1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Bài giảng Chính tả: (Nghe viết) Đi học

4 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 168,38 KB

Nội dung

Kĩ năng: Trọng tâm là văn học Việt Nam: Hệ thống hoá kiến thức đã học về tác giả, tác phẩm theo quá trình vận động lịch sử trong các giai đoạn cuối cùng của thời kì thơ mới, hiểu được tà[r]

(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn: Tieát ppct:115 Ngày soạn: /10 Ngaøy daïy: /10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN OÂN TAÄP VAÊN HOÏC A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học tác phẩm văn học Việt Nam và văn học nước ngoài hai phương diện nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật Kĩ năng: Trọng tâm là văn học Việt Nam: Hệ thống hoá kiến thức đã học tác giả, tác phẩm theo quá trình vận động lịch sử các giai đoạn cuối cùng thời kì thơ mới, hiểu tài sáng tạo ông cha ta để đưa văn học dân tộc đạt tới giá trị đỉnh cao nghệ thuật Thái độ: HS có ý thức soạn bài theo hệ thống câu hỏi SGK, đọc trước bài nhà, làm bài tập, phần luyện tập … Có thái độ tập trung học tập nghiêm túc, tự giác, vận dụng kiến thức làm bài tập C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời c¸c c©u hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kieåm tra: Baøi cũ, bài soạn học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG - GV: chốt ý chính, chia nhãm: c¸c nhóm trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi cử người trình bày trước lớp- GV chuÈn kiÕn thøc - Các tổ trình bày xong, lớp góp ý , GV nhận xét Tìm nét chung nội dung tư tưởng các tác phaåm - Hướng dẫn HS rút kết luận sau yeâu caàu caùc em neâu noäi dung, nghệ thuật cảu số tác phẩm đã hoïc - Làm việc theo nhúm trao đổi thảo luËn trình bày kiến thức cũ Trả lời câu hỏi GV - Vẽ sơ đồ, gọi HS điền các kiến thức vào ô phù hợp HS rút kết luaän sau yeâu caàu caùc em neâu noäi dung, ngheä thuaät caûu moät soá taùc phẩm đã học HS chuẩn bị các nội dung theo yeâu caàu caâu hoûi SGK I Phần đọc văn 1.Phaân tích caùi toâi ngoâng, phoùng túng, ý thức tái năng, giá trị Tản Đà qua bài thơ: Hầu trời ? 2.Suy nghĩ lời giục giã sống hết mình, quý trọng thời gian tuổi trẻ Caâu SGK - Thơ nảy sinh hoàn cảnh xã hội khác thời trung đại Đó là thời Thực Dân- phong kiến - Tác giả thơ trung đại là tầng lớp nho sĩ, quan lại Tác giả thơ là trí thức Tây học - Thơ trung đại không có cái tôi Thơ thể cái tôi cách tuyệt đối., ý thức cá nhân phát triển Thơ ảnh hưởng văn học phương Tây cón thơ trung đại ảnh hưởng văn học Trung Hoa Caâu – SGK Löu bieät xuaát döông Hầu trời Noäi Lí tưởng trang nam nhi là - Một cái tôi tài hoa, phóng dung chủ động xoay trời chuyển túng, khẳng định tài văn đất, làm việc kì lạ không để chương người và khao sống đạo mình khát thể đời Nghệ - Khẳng định sụ đóng góp - Phần nào nêu thuật cá nhân với đời, tin sống người cầm bút tưởng vào hệ mai sau - Có nhiều sáng tạo (hư cấuchuyện hầu Trời, thể thơ theo dòng lịch sử - Xót xa trước tình cảnh đất thất ngôn tự do, giọng điệu tự nước, phê phán học vấn thi nhiên Ngôn ngữ giản dị, hóm cử đạo Nho Khát vọng mạnh hỉnh => Cả hai bài đời vào đẩu mẽ lên đường - Xây dựng hình tượng kỉ XX Lưu biệt xuất mang vẻ đẹp hào hùng, lãng dương 1905; Hầu trời 1921 mạn Thể thơ tuyên truyền Thời kì đầu quá trình Một tim không lí tưởng giống bầu trời không có vì tinh tú B Pascal Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN cuûa Xuaân Dieäu qua baøi thô Voäi hướng ngoại , xây dựng hình đại hóa, thành tựu chưa có gì vaøng ? aûnh kì vó maïnh meõ bật Chỉ đề cập phần nào 3.Caûm nhaän noãi buoàn coâ ñôn, saàu - Vẻ đẹp lãng mạn hào hùng ý thức cái tôi cá nhân nhân thế, tình cảm với quê hương cuøa PBC - KÑ caùi toâi taøi hoa, phoùng đất nước Huy cận qua bài thơ Hai baøi thô chæ laø ñieåm giao tuùng, ngoâng ngheânh hôn Traøng giang ? thời, là gạch nối thời đâi người Tản Đà 4.Cảm nhận tranh phong cảnh thi ca vaø taâm traïng cuûa taùc giaû qua baøi - Đến Vội vàng – Xuân Diệu-> ý thức cá nhân trỗi dậy mạnh mẽ, thô Ñaây thoân Vó Daï ? quan niệm mẻ nhân sinh, đời, thời gian 5.Vẻ đẹp tâm hồn Bác qua bài thơ Noäi dung Ngheä thuaät Moä ? Voäi - Sự giao cảm hết mình với - Giọng điệu say mê sôi 6.Phaân tích dieãn bieán taâm traïng Toá vaøng thiên nhiên, với thiên nhiên, với nổi, có nhiều sáng tạo Hữu qua bài thơ Từ Aáy ? (Xuân người, với cái đẹp thiên ngôn ngữ và hình 7.Suy nghó veà loái soáng bao cuûa Dieäu) nhiên, người=> Quan niệm ảnh Kết hợp cảm xúc “ người bao” (Sê Khốp) mẻ nhân sinh, nỗi buồn và mạch luận lí Traøng 8.So sánh Gia ve với Giăng Van giang thời gian không trở lại, đời giăng (trong Người cầm quyền (Huy người hữu hạn,=> Sống vội khoâi phuïc uy quyeàn) cuûa Victor caän) Baøûi thô mang maøu vaøng Huygô để thấy trhông điệp Đây - Nỗi buồn, cáøi tôi cô đơn trước sắc cổ điển mà giọng cuûa taùc giaû ? thoân sông dài trời rộng, vật điệu gần gũi thân thuộc 9.Phân tích nghệ thuật lập luận trong: Vĩ Da hữu hình, nhỏ bé, trôi Tình hình ảnh thơ Một thời đại thi ca, Ba cống ï(HMT) yêu quê hương đất nước - Giaøu hình aûnh bieåu hiến vĩ đại Các Mác, Về luân Tương - Bức tranh đẹp giao nội tâm Ngôn ngữ lí xã hội nước ta…? tö cảm với thiên nhiên, người tinh tế, giàu sức liên 10 Nắm nội dung và nghệ (NB) nhà thơ bộc lộ nỗi buồn nhớ tưởng thuaät cuûa caùc baøi ñoâc theâm ? Chieàu baâng khuaâng uaån khuùc II Tieáng vieät xuaân lòng Một tình cảm tha thiết với - Miêu tả diễn biến tâm Nghóa cuûa caâu (AThơ) đời, với người traïng Theå thô luïc baùt, Đặc điểm loại hình tiếng - Tâm trạng chàng trai lúc tương ngôn ngữ giản dị, giọng Vieät tö, hoàn queâ, caûnh queâ, thöông thô ngoït ngaøo, tha thieát Phong cách ngôn ngữ chính luận nhớ, hờn giận, trách móc, khát sống dậy hồn xưa đất III Laøm vaên nước vọng hạnh phúc lứa đôi Nắm khái niệm, cách phân - Bức tranh chiều xuân đồng - Thủ pháp gợi tả làm tích, baùc boû, bình luaän vaø vaän baèng Baéc Boä khoâng khí, nhòp noåi baät khoâng khí, nhòp dụng, kết hợp nhuần nhuyễn các soáng, caûnh vaät muøa xuaân noâng soáng noâng thoân Duøng thao taùc baøi vaên nghò luaän thoân eâm aû cái động để tả cái tĩnh Biết cách viết tiểu sử tóm tắt Caâu – SGK : a Chieàu toái- Hoà Chí Minh Tình yeâu thieân nhieân, yeâu sống, ý chí vươn lên hoàn cảnh khắc nghiệt người tù cộng sản Bài thơ thể tinh thần lạc quan Bác Bài thơ là kết hợp vẻ đẹp cổ điển mà đại Mạch thơ có vận động mạnh mẽ b.Lai Tân- Hồ Chí Minh: nụ cười hóm hỉnh đầy tính chất trào lộng thâm thúy vào xã hội Trung Hoa thời Tưởng Kết cấu đặc biệt, có gioïng ñieäu chaâm bieám nheï maø ñau c Từ ây - Tố Hữu: Lời tâm nguyện người niêntrong bước đường giác ngô lí tưởng cách mạng Niềm vui say tràn trề sức sống đón nhận lí tưởng Đảng d.Nhố đồng – Tố Hữu: Nỗi nhớ quê hương, người tha thiết, niềm say mê lí tưởng, khát khao tự do.Sử dụng câu thơ có kết cấu điệp từ, kiểu Một tim không lí tưởng