Giở xem sách, tranh ảnh trường Mn, tết trung thu kể theo hình ảnh tranh

4 Góc nghệ thuật

+ MĐYC: Hát múa số hát chủ đề vận đông theo hát Tô màu tranh lớp Mn, đồ dùng đồ chơi…

+ Chuẩn bị: Trống, đàn, sắc xô Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn… + Cách chơi: Hát ( tô màu, nặn) thuộc chủ đề

5 Góc thiên nhiên

+ MĐYC: trẻ biết cách chăm sóc + Chuẩn bị: Địa điểm chơi, nước, sỏi, đá Dụng cụ tưới cây, khăn lau

+ Cách chơi: Trẻ cầm khăn lau cây, tưới nước cho

5 Hoạt động ngoài

trời

Qs thời tiết ngày TCVĐ: Bóng trịn to

CTD: Lá cây, bóng

Thử nghiệm Vật chìm, TCVĐ: Lộn cầu vồng CTD: Với phấn, đất nặn,

Nhặt rụng làm đồ chơi TCVĐ:Mèo đuổi chuột CTD: Với cây, bóng, vịng

Nhặt rụng làm đồ chơi TCVĐ:Mèo đuổi chuột CTD: Với giấy vụn, sỏi đá

Xé làm trâu TCVĐ: Dung dăng dung dẻ CTD: Chơi với đất nặn, phấn vẽ,

6 Hoạt động chiều

- TC bạn thân bé

- Lập nội qui qđ ăn ngủ lớp

- HDTC: Tìm bạn thân

- Tổ chức cho trẻ số HĐ chào đón tết TT

- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Chơi TC dân gian

- Chơi tự - TC dân gian - Tc: Tai tinh

- Bình bầu bé ngoan

- VS- TT - VS- TT - VS- TT - VS- TT - VS- TT

I Đón trẻ- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Về hai ngày nghỉ cuối tuần bé

II Hoạt động học: PTNT

KPXH

Trò chuyện hoạt động trẻ ngày tết trung thu MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết hoạt động cô trẻ ngày tết trung thu

- Trẻ biết ngày tết trung thu trẻ vui chơi múa hát rước đèn trăng

* KN: - Phát triển ngơn ngữ nói cho trẻ, kĩ quan sát, trả lời câu hỏi

* TĐ: - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, vui vẻ chào đón trung thu Chuẩn bị: - Đèn lồng, đèn ông

- Tranh ảnh ngày tết trung thu

( ảnh hoạt động trẻ ngày tết trung thu ) - Nhạc hát: Chiếc đèn ông

3 Thực

HD CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Gây hứng thú

- Cô cho trẻ nghe hát: Chiếc đèn ông - Trẻ ý lắng nghe - Cơ đàm thoại trẻ: Đó hát

các ?

- Chiếc đèn ông

2 Nội dung - Trẻ ngồi xung quanh cô

- Khi đến tết trung thu bé vui chơi múa hát, học bao điều hay điều thú vị

- Trẻ ý lắng nghe - Vậy chơi ? - Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ xem tranh ( tranh)

- Đàm thoại tranh: + Bức tranh vẽ ? + Bức tranh có ? + Đang làm ?

- Trẻ qs tranh ĐT cô - Ngày tết trung thu bé thưởng thức nhiều

những loại bánh ?

- Bánh cốm bánh nướng, dẻo… - Vậy ngày tết trung thu trường

tổ chức hoạt động ?

- Múa hát, đóng kịch kể chuyện cuội, chị hằng, chơi TC dân gian + Công việc cô giáo ngày tết trung

thu

- Dạy cháu hát múa đọc thơ kể chuyện cho cháu nghe…

* Giáo dục trẻ yêu cô giáo nghe lời cô giáo, chơi vui bạn

- Trẻ ý lắng nghe

3 KT: Cô cho trẻ hát vđ: Chiếc đèn ông - Trẻ vận động theo nhạc 1- lần III HĐ GÓC

Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé Góc NT: Nặn bánh trung thu

1 MĐYC: Trẻ bước đầu biết thể số vai chơi, biết chơi bạn nhóm CB: Đồ chơi đủ cho góc, địa điểm chơi

3 TH: * Thỏa thuận trước chơi: Cô trẻ hát “ Rước đèn ánh trăng” gt góc chơi, trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cơ bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: NT

- Tạo tình liên kết: Đến tham quan Loại bánh trung thu * KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

IV HĐNT: - Quan sát thời tiết ngày - TCVĐ: Chơi bóng trịn to - CTD: Chơi với cây, bóng 1.MĐ-YC

- Trẻ nhận biết thời tiết ngày, biết thời tiết ngày thay đổi ntn Chuẩn bị

- Bảng thời tiết, số kí hiệu thời tiết: Nắng, mưa, gió to, nhỏ, sấm sét, trời râm… - Sân chơi, cây, bóng, rổ đựng

3 TH:

* Cô trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ + Cơ cháu chơi đâu ?

- Các nhìn lên bầu trời xem thời tiêt hơm + Vậy thời tiết hôm nhỉ, có gì?

+ Thời tiết hơm có nắng nhẹ cịn có gió + Sáng sớm thấy bầu trời tn ? Cịn ?

+ Cơ củng cố kiến thức giáo dục trẻ, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết … * TCVĐ: Bóng trịn to

- Cơ nói tên trị chơi, cho trẻ chơi 2- lần * CTD: Chơi với bóng, cây…

V HĐ CHIỀU

1 Trò chuyện người bạn thân bé lớp: - Cho trẻ nghe nhạc BH: Tình bạn

- Các vừa nghe bh ? Trong lớp có bạn thân khơng ? Con kể bạn thân ?

- Cho lớp chơi nhảy lị cị kết đơi Chơi TC dân gian

- Nu na nu nống, chi chi chành chành VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… - KT KN trẻ:

……… ………

Thứ ngày 26 tháng I Đón trẻ- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS

- Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu II Hoạt động học: PTNN

Thơ: Cô cháu MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Đọc diễn cảm thơ

* KN: - Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc - Rèn kỹ nghe đọc

* TĐ: - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo Chuẩn bị:

- Bài hát: Cô mẹ, Vui đến trường, nhạc không lời - Tranh minh họa thơ

3 TH:

- Cô trẻ hát bài: Vui đến trường - Trẻ hát cô - Cô giảng giải đàm thoại nội dung hát - Trẻ ý lắng nghe - Giáo dục trẻ phải biết u q giáo

2 Nội dung

- Cô giới thiệu thơ: Cô cháu tác giả: Vũ Minh Tâm Vậy nghe

- Trẻ chăm lắng nghe cô - Cô đọc lần diễn cảm Giới thiệu tên bài, tên tác

giả

- Trẻ ý lắng nghe - Cô vừa đọc gì? Tác giả ai? - Trẻ trả lời

- Cô đọc lần kết hợp với tranh minh họa - Trẻ ý nghe quan sát - Cơ đọc trích dẫn đàm thoại nội dung

thơ:

- Trẻ trả lời - Cô đọc lần tranh chữ to kết hợp giảng

giải từ khó

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc theo hình thức:Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau lớp đọc thơ 2- lần Sau cô sửa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc * Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý cô bạn

trong trường lớp

- Trẻ ý lắng nghe - TC: Chọn mầu theo yêu cầu cô - Trẻ hào hứng chơi KT: Cho trẻ VĐ: Cô mẹ - Trẻ sân chơi III HĐ GĨC

Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé

Góc thư viện: Xem sách truyện tranh ngày tết trung thu

1 MĐYC: Trẻ bước đầu biết thể số vai chơi, biết chơi bạn nhóm CB: Đồ chơi đủ cho góc, địa điểm chơi

3 TH: * Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ hát “ Cô mẹ” dẫn dắt vào HĐ Trẻ lựa chọn TC, vai chơi, cô gợi ý nội dung chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cơ bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai

- Tạo tình liên kết: Đến tham quan lớp học

* KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

IV Hoạt động trời

- Thử nghiệm: Vật chìm, vật - TCVĐ: Chơi lộn cầu vồng

- Trẻ vui chơi hít thở khơng khí ngồi trời

- Trẻ biết chìm số đồ dùng, đồ chơi lớp qua TN Chuẩn bị

- Chậu nước

- Đồ dùng, đồ chơi để TN Thực

- Cô giới thiệu tên hoạt động

- Cô cho trẻ gọi tên nêu chất liệu số đồ dùng, đồ chơi lớp làm TN - Đặt câu hỏi khả chìm nước đồ dùng, đồ chơi làm tự nhiên - Cho trẻ tiến hành khám phá, trẻ quan sát nêu nhận xét

* TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi * CTD: Chơi với phấn, đất nặn