giống bầu trời không có vì tinh tú B Pascal Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN caâu Theå hieän dieãn bieán taâm traïng Câu 6,7,8: a Tôi yêu em Pu- skin: Lời giãi bày tình yêu thấm noãi buoàn cuûa taâm hoàn yeâu chaân thaønh, maõnh lieät, nhaân haäu, vò tha Ngôn ngữ giản dị, kết hợp cảm xúc và lí trí b Nhân vật Bê li cốp ( Sê Khốp): lối sống hèn nhát, bạc nhược, ích kỉ, bảo thủ phận trí thức Nga cuối kỉ XIX Nhà văn thức tỉnh người lối sống Xây dựng nhân vật điển hình, giọng kể chậm dãi, giễu cợt châm biếm, mỉa mai mà pha chút buồn đời Chi tiết ấn tượng cái vỏ bao c.Giăng Van Giăng (Huy - gô) : Người ban phát tình thương cho kẻ khốn khổ Vhịu nhiều hi sinh thiệt thòi vì người khác Trong hoàn cảnh bất công tuyệt vọng, người chân chính - Phong caùch thô vaên: Laõng maïn, có thể bắng ánh sáng thương yêu đẩy lùi bóng tối cường quyền bay bổng, vừa phóng khóang, Nhóm lửa niềm tin vào tương lai Xây dựng cử , lối nói ngông nghênh, vừa cảm thương, nhân vật Tạo đối lập Giăng Van Giăng và Gia ve öu aùi Coù theå xem thô vaên oâng Nụ cười trên mội Phăng tin là hình ảnh lãng mạn tăng thêm vẻ gạch nối hai thời đẹp Giăng Van Giăng đại văn học dân tộc: trung VD: Câu Cái tôi ngông, phóng túng, ý thức tái năng, đại và đại giá trị Tản Đà => ông đạt thành tựu trên nhiều => Taỷn ẹaứ (1889 – 1939), teõn thaọt Nguyeón Khaộc Hieỏu Baứi thụ lÜnh vùc, nh­ng thùc sù nỉi bËt vỊ đời vào thời điểm khuynh hướng lãng mạn đã khá đậm nét th¬ Th¬ «ng lµ ®iÖu t©m hån míi văn chương thời đại Xã hội thực dân nửa phong kiến tù hãm, u mÎ víi c¸i t«i l·ng m¹n bay bæng; võa hµi hoµ, phãng kho¸ng, ng«ng uất, đầy rẫy cảnh ngang trái, xót đau… nghênh lại vừa cảm thương ưu ái ; => Tác giả lên hầu trời : Tác giả đọc thơ hầu trời: Thi nhaõn keồ veà “Thơ ông là gạch nối hai thời hoaứn caỷnh cuỷa mỡnh: Thái độ tác giả qua việc đọc thơ hầu trời đại thi ca” Thái độ thi nhân đọc thơ và việc thi nhân nói tác phẩm - Ông là “người dạo đàn mở mình Thái độ người nghe thơ Trách nhiệm và khát vọng ®Çu cho cuéc hoµ nh¹c t©n k× cuûa thi nhaân … ®­¬ng s¾p söa” (Hoµi Thanh) - Ông là “người báo tin xuân” cho - Baứi thụ theồ hieọn caựi toõi caự nhaõn ngoõng ngheõnh, kieõu baùt, haứo phong trµo Th¬ míi 1932-1945, hoa và cái tôi cô đơn, bế tắc trước thời Nhìn chung thơ Tản ông đạt thành tựu trên nhiều lĩnh ẹaứ chửa mụựi nhửng nhửừng daỏu hieọu ủoồi mụựi theo hửụựng hieọn ủaùi vùc, nh­ng thùc sù næi bËt vÒ th¬ đã khá đậm nét… Cách kể chuyện hóm hỉnh, có duyên, lôi - Sinh và lớn lên buổi người đọc Ngôn ngữ thơ chọn lọc, tinh tế, gợi cảm, không cách giao thời: “Người hai điệu, ước lệ Tác giả tự diện bài thơ với tư cách người kỷ”(Hoài Thanh) kể truyện, đồng thời là nhân vật chính Cảm xúc bộc lộ thoải - Học chữ Hán từ nhỏ mái, tự nhiên, phóng túng Thể thơ thất ngôn trường thiên khá tự sau chuyeån sang saùng taùc vaên do… chương quốc ngữ… III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học sinh làm đề cương chi tiết ý chính theo hệ thống câu hỏi GV cho - HS nhà Làm đề cương chi tiết ý chính theo hệ thống câu hỏi D Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………… Một tim không lí tưởng giống bầu trời không có vì tinh tú B Pascal Lop11.com (4) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN Một tim không lí tưởng giống bầu trời không có vì tinh tú B Pascal Lop11.com (5)

Ngày đăng: 02/04/2021, 07:29

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w