- Cô bao quát quản trẻ V HĐ CHIỀU

1 Cô trẻ lập số nội qui qui định ăn, ngủ lớp: - Hỏi trẻ đến lớp ăn ăn ? Ăn ntn ngon ? - Con có ngủ khơng ? Vì ?

- Cô trẻ lập qui định ăn, ngủ lớp 4A: + Trước ăn phải rửa tay

+ Ngồi bàn ăn ngắn + Tự xúc cơm

+ Khơng nói chuyện, cười đùa ăn + Ăn hết xuất

+ Khi ngủ: khơng nói chuyện, chơi đùa Uống nước vệ sinh trước sau ngủ dậy Chơi tự

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ

……… ……… - KT KN trẻ:

………

I Đón trẻ- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Ngày tết trung thu bé đâu

II Hoạt động học: PTTC

VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng TCVĐ: Cáo thỏ

1 MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết thực động tác vận động cách tư thế: Đứng thẳng lưng,2 chân vai, tay cầm bóng nảy, có hiệu lệnh đập bóng xuống sàn bắt bóng khơng để bóng rơi xuống đất

* KN: - Rèn luyện phát triển khả phối hợp tay mắt vận động cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn khéo léo độ xác cao

* TĐ: - Giúp trẻ biết mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật Chuẩn bị

- Sàn tập sẽ, rổ to đựng bóng - 10- 12 bóng nảy đủ cho trẻ cô - Đồ chơi chủ đề TMN

3 TH:

HD CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Gây hứng thú: Chào mừng bạn đến với chương trình: Bé vận động viên thể thao CT tổ chức trường MN Gia Trấn ! Tham gia CT có đội đội đội 2!

- Mời bạn đến sân vận động trường để tham gia CT nào!

- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ vỗ tay

2 Nội dung: - Trẻ cô

a KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu theo yêu cầu

- Trẻ xếp thành đồn tàu thành vòng tròn kết hợp kiểu chân đội hình hàng dọc chuyển thành hàng ngang

b TĐ: BTPTC: Cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật Nhấn mạnh động tác tay

- Trẻ tập theo cô - VĐCB: Giới thiệu tên vận động: Đập bắt

bóng

- Trẻ ý lắng nghe - Cho đến trẻ lên làm thử - Trẻ thực

- Cô làm mẫu lần 1, kết hợp phân tích đt - Trẻ ý lắng nnghe

- Trẻ thực hiện: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Kiểm tra kết thi đua, tặng hộp quà - Trẻ kiểm tra kết cô - Cả lớp mở hộp q xem có ? - Q số đồ chơi lớp - TCVĐ: Cáo thỏ

- Củng cố, GD trẻ

- Trẻ chơi 2- lần

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân KT: Cô nhận xét, kết thúc CT “ Bé vận

động viên” tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi III HĐ GĨC

Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn

Góc xây dựng: Xây dựng trường MN bé Góc NT: Nặn bánh trung thu

1 MĐYC: Trẻ bước đầu biết thể số vai chơi, biết chơi bạn nhóm CB: Đồ chơi đủ cho góc, địa điểm chơi

3 TH: * Thỏa thuận trước chơi: Cô trẻ hát “ Rước đèn ánh trăng” gt góc chơi, trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cơ bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: NT

- Tạo tình liên kết: Đến tham quan Loại bánh trung thu * KT: - Cô nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

IV Hoạt động trời

- Nhặt rụng làm đồ chơi - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - CTD: Với bóng, vịng,

1 MĐ-YC: - Trẻ chơi trời, biết nhặt làm đồ chơi bé thích Chuẩn bị:

- Sân chơi, rổ đựng, rụng, bóng vịng TH:

* Cho trẻ dạo chơi nhặt rụng sân trường

- Cô gợi ý trẻ làm đồ chơi từ lá: làm quạt, làm trâu… - Giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm * TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, u cầu trẻ nói cách chơi, cô cho trẻ chơi đến lần * Chơi tự do: Với cây, bóng, vịng

V HĐ CHIỀU

a MĐ-YC:

- Rèn trí nhớ khả quan sát cho trẻ

- Giúp trẻ nhận giọng nói bạn lớp tả bạn theo trí nhớ b Chuẩn bị: Sàn nhà se, khăn bịt mắt…

c TTHĐ: - cô gt tc, cách chơi, Luật chơi: Không kéo khăn che mắt chưa có hiệu lệnh

- Cơ trẻ ngồi thành vòng tròn gọi trẻ lên làm người bịt mắt Cô yc trẻ lên hát đọc thơ, kể vài đặc điểm thân: Tóc, sở thích, quần áo…

- Trẻ bịt mắt đốn xem

- Trẻ bịt mắt ý lắng nghe để đốn, đốn đổi vai chơi - Cuối cho trẻ chơi: Kết bạn

2 Chơi TC dân gian

- Nu na nu nống, chi chi chành chành VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ

……… ……… - KT KN trẻ:

………

Thứ ngày 28 tháng

I Đón trẻ- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Ngày tết trung thu thường có ? II Hoạt động học: PTTM

Dạy hát: Gác trăng Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

TC: Ai tinh tai MĐ-YC

* KT: - Trẻ thuộc hát, hát nhịp điệu bh

* KN: - Trẻ biết thể cảm xúc qua hát thích nghe hát - Biết tham gia trò chơi

* TĐ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị

3 TH:

HD CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Gây hứng thú

- Trò chuyện với trẻ tết trung thu hđ ngày tết…

- Trẻ trò chuyện - Vậy có thích đón tết trung thu

trường không ?

- Có Nội dung

- Có bh nói đội đứng canh gác giữ gìn biên cương tổ quốc cháu học hành vui chơi cô muốn gt lớp học, lắng nghe xem bh có hay khơng ! BH có tên Gác trăng !

- Vâng !

- Bài hát tên ? Do sáng tác ? - Gác trăng - ST:

+ BH nói điều ? - Nói cơng việc đội đứng gác không vui tết trung thu với cháu

+ Các thấy giai điệu bh ? - Vui tươi, nhộn nhịp + Cô cho trẻ hát cô

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát cô: Lớp, tổ, cá nhân, hát luân phiên

- Củng cố cô nội dung giáo dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe * Nghe hát: Chiếc đèn ông sao- ST : Phạm

Tuyên

+ Cô hát l1, l2 đàm thoại, l3 cô múa minh họa - Trẻ ý lắng nghe hưởng ứng

* Trị chơi: Ai tinh tai

- Cơ nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 3- lần KT: Cho trẻ hát lại BH “ Gác trăng” lần

ra chơi

- Trẻ hát BH “ Gác trăng” lần chơi

III HĐ GÓC

Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn

Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà bếp trường MN Góc NT: Tơ màu tranh đèn trung thu

3 TH: * Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ nghe bh “ Tết trung thu rước đèn chơi” dẫn dắt vào HĐ GT góc chơi, trẻ lựa chọn TC, vai chơi, gợi ý nội dung chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cơ bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: NT

- Tạo tình liên kết: Đến tham quan triển lãm tranh trung thu * KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

IV Hoạt động trời.

- Nhặt rụng làm đồ chơi trung thu - TCVĐ: Bóng trịn to

- CTD: Với giấy vụn, sỏi đá MĐ-YC: - Trẻ chơi trời

- Biết nhặt làm đồ chơi bé thích Chuẩn bị:

- Sân chơi, rổ đựng, rụng, giấy vụn, sỏi đá Thực hiện:

- Cho trẻ dạo chơi nhặt rụng sân trường

- Cô gợi ý trẻ làm đồ chơi từ lá: làm quạt, làm trâu, đèn ông sao, bánh dẻo… - Giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm

* TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nói cách chơi, cho trẻ chơi đến lần * Chơi tự do: Với giấy vụn, sỏi đá

V HĐ CHIỀU

1 Tổ chức cho trẻ số HĐ chào đón tết trung thu - Cho trẻ xem đoạn kịch ngắn chị Hằng, cuội

- Cơ trẻ trị chuyện tết trung thu qua hình ảnh ti vi

- Trẻ hát vđ bh trung thu: Chiếc đèn ơng sao, Thùng thùng thình… - Trẻ chơi số tc dân gian

2 TC: Tai tinh - Cô gt Tc, cách chơi - Cho trẻ chơi 3- lần VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… ……… …… - KT KN trẻ:

………

Thứ ngày 29 tháng

I Đón trẻ- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS

- Mâm cỗ đêm trung thu, bé phá cỗ trông trăng II Hoạt động học: PTNT

LQVT: Những đôi tất xinh MĐ- YC:

* KT: - Trẻ biết khái niệm “ đôi”

- Trẻ biết tác dụng tất có kĩ tất - Biết chất liệu kích cỡ khác giày * KN: - Rèn kĩ ghép đôi

- Phát triển khả quan sát, so sánh, phân loại cho trẻ * TĐ: Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

2 CB: - CB cơ: Bh “ Bàn chân tí xíu”, “ Đơi “

- Hộp đựng tất, loại tất với hoa văn, màu sắc, kích cỡ khác - bảng có gắn tất, rổ đựng tất

- Mỗi trẻ đôi tất TH:

HD CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Gây hứng thú: Cho trẻ hát làm ĐT minh họa theo bh “ Đôi một”

- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào nội dung

- Trẻ hát làm ĐT minh họa theo bh “ Đôi một”

2 Nội dung: * HĐ 1: Thế đôi ? - Trẻ ngồi xuống chiếu

- Các kể thường có đơi ? - Đôi mắt, đôi tay, đôi chân, đôi dép, đôi tất…

- Chúng đếm xem đơi dép( đơi chân, đơi tay…) có sl ?

- Có sl

- Đơi thường có sl ? - Là

- Bây nhìn thật kĩ xem đồ dùng đưa có phải đơi khơng !

màu, khác kích cỡ… - Làm để chúng thành đôi ? - Trẻ nêu ý kiến - Cô KQ: Đôi thường thứ có

giống màu sắc, kích cỡ, hoa văn ln chung với

- Trẻ lên lựa chọn xếp tất thành đôi nêu nhận xét, đếm số đôi vừa xếp

- Cho trẻ chơi: Hãy giúp tơi tìm đôi + Cô chia đội chơi, GT tc, cách chơi + KT đếm số đôi tất đội

- Trong tg nhạc đội lên tìm chơi Mỗi đội có bảng gắn sẵn tất thứ nhất, tìm tất thứ hai để tạo thành đôi tất

* HĐ 2: Những đôi tất dễ thương

- Cô tặng cho trẻ tất không đôi, yc trẻ nhận xét tất bạn YC trẻ đổi tất với bạn để tạo thành đôi

- Trẻ qs, nêu nhận xét chất liệu, kích cỡ, màu sắc

- Trẻ đổi tất - Tất dùng ? Để làm gi ? GD trẻ

khi trời lạnh có ý thức tất để bảo vệ sức khỏe

- Khi trời lạnh, để chân ấm không bị ốm ho

* HĐ: Tất xinh tìm bạn

- Tất xinh bạn đôi chân,làm để xỏ đôi tất vào chân ?

- Trẻ trả lời theo hiểu biết - Cô Hd trẻ kĩ tất - Trẻ tự thực

3 KT: Cô cho trẻ tất vđ theo bh“ Bàn chân tí xíu”

- Trẻ vđ theo bh“ Bàn chân tí xíu” III HĐ GĨC

Góc phân vai: Trị chơi giáo, nấu ăn

Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà bếp trường MN Góc NT: Hát múa bh trung thu

1 MĐYC: Trẻ biết thể số vai chơi, biết chơi bạn nhóm CB: Đồ chơi đủ cho góc, địa điểm chơi

3 TH: * Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ nghe bh “ Tết trung thu rước đèn chơi” dẫn dắt vào HĐ GT góc chơi, trẻ lựa chọn TC, vai chơi, gợi ý nội dung chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cô bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: NT

- Tạo tình liên kết: Đến tham quan chương trình mừng trung thu * KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ

- Xé làm trâu

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - CTD: Chơi với ĐCNT MĐ-YC

- Trẻ biết xé làm trâu biết giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị: - Rổ đựng Sân chơi

- Đất nặn, phấn vẽ TTHĐ:

* Cơ trị chuyện với trẻ mùa thu có vàng rơi, làm đồ chơi cho trẻ - Xé làm trâu, làm mặt trời, trăng, sao…

- Cô làm mẫu

- Cô trẻ dạo chơi nhặt xé làm trâu Nếu trẻ chưa biết làm cô hướng dẫn trẻ làm

- Nhận xét sản phẩm Tuyên dương trẻ * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* CTD: - Cô bao quát quản trẻ V HĐ CHIỀU

1 Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Những hát thơ câu chuyện chủ đề - Với hình thức tổ, nhóm, cá nhân, giáo

2 Bình bầu bé ngoan

- Trẻ nhận xét sau giáo nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ nhận bé ngoan

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ

……… ……… - KT KN trẻ:

……… ………